Trường Tiểu học Phú Lợi GVHD: PHÙNG THỊ THÚ Người soạn: LÂM QUI BÌNH Nhóm: 03 Lớp: 3/1 Ngày dạy: 25/2/2016 TIẾNG VIỆT NHÂN HOÁ ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: NHƯ THẾ NÀO? I Mục tiêu - Tìm đựơc vật nhân hoá,cách nhân hoá thơ ngắn - Biết cách trả lời câu hỏi Như nào? - Đặt câu hỏi cho phận câu trả lời câu hỏi II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết lời giải tập - Các câu tập 2, viết sẵn bảng phụ - Một đồng hồ có kim III Hoạt động dạy học Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Ổn định Kiểm tra cũ: - Gọi HS nhắc lại cách nhân hóa - HS nhắc lại - Gọi HS nhận xét - HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương Bài 3.1 Giới thiệu - Ở tuần trước em học phép nhân hoá - HS lắng nghe Trong tiết học hôm nay, em tiếp tục học phép nhân hoá ( cách nhân hoá để làm cho vật, vật, đồ vật, cối có đặc điểm, hành động … người) Giờ học giúp em tiếp tục ôn luyện vế cách đặt câu trả lời câu hỏi nào? 3.2 Hướng dẫn làm bài: Bài 1: - Gọi HS đọc nội dung tập - em đứng lên đọc, lớp đọc thầm theo - Gọi HS đọc lại thơ - HS đọc lại thơ Cả lớp đọc thầm theo - GV giới thiệu đồng hồ, cho em thấy cách miêu tả đồng hồ báo thức thơ đúng: kim chạy chậm, kim phút bước, kim giây phóng nhanh - GV gọi HS đọc lại yêu cầu tập - HS đọc - GV phát phiếu học tập cho HS - Yêu cầu HS làm viêc cặp đôi - HS làm việc cặp đôi - GV phát phiếu lớn cho nhóm làm dán lên bảng - Gọi nhóm khác nhận xét - HS nhận xét - GV nhận xét chốt kết cho HS Những vật Nào Nhân hóa? Những vật nhân hóa nào? Những vật gọi gì? Những vật miêu tả từ ngữ nào? Kim Bác Thận trọng, nhích li li Kim phút Anh Lầm lì, bước, bước Kim giây Bé Tinh nghịch, chạy vút lên trước hàng Cả ba kim Cùng tới đích, rung hồi chuông vang Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV nhắc em đọc kĩ câu hỏi dựa vào nội dung thơ “Đồng hồ báo thức” trả lời - GV yêu cầu HS ngồi cạnh làm với nhau, em nêu câu em trả lời ngược lại đổi vai - Gọi số cặp trình bày trước lớp - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương - GV chốt lời giải đúng: a Bác Kim nhích phía trước li, li./ Bác Kim nhích phía trước cách thận trọng b Anh Kim phút lầm lì bước, bước./ Anh Kim phút thong thả bước c Bé kim giây chạy lên trước hàng nhanh./ Bé Kim giây chạy lên trước hàng cách tinh nghịch Bài tập 3: - Gọi HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn: tập cho câu, câu có cụm từ in đậm Các em đặt câu hỏi cho phận in đậm - Muốn đặt câu hỏi cho phận in đậm, em việc thay phận in đậm cụm từ - HS đọc yêu cầu - HS làm tập cặp đôi - Các cặp trình bày - HS nhận xét - HS đọc yêu cầu nào? - Cho HS làm vào - Gọi HS đặt câu hỏi cho câu - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, chốt ý: a) TrươngVĩnh Kí hiểu biết nào? b) Ê-đi-xơn làm việc nào? c) Hai chị em nhìn Lí nào? d) Tiếng nhạc lên nào? Củng cố - dặn dò - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt - Về nhà xem lại chuẩn bị tiết sau - HS làm - HS đặt câu - HS nhận xét bạn đặt câu - HS lắng nghe sửa vào - HS lắng nghe Giáo Viên Hướng Dẫn Ký duyệt PHÙNG THỊ THÚ ... bước Kim giây Bé Tinh nghịch, chạy vút lên trước hàng Cả ba kim Cùng tới đích, rung hồi chuông vang Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV nhắc em đọc kĩ câu hỏi dựa vào nội dung thơ “Đồng... hồ báo thức” trả lời - GV yêu cầu HS ngồi cạnh làm với nhau, em nêu câu em trả lời ngược lại đổi vai - Gọi số cặp trình bày trước lớp - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương - GV chốt lời... li./ Bác Kim nhích phía trước cách thận trọng b Anh Kim phút lầm lì bước, bước./ Anh Kim phút thong thả bước c Bé kim giây chạy lên trước hàng nhanh./ Bé Kim giây chạy lên trước hàng cách tinh