PHÒNG GIÁO DỤC QUẬN GÒ VẤP Trường Tiểu học PHẠM NGŨ LÃO Lớp Bốn Bài cũ : • • Em chọn A,B,C D câu sau: Vì nhân dân ca ngợi người trực ông Tô Hiến Thành ? • A Vì người vò quan liêm,chính trực hết lòng dân nước B Vì vò quan đặt lợi ích quốc gia lên lợi ích riêng C Vì người có ích cho đất nước D Cả ý • • • Bài : Hoạt động 1: Luyện đọc Đoạn : dòng thơ đầu Đoạn : dòng thơ Đoạn : dòng thơ Đoạn : phần lại LOGO Phần 1: đoạn thơ đầu Yêu nhiều / nắng nỏ trời xanh Tre xanh / không đứng khuất bóng râm Bão bùng / thân bọc lấy thân Tay ôm tay níu / tre gần thêm Thương / tre chẳng riêng Luỹ thành từ mà nên / người Chẳng may thân gãy / cành rời Vẫn nguyên gốc / truyền đời cho măng LOGO Phần 2: đoạn thơ lại Tre xanh , // Xanh tự ? // Mai sau , Mai sau , Mai sau , Đất xanh / tre / xanh màu tre xanh / Hoạt động 2: Tìm hiểu Những hình ảnh tre gợi lên phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam? a.Cần cù : Ở đâu tre xanh tươi // Cho dù đất sỏi , đất vôi bạc màu // Rễ siêng không chòu đất nghèo // Tre rễ bay nhiêu cần cù // b Đoàn kết : Khi bão bùng , tre “tay ôm tay níu” cho “gần thêm” / Thương tre mọc thành lũy / Lưng trần phơi nắng phơi sương , có manh áo cộc tre nhường cho // c Ngay thẳng : Nòi tre đâu chòu mọc cong //Búp măng non mang dáng thẳng thân tròn tre // Em thích hình ảnh tre búp măng non ? Vì ? Có manh áo cộc , tre nhường cho : Các mo tre màu nâu bao quanh măng lúc mọc áo mà tre nhường cho Nòi tre đâu chòu mọc cong , Chưa lên nhọn chông lạ thường : Măng khỏe khoắn , thẳng , khảng khái , không chòu mọc cong Đoạn kết có ý nghóa ? Thể nét đẹp kế thừa , liên tục hệ – Tre già măng mọc •Ý nghóa thơ : • Cây tre tương trưng cho người Việt Nam Qua hình tương tre , tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp người Việt Nam : Giàu tình thương yêu , thẳng , trực Hoạt động 3: Học thuộc lòng Củng cố : Thi đua đọc diễn cảm Dặn dò:  Về nhà tiếp tục học thuộc lòng ba  Chuẩn bị bài: Những hạt thóc giống [...]... chòu mọc cong Đoạn kết bài có ý nghóa gì ? Thể hiện nét đẹp kế thừa , liên tục của các thế hệ – Tre già măng mọc •Ý nghóa của bài thơ : • Cây tre tương trưng cho con người Việt Nam Qua hình tương cây tre , tác giả ca ngợi những phẩm chất cao đẹp của con người Việt Nam : Giàu tình thương yêu , ngay thẳng , chính trực Hoạt động 3: Học thuộc lòng Củng cố : Thi đua đọc diễn cảm 4 Dặn dò:  Về nhà tiếp... động 2: Tìm hiểu bài Những hình ảnh của tre gợi lên những phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam? a.Cần cù : Ở đâu tre cũng xanh tươi // Cho dù đất sỏi , đất vôi bạc màu // Rễ siêng không chòu đất nghèo // Tre bao nhiêu rễ bay nhiêu cần cù // b Đoàn kết : Khi bão bùng , tre “tay ôm tay níu” cho “gần nhau thêm” / Thương nhau tre mọc thành lũy / Lưng trần phơi nắng phơi sương , có manh áo cộc tre nhường cho... sương , có manh áo cộc tre nhường cho con // c Ngay thẳng : Nòi tre đâu chòu mọc cong //Búp măng non đã mang dáng thẳng thân tròn của tre // Em thích những hình ảnh nào của cây tre và búp măng non ? Vì sao ? Có manh áo cộc , tre nhường cho con : Các mo tre màu nâu bao quanh cây măng lúc mới mọc như chiếc áo mà tre nhường cho con Nòi tre đâu chòu mọc cong , Chưa lên đã nhọn như chông lạ thường : Măng... chất cao đẹp của con người Việt Nam : Giàu tình thương yêu , ngay thẳng , chính trực Hoạt động 3: Học thuộc lòng Củng cố : Thi đua đọc diễn cảm 4 Dặn dò:  Về nhà tiếp tục học thuộc lòng ba  Chuẩn bị bài: Những hạt thóc giống