KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON Kế hoạch hoạt động chủ đề nhánh :Trường Mầm non thân yêu bé Thời gian thực hiện: 14/9 - 18/9/2015 Hoạt động Đón trẻ Thể dục sáng Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ 14/9 15/9 16/9 17/9 18/9 - Cô đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân * Vận động theo nhạc thể dục trường * Tiên hành: - Trẻ tập động tác theo nhạc chung trường Cô tập với trẻ Ngày chẵn: Ngày lẻ: - Động tácTay: tay sang ngang , lên cao, sang - Động tácTay: tay sang ngang, song song trước ngang, hạ xuống mặt, hạ xuống - Động tác Chân: tay sang ngang, song song trước - Động tác Chân: tay chống hông, khụy gối mặt, khụy gối - Động tác Lườn: tay chống hông, nghiêng người - Động tác bụng: dơ cao, cúi sâu sang bên - Động tác Bật: Bật chỗ - Động tác Bật: Bật chỗ HĐ: Tạo hình HĐKP Quan sát, trò chuyện với trẻ số khu vực trường Mầm non HĐ: LQVH Dạy trẻ đọc thơ: “Bạn mới” Tác giả Thu Hiền HĐPTTC HĐ: LQVT - VĐCB: Đi So sánh chiều Hoạt động Tô màu tranh đường hẹp dài đối học cầu bập bênh - TCVĐ: Bóng tròn to tượng ( đề tài) HĐ: Âm nhạc: NDTT: Dạy hát “ Trường chúng cháu trường mầm non” Nhạc lời: Phạm Tuyên NDKH: Nghe hát : “ Ngày học” Nhạc lời Lương Bích Hữu Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh * Góc phân vai: Bán hàng: Cửa hàng bách hóa: sách vở, bút mực, cặp sách quần áo, hoa quả… Chơi đóng vai cô giáo: cô giáo dạy học, cho ăn… * Góc tạo hình: tô màu sách, vở, nặn bút, phấn Hoạt động + Chuẩn bị: giấy màu, hồ dán, giấy a4, sáp màu góc * Góc Xây dựng(TT) Lắp ghép; xây dựng trường mầm non, khu sân chợi, vườn rau xanh, vườn hoa bé Nhận xét trẻ cuối ngày Thứ ngày 15 tháng năm 2015 Nội dung Mục đích yêu cầu Kiến thức HĐKPXH - Trẻ biết tên số Quan sát, trò khu vực xung quanh chuyện với trường khu nhà trẻ số bếp, khu lớp học, sân khu vực chơi, khu trồng rau, trường phòng bảo vệ… Mầm non - Nơi làm việc cô, bác Kĩ - Trẻ nhớ tên địa điểm khu vực - Rèn cho trẻ kĩ miêu tả, khả sử dụng vốn từ Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp, biết giữ gìn vệ sinh - Trẻ hứng thú tham gia học Chuẩn bị - Không gian tổ chức: Ngoài sân khu vực trong trường * Đồ dùng cô - Một số hát chủ điểm “ Trường chúng cháu trường mầm non, đu quay” Tiến hành hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ nghe hát “trường chúng cháu trường Mầm non” Cô trò chuyện với trẻ nội dung hát Cô dẫn vào 2: Nội dung - Cô tổ chức cho trẻ thành hàng dọc tập trung trước sân trường Cô đố trẻ: trường học tên ? Trường MN nằm đâu ? - Cô vào khu nhà bếp hỏi trẻ: khu vực nào? Ai làm việc đây? Ở cô làm công việc ? bữa com ngon hàng ngày lớp nấu cho ăn, Cô nêu học giáo dục( để tỏ lòng biết ơn cô bác nhớ phải ăn đầy đủ thức ăn tránh để làm cơm rơi vãi ) - Cô vào khu nhà hành chính, phòng nhân viên y tế, hỏi trẻ khu vực nào? Nếu trẻ cô nói cho trẻ biết cho trẻ biết khu vực có làm việc làm công việc ? - Tương tự cô hỏi trẻ khu vực khác như: phòng làm việc bác bảo vệ, khu trồng rau, khu lớp anh chị mẫu giáo lớn, khu sân chơi, đồ chơi trời - Cô dẫn trẻ khu vực trồng rau cho trẻ biết tác dụng khu vực đồng thời cô cho trẻ biết tác dụng loại rau xanh, giáo dục trẻ ăn nhiều rau biết giúp cô chăm sóc vườn rau - Sâu cô tập chung trẻ cho trẻ ngồi thành vòng tròn * Củng cố ôn luyện + TC 1: Ai thông minh Cô nêu đặc điểm bật vài khu vực cho trẻ đoán tên khu vực Nếu trẻ đoán sai cô cho bạn khác lên đoán, trẻ đoán sai phải hát tặng cô bạn hát Cô cho trẻ hát hát trường lớp mầm non cho trẻ thực tiếp hoạt động trời + TC 1: Đồng hồ tích tắc - Cho trẻ chơi làm đồng hồ tích tắc khoảng phút( đồng hồ báo hiệu trò chơi đến hết rồi) Nhận xét trẻ cuối ngày:…………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 16 tháng năm 1015 Nội dung Mục đích yêu cầu Văn học: Kiến thức: Dạy trẻ đọc - Trẻ biết tên thơ: “Bạn mới” thơ, tên tác giả Tác giả Thu thơ “Bạn mới” Hiền - Trẻ hiểu nội dung thơ nói em bé ngoan ngoãn biết giúp đỡ bạn Kỹ năng: -Trẻ thuộc lời thơ - Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng - Trẻ ngắt nghỉ câu - Trẻ chơi trò chơi thành thạo Giáo dục - Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo bạn, biết giúp đỡ bạn đến lớp Chuẩn bị Tiến hành hoạt động - Không gian tổ chức: lớp * Đồ dùng cô - Đài, đĩa có số hát chủ điểm - Hình ảnh minh hoạ nội dung thơ “ Bạn mới” - Que * Đồ dùng trẻ - Ghế đủ cho trẻ ngồi 1: Gây hứng thú cho trẻ - Cô cho trẻ hát “ cháu mẫu giáo” - Cô vừa cho hát hát ? Bài hát nói điều ? Hằng ngày đến lớp gặp cô giáo, chơi với bạn Các phả biết giúp đỡ bạn…Cô dẫn vào : Nội dung: Dạy đọc thơ “ Bạn mới’’ +Cô đọc thơ lần 1: diễn cảm - Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Tác giả thơ ai? + Cô đọc thơ lần 2: kết hợp tranh minh hoạ - Hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả - Giảng nội dung thơ( Bài thơ nói em bé đến lớp ngoan, hàng ngày biết giúp đỡ chơi với ban, em bé cô giáo khen đấy) - Đàm thoại nội dung thơ, kết hợp đọc trích dẫn: + Bài thơ có tên ? Tác giả ai? Bạn đến trường nào?( trích câu thơ đầu) + Em làm để giúp đỡ bạn ?( trích câu thơ tiếp) + Cô giáo thấy em biết giúp đỡ bạn ?( trích câu thơ cuối) - GD: Vì phải học tập bạn nhé, phải biết giúp đỡ chơi với bạn - Cho trẻ hát, chuyển đội hình ngồi thành hàng ngang Lần 3: Cô đọc kết hợp minh họa lời thơ - Bây có thích đọc thơ cô không ? * Dạy trẻ đọc thơ - Dạy trẻ đọc thơ - lần ( Cô ý sửa sai cho trẻ) - Tổ đọc 1-2 lần luân phiên , nhóm bạn trai, bạn gái đọc( Cô ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ) - Cá nhân đọc 1- lần - Cả lớp đọc lại thơ lần - Cô ý nhắc nhở trẻ đọc to, rõ lời * Ôn luyện củng cố - Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Nhào bột” Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành hàng dọc, bạn để tay lên vai bạn sau bóp vai cho bạn làm động tác nhào Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 17 tháng năm 1015 Nội dung Thể dục - VĐCB: Đi đường hẹp - TCVĐ: Bóng tròn to Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết đường hẹp không giẫm vào vạch, thẳng hướng Kĩ - Trẻ bước đều, không giẫm vào vạch, tư người ngắn - Rèn cho trẻ tự tin, khéo léo thực vận động 3.Thái độ - Giáo dục trẻ nề nếp, biết lắng nghe hiệu lệnh cô - Trẻ hứng thú luyện tâp - Giáo dục trẻ chăm luyện tập thể dục thể thao Chuẩn bị - Không gian tổ chức: lớp * Đồ dùng cô: - Kẻ vạch chuẩn song song dài 4m rộng 30cm * Đồ dùng trẻ: - Kẻ vạch chuẩn song song dài 3m rộng 30cm - Một số đồ dùng, đồ chơi lớp Tiến hành hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ chạy thành đội hình vòng tròn, kết hợp kiễng gót, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm, thường bốn hàng ngang Trọng động: * BTPTC: - Tay: tay dang bên đưa lên (2Lx4n) - Chân : đưa song song phía trước kết hợp nhún chân (4Lx4n) - Bụng : Gập người phía trước (2L x 4n) - Bật nhảy: tay chống hông kết hợp bật chỗ (2L x 4n.) - Trẻ chuyển đội hình thành hàng ngang đối diện *VĐCB: Đi đường hẹp + VĐCB: - Cho trẻ đứng thành hàng ngang cô kẻ vạch chuẩn song song cách 30cm, dài 4m - Cô giới thiệu tên vận động - Cô tập mẫu lần 1(chưa phân tích động tác) - Cô tập mẫu lần phân tích động tác: tư “chuẩn bị”, cô đứng cách vạch chuẩn, hai tay trống hông, có hiệu lệnh “ đi” tay chống hông thẳng phía trước Khi cô bước đều, không giẫm lên vạch, người ngắn, cô thẳng đầu không cúi hết đường hẹp - Cô cho 1-2 trẻ lên tập thử (lưu ý sửa sai cho trẻ) Động viên trẻ tự tin tập luyện - Cô cho trẻ tập, trẻ tập lần.(cô sửa sai cho trẻ) Động viên trẻ nhút nhát lên tập - Cho trẻ tập hình thức thi đua - Cô động viên tuyên dương trẻ, nêu học giáo dục + TC: Bóng tròn to Cô cho trẻ chơi 1-2 lần - Hỏi lại trẻ tên vận động 3: Hồi tĩnh - Trẻ lại nhẹ nhàng 1-2 vòng Âm nhạc: Kiến thức: NDTT: Dạy - Trẻ biết tên hát, tên tác giả hát - Trẻ hiểu nội dung “ Trường hát chúng cháu - Trẻ biết cách chơi trò trường chơi âm nhạc mầm non” Kĩ năng: Nhạc lời - Trẻ thuộc hát Phạm Tuyên - Trẻ hát lời hát, hát theo giai NDKH: điệu Nghe hát : - Thực tốt trò chơi “ Ngày đầu Thái độ tiên học” - Trẻ hứng thú tham gia Nhạc lời vào hoạt động Lương Bích - Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo bạn, Hữu ham thích đến trường Trò chơi mầm non âm nhạc: - Trẻ hứng thú nghe Ai nhanh hát nghe * Địa điểm: Phòng chức * Đồ dùng cô: - Trang phục cô: gọn gàng - Đàn, đài ghi hát “trường chúng cháu trường mầm non” “ngày học” * Đồ dùng trẻ: - Trang phục gọn gàng cho trẻ - Một số dụng cụ âm nhạc - Ghế cho trẻ ngồi - vòng thể dục 1: Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ đọc thơ “bạn mới” Đàm thoại, trò chuyện với trẻ nội dung thơ - Dùng nội dung thơ để giới thiệu 2: Nội dung - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả, giới thiệu nội dung hát Cô hát cho trẻ nghe lần Kết hợp giai điệu biểu diễn cho trẻ hứng thú - Cô hát cho trẻ nghe lần không kèm giai điệu để trẻ nghe rõ lời Hỏi lại tên hát - Giảng nội dung hát( hát nói lớp mẫu giáo đấy, cô giáo lớp mẹ bé con, bé vừa ngoan lại vừa hát hay ) - Cô hát lần kết hợp với giai điệu - Các hát cô hát - Khi cô bắt nhịp tay cô hát, cô bắt nhịp tay hát - Cô bắt nhịp cho trẻ hát theo nhịp tay 3- lần(cô ý sửa sai cho trẻ hát chưa rõ lời, chưa nhạc, cô hát trẻ).Sau cô gọi tổ lên hát (cô sửa sai cho trẻ) - Cô mời nhiều nhóm trẻ lên biểu diễn(có thể vỗ tay đệm theo sử dụng nhạc cụ tùy theo ý thích trẻ) - Cô gọi 2-3 cá nhân trẻ lên hát cho lớp nghe * TC : Ai nhanh - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: Cách chơi: Cô có vòng, cô mời bạn lên chơi cô hát đọc thơ, cô lắc sắc xô nhảy nhanh vào vòng, bạn chưa nhảy vào vòng phải nhảy lò cò Luật chơi: Khi cô lắc sắc xô nhảy vào vòng * Nghe hát “ Ngày học” - Cô hát cho trẻ nghe lần Giới thiệu tên hát, tên tác giả, cô hát cho trẻ nghe lần hai, hỏi lại trẻ tên hát tên tác giả, giảng nội dung hát( em bé kể ngày học mình, có biết em bé không? Cũng giống đấy, ngày học em bé khóc nhè, cô giáo ôm em vào lòng vỗ an ủi, giống mẹ hiền ấy, tình cảm cô làm em nhớ không quên ) - Lần cô mở đĩa cho trẻ nghe hát cô vđ minh họa Kết thúc - Cô nhận xét khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày…………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 18 tháng năm 2015 Tên hoạt động LQVT So sánh chiều dài đối tượng Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành 1.Kiến thức: - Trẻ biết so sánh, độ dài đối tượng cách xếp trồng, xếp cạnh - Trẻ biết khác kích thước: dài hơn- ngắn Kĩ năng: - Trẻ phân biệt nói từ dài hơn- ngắn để chiều dài đối tượng - Luyện kỹ phân biệt so sánh độ dài đối tượng - Trẻ chập khít đầu trùng so sánh đặt cạnh - Thực tốt trò chơi Thái độ: - Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động * Đồ dùng cô: - Đài đĩa có số hát chủ điểm - sợi dây, băng giấy đỏ, băng giấy xanh băng giấy vàng, băng giấy có màu sắc chiều dài khác rõ nét * Đồ dùng trẻ: - Mỗi trẻ rổ đồ dùng giống cô kích thước nhỏ ngắn - Bài tập cho trẻ tô màu 1: Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ hát “ trường chúng cháu trường mầm non” Cô trò chuyện với trẻ nội dung hát hướng trẻ vào học 2: Nội dung - Cô cho trẻ quan sát sợi dây màu đỏ màu xanh Sợi dây màu đỏ dài sợi dây màu xanh Cô cho trẻ nhận biết khác chiều dài sợi dây - Cô cho trẻ lấy rổ đồ chơi chơi trò “ chập khít đầu băng giấy” - Băng giấy đỏ băng giấy xanh với nhau? - Vì biết băng giấy không nhau? - Cô giải thích: Băng giấy đỏ dài băng giấy xanh cô chập khít đầu băng giấy lại với băng giấy đỏ bị thừa đoạn( Cô cho trẻ so sánh cách xếp trồng, xếp cạnh) - Tương tự cô thử làm với băng giấy đỏ vàng Từ rút kết luận: băng giấy đỏ dài băng giấy xanh băng giấy vàng * Ôn luyện củng cố: TC: Thi xem nhanh - Cô cho trẻ xếp chồng băng giấy so sánh, cô nêu màu sắc băng giấy trẻ nói băng giấy dài hay ngắn Trẻ chơi 3- lần - Cho trẻ chơi quấn dây vào tay làm vòng, sợi dây quấn vừa dài hơn, sợi dây không quấn vào tay ngắn TC: Nhanh khéo - Cho trẻ bàn thực tập tô: Chọn bút chì dài tô màu đỏ, bút chì ngắn tô màu xanh 3: Kết thúc Trẻ hát “cháu mẫu giáo” kết thúc - Gọi trẻ lại với cô - Cô nhận xét, khen động viên trẻ Tên hoạt động LQVT Dạy trẻ nhận biết hình vuông, hình tròn Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Trẻ nhận biết hình vuông, hình tròn - Nhận biết số màu Kĩ năng: - Trẻ nhận biết đặc điểm hình tròn hình vuông - Trẻ nói màu sắc hình - Trẻ gọi tên hình tròn, hình vuông - Chơi trò chơi thành thạo Thái độ: - Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động Chuẩn bị - Không gian tổ chức: lớp * Đồ dùng trẻ: - Mỗi trẻ có hình vuông, hình tròn loại có kích thước màu khác - Mỗi trẻ tờ giấy A4 có vẽ hình - đường hẹp - Hình vuông hình tròn cắt xốp đủ cho trẻ chơi trò chơi * Đồ dùng cô: - Cô có đồ dùng giống trẻ kích thước lớn Cách tiến hành 1: Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Bóng tròn to” trò chuyện dẫn dắt trẻ vào 2: Nội dung - Cho trẻ lên lấy đồ dùng chỗ( Trẻ ngồi chiếu theo hình chữ U) + Nhận biết hình tròn: - Cô giơ hình tròn lên hỏi trẻ: hình ? Hình tròn có màu ?( trẻ không trả lời cô nói tên màu sắc hình sau cho trẻ nhắc lại, cô gọi nhiều cá nhân trả lời) - Hình tròn có đặc điểm ? Điều xảy cô lăn hình tròn ? Vì hình tròn lăn ? Cô cho lớp sờ vào đường bao quanh hình tròn lăn hình tròn - Cô giải thích cho trẻ hình tròn tạo đường cong tròn khép kín, hình tròn lăn + Nhận biết hình vuông: - thử lăn hình vuông xem có lăn không? Vì không lăn được? Thử sờ đường bao hình vuông xem có khác với hình tròn - Sau cho trẻ so sánh giống khác hình TC: Ai nhanh - Cô giơ hình lên trẻ chọn hình giống cô giơ lên nói to tên hình tìm - Cô gọi tên hình cô nói đặc điểm hình yêu cầu trẻ chọn hình giơ lên đồng thời nói to tên hình Trẻ chơi 3- lần TC: Nhanh khéo - Cách chơi: Cô cho trẻ theo đường hẹp lên chọ hình gắn lên bảng theo yêu cầu, đội chọn gắn hình tròn, đội chọn gắn hình vuông Luật chơi: Trẻ không dẫm lên đường hẹp, bạn gắn sai hình hình không tính, nhạc mà đội gắn nhiều hình đội chiến thắng TC: Ai tô đẹp nhất! Cô cho trẻ tô màu bánh trung thu theo ý thích sau trẻ nói bánh nướng có dạng hình gì, bánh rẻo có dạng hình gì? 3: Kết thúc - Cô trẻ hát ‘ Trường chúng cháu trường mầm non” - Hoạt động chuyển tiếp Nhận xét trẻ cuốingày:……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON Kế hoạch hoạt động tuần 3: Lớp học C4 bé Thời gian thực hiện: 28/9 - 02/9/2015: Hoạt động Đón trẻ Thể dục sáng Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ 28/9 29/9 30/9 01/9 02/9 - Cô đón trẻ vào lớp,trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân - Chơi tự góc * Vận động theo nhạc thể dục trường * Tiên hành: - Trẻ tập động tác theo nhạc chung trường Cô tập với trẻ Ngày chẵn: Ngày lẻ: - Động tácTay: tay sang ngang , lên cao, sang - Động tácTay: tay sang ngang, song song trước ngang, hạ xuống mặt, hạ xuống - Động tác Chân: tay sang ngang, song song trước - Động tác Chân: tay chống hông, khụy gối mặt, khụy gối - Động tác Lườn: tay chống hông, nghiêng người - Động tác bụng: dơ cao, cúi sâu sang bên - Động tác Bật: Bật chỗ - Động tác Bật: Bật chỗ HĐ: Tạo hình HĐKP Tô màu tranh Trò chuyện với trẻ Hoạt động “ Vở bút lớp học C4 bé học bé” (Mẫu) * Góc phân vai:( TT) HĐ: LQVH Kể cho trẻ nghe câu chuyện: Phần thưởng gấu (Sưu tầm) HĐPTTC HĐ: LQVT VĐCB: Trèo lên, xuống bục Ôn nhận biết cao 30cm hình vuông, TCVĐ: Bong bóng xà hình tròn phòng HĐ: Âm nhạc: - NDTT: Dạy vận động vỗ tay theo nhịp “Cháu mẫu giáo” Nhạc lời: Phạm Minh Tuấn - NDKH: Nghe hát Mùa xuân cô nuôi dạy trẻ Nhạc lời: Nguyễn Văn Tý - TC: Đoán tên bạn hát Chơi đóng vai cô giáo: cô giáo dạy học, cho ăn, cho ngủ… * Góc tạo hình: tô màu sách, vở, nặn bút, phấn Hoạt động + Chuẩn bị: giấy màu, hồ dán,giấy a4, sáp màu góc * Góc Xây dựng Lắp ghép; xây dựng trường mầm non, khu sân chợi, vườn rau xanh, vườn hoa bé, lớp học bé CB: Hàng rào, ghạch, xanh, hoa, xếp hình… * Góc âm nhạc: Múa, hát hát có chủ để: Trường chúng cháu trường Mầm non, cháu lên ba, cô mẹ… Chuẩn bị: Đĩa nhạc hát có chủ đề, xắc xô, phách tre, mũ hoa… *Góc tranh truyện: Xem câu chuyện, thơ có chủ điểm Chuẩn bị câu chuyện, thơ có chủ điểm( Bạn mới, Phần thưởng gấu con…) * Góc học tập Cho trẻ Cho trẻ xem số hình ảnh trường mầm non, lớp học, hình ảnh hoạt động cô trẻ lớp - MĐ QS: Đọc - MĐ: Quan sát đồ - MĐ: Lao động MĐ: Thăm quan - MĐQS: Vườn rau Hoạt động thơ “ Bạn mới” chơi trời tưới cây, nhỏ cỏ nhà bếp - TCVĐ: gieo hạt trời - TCVĐ: Mèo - TCVĐ: Bong bóng - Chơi tự - TCVĐ: Dung - Chơi tự đuổi chuột xà phòng dăng dung dẻ - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự Hoạt động - Hoạt động với chiều sách - Chơi góc Giáo viên - Cho trẻ làm quen với truyện: “ Phần thưởng Gấu con” - Làm quen với vận Cho trẻ học cách động xếp hàng di “ Trèo lên, xuống chuyển hàng bục cao 30cm” - Chơi góc - Liên hoan văn nghệ - Nêu gương cuối tuần Hiệu phó CM Thứ ngày 28 tháng năm 2015 Nội dung Tạo hình Tô màu tranh “ Vở bút bé” (Mẫu) Mục đích - yêu cầu Kiến thức : - Trẻ biết cách chọn màu cách tô màu để tô màu tranh theo ý Kĩ năng: - Trẻ cầm bút tay phải - Trẻ tô màu không nét vẽ Thái độ: - Giáo dục trẻ biết ý nghĩa việc đến trường, biết giữ gìn sách - Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo bạn bè Chuẩn bị Tiến hành hoạt động - Không gian tổ chức: lớp - Trẻ ngồi theo nhóm * Đồ dung cô: - Đầu, đĩa có số hát chủ điểm - Tranh mẫu cô ( Một tranh tô màu tranh chưa tô màu.) - Que - Gía treo sản phẩm * Đồ dùng trẻ - Tranh vẽ bút chưa tô màu, bút chì, sáp màu, bàn, ghế đủ để trẻ thực 1: Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ hát “ cháu mẫu giáo” - Cô hỏi trẻ hát ? Hàng ngày đến lớp làm gì? Cô trò chuyện với trẻ công việc hàng ngày trẻ làm lớp Cô dẫn vào 2: Nội dung * Quan sát đàm thoại: - Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu cho trẻ nhận xét tranh: + Bức tranh vẽ ?( Bút vở) Bức tranh nào? có màu sắc ? cô tô màu gì? Cái bút cô tô màu gì? Nền tranh cô chọn màu gì? - Cô đàm thoại trẻ tranh, cho vài trẻ nêu ý tưởng tô màu - Cô tô mẫu cho trẻ qua sát, vừa tô cô vừa hướng dẫn trẻ cách chọn màu, cách di màu cho khéo để màu không chờm để tranh thêm đẹp - Cho trẻ chơi trò chơi “ Bàn tay đẹp” sau bàn thực *Trẻ thực - Mở nhạc nhỏ cho trẻ hứng thú - Cô cho trẻ ngồi vào bàn, nhắc trẻ ngồi ngắn, cầm bút tay phải, tay trái giữ giấy Cô gợi ý trẻ tô màu đẹp, sáng tạo, không lệch nét vẽ, nhắc nhở trẻ tô cho đẹp *Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ treo tranh lên bảng, gọi vài trẻ giới thiệu nhận xét bạn - Con thích ? Vì ? - Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ có đẹp , động viên trẻ chưa hoàn thành 3: Kết thúc - Cho trẻ chơi trò chơi: “Chim bay, cò bay” kết thúc tiết học Nhận xét trẻ cuối ngày Thứ ngày 29 tháng năm 2015 Nội dung HĐKPXH Trò chuyện với trẻ lớp học C4 bé Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức - Trẻ biết tên cô giáo tên bạn lớp - Trẻ biết công việc cô giáo làm lớp Kĩ - Trẻ nhớ tên cô giáo lớp biết số cô giáo lớp khác - Trẻ nhớ tên bạn lớp - Trẻ trả lời to, rõ ràng, đủ câu Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo chơi hòa đồng với bạn - Trẻ hứng thú tham gia vào học Chuẩn bị - Không gian tổ chức: lớp * Đồ dùng cô : - Đầu, đĩa có số hát chủ điểm - Tranh ảnh số công việc cô lớp * Đồ dùng trẻ - Tranh cho trẻ tô màu - Sáp màu Tiến hành hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ nghe hát “mùa xuân cô nuôi dạy trẻ” Cô trò chuyện với trẻ nội dung hát Cô dẫn vào 2: Nội dung - Cô hỏi trẻ ngày đến lớp gặp ? - Ai dạy học ? Lớp có cô giáo ? Đó cô ?( cô cho nhiều trẻ kể) - Hằng ngày lớp cô làm công việc ?( cô tóm tắt công việc cô nói cho trẻ biết) - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ cô giáo dạy học, cho ăn, cho ngủ hỏi trẻ cô làm ? Có giống công việc mà cô giáo thường làm lớp không ?( cô gọi nhiều trẻ trả lời) - Hằng ngày đến lớp làm việc ? cô chăm sóc nào? Các lớp có vui không? lớp chơi gì? - Con chơi với bạn nào? ( gd trẻ chơi hòa đồng với bạn, giúp đỡ bạn) - Con kể tên bạn mà biết ? Sau cô vào bạn yêu cầu trẻ nói tên bạn Cô để trẻ trả lời theo ý nghĩ trẻ, sau câu hỏi cô củng cố lại kiến thức cho trẻ hiểu * Trò chơi; + TC 1: Nhận tên bạn Cô nêu đặc điểm bật vài trẻ cho lớp đoán tên bạn Nếu đoán bạn phải hát tặng cô bạn hát + TC 2: Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Nhào bột” Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành hàng dọc, bạn để tay lên vai bạn sau bóp vai cho bạn làm động tác nhào bột, sau bạn nhẹ nhàng đấm lưng cho bạn Nhận xét trẻ cuối ngày:…………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 30 tháng năm 2015 Nội dung Văn học: Kể cho trẻ nghe chuyện: Phần thưởng gấu (Sưu tầm) Mục đích yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết tên truyện , tên nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung truyện kể gấu ngoan ngoãn bố, mẹ cô giáo yêu quý Kĩ năng: - Trẻ nhớ tên nhân vật chuyện - Trẻ trả lời đủ câu, mạch lạc, rõ ràng - Chơi tốt trò chơi Thái độ: - Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn, lế phép Chuẩn bị Tiến hành hoạt động * Đồ dùng cô: - Máy tính, đầu, đĩa có số hát chủ điểm - Hình ảnh minh hoạ nội dung câu chuyện .* Đồ dùng trẻ Ghế đủ cho trẻ ngồi 1: Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ hát bài: “cháu mẫu giáo” - Cô vừa cho hát hát ? - Bài hát nói điều ? Có câu chuyện kể bạn Gấu hay đấy, bạn gấu đến lớp nào? Các lắng nghe cô kể truyện 2: Nội dung + Cô kể cho trẻ nghe lần 1( động tác, cử chỉ) -> trẻ ngồi hình chữ U - Giới thiệu tên truyện + Cô kể lần hình ảnh minh họa -> Trẻ ngồi quanh cô Hỏi lại tên truyện, tên nhân vật truyện.Cô giảng nội dung truyện( Câu truyện kể gấu ngoan, đến lớp không khóc nhè, ngồi lớp ý nghe cô giáo dạy, Gấu ngoan nên đến cuối tuần cô giáo thưởng Gấu phiếu bé ngoan đẹp, mẹ gấu thơm lên đôi má gấu, Bố gấu mua tặng bạn xe đạp đẹp ) Cô đàm thoại nội dung truyện, kết hợp kể trích dẫn: + Câu chuyện có tên ? - Trong truyện có ? - Bạn gấu nào? - Vì gấu cô giáo bạn yêu quý? - Bố mẹ tặng cho Gấu Gấu Cô giáo khen tặng bé ngoan đẹp? Cô nêu học giáo dục( Chúng học tập bạn Gấu nhé, đén lướp không khóc nhè, ngồi lớp ngoan ngoãn nghe cô giáo dạy biết giúp đỡ bạn cô yêu bạn quý ) + Cô kể lại truyện lần 3(bằng rối) - Trẻ ngồi thành hàng ngang T/C: Nu na nu nống 3: Kết thúc - Động viên tuyên dương trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 01 tháng 10 năm 1015 Nội dung HĐ: PTTC VĐCB: Trèo lên, xuống bục cao 30cm TCVĐ: Bong bóng xà phòng Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết tên vận động, tên trò chơi hiểu cách thực vận động, cách chơi trò chơi Kĩ - Trẻ mạnh dạn trèo lên, xuống bục theo hướng dẫn cô - Chơi tốt trò chơi Thái độ - Giáo dục trẻ nề nếp, biết lắng nghe hiệu lệnh cô - Trẻ hứng thú luyện tâp - Giáo dục trẻ chăm luyện tập thể dục thể thao Chuẩn bị - Không gian tổ chức: lớp * Đồ dùng cô: - Nhạc số hát chủ điểm - Sắc xô - * Đồ dùng trẻ: - Lọ thổi bóng - Bục gỗ cao 30cm Tiến hành hoạt động 1: Khởi động: Kết hợp nhạc “ Trời nắng trờ mưa” Cho trẻ vòng tròn thực kiểu đi, thường, dậm chân, chậm nhanh… 2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung - Đội hình hàng ngang - Tập theo động tác - Tay: tay dơ cao, gập xuống vai( lần nhịp) - Chân: khụy gối( lần nhịp) - Lườn: tay chống hông, soay người sang bên ( lần nhịp) - Bật: Bật chỗ( lần nhịp) * VĐCB: - Cho trẻ đứng thành hàng ngang đối diện cách 3m - Cô giới thiệu tên vận động - Cô thực mẫu lần - Cô thực hiên lần phân tích động tác: Tư “chuẩn bị” Cô đứng trước bục cao, tay chống hông Khi có hiệu lệnh “ Trèo” Cô bước chân phải lên trước, bước tiếp chân trái lên bục sau bước chân xuống - Cô cho 1-2 trẻ lên tập thử - Cô cho trẻ tập, trẻ tập lần.(cô sửa động tác cho trẻ) Động viên trẻ nhút nhát lên tập - Cho trẻ tập hình thức thi đua - Cô động viên tuyên dương trẻ Hỏi lại trẻ tên vận động Nêu học giáo dục * T/C: “ Bong bóng xà phòng” Cô hướng dẫn tổ chức cho trẻ chơi 3: Hồi tĩnh Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân Âm nhạc - NDTT: Dạy vận động vỗ tay theo nhịp bài“Cháu mẫu giáo” Nhạc lời: Phạm Minh Tuấn - NDKH: Nghe hát Mùa xuân cô nuôi dạy trẻ Nhạc lời: Nguyễn Văn Tý - TC: Đoán tên bạn hát Kiến thức: - Trẻ biết tên hát, tên tác giả hiểu nội dung hát“Cháu mẫu giáo” “ Mùa xuân cô nuôi dạy trẻ” 2.Kỹ năng: Trẻ hát thuộc lời hát giai điệu hát, biết vận động vỗ tay theo nhịp hát“ Cháu mẫu giáo” Thực tốt trò chơi Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động * Không gian tổ chức: Phòng chức * Đồ dùng cô: Đài, đĩa có hát, giai điệu hát “Cháu mẫu giáo” “Mùa xuân cô nuôi dạy trẻ” * Đồ dùng trẻ: - Mũ âm nhạc - Một số dụng cụ âm nhạc 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: - Cô trẻ chơi trò chơi “ Đồng hồ tích tắc” - Dẫn dắt trẻ vào 2: Nội dung: Dạy vận động vỗ tay theo nhịp hát “Cháu mẫu giáo” - Cô cho trẻ nghe giai điệu hát “Cháu mẫu giáo” - Các vừa nghe giai điệu hát nào? - Ai sáng tác? - Các nghe cô hát lại xem có không nhé( Cô hát kết hợp với giai điệu) - Cho lớp hát lại hát( lần) - Cô giới thiệu vận động vỗ tay theo nhịp hát - Để hát vui nhộn hôm cô dạy vỗ tay theo nhịp hát - Cô làm mẫu cho trẻ quan sát lần hướng dẫn trẻ cách vỗ tay theo nhịp - Cho lớp tập cô 3,4 lần, luân phiên tổ, nhóm, cá nhân trẻ, cô ý sửa sai động tác cho trẻ - Cho trẻ lên chọn nhạc cụ mà thích lên kết hợp gõ đệm * Nghe hát “Mùa xuân cô nuôi dạy trẻ” - Vừa cô thấy biểu diễn hay cô có tiết mục muốn tham gia Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả Cô hát lần cho trẻ nghe( Không nhạc) Hỏi trẻ tên hát Cô hát lần kết hợp vđ với nhạc giảng nội dung hát (Bài hát nói lên tình yêu thương cô giáo với em, cô giáo dành tất thời gian để chăm sóc cho em, mong em mau lớn khôn, lớp cô giáo yêu thương đấy, mai sau lớn lên nhớ cô giáo nhé…) - Lần nghe đĩa, cô vđ minh họa * T/C: « Đoán tên bạn hát » Cách chơi: Cô mời bạn lên đội mũ chóp kín mời bạn lên hát, bạn hát xong bạn đội mũ chóp kín đoán xem vừa tiếng hát bạn Luật chơi: Khi bạn hát chỗ ngồi bạn đội mũ bỏ mũ đoán : Kết thúc Cô nhận xét khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày…………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 02 tháng 10 năm 1015 Nội dung LQVT Ôn nhận biết hình vuông, hình tròn Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động Kiến thức: - Trẻ nhận biết hình tròn, hình vuông Kĩ năng: - Trẻ phân biệt gọi tên hình tròn, hình vuông - Trẻ nhớ đặc điểm hình: hình tròn cạnh, góc lăn hình vuông có cạnh, có góc, không lăn - Thực tốt trò chơi Thái độ: - Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động - Không gian tổ chức: lớp + Đồ dùng trẻ: - Mỗi trẻ có hình vuông, hình tròn loại có kích thước màu khác - Mỗi trẻ tờ giấy A4 có vẽ hình + Đồ dùng cô: - Cô có đồ dùng giống trẻ kích thước lớn - Băng đĩa loại hình 1: Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ chơi trò chơi xếp hình với cô, hướng trẻ vào học 2: Nội dung + Ôn nhận biết hình tròn, hình vuông - Cho trẻ lấy rổ đồ chơi Cho trẻ tìm hình lăn Các vừa tìm hình ? Các sờ đường bao hình xem ? Hình tròn có lăn không ? Tại ? Cô cho trẻ lăn hình tròn - Cô đọc câu đố hình vuông cho trẻ chọn hình vuông giơ lên Hình vuông có lăn không ? Tại ? Cô cho trẻ đếm số cạnh hình vuông Cô cho trẻ lăn hình vuông - Cô gắn hình tròn hình vuông lên bảng Cô gọi vài trẻ lên trả lời điểm giống khác hình - Cô củng cố lại: hình tròn cạnh, góc lăn hình vuông có cạnh, có góc không lăn TC: Thi xem chọn hình nhanh - Cô nói đặc điểm hình yêu cầu trẻ chọn hình giơ lên đồng thời nói to tên hình Trẻ chơi 3- lần TC: Tổ nhanh nhất! Chia trẻ thành tổ tổ chọn hình vuông, tổ chọn hình tròn Sau thời gian quy định tổ tìm nhiều chiến thắng Đổi yêu cầu cho đội sau lượt chơi Trẻ chơi 2-3 lần T/C : Tìm bạn - Cô cho trẻ chọn hình hát vòng tròn, cô hô “ Tìm bạn, tìm bạn” trẻ có hình tròn đứng thành nhóm, trẻ có hình vuông đứng thành nhóm - Cho trẻ đổi hình sau lần chơi Kết thúc - Gọi trẻ lại với cô - Cô nhận xét, khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày:…………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… [...]... những bài hát có trong chủ để: Trường chúng cháu là trường Mầm non, cháu lên ba, cô và mẹ… Chuẩn bị: Đĩa nhạc bài hát có trong chủ đề, xắc xô, phách tre, mũ hoa… *Góc tranh truyện: Xem các câu chuyện, bài thơ có trong chủ điểm Chuẩn bị các câu chuyện, bài thơ có trong chủ điểm( Bạn mới, Phần thưởng của gấu con…) * Góc học tập Cho trẻ Cho trẻ xem một số hình ảnh về trường mầm non, lớp học, hình ảnh... nhịp bài “Cháu đi mẫu giáo Nhạc và lời: Phạm Minh Tuấn - NDKH: Nghe hát Mùa xuân cô nuôi dạy trẻ Nhạc và lời: Nguyễn Văn Tý - TC: Đoán tên bạn hát Chơi đóng vai cô giáo: cô giáo dạy các con học, cho các con ăn, cho các con ngủ… * Góc tạo hình: tô màu sách, vở, nặn bút, phấn Hoạt động + Chuẩn bị: giấy màu, hồ dán,giấy a4, sáp màu góc * Góc Xây dựng Lắp ghép; xây dựng trường mầm non, khu sân chợi, vườn... ……………………………………………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON Kế hoạch hoạt động tuần 3: Lớp học C4 của bé Thời gian thực hiện: 28/9 - 02/9/2015: Hoạt động Đón trẻ Thể dục sáng Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 28/9 29/9 30/9 01/9 02/9 - Cô đón trẻ vào lớp,trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân - Chơi tự do ở các góc * Vận động theo nhạc thể dục của trường * Tiên hành: -... HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON Kế hoạch hoạt động tuần 2: Bé vui tết trung thu Thời gian thực hiện:Từ 21/25 -25/09/2015: Hoạt động Đón trẻ Thể dục sáng Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 21/09 22/09 23/09 24/09 25/09 - Cô đón trẻ vào lớp,trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân - Chơi tự do ở các góc * Vận động theo nhạc thể dục của trường Ngày chẵn:... một bản nhạc mà đội nào gắn được nhiều hình hơn thì đội đó chiến thắng TC: Ai tô đẹp nhất! Cô cho trẻ tô màu các chiếc bánh trung thu theo ý thích sau đó trẻ nói được bánh nướng có dạng hình gì, bánh rẻo có dạng hình gì? 3: Kết thúc - Cô và trẻ hát bài ‘ Trường chúng cháu là trường mầm non - Hoạt động chuyển tiếp Nhận xét trẻ cuốingày:……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………... tháng 9 năm 2015 Nội dung HĐKPXH Trò chuyện với trẻ về lớp học C4 của bé Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức - Trẻ biết tên cô giáo và tên các bạn trong lớp - Trẻ biết các công việc cô giáo làm trên lớp 2 Kĩ năng - Trẻ nhớ được tên các cô giáo ở lớp mình và có thể biết một số cô giáo ở lớp khác - Trẻ nhớ được tên các bạn trong lớp - Trẻ trả lời to, rõ ràng, đủ câu 3 Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo. .. sinh môi trường - Trẻ hiểu nội dung bài thơ nói về các bạn nhỏ biết nhặt lá Bỏ vào thùng rác giữ cho môi trường sạch sẽ 2 Kỹ năng: -Trẻ thuộc lời bài thơ - Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng - Trẻ đọc đúng nhịp điệu bài thơ - Trẻ chơi trò chơi thành thạo 3 Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo và các bạn trong lớp - Không gian tổ chức: trong lớp * Đồ dùng của cô - Đài, đĩa có một số bài hát trong chủ điểm... Trẻ cầm bút bằng tay phải - Trẻ tô màu không ra ngoài nét vẽ 3 Thái độ: - Giáo dục trẻ biết ý nghĩa của việc đến trường, biết giữ gìn sách vở của mình - Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo và bạn bè Chuẩn bị Tiến hành hoạt động - Không gian tổ chức: trong lớp - Trẻ ngồi theo nhóm * Đồ dung của cô: - Đầu, đĩa có một số bài hát trong chủ điểm - Tranh mẫu của cô ( Một bức tranh đã được tô màu và một bức tranh... nhạc: tròn NDTT: Cho trẻ nghe hát bài ‘ Chiếc đèn ông sao ” TG: Phạm Tuyên NDKH: VĐTN: bài “Thùng thình thùng thình” tác giả Sinh Hoạt TC: Đoán tên bạn hát * Góc phân vai:Bán hàng: Cửa hàng bán đèn lồng, đèn ông sao, hoa quả, bánh trung thu… .Chuẩn bị: Vỏ hộp bánh kẹo, đèn ông sao, ông tiến sĩ… * Góc tạo hình: tô màu tranh ngày tết trung thu, vẽ chùm bóng… Hoạt động + Chuẩn bị: giấy a4, sáp màu góc... làm quen với bài thơ “ Bé giữ vệ sinh môi trường Cho trẻ học cách xếp hàng và di chuyển hàng - Chơi ở các góc - Liên hoan văn nghệ - Nêu gương cuối tuần - Hoạt động ở các góc - Cùng cô lau dọn đồ dùng, đồ chơi Giáo viên Hiệu phó CM Thứ 2 ngày 21 tháng 9 năm 2015 Nội dung Mục đích - yêu cầu 1.Kiến thức Tạo hình - Trẻ cách vẽ những Vẽ chùm đường cong khép bóng ( Đề tài) kín để tạo thành những quả bóng ... trong trường * Đồ dùng cô - Một số hát chủ điểm “ Trường chúng cháu trường mầm non, đu quay” Tiến hành hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ nghe hát trường chúng cháu trường Mầm non Cô... Múa, hát hát có chủ để: Trường chúng cháu trường Mầm non, cháu lên ba, cô mẹ… Chuẩn bị: Đĩa nhạc hát có chủ đề, xắc xô, phách tre, mũ hoa… *Góc tranh truyện: Xem câu chuyện, thơ có chủ điểm Chuẩn... nhất! Cô cho trẻ tô màu bánh trung thu theo ý thích sau trẻ nói bánh nướng có dạng hình gì, bánh rẻo có dạng hình gì? 3: Kết thúc - Cô trẻ hát ‘ Trường chúng cháu trường mầm non - Hoạt động chuyển