Thứ ngày tháng năm 2016 GIÁO ÁN LĨNH VỰC KHÁM PHÁ KHOA HỌC ĐỀ TÀI: TÌM HIỂU VỀ NGÀY 8/3 I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Trẻ biết ý nghĩa ngày 8-3 ngày quốc tế phụ nữ, ngày hội cô, bà, mẹ, bạn gài, chị gái, em gái Và số hoạt động ngày 8-3 -Tạo khơng khí vui tươi phấn khởi ngày 8-3 -Trẻ kính trọng bà, mẹ, giáo, biết yêu thương nhường nhịn bạn gái II CHUẨN BỊ: -Tranh vẽ bạn tặng hoa cho cô Tranh: Bé tặng quà cho mẹ bà -Tranh gia đình ngày 8-3 Giấy A4 , giấy màu, bút màu, hồ dán, kéo III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động 1: Gây hứng thú -Cho trẻ hát vận động theo “Bơng hoa mừng cơ” -Bài hát nói ngày gì? Ngày 8-3 ngày gì? -Để biết gọi ngày 8-3 ngày quốc tế phụ nữ Hơm tìm hiểu Hoạt động 2: Trò chuyện -Ngày 8-3 ngày dành riêng cho ai? -Ngày 8-3 ngày dành riêng cho phụ nữ ngày hội cô, bà, mẹ, bạn gái, chị gái, em gái -Ngày có dành riêng cho nam giới khơng nhỉ? -Chỉ dành riêng cho phụ nữ người hướng ngày dành nhiều tình cảm, người u thương kính trọng Cho trẻ xem tranh -Các bạn nhỏ tranh làm gì? Bạn bé mang tặng giáo q nhân ngày gì? -Tranh múa cho mẹ xem -Cịn bạn bé làm gì? Mẹ bạn nào? -Tranh vẽ gia đình chuẩn bị ngày 8-3 -Mọi người gia đình làm gì? Tùy vào tranh để khai thác -Khơng khí người ngày 8-3? Các chuẩn bị để tặng bà, mẹ, giáo…trong ngày 8-3? -Nhân ngày 8-3 hát ca lên hát thật hay để chức mừng bà, mẹ, cô giáo, bạn gái -Trẻ hát “Ngày vui 8-3” Múa “Cháu yêu bà” Bông hoa mừng cô Hoạt động 3: Luyện tập - Củng cố -Sắp đến ngày 8-3 làm bưu thiếp, làm hoa, vẽ tranh để tặng người thân -Trẻ góc chơi: bao qt trẻ Kết thúc: Trẻ hát bài: "Q 8-3” IV/ Nhận xét: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày tháng năm 2016 GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ ĐỀ TÀI: LÀM QUEN TÔ VIẾT CHỮ S, X I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Cháu nhận biết phát âm chữ s, x, làm quen chữ in thường, nhận chữ s, x cách trọn vẹn - Biết nhận số nét khác s, x Biết kết hợp môi lưỡi để phát ân rỏ ràng, xác Luyện kỹ tơ viết rỏ nét - Phát triển giác quan cho trẻ thơng qua trị chơi, phát triển óc quan sát, tưởng tượng, phát triển ngôn ngữ - Giáo dục cháu yêu q, biết giữ gìn nguồn nước II/ CHUẨN BỊ: CƠ: Tranh dịng sơng xanh Băng nhạc chủ đề, bút chì, tranh tô viết mẫu cô TRẺ: Chữ s, x xốp Tập tô chữ cái, chữ rời III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * HOẠT ĐỘNG 1: Trò chuyện đề tài - Cho cháu đọc thơ nước - Các vừa đọc thơ gì? - Bài thơ nói gì? Nước có từ đâu? Có ích lợi gì? - Ngồi nước cịn có tranh gì? - Cơ thưởng cho bạn trị chơi - TC “Úm ba la”, cháu nhìn tranh đốn nội dung tranh gì? - Nội dung tranh dịng sơng xanh - Cơ gắn băng tư dịng sông xanh - Cho tổ thi đua gắn chữ rời * HOẠT ĐỘNG 2: Làm quen nhận biết phát âm - Ráp xong hỏi, dịng sơng xanh có tiếng? - Có chữ cái? - Để lại chữ s, x cô giới thiệu chữ học - Cho cháu tri giác chữ - Hỏi chữ s, x cấu tạo nào? - Cô giới thiệu kiểu chữ cho trẻ làm quen - Dạy trẻ phát âm, giải thích cách phát âm cho trẻ biết - So sánh giống khác giữ chữ * HOẠT ĐỘNG 3: Trò chơi + TC: Truyền tin + TC:Tìm chữ thơ + TC: Về dịng sơng * HOẠT ĐỘNG 4: Tô viết - Cô làm mẫu cho cháu xem - Cho cháu vào bàn tô viết chữ s, x - Nhận xét tô viết - Hỏi lại đề tài s, x - Giáo dục cháu qua đề tài - Nhận xét tiết học - Hát vận động “Trời nắng trời mưa” IVNHẬN XÉT: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………… Thứ ngày tháng năm 2016 GIÁO ÁN LĨNH VỰC KHÁM PHÁ KHOA HỌC KHÁM PHÁ VỀ NƯỚC I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết đặc điểm tính chất nước, lợi ích nước - Rèn cho trẻ khả dự đoán, trẻ làm thí nghiệm nước vào muối, dầu ăn xà phịng - Phát triển khả trình bày ý kiến qua thí nghiệm - Giáo dục cháu biết giữ gìn bảo vệ nguồn nước II/ CHUẨN BỊ: CÔ: xô, thao, ly đựng muối, xà phịng, dầu ăn tơ, nước sạch, nhạc không lời TRẺ: III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * HOẠT ĐỘNG 1: Trò chuyện – giới thiệu - Cho trẻ đọc thơ “Nước” - Đàm thoại qua thơ + Nước thơ nào? + Nước thơ dùng để làm gì? - Nãy biết nước nhiều dạng khác nhau, nươpcs dùng để làm gì? - Các bạn trốn đi, tai bạn lắng nghe tiếng nhe - À! Đúng tiếng nước chảy - Vậy hôm cô cho bạn kháma phá nước nhe! - Cháu nhắc lại đề tài * HOẠT ĐỘNG 2: Khám phá nước - Trò chơi “Trời tối – trời sáng”, cho bạn cún xuất - Bạn cún có ly + Ly 1: đựng xà phòng + Ly 2: đựng dầu ăn + Lý 3: đựng muối - Các bạn giúp bạn cún tìm ly trên, lý tan nước - Cơ nói: Để giúp bạn cún tím ly tan nước bạn phải làm thí nghiệm cho ly nước - Cơ chia nhóm, đại diện nhóm lên chọn ly - Cho trẻ nhóm làm thí nghiệm quan sát – phút - Sau cho nhóm lên nói kết quan sát lúc làm thí nghiệm - Sau tóm ý lại rút kết luận - Cô cho trẻ quan sát chậu nước - Đàm thoại với trẻ nước, nước dùng để làm gì? - Nếu khơng có nước chuyện xảy với chúng ta? - Giáo dục cháu biết bảo vệ nguồn nước - Cho cháu nhắc lại tên đề tài * HOẠT ĐỘNG 3: Trò chơi củng cố + Trò chơi: Tạo sóng biển + Trị chơi: Thử tài bé - Cho đại diện nhóm lên đánh dấu vào bảng vừa làm thí nghiệm * Kết thúc: - Hát “Cho làm mưa với” IV/ NHẬN XÉT: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………… Thứ ngày tháng năm 2016 GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ ĐỀ TÀI : VẼ BIỂN I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Cháu biết tưởng tượng bãi biển Biết dùng đường nét vẽ cong, dài, ngắn để vẽ biển - Trẻ biết thể hình vẽ cách sáng tạo, biết vẽ thêm chi tiết phụ như: thuyển, cá rong biển để tranh sinh động - Phát triển trí tưởng tượng, óc quan sát, sáng tạo cho trẻ - Giáo dục cháu biết ích lợi nguồn nước người, cối, vật Biết bảo vệ nguồn nước II/ CHUẨN BỊ: CÔ: Máy hát, băng nhạc “Mùa hè đến” Tranh mẫu cô, giá treo sản phẩm TRẺ: Giấy, bút màu III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * HOẠT ĐỘNG 1: Trò chuyện giới thiệu - Hát vận động “Mùa hè đến” - Đàm thoại qua nội dung hát - Mùa hè bạn thường ba mẹ dẫn đâu chơi? - Đi chơi tắm nè? - Các thấy bãi biển nào? - Con có thích tắm biển khơng? - Hôm cô cho vẽ biển nhé! - Cho cháu nhắc lại đề tài * HOẠT ĐỘNG 2: Quan sát tranh - Cho trẻ quan sát tranh nhận xét nội dung tranh - Tranh vẽ biển - Tranh thứ vẽ biển có thuyền, cá, rong biển,… - Hỏi ý định trẻ thích vẽ biển thết nào? - Cho cháu nhắc lại kỹ để vẽ - Cho cháu vẽ mô không * HOẠT ĐỘNG 3: Cháu thực - Cho cháu bàn ngồi vẽ - Khi cháu vẽ theo dõi bao qt, khuyến khích cháu vẽ sáng tạo thêm cho tranh sinh động - Gợi ý giúp đở cháu vẽ yếu * HOẠT ĐỘNG 4: Đánh giá sản phẩm - Cho cháu mang sản phẩm lên trưng bày - Hỏi trẻ vừa vẽ gì? - Cho cháu nhận xét sản phẩm đẹp bạn - Cô nhận xét chung, khuyến khích cháu yếu vẽ tốt - Giáo dục cháu biết ích lợi nước IV/ NHẬN XÉT: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………… Thứ ngày tháng năm 2016 GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ ĐỀ TÀI :CHO TÔI ĐI LÀM MƯA VỚI I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Cháu hát thuộc hát giọng, nhịp hiểu nội dung hát Biết thể cảm xúc qua nội dung hát - Hát diễn cảm rõ lời, biết kết hợp vận động nhịp nhàng theo tiết tấu phối hợp theo hát - Phát triển khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ - Giaos dục cháu tham gia tích cực, hưởng ứng mạnh dạn Giáo dục cháu giữ vệ sinh thân thể II/ CHUẨN BỊ: CÔ: Đàn, máy hát băng nhạc TRẺ: III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * HOẠT ĐỘNG 1: Trò chuyện - Chơi trò chơi Trời mưa - Nước từ đâu mà có? - Con thấy trời chuyển mưa nào? - Ngồi cịn có tượng để biết mưa? - Có hát nói bạn thích làm giọt mưa - Đó “Cho làm mưa với” mà học hôm - Cháu nhắc lại tên hát * HOẠT ĐỘNG 2: Dạy hát - Cô hát cho cháu nghe lần có nhạc - Cùng đàm thoại qua nội dung hát - Giáo dục cháu yêu thiên nhiên, chăm sóc trồng - Cơ mở nhạc khơng lời cho cho lớp hát theo cô lần - Để hát thêm hay sinh động cô dạy vỗ theo tiết tấu phối hợp nhé! - Cô hát vỗ cho cháu xem - Cả lớp hát vỗ theo cô lần - Cho cháu hát vỗ theo nhóm trai gái - Thi đua theo tổ - Cá nhân cháu hát vỗ theo tiết tấu phối hợp * HOẠT ĐỘNG 3: Nghe hát - Chơi trò chơi mưa rơi - Cô giới thiệu hát “Mưa rơi” - Cơ hát lần có đàn - Lần cô cháu nghe băng hát múa theo * HOẠT ĐỘNG 4: Trò chơi âm nhạc - TC Tai tinh - Cơ giải thích cách chơi - Cho cháu chơi lần * Kết thúc: - Cho lớp hát vỗ lại lần, chơi IV/ NHẬN XÉT: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… Thứ ngày tháng năm 2016 GIÁO ÁN LĨNH VỰC KHÁM PHÁ KHOA HỌC 3/ Nhận biết thời tiết: - Cho trẻ quan sát bầu trời, trẻ nhận định thời tiết hôm nào? - Mời trẻ gắn biểu tượng tương ứng với nhận định 4/ Lịch hoạt động ngày: - Cho trẻ nêu thời gian hoạt động - Cô gợi ý cho trẻ đoán xem hôm gời hoạt động chung gì? - Cho trẻ gắn băng từ hình ảnh tương ứng với hoạt động 5/ Thơng tin: - Cô giới thiệu với bé tin tức ngày ( tuần) - Cho trẻ xem hình cô đọc mẫu báo cho trẻ nghe - Cô đọc xác nội dung mẫu báo 6/ Giới thiệu sách mới: tượng mưa - Cô cho trẻ xem trang bìa, số trang, hình ảnh sách, nội dung trang sách.- Mời trẻ tự nói lại nội dung 7/ Chủ đề ngày: - Trò chuyện : Tên gọi đặc điểm gió ,mây mưa,sấm xét.Ích lợi gió mưa môi trường,con người HOẠT ĐỘNG CHIỀU I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Trẻ biết gọi tên, đặc điểm số tượng tự nhiên - Biết tham gia trò chơi luật, trao đổi với bạn chơi trò chơi Phát triển ngôn ngữ , sáng tạo hoạt động - Giáo dục trẻ tham gia vào hoạt động, hợp tác, chia bạn - Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao II/ CHUẨN BỊ: - Một số hát chủ đề - Đồ dùng, đồ chơi góc cho cháu hoạt động - Các dụng cụ cho cháu vệ sinh, lao động cuối tuần - Câu truyện “Sự tích Hồ Gươm” III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 1/ Nội dung: - Ôn: Cho cháu kể số tượng tự nhiên Trò chuyện chủ đề - Trò chơi “Bật nhanh thỏ” - Vận động theo hát “Cho làm mưa với, trời nắng,trời mưa…â” Vào góc thực tập - Trò chơi “lộn cầu vồng” - Ôn thao tác vệ sinh, làm mô - Cô đọc truyện cho trẻ nghe “Sự tích Hồ Gươm” - Lao động vệ sinh cuối tuần 2/ Gợi ý hoạt động: - Cô người gợi ý hoạt động cho trẻ - Cô ý xếp xen kẻ hoạt động, động – tỉnh - Cô bao quát, quan sát khuyến khích trẻ hoạt động Kịp thời khen ngợi trẻ tham gia tích cực, sáng tạo 3/ Kết thúc: - Nhận xét buổi hoạt động, thu dọn sau hoạt động - Cho cháu vệ sinh rửa tay sau hoạt động ĐĨNG CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: BÉ CĨ BIẾT SẤM CHỚP KHƠNG? I/ CHUẨN BỊ: - Mời khách : Cô Hương - Vị trí khách ngồi - Sản phẩm trưng bày: Tranh vẽ,xé dán chủ đề - Chương trình văn nghệ ; Nhóm hát vận động gõ theo nhịp,tam ca,đơn ca II/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG * Hoạt động 1: Giao lưu với khách mời -Vỗ tay chào mừng khách mời - Cô giới thiệu khách mời Hương GVCN lớp - Tuyên bố lý : Tổng kết chủ đề: tượng thời tiết - Giao lưu với khách mời : + Cơ trang bị cho mùa mưa đến ? + Con có thích mưa khơng? Vì sao? + Khi mưa hay có tượng xảy ra? + Sấm chớp nguy hiểm khơng? +Nguy hiểm nào? +Vậy phải làm có sấm chớp? Cơ giáo dục trẻ khơng nên ngồi trời mưa, khơng ấn nấp, cầm nắm nơi mà sấm chớp đánh trúng như: gốc cây, kim loại * Hoạt động 2: Trưng bày sản phẩm - Trẻ điều khiển chương trình, giới thiệu sản phẩm nhóm + Nhóm giới thiệu tranh vẽ chủ đề + Nhóm giới thiệu sản phẩm cắt dán chủ đề + Nhóm giới thiệu sản phẩm sưu tầm chủ đề * Hoạt động 3: Biểu diễn văn nghệ - Trẻ trình diễn văn nghệ + Nhóm hát vận động gõ theo nhịp: Cho làm mưa với + Tam ca: Em tươi xanh + Đơn ca: Trời nắng,trời mưa Thứ ba Ngày 12 Tháng 03 Năm 2013 GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC MTXQ: KHÁM PHÁ HIỆN TƯỢNG THỜI TIẾT TRONG NĂM I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết ích lợi thời tiết, tác hại thời tiết - Rèn cho trẻ có khả dự đoán, trẻ quan sát thời tiết, biết quang cảnh bầu trời thời tiết - Phát triển khả trình bày ý kiến qua thí nghiệm - Giáo dục cháu biết giữ gìn bảo vệ sức khỏe thời tiết thay đổi II/ CHUẨN BỊ: CÔ: số tranh ảnh: mưa, gió, nắng Sân bãi cho cháu quan sát TRẺ: Tranh lô tô nắng, mưa, gió Đồ dùng hổ trợ cho trời nắng, trời mưa III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * HOẠT ĐỘNG 1: Trò chuyện giới thiệu - Hát vận động “Trời nắng trời mưa” - Đàm thoại nội dung hát - Nắng mưa nói điều gì? - Thời tiết nắng mưa giúp ích cho người nào? - Vậy muốn biết thêm thời tiết Hơm cho bạn tìm hiểu thời tiết nhé! - Cháu nhắc lại đề tài * HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu thời tiết - Cơ cháu sân quan sát thời tiết hôm - Cho cháu quan sát thời tiết nêu ý nghĩ sau quan sát - Ngồi thời tiết bạn nhìn thấy, cho bạn quan sát thêm số hình ảnh nói mưa, nắng - Cháu nêu ý kiến có nắng, có mưa? - Cơ tổng hợp ý kiến - Giáo dục cháu biết giữ gìn sức khỏe thời tiết thay đổi thất thường + Trò chơi “Bốn mùa” * HOẠT ĐỘNG 3: Luyện tập + Trò chơi: Chọn tranh lô tô thời tiết mùa theo u càu + Trị chơi: Tơ màu thời tiết mùa * Kết thúc: - Hát vận động “Cho làm mưa với” IV/ NHẬN XÉT: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………… ĐÁNH GIÁ CUỐI CHỦ ĐỀ CHỦ ĐỀ 7: NƯỚC VÀ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Thời gian thực hiện: từ 3/03 - 28/3/2014 NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ I/ MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ 1.1các mục đích thực tốt: 1.2các mục đích đặc chưa thực được, chưa yêu cầu?lý do? - Mục tiêu nhận thức cịn gặp khó khă Một số trẻ chưa mạnh dạn tham gia vào hoạt động chư biết so sánh, phân loại 1.3 Những trẻ chư đạt mục tiêu? Lý do? +Mục tiêu 1: phát triển thể chất: cháu : M Tâm…sức khỏe không đảm bảo * cháu: H Trân nhút nhát chưa mạnh dạng +Mục tiêu 2:phát triển nhận thức: Cháu: Trà My, Thảo Nguyên chậm so với bạn khác +Mục tiêu 3: phát triển ngôn ngữ: Tr Trọng… phát âm chưa rõ ràng chưa mạch lạc đọc thơ chua diễn cảm +Mục tiêu 4: phát triển thẩm mỹ: âm nhac: Cháu Trọng, Tâmvận động chưa đạt yêu cầu - Tạo hình cháu An Đình chưa biết phối hợp màu xếp bố cục tranh +Mục tiêu 5: phát triển tình cảm XH: Cháu Gi Thuận chưa mạnh dạn bạn trao đổi 2/ NỘI DUNG CHỦ ĐỀ: 2.1 nội dung thực tốt: -Thực đầy đủ nội dung 2.2 nội dung chưa thực chưa phù hợp: -Hoạt động góc.vì cháu chưa biết phối hợp giao lưu bạn 2.3 kỉ mà 50% trẻ chưa đạt?lý do? -Kỉ tô màu chưa đều, chưa có sáng tạo 3/ VỀ CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐỀ: 3.1 hoạt động có chủ đích: Các hoạt động trẻ tham gia hứng thú phù hợp với khả trẻ biết ca hát chủ đề Ngồi hoạt động có chủ đích số trẻ khơng tam gia.trẻ cịn nói chuyện chưa tập chung 3.2 tổ chức chơi lớp: Số lượng chơi đủ góc lưu ý tổ chức chơi lớp, thương xuyên thay đổi góc chơi khuyến khích trẻ giao tiếp q trình chơi Trong q trình chơi cháu khơng tranh giành đồ chơi, sau chơi xong biết thu dọn đồ chơi nơi qui định 3.3 tổ chức chơi trời Số tiết tổ chức chơi trời đầy đủ Những lưu ý tổ chức cần lựa chọn vị trí phù hợp để tổ chức thay đổi trị chơi vận độngvà dân gian gây hứng thú cho trẻ Vị trí trẻ tham gia chơi thống mát Đồ chơi đảm bảo an tồn khơng gây nguy hiểm cho trẻ Sau trẻ chơi xong biết rửa tay chân trước vào lớp học 4/ NHỮNG VẤN ĐỀ KHÁC CẦN LƯU Ý: 4.1 tên trẻ nghĩ nhiều: Thanh Vy… 5/MỘT SỐ Ý QUAN TRỌNG ĐỂ TRIỂN KHAI CHỦ ĐỀ SAU TỐT HƠN: 5.1 Lập kế hoạch: nắm bắt tình hình lấy ý kiến từ trẻ để lên kế hoạch 5.2 Sắp xếp môi trường: nên thay đổi vị trí góc 5.3 Khả phối hợp với BGH phụ huynh cơng tác chăm sóc: Trao đổi trực tiếp với phụ huynh tình hình trẻ 5.4 biểu kết trẻ: đa số trẻ mạnh dạng tích cục tham gia vào hoạt động nhiên số rụt rè chưa mạnh dạn GVCN BGH LÊ THANH THẢO ... tháng năm 2016 GIÁO ÁN LĨNH VỰC KHÁM PHÁ KHOA HỌC KHÁM PHÁ VỀ NƯỚC I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết đặc điểm tính chất nước, lợi ích nước - Rèn cho trẻ khả dự đoán, trẻ làm thí nghiệm nước vào... CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN NGÀY 8/3 Thời gian: tuần (Từ 29/02-25/3/2016) MẶT TRỜI, MẶT TRĂNG CÁC HIỆN TƯNG THỜI TIẾT VÀ MƯA Thời gian Thời gian Từ ngày 14/03-18/03/2016 Từ ngày 21/0325/03/2016 GIÁO... học - Các phận thể người: - Đồ vật: - Động vật thực vật: - Một số tượng tự nhiên: + Nhận biết đặc điểm tính chất ích lợi nước + Nguyên nhân gây ô nhiễm cách bảo vệ + Sự cần thiết ánh sáng cối