Giáo án lớp Tiết 4: Khoa học : Cây mọc lên từ hạt I MỤC TIÊU : *Sau học, HS biết: +Quan sát, mô tả cấu tạo hạt +Nêu điều kiện nẩy mầm trình phát triển thành hạt +Giới thiệu kết thực hành gieo hạt làm nhà II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: +Chuẩn bò theo cá nhân : ươm số hạt vào ẩm khoảng 3-4 ngày trước học đêm đến lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: T/g Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ 1.Ổn đònh: -HS hát 4’ 2.KTBC: -Kiểm tra HS -2HS lên vào hình trình bày tượng -GV nhận xét đánh giá thụ phấn, thụ tinh 25’ 3.Bài mới: a.Giới thiệu : Cây mọc lên từ hạt -HS nghe để xác đònh nhiệm vụ học b.Các họat động +HĐ1: Thực hành tìm hiểu cấu tạo hạt Bước : Tình xuất phát đặt câu hỏi nêu vấn đề tồn học : - HS quan sát đậu phộng - GV cho HS quan sát vật thực (cây đậu) - HS nêu : Cây đậu phộng Và hỏi : Đây ? - HS nêu : từ hạt - Cây đậu phộng mọc lên từ đâu ? - Trong hạt đậu có ? - HS làm việc cá nhân ghi lại hiểu biết Bước : Trình bày ý kiến ban đầu của cấu tạo hạt vào ghi chép học sinh thí nghiệm cách viết vẽ Bước : Đề xuất câu hỏi + GV cho HS làm việc theo nhóm + HS làm việc theo nhóm : tổng hợp ý + GVchốt lại câu hỏi nhóm kiến cá nhân để đặt câu hỏi theo nhóm cấu ( Nhóm câu hỏi phù hợp với nội dung tạo hạt đậu học ) : + Đại diện nhóm nêu đề xuất câu hỏi - Trong hạt có nước hay khơng ? cấu tạo hạt - Trong hạt có nhiều rễ khơng ? - Có phải hạt có nhiều khơng ? - Có phải hạt có khơng ? Bước : Đề xuất phương án thí nghiệm nghiên cứu + GV hướng dẫn , gợi ý HS đề xuất + Các nhóm làm thí nghiệm tách phương án thí nghiệm , nghiên cứu để tìm đơi hạt đậu để quan sát trả lời câu hỏi câu trả lời cho câu hỏi bước bước Bước 5: Kết luận, rút kiến thức : + GV cho đại diện nhóm trình bày kết + Đại diện nhóm trình bày kết luận cấu luận sau làm thí nghiệm tạo hạt đậu + GV cho HS vẽ cấu tạo hạt đậu + HS vẽ mơ tả lại cấu tạo gủa hạt sau tách vào ghi chép thí nghiệm GV: Huỳnh Ngọc Hiệu Trường TH Cát Hưng Giáo án lớp + GV cho HS so sánh , đối chiếu + Cho HS nhắc lại cấu tạo hạt +HĐ2: Thảo luận *MT: HS nêu điều kiện nẩy mầm hạt + Giới thiệu kết gieo hạt nhà *Cth: -Cho HS làm việc theo nhóm : -GV gợi ý cho HS làm việc + HS so sánh lại với hình tượng ban dầu xem thử suy nghĩ có khơng ? + Vài HS nhắc lại cấu tạo hạt -Nhóm trưởng điều khiển nhóm làm việc theo gợi ý SGV: +Giới thiệu kết gieo hạt +Nêu điều kiện để hạt nẩy mầm +Chọn hạt nẩy mầm tốt để giới thiệu với lớp -Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận gieo hạt nhóm -Các nhóm khác nhận xét bổ sung -GV nhận xét kết luận +HĐ3: Quan sát *MT: HS nêu trình phát triển thành hạt *Cth: - Cho HS làm việc theo cặp -Cho HS trình bày kết thảo luận trước -Hai HS ngồi bàn quan sát hình SGK lớp vào hình mô tả trình phát triển mướp -Cho HS trình bày trước lớp -Một số HS phát biểu trước lớp, HS khác bổ sung 2’ 4.Củng cố – dặn dò : -GV nhận xét xét tiết học -Dặn HS học thuộc mục “Bạn cần biết” -HS nghe dặn -Chuẩn bò sau: “Cây mọc lên từ số phận mẹ” * Rút kinh nghiệm GV: Huỳnh Ngọc Hiệu Trường TH Cát Hưng ... có khơng ? + Vài HS nhắc lại cấu tạo hạt -Nhóm trưởng điều khiển nhóm làm việc theo gợi ý SGV: +Giới thiệu kết gieo hạt +Nêu điều kiện để hạt nẩy mầm +Chọn hạt nẩy mầm tốt để giới thiệu với lớp... -GV nhận xét xét tiết học -Dặn HS học thuộc mục “Bạn cần biết” -HS nghe dặn -Chuẩn bò sau: Cây mọc lên từ số phận mẹ” * Rút kinh nghiệm GV: Huỳnh Ngọc Hiệu Trường TH Cát Hưng ... + GV cho HS so sánh , đối chiếu + Cho HS nhắc lại cấu tạo hạt +HĐ2: Thảo luận *MT: HS nêu điều kiện nẩy mầm hạt + Giới thiệu kết gieo hạt nhà *Cth: -Cho HS làm việc theo nhóm : -GV gợi ý cho HS