Chương HÌNH THÀNH Ý TƯỞNG NGHIÊN CỨU PHÁT TRIỂN KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨU TS Lê Quốc Tuấn Khoa Công nghệ Môi trường SỰ HÌNH THÀNH Ý TƯỞNG Ý tưởng thường xuất phát từ vấn đề thực tiễn Là trình phức tạp có định hướng Xuất phát từ cá thể thảo luận tập thể ĐỊNH HƯỚNG NGHIÊN CỨU Chọn chủ đề nghiên cứu zChủ đề chọn phải hấp dẫn zNhằm giải vấn đề zDựa tảng nghiên cứu trước zDựa vào lý thuyết Tham khảo tài liệu z Tìm đọc tài liệu liên quan đến đề tài nghiên cứu z Nắm bắt ý tưởng từ tài liệu tham khảo z Việc tham khảo tài liệu giúp người nghiên cứu biết vấn đề giải quyết, chưa giải z Việc tham khảo tài liệu diễn liên tục thường xuyên trình nghiên cứu Định hình vấn đề nghiên cứu zXác định xác lý phải nghiên cứu đề tài zXác định rõ phương pháp luận nghiên cứu zPhương pháp nghiên cứu áp dụng trình nghiên cứu Nối kết giả thiết lại với zTất giả thuyết sai zGiả thuyết phải tiên đoán zTất giả thuyết phải chứng minh nghiên cứu cụ thể Chọn biến để nghiên cứu z Các biến thường có giá trị khác {BOD, COD, T0, pH {Một số biến không thay đổi tùy vào mục đích nghiên cứu z Biến độc lập biến lệ thuộc {Biến độc lập yếu tố kiểm soát nhà nghiên cứu {Biến lệ thuộc đo ảnh hưởng biến độc lập z Biến số lượng biến chất lượng Người tham gia nghiên cứu z Chọn người tham gia nghiên cứu bước quan trọng việc lập kế hoạch thiết kế nghiên cứu z Số lượng người tham gia phải vừa đủ theo yêu cầu nghiên cứu z Người tham gia nghiên cứu phải đủ lực cần thiết z Phân người nghiên cứu theo nhóm phù hợp Làm để viết đề cương nghiên cứu Mô tả vấn đề nghiên cứu Tại vấn đề quan trọng Tổng quan tài liệu liên quan đến vấn đề nghiên cứu Mô tả phương pháp luận nghiên cứu Trình bày kết dự kiến đạt THẢO LUẬN VỚI NGƯỜI HƯỚNG DẪN Các bước chuẩn bị z Hẹn thời gian để gặp { Chọn khoảng thời gian gây căng thẳng { Tìm hiểu tình trạng người hướng dẫn z Có đề cương chi tiết { Đề cương phù hợp với định hướng nghiên cứu tập thể { Sử dụng hình vẽ tốt viết thật nhiều chữ z Một đầu óc thản, bút chì mảnh giấy Lúc gặp người hướng dẫn zTrình bày tóm tắt đề cương nghiên cứu thời gian ngắn {Chỉ nên chọn từ quan trọng để diễn đạt {Quan sát biểu cảm giác người hướng dẫn zBình tónh yếu tố để thành công zBiết lắng nghe không nên bướng bónh zBiết cách thuyết phục Trong lúc thảo luận thuyết phục z Luôn lắng nghe, luôn “thấu hiểu” z Không nên biểu cảm xúc thái {Cười nhiều {Khua tay liên tục z Nếu không hiểu nhờ người hướng dẫn nhắc lại z Nếu không thuyết phục đề nghị người hướng dẫn định hướng cho z Tuyệt đối không để xảy tình trạng “Luôn lắng nghe, không hiểu” z Ghi tất thảo luận giấy Sau thảo luận zTóm tắt lại vấn đề thống zNhắc lại lần cuối vần đề thống để người nghe zKhông quên nói “Cảm ơn” Tài liệu tham khảo z Chương III, Trình tự logic nghiên cứu khoa học (Vũ Cao Đàm, 2008 Giáo trình phương pháp luận nghiên cứu khoa học Nxb Giáo dục) z Chapter II Planning and designing a research study (Geoffrey Marczyk, David DeMatteo, and David Festinger (2005) Essentials of Research Design and Methodology John Wiley & Sons, Inc.) Liên lạc: Mail: quoctuan@hcmuaf.edu.vn Tel: 0918-284-010 ... xuyên trình nghiên cứu Định hình vấn đề nghiên cứu zXác định xác lý phải nghiên cứu đề tài zXác định rõ phương pháp luận nghiên cứu zPhương pháp nghiên cứu áp dụng trình nghiên cứu Nối kết giả thiết...SỰ HÌNH THÀNH Ý TƯỞNG Ý tưởng thường xuất phát từ vấn đề thực tiễn Là trình phức tạp có định hướng Xuất phát từ cá thể thảo luận tập thể ĐỊNH HƯỚNG NGHIÊN CỨU Chọn chủ đề nghiên cứu zChủ... zKhông quên nói “Cảm ơn” Tài liệu tham khảo z Chương III, Trình tự logic nghiên cứu khoa học (Vũ Cao Đàm, 20 08 Giáo trình phương pháp luận nghiên cứu khoa học Nxb Giáo dục) z Chapter II Planning and