Đang tải... (xem toàn văn)
ngân hàng câu hỏi gdcd 6 2015 2016.ngân hàng câu hỏi gdcd 6 2015 2016.ngân hàng câu hỏi gdcd 6 2015 2016.ngân hàng câu hỏi gdcd 6 2015 2016...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Bài 12: Cơng ước Liên Hợp quốc quyền trẻ em Phần trắc nghiệm có câu 1.Nhận biết : MT: giúp học sinh biết Cơng ước LHQ Quyền trẻ em đời vào năm Đánh dấu (x) vào câu trả lời Cơng ước LHQ Quyền trẻ em đời vào năm A 1988 .B 1989 C 1998 D 1999 Đáp án: B Nhận biết : MT: giúp học sinh biết Việt Nam nước thứ ký phê chuẩn Cơng ước LHQ quyền trẻ em Đánh dấu (x) vào câu trả lời Việt Nam nước thứ ký phê chuẩn Cơng ước LHQ quyền trẻ em A.Thứ Nhất B.Thứ hai C.Thứ ba D.Thứ tư Đáp án: B 3.Thơng hiểu MT: giúp học sinh hiểu Cơng ước Liên hợp quốc quyền trẻ em gồm có Đánh dấu (x) vào câu trả lời Cơng ước Liên hợp quốc quyền trẻ em gồm có: A.2 nhóm quyền B.3 nhóm quyền C.4 nhóm quyền D.5 nhóm quyền Đáp án: C 4.Vận dụng MT: giúp học sinh hiểu được.Nhóm quyền trẻ em bày tỏ ý kiến, nguyện vọng là: Đánh dấu (x) vào câu trả lời Nhóm quyền trẻ em bày tỏ ý kiến, nguyện vọng là: A.Nhóm quyền sống B.Nhóm quyền bảo vệ C.Nhóm quyền phát triển D.Nhóm quyền tham gia Đáp án: D Phần tự luận có câu 1.Thơng hiểu MT: giúp học sinh hiểu Công ước LHQ quyền trẻ em chia thành nhóm quyền Tên các nhóm quyền Công ước LHQ quyền trẻ em chia thành nhóm quyền Tên các nhóm quyền? Đáp án: - Công ước LHQ quyền trẻ em chia thành nhóm quyền: -Tên nhóm quyền: nhóm quyền sống còn, nhóm quyền bảo vệ, nhóm quyền phát triển, nhóm quyền tham gia 2.Vận dụng MT: giúp học sinh hiểu Một số quyền bốn nhóm quyền Một số quyền bốn nhóm quyền? Đáp án: Một số quyền bốn nhóm quyền: quyền ni dưỡng, chăm sóc sức khỏe, quyền khơng bị phân biệt đối xử, khơng bị bóc lột xâm hại, quyền học tập, vui chơi giải trí, quyền bày tỏ ý kiến, nguyện vọng… Bài 12: Cơng ước Liên Hợp quốc quyền trẻ em Phần trắc nghiệm có câu 1.Nhận biết : MT: giúp học sinh biết việc làm nào vi phạm qùn trẻ Em Đánh dấu (x) vào câu trả lời việc làm nào vi phạm qùn trẻ Em A.Tở chức tiêm chủng cho trẻ Em B.Nhận trẻ dưới 15 t̉i làm việc nơi đợc hại C.Dạy nghề cho trẻ em khút tật D.Tở chức lớp học cho trẻ em đường phớ Đáp án:B Nhận biết : MT: giúp học sinh biết việc làm nào vi phạm qùn trẻ Em Đánh dấu (x) vào câu trả lời việc làm nào vi phạm qùn trẻ Em A.Vận đợng trẻ em đến trường B Làm giấy khai sinh cho trẻ em C.Tở chức cho trẻ vui chơi lành mạnh D.Hành hạ trẻ em Đáp án:D 3.Thơng hiểu MT: giúp học sinh hiểu được.Việc làm nào thể hiện sự lo lắng, chăm sóc của người lớn đới với trẻ em Đánh dấu (x) vào câu trả lời Việc làm nào thể hiện sự lo lắng, chăm sóc của người lớn đới với trẻ em A Xúi trẻ em trợm cắp B.Giáo giục trẻ ham tiền C.Cho trẻ em ́ng rượu D.khơng để trẻ em đói Đáp án:D 4.Vận dụng MT: giúp học sinh hiểu bởn phận của trẻ em Đánh dấu (x) vào câu trả lời bởn phận của trẻ em A Chăm chỉ học tập, lễ phép với ơng bà, cha, mẹ, thầy B.chỉ chơi vui vẻ C Ăn thật nhiều D.thấy có gì, mình phải có Đáp án: A Phần tự luận có câu 1.Thơng hiểu MT: giúp học sinh hiểu Ý nghĩa cơng ước Liên hợp quốc quyền trẻ em Ý nghĩa cơng ước Liên hợp quốc quyền trẻ em Đáp án: - Ý nghĩa cơng ước Liên hợp quốc quyền trẻ em: + Đối với trẻ em: trẻ em sống hạnh phúc, u thương, chăm sóc, dạy dỗ, phát triển đầy đủ + Đối với giới: trẻ em chủ nhân giới tương lai, trẻ em phát triển đầy đủ xây dựng nên giới tương lai tốt đẹp, văn minh, tiến 2.Vận dụng MT: giúp học sinh hiểu * Bổn phận trách nhiệm trẻ em: Bổn phận trách nhiệm trẻ em? - Cần bảo vệ quyền - Tôn trọng quyền người khac Thực hiện tớt nghiã vụ và bởn phận của mìnhBài 13: Cơng dân nước cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam 1.Nhận biết : MT: giúp học sinh biết Trong trường hợp sau, trường hợp cơng dân Việt Nam Đánh dấu (x) vào câu trả lời Trong trường hợp sau, trường hợp cơng dân Việt Nam A.Các dân tộc thiểu số có quốc tịch Việt Nam B.Người Nga C.Trẻ em có cha mẹ cơng dân nước ngồi D.Người bị tướt quốc tịch Việt Nam Đáp án: A Nhận biết : MT: giúp học sinh biết Căn vào yếu tố để xác đònh công dân nước Đánh dấu (x) vào câu trả lời Căn vào yếu tố để xác đònh công dân nước A Nơi sinh sống B.Trang phục C.Ngôn ngữ D.Quốc tòch Đáp án:D 3.Thơng hiểu MT: giúp học sinh hiểu Ai khơng là cơng dân Việt Nam Đánh dấu (x) vào câu trả lời Ai khơng là cơng dân Việt Nam A.Tất nhữõng người sinh sống lãnh thổ Việ nam B.Những người nước sinh sống làm việc Việt Nam Xin nhập q́c tịch Việt Nam C.Tất nhữõng người có quốc tòch Việt Nam D.Tt người nước Đáp án:D 4.Vận dụng MT: giúp học sinh hiểu Trường hợp cơng dân Việt Nam Đánh dấu (x) vào câu trả lời Trường hợp sau cơng dân Việt Nam A Người Việt Nam định cư nhập quốc tịch nước ngồi B Người nước ngồi sang cơng tác Việt Nam C Trẻ em tìm thấy Việt Nam mà khơng rõ cha mẹ D Trẻ em có cha mẹ cơng dân nước ngồi Đáp án: C Phần tự luận có câu 1.Thơng hiểu MT: giúp học sinh hiểu Cơng dân là gì, q́c tịch là gì Cơng dân là gì? q́c tịch là gì Đáp án: - Công dân dân nước - Quốc tòch để xác đònh công dân nước thê ̉ hiện mới quan hệ giữa nhà nước và cơng dân nước đó 2.Vận dụng MT: giúp học sinh hiểu Mối quan hệ Nhà nước công dân: Mối quan hệ Nhà nước công dân? Đáp án: - Công dân Việt Nam có quyền nghóa vụ Nhà nước cộng hoà xã hội chủ nghóa Việt Nam Nhà nước Cợng Hoà Xã Hợi Chủ Nghĩa Việt Nam bảo vệ và đảm bảo việc thực hiện các qùn và nghĩa vụ theo qui định của pháp ḷt Bài 14: Thực trật tự an tồn giao thơng 1.Nhận biết : MT: giúp học sinh biết ø loại biển báo Đánh dấu (x) vào câu trả lời Biển báo hình tròn, viền đỏ, màu trắng, hình vẽ màu đen loại biển báo nào A Biển báo nguy hiểm B Biển báo cấm C Biển báo hiệu lệnh D.Biển dẫn Đáp án:B Nhận biết : MT: giúp học sinh biết Trẻ em độ tuổi phép lái gắn máy Đánh dấu (x) vào câu trả lời Trẻ em độ tuổi phép lái gắn máy A Đủ 13 tuổi C Đủ 15 tuổi B Đủ 14 tuổi D Đủ 16 tuổi Đáp án:D 3.Thơng hiểu MT: giúp học sinh hiểu Hành vi vi phạm pháp luật an tồn giao thơng Đánh dấu (x) vào câu trả lời Hành vi sau vi phạm pháp luật an tồn giao thơng A Điều khiển xe đạp khơng có chng B ĐIều khiển xe đạp chở em trai tuổi phía sau C Sử dụng (dù) chạy xe đạp D Điều khiển xe đạp vượt xe phía trước bên trái Đáp án:C 4.Vận dụng MT: giúp học sinh hiểu Ngun nhân ngun nhân phổ biến gây tai nạn giao thơng Đánh dấu (x) vào câu trả lời Ngun nhân ngun nhân phổ biến gây tai nạn giao thơng A Đường hẹp xấu B Người tham ia giao thơng khơng chấp hành quy định pháp luật đường C Người phương tiện tham gia giao thơng ngày nhiều D.Pháp luật xử lí vi phạm chưa nghiêm Đáp án:B Phần tự luận có câu 1.Thơng hiểu MT: giúp học sinh hiểu Ngun nhân phổ biến tai nạn giao thơng Ngun nhân phổ biến tai nạn giao thơng? Đáp án: - Ngun nhân phổ biến tai nạn giao thơng: Do ý thức người tham gia giao thơng chưa tốt, đường xấu hẹp, người tham gia giao thơng đơng, phương tiện giao thơng khơng đảm bảo an tồn…Trong đó, ngun nhân phổ biến ý thức người tham gia giao thơng ( hiểu biết pháp luật an tồn giao thơng biết khơng tự giác chấp hành) 2.Vận dụng MT: giúp học sinh hiểu Đèn tín hiệu giao thơng Đèn tín hiệu giao thơng Đáp án: Đèn tín hiệu giao thông: - Đèn đỏ: Cấm - Đèn vàng: phải dừng lại trước vạch dừng, trừ trường hợp quá vạch dừng thì được tiếp - Đèn xanh: Bài 14: Thực trật tự an tồn giao thơng 1.Nhận biết : MT: giúp học sinh biết ý nghĩa của biển báo Đánh dấu (x) vào câu trả lời biển báo “ hình tam giác đều, vàng, viền đỏ, hình vẽ đen” là: A Biển báo cấm C Biển báo hiệu lệnh B biển báo nguy hiểm D Biển báo dẫn Đáp án:B Nhận biết : MT: giúp học sinh biết t̉i thì cơng dân sử dụng xe gắn máy Đánh dấu (x) vào câu trả lời Cơng dân sử dụng xe gắn máy có dung tích xi lanh 59 cm khối khi: A 16 tuổi trở lên B 18 tuổi trở lên C.12 tuổi trở lên D 16 tuổi Đáp án: B 3.Thơng hiểu MT: giúp học sinh hiểu Khi tham gia giao thơng, gặp tai nạn, em xử lí thế nào Đánh dấu (x) vào câu trả lời Khi tham gia giao thơng, gặp tai nạn, em xử lí: A.Coi khơng có xảy B.Giúp đỡ người bị nạn theo khả C.Dừng lại xem D.Bỏ ln Đáp án: B 4.Vận dụng MT: giúp học sinh hiểu trẻ em t̉i thì được xe đạp của người lớn Đánh dấu (x) vào câu trả lời A Đủ 12 t̉i B 12 t̉i C dưới 12 t̉i D Tất cả các trẻ em Đáp án: A Phần tự luận có câu 1.Thơng hiểu MT: giúp học sinh hiểu Những quy định pháp luật người bộ, xe đạp Những quy định pháp luật người bộ, xe đạp? Những quy định pháp luật người bộ, xe đạp a/Quy định người bộ: Phải hè phố, lề đường, trường hợp đường khơng có hè phố, lề đường phải sát mép đường Người qua đường nơi có đèn tín hiệu, có vạch kẻ đường có cầu vượt, hầm dành cho người phải tn thủ tín hiệu dẫn /Người xe đạp: + Đối với người xe đạp: khơng xe dàn hàng ngang, lạng lách đánh võng; khơng vào phần đường dành cho người phương tiện khác; khơng sử dụng ơ, điện thoại di động; khơng sử dụng xe để kéo, đẩy xe khác, mang vác chở vật cồng kềnh; khơng bng hai tay xe bánh Trẻ em dưới 12 t̉i khơng được xe đạp của người lớn Trẻ em dưới 16 t̉i khơng được chạy xe găn máy 2.Vận dụng MT: giúp học sinh hiểu Đáp án: Trách nhiệm học sinh tham gia giao thơng: -Học thực luật giao thông -Tuyên truyền luật giao thông -Nhắc nhở người thực em nhỏ -Phê phán hành vi cớ tình vi phạm ḷt giao thơng Bài 15: Quyền nghĩa vụ học tập 1.Nhận biết : MT: giúp học sinh biết Nhữõng biểu hiệnø quyền nghóa vụ học tập Đánh dấu (x) vào câu trả lời Nhũng biểu quyền nghóa vụ học tập? A Hoàn cảnh gia đình không khó khăn, học hết lớp Loan bỏ học đường đến trường xa B.Bình chăm học số môn thích C Vân học trường D.Gặp khó, Thư hay hỏi thầy cô giáo nhờø bạn giảng lại cho Đáp án: D Nhận biết : MT: giúp học sinh biết Hành vi thực tốt quyền nghĩa vụ học tập Đánh dấu (x) vào câu trả lời Hành vi thực tốt quyền nghĩa vụ học tập A.Chăm vào việc học ngồi khơng làm B.Học trường, có kế hoạch lao động, làm việc nhà C.Chỉ học lớp, nhà vui chơi D.Chỉ học lớp Đáp án:B 3.Thơng hiểu MT: giúp học sinh hiểu Cơng dân Việt Nam phải hồn thành bậc Giáo dục Tiểu học Đánh dấu (x) vào câu trả lời Cơng dân Việt Nam phải hồn thành bậc Giáo dục Tiểu học, tức là: A Ai phải học B Học có giới hạn C Học hết lớp D Học suốt đời Đáp án: C 4.Vận dụng MT: giúp học sinh hiểu hành vi quyền nghĩa vụ học tập Đánh dấu (x) vào câu trả lời đúng.về quyền nghĩa vụ học tập A Chỉ học tiếng nước ngồi B.Chỉ học lớp C Học hết lớp D.Học suốt đời Đáp án:D Phần tự luận có câu 1.Thơng hiểu MT: giúp học sinh hiểu Ý nghĩa việc học tập Ý nghĩa việc học tập? Đáp án : -Ý nghĩa việc học tập Đối với thân: Giúp người có kiến thức, có hiểu biết, phát triển tồn diện, trở thành người có ích cho gia đình xã hội + Đối với gia đình: Góp phần quan trọng việc xây dựng gia đình no ấm, hạnh phúc + Đối với xã hội: Giáo dục để đào tạo nên người lao động có đủ phẩm chất lực cần thiết, xây dựng đất nước giàu mạnh 2.Vận dụng MT: giúp học sinh hiểu ưu, khuyết điểm thân việc thực quyền nghĩa vụ học tập Em tự liên hệ việc thực quyền nghóa vụ học tập thân Đáp án: u cầu học sinh nêu ưu, khuyết điểm thân việc thực quyền nghĩa vụ học tập Bài 15: Quyền nghĩa vụ học tập 1.Nhận biết : MT: giúp học sinh biết hành vi việc thực quyền nghĩa vụ học tập đầu Đánh dấu (x) vào câu trả lời việc thực quyền nghĩa vụ học tập A.Chỉ lo học B.Chỉ cần học lớp, nhà khơng cần ơn C.Chỉ cần học văn tốn D.học lớp, nhà biết tự xếp thời gian tự học, lao động giúp cha mẹ Đáp án:D Nhận biết : MT: giúp học sinh biết được.hành vi việc thực quyền nghĩa vụ học tập Đánh dấu (x) vào câu trả lời hành vi thực quyền nghĩa vụ học tập A Nghỉ học giúp cha mẹ B chăm học số môn thích C.Chỉ cần học lớp, nhà khơng cần ơn D học lớp, nhà biết tự xếp thời gian tự học, lao động giúp cha mẹ Đáp án:D 3.Thơng hiểu MT: giúp học sinh hiểu hành vi việc thực quyền nghĩa vụ học tập Đánh dấu (x) vào câu trả lời đúng.về việc thực quyền nghĩa vụ học tập A Đi học làm cho cực B.Khơng cần học nhiều làm gì, miễn sau có nhiều tiền C.Khơng học đâu có chết D.Học suốt đời Đáp án:D 4.Vận dụng MT: giúp học sinh hiểu hành vi việc thực quyền nghĩa vụ học tập Đánh dấu (x) vào câu trả lời việc thực quyền nghĩa vụ học tập A Học tập khơng quyền mà nghĩa vụ cơng dân B Đi học làm cho cực C Khơng học đâu có chết D.Khơng cần học nhiều làm gì, miễn sau có nhiều tiền Đáp án:A Phần tự luận có câu 1.Thơng hiểu MT: giúp học sinh hiểu nội dung quyền học tập Cơng dân theo qui đònh pháp luật Nêu nội dung quyền học tập Cơng dân theo qui đònh pháp luật? Hãy nêu biểu tốt biểu chưa tốt học tập em bạn em? Đáp án: - : Quyền học tập: Mọi cơng dân học khơng hạn chế, từ tiểu học đến trung học, đại học, sau đại học; học ngành nghề hích hợp với thân; tuỳ điều kiện cụ thể, học nhiều hình thức học suốt đời Học sinh nêu biểu 2.Vận dụng MT: giúp học sinh hiểu tầm quan trọng việc học tập người Tại nói việc học tập người vơ quan trọng? Em hiểu cách học sau: học đối phó, học vẹt, học tủ, học lệch, học lí thuyết sng? Theo em cách học có tác hại khơng? Tác hại nào? Đáp án : - Học tập vơ quan trọng Bởi vì, Có học tập, có kiến thức, có hiểu biết, phát triển tồn diện, trở thành người có ích cho gia đình xã hội Học đối phó: học cho có Học vẹt: học khơng hiểu Học tủ: lựa học Học lí thuyết sng: học khơng đơi với hành • Đây cách học hồn tồn sai Cách học có tác hại lớn HS, học làm cho học sinh khơng hiểu bài, khơng nắm vững nội dung kiến thức làm cho HS mau qn Tiếp theo Bài 16 QUYỀN ĐƯC PHÁP LUẬT BẢO HỘ VỀ TÍNH MẠNG, THÂN THỂ , SỨC KHOẺ , DANH DỰ VÀ NHÂN PHẨM 1.Nhận biết : MT: giúp học sinh biết hành vi xâm phạm đến tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm người khác Đánh dấu (x) vào câu trả lời hành vi xâm phạm đến tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm người khác A.Đánh bạn B.Bênh vực bạn bạn bị người khác bắt nạt C.Giúp đỡ bạn bạn gặp khó khăn D.Báo cho thầy thấy bạn vi phạm kiểm tra Đáp án:A Nhận biết : MT: giúp học sinh biết được.hành vi việc tơn trọng tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm người khác Đánh dấu (x) vào câu trả lời hành vi thực tơn trọng tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm người khác A Chở bạn đến trường bạn khơng có xe B.Coi thường bạn nghèo khó C.Hay chưởi bạn D Cần giữ gìn tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm Của người khác Đáp án:D 3.Thơng hiểu MT: giúp học sinh hiểu hành vi việc tơn trọng tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm người khác Đánh dấu (x) vào câu trả lời đúng.về việc thực tơn trọng tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm người khác A Cơng dân có quyền khơng bị phạm đến tính mạng, sức khỏe, danh dự, nhân phẩm B.Cơng an có quyền bắt giữ người C.Nên giữ bí mật bị người khác xâm phạm đến thân thể D.Nói xấu người khác Đáp án:A 4.Vận dụng MT: giúp học sinh hiểu hành vi việc tơn trọng tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm người khác Đánh dấu (x) vào câu trả lời đúng.( bị bạn trêu chọc) A Chưởi bạn B Sợ khơng dám học C Nên giữ bí mật D.Tỏ thái độ phản đối, báo cho cha mẹ thầy Đáp án:D Phần tự luận có câu 1.Thơng hiểu MT: giúp học sinh hiểu Nội dung quyền bất khả xâm phạm thân thể quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm cơng dân Nội dung quyền bất khả xâm phạm thân thể quyền pháp luật bảo hộ tính mạng,sức khỏe, danh dự nhân phẩm cơng dân? Đáp án: - Nội dung quyền bất khả xâm phạm thân thể quyền pháp luật bảo hộ tính mạng,sức khỏe, danh dự nhân phẩm cơng dân + Cơng dân có quyền bất khả xâm phạm thân thể Khơng xâm phạm tới thân thể người khác Việc bắt giữ người phải theo quy định pháp luật + Cơng dân có quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm Mọi người phải tơn trọng tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm người khác Nếu vi phạm bị xử lí theo quy định pháp luật 2.Vận dụng MT: giúp học sinh hiểu tầm quan trọng việc tơn trọng tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm người khác Trí Tuấn học sinh lớp 6B ngồi cạnh Một hơm Trí viết, tìm khơng thấy, Trí đổ cho Tuấn lấy Trí Tuấn to tiếng, tức q Tuấn xơng vào đánh Trí chảy máu mũi Cơ giáo kịp mời bạn lên văn phòng xử lý a Nhận xét cách ứng xử bạn Trí Tuấn qua tình Hai bạn Trí Tuấn vi phạm quyền Cơng dân ? b Giả thiết: bạn, em xử nào? c Em rút học qua tình trên? Đáp án : - a.Cả bạn sai Tuấn Trí vi phạm quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự nhân phẩm CD + Tuấn xâm phạm thân thể Trí + Trí xúc phạm danh dự , nhân phẩm Tuấn b Nếu Trí: em khơng đổ thừa cho bạn mà quan sát, em tìm thật kĩ Nếu khơng có em báo với GVCN nhờ tìm hộ Nếu Tuấn : em khơng đánh Trí mà giải thích cho bạn hiểu …… c Khi có cố hay mâu thuẩn với bạn , ta cần phải biết tự kiềm chế, bình tĩnh để đối thoại, hồ giải….Khi cần thiết nhờ giuap1 đở nhàn trường, thầy giáo… Bài 16 QUYỀN ĐƯC PHÁP LUẬT BẢO HỘ VỀ TÍNH MẠNG, THÂN THỂ , SỨC KHOẺ , DANH DỰ VÀ NHÂN PHẨM 1.Nhận biết : MT: giúp học sinh biết hành vi khơng xâm phạm đến tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm người khác Đánh dấu (x) vào câu trả lời việc thực hành vi khơng xâm phạm đến tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm người khác A.Đánh bạn B Chưởi bạn C.Nói xấu bạn D.Khi bạn phạm lỗi góp ý nhẹ nhàn Đáp án:D Nhận biết : MT: giúp học sinh biết hành vi tơn trọng tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm người khác Đánh dấu (x) vào câu trả lời hành vi tơn trọng tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm người khác A Khơng đánh bạn B Khơng bênh vực bạn bạn bị người khác bắt nạt C Khơng giúp đỡ bạn bạn gặp khó khăn D Nhả nước bọt vào áo người khác Đáp án:A 3.Thơng hiểu MT: giúp học sinh hiểu hành vi việc tơn trọng tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm người khác Đánh dấu (x) vào câu trả lời đúng.về việc tơn trọng tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm người khác A.Cơng dân có quyền pháp luật bảo vệ tính mạng, sức khỏe, danh dự, nhân phẩm B.Người nghèo khơng có danh dự C.Danh dự mua D Danh dự bán Đáp án:A 4.Vận dụng MT: giúp học sinh hiểu hành vi việc tơn trọng tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm người khác Đánh dấu (x) vào câu trả lời đúng.( bị bạn trêu chọc) A Chưởi bạn B Sợ khơng dám học C Nên giữ bí mật D.Tỏ thái độ phản đối, báo cho cha mẹ thầy Đáp án:D Phần tự luận có câu 1.Thơng hiểu, hiểu trách nhiệm cơng dân việc tơn trọng tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm người khác Trách nhiệm cơng dân việc tơn trọng tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm người khác? Đáp án Trách nhiệm: - Bảo vệ quyền -Tôn trọng quyền người khác -Tố cáo phê phán hành vi xâm hại tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự nhân phẩm người khác 2.Vận dụng MT: giúp học sinh hiểu được tầm quan trọng việc tơn trọng tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm người khác Nhà Bình cạnh nhà Hải Do nghi ngờø Hải nói xấu mình, Bình chửi Hải rủ anh trai đánh Hải Câu hỏi: 1/ Em suy nghó hành vi Bình 2/ Hải có nhũng cách ứng xử ( Nêu cách) 3/ Theo em, cách ứng xử phù hợp tình Đáp án: -/ Học sinh tỏ thái độ khơng tán thành, phê phán hành vi xâm phạm thân thể, nhân phẩm người khác Bình 2/ Học sinh có cách diễn đạt khác nhau, cần nêu cách ứng xử xảy Ví dụ như: - Im lặng, khơng có phản ứng - Tỏ thái độ phản đối hành vi Bình - Có thái độ phản đối báo cho người có trách nhiệm biết để giúp đỡ - Rủ anh trai đánh lại Bình - … - 3/ Cách ứng xử phù hợp tỏ thái độ phản đối báo cho người có trách nhiệm biết để giúp đỡ Bài 17 QUYỀN BẤT KHẢ XÂM PHẠM VỀ CHỔ Ở 1.Nhận biết : MT: giúp học sinh biết hành vi quyền bất khả xâm phạm chổ người khác Đánh dấu (x) vào câu trả lời việc thực quyền bất khả xâm phạm chổ người khác( đến nhà bạn mượm tập) khơng có bạn nhà em A.Về ln, khơng tới B.Về hơm khác đến C.Mở cửa vào nhà lấy D.Nhờ hàng xóm đến mở cửa vào nhà lấy Đáp án:B Nhận biết : MT: giúp học sinh biết hành vi quyền bất khả xâm phạm chổ người khác Đánh dấu (x) vào câu trả lời hành vi quyền bất khả xâm phạm chổ người khác A Khơng tự ý vào nhà người khác B.Cơng an có quyền xét nhà C.Phòng trọ vào tự D Chỉ cần tơn trọng chổ Đáp án:A 3.Thơng hiểu MT: giúp học sinh hiểu hành vi quyền bất khả xâm phạm chổ người khác Đánh dấu (x) vào câu trả lời đúng.về việc thực quyền bất khả xâm phạm chổ người khác A Chổ nơi riêng tư người, pháp luật người tơn trọng B Chỉ cần tơn trọng chổ C.Khơng cần tơn trọng chổ người khác D Phòng trọ vào tự Đáp án:A 4.Vận dụng MT: giúp học sinh hiểu hành vi quyền bất khả xâm phạm chổ người khác Đánh dấu (x) vào câu trả lời quyền bất khả xâm phạm chổ người khác A Cơng an có quyền xét nhà B Muốn bắt tội phạm xong vào nhà C Trường hợp khẩn cấp cơng an có quyền xét nhà D Cơng an có quyền xét nhà, có lệnh khám xét Đáp án:D Phần tự luận có câu 1.Thơng hiểu MT: giúp học sinh hiểu quyền bất khả xâm phạm chỗ công dân Em cho biết quyền bất khả xâm phạm chỗ công dân? Đáp án: Quyền bất khả xâm phạm chỗ ỏ cơng dân có nghĩa là: Cơng dân có quyền quan nhà nước người tơn trọng chỗ ở, khơng tự ý vào chỗ người khác, khơng người đồng ý, trừ trường hợp pháp luật cho phép - 2.Vận dụng MT: giúp học sinh hiểu tầm quan trọng quyền bất khả xâm phạm chỗ công dân Em làm gặp trường hợp sau: a Bố mẹ vắng em nhà học có người gõ cửa muốn vào nhà để kiểm tra đồng hồ điện, em làm trường hợp B Nhà hàng xóm nhà, lại thấy có khói bốc lên nhà, có bò cháy, lúc em làm Đáp án : -/ Khơng cho vào đợi có người nhà b/ Gọi người cứu hoả Bài 18: Quyền đảm bảo bí mật an tồn thư tín, điện thoại, điện tín Nhận biết : MT: giúp học sinh biết hành vi tơn trọng quyền bất khả xâm phạm thư tín, điện thoại, điện tín Đánh dấu (x) vào câu trả lời Nếu tình cờ nhặt thư người khác, em làm A Bóc thư xem xé đốt B Mở thư xem dán lại cũ để trả lại người nhận C Không mở thư, tìm cách trả cho người nhận D.Để nguyên thư không động đến Đáp án:C Nhận biết : MT: giúp học sinh biết hành vi tơn trọng quyền bất khả xâm phạm thư tín, điện thoại, điện tín Đánh dấu (x) vào câu trả lời hành vi thực giúp học sinh biết hành vi tơn trọng quyền bất khả xâm phạm thư tín, điện thoại, điện tín A Khơng xem thư người khác B.Nghe trộm điện thoại khơng có tội C.Có thể xem thư trẻ em D Thư bốc dán lại bình thường Đáp án:A 3.Thơng hiểu MT: giúp học sinh hiểu hành vi tơn trọng quyền bất khả xâm phạm thư tín, điện thoại, điện tín Đánh dấu (x) vào câu trả lời đúng.về việc thực thực giúp học sinh biết hành vi tơn trọng quyền bất khả xâm phạm thư tín, điện thoại, điện tín A Xem trộm thư người khác đâu có B Nghe trộm điện thoại khơng có tội C Có thể xem thư trẻ em D.Mọi cơng dân pháp luật bảo đảm an tồn ,thư tín, điện thoại, điện tín Đáp án:D 4.Vận dụng MT: giúp học sinh hiểu hành vi tơn trọng quyền bất khả xâm phạm thư tín, điện thoại, điện tín Đánh dấu (x) vào câu trả lời việc thực tơn trọng quyền bất khả xâm phạm thư tín, điện thoại, điện tín A Khơng xem thư người khác B.Nghe trộm điện thoại khơng có tội C Xem trộm thư người khác đâu có D Có thể xem thư trẻ em Đáp án: Phần tự luận có câu 1.Thơng hiểu MT: giúp học sinh hiểu trách nhiệm cơng dân, học sinh việc bảo đảm an tồn ,thư tín, điện thoại, điện tín trách nhiệm cơng dân, học sinh việc bảo đảm an tồn ,thư tín, điện thoại, điện tín? Đáp án: Trách nhiệm công dân – học sinh: - Bảo vệ quyền - Tôn trọng quyền người khác - Tố cáo, phê phán hành vi vi phạm pháp luật, xâm phạm thư tín, điện thoại, điện tín người khác 2.Vận dụng MT: giúp học sinh hiểu tầm quan trọng pháp luật bảo đảm an tồn ,thư tín, điện thoại, điện tín Em làm gặp trường hợp sau: a Em nhặt thư người khác b Có người tự ý đòi vào khám xét nhà em Đáp án : - Khi nhặt thư người khác khơng mở xem, mà tìm cách trả lại cho người nhận Khơng cho người vào nhà để khám xét, họ khơng từ bỏ ý định nhờ người xung quanh can thiệp báo cho người có trách nhiệm địa phương biết.( trừ trường hợp PL cho phép) 1.Nhận biết : MT: giúp học sinh biết hành vi Đánh dấu (x) vào câu trả lời việc thực A B C D [...]... D Cơng an có quyền xét nhà, khi có lệnh khám xét Đáp án:D Phần 2 tự luận có 2 câu 1.Thơng hiểu MT: giúp học sinh hiểu được thế nào là quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở của công dân Em hãy cho biết thế nào là quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở của công dân? Đáp án: Quyền bất khả xâm phạm về chỗ ỏ của cơng dân có nghĩa là: Cơng dân có quyền được các cơ quan nhà nước và mọi người tơn trọng chỗ ở, khơng ai... quyền bất khả xâm phạm về thân thể và quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng,sức khỏe, danh dự và nhân phẩm của cơng dân + Cơng dân có quyền bất khả xâm phạm về thân thể Khơng ai được xâm phạm tới thân thể người khác Việc bắt giữ người phải theo đúng quy định của pháp luật + Cơng dân có quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm Mọi người phải tơn trọng tính mạng, sức... của người khác Trí và Tuấn là học sinh lớp 6B ngồi cạnh nhau Một hơm Trí mất cây viết, tìm mãi khơng thấy, Trí đổ cho Tuấn lấy Trí và Tuấn to tiếng, tức q Tuấn xơng vào đánh Trí chảy máu mũi Cơ giáo đã kịp mời 2 bạn lên văn phòng xử lý a Nhận xét cách ứng xử của 2 bạn Trí và Tuấn qua tình huống trên Hai bạn Trí và Tuấn đã vi phạm những quyền nào của Cơng dân ? b Giả thiết: nếu là 1 trong 2 bạn, em... cùng đối thoại, hồ giải….Khi cần thiết nhờ sự giuap1 đở của nhàn trường, thầy cơ giáo Bài 16 QUYỀN ĐƯC PHÁP LUẬT BẢO HỘ VỀ TÍNH MẠNG, THÂN THỂ , SỨC KHOẺ , DANH DỰ VÀ NHÂN PHẨM 1.Nhận biết : MT: giúp học sinh biết được hành vi khơng xâm phạm đến tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm của người khác Đánh dấu (x) vào câu trả lời đúng về việc thực hiện hành vi khơng xâm phạm đến tính mạng, sức khỏe,... Chưởi bạn B Sợ khơng dám đi học C Nên giữ bí mật D.Tỏ thái độ phản đối, báo cho cha mẹ hoặc thầy cơ Đáp án:D Phần 2 tự luận có 2 câu 1.Thơng hiểu, hiểu được trách nhiệm của cơng dân về việc tơn trọng tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm của người khác Trách nhiệm của cơng dân về việc tơn trọng tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm của người khác? Đáp án Trách nhiệm: - Bảo vệ quyền của mình -Tôn trọng... khác Đánh dấu (x) vào câu trả lời đúng về việc thực hiện quyền bất khả xâm phạm chổ ở của người khác( khi đến nhà bạn mượm tập) khơng có bạn ở nhà em sẽ A.Về ln, khơng tới nữa B.Về hơm khác đến C.Mở cửa vào nhà lấy D.Nhờ hàng xóm đến rồi mở cửa vào nhà lấy Đáp án:B 2 Nhận biết : MT: giúp học sinh biết được hành vi đúng về quyền bất khả xâm phạm chổ ở của người khác Đánh dấu (x) vào câu trả lời đúng hành... thầy cơ Đáp án:D Phần 2 tự luận có 2 câu 1.Thơng hiểu MT: giúp học sinh hiểu được Nội dung cơ bản của quyền bất khả xâm phạm về thân thể và quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm của cơng dân Nội dung cơ bản của quyền bất khả xâm phạm về thân thể và quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng,sức khỏe, danh dự và nhân phẩm của cơng dân? Đáp án: - Nội dung cơ bản của quyền... phép - 2.Vận dụng MT: giúp học sinh hiểu được tầm quan trọng của quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở của công dân Em sẽ làm gì khi gặp những trường hợp sau: a Bố mẹ đi vắng em ở nhà một mình đang học bài thì có người gõ cửa và muốn vào nhà để kiểm tra đồng hồ điện, em sẽ làm gì trong trường hợp này B Nhà hàng xóm không có ai ở nhà, nhưng lại thấy có khói bốc lên ở trong nhà, có thể có cái gì đó bò cháy,... thoại, điện tín Đánh dấu (x) vào câu trả lời đúng về việc thực hiện về tơn trọng quyền bất khả xâm phạm về thư tín, điện thoại, điện tín A Khơng được xem thư của người khác B.Nghe trộm điện thoại khơng có tội C Xem trộm thư của người khác đâu có sao D Có thể xem thư của trẻ em Đáp án: Phần 2 tự luận có 2 câu 1.Thơng hiểu MT: giúp học sinh hiểu được trách nhiệm của cơng dân, học sinh trong việc bảo đảm... 1.Thơng hiểu MT: giúp học sinh hiểu được trách nhiệm của cơng dân, học sinh trong việc bảo đảm an tồn ,thư tín, điện thoại, điện tín trách nhiệm của cơng dân, học sinh trong việc bảo đảm an tồn ,thư tín, điện thoại, điện tín? Đáp án: Trách nhiệm công dân – học sinh: - Bảo vệ quyền của mình - Tôn trọng quyền của người khác - Tố cáo, phê phán hành vi vi phạm pháp luật, xâm phạm thư tín, điện thoại, điện ... - Im lặng, khơng có phản ứng - Tỏ thái độ phản đối hành vi Bình - Có thái độ phản đối báo cho người có trách nhiệm biết để giúp đỡ - Rủ anh trai đánh lại Bình - … - 3/ Cách ứng xử phù hợp tỏ thái... dưới 16 t̉i khơng được chạy xe găn máy 2.Vận dụng MT: giúp học sinh hiểu Đáp án: Trách nhiệm học sinh tham gia giao thơng: -Học thực luật giao thông -Tuyên truyền luật giao thông -Nhắc nhở... trọng tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm người khác? Đáp án Trách nhiệm: - Bảo vệ quyền -Tôn trọng quyền người khác -Tố cáo phê phán hành vi xâm hại tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự nhân