Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn Chính tả tuần Dế Mèn Bênh Vực Kẻ Yếu - Mẹ Ốm I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh phân biệt l hay n; an hay ang Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ * Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút): - em đọc luân phiên, lớp đọc thầm - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại đoạn tả cần viết sách giáo - Học sinh viết bảng khoa - Giáo viên cho học sinh viết bảng - Học sinh viết số từ dễ sai viết - Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả Bài viết a) “Chị Nhà Trò bé nhỏ lại gầy yếu quá, người bự phấn, lột Chị mặc áo thâm dài, đôi chỗ chấm điểm vàng, hai cánh mỏng cánh bướm non, lại ngắn Hình cánh yếu quá, chưa quen mở, mà cho dù có khoẻ chẳng bay xa” b) “Năm trước, gặp trời làm đói kém, mẹ em phải vay lương ăn bọn nhện Sau đấy, không may mẹ em đi, lại thui thủi có em Mà em ốm yếu, kiếm bửa chẳng đủ.” b Hoạt động 2: Luyện tập tả (12 phút): Bài Hãy viết lại cho tiếng Bài làm viết sai tả từ sau sửa lại cho đúng: a no nghĩ; nai; thuyền nan; hẻo lánh b số lẻ; ẩn lấp; siêng năng; tính nết c lí do; gió; no toan; mắc lỗi Bài Điền tiếng có chứa phụ âm đầu Bài Điền l /n: l/n: Tới tre ứa nhà a) trường Tam Đảo chạy quanh quanh Giò phong an nhánh hoa nhuỵ vàng Trưa ằm đưa võng, thoảng sang Dòng qua nhà lấp xanh Một àn hương mỏng, mênh mang nghĩa tình Bãi cỏ xa nhấp nhô .án đêm, ghé tạm trạm binh sóng Giường ót cho đỡ đau Đàn cừu gặm cỏ yên b) Trăng toả ánh vàng dìu dịu Những cụm trắng lững trôi Đầu phố, dâu da thầm ban phát hương ngào vào đêm yên tĩnh Càng khuya, hoa nồng , nức c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - Yêu cầu nhóm trình bày - Các nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa - Học sinh nhận xét, sửa Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung - Học sinh phát biểu rèn luyện - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn Chính tả tuần Mẹ ốm - Dế Mèn Bênh Vực Kẻ yếu (tt) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh phân biệt l hay n; an hay ang Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ * Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại đoạn - em đọc luân phiên, lớp đọc tả cần viết sách giáo khoa thầm - Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết - Học sinh viết bảng - Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả - Học sinh viết Bài viết a) Cánh khép lỏng ngày Ruộng vườn vắng mẹ cuốc cày sớm trưa Nắng mưa từ Lặn đời mẹ đến chưa tan b) Tôi cất tiếng hỏi lớn: “Ai đứng chóp bu bọn này? Ra ta nói chuyện.” Tôi thét: “Các người có ăn để, béo múp béo míp mà đòi tí tẹo nợ đời Lại kéo bè kéo cánh đánh đập cô gái yếu ớt này.” b Hoạt động 2: Luyện tập tả (12 phút): Bài Tìm 4-5 từ có tiếng : la, lạc, lạm, Bài làm nam, lam, lan, nan, nanh, lao, lát, lăm, lăng, năng, lập, neo, nép, linh, nòng, lóng, lỗi, lung, nương Bài Điền âm đầu vần vào dòng thơ Bài Đặt câu có từ “chói chang” sau : Bài làm Đồng chiêm phả nắng ên không Cánh cò dẫn gió qua thung úa vàng Gió n… tiếng hát ói ang …ong …anh lưỡi hái …iếm ngang chân trời c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - Yêu cầu nhóm trình bày - Các nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa - Học sinh nhận xét, sửa Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn - Học sinh phát biểu luyện - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn Chính tả tuần Truyện Cổ Nước Mình - Thư Thăm Bạn I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh phân biệt ch hay tr; an hay ang Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ * Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại đoạn - em đọc luân phiên, lớp đọc tả cần viết sách giáo khoa thầm - Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết - Học sinh viết bảng - Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả - Học sinh viết Bài viết a) “Tôi yêu truyện cổ nước Vừa nhân hậu lại tuyệt vời sâu xa Thương người thương ta Yêu dù cách xa tìm Ở hiền lại gặp hiền Người phật, tiên độ trì.” b) “ Nhưng Hồng tự hào gương dũng cảm ba xả thân cứu người dòng nước lũ Mình tin theo gương ba, Hồng vượt qua nỗi đau Bên cạnh Hồng có má, có cô bác có người bạn ” b Hoạt động 2: Luyện tập tả (12 phút): Bài Tìm tiếng viết sai, viết lại cho đúng: Giang nang, cẩm nan, thuyền nang, lòng lan thú, khoai lan, tràn lang, phong lang, nang y, nguy nang, nang náng Bài làm Bài 2.a) Điền chung / trung: Bài Điền từ ngữ có chứa - Trận đấu kết (chung) tiếng sau: - Phá cỗ Thu (Trung) - Tình bạn thuỷ .(chung) tri tro trợ chi - Chim bay cành (chuyền) - Bạn nữ chơi (chuyền) trê chê - Vô tuyến hình (truyền) - Văn học miệng (truyền) chẻ - Cơ quan ương (trung) b) Điền chuyền hay truyền: trẻ cho chợ c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - Yêu cầu nhóm trình bày - Các nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa - Học sinh nhận xét, sửa Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn - Học sinh phát biểu luyện - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn Chính tả tuần Người Ăn Xin - Một người Chính Trực I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh phân biệt r/d/gi; â/âng Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ * Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại đoạn - em đọc luân phiên, lớp đọc tả cần viết sách giáo khoa thầm - Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết - Giáo viên đọc cho học sinh viết lại - Học sinh viết bảng c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - Yêu cầu nhóm trình bày - Các nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa - Học sinh nhận xét, sửa Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn - Học sinh phát biểu luyện - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn Chính tả tuần 31 Dòng Sông Mặc Áo - Ăng-co Vát I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh phân biệt r/d/gi; v/r/gi Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ * Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại đoạn tả cần viết sách giáo khoa - Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết - Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả Bài viết a) “Muốn thăm hết khu đền phải qua ba tầng hành lang dài gần 1500 mét vào thăm 398 gian phòng Suốt dạo xem kì thú đó, du khách cảm thấy lạc vào giới nghệ thuật chạm khắc kiến trúc cổ đại.” b) “ Khuya rồi, sông mặc áo đen Nép rừng bưởi lặng yên đôi bờ Sáng thơm đến ngẩn ngơ Dòng sông mặc áo hoa Ngước lên gặp la đà Ngàn hoa bưởi nở nhoà áo ” b Hoạt động 2: Luyện tập tả (12 - em đọc luân phiên, lớp đọc thầm - Học sinh viết bảng - Học sinh viết phút): Bài Điền vào chỗ trống r, d hay gi để hoàn Bài Điền vào chỗ trống tiếng chỉnh truyện sau: chứa âm đầu v, r, d hay gi để hoàn .ữa đường, người bị mắc mưa Mặc chỉnh truyện sau: cho người ảo bước, trốn mưa, nfg]ời Có anh keo kiệt thăm người bước ung ung, ạo nhà khỏi nhà, anh cởi đôi Có người sốt uột quá, ục ảo bước , đeo lên cổ Đến cổng nhà người để tránh mưa Người lắc đầu nói : “ bạn, chó nhảy , sủa Chạy làm ? Phía trước mưa liên hồi, cắn bắp chân này, có khác !” Anh liền lấy tay ôm chặt thương mừng nói: - May chưa? Hôm mà , có phải toi đôi không! Bài Nối tiếng bên trái với tiếng thích hợp bên phải để tạo từ ngữ đúng: dớn bãi dác tam rác thùng tự dáo đa Bài làm giác c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - Yêu cầu nhóm trình bày - Các nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa - Học sinh nhận xét, sửa Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn - Học sinh phát biểu luyện - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn Chính tả tuần 32 Con Chuồn Chuồn Nước - Vương Quốc Vắng Nụ Cười I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh phân biệt o/ô; s/x Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ * Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại đoạn tả cần viết sách giáo khoa - Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết - Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả Bài viết a) “Muốn thăm hết khu đền phải qua ba tầng hành lang dài gần 1500 mét vào thăm 398 gian phòng Suốt dạo xem kì thú đó, du khách cảm thấy lạc vào giới nghệ thuật chạm khắc kiến trúc cổ đại.” b) “ Khuya rồi, sông mặc áo đen Nép rừng bưởi lặng yên đôi bờ Sáng thơm đến ngẩn ngơ Dòng sông mặc áo hoa Ngước lên gặp la đà Ngàn hoa bưởi nở nhoà áo ” b Hoạt động 2: Luyện tập tả (12 - em đọc luân phiên, lớp đọc thầm - Học sinh viết bảng - Học sinh viết phút): Bài Điền vào chỗ trống tiếng có Bài Điền vào chỗ trống tiếng chứa s hay x hay o hay ô:: “Trăng từ đâu đến ? Hay từ cánh rừng a chứa vần o hay ô để hoàn chỉnh đoạn văn sau: “H sau Sa Pa Ph Trăng h chín cảnh thật đẹp Thoắt cái, Lửng lơ lên trước nhà vàng rơi tr khoảnh khắc mùa thu Trăng từ đâu đến ? Thoắt cái, trắng l lanh Hay biển .anh diệu kì mưa tuyết cành đào, lê, Trăng tr mắt cá mận Thoắt cái, gi xuân hây hẩy Chẳng chớp mi n nàn với b hoa lay ơn Trăng từ đâu đến ? màu đen nhung quý.” Hay từ m ân chơi Trăng bay b Bài Đặt câu: Bài làm - câu với từ có vần o - câu với từ có vần ô - câu với từ có âm đầu s - câu với từ có âm đầu x c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - Yêu cầu nhóm trình bày - Các nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa - Học sinh nhận xét, sửa Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn - Học sinh phát biểu luyện - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn Chính tả tuần 33 Ngắm Trăng - Vương Quốc Vắng Nụ Cười (tt) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh phân biệt o/ô; s/x Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ * Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại đoạn tả cần viết sách giáo khoa - Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết - Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả Bài viết a) “Hóa cậu bé chừng mười tuổi, tóc để trái đào Nhà vua ngào bảo cậu: - Hãy nói cho ta biết cháu cười được! - Muôn tâu Bệ hạ, chuyện buồn cười không thiếu đâu Ngay có Bệ hạ tha cho tội chết, cháu nói - Nói đi, ta trọng thưởng.” b) “Trong tù không rượu không hoa, Cảnh đẹp đêm nay, khó hững hờ Người ngắm trăng soi cửa sổ, Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ.” - em đọc luân phiên, lớp đọc thầm - Học sinh viết bảng - Học sinh viết b Hoạt động 2: Luyện tập tả (12 phút): Bài Điền vào chỗ trống tiếng chứa âm đầu Bài Điền vào chỗ trống o ô x s để hoàn chỉnh đoạn thơ: Vườn trở thào để hoàn chỉnh đoạn thơ: Quê hương chùm khế ng t Em nghe đất thở ngào phù Cho c n trèo hái m i ngày Tháng ba náo nức tháng ba Quê hương đường h c Ông ông chớp Con rợp bướm vàng bay Quê hương c n diều biếc Tuổi thơ thả đ ng Quê hương đò nh Êm đềm khua nước ven s ng Bài Giải câu đố sau: a) Sừng sững mà đứng nhà Ai vào không hỏi, không chào b) Lá xanh, cành đỏ, hoa vàng Là mặt đất, đố chàng giống chi Bài làm c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - Yêu cầu nhóm trình bày - Các nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa - Học sinh nhận xét, sửa Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn - Học sinh phát biểu luyện - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn Chính tả tuần 34 Con Chim Chiền Chiện - Tiếng Cười Là Liều Thuốc Bổ I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh phân biệt r/d/v/gi Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ * Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại đoạn tả cần viết sách giáo khoa - Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết - Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả Bài viết a) “Ờ số nước, người ta dùng biện pháp gây cười để điều trị bệnh nhân Mục đích việc làm rút ngắn thời gian chữa bệnh tiết kiệm tiền cho nhà nước Bời vậy, nói: có tính hài hước, người chắn sống lâu hơn.” b) - em đọc luân phiên, lớp đọc thầm - Học sinh viết bảng - Học sinh viết “Tiếng ngọc Chim gieo chuỗi Lòng chim vui nhiều Hót mỏi.” b Hoạt động 2: Luyện tập tả (12 phút): Bài Điền vào chỗ trống tiếng chứa âm đầu Bài Điền vào chỗ trống d hay gi d v để hoàn chỉnh đoạn thơ: Đường non khách tới hoa đầy hay v để hoàn chỉnh đoạn văn: “Ôi chao ! Chú chuồn chuồn Rừng sâu quân đến, tung bay chim ngàn nước đẹp ! Màu àng .iệc quân việc nước bàn lưng lấp lánh Bốn cánh Xách bương, .ắt trẻ ườn tưới rau mỏng bóng Cái đầu tròn hai mắt long lanh thuỷ tinh Thân nhỏ thon àng màu àng nắng mùa thu Chú đậu cành lộc ừng ngả ài mặt hồ Bốn cánh khẽ rung rung phân .ân.” Bài Điền vào chỗ trống r hay d hay v hay gi: a) b) “Lúc hoàng hôn, Ăng-co Vát thật “ èm thêu trước ngực .ầng trăng Trên nhung tím trăm ngàn lên Khuya rồi, sông mặc áo đen Nép ừng bưởi lặng yên đôi bờ Sáng thơm đến ngẩn ngơ òng sông mặc bao .ờ áo hoa Ngước lên gặp la đà Ngàn hoa bưởi nở nhoà áo ” huy hoàng Mặt trời lặn, ánh sáng chiếu soi bóng tối đền Những tháp cao .ót phía trên, lấp loáng .ữa chùm nốt xoà tán tròn ượt lên hẳn hàng muỗm .à cổ kính c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - Yêu cầu nhóm trình bày - Các nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa - Học sinh nhận xét, sửa Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn - Học sinh phát biểu luyện - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn Chính tả tuần 35 Gu-Li-Vơ Xứ Sở Tí Hon I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh phân biệt r/d/v/gi; s/x Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ * Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại đoạn - em đọc luân phiên, lớp đọc tả cần viết sách giáo khoa thầm - Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết - Học sinh viết bảng - Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả - Học sinh viết Bài viết a) “Thế bờ biển Quan sát ống nhòm, thấy địch có độ năm mươi chiến hạm Tôi cho làm năm mươi móc sắt to, buộc vào dây cáp, biển b) “Khỏi phải nói nhà vua mừng Ngài muốn biến Bliphut thành tỉnh nước ngài Nhưng cố thuyết phục ngài từ bỏ ý định Khoảng ba tuần sau, nước Bli-phut cử đoàn đại biểu sang thương lượng hai bên kí hòa ước lâu dài.” b Hoạt động 2: Luyện tập tả (12 phút): Bài Điền vào chỗ trống tiếng chứa âm đầu Bài Điền vào chỗ trống r hay v để r d v gi để hoàn chỉnh đoạn hoàn chỉnh đoạn thơ: văn sau: “Nhác trông ẻo cành “Đêm anh đứng gác trại Trăng ngàn Anh chàng Gà Trống tinh nhanh lõi ó núi bao la khiến lòng anh man mác đời, nghĩ tới trung thu nghĩ tới em Trăng Cáo đon đả ngỏ lời : đêm soi sáng xuống nước iệt Nam độc “Kìa anh bạn quý, xin mời xuống lập yêu quý em Trăng sáng mùa thu ằng ặc chiếu khắp thành phố, làng Để nghe cho .õ tin mạc, núi ừng, nơi quê hương thân thiết Muôn loài mạnh yếu từ kết thân em ” Lòng sung sướng muôn phần Báo cho bạn hữu xa gần hay Xin đừng e ngại, xuống Cho hôn bạn, tỏ bày tình thân.” Bài Điền s hay x: a) “Tôi yêu truyện cổ nước Vừa nhân hậu lại tuyệt vời âu a Thương người thương ta Yêu dù cách .a tìm Ở hiền lại gặp hiền b) Ở đâu tre anh tươi Cho dù đất ỏi đất vôi bạc màu ? Có đâu, có đâu Mỡ màu ít, chắt dồn lâu hoá nhiều Rễ .iêng không ngại đất nghèo Tre rễ nhiêu cần cù Người phật, tiên độ trì Mang theo truyện cổ Vươn gió tre đu Cây kham khổ hát ru cành Nghe .ống thầm tiếng ưa.” c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - Yêu cầu nhóm trình bày - Các nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa - Học sinh nhận xét, sửa Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn - Học sinh phát biểu luyện - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau RÚT KINH NGHIỆM [...]... Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe 2 Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Viết chính tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại 2 đoạn - 2 em đọc luân phiên, lớp đọc chính tả cần viết trong sách giáo khoa thầm - Giáo viên cho học sinh viết bảng con một số từ dễ sai trong bài viết - Học sinh viết bảng con - Giáo viên đọc cho học sinh viết lại bài chính tả - Học sinh viết bài Bài viết... Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe 2 Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Viết chính tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại 2 đoạn - 2 em đọc luân phiên, lớp đọc chính tả cần viết trong sách giáo khoa thầm - Giáo viên cho học sinh viết bảng con một số từ dễ sai trong bài viết - Học sinh viết bảng con - Giáo viên đọc cho học sinh viết lại bài chính tả - Học sinh viết bài Bài viết... Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe 2 Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Viết chính tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại 2 đoạn - 2 em đọc luân phiên, lớp đọc chính tả cần viết trong sách giáo khoa thầm - Giáo viên cho học sinh viết bảng con một số từ dễ sai trong bài viết - Học sinh viết bảng con - Giáo viên đọc cho học sinh viết lại bài chính tả - Học sinh viết bài Bài viết... ngon Trong ruột không còn thuốc nổ Chỉ toàn kẹo với bi tròn.” b Hoạt động 2: Luyện bài tập chính tả (12 phút): Bài 1 Điền r/d/gi: Cây trên đường phố Hà Nội như tấm lịch có Tháng tư, e ấp hương ngọc lan nhẹ thể đo thời an hàng tháng bằng hương và buông trong ó.Tháng năm, chói sắc của từng loài Tháng êng là quất, là đào gắt màu hoa phượng đỏ xôn xao đỏ ực trên khắp các công viên.Tháng hai, cụm cây gạo... em đọc luân phiên, lớp đọc chính tả cần viết trong sách giáo khoa thầm - Giáo viên cho học sinh viết bảng con một số từ dễ sai trong bài viết - Học sinh viết bảng con - Giáo viên đọc cho học sinh viết lại bài chính tả - Học sinh viết bài Bài viết a) “Từ nhỏ, Xi -ôn- cốp-xki đã mơ ước được bay lên bầu trời Có lần, ông dại dột nhảy qua cửa sổ để bay theo những cánh chim Kết quả, ông bị ngã gãy chân Nhưng... phiên, lớp đọc chính tả cần viết trong sách giáo khoa thầm - Giáo viên cho học sinh viết bảng con một số từ dễ sai trong bài viết - Học sinh viết bảng con - Giáo viên đọc cho học sinh viết lại bài chính tả - Học sinh viết bài Bài viết a) “Bước vào phòng ông nằm, em hoảng hốt thấy mẹ đang khóc nấc lên Thì ra ông đã qua đời “Chỉ vì mình mải chơi bóng, mua thuốc về chậm mà ông chết.” b) “Nhác trông vắt vẻo.. .chính tả - Học sinh viết bài Bài viết a) “Tôi lục tìm hết túi nọ túi kia, không có tiền, không có đồng hồ, không có cả một chiếc khăn tay Trên người tôi chẳng có tài sản gì Người ăn xin vẫn đợi tôi Tay vẫn chìa ra, run lẩy bẩy.” b) “Một hôm, Đỗ thái hậu và vua tới thăm ông, hỏi : – Nếu chẳng may ông mất thì ai là người sẽ thay ông? Tô Hiến Thành không do dự, đáp : – Có gián nghị đại phu... HỌC: 1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập 2 Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe 2 Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Viết chính tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại 2 đoạn - 2 em đọc luân phiên, lớp. .. HỌC: 1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập 2 Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe 2 Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Viết chính tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại 2 đoạn - 2 em đọc luân phiên, lớp. .. HỌC: 1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập 2 Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe 2 Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Viết chính tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại 2 đoạn - 2 em đọc luân phiên, lớp ... Nội lịch có buông Tháng năm, chói thể đo thời hàng tháng hương gắt màu hoa phượng đỏ xôn sắc loài Tháng êng quất, đào xao mùa thi Tháng đỏ khắp công viên.Tháng hai, sáu, tháng bảy, hoa lăng... tới thăm ông, hỏi : – Nếu chẳng may ông người thay ông? Tô Hiến Thành không dự, đáp : – Có gián nghị đại phu Trần Trung Tá.” b Hoạt động 2: Luyện tập tả (12 phút): Bài Tìm 3-5 từ có chứa tiếng: ... đánh vào cầm cập.” b Hoạt động 2: Luyện tập tả (12 phút): Bài Điền vào chỗ trống ân hay âng: Bài Hãy tiếng viết sai V lời mẹ bảo, bé v ngồi chờ ông tả từ sau sửa lại bến ga, trời xế chiều Ông