ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA LUẬT LÊ THỊ THÙY GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ QUA THỰC TIỄN TỈNH THANH HÓA Chuyên ngành: Lý luận lịch sử nhà nước pháp luật Mã số: 60 38 01 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ LUẬT HỌC Cán hướng dẫn khoa học: PGS TS CHU HỒNG THANH HÀ NỘI - 2015 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan Luận văn công trình nghiên cứu riêng Các kết nêu Luận văn chưa công bố công trình khác Các số liệu, ví dụ trích dẫn Luận văn đảm bảo tính xác, tin cậy trung thực Tôi hoàn thành tất môn học toán tất nghĩa vụ tài theo quy định Khoa Luật Đại học Quốc gia Hà Nội Vậy viết Lời cam đoan đề nghị Khoa Luật xem xét để bảo vệ Luận văn Tôi xin chân thành cảm ơn! NGƯỜI CAM ĐOAN Lê Thị Thùy MỤC LỤC Trang Trang phụ bìa Lời cam đoan Mục lục Danh mục từ viết tắt Danh mục bảng MỞ ĐẦU Chương 1: NHẬN THỨC CHUNG VỀ GIÁO DỤC PHÁP PHÁP LUẬT CHO SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀError! Bookma 1.1 Tổng quan giáo dục pháp luật Error! Bookmark not defined 1.1.1 Khái niệm giáo dục pháp luật Error! Bookmark not defined 1.1.2 Mục đích giáo dục pháp luật Error! Bookmark not defined 1.1.3 Vai trò giáo dục pháp luật Error! Bookmark not defined 1.1.4 Nội dung giáo dục pháp luật Error! Bookmark not defined 1.2 Giáo dục pháp luật cho sinh viên cao đẳng nghềError! Bookmark not define 1.2.1 Mục tiêu giáo dục pháp luật cho sinh viên trường cao đẳng nghềError! Bookmark 1.2.2 Mục đích giáo dục pháp luật cho sinh viên trường cao đẳng nghềError! Bookma 1.2.3 Vai trò công tác giáo dục pháp luật cho sinh viên trường cao đẳng nghề Error! Bookmark not defined 1.2.4 Nội dung giáo dục pháp luật cho sinh viên cao đẳng nghềError! Bookmark Kết luận chương Error! Bookmark not defined Chương 2: THỰC TRẠNG GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ TẠI TỈNH THANH HÓAError! Bookma 2.1 Những yếu tố tác động đến công tác giáo dục pháp luật cho sinh viên trường cao đẳng nghề địa bàn Tỉnh Thanh HóaError! Bookmark 2.2 Thực trạng công tác giáo dục pháp luật cho sinh viên trường cao đẳng nghề Tỉnh Thanh HóaError! Bookmark not defined 2.2.1 Thực trạng công tác giáo dục pháp luật trường cao đảng nghề Tỉnh Thanh Hóa nội dung môn họcError! Bookmark no 2.2.2 Thực trạng công tác giáo dục pháp luật góc độ tiếp thu lên lớp, sinh hoạt ngoại khóa hoạt động đoàn thể khác Error! Bookmark not defined 2.3 Những hạn chế yếu công tác giáo dục pháp luật cho sinh viên trường cao đẳng nghề Tỉnh Thanh HóaError! Bookmark n 2.4 Nguyên nhân hạn chế yếu công tác giáo dục pháp luật cho sinh viên trường cao đẳng nghề Thanh Hóa Error! Bookmark not defined Kết luận chương Error! Bookmark not defined Chương 3: QUAN ĐIỂM VÀ GIẢI PHÁP CHO CÔNG TÁC GIÁO DỤC PHÁP LUẬT Ở CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ TỈNH THANH HÓA HIỆN NAY Error! Bookmark not defined 3.1 Các quan điểm bảo đảm giáo dục pháp luật trường cao đẳng nghề Thanh Hóa Error! Bookmark not defined 3.2 Một số giải pháp công tác giáo dục pháp luật cho sinh viên trường cao đẳng nghề Thanh HóaError! Bookmark not defined 3.2.1 Đối với nội dung, chương trình giáo dục pháp luậtError! Bookmark not define 3.2.2 Nâng cao vị trí, vai trò, chất lượng giáo dục pháp luật trường cao đẳng nghề Thanh Hóa Error! Bookmark not defined 3.2.3 Đối với hình thức phương pháp giảng dạy pháp luậtError! Bookmark not de 3.2.4 Từng bước đổi mới, đại hóa sở vật chất phục vụ công tác giáo dục pháp luật trường cao đẳng nghề Thanh HóaError! Bookmar Kết luận chương Error! Bookmark not defined KẾT LUẬN Error! Bookmark not defined DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 13 DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT BTTHPT: Bổ túc trung học phổ thông CĐN: Cao đẳng nghề SCN: Sơ cấp nghề TCN: Trung cấp nghề THPT: Trung học phổ thông XHCN: Xã hội chủ nghĩa DANH MỤC CÁC BẢNG Số hiệu Tên bảng Trang bảng Bảng 2.1: Chương trình môn học dành cho hệ cao đẳng nghề 2014 Error! Bookmark not defined Bảng 2.2: Chương trình môn học pháp luật dành cho hệ trung cấp nghề năm 2014 Error! Bookmark not defined Bảng 2.3: Chương trình môn học pháp luật dành cho hệ trung cấp nghề Error! Bookmark not defined Bảng 2.4: Chương trình môn học pháp luật dành cho hệ cao đẳng nghề Error! Bookmark not defined Bảng 2.5: Chương trình môn học luật kinh tế Error! Bookmark not defined MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Giáo dục pháp luật nhà trường, đặc biệt trường cao đẳng nghề góp phần đào tạo nhân lực, hình thành cách vững hệ công nhân đáp ứng yêu cầu xã hội tương lai Do đó, Đảng Chính phủ nghị quyết, thị khẳng định để xây dựng nâng cao ý thức pháp luật cho nhân dân cần đưa việc giáo dục pháp luật vào trường học, cấp học, từ phổ thông đến đại học, trung học chuyên nghiệp toàn thể nhân dân Đại hội đại biểu Đảng toàn quốc lần thứ V, khẳng định “các cấp uỷ Đảng, quan Nhà nước đoàn thể phải thường xuyên giải thích pháp luật tầng lớp nhân dân, đưa việc giáo dục pháp luật vào trường học, cấp học, xây dựng ý thức sống có pháp luật tôn trọng pháp luật” [6] Văn kiện Đại hội Đại biểu Đảng toàn quốc lần thứ VII nhấn mạnh: “coi trọng công tác giáo dục tuyên truyền, giải thích pháp luật, đưa việc dạy pháp luật vào hệ thống trường Đảng, Nhà nước (kể trường phổ thông, đại học) đoàn thể nhân dân” [7] Trên tinh thần ấy, quan chức phối hợp, bước triển khai việc đưa giáo dục pháp luật vào trường học thuộc hệ thống giáo dục quốc dân, đổi chương trình, mục tiêu giáo dục hệ đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp dạy nghề Trong chương trình khóa, giáo dục pháp luật nhà trường thực thông qua việc dạy học môn học pháp luật lồng ghép, tích hợp vào môn học có liên quan Bên cạnh đó, giáo dục pháp luật cho học sinh, sinh viên nhà trường thực thông qua hoạt động ngoại khóa, giáo dục lên lớp Hiện thời kỳ hội nhập, nhiều học sinh, sinh viên có ý chí vươn lên học tập, có hoài bão khát khao lớn Tuy nhiên, tác động kinh tế thị trường, kinh tế mở cửa nhiều nguyên nhân khác, hành vi lệch chuẩn thiếu niên có xu hướng ngày tăng Một số hành vi vi phạm pháp luật sinh viên khiến gia đình xã hội lo lắng như: vi phạm giao thông, đua xe trái phép, cờ bạc, rượu chè, quay cóp bài… có lối sống hưởng thụ, chạy theo đồng tiền, xa hoa, lãng phí, lười lao động học tập Những phẩm chất kết giáo dục không đồng nhà trường, gia đình xã hội Bên cạnh đó, thời gian dài, công tác giáo dục pháp luật cho sinh viên hạn chế dẫn tới tình trạng vi phạm pháp luật giới trẻ nói chung sinh viên nói riêng có chiều hướng gia tăng Một tỷ lệ không nhỏ học sinh, sinh viên hiểu pháp luật cách sơ sài, hời hợt Nhiều sinh viên coi môn học pháp luật trường đại học, cao đẳng môn học phụ, chí có sinh viên chưa phân biệt hành vi hợp pháp với hành vi không hợp pháp loại vi phạm pháp luật hành chính, dân sự, hình sự… dẫn đến hành vi vi phạm pháp luật cách đáng tiếc Những hạn chế nhiều nguyên nhân tác động, thể việc nhận thức vai trò, vị trí, tầm quan trọng công tác giáo dục pháp luật số trường chưa mức, chương trình nội dung giáo dục pháp luật dàn trải chưa thống trường, hình thức phương thức giáo dục chậm đổi mới, hoạt động giáo dục ngoại khóa đơn điệu, thiếu hấp dẫn, đội ngũ nhà giáo cán làm công tác giáo dục pháp luật thiếu số lượng, lực số cán chưa đáp ứng nhu cầu công việc, chế phối hợp chủ thể giáo dục pháp luật chưa đồng bộ… mà chọn đề tài: “Giáo dục pháp luật cho sinh viên trường cao đẳng nghề qua thực tiễn Tỉnh Thanh Hóa” nhằm đưa số giải pháp để nâng cao chất lượng giáo dục cho sinh viên trường cao đẳng nghề Tỉnh Thanh Hóa Tình hình nghiên cứu đề tài Giáo dục pháp giữ vị trí quan trọng đời sống xã hội Trong công đổi nước ta việc giáo dục pháp luật có vai trò quan trọng nhiều lĩnh vực đó, giáo dục pháp luật nội dung mà nhà khoa học pháp lý quan tâm vấn đề mang tính cấp thiết nước ta Đã có nhiều công trình nghiên cứu như: - Một số vấn đề lý luận thực tiễn giáo dục pháp luật thời ký đổi Đề tài khoa học cấp Bộ, mã số 92 - 98 - 223 - ĐT viện nghiên cứu khoa học pháp lý – Bộ Tư pháp - Bàn giáo dục pháp luật, hai tác giả Trần Ngọc Đường Dương Thanh Mai - Giáo dục pháp luật trường trung học chuyên nghiệp dạy nghề nước ta nay, Luận án Phó tiến sĩ Đinh Xuân Thảo, 1996 - Nâng cao chất lượng giáo dục pháp luật đào tạo sỹ quan hậu cần nay, Luận văn thạc sĩ Luật học Lê Hồng Sơn, 2004 - Xây dựng ý thức lối sống pháp luật, GS.TSKH Đào Trí Úc chủ biên, 1995 - Giáo dục pháp luật nhà trường, tác giả Nguyễn Đình Đình Đặng Lục, 2008, Nxb Giáo dục Hà Nội - Suy nghĩ từ lời dạy Bác việc trồng người, tác giả Đỗ Thắng, Tạp chí giáo dục, 2003 - Vai trò pháp luật trình hình thành nhân cách, Nxb Tư pháp, Hà Nội - Đổi giáo dục pháp luật hệ đào tạo trung học trị nước ta nay, Luận văn thạc sỹ Nguyễn Ngọc Hoàng, 2000 - Mối quan hệ pháp luật đạo đức quản lý xã hội nước ta, Đề tài khoa học cấp Bộ, Hoàng Thị Kim Quế chủ nhiệm, năm 2002 - Vai trò pháp luật trình hình thành nhân cách, Nguyễn Đặng Đình Lục, Nxb Tư pháp, Hà Nội, năm 2005 - Một số giải pháp nâng cao hiệu công tác giáo dục pháp luật, Trần Thị Sáu, Tạp chí nghiên cứu lập pháp, năm 2008 Cho đến có nhiều đề tài nghiên cứu xung quanh vấn đề giáo dục pháp luật cho sinh viên Mỗi đề tài nghiên cứu, cách tiếp cận mục tiêu khác Tuy nhiên, chưa có tác giả nghiên cứu giáo dục pháp luật cho sinh viên trường cao đẳng nghề Thanh Hóa Luận văn chuyên khảo nghiên cứu có hệ thống tương đối hoàn thiện giáo dục pháp luật cho sinh viên trường cao đẳng nghề địa bàn Tỉnh Thanh Hóa Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu luận văn Mục đích: luận văn góp phần làm sáng tỏ sở lý luận nhu cầu thực tiễn giáo dục pháp luật cho sinh viên trường cao đẳng nghề địa bàn Tỉnh Thanh Hóa nâng cao chất lượng giáo dục pháp luật cho sinh viên Nhiệm vụ: để thực mục đích trên, luận văn cần có nhiệm vụ chủ yếu sau: Phân tích làm rõ khái niệm tính chất giáo dục pháp luật cho sinh viên Đánh giá thực trạng công tác giáo dục pháp luật cho sinh viên trường cao đẳng nghề địa bàn Tỉnh Thanh Hóa, luận văn tập chung nghiên cứu: thuận lợi, khó khăn, kết đạt nguyên nhân từ thực trạng việc giáo dục pháp luật trường cao đẳng nghề Tỉnh Thanh Hóa Trên sở thực trạng thực giáo dục pháp luật cho sinh viên trường cao đẳng nghề Tỉnh Thanh Hóa, với quan điểm đạo Đảng Nhà nước, luận văn đề xuất giải pháp nhằm góp phần nâng cao hiệu công tác giáo dục pháp luật cho sinh viên trường cao đẳng nghề địa bàn Tỉnh Thanh Hóa Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: Luận văn góp phần nghiên cứu sở lý luận công tác giáo dục pháp luật cho sinh viên Trường Cao đẳng nghề địa bàn Tỉnh Thanh Hóa Phạm vi nghiên cứu: Trên sở khái quát phân tích thực trạng giáo dục pháp luật số Trường Cao đẳng nghề địa bàn Tỉnh Thanh Hóa, phát phân tích điểm chưa hợp lý đề xuất số biện pháp, phương hướng, vận dụng để tiến tới hoàn thiện nâng cao chất lượng công tác giáo dục pháp luật cho sinh viên trường cao đẳng nghề địa bàn Tỉnh Thanh Hóa nhằm nâng cao ý thức pháp luật cho cho sinh viên Phương pháp nghiên cứu Luận văn thực sở phương pháp luận lý luận Mác – Lê nin với phép biện chứng vật khoa học biện chứng khoa học lịch sử, tư tưởng Hồ Chí Minh vận dụng quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam việc đề cao vai trò pháp luật xây dựng nhà nước pháp quyền; đề cao nhân tố người, đào tạo người phát triển toàn diện phục vụ nghiệp công nghiệp hóa đại hóa đất nước Luận văn kết hợp nghiên cứu biện chứng vật, lịch sử, phân tích, so sánh, tổng hợp phương pháp điều tra xã hội học pháp luật, phương pháp thí điểm phương pháp phân tích tổng hợp để chọn lọc, kế thừa phát huy kinh nghiệm cũ và nước để đánh giá phân tích thực trạng công tác giáo dục pháp luật cho sinh viên địa bàn tỉnh Thanh Hóa đồng thời đưa giải pháp, kiến nghị nhằm nâng cao hiệu cho công tác giáo dục pháp luật sinh viên Những đóng góp luận văn Cho đến nay, có nhiều đề tài nghiên cứu vấn đề giáo dục pháp luật cho sinh viên, đề tài nghiên cứu có cách tiếp cận mục tiêu khác Tuy nhiên chưa có đề tài nghiên cứu giáo dục pháp luật cho sinh viên trường cao đẳng nghề tỉnh Thanh Hóa, luận văn chuyên khảo nghiên cứu có hệ thống tương đối hoàn thiện giáo dục pháp luật cho sinh viên trường cao đẳng nghề Thanh Hóa có đóng góp khoa học cụ thể sau: Làm sáng tỏ số vấn đề lý luận có liên quan đến hoạt động giáo dục pháp luật trường cao đẳng nghề địa bàn tỉnh Cần phải nhận thức, ý thức trách nhiệm chủ thể công tác giáo dục pháp luật cho sinh viên Đánh giá khách quan thực trạng giáo dục pháp luật cho sinh viên trường cao đẳng nghề Thanh Hóa, thông qua có nội dung, phương pháp như: đổi chương trình dạy học môn pháp luật, hoàn thành hệ thống giáo trình, tài liệu phục vụ cho công tác giáo dục pháp luật, nâng cao chất lượng công tác giáo dục pháp luật nhà trường Lựa chọn phát huy hình thức giáo dục pháp luật ngoại khóa phù hợp, đạt hiệu nhằm nâng cao ý thức pháp luật cho sinh viên trường cao đẳng nghề địa bàn Tỉnh Thanh Hóa Kết cấu luận văn Ngoài lời mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo, nội dung đề tài gồm 03 chương: Chương 1: Lý luận chung giáo dục pháp luật cho sinh viên trường cao đẳng nghề địa bàn Tỉnh Thanh Hóa Chương 2: Thực trạng giáo dục pháp luật cho sinh viên trường cao đẳng nghề địa bàn Tỉnh Thanh Hóa Chương 3: Quan điểm giải pháp cho công tác giáo dục pháp luật trường cao đẳng nghề Tỉnh Thanh Hóa DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Ban Bí thư Trung ương Đảng (2003), Chỉ thị số 32 – CT/TW ngày 09 tháng 12 năm 2003 tăng cường lãnh đạo Đảng công tác phổ biến, giáo dục pháp luật, nâng cao ý thức chấp hành pháp luật cán nhân dân, Hà Nội Ban chấp hành Trung ương (1991), Văn kiện đại hội Đảng lần thứ V, Hà Nội Ban Chấp hành Trung ương (1996), Văn kiện Hội nghị lần thứ Ban chấp hành trung ương khóa VIII, Hà Nội Ban Chấp hành Trung ương (2002), Văn kiện Hội nghị lần thứ Ban chấp hành Trung ương khóa IX, Hà Nội Ban Chấp hành Trung ương (2004), Văn kiện Hội nghị lần thứ Ban chấp hành Trung ương khóa IX, Hà Nội Ban chấp hành Trung ương (2011), Văn kiện Đại hội Đại Biểu Toàn quốc lần thứ V, Hà Nội Ban chấp hành Trung ương (2011), Văn kiện Đại hội Đại Biểu Toàn quốc lần thứ VII, Hà Nội Ban chấp hành Trung ương Đảng khóa VII (1993), Nghị Về tiếp tục đổi nghiệp giáo dục đào tạo, Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo (2007), Chị thị số 45/2007/CT – BGD&ĐT ngày 17 tháng năm 2007 việc tăng cường công tác phổ biến giáo dục pháp luật ngành giáo dục, Hà Nội 10 Bộ lao động - Thương binh xã hội (2014), Thông tư số 08/ 2014/ TTBLĐTBXH Thông tư ban hành chương trình, giáo trình môn học pháp luật dùng trình độ trung cấp nghề, trình độ cao đẳng nghề ban hành ngày 22/4/2014, Hà Nội 11 Bộ Tư pháp – Vụ phổ biến giáo dục pháp luật (1997), Một số vấn đề phổ biến giáo dục pháp luật giai đoạn nay, Nxb Thanh niên, Hà Nội 12 Bộ Tư pháp (2003), Sổ tay hướng dẫn nghiệp vụ giáo dục pháp luật, Kỷ yếu dự án, Hà Nội 13 Bộ Tư pháp (2003), Thông tư số 01/2003/TT-BTP ngày 14/03/2003 Hướng dẫn thực nghị số 13/2003/QĐ-TTg ngày 17/1/2003 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt chương trình phổ biến, giáo dục pháp luật từ năm 2003 đến năm 2007, Hà Nội 14 Chính phủ (2005), Nghị số 14/2005/NQ – CP ngày 02 tháng 11 năm 2005 đổi toàn diện giáo dục đại học Việt Nam, Hà Nội 15 Lê Thị Kim Dung (2004), Hoàn thiện pháp luật giáo dục Việt Nam nay, Luận văn thạc sĩ Luật học, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội 16 Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 17 Đảng Cộng sản Việt Nam (2005), Nghị số 48 – NQ/TW ngày 24/5/2005 Chính trị (khóa IX) chiến lược xây dựng hoàn thiện hệ thống pháp luật Việt Nam đến năm 2001, định hướng đến năm 2020, Hà Nội 18 Nguyễn Minh Đoàn (1997), Hiệu pháp luật – Những vấn đề lý luận thực tiễn, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 19 Quốc hội (1998), Luật Giáo dục, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 20 Quốc hội (2001), Hiến pháp 1992, Nxb trị Quốc Gia Hà Nội 21 Quốc hội (2005), Luật Giáo dục, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 22 Quốc hội (2006), Luật dạy nghề, Nxb trị Quốc Gia Hà Nội 23 Quốc hội (2006), Luật dạy nghề, Nxb trị Quốc Gia Hà Nội 24 Quốc hội (2009), Luật số 44/2009/QH12 sửa đổi bổ sung số điều Luật Giáo dục số 38/2005/QH11, Hà Nội 25 Quốc hội (2012), Luật Giáo dục đại học, Nxb trị Quốc Gia Hà Nội 26 Quốc hội (2013), Hiến pháp 2013, Nxb trị Quốc Gia Hà Nội 27 Thủ tướng Chính phủ (1997), Chỉ thi số 2/1998/CT-TT ngày 7/1/1998 việc tăng cường công tác phổ biến giáo dục pháp luật 28 Trường Đại học Luật Hà Nội (2009), Giáo trình Lịch sử nhà nước pháp luật, Nxb Công an nhân dân, Hà Nội 29 Trường Đại học Luật Hà Nội (2009), Giáo trình Lý luận nhà nước pháp luật, Nxb Công an nhân dân, Hà Nội 30 UBND tỉnh Thanh Hóa (2014), Báo cáo tình hình kinh tế - xã hội năm 2013, kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội năm 2014, Thanh Hóa 31 Đào Trí Úc (1995), Xây dựng ý thức lối sông theo pháp luật, Nxb Chính trị quốc gia Hà Nội [...]... của giáo dục pháp luật cho sinh viên Đánh giá thực trạng của công tác giáo dục pháp luật cho sinh viên trường cao đẳng nghề trên địa bàn Tỉnh Thanh Hóa, luận văn tập chung nghiên cứu: những thuận lợi, khó khăn, kết quả đạt được và nguyên nhân của nó từ thực trạng của việc giáo dục pháp luật của các trường cao đẳng nghề trong Tỉnh Thanh Hóa Trên cơ sở thực trạng thực hiện giáo dục pháp luật cho sinh viên. .. tương đối hoàn thiện về giáo dục pháp luật cho sinh viên trường cao đẳng nghề trên địa bàn Tỉnh Thanh Hóa 3 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu của luận văn Mục đích: luận văn góp phần làm sáng tỏ cơ sở lý luận và nhu cầu thực tiễn về giáo dục pháp luật cho sinh viên trường cao đẳng nghề trên địa bàn Tỉnh Thanh Hóa và nâng cao chất lượng giáo dục pháp luật cho sinh viên Nhiệm vụ: để thực hiện được mục đích... thể về công tác giáo dục pháp luật cho sinh viên Đánh giá khách quan về thực trạng giáo dục pháp luật cho sinh viên các trường cao đẳng nghề Thanh Hóa, thông qua đó có nội dung, phương pháp như: đổi mới chương trình dạy và học bộ môn pháp luật, hoàn thành hệ thống giáo trình, tài liệu phục vụ cho công tác giáo dục pháp luật, nâng cao chất lượng công tác giáo dục pháp luật trong nhà trường Lựa chọn... cứu cơ bản về giáo dục pháp luật cho sinh viên trường cao đẳng nghề tỉnh Thanh Hóa, luận văn là chuyên khảo nghiên cứu có hệ thống và tương đối hoàn thiện về giáo dục pháp luật cho sinh viên trường cao đẳng nghề Thanh Hóa và có những đóng góp khoa học cụ thể sau: Làm sáng tỏ một số vấn đề lý luận có liên quan đến hoạt động giáo dục pháp luật của các trường cao đẳng nghề trên địa bàn tỉnh Cần phải nhận... thức giáo dục pháp luật ngoại khóa phù hợp, đạt hiệu quả nhằm nâng cao ý thức pháp luật cho sinh viên các trường cao đẳng nghề trên địa bàn Tỉnh Thanh Hóa 7 Kết cấu của luận văn Ngoài lời mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo, nội dung của đề tài gồm 03 chương: Chương 1: Lý luận chung về giáo dục pháp luật cho sinh viên các trường cao đẳng nghề trên địa bàn Tỉnh Thanh Hóa Chương 2: Thực trạng giáo. .. giáo dục pháp luật cho sinh viên trường cao đẳng nghề trên địa bàn Tỉnh Thanh Hóa Chương 3: Quan điểm và giải pháp cho công tác giáo dục pháp luật ở các trường cao đẳng nghề Tỉnh Thanh Hóa hiện nay DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 1 Ban Bí thư Trung ương Đảng (2003), Chỉ thị số 32 – CT/TW ngày 09 tháng 12 năm 2003 về tăng cường sự lãnh đạo của Đảng trong công tác phổ biến, giáo dục pháp luật, nâng cao ý... các trường cao đẳng nghề Tỉnh Thanh Hóa, cùng với những quan điểm chỉ đạo của Đảng và Nhà nước, luận văn đề xuất các giải pháp nhằm góp phần nâng cao hiệu quả của công tác giáo dục pháp luật cho sinh viên các trường cao đẳng nghề trên địa bàn Tỉnh Thanh Hóa 4 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: Luận văn góp phần nghiên cứu cơ sở lý luận về công tác giáo dục pháp luật cho sinh viên. .. Một số giải pháp nâng cao hiệu quả công tác giáo dục pháp luật, Trần Thị Sáu, Tạp chí nghiên cứu lập pháp, năm 2008 Cho đến nay có rất nhiều đề tài nghiên cứu xung quanh vấn đề về giáo dục pháp luật cho sinh viên Mỗi đề tài nghiên cứu, cách tiếp cận và mục tiêu khác nhau Tuy nhiên, chưa có một tác giả nào nghiên cứu cơ bản về giáo dục pháp luật cho sinh viên các trường cao đẳng nghề Thanh Hóa Luận văn... các Trường Cao đẳng nghề trên địa bàn Tỉnh Thanh Hóa Phạm vi nghiên cứu: Trên cơ sở khái quát phân tích thực trạng giáo dục pháp luật ở một số Trường Cao đẳng nghề trên địa bàn Tỉnh Thanh Hóa, phát hiện và phân tích những điểm chưa hợp lý hiện nay và đề xuất một số biện pháp, phương hướng, có thể vận dụng để tiến tới hoàn thiện và nâng cao chất lượng đối với công tác giáo dục pháp luật cho sinh viên. .. mới trong và ngoài nước để đánh giá phân tích thực trạng công tác giáo dục pháp luật cho sinh viên trên địa bàn tỉnh Thanh Hóa đồng thời đưa ra các giải pháp, kiến nghị nhằm nâng cao hiệu quả cho công tác giáo dục pháp luật đối với sinh viên 6 Những đóng góp mới của luận văn Cho đến nay, có nhiều đề tài nghiên cứu về vấn đề giáo dục pháp luật cho sinh viên, mỗi đề tài nghiên cứu có cách tiếp cận và ... chung giáo dục pháp luật cho sinh viên trường cao đẳng nghề địa bàn Tỉnh Thanh Hóa Chương 2: Thực trạng giáo dục pháp luật cho sinh viên trường cao đẳng nghề địa bàn Tỉnh Thanh Hóa Chương 3: Quan... nguyên nhân từ thực trạng việc giáo dục pháp luật trường cao đẳng nghề Tỉnh Thanh Hóa Trên sở thực trạng thực giáo dục pháp luật cho sinh viên trường cao đẳng nghề Tỉnh Thanh Hóa, với quan điểm đạo... công tác giáo dục pháp luật cho sinh viên trường cao đẳng nghề địa bàn Tỉnh Thanh HóaError! Bookmark 2.2 Thực trạng công tác giáo dục pháp luật cho sinh viên trường cao đẳng nghề Tỉnh Thanh HóaError!