www.huongdanvn.com Phần mở đầu I.Bối cảnh đề tài : Trước áp lực kinh tế thị trường, thời đại khoa học kỹ thuật phát triển, người giáo viên tổng phụ trách Đội phải khẳng định phẩm chất, đạo đức mình, yếu tố định q trình cơng tác, giáo dục thiếu nhi Bởi, để tổ chức Đội lớn mạnh tổ chức trị - xã hội nghĩa, để em đội viên xứng đáng “ hệ cách mạng " Đảng, người phụ trách phải tự hoàn thiện nhiều mặt Hơn hết nắm vững chủ trương, đường lối Đảng, Nhà nước, tin tưởng vào đường Đảng chọn Từ đó, xác định mục tiêu, định hướng cho em thiếu nhi phấn đấu trở thành người xã hội chủ nghĩa Với lòng nhiệt huyết yêu nghề yêu trẻ, phẩm chất đạo đức cách mạng sáng, lịng say mê cơng tác, người giáo viên tổng phụ trách Đội trau dồi học hỏi kinh nghiệm, sáng tạo, khéo léo việc tổ chức hoạt động Trang bị cho vững vàng chuyên môn nghiệp vụ, bổ sung kiến thức nghiệp vụ phục vụ cho cơng tác Ln tìm hiểu tâm tư, sở thích trẻ, tạo cho trẻ niềm tin, biết phối hợp với ban chuyên môn nhà trường, tham mưu tốt cho ban giám hiệu nhà trường, đồn thể, Hội đồng Đội cơng tác Ln gắn kết ba khâu: “ nghĩ - nói – làm” , giáo viên tổng phụ trách Đội đảm nhận khẳng định vị trí vai trị mình, góp phấn xây đựng tổ chức Đội, đào tạo đội ngũ kế thừa cho đất nước Để chắp cánh cho thiếu nhi Việt Nam bay cao bay xa Ngày nay, nhu cầu trẻ cao, trẻ muốn tạo niềm tin cho người cách tự khẳng định Vì trị chơi ngồi việc giúp trẻ giải trí, cịn phải mang tính giáo dục cao Phải thường xuyên đổi hình thức lẫn nội dung, phương pháp cách thức tổ chức để phát khiếu em, từ có hướng bồi dưỡng, chăm lo, tạo điều kiện cho em phát triển www.huongdanvn.com Nghị Quyết Đại hội Đoàn toàn quốc lần thứ IX nhiệm kỳ qua bốn năm vào thực tế nhận thấy có nhiều điều bổ sung thay đổi phù hợp, có Điều lệ, Nghi thức Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh Tuy nhiên q trình tổ chức triển khai thực đặt biệt phần Nghi thức chưa có thống phương pháp cách thức triển khai đội hình - đội ngũ liên đội, đơn vị Cho nên dẫn đến không khó khăn khâu kiểm tra đánh giá xếp loại liên đội vào cuối năm học địa bàn huyện Bình Đại nói riêng tỉnh Bến Tre nói chung Do thực tế cần phải có thống chung phương pháp để triển khai thực II.Lý chọn đề tài : Nghi thức Đội hoạt động giáo dục đặc trưng Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh Thơng qua hoạt động này, tổ chức Đội củng cố, phát triển khẳng định vị trí, vai trị xã hội Đội hình Nghi thức Đội qui định mang tính thống nhất, phương tiện giáo dục cho đội viên tính kỉ luật, đồng em tham gia hoạt động sinh hoạt hàng ngày tổ chức Đội Sự thống chung phương pháp tập hợp đội hình Nghi thức Đội điều kiện giúp cho người giáo viên làm công tác phụ trách Đội dễ dàng triển khai đến em đội viên giúp cho đội viên tiếp thu nhanh chóng dễ dàng thực triển khai sinh hoạt Đội Sau nhiều năm Hội đồng Đội Phòng giáo dục huyện Bình Đại cử tập huấn cơng tác Đội tỉnh kiểm tra công Đội cuối năm học, qua trình xâm nhập thực tế liên đội huyện tập huấn cho cán huy Đội trường, tự đặt câu hỏi “ Tại không vẽ sơ đồ cụ thể cho loại đội hình Nghi thức Đội để em dễ tiếp thu dễ triển khai thực ? ” Đây lý chọn đề tài “ Thực trạng giải pháp cơng tác triển khai đội hình Nghi thức Đội trường phổ www.huongdanvn.com thông ” để nêu lên kinh nghiệm thân trình triển khai thực đơn vị qua năm gắn bó với Cơng tác Đội phong trào thiếu nhi III Phạm vi đối tượng nghiên cứu : Đề tài nghiên cứu phạm vi Nghi thức Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh hành Tất đội viên, chi đội liên đội trường Trung học sở Châu Hưng – Huyện Bình Đại – Tỉnh Bến Tre IV Mục đích nghiên cứu : - Giúp em đội viên nắm bắt, hình dung cách thức tập hợp đội hình cách nhanh chóng, xác đạt hiệu cao - Tạo hứng thú em sinh hoạt Đội, giáo dục tinh thần đồn kết tính kỷ luật tập thể, phát huy tích cực em đội viên - Tạo qn cho tồn liên đội có phương pháp, sơ đồ tập hợp đội hình cụ thể Nghi thức Đội để người hướng dẫn người thực dễ dàng áp dụng V.Điểm kết nghiên cứu : Vẽ sơ đồ tập hợp đội hình Nghi thức Đội; có thống trình triển khai đội hình Nghi thức đội, vị trí tập kết phân đội trưởng đối diện ( phân đội phân đội 4, phân đội phân đội 3; lệnh tập hợp thống cho tất loại đội hình ( Khẩu lệnh : “ Chi đội giải tán – phân đội tập hợp” ) Trong q trình triển khai em khơng cịn lúng túng, lẫn lộn đội hình tập hợp; kỹ em đội viên ngày phát triển nhanh hơn, cao ( động tác nhân em đội viên lặp lặp lại nhiều lần ) Vai trò nhiệm vụ ban huy liên chi đội, nhiệm phân đội trưởng ngày khẳng định rõ nét www.huongdanvn.com Phần nội dung I Cơ sở lý luận : Nghi thức Đội phương tiện giáo dục toàn diện cho em đội viên mà trước hết giáo dục ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần trách nhiệm trước tập thể, tạo nên tình cảm gắn bó, đồn kết, thương u giúp đỡ lẫn để tiến Hoạt động Nghi thức Đội giúp em lực cường tráng, khỏe mạnh, nhanh nhẹn, tháo vát, góp phần tạo nên vẻ đẹp cho người đội viên, đẹp lời nói đẹp hành động Hoạt động Nghi thức Đội tốt tạo nên thói quen, nề nếp tốt sinh hoạt ngày cho tập thể cá nhân đội viên Trong nghi lễ, thủ tục hoạt động qui mơ, thức Đội, Nghi thức Đội thực thường xuyên, nghiêm túc góp phần khẳng định vai trị tổ chức Đội nghiệp giáo dục nói chung vị trí tổ chức Đội với lực lượng giáo dục khác : nhà trường, gia đình xã hội Việc tập hợp đội hình Nghi thức Đội việc làm thiếu trước tổ chức triển khai hoạt động Đội Vì vậy, tập hợp đội hình phải địi hỏi tính xác, động tác nhanh nhẹn, dứt khoát theo điều khiển người huy Tập hợp đội hình tốt, nhanh chóng, đồng góp phần tạo nên hiệu hoạt động Đội Như cần phải đưa sơ đồ tập hợp đội hình cụ thể để em đội viên nắm bắt thực II.Thực trạng vấn đề: Sau cử kiểm tra, khảo sát Công tác Đội liên đội địa bàn tồn huyện Bình Đại qua trình trao đổi, tập huấn cho giáo viên Tổng phụ trách Đội cấp nhiều năm gần đây, thân nhận thấy việc triển khai nội dung “ Tập hợp đội hình Nghi thức Đội ” đơn vị khác nhau, không thống theo qui định cụ thể : Có liên đội chạy đội hình theo kiểu này, có liên đội lại chạy theo kiểu khác gây nên hoài nghi tính thống Điều lệ Nghi thức Đội www.huongdanvn.com Trước hoạt động Đội cần phải triển khai tập hợp đội hình thực tế việc tập hợp đội hình Điều lệ Nghi thức Đội liên đội có khác nhau, khơng mang tính thống tồn huyện Mặt khác, Điều lệ Nghi thức Đội khơng có hướng dẫn cách tập hợp đội hình, gây khó khăn cho người giáo viên làm công tác phụ trách Đội em đội viên trình triển khai thực Vì vậy, việc đưa sơ đồ cụ thể, có tính xác, với Điều lệ Nghi thức Đội mang tính thống cao phương pháp tập hợp đội hình góp phần định chất lượng hoạt động Đội III Các biện pháp tiến hành để giải vấn đề : 1.Các phương pháp sử dụng để giải vấn đề : 1.1.Phương pháp tổng hợp phân tích tài liệu có liên quan : Phương pháp nhằm tổng hợp tài liệu, hệ thống lại kiến thức có liên quan đến đề tài nghiên cứu Hình thành nên sở lý luận, xây dựng giả thuyết khoa học, xác định nhiệm vụ kiểm chứng kết thực đề tài 1.2.Phương pháp kiểm tra sư phạm : Áp dụng phương pháp nhằm kiểm chứng thu thập thơng tin có liên quan đề tài nghiên cứu 2.Thiết lập sơ đồ tập hợp cho loại đội hình Nghi thức Đội 2.1.Đội hình hàng dọc : 2.1.1.Tác dụng cách thức tập hợp đội hình hàng dọc : Đội hình hàng dọc để tập hợp điểm số, báo cáo, hành tiến tổ chức hoạt động - Phân đội hàng dọc : Phân đội trưởng đứng đầu, đội viên thứ tự xếp hàng từ thấp đến cao, phân đội phó đứng cuối hàng - Chi đội hàng dọc : Các phân đội xếp hàng dọc, phân đội làm chuẩn, phân đội khác (theo thứ tự) đứng bên trái phân đội ( Chi đội đơn vị sở, không nên coi đội hình phân đội hàng dọc chi đội hàng ngang) www.huongdanvn.com - Liên đội hàng dọc : Các chi đội xếp hàng dọc, theo thứ tự trước sau liên đội quy định, cách khoảng 5m , chi đội theo thứ tự đứng sau chi đội đứng đầu ( xếp diễu hành ) 2.1.2.Cách thức chỉnh đốn đội hình hàng dọc : - Phân đội : Khẩu lệnh "Nhìn trước - thẳng !" Nghe động lệnh "thẳng!", đội viên nhìn gáy người trước, tay trái giơ thẳng, lịng bàn tay vng góc với mặt đất, ngón tay khép kín chạm vào vai trái người đứng trước (không đặt bàn tay, không kiễng chân) Khi nghe lệnh "thôi!", đội viên bỏ tay xuống, tư nghiêm - Chi đội: Khẩu lệnh "Cự li rộng (hẹp), nhìn chuẩn - thẳng!" Sau động lệnh "thẳng!", phân đội trưởng (trừ phân đội cuối) dùng tay trái để xác định cự li phân đội (chỉnh đốn hàng ngang) Đội viên phân đội dùng tay trái xác định cự li đội viên (chỉnh đốn hàng dọc) Các đội viên phân đội khác nhìn phân đội trưởng để chỉnh đốn hàng dọc, nhìn đội viên phân đội hàng ngang để chỉnh đốn hàng ngang Khi nghe lệnh "thôi!", đội viên bỏ tay xuống, tư nghiêm 2.1.3 Cách vẽ sơ đồ tập hợp đội hình hàng dọc : C C H Phân đội Phân đội Phân đội 1m 1m * Chú thích sơ đồ tập hợp đội hình hàng dọc: C cánh tay : Chỉ huy Phân đội www.huongdanvn.com : Phân đội trước tập hợp : Hướng di chuyển : Phân đội sau tập hợp xong : Khoảng cách phân đội trưởng phân đội huy (bằng cánh tay) : Khoảng cách phân đội chạy đội hình * Khẩu lệnh : - Chi đội trưởng ( huy ) : “Chi đội giải tán - Các phân đội tập hợp”! - Phân đội trưởng : chọn vị trí tập hợp theo sơ đồ đồng thời lệnh “ Phân đội tập hợp” đội hình hàng dọc * Khoảng cách phân đội sau tập hợp : tùy vào cự ly đội hình huy điều khiển * Thứ tự di chuyển phân đội vào đội hình : phân đội 1, phân đội 2, phân đội 3, phân đội di chuyển 01 lúc * Lưu ý : trình chỉnh đốn cự ly đội hình nên nhắc nhở em vận dụng động tác cá nhân chỗ để thực : chạy đều, sang trái, sang phải, tiến lùi 2.2.Đội hình hàng ngang: 2.2.1.Tác dụng cách thức tập hợp đội hình hàng ngang : Đội hình hàng ngang dùng tổ chức nghe nói chuyện, lễ duyệt Đội, lễ chào cờ, tập hợp báo cáo toàn liên đội - Phân đội hàng ngang : Phân đội trưởng đứng đầu, đội viên đứng phía trái phân đội trưởng từ thấp đến cao, phân đội phó đứng cuối hàng - Chi đội hàng ngang : Phân đội xếp hàng ngang chuẩn, phân đội xếp hàng ngang theo thứ tự đứng sau phân đội - Liên đội hàng ngang : Chi đội đứng đầu xếp hàng dọc chuẩn, chi đội khác xếp hàng dọc đứng phía trái chi đội www.huongdanvn.com 2.2.2.Cách chỉnh đốn hàng ngang: - Phân đội hàng ngang : Khẩu lệnh " Cự li rộng (hẹp), nhìn chuẩn thẳng!" Sau động lệnh "thẳng!", đội viên nhìn phân đội trưởng để chỉnh đốn hàng ngang, dùng tay trái để xác định cự li đội viên Khi nghe lệnh"thôi!", đội viên bỏ tay xuống, tư nghiêm - Chi đội hàng ngang : Khẩu lệnh " Cự li rộng (hẹp), nhìn chuẩn thẳng!" Sau động lệnh "thẳng!", phân đội trưởng dùng tay trái xác định cự li hàng dọc, đội viên phân đội dùng tay trái xác định cự li hàng ngang Các đội viên phân đội khác nhìn phân đội trưởng để chỉnh đốn hàng ngang, nhìn đội viên phân đội để chỉnh đốn hàng dọc Khi nghe lệnh "thôi!", đội viên bỏ tay xuống, tư nghiêm 2.2.3 Cách vẽ sơ đồ tập hợp đội hình hàng ngang : C C Phân đội Phân đội Phân đội 1m 1m Phân đội * Chú thích sơ đồ tập hợp đội hình hàng ngang : C : Chỉ huy : Phân đội trước tập hợp : Hướng di chuyển : Phân đội sau tập hợp xong : Khoảng cách phân đội trưởng phân đội huy (bằng cánh tay) www.huongdanvn.com : Khoảng cách phân đội chạy đội hình * Khẩu lệnh : - Chi đội trưởng : “ Chi đội giải tán - Các phân đội tập hợp ”! - Phân đội trưởng : chọn vị trí tập hợp theo sơ đồ đồng thời lệnh “ Phân đội tập hợp” đội hình hàng dọc * Khoảng cách phân đội sau tập hợp 01 cánh tay * Thứ tự di chuyển phân đội vào đội hình : Phân đội - phân đội -phân đội phân đội Khi phân đội di chuyển 03 phân đội cịn lại thực động tác cá nhân chạy chỗ, phân đội rót vào đội hình xong liên tục đến phân đội 2, 3, * Lưu ý : Trong trình chỉnh đốn cự ly đội hình nên nhắc nhở em vận dụng động tác cá nhân chỗ để thực : động tác chạy chỗ, chạy đều, sang trái, sang phải, tiến lùi 2.3.Đội hình chữ U: 2.3.1.Tác dụng cách thức tập hợp đội hình hàng ngang : Đội hình chữ U dùng tổ chức lễ chào cờ, lễ kết nạp đội viên số hoạt động trời - Chi đội tập hợp chữ U: Phân đội cạnh chữ U, phân đội làm cạnh đáy chữ U (có thể hàng ngang hàng ngang : phân đội phân đội ), phân đội làm cạnh lại chữ U - Khi nghe lệnh tập hợp, đội viên chạy chỗ, sau chạy vị trí theo điểm rót phân đội, đến nơi đứng lại, (phân đội trưởng phân đội chạm tay trái vào vai trái chi đội trưởng), quay trái vào chữ U, tư nghiêm 2.3.2.Cách chỉnh đốn đội hình chữ U: Chi đội hình chữ U : Khẩu lệnh "Cự li rộng (hẹp), nhìn chuẩn thẳng!” Sau động lệnh "thẳng!" đội viên nhìn phân đội trưởng để chỉnh đốn hàng ngang dùng tay trái xác định cự li Khi nghe lệnh "thôi!", đội viên bỏ tay www.huongdanvn.com xuống, tư nghiêm Riêng góc chữ U ln ln có khoảng cách cự li rộng xác định tay trái phân đội phó phân đội đưa ngang ( lịng bàn tay úp song song với mặt đất ) chạm vai phải phân đội trưởng phân đội tay trái phân đội phó phân đội (hoặc phân đội đáy hàng) đưa phía trước bàn tay nghiêng, vuông gốc với mặt đất chạm vai phải phân đội trưởng phân đội 2.3.3 Vẽ sơ đồ tập hợp đội hình chữ U : C H C H cánh tay cánh tay cánh tay cánh tay Phân đội Phân đội Phân đội 1m 1m Phân đội * Chú thích sơ đồ tập hợp đội hình Chữ U : C : Chỉ huy : Phân đội trước tập hợp : Hướng di chuyển : Phân đội sau tập hợp xong : Khoảng cách phân đội trưởng phân đội huy (bằng cánh tay) : Khoảng cách phân đội chạy đội hình 10 www.huongdanvn.com * Khẩu lệnh : - Chi đội trưởng : “ Chi đội giải tán - Các phân đội tập hợp ”! - Phân đội trưởng : chọn vị trí tập hợp theo sơ đồ đồng thời lệnh “ Phân đội tập hợp” đội hình hàng dọc * Khoảng cách phân đội sau tập hợp 01 cánh tay * Thứ tự di chuyển phân đội vào đội hình : Phân đội - phân đội - phân đội 3, phân đội Khi phân đội di chuyển 03 phân đội lại thực động tác cá nhân chạy chỗ, phân đội rót vào đội hình xong liên tục đến phân đội 2, phân đội * Lưu ý : Trong trình chỉnh đốn cự ly đội hình nên nhắc nhở em vận dụng động tác cá nhân chỗ để thực : động tác chạy chỗ, chạy đều, sang trái, sang phải, tiến lùi 2.4.Đội hình vịng trịn 2.4.1.Tác dụng cách thức tập hợp đội hình vòng tròn Được sử dụng tổ chức hoạt động tập thể múa, hát, tổ chức trò chơi, lửa trại, sinh hoạt nội trời Khi có lệnh tập hợp, đội viên chạy chỗ, sau chạy vị trí tập hợp, theo hướng ngược chiều kim đồng hồ, vừa chạy vừa điều chỉnh, huy bỏ tay xuống dừng lại quay vào vịng trịn tư nghiêm 2.4.2 Cách chỉnh đốn đội hình vòng tròn : Khẩu lệnh "Cự li rộng (hẹp) chỉnh đốn đội ngũ!".- Cự li hẹp tạo nên đội viên đứng cạnh nhau, cánh tay tạo với thân người góc khoảng 450 Cự li rộng tạo nên đội viên đứng cạnh nắm tay nhau, đứng thẳng cánh tay, vng góc với thân người khoảng 900 Khi nghe lệnh "thôi!", đội viên bỏ tay xuống, tư nghiêm 11 www.huongdanvn.com 2.4.3 Vẽ sơ đồ tập hợp đội hình vịng trịn : Phân đội Phân đội 1 cánh tay C H C Phân đội Phân đội * Chú thích sơ đồ tập hợp đội hình hàng dọc: C : Chỉ huy : Phân đội trước tập hợp : Hướng di chuyển : Khoảng cách huy phân đội trưởng : Ước lượng khoảng cách huy với phân đội trưởng( cánh tay ) : Phân đội sau tập hợp xong * Khẩu lệnh : - Chi đội trưởng ( huy ) : “Chi đội giải tán - Các phân đội tập hợp”! - Phân đội trưởng : chọn vị trí tập hợp theo sơ đồ đồng thời lệnh “ Phân đội tập hợp” đội hình hàng dọc 12 www.huongdanvn.com * Khoảng cách phân đội sau tập hợp : tùy vào cự ly đội hình huy điều khiển * Thứ tự di chuyển phân đội vào đội hình : phân đội 1, phân đội 2, phân đội 3, phân đội di chuyển 01 lúc * Lưu ý : trình chỉnh đốn cự ly đội hình nên nhắc nhở em vận dụng động tác cá nhân chỗ để thực : chạy đều, sang trái, sang phải, tiến lùi * Một số điểm cần lưu ý trình tập hợp đội hình : Hàng dọc, hàng ngang, chữ U, vòng tròn : Một chọn địa hình rộng để tập hợp đội hình phù hợp với hoạt động dự định, tránh nơi có vật trở ngại lầy lội Hai xác định phương hướng cần tránh nắng chiếu vào mặt, tránh hướng gió, tránh nhiễm mơi trường, tránh hướng có nhiều hoạt động ồn Ba tập hợp, huy đứng điểm chuẩn, tư nghiêm để đơn vị lấy làm chuẩn, khơng xê dịch vị trí, quay qua, quay lại Bốn sử dụng tay trái định đội hình tập hợp ( trừ trường hợp đội hình vịng trịn huy sử dụng hai tay ) Năm giơ tay định đội hình tập hợp, hướng mặt huy ln với hướng đội hình IV.Hiệu sáng kiến kinh nghiệm * Đối với em đội viên : - Ngày có nhiều đội viên giỏi trí tuệ, khỏe mạnh thể lực, đạo đức lối sống lành mạnh sáng, nhiều đội viên trở thành ngoan trò giỏi, đội viên tốt, cháu ngoan Bác Hồ góp phần tơ thắm thêm vườn hoa Đội ( phụ lục ) - Kỹ thực hành nghi thức đội nâng cao, tinh thần đoàn kết tính kỷ luật em thể ngày rõ nét ( Qua lần tổ chức Hội thi Nghi thức Đội năm học gần đây, kết điểm phần thi tập hợp đội hình chi đội cao ( phụ lục ) 13 www.huongdanvn.com * Đối với liên đội : - Tham gia thi huy đội giỏi năm học 2010 – 2011 : + Cấp huyện : 01 giải khuyến khích + Cấp tỉnh : Cơng nhận 01 cán huy đội giỏi cấp tỉnh - Đạt danh hiệu liên đội mạnh : + Cấp huyện : từ năm học 2002 – 2003 đến năm học 2009 – 2010 + Cấp tỉnh : từ năm học 2007 – 2008 đến năm học 2009 – 2010 * Đối với tổng phụ trách : - Đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi : + Cấp huyện năm học : 2005 – 2006; 2006 – 2007; 2007 – 2008 + Cấp tỉnh năm học : 2007 – 2008; 2008 – 2009; 2009 – 2010 - Xây dựng Quyển cẩm nang dành cho thân q trình cơng tác * Đối với công tác tham mưu quản lý nhà trường : - Phối hợp tốt với ban quản lý học sinh, chi đoàn, tổ thể dục, giáo viên chủ nhiệm quản lý tốt việc xếp hàng vào lớp, tập thể dục giờ, chào cờ đầu tuần, tham gia diễu hành thật nghiêm túc khoa học - Tham mưu quản lý điều hành tốt ngày lễ hội : lễ khai giảng, họp mặt kỉ niệm 20/11, lễ tổng kết tuyên dương cán giáo viên dạy giỏi – học sinh học giỏi năm học chi đồn, cơng đồn, ban giám hiệu nhà trường, ngành phân công tổ chức, nhà trường ngành cấp dư luận đánh giá cao - Nề nếp giấc học tập buổi học khóa ngoại khóa ngày chuyển biến hơn, tính gương mẫu, tính kỷ luật đại phận đội viên nâng lên rõ rệt - Xây dựng đội ngũ phụ trách chi đội đầy lòng nhiệt huyết yêu nghề mến trẻ, lực lượng cán huy đội ngày đông số lượng lẫn chất lượng đáp ứng nhu cầu phát triển toàn diện đồng nhà trường 14 www.huongdanvn.com Phần kết luận I Những học kinh nghiệm Qua ba năm triển khai Sơ đồ tập hợp đội hình Nghi thức Đội, thân tơi nhận thấy rút số học kinh nghiệm sau : - Cần có phối hợp thật đồng bộ, nhịp nhàng ban phụ trách, hội đồng sư phạm nhà trường, Hội đồng đội cấp - Thường xuyên tổ chức kiểm tra đánh giá kết hợp với hội thi kịp thời rút kinh nghiệm động viên cá nhân tập thể có thành tích cao, từ điều chỉnh nâng cao chất lượng hoạt động Đội - Cần phát huy vai trò nồng cốt em đội viên hoạt động tập thể - Bất kỳ đội viên triển khai thực đội hình nghi thức Đội nhiên tổng phụ trách Đội cần theo dõi, động viên nhắc nhỡ em - Phát khiếu em từ đầu năm để phân công người việc, theo em làm việc để kịp thời thay đổi nhân theo yêu cầu - Một điều quan cần thiết phải có kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho em để từ em làm việc tốt hơn, tự khẳng định vai trị để chủ động công tác mà ban phụ trách giao cho Nên lên kế hoạch tập luyện qui định chế độ hội họp định kỳ để rút kinh nghiệm trình làm việc II.Ý nghĩa sáng kiến kinh nghiệm Tập hợp đội hình Nghi thức Đội bước thiếu trước tổ chức sinh hoạt tập thể hoạt động Đội Vì vậy, muốn hoạt động Đội tổ chức thành công cần phải có phương pháp tập hợp đội hình hiệu nhằm giáo dục kỹ sống, kỹ sinh hoạt cộng đồng, đồng thời rèn luyện 15 www.huongdanvn.com cho em đội viên ý thức tổ chức kỉ luật, tính gương mẫu, đồn kết, nhanh nhẹn hoạt động, mà đặt biệt hoạt động tập thể III.Khả ứng dụng triển khai Sơ đồ tập hợp đội hình Nghi thức Đội triển khai thuận tiện toàn liên đội, em đội viên dễ tiếp thu, ham thích hoạt động Đội em ngày tăng, tính nhanh nhẹn, tính đồn kết, tính kỷ luật em thể rõ, nâng cao nhận thức đội viên rèn luyện Nghi thức Đội Phạm vi đề tài áp dụng cho đội viên cấp Tiểu học Trung học sở toàn tỉnh Bến Tre IV Những đề xuất kiến nghị Đây đề tài nêu thực trạng việc triển khai Điều lệ, Nghi thức Đội liên đội trường nói riêng liên đội tồn huyện nói chung Đề tài nêu cách giải vấn đề mà lâu lúng túng cách thức tập hợp đội hình Nghi thức Đội Đề nghị Hội đồng Đội Phòng giáo dục huyện nghiên cứu xây dựng thành“ Quyển cẩm nang dành cho phụ trách Đội ” triển khai đến liên đội bạn thực Hội đồng Đội huyện cần kiến nghị Hội đồng Đội cấp đưa sơ đồ tập hợp đội hình cụ thể thống Điều lệ Nghi thức Đội để người hướng dẫn người thực dễ dàng áp dụng Châu Hưng, ngày 10 tháng 02 năm 2011 Người thực Lê Hoàng Phong 16 ... Đội trường, tự đặt câu hỏi “ Tại không vẽ sơ đồ cụ thể cho loại đội hình Nghi thức Đội để em dễ tiếp thu dễ triển khai thực ? ” Đây lý chọn đề tài “ Thực trạng giải pháp cơng tác triển khai đội. .. hình Nghi thức Đội; có thống trình triển khai đội hình Nghi thức đội, vị trí tập kết phân đội trưởng đối diện ( phân đội phân đội 4, phân đội phân đội 3; lệnh tập hợp thống cho tất loại đội hình. .. phân đội vào đội hình : Phân đội - phân đội - phân đội 3, phân đội Khi phân đội di chuyển 03 phân đội lại thực động tác cá nhân chạy chỗ, phân đội rót vào đội hình xong liên tục đến phân đội 2,