Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn Chính tả tuần Việt Nam Quê Hương Ta - Buổi Sớm Trên Cánh Đồng I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh phân biệt c / k / q Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ * Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại đoạn tả - em đọc luân phiên, lớp đọc thầm cần viết bảng phụ Sách giáo khoa - Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ - Học sinh viết bảng sai viết - Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả - Học sinh viết Bài viết a) “Ta ta nhớ núi rừng b) “Từ làng, Thủy tắt qua đồng để Ta ta nhớ dòng sông vỗ bờ bến tàu điện Sớm đầu thu mát lạnh Giữa Nhớ đồng ruộng, nhớ khoai ngô đám mây xám đục, vòm trời Bát cơm rau muống cà giòn tan ” khoảng vực xanh vòi vọi Một vài giọt mưa loáng thoáng rơi khăn quàng đỏ mái tóc xõa ngang vai Thủy; sợi cỏ đẫm nước lùa vào dép Thủy làm bàn chân nhỏ em ướt lạnh ” b Hoạt động 2: Luyện tập tả (12 phút): Bài Chọn từ vắt, xanh, điền vào chỗ trống thích hợp để hoàn chỉnh đoạn Đoạn văn hoàn chỉnh : Trời văn: Trăng thượng tuần vắt Phía xa kia, Trời Trăng thượng tuần nhấp nhánh Mặt nước hồ Phía xa kia, nhấp nhánh Mặt nước xanh, lóng lánh dát bạc Từng hồ , lóng lánh dát bạc Từng làn gió mát lạnh lùa vào kẽ Khung gió mát lạnh lùa vào kẽ Khung cảnh nơi thật cảnh nơi thật yên tĩnh Thu yên tĩnh Thu ! Bài Điền c / k / q: Đáp án Điền c / k /q : a ì ọ; iểu ách; quanh o; èm ặp a kì cọ; kiểu cách; quanh co; kèm cặp b .ì quan; ẻ cả; ập kênh; quy ách b kì quan; kẻ cả; cập kênh; quy cách c kim ương; ính cận; ảm cúm; éo o c kim cương; kính cận; cảm cúm; kéo co d .uả uyết; ảnh uan d quyết; cảnh quan Bài Tìm từ láy có phụ âm đầu “cờ” ghi Đáp án: chữ q / k / c - quấn quýt, quanh quẩn, quang quác, - cằn cỗi, cần cù, cục cằn, cặm cụi, - kiêu kì, kênh kiệu, kẽo kẹt, c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - Yêu cầu nhóm trình bày - Các nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa - Học sinh nhận xét, sửa Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Học sinh phát biểu - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn Chính tả tuần Dậy Sớm - Quang Cảnh Làng Mạc Ngày Mùa I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh cấu tạo tiếng; phân biệt g/gh; ng/ngh Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ * Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại đoạn tả - em đọc luân phiên, lớp đọc thầm cần viết bảng phụ Sách giáo khoa - Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ - Học sinh viết bảng sai viết - Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả - Học sinh viết Bài viết a) “Tinh mơ em trở dậy b) “Nắng vườn chuối đương có gió lẫn Rửa mặt đến trường với vàng vạt áo nắng, đuôi Em bước vội đường áo nắng, vẫy vẫy Bụi mía vàng xọng, đốt Núi dăng hàng trước mặt ngầu phấn trắng Dưới sân, rơm thóc Sương trắng viền quanh núi vàng giòn Quanh đó, gà, chó Như khăn vàng mượt Mái nhà phủ màu - Ồ núi ngủ lười không! rơm vàng mới” Giờ rửa mặt….” b Hoạt động 2: Luyện tập tả (12 phút): Bài Chép vần tiếng câu thơ sau vào mô hình cấu tạo (sẵn đáp án): Tiếng “Tay ôm chặt cháu ngoại ngồi Cứ lo cháu hoá chim trời lại bay ” Tiếng Âm đệm tay ôm chặt cháu ngoại ngồi o Vần Âm a ô ă a a ô Âm cuối y m t u i i Âm đệm lo cháu hoá chim trời lại bay o Vần Âm o a a i a a Âm cuối u m i i y Bài Ghi tiếng thích hợp có chứa âm: g/gh; ng/ngh Lời giải : vào đoạn thơ sau: Gió bấc thật đáng …ét Rồi lại …é vào Gió bấc thật đáng ghét Cái thân gầy khô đét vườn Cái thân …ầy khô đét Xoay luống rau …iêng…ả Chân tay dài …êu…ao Rồi lại ghé vào vườn Xoay nghiêng ngả Chân tay dài nghêu ngao Gió bấc toàn nghịch ác Chỉ gây toàn chuyện Nên ngại chơi Vặt trụi xoan trước ngõ Gió bấc toàn …ịch ác Chỉ …ây toàn chuyện Nên … ại chơi Vặt trụi xoan trước õ Bài Điền g / gh: Đáp án Điền g / gh: gần gũi, gắt gỏng, gần ũi, gắt ỏng, an góc, en ghét, i nhớ, gan góc, ghen ghét, ghi nhớ, gọn gàng, gọn àng, ê ớm, ang thép, gồng ánh, ề ghê gớm, gang thép, gồng gánh, gồ ghề c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - Yêu cầu nhóm trình bày - Các nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa - Học sinh nhận xét, sửa Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau RÚT KINH NGHIỆM - Học sinh phát biểu Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn Chính tả tuần Sắc Màu Em Yêu - Không Tựa I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh cấu tạo tiếng; c/k/q; ng/ngh; g/gh Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ * Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại đoạn tả - em đọc luân phiên, lớp đọc thầm cần viết bảng phụ Sách giáo khoa - Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ - Học sinh viết bảng sai viết - Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả - Học sinh viết Bài viết a) “Em yêu màu đỏ : b) “Nhìn xuống cánh đồng có đủ màu Như máu tim, xanh : xanh pha vàng ruộng mía, xanh Lá cờ Tổ quốc, mượt ruộng lúa chiêm Khăn quàng đội viên gái, xanh đậm rặng tre, Em yêu tất có vài phi lao xanh biếc Sắc màu Việt Nam.” nhiều màu xanh khác nữa.” b Hoạt động 2: Luyện tập tả (12 phút): Bài Tìm tiếng có phụ âm đầu: c/k ; g/gh ; Lời giải: ng/ngh a) củng cố, cong cong, cân, cuộc, cuồn cuộn,…; kẽo kẹt, kiến, kĩ, kéo,… b) gỗ, gộc, gậy, gàu, gần gũi,…; ghế, ghe, ghẻ, ghi,… c) ngô, ngắn, ngóng, ngang, ngoằn ngoèo,…; nghe, nghiêng, nghĩ, nghỉ,… Bài Điền ng /ngh (Bài điền sẵn đáp án): Đáp án .he óng, ả iêng, hênh ang, uệch Điền ng /ngh (Bài điền sẵn đáp án): oạc, úng uẩy, ốc ếch, ĩ ợi, ao, Nghe ngóng, ngả nghiêng, nghênh ngang, ịch ợm, oan oãn, ấp é, ang ạnh, nguệch ay ắn, ượng ịu, ông ênh ngoạc, ngúng nguẩy, ngốc nghếch, nghĩ ngợi, nghêu ngao, nghịch ngợm, ngoan ngoãn, ngấp nghé, ngang ngạnh, ngắn, ngượng nghịu, ngông nghênh Bài Chép vần tiếng sau: nhoẻn cười, huy hiệu, hoa huệ, thuở xưa, khuây khoả, ước muốn gì, khuya khoắt, khuyên giải, tia lửa, mùa quýt, sứa, sếu, Tiếng nhoẻn cười huy Âm đệm o u Vần Âm e ươ y Âm cuối n i t c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - Yêu cầu nhóm trình bày - Các nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa - Học sinh nhận xét, sửa Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Học sinh phát biểu - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn Chính tả tuần Lòng Dân - Những Con Sếu Bằng Giấy I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh phân biệt tr/ch; cách ghi dấu Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ * Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Giới thiệu nội dung rèn luyện Các hoạt động chính: Hoạt động học tập học sinh - Hát - Lắng nghe a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại đoạn tả - em đọc luân phiên, lớp đọc thầm cần viết bảng phụ Sách giáo khoa - Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ - Học sinh viết bảng sai viết - Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả - Học sinh viết Bài viết a) “Cai: – Hừm ! Thằng nhỏ, lại Ông có phải tía không ? Nói dối, tao bắn An : – Dạ, hổng phải tía Cai : – (Hí hửng) Ờ, giỏi ! Vậy ? An : – Dạ, cháu kêu ba, hổng phải tía Cai : – Thằng ranh ! (Ngó cán bộ) Giấy tờ đâu, đưa coi !.” b) “Nằm bệnh viện nhẩm đếm ngày lại đời mình, cô bé ngây thơ tin vào truyền thuyết nói gấp đủ nghìn sếu giấy treo quanh phòng, em khỏi bệnh Em liền lặng lẽ gấp sếu Biết chuyện, trẻ em toàn nước Nhật nhiều nơi giới tới tấp gửi hàng nghìn sếu giấy đến cho Xa-xa-cô Nhưng Xa-xa-cô chết em gấp 644 con.” b Hoạt động 2: Luyện tập tả (12 phút): Bài Điền vào chỗ nhiều chấm thể quy Đáp án tắc viết hoa sau: “Tên huân chương, huy chương, danh “Tên huân chương, huy chương, danh hiệu vinh dự viết hoa chữ đầu âm hiệu vinh dự từ tiết thành tố tạo thành tên riêng thứ, hạng.” từ thứ, hạng Ví dụ: Huân chương Độc lập hạng Nhất; Huân chương Sao vàng; ” Bài Hãy viết lại cho tên Huân Đáp án chương: Huân chương lê-nin; Huân chương Lê-nin; Huân chương hồ chí minh; Huân chương Hồ Chí Minh; Huân chương chiến công; Huân chương Chiến công; Huân chương kháng chiến hạng nhì; Huân chương Kháng chiến hạng Nhì; Huy chương chiến sĩ vẻ vang; Huy chương Chiến sĩ vẻ vang; Bài Sửa lại tên chức danh, chức vị, giải Đáp án thưởng, : Bằng tổ quốc ghi công; Bằng Tổ quốc ghi công; Giải thưởng nhà nước; Giải thưởng Nhà nước; Nghệ sĩ nhân dân; Nghệ sĩ Nhân dân; Nhà giáo ưu tú; Nhà giáo Ưu tú; Thầy thuốc nhân dân; Thầy thuốc Nhân dân; Anh hùng lao động; Anh hùng Lao động; Anh hùng lực lượng vũ trang nhân dân Anh hùng Lực lượng vũ trang nhân dân c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - Yêu cầu nhóm trình bày - Các nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa - Học sinh nhận xét, sửa Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Học sinh phát biểu - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn Chính tả tuần 30 Con Gái - Đất Nước Tôi I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh cách viết hoa tên ngày lễ, ngày kỉ niệm; kiện lịch sử, triều đại Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ * Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại đoạn tả - em đọc luân phiên, lớp đọc thầm cần viết bảng phụ Sách giáo khoa - Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ - Học sinh viết bảng sai viết - Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả - Học sinh viết Bài viết a) “Mẹ phải nghỉ nhà, bố công tác xa, Mơ làm b) “Đất nước thon thả giọt đàn bầu hết việc nhà giúp mẹ Tối, mẹ ôm Mơ vào Nghe dịu nỗi đau mẹ lòng, thủ thỉ : “Đừng vất vả thế, để sức mà lo học, Ba lần tiễn đi, !” Mơ nép vào ngực mẹ, thào : “Mẹ ơi, Hai lần khóc thầm lặng lẽ cố gắng thay đứa trai nhà, mẹ Các anh không mẹ lặng im nhé!” Mẹ ôm chặt Mơ, trào nước mắt” Đất nước tôi, từ thuở nằm nôi Sáng chắn bão giông, Chiều ngăn nắng lửa Lao xao trưa hè giọng ca dao ” b Hoạt động 2: Luyện tập tả (12 phút): Bài Điền vào chỗ nhiều chấm thể quy Đáp án tắc viết hoa sau: “Tên ngày lễ, ngày kỷ niệm viết hoa chữ “Tên ngày lễ, ngày kỷ niệm viết hoa chữ đầu âm tiết tạo thành tên gọi ngày lễ, ngày đầu âm tiết tạo thành tên gọi ngày lễ, ngày kỷ niệm.” kỷ niệm.” Bài Điền vào chỗ nhiều chấm thể quy Đáp án tắc viết hoa sau: “Tên kiện lịch sử: viết hoa chữ đầu “Tên kiện lịch sử: viết hoa , âm tiết tạo thành kiện tên kiện, trường hợp có số mốc thời trường hợp có số mốc thời gian ghi chữ viết hoa chữ đó.” gian ghi chữ viết hoa chữ đó.” Bài Sửa lại cho quy tắc viết hoa: Đáp án ngày quốc khánh 2-9; Ngày Quốc khánh 2-9; ngày quốc tế Lao động 1-5; Ngày Quốc tế Lao động 1-5; ngày phụ nữ việt nam 20-10; Ngày Phụ nữ Việt Nam 20-10; ngày lưu trữ việt nam lần thứ nhất, Ngày Lưu trữ Việt Nam lần thứ Nhất, Phong trào cần vương; Phong trào Cần vương; Phong trào xô viết nghệ tĩnh; Phong trào Xô viết Nghệ Tĩnh; Cách mạng tháng tám; Cách mạng tháng Tám; Phong trào phụ nữ ba đảm đang;… Phong trào Phụ nữ Ba đảm đang;… Triều lý, Triều Lý, Triều trần,… Triều Trần,… c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - Yêu cầu nhóm trình bày - Các nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa - Học sinh nhận xét, sửa Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Học sinh phát biểu - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn Chính tả tuần 31 Tà Áo Dài Việt Nam - Đò Lên Thạch Hãn I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh cách viết hoa tên văn bản, tạp chí, sách báo; năm âm lịch, ngày tiết, ngày tết Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ * Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại đoạn tả - em đọc luân phiên, lớp đọc thầm cần viết bảng phụ Sách giáo khoa - Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ - Học sinh viết bảng sai viết - Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả - Học sinh viết Bài viết a “Chiếc áo tân thời kết hợp hài hoà b) “Đò xuôi Thạch Hãn xin chèo nhẹ phong cách dân tộc tế nhị, kín đáo với phong cách Đáy sông bạn nằm phương Tây đại, trẻ trung Có tuổi hai mươi thành sóng nước Áo dài trở thành biểu tượng cho y phục truyền thống Vỗ yên bờ bãi, ngàn năm ” Việt Nam Trong tà áo dài, hình ảnh người phụ nữ Việt Nam đẹp hơn, tự nhiên, mềm mại / thoát hơn.” b Hoạt động 2: Luyện tập tả (12 phút): Bài Điền vào chỗ nhiều chấm thể quy Đáp án tắc viết hoa sau: “Tên loại văn bản: viết hoa chữ đầu “Tên loại văn bản: viết hoa tên loại tên loại văn chữ đầu âm tiết thứ văn âm tiết thứ tạo thành tạo thành tên riêng văn tên riêng văn trường hợp nói đến trường hợp nói đến văn cụ thể.” văn cụ thể.” Bài Điền vào chỗ nhiều chấm thể quy Đáp án tắc viết hoa sau: “Tên năm âm lịch: viết hoa tất “Tên năm âm lịch: viết hoa chữ đầu âm tiết tạo thành tên gọi.” tất âm tiết tạo thành tên gọi.” Bài Sửa lại cho quy tắc viết hoa: Đáp án Nghị đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X Nghị Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X đảng; Đảng; Bộ luật dân sự; Bộ luật Dân sự; Luật giao dịch điện tử;… Luật Giao dịch điện tử;… Kỷ tỵ, Kỷ Tỵ, đạo đốc đạo Cơ Đốc từ điển bách khoa toàn thư; từ điển Bách khoa toàn thư; tạp chí cộng sản tạp chí Cộng sản thứ hai; thứ Hai; tháng năm tháng Năm c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - Yêu cầu nhóm trình bày - Các nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa - Học sinh nhận xét, sửa Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Học sinh phát biểu - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn Chính tả tuần 32 Bầm Ơi - Út Vịnh I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh cách viết hoa tên quan, đơn vị; ngày lễ tôn giáo Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ * Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại đoạn tả - em đọc luân phiên, lớp đọc thầm cần viết bảng phụ Sách giáo khoa - Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ - Học sinh viết bảng sai viết - Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả - Học sinh viết Bài viết a “Bầm có rét không bầm ? b) “Thấy lạ, Vịnh nhìn đường tàu Thì Heo heo gió núi, lâm thâm mưa phùn hai cô bé Hoa Lan ngồi chơi Bầm ruộng cấy bầm run chuyền thẻ Vịnh lao tên Chân lội bùn, tay cấy mạ non” bắn, la lớn : – Hoa, Lan, tàu hoả đến ! Nghe tiếng la, bé Hoa giật mình, ngã lăn khỏi đường tàu, bé Lan đứng ngây người, khóc thét.” b Hoạt động 2: Luyện tập tả (12 phút): Bài Điền vào chỗ nhiều chấm thể quy Đáp án tắc viết hoa sau: “Tên gọi ngày lễ tôn giáo: viết hoa “Tên gọi ngày lễ tôn giáo: viết hoa chữ đầu âm tiết thứ tạo thành tên gọi.” âm tiết thứ tạo thành tên gọi.” Bài Điền vào chỗ nhiều chấm thể quy Đáp án tắc viết hoa sau: “Tên quan, tổ chức Việt Nam: viết “Tên quan, tổ chức Việt Nam: viết hoa hoa từ, cụm từ loại hình chữ đầu từ, cụm từ loại hình quan, tổ chức; chức năng, lĩnh vực hoạt động quan, tổ chức; chức năng, lĩnh vực hoạt động quan, tổ chức.” quan, tổ chức.” Bài Sửa lại cho quy tắc viết hoa: Đáp án Bộ tài nguyên môi trường; Bộ Tài nguyên Môi trường; Bộ khoa học công nghệ Bộ Khoa học Công nghệ Tổng cục hải quan Tổng cục Hải quan Tổng cục thuế Tổng cục Thuế Hội đồng nhân dân xã trung lập thượng Hội đồng nhân dân xã Trung Lập Thượng Ủy ban nhân dân huyện củ chi; Ủy ban nhân dân huyện Củ Chi; Trường tiểu học trung lập thượng Trường Tiểu học Trung Lập Thượng lễ phục sinh; lễ Phục sinh; lễ phật đản lễ Phật đản c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - Yêu cầu nhóm trình bày - Các nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa - Học sinh nhận xét, sửa Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Học sinh phát biểu - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn Chính tả tuần 33 Những Cánh Buồm - Trẻ Em I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh cách viết hoa học Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ * Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: b Hoạt động 2: Luyện tập tả (12 phút): Bài Sửa lại cho quy tắc viết hoa: Đáp án tiết lập xuân; tiết Lập xuân; tiết đại hàn; tiết Đại hàn; tết đoan ngọ; tết Đoan ngọ; tết trung thu; tết Trung thu; tết nguyên đán tết Nguyên đán Bài Sửa lại cho quy tắc viết hoa: Đáp án đạo thiên chúa; đạo Thiên Chúa; đạo hòa hảo; đạo Hòa Hảo; đạo cao đài đạo Cao Đài nho giáo; Nho giáo; thiên chúa giáo; Thiên Chúa giáo; hồi giáo Hồi giáo Bài Sửa lại cho quy tắc viết hoa: Đáp án phó thủ tướng, Phó Thủ tướng, tổng cục trưởng, Tổng Cục trưởng, phó cục trưởng, Phó Cục trưởng, tổng giám đốc, Tổng Giám đốc, chánh văn phòng, Chánh Văn phòng, tổng thư ký… Tổng thư ký… giáo sư viện sĩ lương thị liêm., Giáo sư Viện sĩ Lương Thị Liêm tiến sĩ khoa học nguyễn thành tài Tiến sĩ khoa học Nguyễn Thành Tài c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - Yêu cầu nhóm trình bày - Các nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa - Học sinh nhận xét, sửa Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Học sinh phát biểu - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn Chính tả tuần 34 Sang Năm Con Lên Bảy - Lớp Học Trên Đường I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh cách viết hoa học Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ * Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại đoạn tả - em đọc luân phiên, lớp đọc thầm cần viết bảng phụ Sách giáo khoa - Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ - Học sinh viết bảng sai viết - Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả - Học sinh viết Bài viết a “Sang năm lên bảy b) “Từ đó, không dám nhãng Cha đưa tới trường phút Ít lâu sau, đọc được, Giờ lon ton Ca-pi đáng thương biết "viết" Khắp sân trường chạy nhảy tên cách rút chữ gỗ Chỉ nghe thấy bảng chữ cái.” Tiếng muôn loài với Mai lớn khôn Chim nói Gió biết thổi Cây cây” b Hoạt động 2: Luyện tập tả (12 phút): Bài Sửa lại cho quy tắc viết hoa: Đáp án tổng công ty bảo hiểm việt nam; Tổng công ty Bảo hiểm Việt Nam; tổng công ty hàng hải việt nam; Tổng công ty Hàng hải Việt Nam; tổng công ty hàng không việt nam… Tổng công ty Hàng không Việt Nam… học viện trị - hành quốc gia hồ chí Học viện Chính trị - Hành quốc gia Hồ minh; Chí Minh; Bài Sửa lại cho quy tắc viết hoa: Đáp án trường đại học khoa học xã hội nhân văn hà Trường Đại học Khoa học xã hội Nhân văn nội; Hà Nội; trường cao đẳng nội vụ hà nội; Trường Cao đẳng Nội vụ Hà Nội; trường đại học dân lập văn lang; Trường Đại học dân lập Văn Lang; trường trung học phổ thông chu văn an; Trường Trung học phổ thông Chu Văn An; trường trung học sở lê quý đôn; Trường Trung học sở Lê Quý Đôn; trường tiểu học thành công Trường Tiểu học Thành Công;… Bài Sửa lại cho quy tắc viết hoa: Đáp án hiệu trưởng Hiệu trưởng phó hiệu trưởng Phó Hiệu trưởng tổng phụ trách đội Tổng phụ trách Đội văn thư Văn thư kế toán Kế toán c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - Yêu cầu nhóm trình bày - Các nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa - Học sinh nhận xét, sửa Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Học sinh phát biểu - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn Chính tả tuần 35 Nếu Trái Đất - Cây Gạo Ngoài Bến Sông I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh kiến thức tả học Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ * Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại đoạn tả - em đọc luân phiên, lớp đọc thầm cần viết bảng phụ Sách giáo khoa - Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ - Học sinh viết bảng sai viết - Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả Bài viết - Học sinh viết a “Pô-pốp bảo : b) “Vào mùa hoa, gạo đám lửa đỏ "Anh nhìn xem : ngang trời hừng hực cháy Bên sông bừng Có đâu đầu to ? lên đẹp kỳ lạ Anh nhìn xem ! Chiều nay, học về, Thương Và "ghê gớm" thật : bạn ùa gạo Nhưng kìa, vạt Trong đôi mắt chiếm nửa già khuôn mặt đất quanh gốc gạo phía mặt sông lở thành Các em tô lên nửa số trời!” hố sâu hoắm, rẽ gầy nhẳng trơ ra, gạo biết tì lưng vào bãi ngô.” b Hoạt động 2: Luyện tập tả (12 phút): Bài Tìm tiếng viết sai tả viết lại Đáp án cho đúng: xa lánh thiếu xót sản xuất xa lánh thiếu xót sản xuất xương gió sơ sinh sơ suất xương gió sơ sinh sơ suất sứ giả suất sắc sứ giả suất sắc trung kết trâm biếm phương châm trung kết trâm biếm phương châm câu truyện trẻo chê trách câu truyện trẻo chê trách Bài Hãy tìm từ viết sai tả Đáp án dòng sau: a) chạn bát, trạm xá, trách mắng, chông chờ chông chờ trông chờ b) nhà dông, rung động, giường, để dành nhà dông nhà rông c) già dặn, rôm rả, giằng co, dành giật dành giật giành giật d) cơm nắm, khô nẻ, lo ấm, trông nom lo ấm no ấm f) bổ sung, xử lí, xơ đồ, san sẻ xơ đồ sơ đồ Bài Hãy gạch âm tiếng Đáp án từ sau: nhoẻn cười ước muốn huy hiệu nhoẻn cười ước muốn huy hiệu khuya khoắt hoa huệ mùa quýt khuya khoắt hoa huệ mùa quýt khuây khoả khuyên giải qua đò khuây khoả khuyên giải qua đò c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - Yêu cầu nhóm trình bày - Các nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa - Học sinh nhận xét, sửa Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Học sinh phát biểu - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau RÚT KINH NGHIỆM [...]... – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe 2 Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Viết chính tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại 2 đoạn chính tả - 2 em đọc luân phiên, lớp đọc thầm cần viết trên bảng phụ hoặc Sách giáo khoa - Giáo viên cho học sinh viết... động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe 2 Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Viết chính tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại 2 đoạn chính tả - 2 em đọc luân phiên, lớp đọc thầm cần viết trên bảng phụ hoặc Sách giáo khoa - Giáo viên cho học sinh viết bảng con một số từ dễ - Học sinh viết bảng con sai trong bài viết - Giáo viên đọc cho... động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe 2 Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Viết chính tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại 2 đoạn chính tả - 2 em đọc luân phiên, lớp đọc thầm cần viết trên bảng phụ hoặc Sách giáo khoa - Giáo viên cho học sinh viết bảng con một số từ dễ - Học sinh viết bảng con sai trong bài viết - Giáo viên đọc cho... động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe 2 Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Viết chính tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại 2 đoạn chính tả - 2 em đọc luân phiên, lớp đọc thầm cần viết trên bảng phụ hoặc Sách giáo khoa - Giáo viên cho học sinh viết bảng con một số từ dễ - Học sinh viết bảng con sai trong bài viết - Giáo viên đọc cho... động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe 2 Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Viết chính tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại 2 đoạn chính tả - 2 em đọc luân phiên, lớp đọc thầm cần viết trên bảng phụ hoặc Sách giáo khoa - Giáo viên cho học sinh viết bảng con một số từ dễ - Học sinh viết bảng con sai trong bài viết - Giáo viên đọc cho... động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe 2 Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Viết chính tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại 2 đoạn chính tả - 2 em đọc luân phiên, lớp đọc thầm cần viết trên bảng phụ hoặc Sách giáo khoa - Giáo viên cho học sinh viết bảng con một số từ dễ - Học sinh viết bảng con sai trong bài viết - Giáo viên đọc cho... động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe 2 Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Viết chính tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại 2 đoạn chính tả - 2 em đọc luân phiên, lớp đọc thầm cần viết trên bảng phụ hoặc Sách giáo khoa - Giáo viên cho học sinh viết bảng con một số từ dễ - Học sinh viết bảng con sai trong bài viết - Giáo viên đọc cho... động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe 2 Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Viết chính tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại 2 đoạn chính tả - 2 em đọc luân phiên, lớp đọc thầm cần viết trên bảng phụ hoặc Sách giáo khoa - Giáo viên cho học sinh viết bảng con một số từ dễ - Học sinh viết bảng con sai trong bài viết - Giáo viên đọc cho... DẠY – HỌC: 1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập 2 Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe 2 Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Viết chính tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại 2 đoạn chính tả - 2 em đọc... DẠY – HỌC: 1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập 2 Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe 2 Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Viết chính tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại 2 đoạn chính tả - 2 em đọc ... nội dung rèn luyện - Lắng nghe Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại đoạn tả - em đọc luân phiên, lớp đọc thầm cần viết bảng phụ Sách giáo khoa... nội dung rèn luyện - Lắng nghe Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại đoạn tả - em đọc luân phiên, lớp đọc thầm cần viết bảng phụ Sách giáo khoa... nội dung rèn luyện - Lắng nghe Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại đoạn tả - em đọc luân phiên, lớp đọc thầm cần viết bảng phụ Sách giáo khoa