Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 20… Rèn đọc tuần Có Công Mài Sắt Có Ngày Nên Kim I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh đọc để hiểu nội dung Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho học sinh Thái độ: Yêu thích môn học * Phân hóa: Học sinh trung bình đọc tự chọn đoạn a b, làm tự chọn tập; học sinh đọc đoạn a, làm tập; học sinh giỏi thực tất yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Phát phiếu tập Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần luyện đọc: a) “Lời kể : Một hôm /trong lúc chơi,/ cậu nhìn thấy bà cụ /tay cầm thỏi sắt /mải miết mài vào tảng đá ven đường.// Thấy lạ, /cậu hỏi :// Cậu bé: Bà ơi, //bà làm ?// Lời kể : Bà cụ trả lời :// Bà cụ: Bà mài thỏi sắt thành kim /để khâu vá quần áo.// Cậu bé: Thỏi sắt to thế, /làm bà mài thành kim ?// Lời kể : Bà cụ ôn tồn giảng giải :// Bà cụ: Mỗi ngày mài thỏi sắt nhỏ tí, /sẽ có ngày thành kim.//Giống cháu học,/ ngày cháu học ít,/sẽ có ngày cháu thành tài //” Hoạt động học tập học sinh - Hát - Lắng nghe - Nhận phiếu - Quan sát, đọc thầm đoạn viết b) “Mỗi cầm sách, / cậu đọc vài dòng ngáp ngắn ngáp dài,/ bỏ dở Những lúc tập viết, / cậu nắn nót chữ đầu, / lại viết nguệch ngoạc, / trông xấu Một hôm / lúc chơi, / cậu nhìn thấy bà cụ / tay cầm thỏi sắt / mải miết mài vào tảng đá ven đường Giống cháu học, / ngày cháu học ít, / có ngày cháu thành tài” - Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn - Nêu lại cách đọc diễn cảm viết bảng - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch - em xung phong lên bảng, em (gạch chéo) từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng đoạn, lớp nhận xét - Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đôi - Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng trình thi đua đọc trước lớp độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc hiểu cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực phiếu tập nhóm - Gọi em đọc nội dung tập phiếu - em đọc to, lớp đọc thầm Bài Câu chuyện muốn khuyên Bài Lúc đầu cậu bé học hành nào? điều ? Chọn câu trả lời A chăm A Cần chịu khó mài sắt thành kim B học giỏi chữ đẹp B Cần biết nghe lời người lớn C đọc, viết chưa tốt C Cần thường xuyên chăm học học giỏi - Yêu cầu nhóm thực trình bày kết - Các nhóm thực hiện, trình bày kết - Nhận xét, sửa - Các nhóm khác nhận xét, sửa Bài C Bài C Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc - Học sinh phát biểu - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn đọc tuần Phần Thưởng I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh đọc để hiểu nội dung Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho học sinh Thái độ: Yêu thích môn học * Phân hóa: Học sinh trung bình đọc tự chọn đoạn a b, làm tự chọn tập; học sinh đọc đoạn b, làm tập; học sinh giỏi thực tất yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe - Phát phiếu tập - Nhận phiếu Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần - Quan sát, đọc thầm đoạn viết luyện đọc: a) “Na cô bé tốt bụng // Ở lớp, / b) “Cuối năm học, / lớp bàn tán điểm mến em // Em gọt bút chì giúp bạn Lan // Em cho thi / phần thưởng // Riêng Na / lặng bạn Minh nửa cục tẩy // Nhiều lần, / em làm trực yên nghe bạn // Em biết chưa nhật / giúp bạn bị mệt… // Na buồn / em giỏi môn // học chưa giỏi //” Một buổi sáng, / vào chơi, / bạn lớp túm tụm / bàn bạc điều bí mật // Rồi bạn kéo đến gặp cô giáo // Cô giáo cho /sáng kiến bạn hay.//” - Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn - Nêu lại cách đọc diễn cảm viết bảng - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch - em xung phong lên bảng, em (gạch chéo) từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng đoạn, lớp nhận xét - Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đôi - Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng trình thi đua đọc trước lớp độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc hiểu cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực phiếu tập nhóm - Gọi em đọc nội dung tập phiếu - em đọc to, lớp đọc thầm Bài Điều bí mật bạn Na bàn điều ? Bài Tìm từ ngữ phù hợp để Chọn câu trả lời điền vào chỗ trống : A An ủi Na để Na đỡ buồn a) Từ ngữ tả niềm vui bạn Na B Chuẩn bị phần thưởng cho Na bạn có thưởng : … lòng tốt b) Từ ngữ tả niềm vui mẹ Na Na C Mời mẹ Na đến dự lễ phát phần thưởng thưởng : ………… .…… - Yêu cầu nhóm thực trình bày kết - Các nhóm thực hiện, trình bày kết - Nhận xét, sửa - Các nhóm khác nhận xét, sửa Bài B Bài a) đỏ bừng mặt b) lặng lẽ chấm khăn lên đôi mắt đỏ hoe Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc - Học sinh phát biểu - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn đọc tuần Bạn Của Nai Nhỏ I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh đọc để hiểu nội dung Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho học sinh Thái độ: Yêu thích môn học * Phân hóa: Học sinh trung bình đọc tự chọn đoạn a b, làm tự chọn tập; học sinh đọc đoạn a, làm tập; học sinh giỏi thực tất yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Phát phiếu tập Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần luyện đọc: a) “Vâng ! // Nai Nhỏ đáp // Có lần, / chúng gặp đá to chặn lối // Bạn hích vai, / đá lăn sang bên Một lần khác, / chúng dọc bờ sông/ tìm nước uống / thấy lão Hổ / rình sau bụi // Bạn nhanh trí / kéo chạy bay Lần khác nữa, / chúng nghỉ bãi cỏ xanh / thấy gã Sói ác / đuổi bắt cậu Dê Non // Sói tóm Dê Non / bạn kịp lao tới, / dùng đôi gạc khoẻ / húc Sói ngã ngửa.” Hoạt động học tập học sinh - Hát - Lắng nghe - Nhận phiếu - Quan sát, đọc thầm đoạn viết b) “Nai Nhỏ xin phép cha chơi xa bạn Cha Nai Nhỏ nói: Lời nhân vật: Cha không ngăn cản Nhưng kể cho cha nghe bạn Lời nhân vật: Vâng ! – Có lần, chúng gặp đá to chặn lối Bạn hích vai, đá lăn sang bên Lời kể chuyện: Cha Nai Nhỏ hài lòng nói : Lời nhân vật: Bạn thật khoẻ Nhưng cha lo cho con.” - Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn viết bảng - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch (gạch chéo) từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng - Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đôi thi đua đọc trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Nêu lại cách đọc diễn cảm - em xung phong lên bảng, em đoạn, lớp nhận xét - Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng trình độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp - Lớp nhận xét b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc hiểu cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực phiếu tập nhóm - Gọi em đọc nội dung tập phiếu - em đọc to, lớp đọc thầm Bài Việc bạn Nai Nhỏ húc Sói để cứu Dê Non nói lên điểm tốt bạn ? Chọn câu trả lời A Bạn Nai Nhỏ khoẻ B Bạn Nai Nhỏ thông minh nhanh nhẹn C Bạn Nai Nhỏ dũng cảm quên để cứu bạn khỏi nguy hiểm Bài Theo em, người bạn tốt cần có điểm tốt ? Chọn câu trả lời em A Có sức khoẻ tốt B Thông minh nhanh nhẹn C Thương yêu bạn D Sẵn sàng giúp bạn có khó khăn Đ Có lòng dũng cảm E Học giỏi G Biết thông cảm với bạn H Biết làm cho bạn nhiều việc - Yêu cầu nhóm thực trình bày kết - Nhận xét, sửa - Các nhóm thực hiện, trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét, sửa Bài C Bài C; D; Đ; G Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị - Học sinh phát biểu RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn đọc tuần Gọi Bạn - Bím Tóc Đuôi Sam I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh đọc để hiểu nội dung Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho học sinh Thái độ: Yêu thích môn học * Phân hóa: Học sinh trung bình đọc tự chọn đoạn a b, làm tự chọn tập; học sinh đọc đoạn b, làm tập; học sinh giỏi thực tất yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe - Phát phiếu tập - Nhận phiếu Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần - Quan sát, đọc thầm đoạn viết luyện đọc: a) “Tự xa xưa / thuở / b) “Thầy giáo nhìn hai bím tóc xinh xinh Trong rừng xanh / sâu thẳm / Hà, vui vẻ nói : Đôi bạn / sống bên / - Đừng khóc, tóc em đẹp ! Bê Vàng / Dê Trắng / Hà ngước khuôn mặt đầm đìa nước mắt lên, Một năm, trời hạn hán hỏi : Suối cạn, cỏ héo khô - Thật không ? Lấy nuôi đôi bạn - Thật ! Chờ mưa đến ?” Nghe thầy nói thế, Hà nín hẳn : - Thưa thầy, em không khóc Thầy giáo cười Hà cười.” - Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn - Nêu lại cách đọc diễn cảm viết bảng - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch - em xung phong lên bảng, em (gạch chéo) từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng đoạn, lớp nhận xét - Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đôi - Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng trình thi đua đọc trước lớp độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc hiểu cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực phiếu tập nhóm - Gọi em đọc nội dung tập phiếu - em đọc to, lớp đọc thầm Bài Vì đến Dê Trắng kêu “Bê ! Bài Thầy giáo làm cho Hà vui lên Bê !” ? Chọn câu trả lời cách ? Chọn câu trả lời A Vì đến Dê Trắng tìm bạn Bê A Thầy giáo cười để Hà cười theo Vàng B Thầy khen tóc Hà đẹp để Hà vui B Vì đến Dê Trắng thương bạn Bê C Thầy bảo Tuấn đến xin lỗi Hà để Hà vui Vàng C Vì Dê Trắng có tiếng kêu nghe tiếng “Bê ! Bê !” - Yêu cầu nhóm thực trình bày kết - Các nhóm thực hiện, trình bày kết - Nhận xét, sửa - Các nhóm khác nhận xét, sửa Bài B Bài B Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc - Học sinh phát biểu - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn đọc tuần Chiếc Bút Mực I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh đọc để hiểu nội dung Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho học sinh Thái độ: Yêu thích môn học * Phân hóa: Học sinh trung bình đọc tự chọn đoạn a b, làm tự chọn tập; học sinh đọc đoạn b, làm tập; học sinh giỏi thực tất yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe - Phát phiếu tập - Nhận phiếu Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần - Quan sát, đọc thầm đoạn viết luyện đọc: a) “Bỗng Lan gục đầu xuống bàn khóc Cô b) “Lan ngạc nhiên Còn cô giáo giáo ngạc nhiên : vui Cô khen : - Em ? - Mai ngoan ! Nhưng hôm cô Lan nói nước mắt : định cho em viết bút mực em viết - Tối qua, anh trai em mượn bút, quên không bỏ vào cặp cho em Mai thấy tiếc em nói : Lúc này, Mai loay hoay với hộp đựng - Thôi cô ạ, để bạn Lan viết trước bút Em mở ra, đóng lại Cuối cùng, em lấy bút đưa Cô giáo mỉm cười, lấy cặp cho Lan : bút tinh : - Bạn cầm lấy Mình viết bút chì.” - Cô cho em mượn Em thật đáng khen ” - Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn - Nêu lại cách đọc diễn cảm viết bảng - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch - em xung phong lên bảng, em (gạch chéo) từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng đoạn, lớp nhận xét - Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đôi - Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng trình thi đua đọc trước lớp độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc hiểu cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực phiếu tập nhóm - Gọi em đọc nội dung tập phiếu - em đọc to, lớp đọc thầm Bài Vì Mai loay hoay với hộp bút ? Bài Vì cô giáo khen Mai ? Chọn câu Chọn câu trả lời trả lời A Vì Mai chưa quen mở đóng hộp bút A Vì Mai mang đủ đồ dùng học tập học B Vì Mai dự, chưa định cho Lan mượn B Vì Mai viết trước bút C Vì Mai tốt bụng, nhường bút cho bạn C Vì Mai muốn khoe với bạn bút viết - Yêu cầu nhóm thực trình bày kết - Các nhóm thực hiện, trình bày kết - Nhận xét, sửa - Các nhóm khác nhận xét, sửa Bài B Bài C Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc - Học sinh phát biểu - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn đọc tuần 29 Cây Dừa - Những Quả Đào I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh đọc để hiểu nội dung Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho học sinh Thái độ: Yêu thích môn học * Phân hóa: Học sinh trung bình đọc tự chọn đoạn a b, làm tự chọn tập; học sinh đọc đoạn b, làm tập; học sinh giỏi thực tất yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe - Phát phiếu tập - Nhận phiếu Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần - Quan sát, đọc thầm đoạn viết luyện đọc: a) “Cây dừa xanh / toả nhiều tàu, / Dang tay đón gió, / gật đầu gọi trăng / Thân dừa / bạc phếch / tháng năm, / b) “Thấy Việt chăm nhìn vào khăn trải bàn, /ông ngạc nhiên hỏi :// – Còn Việt,/ cháu chẳng nói ?// Quả dừa – / đàn lợn / nằm cao / – Cháu ạ?// Cháu mang đào cho Sơn.// Đêm hè / hoa nở sao, / Bạn bị ốm.// Nhưng bạn không muốn Tàu dừa – / lược / chải vào mây xanh.” nhận.// Cháu đặt đào giường/ trốn về.// – Cháu người có lòng nhân hậu ! //– Ông lão lên xoa đầu đứa cháu nhỏ.//” - Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn viết bảng - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch (gạch chéo) từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng - Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đôi thi đua đọc trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Nêu lại cách đọc diễn cảm - em xung phong lên bảng, em đoạn, lớp nhận xét - Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng trình độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp - Lớp nhận xét b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc hiểu cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực phiếu tập nhóm - Gọi em đọc nội dung tập phiếu - em đọc to, lớp đọc thầm Bài Khoanh tròn chữ trước Bài Chọn từ ngữ cho ngoặc để dòng nói dừa vật khác tô đẹp điền vào chỗ trống cho phù hợp a) Ông nhận xét Xuân sau làm thêm cảnh thiên nhiên : A Tàu dừa cánh tay dang rộng để đón vườn giỏi Xuân b) Ông nhận xét Vân thơ dại gió B Tàu dừa lược chải vào mây Vân c) Ông nhận xét Việt có lòng nhân xanh C Lá dừa đu đưa trước gió người hậu Việt (biết thương bạn, muốn nhường múa ngon cho bạn ốm ; biết ăn ngon D Đàn cò bay bay dừa mà chưa biết làm ; yêu thích việc đánh nhịp trồng cây) Đ Tiếng dừa reo trước gió làm dịu nắng gắt buổi trưa E Chùm dừa đàn lợn chạy quanh mẹ G Hoa dừa sáng ánh soi đêm hè - Yêu cầu nhóm thực trình bày kết - Nhận xét, sửa - Các nhóm thực hiện, trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét, sửa Bài A, B, D, E Bài a: yêu thích việc trồng cây; b: biết ăn ngon mà chưa biết làm gì; c: biết thương bạn, muốn nhường ngon cho bạn ốm Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc - Nhận xét tiết học - Học sinh phát biểu - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn đọc tuần 30 Cây Đa Quê Hương - Ai Ngoan Sẽ Được Thưởng I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh đọc để hiểu nội dung Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho học sinh Thái độ: Yêu thích môn học * Phân hóa: Học sinh trung bình đọc tự chọn đoạn a b, làm tự chọn tập; học sinh đọc đoạn b, làm tập; học sinh giỏi thực tất yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe - Phát phiếu tập - Nhận phiếu Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần - Quan sát, đọc thầm đoạn viết luyện đọc: a) “Rễ lên mặt đất / thành hình thù b) “Các em nhỏ đứng thành vòng rộng Bác quái lạ, / rắn hổ mang giận // cầm gói kẹo chia cho em Đến lượt Trong vòm lá, / gió chiều gẩy lên điệu nhạc Tộ, em không nhận, khẽ thưa : li kì / tưởng chừng cười nói – Thưa Bác, hôm cháu không lời Cây đa nghìn năm /đã gắn với thời thơ ấu cô Cháu chưa ngoan nên không ăn chúng tôi.// Đó tòa nhà cổ kính/ kẹo Bác thân cây.//” Bác cười trìu mến : – Cháu biết nhận lỗi, ngoan ! Cháu phần kẹo bạn khác Tộ mừng rỡ nhận lấy kẹo Bác cho.” - Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn - Nêu lại cách đọc diễn cảm viết bảng - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch - em xung phong lên bảng, em (gạch chéo) từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng đoạn, lớp nhận xét - Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đôi - Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng trình thi đua đọc trước lớp độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc hiểu cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực phiếu tập nhóm - Gọi em đọc nội dung tập phiếu - em đọc to, lớp đọc thầm Bài Khoanh tròn chữ trước dòng nêu đủ Bài Vì Bác khen bạn Tộ ngoan? từ ngữ cho biết đa sống lâu : Khoanh tròn chữ trước ý trả lời đúng: A Cây đa nghìn năm A Vì bạn Tộ nghe lời cô giáo B Thân đa cổ kính B Vì bạn Tộ mừng rỡ thấy Bác C Cây đa nghìn năm, thân m ột chia kẹo C Vì bạn Tộ biết nhận lỗi cổ kính D Cành lớn cột đình, chót vót trời xanh - Yêu cầu nhóm thực trình bày kết - Các nhóm thực hiện, trình bày kết - Nhận xét, sửa - Các nhóm khác nhận xét, sửa Bài C Bài C Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc - Học sinh phát biểu - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn đọc tuần 31 Cháu Nhớ Bác Hồ - Chiếc Rễ Đa Tròn I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh đọc để hiểu nội dung Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho học sinh Thái độ: Yêu thích môn học * Phân hóa: Học sinh trung bình đọc tự chọn đoạn a b, làm tự chọn tập; học sinh đọc đoạn a, làm tập; học sinh giỏi thực tất yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe - Phát phiếu tập - Nhận phiếu Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần - Quan sát, đọc thầm đoạn viết luyện đọc: a) “Đêm / bên bến Ô Lâu, / Cháu ngồi cháu nhớ / chòm râu Bác Hồ / Nhớ hình Bác bóng cờ / Hồng hào đôi má, / bạc phơ mái đầu / b) “Đến gần đa, / Bác thấy rễ đa nhỏ dài ngoằn ngoèo / nằm mặt đất Nói rồi, / Bác cuộn rễ / thành Mắt hiền / sáng tựa / vòng tròn / bảo cần vụ / buộc tựa Bác nhìn đến tận / Cà Mau cuối trời / vào hai cọc, / sau vùi hai đầu rễ Nhớ trăng sáng đầy trời / Trung thu / Bác gửi lời vào thăm.” xuống đất.” - Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn - Nêu lại cách đọc diễn cảm viết bảng - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch - em xung phong lên bảng, em (gạch chéo) từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng đoạn, lớp nhận xét - Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đôi - Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng trình thi đua đọc trước lớp độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc hiểu cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực phiếu tập nhóm - Gọi em đọc nội dung tập phiếu - em đọc to, lớp đọc thầm Bài Nối từ ngữ cột A với từ ngữ cột B cho Bài Ghi số vào ô trống (1, 2, 3) với hình ảnh Bác Hồ miêu tả : cho thứ tự việc Bác Hồ hướng dẫn cần vụ trồng rễ đa : A B (a) Đôi má bạc phơ (1)  Vùi hai đầu rễ xuống đất (b) Mái đầu hiền, sáng tựa (2)  Cuộn rễ thành vòng tròn (c) Đôi mắt rộng (3) (d) Vầng trán hồng hào (4)  Buộc rễ tựa vào hai cọc - Yêu cầu nhóm thực trình bày kết - Các nhóm thực hiện, trình bày kết - Nhận xét, sửa - Các nhóm khác nhận xét, sửa Bài a-4; b-1; c-2; d-3 Bài Thứ tự ô - - Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc - Học sinh phát biểu - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn đọc tuần 32 Cây Và Hoa Bên Lăng Bác - Chuyện Quả Bầu I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh đọc để hiểu nội dung Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho học sinh Thái độ: Yêu thích môn học * Phân hóa: Học sinh trung bình đọc tự chọn đoạn a b, làm tự chọn tập; học sinh đọc đoạn b, làm tập; học sinh giỏi thực tất yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Phát phiếu tập Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần luyện đọc: a) “Trên bậc tam cấp,/ hoa hương chưa đơm bông/ hoa nhài trắng mịn,/ hoa mộc,/ hoa ngâu kết chùm /đang tỏa hương ngào ngạt.// Ngay thềm lăng, / mười tám vạn tuế / tượng trưng cho hàng quân danh dự / đứng trang nghiêm Cây hoa non sông gấm vóc / dâng niềm tôn kính thiêng liêng / theo đoàn người vào lăng viếng Bác.” Hoạt động học tập học sinh - Hát - Lắng nghe - Nhận phiếu - Quan sát, đọc thầm đoạn viết b) “Họ khuyên bà làm / chẳng tin.// Hai người vừa chuẩn bị xong / sấm chớp đùng đùng, / mây đen ùn ùn kéo đến Lạ thay, /từ bầu,/ người bé nhỏ nhảy ra.// Người Khơ - mú nhanh nhảu trước, /dính than nên đen.// Tiếp đến người Thái, /người Mường,/ người Dao,/ người Hmông, / người Ê - đê,/ người Ba - na, /người Kinh // theo.//” - Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn - Nêu lại cách đọc diễn cảm viết bảng - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch - em xung phong lên bảng, em (gạch chéo) từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng đoạn, lớp nhận xét - Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đôi - Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng trình thi đua đọc trước lớp độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc hiểu cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực phiếu tập nhóm - Gọi em đọc nội dung tập phiếu - em đọc to, lớp đọc thầm Bài Khoanh tròn chữ trước câu văn cho Bài Sắp xếp lại thứ tự việc hai vợ thấy hoa người bộc lộ tình cảm chồng làm theo lời dúi cách ghi sâu sắc Bác : số từ đến vào ô trống trước việc : A Cây hoa khắp miền đất nước tụ hội,  Lấy khúc gỗ to khoét rỗng đâm chồi, phô sắc, toả ngát hương thơm  Bịt kín miệng khúc gỗ khoét B Ngay thềm lăng, mười tám vạn tuế tượng sáp ong trưng cho hàng quân danh dự đứng trang  Chui vào khúc gỗ khoét rỗng nghiêm  Chuẩn bị thức ăn đủ bảy ngày bảy đêm C Cây hoa non sông gấm vóc dâng  Chui khỏi khúc gỗ sau bảy ngày bảy niềm tôn kính thiêng liêng theo đoàn người vào đêm lăng viếng Bác - Yêu cầu nhóm thực trình bày kết - Các nhóm thực hiện, trình bày kết - Nhận xét, sửa - Các nhóm khác nhận xét, sửa Bài C Bài Thứ tự ô - - - - Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc - Học sinh phát biểu - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn đọc tuần 33 Tiếng Chổi Tre - Bóp Nát Quả Cam I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh đọc để hiểu nội dung Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho học sinh Thái độ: Yêu thích môn học * Phân hóa: Học sinh trung bình đọc tự chọn đoạn a b, làm tự chọn tập; học sinh đọc đoạn a, làm tập; học sinh giỏi thực tất yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Phát phiếu tập Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần luyện đọc: a) “Những đêm hè / Khi ve ve / Đã ngủ // Tôi lắng nghe / Trên đường Trần Phú // Tiếng chổi tre / Xao xác / Hàng me // Tiếng chổi tre / Đêm hè / Quét rác //” Hoạt động học tập học sinh - Hát - Lắng nghe - Nhận phiếu - Quan sát, đọc thầm đoạn viết b) “Giặc Nguyên cho sứ thần sang / giả vờ mượn đường / để xâm chiếm nước ta Sáng nay, / biết Vua họp bàn việc nước / thuyền rồng, / Quốc Toản đợi gặp Vua / để nói hai tiếng / "xin đánh".” - Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn - Nêu lại cách đọc diễn cảm viết bảng - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch - em xung phong lên bảng, em (gạch chéo) từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng đoạn, lớp nhận xét - Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đôi - Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng trình thi đua đọc trước lớp độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc hiểu cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực phiếu tập nhóm - Gọi em đọc nội dung tập phiếu - em đọc to, lớp đọc thầm Bài Ba câu thơ cuối muốn nói với em điều Bài Vì Quốc Toản vô tình bóp gì? Khoanh tròn chữ trước ý trả lời đầy đủ: nát cam? Khoanh tròn chữ trước ý A Cần giữ đường phố B Cần biết ơn chị lao công làm đường phố C Cần biết ơn chị lao công giữ đường phố trả lời đúng: A Vì Quốc Toản tức giận cho Vua coi trẻ B Vì Quốc Toản không thích ăn cam C Vì Quốc Toản bóp chặt tay thể lòng căm thù quân giặc - Yêu cầu nhóm thực trình bày kết - Các nhóm thực hiện, trình bày kết - Nhận xét, sửa - Các nhóm khác nhận xét, sửa Bài B Bài C Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc - Học sinh phát biểu - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn đọc tuần 34 Lượm - Người Làm Đồ Chơi I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh đọc để hiểu nội dung Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho học sinh Thái độ: Yêu thích môn học * Phân hóa: Học sinh trung bình đọc tự chọn đoạn a b, làm tự chọn tập; học sinh đọc đoạn b, làm tập; học sinh giỏi thực tất yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Phát phiếu tập Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần luyện đọc: a) “Chú bé loắt choắt Cái xắc xinh xinh Cái chân thoăn Cái đầu nghênh nghênh Một hôm Như bao hôm Chú đồng chí nhỏ Bỏ thư vào bao.” Hoạt động học tập học sinh - Hát - Lắng nghe - Nhận phiếu - Quan sát, đọc thầm đoạn viết b) “Ở phố, / sào nứa cắm đồ chơi bác / dựng chỗ / chỗ trẻ xúm lại.// Tôi khóc //, cố tỏ bình tĩnh:// Bác đừng //Bác làm đồ chơi bán cho chúng cháu // Nhưng độ /chả mua đồ chơi bác nữa.// Cháu mua / rủ bạn cháu mua.//” - Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn - Nêu lại cách đọc diễn cảm viết bảng - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch - em xung phong lên bảng, em (gạch chéo) từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng đoạn, lớp nhận xét - Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đôi - Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng trình thi đua đọc trước lớp độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc hiểu cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực phiếu tập nhóm - Gọi em đọc nội dung tập phiếu - em đọc to, lớp đọc thầm Bài Dòng nêu nhiệm vụ Bài Dòng nêu việc làm Lượm giao? Khoanh tròn chữ trước ý trả bạn nhỏ nhằm làm cho bác Nhân vui lời đúng: buổi bán hàng cuối cùng? Khoanh A Đưa thư tròn chữ trước ý trả lời đúng: B Đi qua mặt trận A Nói lời mời bác lại làm đồ chơi bán C Đi qua đồng lúa cho trẻ nhỏ phố B Lấy tiền tiết kiệm lợn đất chia cho bạn để mua hết đồ chơi bác Nhân nặn C Về quê bác Nhân để mua đồ chơi bác - Yêu cầu nhóm thực trình bày kết - Các nhóm thực hiện, trình bày kết - Nhận xét, sửa - Các nhóm khác nhận xét, sửa Bài A Bài A Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc - Học sinh phát biểu - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị RÚT KINH NGHIỆM Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201… Rèn đọc tuần 35 Đàn Bê Của Anh Hồ Giáo - Mưa Mùa Xuân I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh đọc để hiểu nội dung Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho học sinh Thái độ: Yêu thích môn học * Phân hóa: Học sinh trung bình đọc tự chọn đoạn a b, làm tự chọn tập; học sinh đọc đoạn b, làm tập; học sinh giỏi thực tất yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Phát phiếu tập Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần luyện đọc: a) “Giống đứa trẻ quấn quýt bên mẹ,/ đàn bê quẩn vào chân Hồ Giáo // Chúng vừa ăn/ vừa đùa nghịch // Những bê đực, / y hệt bé trai khỏe mạnh, / lại ngừng ăn/ nhảy quẩng lên / chạy đuổi / thành vòng tròn xung quanh anh //” Hoạt động học tập học sinh - Hát - Lắng nghe - Nhận phiếu - Quan sát, đọc thầm đoạn viết b) “Mưa mùa xuân xôn xao,/ phơi phới.// Những hạt mưa bé nhỏ/ mềm mại / rơi mà nhảy nhót //Trong mưa,/ từ búp xanh / vươn ba nụ xinh,/ nhỏ bé đáng yêu.// Người ta nhìn thầm hỏi// : “ Phải mùa xuân đặt màu xanh ?// ” Một ngày, /hai ngày, … //nụ hoa lớn nhích dần lên.// Mưa nôn nóng !// Mưa thúc //Và nhìn kia,/ nụ hoa /đang bồi hồi nở, /năm cánh hoa trắng muốt.//” - Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn - Nêu lại cách đọc diễn cảm viết bảng - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch - em xung phong lên bảng, em (gạch chéo) từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng đoạn, lớp nhận xét - Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đôi - Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng trình thi đua đọc trước lớp độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc hiểu cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực phiếu tập nhóm - Gọi em đọc nội dung tập phiếu - em đọc to, lớp đọc thầm Bài Khoanh tròn chữ trước câu văn Bài Tác giả miêu tả mưa mùa xuân cho thấy đàn bê yêu mến anh Hồ Giáo : ? A Đàn bê ăn quanh quẩn bên anh A nhỏ bé đáng yêu B Chúng vừa ăn vừa đùa nghịch B xôn xao, phơi phới C Giống đứa trẻ quấn quýt bên mẹ, C ấ m áp, lành đàn bê quẩn vào chân anh Hồ Giáo D Thỉnh thoảng, con, chừng nhớ mẹ, chạy lại chỗ Hồ Giáo, dụi mõm vào người anh nũng nịu Đ Có sán vào lòng anh, quơ quơ đôi chân lên đòi bế - Yêu cầu nhóm thực trình bày kết - Các nhóm thực hiện, trình bày kết - Nhận xét, sửa - Các nhóm khác nhận xét, sửa Bài C, D, Đ Bài B Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc - Học sinh phát biểu - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị RÚT KINH NGHIỆM [...]... trình rồi thi đua đọc trước lớp độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực hiện trên phiếu bài tập của nhóm - Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu - 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm Bài 1 Vì sao thầy giáo không trách... đua đọc trước lớp độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực hiện trên phiếu bài tập của nhóm - Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu - 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm Bài 1 Vì sao mẹ lại chọn những quả xoài ngon Bài 2. .. lên bảng, mỗi em 1 đoạn, lớp nhận xét - Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng trình độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp - Lớp nhận xét b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực hiện trên phiếu bài tập của nhóm - Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu - 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm Bài 1 Do đâu... - 2 em xung phong lên bảng, mỗi em 1 (gạch chéo) những từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng đoạn, lớp nhận xét - Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đôi - Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng trình rồi thi đua đọc trước lớp độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo. .. HỌC: 1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập 2 Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe - Phát phiếu bài tập - Nhận phiếu 2 Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng ( 12 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc. .. HỌC: 1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập 2 Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe - Phát phiếu bài tập - Nhận phiếu 2 Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng ( 12 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc. .. HỌC: 1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập 2 Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe - Phát phiếu bài tập - Nhận phiếu 2 Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng ( 12 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc. .. - 2 em xung phong lên bảng, mỗi em 1 (gạch chéo) những từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng đoạn, lớp nhận xét - Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đôi - Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng trình rồi thi đua đọc trước lớp độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo. .. HỌC: 1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập 2 Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe - Phát phiếu bài tập - Nhận phiếu 2 Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng ( 12 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc. .. HỌC: 1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập 2 Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe - Phát phiếu bài tập - Nhận phiếu 2 Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng ( 12 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc ... sinh luyện đọc theo nhóm đôi - Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng trình thi đua đọc trước lớp độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét b Hoạt động 2: Luyện đọc. .. luyện đọc nhóm đôi (cùng trình thi đua đọc trước lớp độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc. .. sinh luyện đọc theo nhóm đôi - Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng trình thi đua đọc trước lớp độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét b Hoạt động 2: Luyện đọc