GIÁO ÁN TUẦN 25 LỚP Thứ hai ngày 22 tháng năm 2016 Lịch sử: TRỊNH - NGUYỄN PHÂN TRANH I Mục tiêu -Biết vài kiện chia cắt đất nước, tình hình kinh tế sa sút: +Từ kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái, đất nước từ bị chia cắt thành Nam triều Bắc Triều, tiếp Đàng Trong Đàng Ngoài +Nguyên nhân việc chia cắt đất nước docuộc tranh dành quyền lực phe phái phái phong kiến +Cuộc tranh dành quyền lực tập đoàn phong kiến sống nhân dân ngày khổ cự; đời sống đói khát phải lính chết trận, sản xuất không phát triển -Dùng lược đồ Việt Nam ranh giới chia cắt Đàng Ngoài- Đàng Trong -Căm giận trước cảnh nhân dân bị đẩy vào chiến tranh cực khổ, không chấp nhận đất nước bị chia cắt II Đồ dùng dạy học - Bản đồ kỉ XVI - XVII - Phiếu học tập III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, tuyên dương - HS trả lời câu hỏi 2)Bài HĐ : Làm việc lớp -GT: Mạc Đăng Dung phân chia đất nước - Nghe - GV mô tả suy sụp triều đình nhà Lê TK XVI - Nghe + Năm 1592, nước ta có kiện gì? +Sau năm 1592,tình hình nước NTN? - Trả lời câu hỏi + Kết chiến tranh Trịnh Nguyễn sao? Chốt:… HĐ 2: Thảo luận nhóm - Phát phiếu học tập cho HS tìm hiểu - Làm việc nhóm về: - Trình bày kết + Mục đích chiến tranh ? - Vì quyền lợi, dòng họ cầm + Cuộc chiến tranh gây hậu gì? quyền đánh giết lẫn - Nhận xét, kết luận - Nhân dân cực khổ đất nước chia cắt - Nêu KL - HS đọc ghi nhớ 3)Củng cố dặn dò + Nêu tình hình cuối Hậu Lê? - Nhận xét tiết học - Dặn dò Tập đọc(Luyện thêm): KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I Mục tiêu - Luyện thêm đọc trôi chảy cho HS chậm, luyện đọc diễn cảm phân biệt lời nhân vật - Củng cố nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn.(trả lời CH SGK) * KNS: Ứng phó,thương lượng Ra định - Hướng tới nghĩa ghét ác, bạo ngược II Đồ dùng dạy học - SGK - Bảng phụ ghi đoạn văn ( chúa taù trừng mắt…….phiên tới ) III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Giới thiệu Luyện đọc cho HS chậm củng cố nội dung bài: - em đọc a Luỵên đọc cho HS chậm - Cho HS đọc nối đoạn - 3HS đọc nối tiếp - HD đọc từ khó…… - Đọc từ khó - HD giải nghĩa từ - HS chậm đọc - Lớp nhận xét GV đọc diễn cảm - Luyện đọc theo cặp - em đọc toàn b Củng cố nội dung : + Tính hãn tên chúa tàu thể qua chi tiết nào? KNS: Ứng phó,thương lượng Ra định.(Trong sống cần bình tĩnh, điềm đạm để ứng phó kip thời biết tự định đắn) + Lời nói cử bác sĩ Ly cho thấy ông người NTN? + Cặp câu khắc hoạ hai hình ảnh đối nghịch bác sĩ tên cướp? + Vì bác sĩ Ly khuất phục tên cướp? - Cho HS nêu NDbài - Đọc đoạn - …đập tay xuống bàn quát người im… - Ông người nhân hậu, điềm đạm… - Một đằng đức độ… nanh ác… - Vì bác sĩ bình tĩnh cương bảo vệ lẽ phải * Ca ngợi sức mạnh nghĩa chiến thắng ác, bạo ngược c Luyện đọc diễn cảm - Treo bảng phụ, HD đọc phân vai - HD đọc diễn cảm - Nhận xét, khen ngợi - HS đọc phân vai - Thi đọc diễn cảm - Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay -Cùng hs nhận xét, bình chọn C)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị Toán(Luyện thêm): PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I Mục Tiêu - Nhận biết ý nghĩa phép nhân phân số - Biết thực phép nhân hai phân số - Thích làm toán nhân hai phân số II Đồ dùng dạy học - Vẽ hình to SGK III Hoạt động dạy học Hoạt động GV A KTBC: GV nêu yêu cầu - Nhận xét, tuyên dương B.Bài 1: Tìm hiểu phép nhân phân số - Cho HS tính diện tích HCN có CD = 5cm , CR = 3cm - Tính diện tích HCN có CD = CR = m, m - HD cho HS cách tính theo hình SGK phóng to - Phát quy tắc nêu kết Kết luận : x = x = 5 x 15 - Nêu KL:… 2: Luyện tập BT 1: HS vận dụng quy tắc để tính - Cho HS nhắc lại quy tắc - Nhận xét, tuyên dương *BT 2: Rút gọn tính YC hs – giỏi làm Hoạt động HS - HS lên bảng - HS tính vài giấy nháp: x = 15 (cm2) - Thực - Diện tích HCN m 15 - HS rút quy tắc phép nhân phân số - Vài HS nhắc lại - HS nêu quy tắc - HS làm bảng, lớp làm HS – giỏi làm - Nhận xét, kết BT 3: Ghi tóm tắt - HD cách làm - Nhận xét kết - HS đọc đề - HS làm bảng, lớp làm vào C.Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Thứ ba ngày 23 tháng năm 2016 Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Củng cố phép nhân phân số - Biết cách thực phép nhân hai phân số , nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số - Tích cực, chủ động làm toán dạng nhân hai phân số , nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT 1, III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1)KTBC: GV nêu yêu cầu - Nhận xét, tuyên dương 2)Luyện tập BT 1: Tính theo mẫu - Treo bảng phụ, HD cách làm -Nhận xét, sửa chữa BT 2: Tính theo mẫu - Treo bảng phụ, HD cách làm - Nhận xét, tuyên dương *BT 3: Tính so sánh kết YC HS giỏi làm - Nhận xét, kết luận BT 4a: Tính rút gọn - Nhận xét, tuyên dương *BT 5; YC HS giỏi làm Hoạt động HS - HS lên làm tập - Đọc yêu cầu - HS làm vào đọc kết - Đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm -HS giỏi làm - Đọc yêu cầu - HS lên bảng, lớp làm nhận xét - HS giỏi làm - HS giải nhận xét 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Chính tả:( nghe- viết ) KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I Mục tiêu - Nghe - viết tả, trình baỳ đoạn văn trích -Làm BTCTphương ngữ2a/b BT GV soạn -Rèn tính cẩn thận viết II Đồ dùng dạy học - Ba, bốn tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT 2b III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1)Khởi động - KTBC: nêu yêu cầu - Nhận xét, tuyên dương - Giới thiệu 2)Bài * HĐ 1: nghe - viết - Đọc đoạn tả - Cho HS nêu nội dung đoạn viết - Nhắc số từ dễ viết sai bài: đứng phắt, rút soạt, quyết, nghiêm nghị… - Đọc cho HS viết - Đọc toàn - HD chữa lỗi - Thu chấm 8- 10 HĐ 2: Luyện tập BT 2b: điền vào chỗ trống ên hay ênh - Treo bảng phụ - Nhận xét, tuyên dương, chốt ý Mênh mông – lênh đênh – lên – lên lênh khênh – ngã kềnh ( thang ) 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Kỹ thuật: Hoạt động HS - HS lên bảng - Nghe - Nghe - Trả lời - Phân tích từ theo GV - Viết - Rà soát lỗi - Đổi chữa lỗi - Đọc yêu cầu - HS nhóm lên thi điền từ ênh hay ên CHĂM SÓC RAU HOA I Mục tiêu -Biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành số công việc chăm sóc rau hoa -Biết cách tiến hành số công việc chăm sóc rau hoa Làm số công việc chăm sóc rau hoa - Có ý thức chăm sóc bảo vệ rau, hoa II Đồ dùng dạy học - Cây trồng chậu, bầu đất trồng tiết trước - Bình tưới nước III Hoạt động dạy học TIẾT Hoạt động GV Hoạt động HS 1, KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, tuyên dương - HS lên bảng i- Giới thiệu HĐ 1: Thực hành + H : Nhắc lại tên công việc chăm sóc rau, hoa? - GV nêu lại bước - HS nhắc lại - Yêu cầu HS lấy trồng chậu bầu đất, tiến hành chăm sóc - Nghe - Q/S giúp đỡ - HS thực hành nhóm HĐ 2: Đánh giá kết học tập - Nêu tiêu chuẩn đánh giá - Trưng bày sản phẩm - Nhận xét kết học tập HS 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau - Tự đánh giá sản phẩm bạn Khoa học: ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT I Mục tiêu - Tránh để ánh sáng mạnh chiếu vào mắt: không nhìn thẳng vào mặt trời, không chiếu đèn pin vào mắt nhau… - Tránh đọc, viết ánh sáng yếu *KNS: Kĩ trình bày việc nên, không nên làm để bảo vệ đôi mắt - Có ý thức bảo vệ đôi mắt II Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh trường hợp ánh sáng mạnh không chiếu thẳng vào mắt; cách đọc, viết nơi ánh sáng hợp lí, không hợp lí - Phiếu học tập III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài Giới thiệu HĐ 1: Tìm hiểu không nhìn trực tiếp vào ÁS - Yêu cầu HS Q/S H.1,2,3,4/ 98 thảo luận câu hỏi sau *KNS: Kĩ trình bày việc nên, không nên làm để bảo vệ đôi mắt + Tại không nên nhìn trực tiếp vào mặt trời ánh lửa hàn? + Tại phái đội mũ, đeo kính, hay dù trời nắng? + Tại không nên dùng đèn pin chiếu thẳng vào mắt bạn? - Nhận xét, chốt ý HĐ 2: Nên không nên làm để đảm bảo đủ ÁS đọc viết - Yêu cầu HS quan sát H5,6,7,8 / 99 thảo luận câu hỏi sau + Những trường hợp cần tránh để đảm bảo đủ ÁS đọc, viết? Tại - GV nhận xét, bổ sung - Phát phiếu học tập ( SGV ) - Nhận xét, sửa chữa phiếu HS - Nêu kết luận 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học - HS lên bảng - Làm việc nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - ……vì cảm thấy hoa mắt, chói mắt - Vì ngăn không cho ÁS mặt trời trực tiếp chiếu vào thể ? - Vì ÁS đèn pin mạnh, chiếu thẳng vào mắt làm tổn thương mắt - Quan sát - Làm việc nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - Làm việc phiếu - Vài HS đọc mục bạn cần biết Tiếng việt: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I Mục tiêu - Luyện thêm đọc trôi chảy cho HS chậm, luyện đọc diễn cảm phân biệt lời nhân vật - Củng cố nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn.(trả lời CH SGK) * KNS: Ứng phó,thương lượng Ra định - Hướng tới nghĩa ghét ác, bạo ngược II Đồ dùng dạy học - SGK - Bảng phụ ghi đoạn văn ( chúa taù trừng mắt…….phiên tới ) III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1.Giới thiệu Luyện đọc cho HS chậm củng cố nội dung bài: a Luỵên đọc cho HS chậm - Cho HS đọc nối đoạn - HD đọc từ khó…… - HD giải nghĩa từ GV đọc diễn cảm Hoạt động HS - em đọc - 3HS đọc nối tiếp - Đọc từ khó - HS chậm đọc - Lớp nhận xét - Luyện đọc theo cặp - em đọc toàn b Củng cố nội dung : + Vì bác sĩ Ly khuất phục tên - Đọc đoạn cướp? - Vì bác sĩ bình tĩnh cương - Cho HS nêu NDbài bảo vệ lẽ phải * Ca ngợi sức mạnh nghĩa chiến thắng ác, bạo ngược c Luyện đọc diễn cảm - Treo bảng phụ, HD đọc phân vai - HD đọc diễn cảm - HS đọc phân vai - Nhận xét, khen ngợi - Thi đọc diễn cảm - Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay -Cùng hs nhận xét, bình chọn C)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị Tiếng việt: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I Mục tiêu - Nghe - viết tả, trình baỳ đoạn văn trích -Làm BTCTphương ngữ2a/b BT GV soạn -Rèn tính cẩn thận viết II Đồ dùng dạy học - Ba, bốn tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT 2b III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1)Khởi động - KTBC: nêu yêu cầu - Nhận xét, tuyên dương - Giới thiệu Hoạt động HS - HS lên bảng 2)Bài * HĐ 1: nghe - viết - Đọc đoạn tả - Cho HS nêu nội dung đoạn viết - Nhắc số từ dễ viết sai bài: đứng phắt, rút soạt, quyết, nghiêm nghị… - Đọc cho HS viết - Đọc toàn - HD chữa lỗi - Thu chấm 8- 10 HĐ 2: Luyện tập BT 2b: điền vào chỗ trống ên hay ênh - Treo bảng phụ - Nhận xét, tuyên dương, chốt ý Mênh mông – lênh đênh – lên – lên lênh khênh – ngã kềnh ( thang ) 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Toán(Luỵên thêm): - Nghe - Nghe - Trả lời - Phân tích từ theo GV - Viết - Rà soát lỗi - Đổi chữa lỗi - Đọc yêu cầu - HS nhóm lên thi điền từ ênh hay ên LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Củng cố phép nhân phân số - Biết cách thực phép nhân hai phân số , nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số - Tích cực, chủ động làm toán dạng nhân hai phân số , nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số II Đồ dùng dạy học VBT III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Luyện tập BT 1: Tính theo mẫu - Treo bảng phụ, HD cách làm -Nhận xét, sửa chữa BT 2: Tính theo mẫu - Treo bảng phụ, HD cách làm - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động HS - HS lên làm tập – Lớp làm - Đọc yêu cầu - HS làm vào đọc kết - Nhận xét BT 3: Tính so sánh kết YC HS giỏi làm - Nhận xét, kết luận BT 4a: Tính 1x3 = x3= 5 1 + + = 5 5 1 1 x3= + + 5 5 - Đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm - Nhận xét, tuyên dương *BT 5; YC HS giỏi làm Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau - HS giỏi làm - HS giải nhận xét Thứ năm ngày 25 tháng năm 2016 Tập làm văn(Luyện thêm): LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu - Củng cố cách mở (trực tiếp, gián tiếp) văn miêu tả cối - Vận dụng kiến thức biết để viết đoạn mở cho văn tả mà em thích - Chăm chỉ, tích cực, sáng tạo làm II.Đồ dùng dạy học -VBT III.Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 2)Luỵện tập BT 1: Hai đoạn văn mở sau có - HS đọc yêu cầu khác nhau: ……… - Lớp làm vào - trình bày + Mở trực tiếp + Mở gián tiếp - Kết luận BT 2: Dựa vào gợi ý sau đây, - Nêu yêu câù viết đoạn mở bài…… - Nhắc HS chọn đề - HS chọn đề viết phần mở gián tiếp - số em đọc mở - Nhận xét, tuyên dương BT 3: yêu cầu HS quan sát … - Nêu yêu câù 10 - Dán tranh ảnh cây, hoa - Quan sát - Treo bảng phụ ghi dàn ý quan sát - Trả lời câu hỏi a, b, c, d - Nhận xét, kết luận BT 4: HS cho HS viết mở theo trực - Đọc yêu cầu tiếp gián tiếp - Viết mở dựa vào BT - Đọc mở - Nhận xét bạn - Tuyên dương HS viết hay 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Toán(Luyện thêm): TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ I Mục tiêu - Củng cố làm BT dạng: Tìm phân số số -Thích làm toán dạng tìm phân số số II Đồ dùng dạy học VBT III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 2)Bài BT 1: yêu cầu HS đọc đề - HD cách giải - Nhận xét, tuyên dương BT : yêu cầu HS đọc đề - HD cách giải Hoạt động HS - HS đọc đề - HS làm bảng, lớp làm Số HS 10 tuổi lớp 4B là: 28 x = 24 (HS) ĐS: 24 HS - HS đọc đề - HS làm bảng, lớp làm Số HS nam lớp là: 18 x - Nhận xét, tuyên dương BT 3: yêu cầu HS làm Thu chấm – nhận xét 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị = 16(HS) ĐS: 16 HS - HS làm - nộp 11 12 [...]... -Thích làm toán dạng tìm phân số của một số II Đồ dùng dạy học VBT III Hoạt động dạy học Hoạt động của GV 2)Bài mới BT 1: yêu cầu HS đọc đề - HD cách giải - Nhận xét, tuyên dương BT 2 : yêu cầu HS đọc đề - HD cách giải Hoạt động của HS - 1 HS đọc đề - 1 HS làm bảng, lớp làm vở Số HS 10 tuổi của lớp 4B là: 28 x 6 = 24 (HS) 7 ĐS: 24 HS - 1 HS đọc đề - 1 HS làm bảng, lớp làm vở Số HS nam của lớp là: 18...- Dán tranh ảnh cây, hoa - Quan sát - Treo bảng phụ ghi dàn ý quan sát - Trả lời câu hỏi a, b, c, d - Nhận xét, kết luận BT 4: HS cho HS viết mở bài theo trực - Đọc yêu cầu tiếp và gián tiếp - Viết mở bài dựa vào BT 3 - Đọc mở bài của mình - Nhận xét bài bạn - Tuyên dương HS viết hay 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau Toán(Luyện thêm): TÌM PHÂN... = 24 (HS) 7 ĐS: 24 HS - 1 HS đọc đề - 1 HS làm bảng, lớp làm vở Số HS nam của lớp là: 18 x - Nhận xét, tuyên dương BT 3: yêu cầu HS làm vở Thu vở chấm – nhận xét 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị bài 8 = 16(HS) 9 ĐS: 16 HS - HS làm vở - nộp vở 11 12 ... Đánh giá kết học tập - Nêu tiêu chuẩn đánh giá - Trưng bày sản phẩm - Nhận xét kết học tập HS 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau - Tự đánh giá sản phẩm bạn Khoa học: ... Khoa học: ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT I Mục tiêu - Tránh để ánh sáng mạnh chiếu vào mắt: không nhìn thẳng vào mặt trời, không chiếu đèn pin vào mắt nhau… - Tránh đọc, viết ánh sáng yếu *KNS:... đôi mắt II Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh trường hợp ánh sáng mạnh không chiếu thẳng vào mắt; cách đọc, viết nơi ánh sáng hợp lí, không hợp lí - Phiếu học tập III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt