LỊCH SỬ: TUẦN 26 Thứ hai ngày 29 tháng năm 2016 CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG I Mục tiêu: - Biết sơ lược trình khẩn hoang Đàng Trong: Từ kỉ XVI , chúa Nguyễn tổ chưc khai khẩn đất hoang Đàng Trong.Những đoàn người khẩn hoang tiến vào vùng đất ven biểnNam Trung Bộ đồng sông Cửu Long + Cuộc khẩn hoang mở rộng diện tích canh tác vùng hoang hóa, ruộng đất khai hóa, xóm làng hình thành phát triển - Dùng lược đồ vùng đất khẩn hoang - Noi gương ý chí ông cha ta tiếp tục nghiệp II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ VN - Phiếu học tập III HĐ dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ KT bài:“Trịnh – Nguyễn phân tranh” - Nêu hậu tranh dành HS trả lời nội dung câu hỏi quyền lực tập đoàn phong kiến Lớp nhận xét phương bắc? GV nhận xét – đánh giá B.Bài : a) GTB: Ghi đề Hoạt động 1: Các chúa Nguyễn tổ chức khai hoang - Treo lược đồ giớ thiệu Đang Trong – HS theo dõi Đàng Ngoài tình hình đất nước ta trước kỉ XVI - YC HS đọc đoan cuối kỉ XVI đến HS Đọc SGK trù phú + Chính quyền nhà Nguyễn có biện - Cho nông dân binh lính dược phép pháp giúp dân khai khẩn đất hoang? đem gia đình vào phía Nam khẩn hoang lập làng, lập ấp Được cấp năm lương thực , cấp nông cụ + Đoàn người khẩn hoang đến - Thảo luận nhóm đôi trả lời - Phú Yên, Khánh Hòa đến Nam đâu? Trung Bộ, Tây Nguyên tiến vào đồng - Nhận xét - Treo đồ Việt Nam giới thiệu đoàn người khai hoang Sông Cửu Long - Nhận xét -HS giới thiệu đoàn người khai hoang đồ - Nhận xét Hoạt động 2: Kết khẩn hoang Thảo luận nhóm GV giao nhiệm vụ - phát phiếu học tập - Nêu kết khẩn hoang? - Cuộc sống chung dân tộc phía Nam đem lại kết gì? GV kết luận – Chốt ý 4.Củng cố -dặn dò : Qua ta rút ghi nhớ gì? Nhận xét tiết học Học – CB sau TẬP ĐỌC(Luyện thêm): Thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày K/q thảo luận - Diện tích đất mở rộng, SX phát triển, xóm lang đông đúc trù phú - Nền văn hóa dân tộc hòa vào tạo nên văn hóa chung có nhiều sắc - nhóm khác nhận xét bổ sung - Đọc ghi nhớ THẮNG BIỂN I Mục tiêu: - Luyện thêm đọc trôi chảy cho HS chậm, luyện đọc diễn cảm đoạn với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Củng cố nội dung học * KNS: Đảm nhận trách nhiệm Ra định, ứng phó - Dũng cảm, thắng, vượt khó khăn II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK, thêm ảnh sưu tầm III HĐ dạy học: HĐ CỦA GV 1) GTB : (Ghi bảng đề ) Luyện đọc cho HS chậm củng cố nội dung bài: a Luỵên đọc cho HS chậm - Gọi HS đọc tiếp nối HĐ CỦA HS em đọc tiếp nối - GV hướng dẫn thêm cho HS chậm - HS chậm luyện đọc - 1- em đọc b.Củng cố nội dung bài: -*CH1:Yêu cầu HS khá- giỏi trả lời -Tìm từ ngữ, hình ảnh nói lên đe dọa bảo biển? Củng cố - dặn dò (* KNS: Để chống lại thiên tai cần có trách nhiệm , dịnh ứng phó kịp thời Nhận xét tiết học - Học – CB sau Toán (Luyện thêm): LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố lại nhân, chia phân số - Thực phép chia hai phân số Biết tìm thành phần chưa biết phép nhân, phép chia phân số - Tích cực say mê làm toán nhân, chia phân số II HĐ dạy học: HĐ GV HĐ HS 1.Bài cũ: Gọi HS sửa BT3/SGK HS sửa GV nhận xét – Đánh giá Lớp nhận xét GTB : (ghi bảng) Tiến hành luyện tập : HS theo dõi Củng cố kĩ chia phân số : Bài : Gọi HS đọc đề - Thực 1HS đọc phép chia rút gọn K/q Làm vào GV cho HS tự làm GV kiểm tra kết Lớp nhận xét Bài 2: Gọi HS đọc đề Gọi HS lên bảng thực phép chia em đọc PS: HS làm - Nêu cách làm? Kết ? Lớp nhận xét GV kết luận em đọc *Bài 3,4: YC HS – giỏi làm HS – giỏi làm vào - HS sửa Lớp nhận xét GV kiểm tra kết 4.Củng cố -dặn dò : Nhận xét tiết học Học – CB sau Thứ ba ngày tháng năm 2016 TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Củng cố chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số - Thực phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số - Hứng thú, say mê làm toán chia phân số II HĐ dạy học HĐ CỦA GV Luyện tập: HĐ CỦA HS Bài 1: Gọi HS nêu đề -Hướng dẫn Thảo luận nhóm đôi nêu kết Hsviết kết vào ô trống Nêu kết GV kết luận tập Nhận xét Bài Gọi HS nêu đề : HD học sinh mẫu HD thêm cho HS chậm GV nhận xét – tuyên dương Bài 3, - HD thêm cho HS chậm HSnêu đề : em lên làm – lớp làm 3x7 21 = = 2 4x2 4: = = 9 3: Tương tự = 6, =12 em lên làm – lớp làm Bài giải Chiều dài HCN là: 2: = (m) ĐS: m - Nhận xét - Nhận xét – tuyên dương Bài 4 Cho HS K+ G tự làm GV kết luận Củng cố -dặn dò: Cách chia phân số - Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ ( Nghe -viết) HS K+ G làm vào tập - đọc kết THẮNG BIỂN I Mục tiêu: -Nghe - viết tả, trình bày đoạn văn trích - Làm BT tả phương ngữ(2a/b) BT GV soạn - Rèn chữ giữ II Đồ dùng dạy học: Vở BTTV4, bút dạ, phiếu khổ to III Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động GV A Kiểm tra cũ Yêu cầu HS lên bảng viết từ khó: GV đọc từ GV nhận xét –đánh giá B Dạy Giới thiệu Dạy học mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết - GV đọc đoạn văn +Đoạn văn nói điều gì? - GV lưu ý HS từ dễ viết sai: ý tiếng khó - GV đọc cho HS chép - GV đọc cho HS dò - Hướng dẫn chấm chữa - Chấm : 5-7 em nhận xét Hoạt động 2: Làm tập tả Bài 2b: (Lựa chọn) Điền tiếng có vần in hay inh vào chỗ trống Nhắc h/s cách làm *Bài 3b: Cho HS giỏi làm GV nhận xét – đánh giá Hoạt động HS - 1HS lên bảng, lớp viết nháp - HS theo dõi SGK +HS nêu nội dung - HS đọc thầm đoạn văn ý từ ngữ khó dễ viết sai -HS viết bảng - HS viết - HS tự dò - Từng cặp HS đổi sửa lỗi 2b) Nêu yêu cầu BT - HS làm chữa (Vở BT Bài 3:HS giỏi làm Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học Về nhà xem lại tiếng khó viết , viết vào BT Kỹ thuật: CÁC CHI TIẾT VÀ DỤNG CỤ CỦA BỘ LẮP GHÉP MÔ HÌNH KỸ THUẬT I Mục tiêu -Biết tên gọi, hình dạng chi tiết lắp ghép mô hình kĩ thuật - Sử dụng cờ-lê, tua-vít để lắp vít, tháo vít Biết lắp ráp số chi tiết với - Tích cực chủ động thực hành II Đồ dùng dạy học - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động - Giới thiệu - Nghe 2)Bài HĐ1: HS gọi tên, nhận dạng chi tiết dụng cụ - GV g/t lắp ghép có 34 loại chi tiết phân - Nghe thành nhóm ( SGK ) - Cho lớp học nhóm để HS tự gọi tên, nhận - Thảo luận N dạng… + H: Em gọi tên kiểm tra số lượng - Đại diện trình bày loại chi tiết dụng cụ lắp ghép mô hình kĩ thuật H1 chưa? - H/D cách sắp xếp chi tiết hộp… - Yêu cầu nhóm KT tên gọi, nhận dạng - Tự sắp xếp… HĐ 2: H/D cách sử dụng cờ-lê, tua-vít a Lắp vít - Các nhóm tự k/tra - GV vừa làm vừa h/d lắp ráp chi tiết, dùng ngón tay ngón tay trỏ tay trái vặn ốc vào vít ( SGK ) - Nghe quan sát b Tháo vít - Vài HS lên bảng thao tác - Vừa tháo vừa h/d tay trái dùng cờ-lê giữ chặt lắp vít ốc, tay phải dùng tua-vít đặt vào rãnh vít, - Cả lớp tập lắp vít vặn cán tua-vít ngược chiều kim đồng hồ c Lắp ghép số chi tiết - Quan sát - GV thao tác mẫu mối ghép H4 - GV tháo chi tiết mối ghép - Nêu KL 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau - HS thực hành tháo vít - Quan sát - Quan sát - Vài HS đọc ghi nhớ KHOA HỌC: VẬT DẪN NHIỆT VÀ VẬT CÁCH NHIỆT 1.Mục tiêu: - Kể tên số vật dẫn nhiệt tốt dẫn nhiệt + Các kim loại (đồng, nhôm…) dẫn nhiệt tốt + Không khí, vật xốp bông,len,…dẫn nhiệt * KNS: Kĩ giải vấn đề liên quan tới dẫn nhiệt cách nhiệt - Tích cực, chủ động làm thí nghiệm II Đồ dùng dạy học: Phích nước nóng, xoong, nồi, giỏ, ấm, lót tay… Cốc, thìa kim loại, thìa nhựa, nhiệt kế,… III HĐ dạy học: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1.Bài cũ: “Nóng , lạnh nhiệt độ ” HS trả lời nội dung học ( GV nhận xét – ghi điểm ) Lớp nhận xét 2.Bài : a) GTB : (Ghi bảng đề bài) HS theo dõi b) Các hoạt động: HĐ1: Tìm hiểu vật dẫn nhiệt tốt, HS làm thí nghiệm theo nhóm vật dẫn nhiệt TBK/Q Cho HS làm thí nghiệm theo nhóm GV nêu câu hỏi: -Vật dẫn nhiệt tốt ? - Nhôm nóng - dẫn nhiệt tốt, -Vật dẫn nhiệt ? thìa nhựa nong - dẫn nhiệt GV chốt kết Kể tên số vật dẫn nhiệt tôt, vật dẫn Lớp nhận xét nhiệt kém? HĐ2: Làm thí nghiệm tính cách nhiệt không khí GV cho HS đọc phần đối thoại GV hương dẫn làm thí nghiệm chung HS đọc phần đối thoại lớp HS quan sát GV nhận xét – chốt ý Trình bày kết thí nghiệm HĐ3: Thi kể tên nêu công dụng Cho Rút kết luận HS hoạt động theo nhóm GV nhận xét – chốt ý Củng cố - Dặn dò * KNS: Kĩ giải vấn đề liên quan tới dẫn nhiệt cách nhiệt - Nhận xét tiết học Dặn dò : Học - chuẩn bị sau TẬP ĐỌC(Luyện thêm): Thảo luận nhóm Nhóm thi kể tên vật cách nhiệt Lớp nhận xét- bình chọn nhóm kể , hay THẮNG BIỂN I Mục tiêu: - Luyện thêm đọc trôi chảy cho HS chậm, luyện đọc diễn cảm đoạn với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Củng cố nội dung học * KNS: Đảm nhận trách nhiệm Ra định, ứng phó - Dũng cảm, thắng, vượt khó khăn II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK, thêm ảnh sưu tầm III HĐ dạy học: HĐ CỦA GV 1) GTB : (Ghi bảng đề ) Luyện đọc cho HS chậm củng cố nội dung bài: a Luỵên đọc cho HS chậm - Gọi HS đọc tiếp nối - GV hướng dẫn thêm cho HS chậm b.Củng cố nội dung bài: -Cuộc công dội bão biển miêu tả nàoở đoạn 2? (* KNS: Đảm nhận trách nhiệm) -Những từ ngữ, hình ảnh đoạn thể lòng dũng cảm, sức mạnh chiến thắng người trước bão biển?  Nội dung văn ? HĐ CỦA HS em đọc tiếp nối (2 lượt) - HS chậm luyện đọc - 1- em đọc -Hstrả lời Lớp bổ sung - nhận xét -HS trả lời Lớp bổ sung - nhận xét - Ca ngợi lòng dũng cảm , ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê , giữ gìn sống bình yên c Luyện đọc diễn cảm - HD luyện đọc : GV đọc mẫu - HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay GV nhận xét – biểu dương Củng cố - dặn dò (* KNS: Để chống lại thiên tai cần có trách nhiệm , dịnh ứng phó kịp thời Nhận xét tiết học - Học – CB sau Tiếng việt ( Nghe -viết) THẮNG BIỂN I Mục tiêu: -Nghe - viết tả, trình bày đoạn văn trích - Làm BT tả phương ngữ(2a/b) BT GV soạn - Rèn chữ giữ II Đồ dùng dạy học: Vở BTTV4, bút dạ, phiếu khổ to III Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động GV A Kiểm tra cũ Yêu cầu HS lên bảng viết từ khó: GV đọc từ GV nhận xét –đánh giá B Dạy Giới thiệu Dạy học mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết - GV đọc đoạn văn +Đoạn văn nói điều gì? - GV lưu ý HS từ dễ viết sai: ý tiếng khó - GV đọc cho HS chép Hoạt động HS - 1HS lên bảng, lớp viết nháp - HS theo dõi SGK +HS nêu nội dung - HS đọc thầm đoạn văn ý từ ngữ khó dễ viết sai -HS viết bảng - HS viết - HS tự dò - GV đọc cho HS dò - Hướng dẫn chấm chữa - Chấm : 5-7 em nhận xét Hoạt động 2: Làm tập tả Bài 2b: (Lựa chọn) Điền tiếng có vần in hay inh vào chỗ trống Nhắc h/s cách làm *Bài 3b: Cho HS giỏi làm GV nhận xét – đánh giá Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học Về nhà xem lại tiếng khó viết , viết vào BT - Từng cặp HS đổi sửa lỗi 2b) Nêu yêu cầu BT - HS làm chữa (Vở BT Bài 3:HS giỏi làm TOÁN (Luyện thêm): LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Củng cố chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số - Thực phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số - Hứng thú, say mê làm toán chia phân số II HĐ dạy học HĐ CỦA GV Luyện tập: HĐ CỦA HS Bài 1: Gọi HS nêu đề -Hướng dẫn Thảo luận nhóm đôi nêu kết Hsviết kết vào ô trống Nêu kết GV kết luận tập Nhận xét Bài Gọi HS nêu đề : HD học sinh mẫu HD thêm cho HS chậm GV nhận xét – tuyên dương Bài 3, - HD thêm cho HS chậm HSnêu đề : em lên làm – lớp làm 3x7 21 = = 2 4x2 4: = = 9 3: Tương tự = 6, =12 em lên làm – lớp làm Bài giải Chiều dài HCN là: 2: = (m) 10 ĐS: m - Nhận xét - Nhận xét – tuyên dương Bài Cho HS K+ G tự làm GV kết luận Củng cố -dặn dò: Cách chia phân số - Nhận xét tiết học HS K+ G làm vào tập - đọc kết Thứ năm ngày tháng năm 2016 Tiếng Việt: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu: - Nắm hai cách mở (trực tiếp , gián tiếp) văn miêu tả cối ; vận dụng kiến thức biết để viết đoạn mở cho văn tả mà em thích - Tích cực, chủ động , sáng tạo làm II Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh số loài cây: na, ổi mít, si, tre… -Bảng phụ III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ: Gọi HS đọc đoạn mở giới thiệu chung loài em định tả (GV nhận xét – tuyên dương) Bài mới: a) GTB : (ghi bảng) b) Tiến hành luyện tập: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tập GV chốt lời giải Bài 2: GV kiểm tra việc chuẩn bị tập GV dán tranh ảnh số GV nhận xét –góp ý Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu tập GV hướng dẫn cách viết đoạn văn GV nhận xét- Biểu dương Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu tập Hoạt động học sinh HS nêu Lớp nhận xét Lớp theo dõi em đọc –Trao đổi bạn TLCH HS nêu phần chuẩn bị HS quan sát cây, nêu ích lợi Hình thành ý cho kết mở rộng HS viết đoạn văn TB viết 11 GV nhận xét – tuyên dương Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học - Học – chuẩn bị sau TOÁN(Luyện thêm): Lớp nhận xét Viết kết mở rộng TB viết Lớp nhận xét Cách viết kết mở rộng LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu -Củng cố nhân, chia cộng trừ phân số - Thực phép tính với phân số - Tích cực, chủ động làm toán II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1)Khởi động - KTBC: GV nêu yêu cầu - Nhận xét, tuyên dương 2) Bài Giới thiệu 3)Luyện tập BT 1a,b: Tính - Yêu cầu HS nêu lại cách chia phân số - Nhận xét, tuyên dương BT2a,b: Tính - HD cách làm - Nhận xét, tuyên dương BT 3ab: tính - Cho HS nêu cách tính biểu thức gồm có phép tính cộng, trừ, nhân, chia - Nhận xét, tuyên dương BT4: Tính - Nhận xét kết quả, tuyên dương *Bài 5: HS giỏi làm 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Hoạt động HS - HS lên bảng - Đọc yêu cầu - 2HS lên bảng làm, lớp làm - Đọc yêu cầu - HS lên bảng làm, lớp làm - Đọc yêu cầu - HS lên bảng làm, lớp làm - Đọc yêu cầu - Trả lời -HS giỏi làm 12 13 [...]...ĐS: 4 m - Nhận xét - Nhận xét – tuyên dương Bài 4 Cho HS K+ G tự làm bài GV kết luận bài đúng 2 Củng cố -dặn dò: Cách chia 2 phân số - Nhận xét tiết học HS K+ G làm bài vào vở bài tập - đọc kết quả Thứ năm ngày 3 tháng 3 năm 2016 Tiếng Việt: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu: - Nắm được hai cách mở bài (trực tiếp , gián tiếp) trong bài văn miêu... xét – tuyên dương 4 Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học - Học bài – chuẩn bị bài sau TOÁN(Luyện thêm): Lớp nhận xét Viết kết bài mở rộng TB bài viết Lớp nhận xét Cách viết kết bài mở rộng LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu -Củng cố nhân, chia cộng trừ phân số - Thực hiện được phép tính với phân số - Tích cực, chủ động làm toán II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT 2 III Hoạt động dạy học Hoạt động của... luyện tập: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập GV chốt lời giải đúng Bài 2: GV kiểm tra việc chuẩn bị bài tập GV dán tranh ảnh một số cây GV nhận xét –góp ý Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập GV hướng dẫn cách viết đoạn văn GV nhận xét- Biểu dương Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Hoạt động của học sinh HS nêu Lớp nhận xét Lớp theo dõi 1 em đọc –Trao đổi cùng bạn TLCH HS nêu phần chuẩn bị HS quan sát... trong bài văn miêu tả cây cối ; vận dụng kiến thức đã biết để viết được đoạn mở bài cho bài văn tả một cây mà em thích - Tích cực, chủ động , sáng tạo làm bài II Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh một số loài cây: na, ổi mít, si, tre… -Bảng phụ III Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1.Bài cũ: Gọi HS đọc đoạn mở bài giới thiệu chung loài cây em định tả (GV nhận xét – tuyên dương) 2 Bài mới: a)... HD cách làm - Nhận xét, tuyên dương BT 3ab: tính - Cho HS nêu cách tính biểu thức gồm có phép tính cộng, trừ, nhân, chia - Nhận xét, tuyên dương BT4: Tính - Nhận xét kết quả, tuyên dương *Bài 5: HS khá giỏi làm 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau Hoạt động của HS - 2 HS lên bảng - Đọc yêu cầu - 2HS lên bảng làm, lớp làm vở - Đọc yêu cầu - 2 HS lên bảng làm, lớp ... luận em đọc *Bài 3 ,4: YC HS – giỏi làm HS – giỏi làm vào - HS sửa Lớp nhận xét GV kiểm tra kết 4. Củng cố -dặn dò : Nhận xét tiết học Học – CB sau Thứ ba ngày tháng năm 2016 TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục... xét tiết học HS K+ G làm vào tập - đọc kết Thứ năm ngày tháng năm 2016 Tiếng Việt: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu: - Nắm hai cách mở (trực tiếp , gián tiếp)... dùng dạy học: Vở BTTV4, bút dạ, phiếu khổ to III Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động GV A Kiểm tra cũ Yêu cầu HS lên bảng viết từ khó: GV đọc từ GV nhận xét –đánh giá B Dạy Giới thiệu Dạy học mới: