Tuần Thứ hai ngày 12 tháng năm 2010 Tiếng Việt Chính tả ( Phân biệt tr/ch) Bài viết Ma I.Mục đích yêu cầu: -Học sinh viết tả phân biệt đợc tiếng viết phụ âm đầu tr/Ch -Học sinh làm tập so sánh phân biệt tr/ch -Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ giữ II.Chuẩn bị -Vở, bảng Sổ tay tả III.Các hoạt động dạy học: 1.ổn định 2.Kiểm tra cũ: Gọi học sinh lên bảng đặt câu theo mẫu Ai gì? 3.Bài mới: *Giới thiệu: *Hớng dẫn phân biệt ch/tr +Giáo viên giới thiệu cho HS số quy tắc viết với ch/tr -Từ quan hệ thân thuộc gia đình viết với ch: cha, chú, cháu , chắt -Từ đồ dùng gia đình viết với ch: chạn, chõng, chai, chăn, chày Ngoại lệ: tráp -Viết tr với từ đồng nghĩa viết gi : trai- giai, giả-trả ,giời-trời -ch thờng kết hợp sau với oa, oà, oe, uê loắt choắt -ch láy với phụ âm đứng trớc sau.trừ trờng hợp: trọc lốc, trụi lụi, trót lọt -Từ Hán Việt có dấu nặng dấu huyền với tr *Vận dụng làm tập: Bài 1:Điền vào chỗ trống ch/tr a)chẻ hay trẻ: lạt ; .trung, .con, .củi b)cha hay tra: mẹ, hạt,.hỏi,.ông Học sinh làm bài, chữa bài, giáo viên chốt làm Bài 2: iền vào chỗ tróng ch hay tr: -e già măng mọc -.a uyền nối -.ên kính dới nhờng -.ín bỏ làm mời ó.eo mèo đậy -Vụng .èo khéo trống *Học sinh làm chữa nh tập 4.Củng cố dặn dò: -Nhắc lại khái quát kiến thức -Nhận xét tiết học -Về học ôn lại quy tắc viết với ch, tr _ Luyện từ câu Nghệ thuật so sánh I.Mục đích yêu cầu: -Học sinh nắm dợc, nhớ lại cách so sánh -Vận dụng làm tập cs liên quan Giáo dục học sinh yêu thích tiếng Việt II.Đồ dùng dạy học: -Hệ thống tập -Nháp III.Các hoạt động dạy học 1.ổn định tổ chức 2Bài cũ Bài mới: *Hớng dẫn học sinh ôn tập: Bài 1: Tìm vật đợc so sánh với câu dới Các vật này(trong cặp so sánh) có điểm giống nhau? a)Sơng trắng viền quanh núi Sự vật đợc so sánh: sơng-khăn Nh khăn Giống: trắng xốp b)Trăng từ đâu đến *Sự vật: trăng-mắt cá Hay từ biển xanh diệu kì Giống nhau: tròn Trăng tròn nh mắt cá Chẳng chớp mi c)Bà em làng quê *Lng-dấu hỏi Lng còng nh dấu hỏi Giống nhau:Có hình đờng cong Bài 2: Chọn từ ngữ thích hợp để điền vào chỗ trống hoàn chỉnh hình ảnh so sánh bàng câu dới đây: a)Mùa xuân bàng nảy nh b)Những bàng mùa đông đỏ nh c)Tán bàng xoè giống d)Cành bàng trụi trông nh -Học sinh làm vào -Một số học sinh trình bày làm -Giáo viên học sinh nhận xét -Giáo viên khen học sinh so sánh hay Bài 3: Viết lại câu văn sau cho sinh động, gợi cảm cách sử dụng hình ảnh so sánh a)Mặt trời mọc đỏ ối b)Con sông quê em quanh co uón khúc c)mặt biển phẳng lặng mênh mông d)Tiếng ma rơi ầm ầm xáo động vùng quê yên bình -Giáo viên chấm chữa 4.Củng cố dặn dò: -Nhận xét -Về nhà học làm tập tậpTiếng Việt _ Th ba ngày 13 tháng năm 2010 Toán Ôn đo độ dài, đo khối l ợng, giải toán nhiều I.Mục tiêu: - Học sinh ôn lại mối quan hệ đơn vị đo độ dài, khối lợng học Nhớ lại bớc giải toán nhiều hơn, - Vận dụng làm nhanh xác tập liên quan II.Đồ đùng dạy học: -Hệ thống tập -Nháp, III hoật động dạy học 1.ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ -Gọi học sinh lên bảng viết kí hiệu đề-ca-mét, héc tô- mét 1dam=m 1hm=m 1hm=dam 3.bài *Hớng dẫn làm tập Bài 1:Viết số thích hợp vaò chỗ trống: 4dam =.m 1km=hm =.dam =.m dam=.m 3km=.hm=.dam=.m 8dam=m 7km=hm =dam=.m 5dam=.m 9km=hm=dam=m Hai đơn vị liền kề nhau lần? Bài Viết vào chỗ chấm: 1km=m 6m=.dm 7hm= m 4m=.cm 5dam=m 9m=mm Nêu cách đổi từ đơn vị lớn đơn vị nhỏ Bài 3: đổi đơn vị sau; 4m 3dm =.dm 5m 5cm =cm 9m 7cm =cm Bài Viết số thích hợp; dm=cm 8dm=.mm 6cm=mm 8dm 7cm =cm dm 8mm =mm 7cm 6mm=mm 1kg =g 5kg =.g 3kg=g 7kg=g Bài 5: Tấm vải đỏ dài 32 m Tấ vải trắng dài vải đỏ m Hỏi hai vải dài dài mét? -Hớng dẫn học sinh làm tập -Yêu cầu học sinh làm vào -1 học sinh lên bảng chữa -GV lớp nhận xét Bài 6: Anh cân nặng 36 kg nặng em kg Hỏi em nặng kg? Bài 7: Em cao 125 cm.Em thấp anh 23 cm Hỏi anh cao cm? Yêu cầu học sinh làm hai tập vào GV thu chấm chữa 4.Hoạt động nối tiếp: -Nhắcến thức ôn tập Nhận xét tiết học Bài tập nhà: Bài 1:Xe to chở đợc 950 kg xi măng chở đợc nhiều xe nhỏ 250kg xi măng Hỏi hai xe chở đợc kg xi măng? Bài 2: Một quầy hàng hôm qua bán đợc 183m vải bán hôm 15m Hỏi hai hom quầy hàng bán đợc mét vải? _ Thứ t ngày 14 tháng nam 2010 Tập làm văn Nói viết gia đình I.Mục đích yêu cầu: -Giúp học sinh nắm đợc cách nói, viết ngời thân gia đình việc làm chăm sóc ngời thân -Vận dụng viết thành thạo văn kể ngời thân -Giáo dục học sinh tình cảm yêu quý gắn bó vớu gia đình II Đồ đùng dạy học Nháp III.Các hoạt động dạy học 1.ổn định tổ chức: 2.Bài cũ: Nêu tác dụng nghệ thuật so sánh Tếng Việt 3.Bài mới: *Hớng dẫn học sinh làm tập: Bài 1:Em giới thiệu mọt ngời thân gia đình em -Giáo viên chép đề lên bảng -Học sinh đọc đề xác định yêu cầu đề +Khi giới thiệu ngời thân gia đình gồm ai? +Đề yêu cầu giới thiệu ngời +ầu tiên giới thiệu gì? +Tiếp theo giới thiệu gì? +Cuối nêu đợc gì? -Giáo viên ghi gợi ý lên bảng -Yêu cầu học sinh nói miệng phần theo gợi ý *Cho học sinh dựa vào diều vừa nói viết lại thành văn -Gọi nhiều học sinh đọc trớc lớp -GV học sinh nhận xét chữa cho điểm học sinh viết tốt Bài 2: Em kể lại việc chăm sóc ngời thân gia đình em bị ốm -Các bớc tiến hành nh *Gợi ý: -Em chăm sóc bị ốm? -Em làm để chăm sóc ngời thân bị ốm? -Kết việc chăm sóc em nh nào? -Em có suy nghĩ ngời thân bị ốm? *GV chấm điểm chữa cho học sinh -Nhận xét khen học sinh có viết tót -Gọi vài học sinh có viết tốt đọc trớc lớp 4.Củng cố dặn dò; Nhắc lại nội dung ôn -Nhận xét học -Viếtlại cho hay Thứ năm ngày 15 tháng năm 2010 Toán Ôn tập : Số đo thời gian Luyện giải toán tìm phần số I.Mục tiêu: -Giúp học sinh củng cố đơn vị đo thời gian ngày, tháng, năm, giờ, phút -Luyện tập cách giải toán vè tìm phần số -Giáo dục học sinh có ý thức tự giác học II.Đồ đùng dạy học:Hệ thống tập, nháp III.Các hạot động dạy học: 1.ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra: chữa tập nhà 3.Bài *Hớng dẫn học sinh ôn tập: Bài 1(Hớng dẫn học sinh trả lời miệng) a)Năm mà tháng có 29 ngày gọi năm gì? b)Theo dơng lịch năm có năm nhuận? Bài 2: Miệng -Giáo viên chép đề lên bảng, học sinh đọc suy nghĩ -Gọi học sinh đọc kết a)Năm 2004 năm nhuận hỏi năm nhuận liền sau năm 2004 năm nào? b)Hồng nói: Năm mà có hai chữ số cuối năm lập thành số có hai chữ số chia hết cho năm nhuận Hồng nói Có không? Bài 3:Ghi tháng có số ngày: 30 ngày,31 ngày, 29 28 ngày -Học sinh làm vào -Ba học sinh lên bảng làm Giáo viên học sinh nhận xét Bài 4: Thông thờng ngời năm có lần kỉ niệm sinh nhật riêng bạn Huyền than bốn năm có lần kỉ niệm sinh nhật Vậy bạn Huyền sinh vào ngày tháng năm nào? *Tiến hành tơng tự nh Bài 5: Mẹ mang chợ bán 45 trứng Một ngời mua 1/5 số trứng Hỏi ngời mua trứng? *Học sinh làm vào -1học sinh lên bảng làm Học sinh giáo viên nhận xét Bài 6: Lớp 4A có 39 ngời có 1/3 em học sinh nam Hỏi lớp 4A có học sinh nam? Bao nhiêu học sinh nữ? -Học sinh làm vào vở.Giáo viên chấm chữa chốt kết 4.Hoạt động nối tiếp: -Nhắc lại nội dung ôn tập -Nhận xét tiết học -Bài tập nhà: Một đội tuyển thi học sinh giỏi Trong có 1/6 em đạt giải môn toans, 1/3 học sinh đạt giải môn Tiếng việt Hỏi có em đạt giải môn Toán/ Tuần Thứ hai ngày19 tháng năm 2010 Chính tả Phân biệt l/n I.Mục đích yêu cầu: -Giúp học sinh nghe viết tả Thành Cổ Loa -Vận dụng làm tập tả phân biệt l/n -Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ giữ II.Đồ dùng dạy học: -Tài liệu tham khảo Tiếng việt nâng cao lớp III Các hoạt động dạy học 1.ổn định tổ chức 2.Bài cũ: Kiểm tra viết văn nhà học sinh 3.bài *Hớng dẫn nghe viết tả -GV đọc viết cho học sinh nghe -Bài văn miêu tả gì? -GV đọc cho học sinh viết -chấm số -Chữa lỗi chung bảng *Hớng dẫn học sinh làm tập tả: Bài 1: Điền vào chỗ trống từ ngữ ghi cột bên trái Tiếng No Từ ngữ M:no nê, Lo Nội Lội Học sinh làm vào -Học sinh báo cáo kết sau tìm từ Bài 2: điền vào chỗ trống câu sau l hay n .ếm mật nằm gai Tối ửa tắt đèn .ăng nhặt chặt bị ên thác xuống ghềnh .iệu cơm gắp mắm Non xanh ớc biếc ớc sôi.ửa bỏng Lọt sàng xuốngia -Gọi học sinh lên bảng làm GV nhận xét chốt làm 4.Củng cố dặn dò: -Nhắc lại nội dung học -Nhận xét học Những em chữ cha đẹp nmhà luyện chữ _ Luyện từ câu Ôn tập từ trạng thái Câu kiểu Ai làm gì? I.Mục đích yêu cầu: -Học sinh nhớ lại từ hoạt động trạng thái -Ôn lại cấu trúc kiểu câu Ai làm gì? -Vận dụng làm tập có liên quan -Phát triển t cho học sinh II.Đồ dùng: Hệ thống tập III.Các hoạt động dạy học 1.ổn định 2.Kiểm tra: Hai em lên bảng đặt câu theo kiểu Ai gì? 3.Bài mới: *Hớng dẫn học sinh ôn tập: Bài 1: Đọc đoạn văn sau( Bài 2-SBTNCTV/87) -Giáo viên chép đoạn lên bảng a) Tìm từ hoạt động b)tìm từ trạng thái c)Tìm thêm số từ hoạt động ,trạng thái mà em biết +Học sinh tìm từ phát biểu +GV chốt lại ý đúng: a)ngắt, dấu, nhủ thầm, để ý, khuyên, chạy, khoe, xem, dẫn, đến, vạch , tìm b)quên , muốn, ngủ, chăm chú, nín thở, thức c)hoạt động: , nhảy, bò, cõng, khiêng vavs, từ trạng thái: buòn bã, lo âu, hy vọng, sung sớng, hồi hộp, phấn khởi, Bài 2: đặt câu với từ hoạt động, từ trạng thái, tìm đợc -Học sinh làm vào học sinh lên bảng làm -GV học sinh nhận xét chốt lại câu Bài 3: Đọc đoạn văn sau: (Bài tập 1-SBTTV3 NC-t91) Giáo viên chép đoạn lên bảng: a) Các từ ngữ hoạt động cuẩ ong là? b) Những từ cho thấy ong vật nh nào? Học sinh làm miệng -GV chốt lại từ đúng: a)lớt , dừng, ngớc đầu, nhún, nhảy, giơ, vốt, bay, đậu,ra khắp(mảnh vờn) dọc, ngang, sục sạo, tìm kiếm b)Con ong vật nhanh nhẹn, lanh lợi, thông minh Bài 4: Nối từ ngữ cột A với cột b để tạo thành câu Ai làm gì? A B Đám học trò ngủ khì lng mẹ Đàn sếu hoảng sợ bỏ chạy Các em bé sải cánh cao Yêu cầu học sinh làm vào -1 em lên bảng làm -GV học sinh nhận xét chốt làm b)Các câu nối hoàn chỉnh khác câu Ai chỗ nào? -GVchốt lời giải đúng; + Các câu khác kiểu câu Ai chỗ: -Về cấu tạo: Hai mô hình khác Ai làm gì? Ai-là gì? -Về tác dụng: kiểu câu Ai làm nêu hoạt động ngời, vật Kiểu câu Ai gì? dùng để giới thiệu, nhận xét Bài Gạch dới phận câu trả lời câu hỏi: Làm gì? câu sau: Chú cá heo cứu sống phi công Bé kẹp lại tóc thả ống quần lấy nón má đội lên đầu Bác để họ cháu kho báu vào lò nung -Học sinh làm vào -Chấm cha Bài 6: Đặt câu hỏi cho phận lại( không gạch dới câu trên) 4.Củngcó dặn dò: -Nhác lại kiến thức vừa học Nhận xét học Về nhà làm tập: Em viết đoạn văn kể tổ em trực nhật lớp, có câu Ai làm gì?Viết xong gạch dới câu kiểu câu Ai làm gì? Thứ ba ngày 20 tháng năm 2010 Toán Ôn tập tính chu vi hình chữ nhật, hình vuông, nhận dạng, vẽ hình thêm đoạn thẳnh tạo hình I.Mục tiêu: -Giúp học sinh ôn tập tính chu vi hình vuông hình chữ nhật -ôn tập nhận dạng hình tam giác, vuông, chữ nhật, đếm hình, vẽ thêm đoạn thẳng để đợc số hình cho trớc -Rèn tính cẩn thận làm óc tởng tợng hình II.Đồ dùng: Thớc kẻ, nháp III.Các hoạt động dạy học 1.ổn định 2.Kiểm tra cũ: học sinh lên làm tập nhà GVvà học sinh nhận xét cho điểm 3.Bài mới: *Hớng dẫn học sinh làm tập sau: Bài 1: a)Nói rằng: Hình chữ nhật có bốn cạnh hình vuông Câu nói hay sai? Tại sao? b)Nói rằng: Hình vuông hình chữ nhật Câu nói hay sai ? Tại sao? c)Chu vi hình chữ nhật gấp bốn lần chiều dài so sánh chiều dài chiều rộng hình chữ nhật d)Chu vi hình chữ nhật gấp lần chiều rộng Hãy so sánh chiều dài chiều rộng hình chữ nhật Bài 2: Cạnh hình vuông 17 dm tìm chu vi chu vi hình chữ nhật biết chiều dài gấp lần chiều rộng, chiều rộng cạnh hình vuông Bài 3; Một hình chữ nhật có chiều dài chiều rộng dm chiều dài gấp lên lần, chiều rộng không đổi chiều dài chiều rộng 24 dm Tìm chu vi hình chữ nhật ban đầu Bài Chu vi hình chữ nhật 18 dm Nếu tăng chiều dài lên lần chiều rộng khong thay đổi chiều dài chiều rộng 39dm Tìm độ dài cạnh hình chữ nhật ban đầu Bài 5: Một hình chữ nhật có chiều rộnh chiều dài cm Nếu giữ nguyên chiều rộng, tăng chiều dài lần đợc hình chữ nhật có chu vi 64cm Tìm độ dài cạnh hình chữ nhật ban đầu Bài6 a)Trong hình vẽ bên có bao nhiêu: -Hình vuông? -Hình tam giác? b)Trong hình bên có tam giác?Bao nhiêu tứ giác? M N P R O c)Hình bên có hình tứ giác? đọc tên hình tứ giác A M D B N C d)Hình bên có hình tam giác? e)Kẻ thêm đờng thẳng MN hình bên để có ba hình tứ giác, rong có hình vuông Tìm chu vi tứ giác vừa tìm đợc B 35cm C 32cm A 55cm D *Giáo viên hớng dẫn học sinh làm tập *Học sinh tự làm tập dới gợi ý giaó viên *Lần lợt học sinh lên bảng trình bày bảng *Giáo viên học sinh nhận xết làm học sinh *Giáo viên cho điểm học sinh có làm tốt 4.Hoạt động nối tiếp: -Nhắc lại nội dung ôn tập b)2, 4, 6, 10, c) 1, 3, 4, 7, 11, 18, 29, *Yêu cầu học sinh làm tập *Lần lợt học sinh lên bảng chữa tập *GV học sinh nhận xét chốt lại kết 4.Hoạt động nối tiếp: -Nhắc lại kiến thức vừa ôn -Nhận xét tiết học -Về nhà làm lại tập làm cha Thứ t ngày 28 tháng năm 2010 Tập làm văn Luyện kể chuyện: Miêu tả cảnh quê hơng I.Mục đích yêu cầu: -Giúp học sinh luyện kĩ kể chuyện, viết văn miêu tả cảnh đẹp quê hơng -Rèn kĩ nghe nói viết -Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn Tập làm văn II.Đò dùng dạy học:-Hệ thống tập III.Các hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức: 2.bài cũ: 3học sinh lên bảng chữa tập nhà: 3.bài mới: *Hớng dẫn học sinh làm tập sau: Bài 1: đặt vào vai ngời bị đọc th, kể lại câu chuyện Tôi có đọc đâu -Gọi học sinh đọc lại yêu cầu đề -Cho học sinh tóm tắt câu truyện -Hớng dẫn học sinh kể -Học sinh kể GV học sinh nhận xét Bài 2: Tìm kể lại câu chuyện gây cời Giấu đầu hở đuôi -Học sinh xung phong kể trớc lớp -Lớp nghe nhận xét Bài : Quê hơng hở anh (chị) Một em nhỏ nói nh Hãy nói 5-7 câu để trả lời em nhỏ ghi lại -Hớng dẫn HS nắm yêu cầu -Cho học sinh nói mệng -GV nhận xét bổ sung -Yêu cầu học sinh viết vào đoạn văn trả lời -Một số em đọ trớc lớp Bài Tuổi thơ em gắn kliền với cảnh đẹp quê hơng Một dòng sông với cánh buồm nâu rợp rờn nắng sớm Một cánh đồng xanh mớt thẳng cánh cò bay Một đờng làng thân thuộc in dấu chân quen Một đêm trăng đẹp với điệu hò Em tả cảnh đẹp *Hớng dẫn HS làm miệng: -Đó cảnh đẹp gì? -Cảnh đẹp nh nào? -Nhìn từ xa nh nào? -Lại gần nh nào? -Có đặc điểm bật? -Có màu sắc âm gì? -Cảnh có gắn bó với thời thơ ấu em sao?*GV học sinh nghe nhận xét, sủa chữa bổ sung 4.Củng cố dặn dò: -Nhắc lại kiến thức vừa học -Nhận xét tiết học: -Về nhà viết văn vào Thứ năm ngày 29 tháng năm 2010 Toán Ôn tập: Phép chia hết, phép chia có d I.Mục tiêu; -Giúp học sinh củng cố về: -Phép chia hết, phép chia có d, nhận biết số d phép chia phải nhỏ số chia -Vận dụng làm nhanh, xác phép tính, dạng toán có liên quan -Phát triển t cho học sinh II.Đồ dùng dạy học: Hẹ thống tập III.Các hoạt động dạy học 1.ỏn định tổ chức 2.Bài cũ.Chữa tập nhà 3.Bài *Hớng dẫn học sinh làm tập sau: Bài đặt tính tính a)20948 : b) 43640 : c)16508 : d) 16515 : *Học sinh làm nháp -4 học sinh lên bảng làm -Nhận xét chốt kết đúng:a).2618 d b).6234 d2 c).4127 d) 4128 d Bài 2: Đặt tính tính thử lại phép tính sau: a)493 :4 b) 763 : c) 849 : d) 988 : e) 830 : -Nêu cách thử lại phép chia hết, phép chia d Bài 3: Một vờn ăn thu hoạch đợc 882 vải, số cam 1/3 số vải, số quýt 1/ só cam Hopỉ vờn thu hoạch đợc cam, quýt? *Yêu cầu học sinh tóm tắt làm vào -Một học sinh lên bảng trình bày.Lớp nhận xét chốt kết Bài Một cửa hàng ngày bán đợc 317kg đờng Trong ngày đầu bán đợc 105 kg Ngày thứ hai bán đợc 1/5 ngày thứ Hỏi ngày thứ ba bán đợc kg đờng -Yêu cầu học sinh tóm tắt làm vào -GV chấm số nhận xét chốt kết Bài 5: Với ba số 7, 56 dùng dấu x, :, = lập lên phép tính 4.Hoạt động nối tiếp: -Khái quát lại nhọi dung kiến thức -Nhận xét học -Về nhà làm lại toán làm cha _ Thứ hai ngày tháng năm 2010 Chính tả Phân biệt ơt/ ơc I.Mục đích yêu cầu -Học sinh phân biệt đợc tiếng có vần ơc hay ơt -Viết tả thực hành Tiếng chim buổi sáng -Làm tập thực hành phân biệt ơc/ ơt -Học sinh có ý thức rèn chữ giữ II.Đồ dùng: Sách tập bổ trợ Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy học: 1.ổn định 2.Bài cũ: Kiểm tra viết nhà 3.Bài mới: *Hớng dẫn nghe viết tả: -GV đọc cho học sinh viết tả Tiếng chim buổi sáng -Học sinh viét xong dùng bút chì để soát lỗi -GV chấm số Nhận xét viết học sinh *Hớng dẫn làm tập Bài 1: Điền ơc hay ơt vào chỗ trống -Cỗu đợc ớc thấy -Quần áo l -Hỏi s mợn l -Nói tr.b.không qua -Nchảy đá mòn -V.núi băng rừng *Yêu cầu học sinh làm vào -1 học sinh lên bảng trình bày.Cả lớp nhận xét Bài Tìm từ chứa vần ơt, ơc có nghĩa sau: -Chạy đuổi theo: -Cái dụng cụ dùng để chải đầu *Học sinh lên bảng làm miệng -Nhận xét cho điểm 4.Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học Viết lại từ viết sai _ Luyện từ câu Nghệ thuật nhân hoá I.Mục đích yêu cầu: -Giúp học sinh ôn tập nghệ thuật nhân hoá đoạn văn đoạn thơ -Vận dụng nhận biết nghệ thuật nhân hoá, thực hành biết sử dụng biện pháp nhân hoá để diễn đạt câu văn cho sinh động, gơi cảm -Phát triển t cho học sinh II.Đồ dùng dạy học: Hệ thống tập, sách tiếng việt nâng cao III.Các hoạt động dạy học 1,ổn định lớp 2.Bài cũ: nêu tác dụng biện pháp nhân hoá văn thơ 3.bài *Hớng dẫn học sinh làm tập: Bài 1: Trong đoạn thơ dới vật đợc nhân hoá? Gạch dới từ ngữ thể biện pháp nhân hoá a)Muôn nghìn mía Múa gơm Tần ngần Cây dừa Kiến Gỡ tóc Sải tay Hành quân Hàng Bơi Đầy đờng Đu đa Ngọn mùng tơi Bế lũ Nhảy múa Cỏ gà rung tai Đầu tròn Nghe Trọc lốc Bụi tre b) Nhảy bao vỏ Chúng bạn không lời Que diêm trốn chơi (Chấp anh kiêu ngạo) Huênh hoang khoe đầu đỏ Càng đợc thể oai Đắc chí nghênh ngang trời Dân cất lời khệnh khạng: Ta làm ánh sáng Soi cho muôn loài -GV chép đoạn thơ lên bảng -Yêu cầu học sinh đọc -Học sinh chép đoạn thơ vào -Học sinh làm vào -2 học sinh lên bảng làm -Lớp nhận xét cho điểm Bài : đọc đoạn thơ sau đây: Ông trời ngoi lên mặt biển Tròn nh bóng em chơi Bóng đợc thủ môn sút Lên sân vận động bầu trời Hậu vệ gió thờng thận trọng ýđồ đờng chuyền Ngay phút đầu chủ động Kèm ngời thật chặt sân Ma trung phong đội bạn Đoạt banh xuống dốc ào Sóngtruy cẩn đầy liệt Gió chồm phá bónglên cao a)Trong thơ trên, vật: trời, sóng, gió, ma, vật đợc nhân hoá b)Dựa vào đâu mà em biết vật đợc nhân hoá? c)Biện pháp nhân hoá góp phần diễn tả điều bài? *yêu cầu học sinh làm miệng -Nối tiếp học sinh trả lời câu hỏi tập -Nhận xét chốt lại ý cho điểm học sinh nói Bìa 3: sử dụng cách nhân hoá để diễn đạt lại ý dới cho sinh động, gợi cảm a)Chiếc cần trục bốc dỡ hàng bến cảng b) Chiếc vàng rơi từ xuống c) Con sông mùa lũ chạy nhanh biển d) Mấy chim hót ríu rít e) ngày tờ lịch bóc *Yêu cầu học sinh làm vào báo cáo kết trớc lớp- lớp nhận xét Bài 4: Với từ dới em viết câu có sử dụng biện pháp nhân hoá: -Cái tróng trờng em -Cây bàng Cáí cặp sách *Yêu cầu học sinh làm vào *GV chấm số 4.Củng cố dặn dò: -Nhắc lại nội dung ôn tập Nhận xét tiết học Về nhà học _ Thứ ba ngày tháng năm 2010 Toán Đọc số, viết số, cấu tạo phân tích số I.Mục tiêu: _Giúp học sinh củng cố cách đọc viết số phạm vi 100 000 -vận dụng làm tập có liên quan -Phát triển t cho học sinh II.Đồ dùng dạy học: Hệ thống tập, nháp III.Các hoạt động dạy học: 1.ổn dịnh tổ chức: 2.Bài cũ: Kiểm tra tập nhà 3.bài mới: *Hớng dẫn học sinh làm tập sau: Bài 1: Đọc số sau: 61035 56301 56081 Bài 2: Viết số sau: -Bảy mơi ba nghìn hai trăm linh năm -Mời bảy nghìn không trăm ba mơi lăm -Bảy mơi hai nghìn ba trăm năm mơi Bài 3: Phân tích số sau thành tổng hàng 97530 75038 70537 75430 Bài 4: Chứ số số sau thuộc hàng nào? 67893 96542 54624 85462 75316 Bài 5: a) Viết số tròn chục nghìn từ 20500 đến 60500 b) B) tròn nghìn từ 15632 đến 18632 c) Tròn trăm từ số 23400 đến 23900 d) Tròn chục từ 82420 đến 82490 Yêu cầu học sinh tự làm tập *Học sinh nối tiếp lên chữa tập *GV học sinh nhận xét chốt làm 4.Hoạt động nối tiếp: -Nhận xét tiết học -Về nhà làm tập sách tập _ Thứ t ngày tháng năm 2010 Tập làm văn Luyện nói viết bạn bè I.Mục đích yêu cầu: -HS luyện tập kể bạn bè theo đề cho trớc -Rèn kĩ nghe, nói, viết cho học sinh -Giáo dục tình cảm yêu quý, đoàn kết, giúp đỡ bạn bè II.Đồ dùng dạy học: đề bài, su tầm câu chuyện kể tình bạn III.Các hạot động dạy học: 1.ổn định 2.bài cũ: Gọi só em làm tập nhà lên bảng chữa 3.Bài mới: *Hớng dẫn học sinh luyện tập + Đề 1: Em kể ngời bạn thân em -HS đọc đề -Cho học sinh nêu ngời bạn định kể Kể ngời bạn thân em cần kể gì? *Cho học sinh nói miệng phần: -Tên bạn gì? -bạn có hình dáng, tính tình nh nào? -Em bạn chơi với nh nào? +Một học sinh nói miệng toàn -GV nhận xét, bổ sung cho học sinh *Yêu cầu học sinh viết ý vừa kể thành văn +Một số học sinh đọc văn trớc lớp -GV học sinh nhận xét Đề 2: Em kể lại mộ câu chuyện cảm động tình bạn mà em biết -HS đọc yêu cầu đề -Hớng dẫn học sinh làm +Em nêu số ví dụ cảm động tình bạn +Em tìm thấy chuyện đâu? +Khi kể chuyện em cần kể theo trình tự nào/ *Cho học sinh kể chuyện trớc lớp -học sinh kể phần: +Giới thiệu câu chuyện +Kể diễn biến câu chuyện +Kết thúc câu chuyện +Nêu ý nghĩa câu chuyện, rút học gì? *GV học sinh nhận xét *Yeu cầu học sinh viết vào GV thu chấm số nhận xét 4.Củng cố dặn dò: Nhắc lại nội dung kiến thức trọng tâm Nhận xét tiết học Về nhà viết lại cho hay _ Thứ năm ngày tháng năm 2010 Toán Tính giá trị biểu thức I.Mục tiêu:Giúp học sinh củng cố: -Thứ tự thực cá phép tính biểu thức có từ hai dấu phép tính -vận dụng làm đúng, nhanh tập có liên quan Phát triển t cho học sinh II.Đồ dùng:Hệ thống tập III Các hạot động dạy học; 1.ổn định tổ chức 2.bài cũ: Nêu thứ tự thực hện phép tính biểu thức Bàimới *Hớng dẫn học sinh làm tập sau: Bài 1: Tính biểu thức 76 : x 16 + 681 : 2349 -6555: 216 x : 5496 : + 17 7299 : 9+ 999 + học sinh làm vào +3 học sinh lên bảng làm -Gv học sinh nhận xét chốt lại kết Bài 2;Tính giá tị biểu thức 30- (15 + 2) 30 : ( 15 x 2) ( 30 + 15 ) : ( 30 -15) : -Yêu càu học sinh nêu cách tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn -Học sinh làm vào giấy nháp -1 học sinh lên bảng làm -GV học sinh nhạn xét Bài 3: Tính bàng cách thuận tiện nhất: a)357 + 256 + 143 b) 346 + 199 + 154 c) 499 +( 301- 199) d)456 -145 -255 Bài 4: Điền dấu thích hợp ( >, Các hoạt động dạy học 1.ổn định 2.Bài cũ: Kiểm tra tập nhà: 3.Bài mới: *Hớng dẫn học sinh làm tập sau: Bài 1: Gạch dới bọ phận trả lời ch câu hỏi Khi nào? a) Ban sáng, lộc vừa nhú Lá non cuộn tr4òn búp, nở Đến tra, xoè tung Sáng hôm sau, xanh đậm lẫn vào màu xanh bình thờng loài khác Cứ hàng năm, hàng năm, Khi gió mùa đông tới Bà lo đàn gà toi Mong trời sơng muối để cuối năm bán gà Cháu đợc quần áo Bài 2:Trả lời câu hổi Khi nào? Lúc nào? Bao giờ? Và víêt câu trả lời vào chỗ trống a)Em đợc mẹ cho chơi nào? b)Lúc nhà em quây quần quanh mâm cơm? c)Bao truơng em tổ chức lễ khai giảng? Bài 3: Đọc thơ dới đây: Dòng suối thức Ngôi ngủ với bầu trời Bé nằm ngủ với tiếng bà Gió ngủ tận thung xa Để chim ngủ la đà Núi cao ngủ dới chân mây Quả sim béo mọng ngủ vệ đờng Bắp ngô vàng ngủ nơng Mệt tiếng sáo ngủ vờn trúc xanh Gạch dới phận câu trả lời cho câu hỏi đâu? -Học sinh làm tập vào -1 học sinh lên bảng làm tập.HS nhận xét.GV chốt lại lời giải đúng: Từ ngữ cần đợc gạch chân là:Tận thung xa, la đà cây, chân mây, vệ đờng, nơng, vờn trúc xanh Bài 4: đặt câu hỏi cho phận in đậm sau; a)Thuyền khỏi bờ hây hẩy gió đông nam, sóng vỗ rập rình b)Đàn cá bơi lội tung tăng, lao vun vút nh thoi c)Chim hót líu lo.Nắng bốc hơng hoa rằm thơm ngây ngất d)Trớc cửa nhà em có bồn hoa xinh xinh Sống có hoa giấy bé nhỏ, nhút nhát cúc đại lộng lẫy, kiêu sa *Tiến hành nh Bài 5:Gạch dới phận câu trả lời cho câu hỏi sao? a)Cậu bé vui nhờ tàu, cậu trở đất liền b)Thỏ thua rùa chạy đua mải chơi coi thờng đối thủ c)Nhờ chăm học hành, Linh đạt danh hiệu học sinh xuất sắc d)Họ bị tỉnh giấc trận ma xối xả e)Vì thơng cá, lão định thả trở biển Bài 6: đặt câu hỏi cho phận đợc in đạm câu dới đây: a)Cô ve sầu phải leo lên tận xà cừ để uống giọt sơng đêm long lanh phiến đá xanh mớt b)hai đứa bé nghèo ngồi lơ vơ chõng tre trớc mảnh sân đất để chờ trăng lên chờ đợc nghe âm nhộn nhịp đám rớc đèn c)Em muốn học hành chăm để cha mẹ vui lòng d)Để giành đợcchiến thắng, Sên phải dùng trí khôn Bài 7:Gạch dới phận câu trả lời câu hỏi gì? câu sau: a)Mái nhà đợc lợp ngói đỏ tơi b)Bố xới đất trồng lại khóm hoa hồng bay nhỏ c)Hằng ngày, mẹ đa em đến trờng xe máy d)Đội bóng lớp 4A ghi đợc bàn thắng sút bóng từ chấm phạt đền *Học sinh tự làm tập -Lần lợt sau bào tập học sinh lên bảng chữa -GV học sinh nhận xét chốt lời giải 4.Củng cố dặn dò: -Nhắc lại nội dung tiết học -Nhận xét giáo viên -Về nhà học _ m [...]... sinh nhạn xét Bài 3: Tính bàng cách thuận tiện nhất: a )35 7 + 256 + 1 43 b) 34 6 + 199 + 1 54 c) 49 9 +( 30 1- 199) d )45 6 - 145 -255 Bài 4: Điền dấu thích hợp ( >, ... mơi hai nghìn ba trăm năm mơi Bài 3: Phân tích số sau thành tổng hàng 97 530 75 038 70 537 75 43 0 Bài 4: Chứ số số sau thuộc hàng nào? 678 93 96 542 546 24 8 546 2 7 531 6 Bài 5: a) Viết số tròn chục nghìn... giấy nháp -1 học sinh lên bảng làm -GV học sinh nhạn xét Bài 3: Tính bàng cách thuận tiện nhất: a )35 7 + 256 + 1 43 b) 34 6 + 199 + 1 54 c) 49 9 +( 30 1- 199) d )45 6 - 145 -255 Bài 4: Điền dấu thích hợp... + 145 ) x 728 b )46 4 : ( + 2) 156 c)1 04 (182+ 133 ) : d )35 (128 + 32 ): ( + 4) e)122 + ( 1 84 - 162).186 g)526( 135 + 125) x -Yêu cầu học sinh làm vào -GV thu chấm số -2 học sinh lên bảng làm Lớp