Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án mỹ thuật Đan mạch tiểu họcGiáo án mỹ thuật Đan mạch tiểu họcGiáo án mỹ thuật Đan mạch tiểu họcGiáo án mỹ thuật Đan mạch tiểu họcGiáo án mỹ thuật Đan mạch tiểu họcGiáo án mỹ thuật Đan mạch tiểu họcGiáo án mỹ thuật Đan mạch tiểu họcGiáo án mỹ thuật ĐGiáo án mỹ thuật Đan mạch tiểu họcan mạch tiểu họcGiáo án mỹ thuật Đan mạch tiểu họcGiáo án mỹ thuật Đan mạch tiểu họcGiáo án mỹ thuật Đan mạch tiểu họcGiáo án mỹ thuật Đan mạch tiểu họcGiáo án mỹ thuật Đan mạch tiểu họcGiáo án mỹ thuật Đan mạch tiểu học
Ngày soạn : 26/9/2015 Ngày dạy : 29/9 ; 6,13,20/10 /2015 CHỦ ĐỀ : HỘP MÀU CỦA EM ( Bài 1, Bài 6, Bài 11, Bài 14 ) Thời lượng : tiết I ) Mục tiêu: - HS nhận biết ba độ đậm nhạt : đậm, đậm vừa, nhạt - HS biết tạo sắc độ đâm nhạt đơn giản vẽ trang trí vẽ tranh HS có kiến thức đơn giản màu sắc phân biệt đậm nhạt màu sắc sử dụng trang trí - Vận dụng vào trang trí khung ảnh, bưu thiếp,đồ vật - HS phát huy khả tưởng tượng, sáng tạo lực diễn đạt lời nói - HS biết yêu quý vẻ đẹp màu sắc sống, biết bảo vệ, giữ gìn đồ vật xung quanh.4 II ) Chuẩn bị: 1) Đồ dùng dạy học: a) Giáo viên: - Một số sản phẩm đươc trang trí - Giấy A3 b) Học sinh: - giấy A4 bút chì, tẩy, màu vẽ loại 2) Vận dụng quy trịnh MT : - QT vẽ theo nhạc III ) Hoạt động dạy học: 1) Ổn định lớp học: 2) Kiểm tra dụng cụ học vẽ 3) Bài mới: Giới thiệu bài: Trong thiên nhiên có màu sắc, màu sắc thiên nhiên thay đổi phong phú Hoa quả, cây, đất trời, mây núi, vật có màu sắc đẹp Nhờ có màu sắc đẹp làm sống tươi đẹp Trong hộp màu em có rât nhiều màu sắc đẹp sử dụng màu sắc nào? mời em khám phá a) Hoạt động 1: Giới thiệu màu săc thiên nhiên Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - GV giới thiêu màu sắc có thiên - HS quan sát, cảm nhận vẻ đẹp màu nhiên sắc qua tranh, ảnh, clip + kể máu sắc bản? + Từ ba màu đỏ, vàng, xanh lam, - HS kể màu đỏ, xanh, vàng pha trộn màu với để ba màu là: da cam, xanh lục, - HS thảo luận nhóm, quan sát cảm tím nhận, nói cho nghe màu sắc có hộp màu qua gợi ý GV + GV cho HS nhìn vào hộp màu - HS đại diện nhóm kể màu sắc có tìm xem đâu màu: da cam, tím, lục hộp màu Hoạt động 2: Vẽ theo nhạc( vẽ nhau) Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - HS quan sát cảm nhận vẻ đẹp - GV cho HS xem số vẽ màu - GV hướng dẫn cách vẽ - HS quan sát - GV tổ chức nhóm HS vẽ theo nhạc HS nghe nhạc, cảm nhận dùng màu sắc vẽ theo giai điệu âm nhạc.( vừa vẽ - GV hướng dẫn HS cắt mảng màu vừa nhún nhảy,di chuyển theo vòng yêu thích đê tạo thành tranh theotròn) cảm nhận - HS quan sát, tham khảo - GV hướng dẫn học sinh cắt khung hình- HS thực theo ý thích cho tranh giấy A4 - GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm - HS trưng bày vẽ chia sẻ cảm - GV gợi ý HS đặt câu hỏi cho vẽ nhận xem tác phẩm bạn, bạn khác mình, chọn thích - GV gợi ý cho quy trình tiếp theo:bài vẽ đẹp, sáng tạo, ngộ nghĩnh + Để vận dụng sản phẩm, phế liệu lại trang trí khung ảnh, bưu thiếp, lọ hoa - HS tìm nhiều cách trang trí cách sử dụng phế liệu - HS thực hành trang trí cá nhân Hoạt động 3: Tạo sản phẩm trang trí bưu thiệp, nhãn vở, mũ, lọ hoa Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - GV cho HS xem số sản phẩm nhãn vở, bưu thiếp, mũ, lọ hoa sá - HS thực hành trang trí cá nhân trang trí lấy từ màu sắc vẽ HS thảo luận chia - HS làm việc tập trung, hợp tác tôn - GV tổ chức HS thực hành trọng lẫn - GV yêu cầu HS chia sẻ thảo luận với - HS trưng bày vẽ cách xếp bố cục, cách trang trí - HS thảo luận chia sẻ nhóm chọn sản phẩm cách trưng bày tranh - GV tổ chức HS trưng bầy sản phẩm theo nhóm Hoạt động 4: Trình bày, thảo luận, đánh giá sản phẩm Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - Xem sản phẩm trang trí GV yêu cầu HS suy nghĩ chia sẻ: - HS thảo luận chia sẻ nhóm chọn + Em có cảm nhận ntn cách trưng bày cách trưng bày sản phẩm triển lãm chúng mình? HS hoạt động nhóm thảo luận chọn - GV gợi ý HS thảo luận nói vẽ cách nói vẽ sản phẩm nhóm sản phẩm nhóm mình: + Sản phẩm gì? trang trí chất liệu gì? HS trình bầy trước lớp GV nhận xét bổ sung, khen ngợi HS * Dặn dò: - Về nhà tập quan sát chân dung HS nhận xét nhóm bạn đặt câu hỏi bạn bè, người thân người yêu cho nhóm bạn thích - HS lắng nghe - Chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau Ngày soạn : 24/10/2015 Ngày dạy : 27/10 /2015 3/11/2015 CHỦ ĐỀ : EM VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU Gồm : 10, 23 ( tiết) I Mục tiêu - HS biết cách quan sát, hình dung phận khuôn mặt để vẽ tranh chân dung theo cảm nhận - Vẽ chân dung thân người yêu thích - HS phát huy khả diễn đạt cảm xúc thân người khác II Chuẩn bị 1/ Đồ dùng - Tranh , ảnh nhà , mô hình 3D - Màu , chì, tẩy, 2/ Phương pháp - Thực quy trình : Vẽ chân dung biểu đạt III ) Hoạt động dạy học: 1)Ổn định tổ chức 2) Kiểm tra đồ dùng HS 3)Bài mới: GV giới thiệu * KHỞI ĐỘNG Kể tên phận gương mặt ( mắt , mũi miệng….) HOẠT ĐỘNG : TRẢI NGHIỆM GV HS - Giới thiệu số tranh , vẽ chân - Thấy vẻ đẹp hình dáng , màu sắc, dung biểu đạt tình cảm người vẽ vào tranh HOẠT ĐỘNG : KỸ NĂNG SÁNG TẠO GV HS - Hướng dẫn vẽ chân dung biểu đạt -Quan sát , lắng nghe , trả lời câu hỏi Giáo viên thực quy trình vẽ chân dung biểu đạt GV vừa thực vừa diễn giải HOẠT ĐỘNG : BIỂU CẢM ( .) GV - Yêu cầu học sinh vẽ chân dung bạn thày mà không nhìn vào giấy ( vẽ hình) - Học sinh vẽ màu theo cảm xúc( Phần học sinh nhìn vào vẽ) HS - Thực hành vẽ chân dung biểu đạt theo nhóm ( ngồi đối diện 2-2 ) HOẠT ĐỘNG : PHÂN TÍCH DIỄN GIẢI GV - Yêu cầu học sinh trưng bày , suy nghĩ - Suy nghĩ, chuẩn bị giới thiệu , bạn … nhận xét HOẠT ĐỘNG : GIAO TIẾP – ĐÁNH GIÁ GV HS - Duy trì buổi thuyết trình - Xung phong giới thiệu vẽ - Yêu cầu học sinh , nhóm bổ đưa ý kiến bổ sung, nhận sung đưa ý kiến xét … - Giáo viên nhận định, tuyên dương rút kinh nghiệm Dặn dò : Chuẩn bị cho chủ đề TRANG TRÍ HÌNH CƠ BẢN ***************************************************************** Ngày soạn : 24/10/2015 Ngày dạy : 10, 17, 24/11/2015 1/12/2015 CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG EM ( Bài 2, Bài 7, Bài 19, Bài 21) Thời lượng : tiết I Mục tiêu - HS phát triển hiểu biết hoạt động trường - Hiểu hình dáng đơn giản người cac hoạt động để tạo hình dáng cách vẽ, nặn xé dán - HS phát triển khả tưởng tượng sáng tạo câu chuyện em trường - HS phát triển khả diễn đạt suy nghĩ thân II ) Chuẩn bị: 1) Đồ dùng dạy học: + Tranh chân dung biểu cảm + Tranh đề tài sinh hoạt HS lớp 1,2 + Giấy vẽ A3 + Vở tập vẽ, giấy vẽ A4, chì, màu 2) vận dụng quy trình MT: + Vẽ III) Hoạt động day- học: 1) ổn định tổ chức 2) Kiểm tra đồ dùng 3) Bài mới: GV giới thiêu Giáo viên Học sinh Hoạt động 1: Quan sát vẽ không nhìn giấy - GV nêu yêu cầu của quy trình vẽ - Thực theo yêu cầu giáo dành thời gian 1- phút để hs quan sát kỹ đặc viên điểm khuôn mặt khuôn mặt thầy cô giáo - Em quan sát thấy khuôn mặt người đối diện nào? - 5-7 Hs trả lời theo - Các đường nét khuôn mặt, cổ, vai em thấy quan sát ntn? - Yêu cầu học sinh vẽ lên giấy A4 chân dung thầy cô giáo bạn cách vừa quan sát vừa vẽ (mắt quan sát, tay vẽ, không - Vẽ theo cảm nhận mình, mắt nhìn vào giấy) quan sát tay vẽ không nhìn vào - Yêu cầu HS tập trung vẽ theo cảm nhận giấy mình vòng 8-10 phút, Hoạt động 2: Thảo luận đường nét biểu cảm - Treo tranh nhóm lên bảng - Yêu cầu quan sát cảm nhận tranh vừa vẽ - Em thấy tranh vẽ nào? - Em thấy cách vẽ khó hay dễ? em có thích cách vẽ không? - Em thấy vẽ có giống mẫu không? Hoạt động 3: Thể tranh biểu đạt màu - Hướng dẫn HS màu để vẽ thành tranh chân dung theo ý thích phong cách riêng - Quan sát cảm nhận hình ảnh tranh - Nêu cảm nhận tranh bạn vẽ 2-3 học sinh trả lời 2-3 học sinh trả lời - Học sinh dùng màu vẽ vào tranh chân dung theo ý thích phong cách riêng - Treo Hoạt động 4: Trưng bày kết chia sẻ nhận xét - Yêu cầu HS trương bày tác phẩm để lớp nhận xét tác phẩm lên bảng cho lớp quan sát, nhận xét - Lên bảng giới thiệu tác phẩm chia sẻ cảm nhận, phong cách tác phẩm - Thảo luận trao đổi, tác phẩm - HS trả lời - Giáo viên học sinh nhận xét đánh giá - Em thấy tác phẩm nào? Em có hài lòng tác phẩm không? Em sử dụng sản phẩm ? - Hs trả lời Củng cố- dặn dò - Em vừa học xong quy trình mỹ thuật nào? Em học tập qua quy trình này? - HD HS vệ sinh phòng học sẽ, chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết học sau - Thực vệ sinh lớp học Quy trình: Xây dựng cốt truyện Hoạt động GV - GV hướng dẫn HS tạo câu chuyện kể hoạt động trường ( Nhóm tự viết dựa câu chuyện kể chủ đề nhà trường) - GV nêu số câu hỏi gợi ý như: + Nhóm em kể câu chuyện gì? + Câu chuyện nhóm em nhóm tự sáng tác hay từ câu chuyện sách chủ đề nhà trường ? Hoạt động HS - HS thảo luận chia sẻ nhóm xây dựng câu chuyện, chọn hình ảnh chuyện để tạo thành tranh - Đại diện nhóm trả lời ý tưởng nhóm - Phối hợp thành viên để tạo tranh câu chuyện - Vẽ, cắt dán, xé dán, tạo hình 2d … tạo thành tranh hoàn chỉnh nội dung đoạn truyện chọn - Các nhóm treo tranh lên kể câu chuyện nhóm kết hợp Hoạt động 4: Chia sẻ nội dung câu với diễn xuất nhân vật chuyện - Trao đổi thảo luận tranh câu - GV HS nhận xét góp ý thêm cho chuyện cá nhóm câu chuyện hình ảnh, màu sắc tranh - Đặt câu hỏi vấn nội dung câu chuyện, hình ảnh câu chuyện - Kết thúc tiết học Gv nhận xét chung tiết học nghiêm túc, hợp tác nhóm Ngày soạn : 5/12/2015 Ngày dạy : 8, 15, 22/12/2015 5,12/1/2016 CHỦ ĐỀ : THIÊN NHIÊN QUANH EM ( Bài 3, Bài 4, Bài 5, Bài 13, Bài 18) Thời lượng : tiết I Mục tiêu - HS tich cực, chủ động kham phá, hiểu vẻ đẹp, phong phú đa dạng thiên nhiên - HS tạo hình dáng đơn giản cối, hoa lá, vật - HS biết xếp hình đơn lẻ từ ngân hang hình ảnh để tạo tranh thiên nhiên HS phát triển khả diễn đạt suy nghĩ thân II ) Chuẩn bị: 1) Đồ dùng dạy học: a) Giáo viên: - Tranh, ảnh, clip thiên nhiên - Giấy vẽ A3 b) Học sinh: - Giấy vẽ A4, A3, chì, màu, đất nặn, giấy màu 2)Vận dụng quy trình MT: - Vẽ III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV A ổn định tổ chức B Khởi động cho HS nghe nhạc Hoạt động HS quan sát Chia lớp thành nhóm cho phù hợp với lớp HS tự đặt tên nhóm HS thảo luận cảnh thiên nhiên Cây cối nhà cửa vât… ,hình dáng ,màu sắc … GV đến nhóm kiển tra Nếu HS gặp khó khăn GV giúp đỡ thêm GV nhật sét chung Hoạt động HS Lớp trưởng báo cáo HS quan sát thảo luận HS cảnh thiên nhiên HS thực hành Hoạt động Vẽ qua quan sát HS làm theo nhóm HS vẽ cảnh thiên nhiên theo ý thích vào giấy A4 GV quan sát gợi ý thêm cho nhóm hoàn thành GV nhận sét chung tiết GV tiết trước học Yêu cầu HS dán lên bảng để lớp nhận sét chia sẻ hình ảnh vật GV nhận xét chung Hoạt động vẽ Học sinh chỉnh sửa hình vật vẽ màu Yêu cầu nhóm vẽ vào giấy A3.hs làm việc theo nhóm GV quan sát giúp đỡ HS Vẽ song nhóm chia sẻ nội dung câu chyện GV nhận xét chung tiết học HS nhận xét HS làm việc theo nhóm Chia sẻ câu chuyện Hoạt động vẽ màu làm phong phú câu chuyện Cho HS khởi động HS làm việc theo nhóm Gợi ý hs lựa chọn chất liệu chất liệu vẽ, xé dán… GV quan sát giúp đỡ học sinh hoàn thành sản phẩm GV nhận xét chung tiết học Nhắc HS vệ sinh lớp Hoạt động Tổ chức trưng bày thuyết trình tranh GV cho nhóm lên trình bày ,chia sẻ câu chuyện Sắm vai nhân vật tranh Sau nhóm trình bày song GV nhận xét chốt lại Hoạt động 6: Cũng cố -dặn dò Các nhóm thuyết trình câu chuyện Lựa chọn câu chuyện theo ý thích GV củng cố qua số câu hỏi -Nhận xét chung tiết học Chuẩn bị chủ đề sau “ thiên nhiên quanh em” • Trả lời CHỦ ĐỀ TK THỜI TRANG ĐẾN TRƯỜNG CỦA EM Bài 9: vẽ mũ Bài 20: Vẽ túi xách Bài 27: Vẽ cặp xách Bài 31: Trang trí hinh vuông Bài 29: Nặn, vẽ, xé dán hình vật ( trùng lặp nhiều nên sử dung vào tiết Trình bày SP quy trình) CHỦ ĐỀ THƯỞNG THƯC VÀ TRẢI NGHIỆM CÙNG TÁC PHẨM MỸ THUẬT tiết Bài 8: Xem tranh Bài 17: Xem tranh Dân gian Bài 18: Tô màu vào tranh Dân gian Bài 32: Tìm hiểu tượng - HS biết phân tích tác phẩm mặt hình thức, tạo dáng, màu sắc, chất liệu - HS phát triển khả phát đẹp tìm tòi tiếp xúc với tranh vẽ, tác phẩm điêu khắc, buổi trình bày tác phẩm, buổi triển lãm - HS sử dụng phương pháp tái để tự tái lại tác phẩm yêu thích qua học cách thể thân LỚP DẠY: Khối II Chuẩn bị đồ dùng * Học sinh chuẩn bị: - Tranh sản phẩm mĩ thuật trình học - Câu chuyện tự xây dựng III Các hoạt động cụ thể: Hoạt động TÁC PHẨM CỦA CHÚNG EM Hoạt động GV Hoạt động HS - GV YC nhóm cử nhóm trưởng đặt tên - HS ngồi theo nhóm, cử nhóm cho nhóm trưởng đặt tên cho nhóm - GV YC HS nhóm mang tranh sản - HS ý hoạt động theo hướng phẩm mĩ thuật trình học để lựa dẫn GV chọn trưng bày tác phẩm xuất sắc - Các nhóm trưng bày tác - GV làm với HS phẩm - GV tổ chức cho nhóm trưng bày tác + Tranh vẽ biểu đạt phẩm thành góc riêng biệt + Tranh vẽ - YCHS quan sát tác phẩm vừa trưng bày, + Tranh vẽ theo nhạc gợi ý HS nhận xét + Bài trang trí + Em có cảm nhận ntn cách trưng bày triển + Sản phẩm trang trí ứng dụng lãm chúng mình? Em có cảm nhận ntn + Sản phẩm tạo hình 2D, 3D góc tranh sản phẩm vừa trưng bày? + Các đề tài tạo hình + Em thích tác phẩm nhất? Em thích - HS đứng xung quanh khu vực tác phẩm đó? Em thấy nội dung, tạo hình, trưng bày tranh hình ảnh, màu sắc tác phẩm có đặc sắc? - HS trả lời theo cảm nhận riêng + Theo em, bạn muốn nói điều thông qua tác phẩm này? + Trong quan sát tác phẩm em có liên tưởng tới điều không? + Em có cảm nhận ntn sau xem tác phẩm - HS chọn tranh giới thiệu, này? thuyết trình trước lớp - GV HS xem yêu cầu vài HS chọn giới thiệu tác phẩm đẹp mà thích Hoạt động Ý TƯỞNG VÀ CẢM XÚC CỦA EM Hoạt động GV Hoạt động HS - GV YC HS nhóm lựa chọn tác phẩm mà - HS ngồi theo nhóm, cử nhóm nhóm thích trao đổi, xây trưởng đặt tên cho nhóm dựng câu chuyện - HS nhóm lựa chọn tranh - GV gợi ý câu hỏi: nhóm trao đổi, + Em thích nhân vật nhất? Tại sao? xây dựng câu chuyện: + Em có cảm nhận ntn nhân vật đó? Quan + Viết nhận xét, bình luận, cảm hệ nhân vật với nhân vật khác? nhận cho tác phẩm + Em thấy hình dáng, tính cách, sống + Viết lại câu chuyện tưởng nhân vật có đặc sắc? tượng tác phẩm + Theo em, tác giả muốn nói điều thông qua + Tưởng tượng viết lời nhân vật nhân vật này? muốn nói, cảm nhận nhân + Trong làm việc em có liên tưởng tới điều vật không? - Một nhóm viết nêu - GV đến nhóm phân tích giải thích, nhiều cảm nhận cho hay nhiều gợi ý cụ thể cho ý tưởng HS tác phẩm - GV tổ chức cho nhóm đóng vai nhân vật - HS ý hoạt động theo hướng lên kể câu chuyện nêu cảm nhận dẫn GV - HS nhóm trình bày ý tưởng - GV theo dõi hỗ trợ HS cách đặt câu hỏi nhóm mình: mang tính khuyến khích, chia sẻ ý tưởng + Kể lại câu chuyện tưởng Trong trình HS trình bày, GV kịp thời hỗ tượng tác phẩm trợ HS gặp khó khăn, khuyến khích + Nói lời nhân vật muốn nói, cảm em mạnh dạn, tự tin, diễn cảm nói nhận nhân vật + Em có cảm nhận ntn sau nghe câu - Một nhóm cử nhiều người chuyện này? lên nói, kể - Kết thúc chủ đề này, GV giáo dục rèn kỹ - Các nhóm khác nghe nhận sống cho HS về: cảm nhận vẻ đẹp xét, cổ vũ tác phẩm qua ngôn ngữ mĩ thuật, biết tìm - HS trả lời theo cảm nhận riêng tòi tiếp xúc với tranh vẽ, buổi trình bày tác phẩm, buổi triển lãm CHỦ ĐỀ ĐỒ VẬT THÂN QUEN Bài 15: Vẽ cốc Bài 33: Vẽ bình nước Bài 25: Vẽ họa tiết dạng hình vuông, hình tròn Bài 22: Trang trí đường diềm HS hiểu đa dạng, phong phú hình dáng, màu sắc đồ vật quen thuộc, gần gũi với em HS biết cách quan sát, hình dung phận đồ vật để vẽ đồ vật theo quan sát cảm nhận Phát triển khả tạo hình cá nhân lực hợp tác nhóm III hoạt động dạy học chủ yếu Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS A ổn định tổ chức B Khởi động cho HS nghe nhạc Hoạt động HS quan sát Chia lớp thành nhóm cho phù hợp với lớp HS tự đặt tên nhóm HS thảo luận đồ vât quen thuộc Tên đồ vật ,hình dáng ,màu sắc … GV đến nhóm kiển tra Nếu HS gặp khó khăn GV giúp đỡ thêm GV nhật sét chốt lại Hoạt động Vẽ qua quan sát HS làm theo nhóm Vẽ vật theo ý thích vào giấy A4 GV quan sát gợi ý thêm cho nhóm hoàn thành GV nhận sét chung tiết Lớp trưởng báo cáo HS quan sát thảo luận HS kể tên đồ vật HS thực hành Tiết Hoạt động GV GV tiết trước học Yêu cầu HS dán lên bảng để lớp nhận sét chia sẻ hình ảnh vật GV nhận xét chung Hoạt động vẽ Học sinh chỉnh sửa hình đồ vật vẽ màu Yêu cầu nhóm vẽ vào giấy A3.hs làm việc theo nhóm GV quan sát giúp đỡ HS Vẽ song nhóm chia sẻ nội dung câu chyện GV nhận xét chung tiết học Tiết Hoạt động GV Hoạt động vẽ màu làm phong phú câu chuyện Cho HS khởi động Hoạt động HS HS nhận xét HS làm việc theo nhóm Chia sẻ câu chuyện Hoạt động HS HS làm việc theo nhóm Gợi ý hs lựa chọn chất liệu chất liệu vẽ, xé dán… GV quan sát giúp đỡ học sinh hoàn thành sản phẩm GV nhận xét chung tiết học Nhắc HS vệ sinh lớp Tiết Hoạt động GV Hoạt động Tổ chức trưng bày thuyết trình tranh GV cho nhóm lên trình bày ,chia sẻ câu chuyện Sắm vai nhân vật tranh Sau nhóm trình bày song GV nhận xét chốt lại Hoạt động 6: củng cố- dặn dò: -Nêu câu hỏi cố chung cho chủ đề - Dặn dò: chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề Nhận xét chung tiết học Hoạt động HS Các nhóm thuyết trình câu chuyện Lựa chọn câu chuyện theo ý thích Trả lời CHỦ ĐỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG tiết Bài 24: Vẽ vật Bài 26: Vẽ vật nuôi Bài 34: Vẽ tranh phong cảnh Bài 30: Vẽ tranh đề tài Vệ sinh môi trường HS hiểu vẻ đẹp, phong phú đa dạng hình dáng, phận vật, cối thiên nhiên; HS tạo hình dáng đơn giản vật nuôi, cối gần gũi xung quanh HS biết xếp hình đơn lẻ từ ngân hàng hình ảnh để tạo tranh thiên nhiên hoạt động Bảo vệ môi trường HS phát triển khả diễn [...]... bài GV nhận sét chung tiết 1 GV tiết trước học bài gì Yêu cầu HS dán bài lên bảng để cả lớp cùng nhận sét và chia sẻ hình ảnh con vật GV nhận xét chung Hoạt động 3 cùng nhau vẽ Học sinh chỉnh sửa hình con vật và vẽ màu Yêu cầu các nhóm vẽ vào giấy A3.hs làm việc theo nhóm GV quan sát giúp đỡ HS Vẽ song các nhóm chia sẻ nội dung câu chyện GV nhận xét chung tiết học HS nhận xét HS làm việc theo nhóm Chia... hỏi -Nhận xét chung tiết học Chuẩn bị chủ đề sau “ thiên nhiên quanh em” • Trả lời CHỦ ĐỀ 5 TK THỜI TRANG ĐẾN TRƯỜNG CỦA EM Bài 9: vẽ cái mũ Bài 20: Vẽ cái túi xách Bài 27: Vẽ cái cặp xách Bài 31: Trang trí hinh vuông Bài 29: Nặn, vẽ, xé dán hình con vật ( trùng lặp và quá nhiều nên sử dung vào tiết Trình bày SP của quy trình) CHỦ ĐỀ 6 THƯỞNG THƯC VÀ TRẢI NGHIỆM CÙNG TÁC PHẨM MỸ THUẬT 4 tiết Bài 8: Xem... thức, tạo dáng, màu sắc, chất liệu - HS phát triển khả năng phát hiện cái đẹp tìm tòi cái mới khi tiếp xúc với tranh vẽ, tác phẩm điêu khắc, các buổi trình bày về tác phẩm, và các buổi triển lãm - HS sử dụng được phương pháp tái hiện để tự mình tái hiện lại một tác phẩm yêu thích qua đó học cách thể hiện bản thân LỚP DẠY: Khối 5 II Chuẩn bị đồ dùng * Học sinh chuẩn bị: - Tranh và sản phẩm mĩ thuật trong... việc theo nhóm Chia sẻ câu chuyện Hoạt động 4 vẽ màu làm phong phú câu chuyện Cho HS khởi động HS làm việc theo nhóm Gợi ý hs lựa chọn chất liệu chất liệu vẽ, xé dán… GV quan sát giúp đỡ học sinh hoàn thành sản phẩm GV nhận xét chung tiết học Nhắc HS vệ sinh lớp Hoạt động 5 Tổ chức trưng bày và thuyết trình tranh GV cho các nhóm lên trình bày ,chia sẻ câu chuyện Sắm vai các nhân vật trong tranh Sau... mĩ thuật trong cả quá trình học - Câu chuyện tự xây dựng III Các hoạt động cụ thể: Hoạt động 1 TÁC PHẨM CỦA CHÚNG EM Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV YC các nhóm cử nhóm trưởng và đặt tên - HS ngồi theo nhóm, cử nhóm cho các nhóm trưởng và đặt tên cho các nhóm - GV YC HS các nhóm mang các tranh và sản - HS chú ý hoạt động theo hướng phẩm mĩ thuật trong cả quá trình học ra để lựa dẫn của GV chọn... ,hình dáng ,màu sắc … GV đến từng nhóm kiển tra Nếu HS gặp khó khăn GV giúp đỡ thêm GV nhật sét chốt lại Hoạt động 2 Vẽ qua quan sát HS làm bài theo nhóm Vẽ con vật theo ý thích vào giấy A4 GV quan sát gợi ý thêm cho các nhóm hoàn thành bài GV nhận sét chung tiết 1 Lớp trưởng báo cáo HS quan sát và thảo luận HS kể tên đồ vật HS thực hành Tiết 2 Hoạt động của GV GV tiết trước học bài gì Yêu cầu HS dán bài... khởi động Hoạt động của HS HS nhận xét HS làm việc theo nhóm Chia sẻ câu chuyện Hoạt động của HS HS làm việc theo nhóm Gợi ý hs lựa chọn chất liệu chất liệu vẽ, xé dán… GV quan sát giúp đỡ học sinh hoàn thành sản phẩm GV nhận xét chung tiết học Nhắc HS vệ sinh lớp Tiết 4 Hoạt động của GV Hoạt động 5 Tổ chức trưng bày và thuyết trình tranh GV cho các nhóm lên trình bày ,chia sẻ câu chuyện Sắm vai các... xét chung tiết học Hoạt động của HS Các nhóm thuyết trình câu chuyện Lựa chọn câu chuyện theo ý thích Trả lời CHỦ ĐỀ 8 BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG 4 tiết Bài 24: Vẽ con vật Bài 26: Vẽ vật nuôi Bài 34: Vẽ tranh phong cảnh Bài 30: Vẽ tranh đề tài Vệ sinh môi trường HS hiểu được vẻ đẹp, sự phong phú đa dạng về hình dáng, các bộ phận của con vật, cây cối trong thiên nhiên; HS tạo được các hình dáng đơn giản về... bài lên bảng để cả lớp cùng nhận sét và chia sẻ hình ảnh con vật GV nhận xét chung Hoạt động 3 cùng nhau vẽ Học sinh chỉnh sửa hình đồ vật và vẽ màu Yêu cầu các nhóm vẽ vào giấy A3.hs làm việc theo nhóm GV quan sát giúp đỡ HS Vẽ song các nhóm chia sẻ nội dung câu chyện GV nhận xét chung tiết học Tiết 3 Hoạt động của GV Hoạt động 4 vẽ màu làm phong phú câu chuyện Cho HS khởi động Hoạt động của HS HS... Bài 22: Trang trí đường diềm HS hiểu được sự đa dạng, phong phú về hình dáng, màu sắc của các đồ vật quen thuộc, gần gũi với các em HS biết cách quan sát, hình dung các bộ phận trên mỗi đồ vật để vẽ được các đồ vật theo quan sát và cảm nhận Phát triển khả năng tạo hình của cá nhân và năng lực hợp tác nhóm III các hoạt động dạy học chủ yếu Tiết 1 Hoạt động của GV Hoạt động của HS A ổn định tổ chức B ... - HS quan sát, cảm nhận vẻ đẹp màu nhiên sắc qua tranh, ảnh, clip + kể máu sắc bản? + Từ ba màu đỏ, vàng, xanh lam, - HS kể màu đỏ, xanh, vàng pha trộn màu với để ba màu là: da cam, xanh lục,... không? Hoạt động 3: Thể tranh biểu đạt màu - Hướng dẫn HS màu để vẽ thành tranh chân dung theo ý thích phong cách riêng - Quan sát cảm nhận hình ảnh tranh - Nêu cảm nhận tranh bạn vẽ 2-3 học sinh... THƯỞNG THƯC VÀ TRẢI NGHIỆM CÙNG TÁC PHẨM MỸ THUẬT tiết Bài 8: Xem tranh Bài 17: Xem tranh Dân gian Bài 18: Tô màu vào tranh Dân gian Bài 32: Tìm hiểu tượng - HS biết phân tích tác phẩm mặt hình thức,