Trường THCS Lê Độ Sáng Kiến Kinh Nghiệm ỨNG DỤNG THIẾT BỊ TƯƠNG TÁC U-POINTER VÀ PHẦN MỀM I-PRO4 TRONG GIẢNG DẠY A.LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Để đáp ứng yêu cầu ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy giáo viên học tập học sinh, đồng thời đổi phương pháp giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng mơn Tốn học, Tin học nói riêng mơn khác nói chung Việc ứng dụng CNTT giảng dạy học tập phổ biến rộng rãi cấp học ngành học Tuy nhiên, mức độ áp dụng tương đối đơn giản, chưa phát huy hết tiềm to lớn mà CNTT hỗ trợ cho giáo dục Việc sử dụng phần mềm mã nguồn mở, phần mềm bổ trợ vào dạy chưa trọng mức Tuy nhiên, nhà trường sử dụng thêm thiết bị hỗ trợ giảng dạy tương tác U-pointer kết hợp với phần mềm hỗ trợ I-pro4 phù hợp với học sinh giáo viên tạo môi trường học tập mới, kết hợp CNTT cách sinh động B NỘI DUNG: I.CƠ SỞ LÝ LUẬN Công nghệ thông tin phương tiện quan trọng phát triển, làm biến đổi sâu sắc đời sống kinh tế, văn hoá, xã hội, giáo dục giới đại, có Việt Nam Chúng ta thời đại thông tin kĩ thuật số, thời đại bùng nổ mạng Internet toàn cầu Nâng cao nhận thức vai trò CNTT: ứng dụng phát triển CNTT giáo dục đào tạo tạo bước chuyển trình đổi nội dung, chương trình, phương pháp giảng dạy, học tập quản lí giáo dục Tổ: Tốn – Tin Năm học: 2015-2016 Trường THCS Lê Độ Sáng Kiến Kinh Nghiệm Phấn đấu thực mục tiêu cụ thể ngành là: Tổ chức tốt việc dạy học tin học tất cấp học, bậc học, ngành học nhằm phổ cập tin học nhà trường, Đặc trưng môn Tin học khoa học gắn liền với công nghệ, mặt trang bị cho học sinh kiến thức khoa học Tin học, phát triển tư thuật toán, rèn luyện kĩ giải vấn đề, mặt khác phải trọng đến việc ứng dụng phần mềm mã nguồn mở, tạo điều kiện để giáo viên học sinh nắm bắt tiếp cận công nghệ Tin học phục vụ học tập đời sống Thiết bị hỗ trợ giảng dạy tương tác U-pointer kết hợp với phần mềm hỗ trợ I-pro4 phương tiện hỗ trợ cho giáo viên học sinh II CƠ SỞ THỰC TIỄN Thực tế qua năm trực tiếp giảng dạy môn qua trao đổi với đồng nghiệp nhận thấy: học sinh hứng thú với mơn học có sử dụng phần mềm mã nguồn mở kết hợp với thiết bị hỗ trợ giảng dạy tương tác U-pointer kết hợp với phần mềm hỗ trợ I-pro4 Trong năm học vừa qua nhà trường tạo điều kiện thuân lợi sở vật chất, trang thiết bị, phòng học Đặc biệt lắp đặt thiết bị tương tác cho phịng trình giảng để giáo viên tiếp cận ứng dụng thiết bị cách hiệu giúp học sinh tiến học tập III CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Thiết kế điều hành tổ chức hoạt động U-pointer I-pro4: 1.1 Thiết kế dạy phải phù hợp với nhiều đối tượng học sinh Công việc thiết kế chu đáo trước dạy phù hợp với nhiều đối tượng khâu quan trọng thiếu tiết dạy học mà giáo viên Tổ: Tốn – Tin Năm học: 2015-2016 Trường THCS Lê Độ Sáng Kiến Kinh Nghiệm phải biết “Thiết kế trước dạy giúp giáo viên chuẩn bị chu đáo kiến thức, kĩ năng, phương pháp, tiến trình tâm để vào tiết dạy” Để thiết kế dạy phù hợp cho nhiều đối tượng học sinh tối thiểu phải làm việc sau: - Xác định mục tiêu trọng tâm học kiến thức, kĩ thái độ tình cảm Tìm kĩ dành cho học sinh yếu kiến thức, kĩ nâng cao cho học sinh giỏi Tham khảo thêm tài liệu để mở rộng sâu vào chất đơn vị kiến thức, giúp giáo viên nắm cách tổng thể, để giải thích cho học sinh cần thiết - Nắm ý đồ sách giáo khoa để xây dựng thiết kế hoạt động học tập phù hợp với tình hình thực tế đối tượng trình độ học sinh, điều kiện dạy học Chuẩn bị tốt phịng trình chiếu, thiết bị dạy học sử dụng phần mềm mã nguồn mở để ứng dụng cho môn học SỬ DỤNG THIẾT BỊ U-POINTER VÀ PHẦN MỀM I-PRO4 * Thiết bị U-pointer: Trong khoảng thời gian gần đây, việc ứng dụng công nghệ vào giảng dạy ngày trọng Theo đó, bảng tương tác thay cho bảng phấn, bảng đen Với nhiều tính nên bảng tương tác hỗ trợ giáo viên nhiều hoạt động giảng dạy Qua đó, tạo niềm vui học tập em học sinh Tuy nhiên, giá thành bảng tương tác cao nên đơn vị e dè với sản phẩm công nghệ Sự xuất U-Pointer thị trường Việt Nam, nói giải phần nỗi lo giá cho đơn vị Tổ: Toán – Tin Năm học: 2015-2016 Trường THCS Lê Độ Sáng Kiến Kinh Nghiệm Đây thiết bị tương tác thông qua công nghệ xử lý hình ảnh Nó nhận biết phân tích chuyển động thông qua Pen (bút) để hiển thị lên hình máy chiếu Bằng cách tận dụng máy chiếu sử dụng, thông qua U-Pointer, biến bề mặt phẳng sẵn có như: tường trắng, bảng trắng, ….thành bề mặt tương tác Màn hình hiển thị như: LCD, LED, PDP, Tivi trở thành bảng tương tác thông minh với độ nét cao * Cách sử dụng? - Đặt thiết bị đối diện với hình hiển thị bạn, sau kết nối cài đặt với máy tính thơng qua cáp USB - Theo khơng gian khác mà có hiệu chỉnh vị trí cho phù hợp - Được dùng cho giáo viên giảng bài, giáo án điện tử, thuyết trình Bất kỳ hình hay bảng thơng thường trở thành bảng tương tác thơng minh * Các tính - Đa dạng kích thước hiển thị loại hình - Có thể nhận biết hình ảnh từ phía trước phía sau.Vì vậy, PDP, LCD, Tivi, chiếu, bảng trắng, tường trắng …, trở thành bảng tương tác - Độ lớn bảng lên đên 400 inch với độ xác cao - Tính hỗ trợ giảng dạy - Dễ dàng lắp đặt cài đặt - Bất kỳ vị trí như: Trên bàn, trần nhà bên cạnh phía sau hình lắp đặt QA-Ponter Kích thước nhỏ gọn có nhiều lựa chọn vị trí nên cần vài phút bạn lắp đặt xong - Bất kỳ cài đặt kết nối với máy tính cáp USB phần mềm kèm theo Tổ: Toán – Tin Năm học: 2015-2016 Trường THCS Lê Độ Sáng Kiến Kinh Nghiệm - Thao tác với máy tính thơng qua hình hiển thị hình cảm ứng - Bút tương tác với độ xác cao - Có thể viết 20 font chữ kích thước khác hình độ phân giải cao - Tương tác nhanh - nhạy, cho bạn cảm giác thao tác bảng thông thường với bút hay phấn truyền thống - Khả ứng dụng: Có thể lắp đặt phòng học trang bị máy chiếu, trường sở đào tạo Bài giảng sử dụng nhiều lần mà không cần viết hay vẽ lại (nếu muốn) Tự động lưu trữ giảng nội dung đa phương tiện, sử dụng trực tiếp dành cho đào tạo trực tuyến * Phần mềm hỗ trợ I-pro4: I-pro4 phần mềm thiết kế để tối ưu hóa cho bảng tương tác thơng minh U-Pointer máy chiếu tương tác U-Vision Với U-Pointer, Bạn có giảng hiệu hơn, sinh động tinh tế hơn, Viết bảng cơng cụ tiện ích khác dành cho U-Pointer/U-Vision Các chức bật "i-Pro" : - Chức Bút viết kỹ thuật số - Tương tác thông minh - Chứng thực nội dung I-pro: cung cấp tốc độ viết nhanh ổn định tối ưu cho U-Pointer/U-Vision Thưởng thức cơng cụ hỗ trợ thuyết trình mạnh mẽ, đổi giáo dục chứng thực nội dung với I-pro Tổ: Toán – Tin Năm học: 2015-2016 Trường THCS Lê Độ Sáng Kiến Kinh Nghiệm HƯỚNG DẪN CÀI ĐẶT U-POINTER VÀ PHẦN MỀM HỖ TRỢ GIẢNG DẠY I-PRO4 I/ CÀI ĐẶT U-POINTER Bước 1: Cài đặt U-pointer Bước 2: Chọn ngôn ngữ English Bước 3: Chọn Next Tổ: Toán – Tin Năm học: 2015-2016 Trường THCS Lê Độ Sáng Kiến Kinh Nghiệm Bước 4: Kích chọn vào Create a desktop icon bấm next Bước 5: Sau cài đặt xong hộp thoại xuất bấm Finish Bước 6: Sau cài đặt thành cơng xuất biểu tượng U-pointer hình desktop Tổ: Tốn – Tin Năm học: 2015-2016 Trường THCS Lê Độ Sáng Kiến Kinh Nghiệm II/ CÀI ĐẶT I-PRO Bước 1: Kích đúp vào biểu tượng cài đặt I-pro4 Setup, hộp thoại hiển thị: Bước 2: Chọn ngôn ngữ Vietnam Bước 3: Hộp thoại xuất hiện, chọn “Đi tiếp” Tổ: Toán – Tin Năm học: 2015-2016 Trường THCS Lê Độ Sáng Kiến Kinh Nghiệm Bước 4: Tích chọn I-pro player, bấm Đi tiếp Bước 5: Tích chọn tạo biểu tượng desktop tạo biểu tượng Quick Launch Tổ: Toán – Tin Năm học: 2015-2016 Trường THCS Lê Độ Sáng Kiến Kinh Nghiệm Bước 6: Kích chọn Cài đặt Biểu tượng I-Pro I-Pro Player xuất hình Desktop Tổ: Tốn – Tin Năm học: 2015-2016 10 Trường THCS Lê Độ Sáng Kiến Kinh Nghiệm 1.2 Điều hành tổ chức hoạt động học sinh lớp - Việc thiết kế tốt dạy phù hợp với đối tượng học sinh xem thành cơng xem bước khởi đầu cho tiết dạy khâu định thành cơng khâu tổ chức điều khiển đối tượng học sinh lớp Với việc cho học sinh học phịng trình giảng thơng qua phần mềm mã nguồn mở giúp học sinh tương tác trực tiếp với giảng hình thông qua bút cảm ứng (thay cho việc ghi bảng) Qua tăng cường trao đổi hỗ trợ lẫn - học trở thành trình học hỏi lẫn không tiếp nhận thụ động từ giáo viên - Tuy nhiên để việc ứng dụng phần mềm cách hiệu đòi hỏi giáo viên phải lựa chọn nội dung đưa vào học phù hợp với nhiều đối tượng học sinh Có tập hay mẫu có sẵn phần mềm I-pro4 phù hợp để học sinh làm trực tiếp hình Tổ: Tốn – Tin Năm học: 2015-2016 11 Trường THCS Lê Độ Sáng Kiến Kinh Nghiệm * Các bước tiến hành: - Giáo viên nêu vấn đề, yêu cầu nội dung học - Giáo viên hướng dẫn cho học sinh kĩ thao tác học, thao tác mẫu cho học sinh quan sát - GV quản lí, giám sát học sinh: + Trong trình học sinh theo dõi bài, giáo viên quan sát bổ trợ cần + Chỉ rõ kĩ năng, thao tác dành cho đối tượng học sinh yếu, kĩ năng, thao tác dành cho đối tượng học sinh giỏi + Phát lỗi học sinh làm để uốn nắn điều chỉnh + Ln có ý thức trách nhiệm trợ giúp tránh can thiệp sâu làm hạn chế khả độc lập sáng tạo học sinh Tổ: Toán – Tin Năm học: 2015-2016 12 Trường THCS Lê Độ Sáng Kiến Kinh Nghiệm + Trong q trình tổ chức giảng dạy có sử dụng phần mềm mã nguồn mở nào, giáo viên đưa nhiều cách để thực thao tác giúp em rèn luyện nâng cao kĩ sử dụng phần mềm + Xây dựng mối quan hệ thân thiện, hợp tác thầy - trò, trò - trò mơi trường học tập an tồn - Giáo viên kiểm tra hiệu làm việc em cách định học sinh nhóm thực lại thao tác học - Nhận xét, đánh giá kết học tập: + Giáo viên tổng kết, nhận xét, bổ sung kiến thức Giáo viên nên có nhận xét ngắn gọn tiết học ứng dụng phần mềm tiết học để rút kinh nghiệm thân học sinh Ví dụ minh hoạ thiết kế điều hành tổ chức hoạt động dạy sử dụng phần mềm: * Bước1: Chọn Biểu tượng cửa sổ window công cụ I-Pro4 ( xem biểu tượng bên dưới) Tổ: Toán – Tin Năm học: 2015-2016 13 Trường THCS Lê Độ Sáng Kiến Kinh Nghiệm * Bước Chọn Bài giảng Powerpoint để tương tác ( lúc giáo viên mở giảng máy tính mình) Sau mở giảng xong nhấn F5 bàn phím để thực giảng * Bước Tương tác trực tiếp giảng vui lòng chọn biểu tương cạnh hình (Sau chọn biểu tượng bên để thực tương tác) Tổ: Toán – Tin Năm học: 2015-2016 14 Trường THCS Lê Độ Sáng Kiến Kinh Nghiệm (Ví dụ làm tương tác viết trực tiếp hình) Qua thời gian áp dụng phần mềm nêu trên, nhận thấy học thu hút đối tượng học sinh khơng cịn học đối tượng học sinh giỏi Học sinh hoạt động tích cực hơn, đối tượng học sinh hỗ trợ cho để học, tiến Và thông qua phần mềm giúp cho giáo viên dạy tốt nhiều môn học Giúp em sửa lỗi cách nhanh chóng thuận lợi IV BÀI HỌC KINH NGHIỆM Để thực tốt tiết dạy có sử dụng phần mềm giáo viên phải thực vấn đề sau: 1) Thiết kế dạy phù hợp với nhiều đối tượng học sinh - Giáo viên phải nắm bắt kĩ sử dụng phần mềm phân loại đối tượng học sinh rõ ràng, xác 2) Điều hành tổ chức hoạt động học sinh lớp - Giáo viên cần đưa hệ thống tập thực hành, yêu cầu kĩ quan sát với đối tượng học sinh 3) Đánh giá theo dõi kết học tập theo nhóm đối tượng học sinh Tổ: Toán – Tin Năm học: 2015-2016 15 Trường THCS Lê Độ Sáng Kiến Kinh Nghiệm C KẾT LUẬN Để tạo hứng thú học tập cho học sinh bước nâng cao chất lượng mơn địi hỏi người giáo viên phải tìm tịi, đổi phương pháp dạy học phù hợp, hiệu Trong trình dạy học áp dụng thiết bị U-pointer phần mềm I-pro4 việc tổ chức hoạt động lên lớp phù hợp với đối tượng học sinh Chúng nhận thấy em quan sát thành thạo việc học tập, tích cực tự giác học em áp dụng nhiều kiến thức học vào sống hàng ngày Nếu áp dụng thêm phần mềm mã nguồn mở vào học hay thực hành khối lớp khác, trường Chúng tơi tin góp phần không nhỏ việc nâng cao chất lượng mơn Tổ: Tốn – Tin Năm học: 2015-2016 16 Trường THCS Lê Độ Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trên số kinh nghiệm rút trình dạy học, mong nhận góp ý quý cấp lãnh đạo, bạn bè đồng nghiệp để chúng tơi hồn chỉnh sáng kiến này, góp phần nâng cao chất lượng dạy học Sơn Trà, ngày 15 tháng 01 năm 2016 Tổ: Toán – Tin Năm học: 2015-2016 17 Trường THCS Lê Độ Tổ: Toán – Tin Sáng Kiến Kinh Nghiệm Năm học: 2015-2016 18 ... đặt thiết bị tương tác cho phịng trình giảng để giáo viên tiếp cận ứng dụng thiết bị cách hi? ?u giúp học sinh tiến học tập III CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Thiết kế ? ?i? ? ?u hành tổ chức hoạt động U- pointer. .. thông minh U- Pointer máy chi? ?u tương tác U- Vision V? ?i U- Pointer, Bạn có giảng hi? ?u hơn, sinh động tinh tế hơn, Viết bảng cơng cụ tiện ích khác dành cho U- Pointer /U- Vision Các chức bật "i- Pro"... dục chứng thực n? ?i dung v? ?i I-pro Tổ: Toán – Tin Năm học: 2015-2016 Trường THCS Lê Độ Sáng Kiến Kinh Nghiệm HƯỚNG DẪN C? ?I ĐẶT U- POINTER VÀ PHẦN MỀM HỖ TRỢ GIẢNG DẠY I- PRO4 I/ C? ?I ĐẶT U- POINTER