CÂU HỎI ÔN TẬP MÔN TRIẾT HỌC Cho Cao học Trình bày khái niệm hình thức giới quan Khái quát lịch sử phát triển giới quan vật 1.1 Trình bày khái niệm hình thức giới quan * Khái niệm Thế giới quan: Thế giới quan toàn quan điểm, quan niệm người giới xung quanh, than người,về sống vị trí người giới - Thế giới quan hình thành trình sinh sống phát triển Ngược lại, giới quan lại trở thành nhân tố định hướng cho người nhận thức giới xung quanh, than xác định cho thái độ, cách thức hoạt động sinh sống * Nội dung TGQ gồm: Phản ánh giới góc độ - Đối tượng bên chủ thể : TGQ TGQ người, kết nhận thức người, người nhận thức bên thân hình thành mảng nội dung riêng; - Những bên trong(chủ thể) - thân người, người hiểu mình, nhận thức mình, có quan điểm , quan niệm riêng mình; - Mối quan hệ đối tượng chủ thể: người có hiểu biết bên mình, bên hiểu mối quan hệ bên người giới bên người * TGQ có cấu trúc phức tạp, song gồm hai yếu tố: tri thức niềm tin * Chức TGQ: TGQ có nhiều chức nhận xét, đánh giá, nhận thức, nhận định… chức quan trọng chức định hướng cho hoạt động người, định hướng cho toàn sống người định hướng cho quan hệ người, định hướng cho hệ giá trị người, từ cách cách đứng người người có TGQ khác định hướng cho hoạt động khác Ví dụ: Mỗi người có TGQ khác dẫn đến hành động khác Toàn hành động người bị TGQ chi phối Cuộc sống bị TGQ chi phối * Những hình thức TGQ: Sự phát triển TGQ TGQ thể ba hình thức bản: TGQ huyền thoại, TGQ tôn giáo, TGQ triết học TGQ Huyền thoại: hình thành phát triển XH cộng sản nguyên thuỷ Nội dung có pha trộn thực ảo cách không tự giác thể trình độ nhận thức cảm tính( trí tuệ tình cảm đan xen lẫn nhau) TGQ tôn giáo: yếu tố niềm tin yếu tố giữ vai trò tuyệt đối sức mạnh lực siêu nhiên Đặc trưng TGQ tôn giáo: - TGQ tôn giáo thể qua giáo lý tôn giáo - Niềm tin cao lý trí, nặng tính hư ảo, tuyệt đối hóa yếu tố thần thánh, vai trò người bị hạ thấp - TGQ tôn giáo đời trình độ nhận thức và khả hoạt động thực tiễn của người còn rất thấp nên người bất lực, sợ hãi trước những lực lượng tự nhiên cũng những lực lượng xã hội dẫn đến việc họ thần thánh hoá chúng, quy chúng về sức mạnh siêu tự nhiên và tôn thờ chúng Trong tất tôn giáo có tôn giáo phật giáo nói đến sức mạnh người người giải thoát cho cách tích nghiệp thiện, tạo nghiệp thiện tồn với tư cách TGQ KH TGQ triết học: phát triển cao làm cho giới quan chuyển từ tự phát sang tự giác,là hạt nhân giới quan Đặc trưng TGQ triết học: - TGQ triết học thể hiện chủ yếu qua các học thuyết triết học TGQ triết học không chỉ thể hiện quan điểm, quan niệm của người về thế giới mà nó còn chứng minh các quan điểm, quan niệm ấy bằng lý luận - Đề cao vai trò trí tuệ Cụ thể tính chất TGQ triết học bị tính chất học thuyết triết học qui định tất học thuyết triết học điều thể cấp độ nhận thức cao - TGQ triết học đời nhận thức của người đã đạt đến trình độ cao của sự khái quát hoá, trừu tượng hoá và các lực lượng xã hội đã ý thức được sự cần thiết phải có định hướng về tư tưởng để chỉ đạo cuộc sống 1.2 Khái quát lịch sử phát triển giới quan vật - Khái niệm giới quan vật: Thế giới quan vật giới quan thừa nhận chất giới vật chất, thừa nhận vai trò định vật chất biểu đời sống tinh thần thừa nhận vị trí, vai trò người sống thực - Lịch sử phát triển giới quan vật Gắn liền với phát triển chủ nghĩa vật Tương ứng với ba hình thức chủ nghĩa vật chủ nghĩa vật chất phác,chủ nghĩa vật siêu hình, chủ nghĩa vật biện chứng hình thức giới quan: + Thế giới quan vật chất phác: giới quan thể trình độ nhận thức ngây thơ, chất phác nhà vật + Thế giới quan vật siêu hình: giới quan phát triển tư tưởng vật chất nhà vật thời cổ đại phương pháp nhận thức phương pháp siêu hình nên hạn chế mà nhà vật thời cổ đại mắc phải, nhà vật thời mang nặng tư máy móc, ko hiểu giới trình với tư cách lịch sử phát triển vật chất mối lien hệ đa dạng, phức tạp trạng thái vận động ko ngừng, vĩnh viễn + Thế giới quan vật biện chứng: kết tổng kết kiện lịch sử diễn nước Tây Âu, phương thức sản xuất TBCN hình thành bộc lộ mặt mạnh mặt hạn chế Câu Nội dung chất chủ nghĩa vật biện chứng? Tại nói chủ nghĩa vật biện chứng hạt nhân lý luận giới quan khoa học? 2.1 Nội dung chủ nghĩa vật biện chứng Nội dung: gồm nội dung bản: * Quan điểm vật giới: - Tồn giới tiền đề thống giới:Bản chất giới vật chất; giới thống tính vật chất vật chất thực khách quan - Nguyên lý tính thống vật chất giới, có nội dung sau: + Thế giới vật chất tồn khách quan, vĩnh viễn, vô hạn, vô tận + Trong giới vật chất tồn trình vật chất cụ thể, có mức độ tổ chức định; biến đổi chuyển hóa lẫn nguồn gốc, nguyên nhân nhau; chịu chi phối quy luật khách quan TGVC + Ý thức, tư người sản phẩm dạng vật chất có tổ chức cao; giới thống - Phạm trù vật chất: vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh tồn không phụ thuộc vào cảm giác - Phạm trù ý thức, quan hệ ý thức vật chất: Ý thức người tồn trước hết óc người, sau thông qua thực tiễn lao động tồn vật phẩm người sáng tạo Ý thức gồm nhiều yếu tố: tri thức, tình cảm, niềm tin, ý chí… tri thức tình cảm có vai trò quan trọng Thông qua hoạt động thực tiễn, ý thức người xâm nhập vào thực vật chất tạo nên sức mạnh tinh thần tác động lên giới góp phần biến đổi giới * Quan điểm vật xã hội: - Xã hội phận đặc thù tự nhiên, sản phẩm tự nhiên Là đặc thù tự nhiên + Tuân theo quy luật khách quan vốn có + Thông qua hoạt động người - Sản xuất vật chất sở tồn phát triển XH: hương thức sx định mặt đời sống XH, trị, tinh thần người - Sự phát triển XH trình lịch sử tự nhiên - Quần chúng nhân dân động lực lực lượng chủ yếu cách mạng, chủ thể chân tạo lịch sử 2.2 Bản chất chủ nghĩa vật biện chứng - CNDVBC giải đắn vấn đề triết học dựa quan điểm thực tiễn - Sự thống giới quan vật với phép biện chứng vật - Chủ nghĩa vật triệt để: khắc phục tính ko triệt để CNDV trước làm cho CNDV triệt để - Tính thực tiễn cách mạng: Vũ khí lí luận CN vô sản nhân dân lao độngcải tạo XH 2.3 Tại nói CNDVBC hạt nhân giới quan khoa học? - CNDVBC hình thái lịch sử thứ ba CNDV Nó đời khắc phục sai lầm, thiếu sót hình thái trước - CNDVBC coi vật chất có trước ý thức V/c tồn xung quanh người, mà người cảm nhận CNDVBC nhìn vật mối lien hệ, tác động qua lại lẫn xu vận động Vì thế, coi “ khoa học khoa học” Câu Phân tích nội dung, ý nghĩa phương pháp luận quy luật phép biện chứng vật vận dụng nhận thức hoạt động thực tiễn Quy luật mối liên hệ tất nhiên, ổn định phổ biến lặp lại vật, tượng hay mặt, yếu tố vật, tượng Quy luật chuyển hóa từ thay đổi lượng đưa đến thay đổi chất ngược lại a Khái niệm chất, lượng - Khái niệm “chất” dùng để tính quy định khách quan vốn có vật, tượng; thống hữu thuộc tính cấu thành nó, phân biệt với khác Chất vật thuộc tính khách quan vốn có vật không đồng với khái niệm thuộc tính Mỗi vật, tượng có thuộc tính không Chỉ thuộc tính hợp thành chất vật, tượng Khi thuộc tính thay đổi chất vật thay đổi Chất vật, tượng xác định chất yếu tố cấu thành mà cấu trúc phương thức liên kết chúng, thông qua mối liên hệ cụ thể việc phân biệt thuộc tính không bản, chất thuộc tính có ý nghĩa tương đối Mỗi vật, tượng chất, mà có nhiều chất, tùy thuộc vào mối quan hệ cụ thể với khác Chất không tồn túy tách rời vật, biểu tính ổn định tương đối - Khái niệm “lượng” dùng để tính quy định khách quan vốn có vật phương diện: số lượng yếu tố cấu thành, quy mô tồn tại, tốc độ, nhịp điệu trình vận động, phát triển vật Một vật tồn nhiều loại lượng khác nhau, xác định phương thức khác phù hợp với loại lượng cụ thể vật Chất lượng hai phương diện khác vật, tượng Hai phương diện tồn cách khách quan, nhiên phân biệt chất lượng có ý nghĩa tương đối: có mối quan hệ đóng vai trò chất mối quan hệ khác lại lượng b Quan hệ biện chứng chất lượng - Tính thống chất lượng vật: Sự vật, tượng thể thống hai mặt chất lượng, hai mặt không tách rời mà tác động lẫn cách biện chứng - Sự thay đổi lượng tất yếu dẫn tới thay đổi chất thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất Ở giới hạn định thay đổi lượng chưa dẫn đến thay đổi chất - Giới hạn mà thay đổi lượng chưa làm chất thay đổi gọi "độ" Khái niệm độ tính quy định, mối liên hệ thống chất lượng, khoảng giới hạn mà thay đổi lượng chưa làm thay đổi chất vật, tượng Trong giới hạn độ, vật, tượng mà chưa chuyển hóa thành vật, tượng khác - Quá trình chuyển hóa từ thay đổi lượng thành thay đổi chất Sự vận động, biến đổi vật, tượng thay đổi lượng Lượng biến đổi phạm vi “độ” chưa làm chất thay đổi lượng thay đổi đến giới hạn định dẫn tới thay đổi chất Giới hạn điểm nút Sự thay đổi lượng đạt tới điểm nút, với điều kiện xác định tất yếu dẫn đến đời chất Sự thay đổi chất gọi bước nhảy Bước nhảy chuyển hóa tất yếu trình phát triển vật, tượng; kết thúc giai đoạn vận động, phát triển đồng thời điểm khởi đầu cho giai đoạn mới, gián đoạn trình vận động, phát triển liên tục vật - Quá trình chuyển hóa từ thay đổi chất thành thay đổi lượng: Khi chất đời, tác động trở lại lượng Chất tác động tới lượng làm thay đổi kết cấu, quy mô, trình độ, nhịp điệu vận động, phát triển vật Như vậy, vật, tượng thống biện chứng hai mặt chất lượng Sự thay đổi lượng tới điểm nút dẫn đến thay đổi chất thông qua bước nhảy Chất đời tác động trở lại thay đổi lượng Quá trình liên tục diễn ra, tạo thành phương thức phổ biến trình vận động, phát triển vật, tượng tự nhiên, xã hội, tư c Ý nghĩa phương pháp luận - Bất kỳ vật, tượng có phương diện chất lượng tồn tính quy định lẫn nhau, tác động làm chuyển hóa lẫn thực tiễn nhận thức phải coi trọng hai phương diện chất lượng - Những thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất điều kiện định ngược lại cần coi trọng trình tích lũy lượng để làm thay đổi chất vật đồng thời phát huy tác động chất để thúc đẩy thay đổi lượng vật - Sự thay đổi lượng làm thay đổi chất lượng tích lũy đến giới hạn điểm nút thực tiễn cần khắc phục bệnh nôn nóng tả khuynh, bảo thủ trì trệ - Bước nhảy vật, tượng đa dạng, phong phú cần vận dụng linh hoạt hình thức bước nhảy cho phù hợp với điều kiện cụ thể Đặc biệt đời sống xã hội, trình phát triển không phụ thuộc vào điều kiện khách quan, mà phụ thuộc vào nhân tố chủ quan người Do đó, cần phải nâng cao tính tích cực chủ động chủ thể để thúc đẩy trình chuyển hóa từ lượng đến chất cách hiệu Quy luật thống đấu tranh mặt đối lập Quy luật thống đấu tranh mặt đối lập quy luật vị trí “hạt nhân” phép biện chứng vật; quy luật vạch nguồn gốc, động lực bản, phổ biến trình vận động phát triển a Khái niệm mâu thuẫn tính chất chung mâu thuẫn Khái niệm mâu thuẫn Quan điểm siêu hình: coi mâu thuẫn đối lập phản lôgic, thống nhất, chuyển hóa biện chứng mặt đối lập Ngược lại, phép biện chứng quan niệm, mâu thuẫn để mối liên hệthống đấu tranh, chuyển hóa mặt đối lập vật, tượng vật, tượng với Nhân tố tạo thành mâu thuẫn mặt đối lập Mặt đối lập khái niệm dùng để mặt, thuộc tính,những khuynh hướng vận động trái ngược điều kiện, tiền đề tồn Ví dụ: điện tích âm điện tích dương nguyên tử, đồng hóa dị hóa thể sống, sản xuất tiêu dùng hoạt động kinh tế Tính chất chung mâu thuẫn Tính khách quan phổ biến: vật, tượng tự nhiên, xã hội tư tồn tại, vận động sở mâu thuẫn nội mặt đối lập nó với vật, tượng khác Tính đa dạng, phong phú mâu thuẫn: vật, tượng, trình bao hàm nhiều loại mâu thuẫn khác nhau, biểu khác điều kiện lịch sử cụ thể khác nhau; giữ vị trí vai trò khác tồn tại, vận động, phát triển vật Đó mâu thuẫn bên trong, mâu thuẫn bên ngoài, không bản, chủ yếu thứ yếu, đối kháng không đối kháng Trong lĩnh vực khác tồn mâu thuẫn với tính chất khác tạo nên tính phong phú sựbiểu mâu thuẫn b Quá trình vận động mâu thuẫn Sự thống nhất, đấu tranh chuyển hóa mặt đối lập: Khái niệm thống mặt đối lập dùng để liên hệ, ràng buộc, không tách rời nhau, quy định lẫn mặt đối lập, mặt lấy mặt làm tiền đề tồn Xét phương diện mặt đối lập có số yếu tố giống Sự thống mặt đối lập bao hàm đồng Khái niệm đấu tranh mặt đối lập dùng để khuynh hướng tác động qua lại, trừ, phủ định mặt đối lập Hình thức đấu tranh mặt đối lập phong phú tùy thuộc vào tính chất, mối quan hệ điều kiện cụ thể vật, tượng Quá trình thống đấu tranh mặt đối lập tất yếu dẫn đến chuyển hóa chúng Sự chuyển hóa mặt đối lập diễn phong phú, đa dạng tùy thuộc vào tính chất mặt đối lập tùy thuộc vào điều kiện lịch sử cụ thể Trong thống đấu tranh mặt đối lập, đấu tranh chúng tuyệt đối, thống chúng tương đối, có điều kiện, tạm thời; thống có đấu tranh, đấu tranh tính thống chúng Vai trò mâu thuẫn trình vận động phát triển vật: Sự liên hệ, tác động chuyển hóa mặt đối lập nguồn gốc, động lực vận động phát triển giới “Sự phát triển đấu tranh mặt đối lập” c Ý nghĩa phương pháp luận Vì mâu thuẫn có tính khách quan, tính phổ biến nguồn gốc, động lực vận động, phát triển nhận thức thực tiễn cần phải tôn trọng mâu thuẫn, phát mâu thuẫn, phân tích đầy đủ mặt đối lập, nắm nguồn gốc, chất, khuynh hướng vận động phát triển Vì mâu thuẫn có tính đa dạng, phong phú việc nhận thức giải mâu thuẫn cần phải có quan điểm lịch sử cụ thể tức biết phân tích cụ thể loại mâu thuẫn phương pháp giải phù hợp Trong trình hoạt động nhận thức thực tiễn, cần phân biệt vai trò, vị trí loại mâu thuẫn hoàn cảnh, điều kiện định; đặc điểm mâu thuẫn để tìm phương pháp giải loại mâu thuẫn cách đắn Quy luật phủ định phủ định Quy luật phủ định phủ định, thể khuynh hướng phổ biến vận động, phát triển diễn lĩnh vực tự nhiên, xã hội tư duy; khuynh hướng vận động, phát triển vật thông qua lần phủ định biện chứng, tạo thành hình thức mạng tính chu kỳ “phủ định phủ định” a Khái niệm phủ định, phủ định biện chứng Khái niệm phủ định phủ định biện chứng: Phủ định khái niệm sự vật này, đời vật khác Phủ định biện chứng phủ định tạo điều kiện, tiền đề cho trình phát triển vật Với tư cách không học thuyết biến đổi nói chung mà học thuyết phát triển, phép biện chứng vật trọng phân tích phủ định nói chung mà phủ định biện chứng Hai đặc trưng phủ định biện chứng tính khách quan tính kế thừa: Tính khách quan: Phủ định biện chứng có tính khách quan nguyên nhân phủ định nằm thân vật, tượng; kết tất yếu của trình đấu tranh giải mâu thuẫn bên thân vật Phủ định biện chứng phủ định tự thân Tính kế thừa: Phủ định biện chứng có tính kế thừa nhân tố hợp quy luật loại bỏ nhân tố phản quy luật Phủ định biện chứng phủ định trơn cũ mà trái lại đời sở nhứng hạt nhân hợp lý cũ để phát triển thành mới, tạo nên tính liên tục phát triển b Phủ định phủ định Phủ định biện chứng có vai trò to lớn trình vận động, phát triển: Phủ định biện chứng dây chuyền vô tận Trong trình vận động, phát triển, vật, tượng tồn vĩnh viễn Sự vật đời, trải qua giai đoạn định trở thành lỗi thời bị thay vật tiến Sự vật đến lượt trở thành lỗi thời bị thay vật khác Sự phát triển trình vô tận phủ định cuối Qua lần phủ định, vật loại bỏ yếu tố lạc hậu, lỗi thời, tích lũy yếu tố mới, tiến Do đó, phát triển thông qua phủ định biện chứng trình lên từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ chưa hoàn thiện đến hoàn thiện Hình thức “phủ định phủ định” trình vận động, phát triển: Tính chất chu kỳ trình phát triẻn thường diễn theo hình thức “xoáy ốc”, tính chất phủ định phủ định Theo tính chất này, chu kỳ phát triển vật thường trải qua hai lần phủ định với ba hình thái tồn chủ yếu nó, hình thái cuối chu kỳ lặp lại đặc trưng hình thái ban đầu sở cao vềtrình độ phát triển nhờ kế thừa nhân tố tích cực loại bỏ nhân tố tiêu cực qua hai lần phủ định Quy luật phủ định phủ định khái quát tính chất chung, phổ biến phát triển: phát triển theo đường thẳng mà theo hình thức “xoáy ốc”, thể tính chất biện chứng phát triển, tính kế thừa, tính lặp lại tính tiến lên Tóm lại, nội dung quy luật phủ định phủ định phép biện chứng vật phản ánh mối quan hệ biện chứng phủ định khẳng định trình phát triển vật Phủ định biện chứng điều kiện cho phát triển, đời kết kế thừa nội dung tích cực từ vật cũ, phát huy vật tạo nên tính chu kỳ phát triển Nhận xét vai trò quy luật này, Ph.Ăngghen khẳng định: “Phủ định phủ định gì? Là quy luật vô phổ biến mà có tầm quan trọng có tác dụng vô to lớn phát triển tự nhiên, lịch sử tư c Ý nghĩa phương pháp luận Quy luật phủ định phủ định sở để nhận thức cách đắn xu hướng vận động, phát triển vật, tượng Quá trình diễn theo đường thẳng mà đường quanh co, phức tạp, gồm nhiều giai đoạn, nhiều trình khác Tuy nhiên, tính đa dạng phức tạp trình phát triển biểu khuynh hướng chung, khuynh hướng tiến lên theo quy luật Do đó, cần phải nắm chất, đặc điểm, mối liên hệ vật, tượng để xác định phương thức, biện pháp tác động thích hợp thúc đẩy phát triển Trong giới khách quan, cũ tất yếu bị thay mới, vận động có tính quy luật cần phát huy vai trò nhân tố chủ quan để thúc đẩy thay đó, khắc phục tư tưởng trông chờ, ỷ lại, bảo thủ, kìm hãm đời Cần phải có quan điểm biện chứng trình kế thừa phát triển Quan điểm đòi hỏi không phủ định hoàn toàn cũ tức phủ định trơn không kế thừa toàn cũ mà phải kế thừa yếu tố hợp lý cũ cho phát triển mới, tức kế thừa cách khoa học Câu Khái niệm phương pháp phương pháp luận Trình bày nội dung nguyên tắc phương pháp luận phép biện chứng vật trình nhận thức khoa học? Khái niệm phương pháp: Thuật ngữ “phương pháp” có gốc từ tiếng Hy Lạp cổ methodos(nghĩa đường nghiên cứu hay đường nhận thức) Phương pháp hệ thống nguyên tắc rút từ tri thức quy luật khách quan để điều chỉnh hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn nhằm thực mục tiêu định” 10 Khái niệm phương pháp luận: Thuật ngữ “phương pháp luận” có gốc từ tiếng Hy Lạp cổ methodologia với nghĩa phương pháp lời nói,khái niệm,học thuyết Phương pháp luận hệ thống quan điểm, nguyên tắc xuất phát, cách thức chung để thực hoạt động nhận thức thực tiễn Nội dung nguyên tắc phương pháp luận phép biện chứng vật trình nhận thức khoa học? 1.1 Nguyên tắc toàn diện: - Khi xem xét vật cần phải đặt mối lien hệ với mặt, yếu tố, thuộc tính cấu thành bên vật đồng thời đặt vật mối liên hệ với sv khác(để hiểu chất sv: xem xét đầy đủ mối lien hệ sv) - xem xét mối liên hệ sv cần biết phân biệt vị trí mối liên hệ mối lien hệ bản, chất vậttránh rơi vào quan điểm chiết chung( mối liên hệ hết),hoặc nguỵ biện 1.2 Nguyên tắc phát triển: - Khi xem xét sv phải đặt biến đổi phải tìm khuynh hướng phát triển - Xem xét sv tượng mặt đối lập - Muốn có phát triển phải không ngừng tích luỹ lượng, tránh tư tưởng ý chí đốt cháy giai đoạn, nôn nóng - Trong nhận thức, hoạt động thực tiễn phát triển trình diễn cách quanh co, phức tạp bao hàm bước lùi Vì giai đoạn phát triển cần tìm hình thức tác động phù hợp để tìm phát triển - Trong hoạt động thực tiễn nhận thức cần nhạy cảm với hợp quy luật tạo điều kiện cho phát triển - Trong hoạt động thực tiễn thay cũ cần phải biết kế thừa dạng lọc bỏ cải tạo yếu tố tích cực, phát triển sang tạo 1.3 Nguyên tắc lịch sử - cụ thể: - Khi xem xét sv cần phải xem xét trình hình thành phát triển đk môi trường cụ thể, sv xem xét không gian thời gian cụ thểhiểu chất, đặc trưng sv - Trong nhận thức sv, xem xét trình phát triển, vận động sv cụ thểbiết tìm quy luật phát triển biểu cụ thể sv giai đoạn, đặt hoàn cảnh cụ thể, không gian, thời gian cụ thể 11 Câu Khái niệm thực tiễn lý luận? yêu cầu ý nghĩa phương pháp luận nguyên tắc thống lý luận thực tiễn? vận dụng nguyên tắc thống lý luận thực tiễn cách mạng Việt Nam Khái niệm thực tiễn lý luận: Thực tiễn: - Thực tiễn toàn hoạt động vật chất có mục đích mang tính lịch sử - xã hội người nhằm cải tạo tự nhiên, xã hội than người - Đặc trưng: Là hoạt động vật chất hoạt động tinh thần + Hoạt động vật chất: Là hoạt động mà chủ thể sử dụng phương tiện vật chất tác động vào đối tượng vật chất định nhằm cải tạo chungstheo nhu cầu người + Thực tiễn mang tính lịch sử - xã hội: + Thực tiễn có mục đích nhằm cải tạo tự nhiên – xã hội: - Hình thức: + SX vật chất + Hoạt động cải tạo(biến đổi), trị, xã hội + Hoạt động thực nghiệm KH – KT Trong sx vật chất hình thức có sớm nhất, quan trọng định hình thức Hai hình thức có ảnh hưởng quan trọng tới sxvc Lý luận: - Là hệ thống tri thức khái quát từ kinh nghiệm thực tiễn, phản ánh mối quan hệ chất, tất nhiên mang tính quy luật vật, tượng giới khách quan biểu đạt hệ thống khái niệm, phạm trù, nguyên lý, quy luật… - Cơ sở lý luận thực tiễn - Lý luận có tính hệ thống - Chức năng: • Chức phản ánh thực khách quan • Chức phương pháp luận cho hoạt động thực tiễn - Phân loại: • Lý luận ngành • Lý luận triết học Những yêu cầu ý nghĩa phương pháp luận nguyên tắc thống lý luận thực tiễn ? 2.1 Những yêu cầu bản: 12 * Thực tiễn sở, động lực, mục đích tiêu chuẩn lý luận, lý luận hình thành, pt sx từ thực tiễn đáp ứng yêu cầu thực tiễn 2.1.1 Thực tiễn sở lý luận: Xét cách trực tiếp tri thức khái quát hoá thành lý luận kết trình hoạt động thực tiễn người Thông qua kết hđ thực tiễn, kể thành công thất bại, người phân tích cấu trúc, tình cảm mối quan hệ yếu tố đk hình thức thực tiễn để hình thành lý luận Quá trình hoạt động thực tiễn sở để bổ sung điều chỉnh lý luận khái quát Mặt khác, hđ thực tiễn người làm nảy sinh vấn đề đòi hỏi trình nhận thức phải tiếp tục giải Thông qua đó, lý luận bổ sung mở rộng Chính vậy, V.I.Lênin nói: “ Nhận thức lý luận phải trình bày khách thể tính tất yếu nó, quan hệ toàn diện nó, vận động mâu thuẫn tự nó” 2.1.2 Thực tiễn động lực lý luận: Hoạt động người ko nguồn gốc để hoàn thiện cá nhân mà góp phần hoàn thiện mối quan hệ người với tự nhiên, với xã hội lý luận vận dụng làm phương pháp cho hđ thực tiễn, mang lại lợi ích cho người kích thích cho người bám sát thực tiễn khái quát lý luận Quá trình diễn không ngừng tồn người, làm cho lý luận ngày đầy đủ, phong phú sâu sắc Nhờ vậy, hđ người ko bị hạn chế ko gian thời gian Thông qua đó, thực tiễn thúc đẩy ngành KH đời KH lý luận 2.1.3 Thực tiễn mục đích lý luận Mặc dù lý luận cung cấp tri thức khái quát giới để làm thoả mãn nhu cầu hiểu biết người mục đích chủ yếu lý luận nâng cao hđ người trước thực khách quan để đưa lại lợi ích cao hơn, thoả mãn nhu cầu ngày tăng cá nhân xã hội Tự than lý luận ko thể tạo nên sản phẩm đáp ứng nhu cầu người Nhu cầu thực hđ thực tiễn Hđ thực tiễn biến đổi tự nhiên xã hội theo mục đích người Đó thực chất mục đích lý luận Tức lý luận phải đáp ứng nhu cầu hđ thực tiễn người 2.1.4 Thực tiễn tiêu chuẩn chân lý lý luận Tính chân lý lý luận phù hợp lý luận với thực tiễn khách quan thực tiễn kiểm nghiệm, giá trị phương pháp lý luận với hđ thực tiễn người Do lý luận phải thông qua thực tiễn để kiểm nghiệm Chính mà C Mac nói: “Vấn đề tìm hiểu xem tư người đạt đến chân lý khách quan không, hoàn toàn ko 13 phải vấn đề lý luận mà vấn đề thực tiễn Chính thực tiễn mà người phải chứng minh chân lý” Do lý luận phản ánh tính toàn vẹn thực tiễn đạt đến chân lý Chính mà V I Lênin cho rằng: “ Thực tiễn người lặp lặp lại hàng nghìn triệu lần in vào ý thức người hình tượng logic Những hình tượng có tính vững thiên khiến, có tính chất công lý, lặp lặp lại hàng triệu lần ấy” * Thực tiễn phải đạo lý luận, ngược lại, lý luận phải vận dụng vào thực tiễn, tiếp tục bổ sung phát triển thực tiễn: Lý luận đóng vai trò soi đường cho thực tiễn lý luận có khả định hướng mục tiêu, xác định lực lượng, phương pháp,biện pháp thực Mặt khác, lý luận có vai trò giác ngộ mục tiêu, lý tưởng liên kết cá nhân thành cộng đồng tạo thành sức mạnh vô to lớn quần chúng cải tạo tự nhiên cải tạo xã hội Chính vậy, C.Mac cho rằng: “ Vũ khí phê phán cố nhiên ko thể thay phê phán vũ khí, lực lượng vật chất bị đánh đổ lực lượng vật chất, thâm nhập vào quần chúng” Mặc dù lý luận mang tính khái quát cao, song mang tính lịch sử, cụ thể Do đó, vận dụng lý luận phân tích cụ thể tình hình cụ thể Nếu vận dụng lý luận máy mọc, giáo điều, kinh viện hiểu sai giá trị lý luận mà làm phương hại đến thực tiễn, làm sai lệch thống tất yếu lý luận thực tiễn Lý luận hình thành kết trình nhận thức lâu dài khó khăn người sở hđ thực tiễn Hđ thực tiễn phong phú, đa dạng ko phải ko có tính quy luật Tính qui luật thực tiễn khái quát hình thức lý luận Lý luận lôgic thực tiễn, song lý luận lạc hậu với thực tiễn Vận dụng lý luận vào thực tiễn đòi hỏi phải bám sát diễn biến thực tiễn kịp thời điều chỉnh, bổ sung khiếm khuyết lý luận, thay đổi lý luận cho phù hợp với thực tiễn Khi vận dụng lý thuyết vào thực tiễn, chúng mang lại hiệu quả, ko, kết chưa rõ rang Trong TH đó, giá trị lý luận phải thực tiễn quy định, tính động lý luận điều chỉnh cho phù hợp với thực tiễn Lênin nhận xét rằng: “Thực tiễn cao lý luận có ưu điểm tính phổ biến, mà tính thực trực tiếp” 2.2 Ý nghĩa phương pháp luận: - Lý luận phải bám sát thực tiễn, phản ánh yêu cầu thực tiễn, khái quát kinh nghiệm thực tiễn - Hoạt động thực tiễn phải lấy lý luận đạo, vận dụng lý luận phải phù hợp với đk lịch sử cụ thể 14 - Khắc phục bệnh kinh nghiệm, bệnh giáo điều nhận thức hoạt động thực tiễn Sự vận dụng nguyên tắc thống lý luận thực tiễn cách mạng Việt Nam Trong công kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mĩ, nhờ có đường lối đắn nên thắng lợi hoàn toàn Khi bước vào thời kỳ xây dựng đất nước, năm đầu gặp nhiều khó khăn: LLSX thấp kém, kinh tế trì trệ chậm phát triển, đời sống nhân dân gặp nhiều khó khăn, sau nhờ vào tìm tòi, tổng kết thực tiễn, phát lý luận Đảng ta thực đổi thành công Từ thực tiễn công đổi nhận thức rõ đường lên CNXH Trong trình tổng kết thực tiễn, đại hội đảng toàn quốc lần thứ VI nhận thức đường lên CNXH cần phải chống nhận thức giáo điều, chủ quan ý chí Đảng ta tiến hành đổi toàn diện đất nước tất lĩnh vực, đổi kinh tế, đánh giá từ thực tiễn nước ta: Điểm xuất phát nước ta thấp, trình độ LLSX thấp mối quan hệ với QHSX lúc chưa phù hợp, chế tập trung quan lieu bao cấp dẫn tới kinh tế chậm phát triển rơi vào khủng hoảng Xuất phát từ thực tiễn đó, dựa lý luận CNXH C.Mac, thời kỳ độ Lênin, Đảng ta đưa cương lĩnh 1991, cương lĩnh xây dựng đất nước thời ký mới, xác định lại thời kỳ độ lên CNXH, coi giải phóng LLSX, xây dựng sở vật chất kỹ thuật cho CNXH mục tiêu nhiệm vụ trọng tâm thời kỳ Cụ thể đẩy mạnh CNH, HĐH đất nước để mục tiêu phấn đấu đến năm …đưa nước ta trở thành nước công nghiệp, thực khoán nông nghiệp, đặc biệt chuyển đổi mô hình kinh tế - từ tập trung quan lieu bao cấp sang phát triển kinh tế hàng hoá nhiều thành phần, có quản lý nhà nước theo định hướng XHCN Và qua 20 năm thực công đổi mới, bước đầu xây dựng sở vật chất CNXH, đảm bảo cho CNXH chiến thắng chế độ XH trước đó, đưa nước ta trở thành nước CN theo hướng đại hoá bước hội nhập kinh tế quốc tế, vị nước ta tăng cường, quốc phòng an ninh củng cố, quan hệ ngoại giao mở rộng Như sở đẩy mạnh hoạt động tổng kết đánh giá thực tiễn, Đảng ta nhận thức rõ đường lên CNXH thực thành công đổi Đảng ta kiên trì theo đường CNXH dựa quan điểm triết học Mac – Lênin tư tưởng HCM Câu Mối quan hệ biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất? Sự vận dụng mối quan hệ trình đổi Việt Nam? 15 a Khái niệm lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất • Lực lượng sản xuất (LLSX): mối quan hệ người với tự nhiên Kết cấu: LLSX: - người lao động: +Sức lao động(cơ bắp trí tuệ) + Trình độ, kinh nghiệm kỹ + Nhu cầu sinh sống tự nhiên - Tư liệu SX: + Tư liệu lao động(các công cụ lao động công cụ phụ trợ khác) + Đối tượng lao động • Quan hệ sản xuất(QHSX) : Quan hệ người với người trình sx Kết cấu: - QH sở hữu với tư liệu sx - QH tính chất quản lý sx - QH phân phối sản phẩm làm QHSX với TLSX định: hình thức bản(Sở hữu tư nhân sở hữu cộng đồng) b Mối quan hệ biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất Mối quan hệ LLSX với QHSX mối quan hệ thống biện chứng LLSX định QHSX QHSX tác động trở lại LLSX LLSX QHSX hai mặt bản, tất yếu trình sản xuất, LLSX nội dung vật chất trình sản xuất, QHSX hình thức kinh tế trình * Vai trò định LLSX với QHSX - LLSX phân công lao động sxquyết định sở hữu với tư liệu sx dẫn đến QHSX - phương thức sx đời, QHSX phù hợp với LLSXQHSX hình thức phát triển LLSX - LLSX động thường xuyên thay đổisự phát triển LLSX đến trình độ địnhQHSX cũ trở nên lỗi thờitrở thành xiềng xích kìm hãm LLSX LLSX mâu thuẫn QHSXthay QHSX cũ = QHSX * Sự tác động trở lại QHSX LLSX - QHSX có quan hệ sở hữu với TLSXlợi ích người lao độngthái độ người lao độngsự phát triển LLSX - QHSX thúc đẩy kìm hãm LLSX(QHSX phù hợp với trình độ LLSXthúc đẩy LLSX phát triển, ngược lại kìm hãm) - Tác động QHSX với LLSX tương đối 16 Sự vận động mâu thuẫn biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất nguồn gốc động lực vận động, phát triển phương thức sản xuất Nó sở để giải thích cách khoa học nguồn gốc sâu xa toàn tượng xã hội biến động đời sống trị, văn hóa xã hội c Sự vận dụng mối quan hệ trình đổi VN Thực trạng nước ta lên CNXH có nhiều loại trình độ LLSX Để đảm bảo phù hợp với phải có nhiều kiểu QHSX Tức kinh tế có nhiều thành phần, tương ứng với QHSX thành phần kinh tế: kinh tế nhà nước, kinh tế tập thể, kinh tế tư nhân, kinh tế tư nhà nước, kinh tế có vốn đầu tư nước + Các thành phần bình đẳng trước pháp luật Mối quan hệ thành phần phải xây dựng sở trao đổi hàng hoá kinh tế chủ yếu vận hành theo quy luật giá trị, tức theo chế thị trường Muốn kinh tế vận hành theo định hướng XHCN phải tiến hành tác động “phi kinh tế” lãnh đạo Đảng, quản lý nhà nước, thành phần kinh tế nhà nước phải vươn lên đóng vai trò chủ đạo kinh tế quốc dân Câu Mối quan hệ sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng xã hội? Sự vận dụng mối quan hệ trinh đổi Việt Nam Khái niệm sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng a Khái niệm, kết cấu sở hạ tầng Khái niệm sở hạ tầng dùng để toàn QHSX hợp thành cấu kinh tế XH định Kết cấu sở hạ tầng: - QHSX thống trị - QHSX tàn dư - QHSX mầm mống b Khái niệm kiến trúc thượng tầng Khái niệm kiến trúc thượng tầng dùng để toàn quan điểm trị, triết học, đạo đức, tôn giáo, nghệ thuật…thiết chế XH tương ứng nhà nước Quan hệ biện chứng sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng Cơ sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng hai phương diện đời sống xã hội phương diện kinh tế phương diện trị - xã hội, chúng có quan hệ thống biện chứng với nhau, tác động lẫn sở hạ tầng đóng vai trò định kiến trúc thượng tầng; kiến trúc thượng tầng có tác động trở lại sở hạ tầng sản sinh a Vai trò định sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng 17 Vai trò định sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng thể nhiều phương diện: - Mỗi CSHT hình thành nên KTTT tương ứng -Tính chất KTTT tính chất CSHT địnhTrong XH có giai cấp TLSX Thống trị trị XH - Mâu thuẫn KTTT phản ánh mâu thuẫn CSHT - Khi CSHT thay đổi sớm hay muôn KTTT thay đổi theo( trình thay đổi phức tạp, ko đơn giản) - Sự thay đổi KTTT theo CSHT thông qua đấu tranh giai cấp cách mạng XH b Vai trò tác động trở lại kiến trúc thượng tầng sở hạ tầng Với tư cách hình thức phản ánh xác lập nhu cầu phát triển kinh tế, yếu tố thuộc kiến trúc thượng tầng có vị trí độc lập tương đối thường xuyên có vai trò tác động trở lại sở hạ tầng xã hội Sự tác động kiến trúc thượng tầng với sở hạ tầng thông qua nhiều phương thức, hình thức tùy thuộc vào chất nhân tố kiến trúc thượng tầng, phụ thuộc vào vai trò, vị trí điều kiện cụ thể - KTTT vai trò: trì bảo vệ CSHT sinh (đặc biệt bảo vệ QH sở hữu) - Sự tác động KTTT CSHT có thúc đẩy kìm hãm Mọi yếu tố KTTT tác động CSHT thông qua yếu tố trị Tính đọc lập CSHT với KTTT mang tính tương đối - Làm cho hình thái KTXH ko ngừng vận động phát triển từ thấp đến cao Sự vận dụng mối quan hệ trình đổi Việt Nam Xây dựng CSHT theo quan điểm đổi Đảng ta nhằm tạo CSHT ko với nhiều kiểu QHSX khác Các QHSX vừa cạnh tranh, vừa liên hợp, liên kết với để phát triển Song tất phải vận động theo định hướng lên CNXH Muốn hướng thành phần kinh tế có chất kinh tế - xã hội khác theo mục đích chung bên cạnh tác động phi kinh tế KTTT phải có tác động nhân tố kinh tế Đó vai trò chủ đạo thành phần kinh tế nhà nước Muốn cho thành phần kinh tế nhà nước làm vai trò phải tập trung sức phát triển nó, tạo ưu hẳn thành phần kinh tế quy mô, tỷ trọng đặc biệt suất, hiệu kinh tế Trên tảng CSHT xác định, để phản ánh CSHT thống đa dạng, để đảm bảo động cao KTTT việc tác động trở lại định hướng XHCN cho CSHT, Đảng ta xác định tính chất hệ thống trị thời kỳ độ là: 18 - Hệ thống trị - xã hội nước ta phải mang chất giai cấp công nhân, tức Đảng Cộng Sản Việt Nam người lãnh đạo nhất, lấy học thuyết Mac – Leenin tư tưởng Hồ Chí Minh làm tảng tư tưởng trị kim nam - Mỗi phận hệ thống trị có nhiệm vụ, chức riêng, có phương thức hoạt động riêng, song phải đoàn kết, hợp tác để tới mục tiêu chung chủ nghĩa cộng sản mà giai đoạn đầu chủ nghĩa xã hội Câu Phân tích luận điểm: phát triển hình thái kinh tế - xã hội trình lịch sử - tự nhiên? Khái niệm: Hình thái KTXH phạm trù chủ nghĩa vật lịch sử, dùng để XH giai đoạn phát triển lịch sử định với kiểu QHSX đặc trưng thích ứng với LLSX trình độ định KTTT XD lên QHSX Cấu trúc: HTKTXH XH cụ thể XH sống động bao gồm nhiều lĩnh vực, nhiều yếu tố hợp thành Nó bao gồm lĩnh vực bản: KT, trị, XH, văn hóa tinh thần, đồng thời bao gồm yếu tố LLSX QHSX, CSHT KTTT Ngoài yếu tố trên, HTKTXH bao gồm yếu tố không khác, vấn đề gia đình quan hệ gia đình, vấn đề dân tộc, tôn giáo, lĩnh vực sinh hoạt đời sống XH Sự phát triển HTKTXH trình lịch sử tự nhiên: HTKTXH bao gồm nhiều yếu tố trình hợp thành, chúng tác động qua lại lẫn để làm hình thành nên hệ thống quy luật XH (qua luật: phổ biến, đặc thù, riêng) Dưới tác động hệ thống quy luật mà HTKTXH không ngừng phát triển thay từ thấp đến cao, trình diễn cách tất yếu, khách quan độc lập với ý thức người, nên Mác gọi trình lịch sử - tự nhiên Quá trình lịch sử-tự nhiên bắt đầu phát triển LLSX, LLSX phát triển cuối mâu thuẫn với QHSX lỗi thời Theo quy luật QHSX cũ bị xóa bỏ để thay QHSX mới, CSHT thay đổi: CSHT cũ đi, CSHT đời thay Khi theo quy luật KTTT cũ bị xóa bỏ, KTTT đời thay Khi yếu tố XH thay đổi yếu tố lại thay đổi theo, làm cho HTKTXH đời thay cho HTKTXH cũ Tuy nhiên so với trình diễn giới tự nhiên trình lịch sử có tính đặc thù, không diễn cách tự động mà thực thông qua hoạt động có ý thức người (để LLSX phát triển người LD phải cải tiến công cụ lao động ), thân hoạt động phải tuân theo quy luật khách quan Quá trình lịch sử - tự nhiên vừa trình mang tính thống nhất, tính toàn nhân loại mà dân tộc 19 phải theo, nhiên mang tính đa dạng nhiều vẻ với biểu khác nhau, là: phát triển không đồng dân tộc thời điểm hình thức biểu HTKTXH nơi khác thời gian tồn HTKTXH dài, ngắn khác Đó dân tộc không bắt buộc phải trải qua HTKTXH XH loài người phát triển trải qua nhiều hình thái KT - XH nối tiếp Trên sở phát quy luật vận động phát triển khách quan XH, C.Mác đến kết luận: "Sự phát triển hình thái KT - XH trình lịch sử - tự nhiên"(1) Hình thái KT - XH hệ thống, đó, mặt không ngừng tác động qua lại lẫn tạo thành quy luật vận động, phát triển khách quan XH Đó quy luật phù hợp quan hệ sản xuất với trình độ phát triển lực lượng sản xuất, quy luật sở hạ tầng định kiến trúc thượng tầng quy luật XH khác Chính tác động quy luật khách quan mà hình thái KT - XH vận động phát triển từ thấp đến cao Nguồn gốc sâu xa vận động phát triển xã hội phát triển lực lượng sản xuất Chính phát triển lực lượng sản xuất định, làm thay đổi quan hệ sản xuất Đến lượt mình, quan hệ sản xuất thay đổi làm cho kiến trúc thượng tầng thay đổi theo, mà hình thái KT- XH cũ thay hình thái KT- XH cao hơn, tiến Quá trình diễn cách khách quan theo ý muốn chủ quan V.I Lênin viết: "Chỉ có đem quy quan hệ sản xuất vào trình độ lực lượng sản xuất người ta có sở vững để quan niệm phát triển hình thái xã hội trình lịch sử - tự nhiên"(2) Con đường phát triển dân tộc không bị chi phối quy luật chung, mà bị tác động điều kiện tự nhiên, trị, truyền thống văn hóa, điều kiện quốc tế v.v Chính vậy, lịch sử phát triển nhân loại phong phú, đa dạng Mỗi dân tộc có nét độc đáo riêng lịch sử phát triển Có dân tộc trải qua hình thái KT- XH từ thấp đến cao; có dân tộc bỏ qua hay số hình thái KT- XH Tuy nhiên, việc bỏ qua diễn theo trình lịch sử tự nhiên theo ý muốn chủ quan Như vậy, trình lịch sử - tự nhiên phát triển xã hội diễn đường phát triển tuần tự, mà bao hàm bỏ qua, điều kiện định, một vài hình thái KT- XH định Câu Trình bày nội dung vai trò phương pháp luận học thuyết hình thái kinh tế - xã hội triết học Mác – Lênin Sự vận dụng lý luận hình thái kinh tế - xã hội 20 việc nhận thức chủ nghĩa xã hội đường lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam nay? Phạm trù hình thái KT - XH Hình thái KT - XH phạm trù chủ nghĩa vật lịch sử dùng để XH giai đoạn lịch sử định, với kiểu quan hệ sản xuất đặc trưng cho XH phù hợp với trình độ định lực lượng sản xuất với kiến trúc thượng tầng tương ứng xây dựng quan hệ sản xuất Hình thái KT - XH hệ thống hoàn chỉnh, có cấu trúc phức tạp, có mặt lực lượng sản xuất, quan hệ sản xuất kiến trúc thượng tầng Mỗi mặt hình thái KT - XH có vị trí riêng tác động qua lại lẫn nhau, thống với Lực lượng sản xuất tảng vật chất - kỹ thuật hình thái KT - XH Hình thái KT XH khác có lực lượng sản xuất khác Suy đến cùng, phát triển lực lượng sản xuất định hình thành, phát triển thay lẫn hình thái KT - XH Quan hệ sản xuất "quan hệ bản, ban đầu định tất quan hệ XH khác"(1) Quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất tác động tích cực trở lại lực lượng sản xuất Mỗi hình thái KT - XH có kiểu quan hệ sản xuất đặc trưng cho Quan hệ sản xuất tiêu chuẩn khách quan để phân biệt chế độ XH Các quan hệ sản xuất tạo thành sở hạ tầng XH Các quan điểm trị, pháp quyền, đạo đức, triết học v.v thiết chế tương ứng hình thành, phát triển sở quan hệ sản xuất tạo thành kiến trúc thượng tầng XH Kiến trúc thượng tầng hình thành phát triển phù hợp với sở hạ tầng, lại công cụ để bảo vệ, trì phát triển sở hạ tầng sinh Ngoài mặt nêu trên, hình thái KT - XH có quan hệ gia đình, dân tộc quan hệ XH khác Các quan hệ gắn bó chặt chẽ với quan hệ sản xuất, biến đổi với biến đổi quan hệ sản xuất Lịch sử phát triển XH trải qua nhiều giai đoạn nối tiếp từ thấp tới cao Tương ứng với giai đoạn hình thái KT - XH Môt là: Sự vận động thay đổi hình thái KT - XH lịch sử không tuân theo ý chí chủ quan người mà tuân theo quy luật khách quan Đó tác động quy luật quan hệ sản xuất phải phù hợp với tính chất trình độ lực lượng sản xuất - quy luật sở hạ tầng định kiến trúc thượng tầng quy luật XH khác 21 Hai là: nguồn gốc vận động, phát triển XH, lịch sử nhân loại, lĩnh vực KT XH suy nguyên nhân trực tiếp hay gián tiếp từ phát triển lực lượng sản xuất XH Ba là: trình phát triển hình thái kinh KT XH trình thay hình thái KT - XH lịch sử nhân loại, trình phát triển lịch sử XH loài người, nhiều tác động nhân tố chủ quan, nhân tố giữ vai trò định là: tác động quy luật khách quan Ngoài nhân tố có nhiều nhân tố khác như: điều kiện lịch sử, vị trí địa lý, tài nguyên thiên nhiên, truyền thống văn hóa cộng đồng người Giá trị khoa học học thuyết hình thái KT -XH Một là: theo lý luận hình thái KT XH, sản xuất vật chất sở đời sống KT XH, phương thức sản xuất định trình độ sản xuất nhân tố định trình độ phát triển đời sống XH, xuất phát từ ý thức chủ quan người để giải thích tượng đời sống XH, mà phải xuất phát từ thực trạng đời sống XH Hai là: theo lý luận hình thái KT - XH, XH kết hợp cách ngẫu nhiên mà thể sống động, phương diện đời sống XH tồn hệ thống cấu trúc chặt chẽ tác động qua lại lẫn nhau, quan hệ sản xuất đóng vai trò định quan hệ XH khác Ba là: theo lý luận hình thái KT - XH trình phát triển XH trình lịch sử tự nhiên, tức trình diễn theo quy luật khách quan, không theo ý muốn chủ quan muốn nhận thức giải đắn, vấn đề đời sống XH phải sâu nghin cứu quy luật vận động, phát triển XH Lần lịch sử XH học thuyết hình thái KT - XH vạch rõ, nguồn gốc, động lực bên phát triển XH, tìm nguyên nhân sở xuất biến đổi tượng XH Ý nghĩa học thuyết Cung cấp cho phương pháp luận khoa học để nghiên cứu phát triển XH qua chế độ khác nhau, hiểu rõ cấu chung hình thái KT - XH quy luật phổ biến tác động chi phối vận động phát triển XH Cung cấp tiêu chuẩn thực vật, khoa học cho việc phân kỳ lịch sử, giúp người hiểu logic khách quan trình tiến hóa XH Học thuyết vạch thống lịch sử muôn vẻ kiện nước khác thời 22 kỳ khác Chính đem lại cho khoa học XH sợi dây dẫn đường để phát mối liên hệ nhân quả, để giải thích không mô tả kiện lịch sử Bất kỳ tượng XH nào, từ tượng KT đến tượng tinh thần, hiểu gắn với hình thái KT - XH định - Học thuyết HTKTXH vai trò định PTSX phát triển XH, nên nghiên cứu XH Mác xuất phát từ PTSX; - Học thuyết tính quy luật trình lịch sử, nghiên cứu XH phải tìm hệ thống quy luật khách quan nó; - Học thuyết rfa tính khách quan trình lịch sử, muốn nghiên cứu XH cần phải xuất phát từ thân nó, từ mong muốn chủ quan người; vận dụng vào hoàn cảnh nước ta nay: - Vận dụng học thuyết HTKTXH vào hoàn cảnh nước ta nay: Đảng ta rõ đường lên CNXH nước ta với nội dung bản: + Quá độ lên CNXH bỏ qua chế độ TBCN đường phát triển tất yếu nước ta; + XD KT thị trường định hướng XHCN; + Tiến hành CNH – HĐH đất nước; + Kết hợp phát triển KT với trị lĩnh vực khác đời sống XH (VH, tinh thần ) 11 Quan niệm triết học Mác – Lênin nguồn gốc, chất, đặc trưng nhà nước? Đặc trưng nhà nước pháp quyền XHCN Việt Nam? Nguồn gốc + Lịch sử xã hội loài người có thời kỳ chưa có nhà nước Đó thời kỳ cộng sản nguyên thuỷ Nhà nước đời xã hội phân chia g/c + Nguồn gốc sâu xa nhà nước phát triển LLSX, trước hết công cụ lao động LLSX phát triển làm cho chế độ sở hữu tư nhân đời, g/c bóc lột bị bóc lột xuất Cuộc đấu tranh chủ nô nô lệ - hai g/c đối kháng lịch sử - dẫn đến nguy huỷ diệt luô xã hội Để điều ko xảy ra, quan quyền lực đặc biệt đời Đó nhà nước + Nguồn gốc trực tiếp xuất nhà nước mâu thuẫn g/c gây gắt ko điều hoà + Như vậy, đời nhà nước yếu tố khách quan để làm cho mâu thuẫn g/c diễn vòng “trật tự” trì chế độ kinh tế - xã hội g/c thống trị 23 Bản chất + Là chuyên chế g/c g/c khác toàn xã hội Nói khác đi, nhà nước tổ chức trị g/c thống trị kinh tế nhằm bảo vệ trật tự hành phù hợp với lợi ích đàn áp phản kháng g/c khác + Trong xã hội có g/c đối kháng, g/c thống trị kinh tế nắm quyền nhà nước tay có g/c có khả vật chất, để tổ chức, trì máy nhà nước G/c bị trị xét chất ko có nhà nước + Xét chất, nhà nước công cụ chuyên g/c, ko có nhà nước đứng g/c, đứng g/c, công cụ bảo vệ lợi ích g/c thống trị kinh tế nhằm trấn áp g/c khác toàn xã hội Nhà nước pháp quyền: a/ Nhà nước pháp quyền: “ Nhà nước pháp quyền hình thức tỏ chức nhà nước đặc biệt mà có ngự trị cao pháp luật với nội dung thực quyền lực thuộc nhân dân b/Những đặc điểm tiêu biểu: - Ngự trị cao pháp luật, ko đứng luật pháp - Quyền lực nhà nước thể lợi ích ý chí đại đa số nhân dân - Bảo đảm thực tế quan hệ hữu quyền trách nhiệm nhà nước công dân Nhà nước pháp quyền XHCN Việt Nam: a/Bản chất nhà nước pháp XHCN Việt Nam: Là Nhà Nước dân, dân, dân; đặt lãnh đạo tuyệt đối đảng, Đảng cộng sản VN; sở liên minh vững g/c cn với g/c nhân dân đội ngũ trí thức; công cụ quyền lực chủ yếu để nhân dân xây dựng quốc gia dân tộc độc lập XHCN theo mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ văn minh, góp phần tích cực vào đấu tranh hoà bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến giới b/Xây dựng hoàn thiện nhà nước ta điều kiện kinh tế thị trường… Tính chất xã hội dân yêu cầu tự sang tạo cá nhân, cạnh tranh thực lợi ích kinh tế nên khế ước hợp đồng phải tôn trọng .Tuy nhiên, phân hoá giai cấp giầu nghèo ko thể tránh phải có giải thích hợp Những đặc trưng nhà nước pháp quyền XHCH Việt Nam Dựa tư tưởng nhà lý luận giới nhà nước pháp quyền nói chung; quan điểm chủ nghĩa Mac- Leenin, tư tưởng Hồ Chí Minh nhận thức Đảng Cộng Sản Việt có đặc trưng chủ yếu sau: 24 - Một, nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa nhà nước dân, dân, dân Tất quyền lực nhà nước thuộc nhân dân - Hai, Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam, quyền lực nhà nước thống nhất, có phân công rành mạch, phối hợp chặt chẽ quan nhà nước việc thực quyền lập pháp, hành pháp tư pháp - ba, Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam tổ chức hoạt động sở hiến pháp, pháp luật Ở hiến pháp đạo luật giữ vị trí tối thượng việc điều chỉnh quan hệ tất lĩnh vực đời sống xã hội - Bốn, Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam tôn trọng bảo đảm quyền người, quyền công dân, nâng cao trách nhiệm pháp lý nhà nước công dân, thực hành dân chủ đồng thời tăng cường kỷ luật, kỷ cương - Năm, Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam Đảng cộng sản Việt Nam lãnh đạo Chính quyền nhà nước chịu giám sát nhân dân, phản biện xã hội Mặt trận tổ quốc Việt Nam tổ chức thành viên thuộc mặt trận đặc trưng kết luận rút từ việc thực chương trình “ Tổng kết 20 năm xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt nam Vai trò nhà nước pháp quyền XHCN việc xây dựng kinh tế thị trường định hướng XHCN Việt Nam 25 [...]... kiểm nghiệm, là giá trị phương pháp của lý luận với hđ thực tiễn của con người Do đó mọi lý luận phải thông qua thực tiễn để kiểm nghiệm Chính vì thế mà C Mac nói: “Vấn đề tìm hiểu xem tư duy của con người có thể đạt đến chân lý của khách quan không, hoàn toàn ko 13 phải vấn đề lý luận mà là vấn đề thực tiễn Chính trong thực tiễn mà con người phải chứng minh chân lý” Do đó chỉ những lý luận nào phản... việc điều chỉnh các quan hệ trên tất cả mọi lĩnh vực đời sống xã hội - Bốn, Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam tôn trọng và bảo đảm quyền con người, quyền công dân, nâng cao trách nhiệm pháp lý giữa nhà nước và công dân, thực hành dân chủ đồng thời tăng cường kỷ luật, kỷ cương - Năm, Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam do Đảng cộng sản Việt Nam lãnh đạo Chính quyền nhà nước chịu sự... văn hóa tinh thần, đồng thời nó bao gồm các yếu tố cơ bản là LLSX và QHSX, CSHT và KTTT Ngoài các yếu tố cơ bản trên, thì mỗi một HTKTXH còn bao gồm các yếu tố không cơ bản khác, như là vấn đề gia đình và quan hệ gia đình, vấn đề dân tộc, tôn giáo, lĩnh vực sinh hoạt của đời sống XH 2 Sự phát triển của các HTKTXH là quá trình lịch sử tự nhiên: HTKTXH bao gồm nhiều yếu tố quá trình hợp thành, chúng... sử có tính đặc thù, đó là nó không diễn ra một cách tự động mà được thực hiện thông qua các hoạt động có ý thức của con người (để LLSX phát triển thì người LD phải cải tiến công cụ lao động ), nhưng bản thân các hoạt động ấy phải tuân theo quy luật khách quan Quá trình lịch sử - tự nhiên vừa là một quá trình mang tính thống nhất, tính toàn nhân loại mà mọi dân tộc 19 đều phải đi theo, tuy nhiên vẫn... quan, chứ không theo ý muốn chủ quan do vậy muốn nhận thức và giải quyết đúng đắn, các vấn đề của đời sống XH thì phải đi sâu nghin cứu các quy luật vận động, phát triển của XH Lần đầu tiên trong lịch sử XH học thuyết về hình thái KT - XH vạch rõ, nguồn gốc, động lực bên trong của sự phát triển XH, tìm ra những nguyên nhân và cơ sở xuất hiện và biến đổi của những hiện tượng XH 3 Ý nghĩa của học thuyết... luận khoa học để nghiên cứu sự phát triển XH qua các chế độ khác nhau, hiểu rõ cơ cấu chung của hình thái KT - XH và những quy luật phổ biến tác động chi phối sự vận động và phát triển của XH Cung cấp những tiêu chuẩn thực sự duy vật, khoa học cho việc phân kỳ lịch sử, giúp con người hiểu được logic khách quan của quá trình tiến hóa XH Học thuyết này vạch ra sự thống nhất của lịch sử trong cái muôn vẻ... nhau trong các thời 22 kỳ khác nhau Chính vì vậy nó đem lại cho khoa học XH sợi dây dẫn đường để phát hiện ra những mối liên hệ nhân quả, để giải thích chứ không chỉ mô tả sự kiện lịch sử Bất kỳ một hiện tượng XH nào, từ hiện tượng KT đến hiện tượng tinh thần, đều chỉ có thể hiểu đúng khi gắn với một hình thái KT - XH nhất định - Học thuyết HTKTXH đã chỉ ra vai trò quyết định của PTSX đối với sự phát... từ PTSX; - Học thuyết này chỉ ra tính quy luật của quá trình lịch sử, cho nên nghiên cứu XH là phải tìm ra các hệ thống quy luật khách quan của nó; - Học thuyết này chỉ rfa tính khách quan của quá trình lịch sử, cho nên muốn nghiên cứu XH thì cần phải xuất phát từ bản thân nó, chứ không phải từ mong muốn chủ quan của con người; 4 sự vận dụng vào hoàn cảnh ở nước ta hiện nay: - Vận dụng học thuyết HTKTXH... CNH, HĐH đất nước để ra mục tiêu phấn đấu đến năm …đưa nước ta trở thành nước công nghiệp, thực hiện khoán trong nông nghiệp, đặc biệt là chuyển đổi mô hình kinh tế - từ tập trung quan lieu bao cấp sang phát triển kinh tế hàng hoá nhiều thành phần, có sự quản lý của nhà nước theo định hướng XHCN Và qua 20 năm thực hiện công cuộc đổi mới, bước đầu chúng ta đã xây dựng được cơ sở vật chất của CNXH, đảm... của nước ta thấp, trình độ LLSX còn thấp kém và mối quan hệ với QHSX lúc đó là chưa phù hợp, cơ chế tập trung quan lieu bao cấp dẫn tới kinh tế chậm phát triển và rơi vào khủng hoảng Xuất phát từ thực tiễn đó, dựa trên lý luận về CNXH của C.Mac, thời kỳ quá độ của Lênin, Đảng ta đưa ra cương lĩnh 1991, cương lĩnh xây dựng đất nước trong thời ký mới, xác định lại thời kỳ quá độ lên CNXH, coi giải phóng ... ấy bằng lý luận - Đề cao vai trò trí tuệ Cụ thể tính chất TGQ triết học bị tính chất học thuyết triết học qui định tất học thuyết triết học điều thể cấp độ nhận thức cao - TGQ triết học... tôn thờ chúng Trong tất tôn giáo có tôn giáo phật giáo nói đến sức mạnh người người giải thoát cho cách tích nghiệp thiện, tạo nghiệp thiện tồn với tư cách TGQ KH TGQ triết học: phát triển cao. ..2 TGQ tôn giáo: yếu tố niềm tin yếu tố giữ vai trò tuyệt đối sức mạnh lực siêu nhiên Đặc trưng TGQ tôn giáo: - TGQ tôn giáo thể qua giáo lý tôn giáo - Niềm tin cao lý trí, nặng tính