BÀI DẠY TÍCH HỢP LIÊN MÔN VẬT LÝ - BÀI SỰ NỔI I MỤC TIÊU Kiến thức - Giải thích vật nổi, chìm - Nêu điều kiện vật - Biết vật mặt thoáng chất lỏng FA = P - Biết vận dụng kiến thức môn học toán, sinh, hóa, địa, giáo dục công dân để giải thích tượng liên quan đến vật * Kiến thức (liên môn) + Giúp em nắm hiểu rõ tính chất vật lý dầu + Biết nặng nhẹ chất khí + Biết vị trí địa lí “ Biển Chết” giới - Biết cá sống nhờ có O2 ; Biết cách thở rơi xuống nước - Hiểu nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường nước nêu biện pháp hạn chế ô nhiễm môi trường nước có ý thức bảo vệ môi trường Kỹ - HS biết làm thí nghiệm vật chất lỏng - Giúp em rèn tốt khả tư duy, thảo luận nhóm, thu thập thông tin, phân tích, liên hệ thực tế - Biết vận dụng kiến thức liên môn giải vấn đề Thái độ - Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường, biết bảo vệ môi trường địa phương nơi em sinh sống - Tích cực học tập, hợp tác tốt, linh hoạt hoạt động, vận dụng kiến thức để giải tình hướng thực tế Định hướng lực: - Năng lực thực nghiệm - Năng lực hợp tác hoạt động nhóm - Năng lực vận dụng ngôn ngữ vật lý để giải thích tượng thực tế II THỜI LƯỢNG: tiết III CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên: - cốc thủy tinh to đựng nước, bi sắt, bi gỗ, miếng gỗ nhỏ - Hình ảnh ô nhiễm môi trường không khí, ô nhiễm nguồn nước, “Biển chết”, khí cầu - Máy chiếu Học sinh: (mỗi nhóm) - Nghiên cứu kĩ nội dung học xem nội dung kiến thức trọng lượng riêng vật lý - Một cốc thuỷ tinh to đựng nước - Một đinh, miếng gỗ nhỏ - Một ống nghiệm nhỏ đựng cát (làm vật lơ lửng) có nút đậy kín - Bảng vẽ sẳn hình SGK - Mô hình tàu ngầm IV Phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá: Phương pháp: - Bàn tay nặn bột - Nêu giải vấn đề - Thuyết trình (hoạt động nhóm) Kiểm tra đánh giá: - Nêu điều kiện vật nổi, vật chìm, vật lơ lững - Viết công thức tính lực đẩy Acsimet vật mặt thoáng chất lỏng - Lấy ví dụ tượng thực tế liên quan đến nổi? - Vận dụng kiến thức giải thích số tượng thường gặp: ( Vd: Tại nấu canh, ta đổ dầu vào nước dầu nước?) - Đề vài biện pháp khắc phục ô nhiễm môi trường V CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP Hoạt động 1: Tìm hiểu điều kiện vật nổi, vật chìm * Pha 1: Làm nảy sinh vấn đề GV: “Tàu to tàu nặng kim Thế mà tàu kim chìm sao?” * Pha 2: Dự đoán giả thuyết HS: làm việc cá nhân (tự đưa quan điểm mình) HS hoạt động nhóm để đưa quan điểm thống nhóm (Đại diện trình bày trước lớp) * Pha 3: Thực nghiên cứu đề xuất cách làm - Các nhóm đề xuất phương án để kiểm chứng dự đoán - HS thống phương án thí nghiệm để kiểm tra dự đoán theo gợi ý GV - Các nhóm tiến hành thí nghiệm viết báo cáo kết thí nghiệm Pha 4: Rút kết luận - Trao đổi kết thu hợp thức hóa kiến thức * Kết luận - Vật chìm P >FA - Vật ( chuyển động lên trên) P< FA - Vật lơ lững (đứng yên) P = FA Hoạt động 2: Tìm hiểu độ lớn lực đẩy Ác si mét vật mặt thoáng chất lỏng - Giới thiệu hướng dẫn thí nghiệm + Mục đích TN + Dụng cụ TN + Cách tiến hành TN - HS đại diện nhóm nhận dụng cụ TN hình 12.2 - HS tiến hành TN theo nhóm, thảo luận hoàn thành C3, C5 bảng nhóm - Các nhóm trình bày kết - Các nhóm nhận xét, bổ sung GV hướng dẫn HS rút kết luận Hoạt động 3: Vận dụng kiến thức để giải tình thực tế + Yêu cầu HS đọc C6, ghi tóm tắt thông tin Hướng dẫn HS vận dụng điều kiện vật lên, chìm xuống kết hợp với công thức tính độ lớn lực đẩy Ac-si-met, trọng lượng kiến thức toán học chứng minh vật khi: dv < dl; vật chìm dv > dl; vật lơ lững dv = dl + Trình chiếu hình ảnh tàu ngầm yêu cầu HS trả lời C7 - GV Chốt lại câu trả lời (C7: Hòn bi thép chìm trọng lượng riêng thép lớn trọng lượng riêng nước Tàu làm thép, người ta thiết kế cho có khoảng trống để trọng lượng riêng tàu nhỏ trọng lượng riêng nước, nên tàu mặt nước.) - Trình chiếu hình ảnh minh họa tượng tràn dầu biển làm cá chết Không khí ô nhiễm - Tại dầu biển sinh vật biển chết nhiều? - Giải thích sinh tồn loại động vật nước Kỹ hít thở người lăn nước - Tại du khách nằm đọc báo mặt biển chết? VI TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP: - Tìm hiểu ô nhiễm môi trường nước địa phương em đề biện pháp khắc phục ngăn ngừa - Em vận dụng kiến thức học để đưa cách xử lý tình rơi xuống nước - ... tra đánh giá: - Nêu điều kiện vật nổi, vật chìm, vật lơ lững - Viết công thức tính lực đẩy Acsimet vật mặt thoáng chất lỏng - Lấy ví dụ tượng thực tế liên quan đến nổi? - Vận dụng kiến thức giải... đổi kết thu hợp thức hóa kiến thức * Kết luận - Vật chìm P >FA - Vật ( chuyển động lên trên) P< FA - Vật lơ lững (đứng yên) P = FA Hoạt động 2: Tìm hiểu độ lớn lực đẩy Ác si mét vật mặt thoáng... HS vận dụng điều kiện vật lên, chìm xuống kết hợp với công thức tính độ lớn lực đẩy Ac-si-met, trọng lượng kiến thức toán học chứng minh vật khi: dv < dl; vật chìm dv > dl; vật lơ lững dv = dl