Một vài kinh nghiệm công tác Đội TNTP qua hoạt động giáo dục NGLL trường THCS PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO KRÔNG ANA TRƯỜNG THCS BUÔN TRẤP  SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên đề tài: MỘT VÀI KINH NGHIỆM TRONG CÔNG TÁC ĐỘI TNTP QUA HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG THCS Người viết: Đặng Văn Sơn Chức vụ: GV- TPT Đội Đơn vị: Trường THCS Buôn Trấp Trình độ chuyên môn: ĐHSP Môn đào tạo: Lịch sử Người viết: Đặng Văn Sơn – GV-TPT Đội trường THCS Buôn Trấp Một vài kinh nghiệm công tác Đội TNTP qua hoạt động giáo dục NGLL trường THCS NĂM HỌC 2014 – 2015 I PHẦN MỞ ĐẦU: I.1 Lý chọn đề tài Đội TNTP Hồ Chí Minh qua 74 năm thành lập, rèn luyện trưởng thành dìu dắt Đảng Bác Hồ, đặc biệt phụ trách trực tiếp Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, lớp lớp đội viên trưởng thành, tổ chức Đội ngày lớn mạnh, xứng đáng đội dự bị trực tiếp nhất, cách mạng Đoàn niên Thông qua nhiều phong trào, tổ chức Đội thu hút, tập hợp tạo môi trường lành mạnh cho em thiếu niên – nhi đồng vui chơi, rèn luyện phấn đấu trở thành đội viên Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh Đặc biệt, tổ chức Đội phát triển mạnh mẽ, đóng góp nhiều thành tích cho công tác Đội phong trào thiếu nhi Công tác Đội phong trào thiếu nhi trường học việc thiết kế, tổ chức cho đội viên tham gia hoạt động mang nhiều màu sắc Hoạt động Đội trường THCS thiếu được, thông qua hoạt động thi em nâng cao mặt nhận thức – rèn luyện học tập tốt – để trở thành ngoan, trò giỏi, đội viên tốt, cháu ngoan Bác Hồ, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh nhà trường Muốn thực vấn đề đó, vai trò người giáo viên – TPT Đội phải người lập kế hoạch, tổ chức hợp lý có hiệu hoạt động, xây dựng liên đội vững mạnh xuất sắc Thực tiễn vấn đề xây dựng liên đội vững mạnh xuất sắc vấn đề mẻ người làm công tác phong trào Hoạt động Đội có vai trò ý nghĩa to lớn góp phần giáo dục toàn diện cho học sinh nhà trường Sau nhiều năm làm giáo viên - Tổng phụ trách Đội, thân nhận thấy: Phần lớn giáo viên phụ trách chưa thực coi trọng dồn hết tâm huyết việc xây dựng tổ chức Đội vững mạnh để góp phần giáo dục toàn diện cho học sinh Chính vậy, mạnh dạn đưa ra: “Một vài kinh nghiệm hoạt động Đội TNTP qua hoạt động giáo dục lên lớp trường trung học sở” I.2 Mục tiêu, nhiệm vụ đề tài Trao đổi, tìm hiểu nguyên nhân có tác động trực tiếp mặt tích cực hạn chế công tác đội thông qua hoạt động giáo dục lên lớp Đưa biện pháp khắc phục, nhằm nâng cao chất lượng hoạt động công tác đội góp phần giáo dục rèn luyện đội viên phát triển toàn diện I.3 Đối tượng nghiên cứu Đội viên sinh hoạt, rèn luyện học tập liên đội THCS Buôn Trấp Người viết: Đặng Văn Sơn – GV-TPT Đội trường THCS Buôn Trấp Một vài kinh nghiệm công tác Đội TNTP qua hoạt động giáo dục NGLL trường THCS I.4 Giới hạn phạm vị nghiên cứu Liên đội trung học sở Buôn Trấp năm học 2014-2015 I.5 Phương pháp nghiên cứu Trải nghiệm hoạt động thực tiễn liên đội THCS Buôn Trấp Trao đổi, thảo luận với đội viên, phụ trách Đội (GVCN) Phối kết hợp với tổ chức đoàn thể nhà trường II PHẦN NỘI DUNG II.1 Cơ sở lý luận Đối với học sinh bậc THCS lứa tuổi từ 11 đến 15 lứa tuổi hiếu động Công tác đội hoạt động lên lớp trường học thật ăn tinh thần bổ ích đầy ý nhĩa; lẽ sau học tập đầy căng thẳng, nhu cầu vui chơi giải trí, tham gia hoạt động tập thể em cần thiết hoạt động em tiếp nhận cách hứng thú, hào hứng hiệu Chúng ta tưởng tượng xem, học sinh suốt ngày biết cắm đầu vào học, học học không thôi; ngày đến trường làm nhiệm vụ học tất yếu dẫn đến cảm giác tải, đầu óc căng thẳng, mệt mỏi, thiếu tập trung, tiếp thu kiến thức chậm Chính vậy, kết rèn luyện học tập em liệu có phát triển tốt hay không!? Để đạt hiệu cao học tập, thân học sinh phải cảm thấy thoải mái, không căng thẳng, có hứng thú học tập Thấy tầm quan trọng công tác đội qua hoạt động giáo dục lên lớp việc giáo dục toàn diện học sinh, năm gần Đoàn TNCS Hồ Chí Minh Bộ GD & ĐT có nhiều văn phối hợp liên ngành đạo, quan tâm đến công tác đội phong trào thiếu nhi trường học, hướng dẫn lồng ghép hoạt động giáo dục lên lớp với công tác đội trường học.v.v Do công tác đội, phong trào thiếu nhi, hoạt động giáo dục lên lớp có mối quan hệ với nhau, yếu tố quan trọng vừa bổ sung kiến thức xã hội mà em không học sách, vừa tạo sân chơi bổ ích “Học mà chơi - chơi mà học” giúp em phát triển cách toàn diện II.2 Thực trạng a) Thuận lợi, khó khăn Thực tế cho thấy Liên đội trường THCS Buôn Trấp đơn vị nằm địa bàn thị trấn, trung tâm kinh tế, trị, văn hóa huyện nhà, trình độ dân trí cao đời sống nhân dân có phần ổn định v.v phần tạo điều kiện tốt cho em vui chơi tham gia hoạt động phong trào đội rèn luyện học tập tốt Tuy nhiên, gặp không khó khăn Liên đội đóng địa bàn trung tâm thị trấn ảnh hưởng không nhỏ mặt trái xã hội tác động đến nhận thức số Người viết: Đặng Văn Sơn – GV-TPT Đội trường THCS Buôn Trấp Một vài kinh nghiệm công tác Đội TNTP qua hoạt động giáo dục NGLL trường THCS học sinh, đội viên Vì vậy, tình trạng đội viên chậm tiến bỏ tiết chơi bi da, game, điện tử, số cha mẹ học sinh quan tâm đến việc giáo dục em nói chung, hoạt động phong trào nói riêng, tư tưởng phó mặc cho nhà trường v.v Chính điều làm ảnh hưởng đến phần hoạt động đội phong trào trường học b) Thành công, hạn chế Từ hoạt động thực tế liên đội, qua nhiều năm công tác đúc rút vận dụng vào công tác kết cho thấy; Hội đồng sư phạm, lãnh đạo nhà trường, tổ chức đoàn thể nhà trường đông đảo cha mẹ học sinh đánh giá cao tích cực hưởng ứng ủng hộ, năm học qua công tác Đội, phong trào thiếu nhi có nhiều khởi sắc, thu hút lôi nhiều đội viên tham gia cách tích cực góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh, tỷ lệ học sinh vi phạm đạo đức, bỏ học giảm hẳn Tuy nhiên, thực tế cho thấy điều kiện sở vật chất số trường nghèo nàn, đặc biệt trang thiết bị phục vụ cho công tác đội hoạt động giáo dục lên lớp thiếu thốn Một số trường giao công tác đội hoạt động lên lớp cho giáo viên chuyên trách kiêm nhiệm, chưa có phối hợp đồng GVTPT anh chị phụ trách (GVCN), nên chất lượng giáo dục đạo đức đội viên thông qua công tác đội, phong trào thiếu nhi hoạt động lên lớp thấp Mặt khác, nội dung hình thức công tác đội hoạt động lên lớp số trường nghèo nàn, tẻ nhạt, đơn điệu, nhiều mang tính hình thức chiếu lệ c) Mặt mạnh, mặt yếu Khi vận dụng đề tài vào thực tế ta thấy có nhiều chuyển biến mặt nhận thức hành động đội ngũ phụ trách chi đội đông đảo cha mẹ học sinh tổ chức đoàn thể nhà trường vai trò tổ chức Đội thiếu niên tiền phong trường học, từ họ ủng hộ tạo nhiều thuận lợi cho công tác đội hoạt động giáo dục lên lớp trường học Tuy nhiên, số GV-TPT đội chưa thật tâm huyết với công việc mà đảm nhiệm, chưa có đầu tư, không mạnh dạn tham mưu đề đạt, phối kết hợp với tổ chức nhà trường hiệu công tác chưa cao d) Các nguyên nhân, yếu tố tác động; Hiểu tâm sinh lý em, làm tốt công tác tham mưu, vận động tuyên truyền v.v Cho nên đông đảo thầy cô giáo, cha mẹ học sinh tổ chức đoàn thể nhà trường quan tâm tạo điều kiện vật chất lẫn tinh thần giúp liên đội thực thắng lợi tiêu, kế hoạch nhiệm vụ đề ra, chất lượng giáo dục rèn luyện đội viên ngày tốt Người viết: Đặng Văn Sơn – GV-TPT Đội trường THCS Buôn Trấp Một vài kinh nghiệm công tác Đội TNTP qua hoạt động giáo dục NGLL trường THCS e) Phân tích, đánh giá vấn đề thực trạng mà đề tài đặt ra; Hiện đất nước tiến hành nghiệp đổi toàn diện sâu sắc, với mục tiêu tổng quát chiến lược phát triển kinh tế xã hội Việt Nam từ năm 2001 – 2020 theo Nghị TW2 (Khóa VIII) khẳng định: “Đưa đất nước ta khỏi tình trạng phát triển, nâng cao đời sống vật chất tinh thần cho nhân dân, tạo tảng đến năm 2020 nước ta trở thành nước công nghiệp hóa theo hướng đại hóa” Để tiến hành nghiệp đổi phải coi trọng người, nhân tố người đặt vào vị trí trung tâm chiến lược kinh tế xã hội, xây dựng đất nước Muốn phải phát triển giáo dục “Coi giáo dục quốc sách hàng đầu” mà “ Đầu tư cho giáo dục đầu tư cho người” Như vậy, người xếp vị trí trung tâm chiến lược lớp thiếu niên, nhi đồng hôm công dân, chủ nhân tương lai đất nước sau Đáp ứng yêu cầu người, mục tiêu giáo dục đào tạo nói chung giáo dục học sinh THCS nói riêng có nhiệm vụ đào tạo người có tính tự chủ, động, sáng tạo, có kiến thức văn hóa, đặc biệt phải có lòng nhân yêu đất nước, yêu CNXH Trong giáo dục tảng nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn, lâu dài đạo đức, trí tuệ, thẩm mỹ kỹ để học tiếp lên bậc phổ thông trung học Để đạt mục tiêu trên, phải giáo dục cho học sinh môi trường đồng bộ, nghĩa phải có phối kết hợp chặt chẽ lực lượng giáo dục nhà trường, nhà trường giữ vai trò chủ đạo Trong số lực lượng giáo dục cần đặc biệt ý đến tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh, có vị trí quan trọng Tổ chức Đội thành phần hỗ trợ tích cực với nhà trường nhà trường thực nội dung, mục tiêu giáo dục Đội thiếu niên tổ chức nòng cốt phong trào thiếu nhi, thể vai trò chủ động tập hợp thiếu nhi vào hoạt động Đội tổ chức Nhiều năm nay, phong trào Đội thực thu hút đông đảo hệ thiếu nhi tham gia trở thành truyền thống Đội như: Phong trào nghìn việc tốt, Công tác Trần Quốc Toản, phong trào Kế hoạch nhỏ Hoạt động đội cầu nối nhà trường xã hội, góp phần thực nguyên lý giáo dục Đảng Những năm gần lãnh đạo Đảng, dìu dắt Đoàn niên, quan tâm tạo điều kiện Lãnh đạo nhà trường phong trào thiếu nhi huyện nhà nói chung, Liên đội THCS Buôn Trấp nói riêng ngày phát triển mạnh mẽ, hoạt động Đội thực trở thành nơi hội tụ thiếu niên, nhi đồng nhà trường, xứng đáng lực lượng tích cực, góp phần lớn vào nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Đứng trước thực tế đòi hỏi người giáo viên Tổng phụ trách đội phải phấn đấu không ngừng để hoạt động Đội trở thành môi trường lành mạnh có tác dụng giáo dục sâu rộng đến học sinh Đặc biệt giáo viên Tổng phụ trách phải nhạy bén, thông minh, linh hoạt tổ chức hoạt động nhà trường Người viết: Đặng Văn Sơn – GV-TPT Đội trường THCS Buôn Trấp Một vài kinh nghiệm công tác Đội TNTP qua hoạt động giáo dục NGLL trường THCS Song giáo viên Tổng phụ trách làm hết công việc này, mà cần phải biết phối kết hợp, tranh thủ hỗ trợ điều kiện, lực lượng giáo dục nhà trường Phải biết tuyên truyền thu hút, lôi lực lượng tham gia giáo dục em học sinh, tổ chức hoạt động vui chơi cho em Tuy nhiên, thực tế cho thấy nhận thức rõ tầm quan trọng việc giáo dục học sinh phát triển toàn diện thông qua tổ chức Đội hoạt động lên lớp trường học; số anh chị phụ trách chưa thật tâm huyết với công việc mà đảm nhiệm, chưa có đầu tư số cha mẹ học sinh không thật quan tâm đến việc học tập vui chơi rèn luyện em mình, tư tưởng phó mặc cho nhà trường.v.v Vì giáo viên Tổng phụ trách đội cầu nối liên kết lực lượng giáo dục nhà trường để giáo dục học sinh Tổ chức hoạt động đội nhà trường thiếu phối kết hợp giáo viên Tổng phụ trách đội gặp nhiều khó khăn, điều kìm hãm trình giáo dục tự giáo dục em thiếu niên, nhi đồng làm ảnh hưởng không đến chất lượng giáo dục nhà trường Như vậy, mối quan hệ giáo viên Tổng phụ trách đội với lực lượng giáo dục nhà trường yếu tố định đến chất lượng giáo dục II.3 Giải pháp, biện pháp a) Mục tiêu giải pháp, biện pháp Những giải pháp, biện pháp nêu đề tài nhằm mục đích nâng cao chất lượng công tác đội hoạt động giáo dục lên lớp góp phần giáo dục đạo đức, hoàn thiện nhân cách học sinh, đồng thời bổ sung kiến thức mà em không tiếp thu sách từ giúp em phát triển toàn diện b) Nội dung cách thức thực giải pháp, biện pháp; * Xác định chức năng, nhiệm vụ GV-TPT Đội trường THCS: Không thể phủ nhận vai trò giáo viên tổng phụ trách đội trường THCS Bởi vì, GV-TPT Đội người huy trực tiếp, cao Đội TNTP Hồ Chí Minh nhà trường, người chịu trách nhiệm điều hành tổ chức hoạt động thi liên đội Do đó, GV-TPT phải xác định rõ chức năng, nhiệm vụ mình: quản lý, đạo toàn diện liên đội, lập kế hoạch, tham mưu, phối hợp với tổ chức giáo dục nhà trường để tổ chức hoạt động cho em Đặc biệt, giáo viên TPT Đội phải thực cầu nối nhà trường, gia đình xã hội, người cố vấn hoạt động tự quản cho học sinh, người phối hợp lực lượng xã hội nhằm thực mục tiêu giáo dục Vậy, làm để thực tốt chức nhiệm vụ mình, đặc biệt để xây dựng liên đội vững mạnh thân tiến hành công việc cụ thể sau: Người viết: Đặng Văn Sơn – GV-TPT Đội trường THCS Buôn Trấp Một vài kinh nghiệm công tác Đội TNTP qua hoạt động giáo dục NGLL trường THCS * Quá trình thực hiện: - Một là: Tìm hiểu đặc điểm tình hình liên đội: Về quy mô phát triển liên đội THCS Buôn Trấp, năm học 2014-2015; Số Khối TT Tổng cộng Số lớp 8 31 Tổng số đội viên 300 303 281 281 1.165 Nữ 147 160 161 156 624 Dân tộc 32 29 19 21 101 Con TB Hộ nghèo 22 22 10 11 65 Khuyết tật 0 1 Ghi Việc làm sâu tìm hiểu, nắm tình hình đặc điểm cụ thể liên đội phụ trách Tôi thường xuyên tham mưu với BGH nhà trường, tổ chức đoàn thể địa phương, Ban đại diện cha mẹ học sinh để trao đổi nắm bắt tình hình, mặt thuận lợi khó khăn nhà trường địa phương Thực tế cho thấy; Liên đội trường THCS Buôn Trấp đơn vị nằm địa bàn thị trấn, trung tâm kinh tế, trị, văn hóa huyện nhà, trình độ dân trí cao, đời sống nhân dân có phần ổn định v.v phần tạo điều kiện tốt cho em học tập Tuy nhiên, gặp không khó khăn liên đội đóng địa bàn trung tâm thị trấn ảnh hưởng không nhỏ mặt trái xã hội tác động đến nhận thức số học sinh, đội viên Vì vậy, tình trạng đội viên chậm tiến bỏ tiết chơi bi da, game, điện tử, số cha mẹ học sinh quan tâm đến việc giáo dục em nói chung, hoạt động phong trào nói riêng, tư tưởng phó mặc giao hẳn cho nhà trường.v.v Nắm tình hình đó, từ đầu năm học trực tiếp với anh chị phụ trách (GVCN) thăm gia đình em nhằm tìm hiểu, trao đổi, tuyên truyền vận động cha mẹ học sinh chăm lo đến công tác giáo dục - đặc biệt công tác Đội để họ tạo điều kiện cho em hoạt động Bên cạnh đó, gặp gỡ số em để tìm hiểu tâm tư, tình cảm, nguyện vọng mong ước em Xem em mong muốn gì? Yêu thích gì? Ví dụ: Tôi gặp em Nguyễn Kim Ngân – HSG chi đội 7A8 em nói: “Em muốn Liên đội có nhiều hoạt động bổ ích, sôi nổi, nhiều thi cho chúng em hoạt động thể lực” Em Trần Thanh Phúc chi đội 8A2 nói: “Em muốn liên đội, nhà trường quan tâm đến học sinh có hoàn cảnh khó khăn tật nguyền, đặc biệt chị Nguyễn Thị Minh chi đội 9A4 chẳng hạn” v.v để tạo cho em có môi trường hoạt động phù hợp với tâm sinh lý, phù hợp đặc điểm đơn vị bậc cha mẹ học sinh thấy rõ hoạt động Đội nhà trường có ý nghĩa Tôi tiến hành xây dựng kế hoạch chương trình công tác Đội năm học Người viết: Đặng Văn Sơn – GV-TPT Đội trường THCS Buôn Trấp Một vài kinh nghiệm công tác Đội TNTP qua hoạt động giáo dục NGLL trường THCS - Hai là: Xây dựng kế hoạch công tác Đội kế hoạch họat động giáo dục lên lớp: Bất kỳ vậy, công việc muốn giảm bớt thời gian mà đạt mục đích với chất lượng cao phải biết xếp trình tự công việc cho khoa học, hợp lí, có tính khả thi, đồng thời phải biết dự kiến điều xảy ra, chuẩn bị tốt phương tiện điều kiện công việc có hiệu chất lượng Việc xây dựng kế hoạch chương trình công tác Đội người GV- TPT cầu nối BGH nhà trường với Ban đại diện cha mẹ học sinh vừa đóng vai trò làm nhịp cầu thầy giáo với học sinh Do đó, việc làm GV-TPT phải có tính sáng tạo, khoa học, phù hợp với đối tượng kế hoạch, công việc hoàn thành nhiệm vụ Kế hoạch chương trình công tác Đội thực dựa sở chương trình hoạt động Hội đồng đội huyện nhiệm vụ năm học nhà trường hàng năm Cho nên phải biết xếp, liệt kê công việc, hoạt động phải tiến hành thời gian, mục tiêu tổng quát công tác Đội Sau lập kế hoạch cho tuần, tháng – năm công việc cho hoạt động xếp hợp lý nhất: + Đảm bảo tính khoa học + Đảm bảo tính thực tế + Đảm bảo tính khả thi Kế hoạch hoạt động liên đội cần phải đồng dựa sở : + Nhiệm vụ năm học + Kế hoạch tổng thể Nhà trường + Nội dung chương trình hoạt động Hội đồng đội huyện + Nhu cầu nguyện vọng đội viên khả thực tế liên đội + Đặc điểm tình hình địa phương Ví dụ 1: Kế hoạch tổ chức hội thi “Công nhận chương trình RLĐV”, năm học 2009-2010 (Lấy nguyên kế hoạch thực hiện) HỘI ĐỒNG ĐỘI KRÔNG ANA LIÊN ĐỘI THCS BUÔN TRẤP * Số 06 KH-LĐ Buôn Trấp, ngày 21 tháng 11 năm 2009 KẾ HOẠCH Tổ chức hội thi “Công nhận chương trình RLĐV” chào mừng ngày thành lập QĐND Việt Nam 22/12 - Năm học 2009-2010 Thực chương trình công tác Đội phong trào thiếu niên năm học 2009-2010 Thực phong trào “Xây dựng trường học thân thiện- học sinh tích cực” Bộ GD&ĐT Người viết: Đặng Văn Sơn – GV-TPT Đội trường THCS Buôn Trấp Một vài kinh nghiệm công tác Đội TNTP qua hoạt động giáo dục NGLL trường THCS phát động Thực kế hoạch số 10-KH/HĐĐ ngày 24/09/ 2009 thông báo số 20-TB/HĐĐ ngày 19 tháng 11 năm 2009 Hội đồng đội huyện Krông Ana V/v tổ chức hội thi “Công nhận chương trình RLĐV” năm học 2009-2010 cấp Liên đội, tiến tới dự thi cấp huyện vào trung tuần tháng 01 năm 2009 Thực đạo Lãnh đạo trường THCS Buôn Trấp V/v tổ chức hoạt động giáo dục lên Liên đội trường THCS Buôn Trấp xây dựng kế hoạch hoạt động sau: I MỤC ĐÍCH- Ý NGHĨA: Tạo nên phong trào thi đua sôi nỗi sân chơi vui vẽ , lành mạnh đội viên, giúp em rèn luyện, phấn đấu để trở thành đội viên tốt , cháu ngoan Bác Hồ Thông qua hội thi giúp Chi đội giao lưu học hỏi lẫn toàn Liên đội phù hợp với thực tiễn chi đội Đồng thời giáo dục đội viên thiếu niên hiểu biết thêm truyền thống vẽ vang QĐND Việt Nam II THÀNH PHẦN - THỜI GIAN VÀ ĐỊA ĐIỂM: Thành phần: Là đội viên khối 6,7,8,9 học tập rèn luyện Liên đội NH 2009-2010 Mỗi chi đội thành lập 01 đội tuyển gồm 03 đội viên, thi theo lứa tuổi khối 6,7 khối 8,9 (Phần thi kiến thức chung, tập trung trí tuệ đội có tín hiệu cử 01 đại diện giơ bảng phương án đội chọn, phần thi kiểm tra công nhận hùng biện chọn 01 03 thí sinh thể hiện, phần thi vận động cử 01 03 thí sinh lấy 01 thí sinh khác chi đội thay thế) Thời gian: 01 ngày ( Thứ 7) + Khối 8,9: Khai mạc vào lúc 00 phút ngày 19 tháng 12 năm 2009 + Khối 6,7: Khai mạc vào lúc 14 30 phút ngày 19 tháng 12 năm 2009 Địa điểm : Tại trường THCS Buôn Trấp III NỘI DUNG – HÌNH THỨC THI: Gồm 03 phần thi Phần thi kiến thức chung (32 điểm) a) Nội dung: Hiểu biết Đội TNTP Hồ Chí Minh, tự hào Tổ quốc Việt Nam anh hùng, chăm học chăm làm, giữ vệ sinh rèn luyện sức khỏe, biết số điều luật giao thông kỹ trại, thi đua nghìn việc tốt, hiểu biết Đoàn, biết yêu cầu người đội viên, thực tác phong người đội viên, biết nêu gương b) Hình thức: Thi trắc nghiệm gồm 16 câu hỏi Mỗi câu điểm, sai câu điểm câu Thời gian suy nghĩ câu phút Trả lời phương án giơ biển A-B-C-D theo tín hiệu BTC Phần thi kiểm tra công nhận chuyên hiệu:( điểm) a) Nội dung : Thực 02 chuyên hiệu“Khéo tay hay làm và“Kỹ trại” b) Hình thức thi: + Khối 8,9 thực chuyên hiệu “Kỹ trại” Bốc thăm thực 01 05 kiểu thắt nút trại cho sẵn Thời gian cho phần thi 05 phút, chậm 01 phút trừ 01 điểm Cử 01 thí sinh thực Dây thắt Chi đội chuẩn bị Người viết: Đặng Văn Sơn – GV-TPT Đội trường THCS Buôn Trấp Một vài kinh nghiệm công tác Đội TNTP qua hoạt động giáo dục NGLL trường THCS + Khối 6,7 thực chuyên hiệu “ Khéo tay hay làm ” cắt tỉa hoa thí sinh tự chọn tạo thành sản phẩm Thời gian cho phần thi 10 phút, chậm 01 phút trừ 01 điểm Cử 01 thí sinh thực Vật liệu củ,quả, hoa …do Chi đội chuẩn bị Phần thi hùng biện:(5 điểm) + Khối 8,9: Hùng biện chủ đề “Quan niệm tình bạn học đường để giúp học tập tốt ” + Khối 6,7: Hùng biện chủ đề “ Làm để trường , lớp ngày đẹp” Thời gian cho phần thi hùng biện 03 phút Quá 01 phút trừ 01 điểm Phần thi vận động: (10 điểm) + Khối 8,9:Đi cà kheo (Thí sinh tự chủ động 01cặp cà kheo từ mặt đất đến chổ để chân cao 50 cm) + Khối 6,7: Nhảy bao bố (BTC chuẩn bị) Về đích : Sớm 10đ, nhì 9đ, ba 8đ, tư 7đ, năm 6đ, sáu 5đ, bảy 4đ, tám 3đ, chín 2đ, mười 1đ… => Thành tích đội cộng điểm phần thi lại IV CÔNG TÁC TỔ CHỨC THỰC HIỆN: Đối với Đoàn Đội: Phối hợp với tổ chức nhà trường xây dựng kế hoạch, phổ biến kế hoạch, thể lệ thi, tham mưu với Lãnh đạo nhà trường , thành phần BGK trao giải Đối với GVCN BCH Chi đội: Triển khai thực V CƠ CẤU GIẢI THƯỞNG: + Khối 6,7: Giải + Khối 8,9: Giải Giải nhì Giải nhì Giải ba Giải ba Giải KK Giải KK VI PHÂN CÔNG NHIỆM VỤ (Theo Quyết định Hiệu trưởng) - Mời Đ/c Nguyễn Thị Minh Nga ( HT) Chỉ đạo chung - Mời Đ/c Vũ Thị Kim Châu ( PHT) Chỉ đạo mặt chuyên môn - Mời Đ/c Bảo Thi (BTCĐ) Phụ trách chung, chủ trì họp phổ biến chi đoàn tinh thần nội dung hội thi - Đ/c Sơn (PBT-TPT) Phụ trách xây dựng kế hoạch, thể lệ thi, phân công nhiệm vụ - Đ/c Bắc (PBT), Đ/c Cải (UVBCHCĐ) phụ trách CSVC phục vụ thi : 16 bảng phương án A-B-C-D, 16 bao đay.v.v… - Đ/c Ngọc Tú (UVBCH) Phụ trách tham mưu dự toán kinh phí, thư ký thi - Mời Đ/c Niên 08 câu hỏi / khối ATGT (Hình thức trắc nghiệp, kèm theo đáp án) - Mời Đ/c Lan Anh 08 câu hỏi / khối lịch sử (Hình thức trắc nghiệp, kèm theo đáp án) - Mời Đ/c Sen 04 câu hỏi sinh học thuộc lĩnh vực bảo vệ sức khỏe / khối (Hình thức trắc nghiệp, kèm theo đáp án) - Đ/c Sơn 05 yêu cầu thắt nút trại khối 04 câu hỏi hiểu biết Đoàn Đội Người viết: Đặng Văn Sơn – GV-TPT Đội trường THCS Buôn Trấp 10 Một vài kinh nghiệm công tác Đội TNTP qua hoạt động giáo dục NGLL trường THCS - Tổ chức chấm thi “Báo tường ” chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 - Tiếp tục hưởng ứng tháng “Hoa điểm 10” kính dâng thầy cô giáo ngày 20/11 - Tổ chức cổ động tuyên truyền Đại hội đại biểu DTTS huyện Krông Ana lần thứ - Tiếp tục tăng cường công tác kiểm tra nề nếp , đồng phục đội viên - Tổ chức chấm thi vẽ tranh chủ đề “ Môi trường thân thiện” - Tiếp tục thực phong trào “Tiết kiệm” phong trào “ Kế hoạch nhỏ” theo kế hoạch - Triển khai thi tìm hiểu “ Tội phạm - ma túy ” theo công văn số 675/CV-GD&ĐT ngày 02/11/2009 - Họp BCH Liên đội mở rộng triển khai kế hoạch công văn số: 10-KH/HĐĐ,167-CT/LT,169CV/HĐ,170-HD/HĐ II Kế hoạch hoạt động theo tuần TUẦN I II III IV NỘI DUNG TRONG TUẦN NGƯỜI THỰC HIỆN - Kiểm tra đồng phục nề nếp lớp nhà trường - BNN,GVCN,HS - Thu chấm thi vẽ đề tài “Môi trường thân thiện” -Tổ mĩ thuật,BCH LĐ - Tổ chức tuyên truyền cổ động Đại hội DT thiểu số -BCHLĐ,GVCN,ĐV - Tham mưu kinh phí, BGK chấm báo tường K7 - Đ/c Sơn, Đ/c Ng.Tú - Kiểm tra vệ sinh lớp học -BNN,cờ đỏ - Trao giải thi tìm hiểu “ Luật BV môi trường” -BTC hội thi - Chấm thi “Báo tường” - BGK hội thi - Triển khai thi tìm hiểu “Tội phạm - ma túy ” - Đ/c Sơn - Tổng hợp kết “Hoa điểm 10’ - Đ/c Sơn - Đội nghi thức chào mừng tọa đàm ngày nhà giáo Việt - Đội nghi lễ Nam 20/11 - Tiếp tục đôn đốc thực phong trào thu gom giấy phế - GVCN, BCHCĐ liệu phong trào “Tiết kiệm” nuôi heo đất - Giao ban CT Đội tháng 11 trườngTH Y Ngông - Đ/c Sơn - Kiểm tra đột xuất việc trì sinh hoạt 15 phút đầu - BCH LĐ - Họp BCHLĐ mở rộng đánh giá hoạt động tháng11,triển -BCH LĐ,BCHCĐ khai KH tháng12 DUYỆT CỦA LÃNH ĐẠO NHÀ TRƯỜNG HIỆU TRƯỞNG (Đã ký) Nguyễn Thị Minh Nga TM BCH LIÊN ĐỘI GV-TPT (Đã ký) Đặng Văn Sơn Ví dụ 3: Kế hoạch tổ chức thi “Giai điệu tuổi hồng” cấp liên đội NH 2011-2012 (Lấy nguyên kế hoạch thực hiện) Người viết: Đặng Văn Sơn – GV-TPT Đội trường THCS Buôn Trấp 12 Một vài kinh nghiệm công tác Đội TNTP qua hoạt động giáo dục NGLL trường THCS HỘI ĐỒNG ĐỘI KRÔNG ANA LIÊN ĐỘI THCS BUÔN TRẤP * Số 05/ KH-LĐ Buôn Trấp, ngày 01 tháng 10 năm 2011 KẾ HOẠCH Hội thi “Giai điệu tuổi hồng”cấp liên đội Năm học 2011-2012 Thực nhiệm vụ năm học 2011-2012 phong trào “Xây dựng trường học thân thiện- học sinh tích cực”do Bộ GD&ĐT phát động Thực Nghị Chi kế hoạch nhà trường V/v tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp tháng 10/2011 theo tình hình thực tiễn Liên đội Thực chương trình công tác Đội phong trào thiếu niên năm học 2011 -2012 Liên đội THCS Buôn Trấp xây dựng kế hoạch hoạt động sinh hoạt tập thể sau: I MỤC ĐÍCH- Ý NGHĨA - Nhằm tạo sân chơi bổ ích lành mạnh góp phần thực tốt phong trào “Xây dựng trường - học thân thiện- học sinh tích cực” với phương châm “Mỗi ngày đến trường ngày vui” - Qua góp phần thúc đẩy phong trào thi đua học tập tốt , rèn luyện tốt giúp đội viên phát triển cách toàn diện II NỘI DUNG Thi vòng loại “ Giai điệu tuổi hồng” cấp liên đội tháng 10 năm 2011 Mỗi chi đội tập luyện 02 tiết mục văn nghệ với chủ đề ca ngợi: Đảng, Bác Hồ, quê hương đất nước, mái trường, thầy cô, bạn bè Thể loại: Đơn ca, song ca, tam ca, tốp ca, múa, độc tấu, tiểu phẩm Thời gian biểu diễn cho lớp với 02 tiết mục không 08 phút (Nhạc đĩa phụ hoạ cho tiết mục lớp chủ động đao mạng) * Lưu ý: Thi vòng loại tiết mục sử dụng trang phục học đường (không phải thuê trang phục trang điểm ) III ĐỐI TƯỢNG, THỜI GIAN, ĐỊA ĐIỂM Đối tượng: Học sinh khối 6,7,8,9 học tập rèn luyện trường NH 2011-2012 Thời gian: Tổ chức tiết chào cờ + Ngày 10/10/2011 (Buổi sáng tiết khối 9, buổi chiều tiết khối + Ngày 17/10/2011 (Buổi sáng tiết khối 8, buổi chiều tiết khối + Chung kết hội diễn : Ngày 20/11/2011 Địa điểm: Tại sân trường THCS Buôn Trấp IV BIỆN PHÁP TỔ CHỨC THỰC HIỆN Người viết: Đặng Văn Sơn – GV-TPT Đội trường THCS Buôn Trấp 13 Một vài kinh nghiệm công tác Đội TNTP qua hoạt động giáo dục NGLL trường THCS Đối với Đoàn Đội: - Xây dựng nội dung, kế hoạch, thể lệ tham mưu: BTC, BGK, kinh phí tổ chức , trao giải, phân công nhiệm vụ cho phận cá nhân cụ thể - Theo dõi, đạo đôn đốc GVCN,BCH chi đội thực hiện, đánh giá xếp loại thi đua phong trào cuối năm Đối với GVCN, BCH chi đội - Đôn đốc thí sinh chi đội tham gia đầy đủ - Chủ động trao đổi với Ban đại diện CMHS lớp để xin hộ trỡ kinh phí cho học sinh tập luyện tham gia dự thi VI CƠ CẤU GIẢI THƯỞNG Nhà trường thưởng cho tiết mục đạt giải chọn số tiết mục tiêu biểu đủ thể loại biểu diễn ngày diễn đàn chào mừng ngày 20/11 Đồng thời cộng điểm thi đua cuối kỳ theo thang điểm quy định cho chi đội đạt giải * Nộp đăng ký tiết mục Đ/c Ngọc Tú (PBT chi đoàn) chậm ngày 08/10/2011 Trên kế hoạch tổ chức sinh hoạt tập thể tháng 10 Kính đề nghị Lãnh đạo nhà trường quan tâm GVCN, BCH Chi đội nghiêm túc thực Có vướng mắc xin báo BCH Chi đoàn BCH Liên đội để giải quyết./ TM/BCH LIÊN ĐỘI * Nơi nhận GV-TPT - Phòng GD&ĐT Krông Ana(bộ phận GDNGLL) / để biết; - Hội đồng đội Krông Ana / Thay báo cáo; - Lãnh đạo nhà trường / Thay báo cáo; - Chuyên môn, Công đoàn, Đoàn TN,các tổ / Để phối hợp; - BCH Chi đội, GVCN / Để thực hiện; - Lưu hồ sơ Đội (Đã ký) Đặng Văn Sơn DUYỆT CỦA LÃNH ĐẠO TRƯỜNG HIỆU TRƯỞNG (Đã ký) Nguyễn Thị Thế Sau xây dựng kế hoạch, muốn thực có hiệu trực tiếp gặp BGH nhà trường để tham mưu xin ý kiến đạo - Ba là: Tham mưu, phối hợp với BGH nhà trường: GV-TPT Đội cán nằm hệ thống cán quản lý, GV-TPT có nhiệm vụ tham mưu cho Hiệu trưởng hoạt Đội, kế hoạch công tác Đội năm học, đưa kế hoạch trở thành phận kế hoạch chung nhà trường Đề xuất, yêu cầu nhà trường đầu tư kinh phí, sở vật chất cần thiết cho công tác Đội Sau lãnh đạo nhà trường duyệt kế hoạch, GV-TPT phối hợp với Hiệu trưởng nhà trường việc đạo, tổ chức hoạt động cụ thể cho liên đội theo kế hoạch duyệt Người viết: Đặng Văn Sơn – GV-TPT Đội trường THCS Buôn Trấp 14 Một vài kinh nghiệm công tác Đội TNTP qua hoạt động giáo dục NGLL trường THCS - Bốn là: Phối hợp với tổ chức đoàn thể nhà trường Với suy nghĩ làm toàn trường, tổ chức nhà trường (Đoàn niên, hội phụ nữ, hội cựu chiến binh…) làm công tác Đội, tham gia hưởng ứng thi mà liên đội tổ chức cách tích cực, trăn trở biết muốn làm điều cần phải: + Xây dựng kế hoạch phối hợp đồng bộ, toàn diện, phải thiết kế, xây dựng hoạt động chung với phương thức linh hoạt, phong phú vừa đáp ứng nhiệm vụ nhà trường, vừa hỗ trợ tích cực cho công tác giáo dục địa phương Ví dụ: Xây dựng kế hoạch tổ chức Tết trung thu thị trấn cho thiếu nhi; + Tham mưu phối hợp với BCH Đoàn thị trấn, BCH Chi đoàn giáo viên hoạt động năm, tháng đặc biệt hoạt động nhân ngày lễ lớn để giúp đỡ, đạo thực có kết + Gặp vận động cha mẹ em quan tâm, tạo điều kiện để em hoạt động Đội lên lớp + Giao lưu với hội phụ nữ, hội cựu chiến binh thị trấn nhân ngày lễ họ Ví dụ: Ngày 8/3, Liên đội cử đội tuyên truyền măng non, đội văn nghệ BCH Liên đội đến giao lưu văn nghệ, tuyên truyền hoạt động đội nhà trường với cô, chị Với việc làm làm cho tổ chức nhà trường biết đến công tác đội bắt tay giúp đỡ hoạt động Đội có hiệu - Năm là: Tổ chức, đạo hoạt động cụ thể toàn liên đội Tổ chức, đạo hoạt động cụ thể toàn liên đội khâu then chốt toàn chuỗi hoạt động Đội Vì GV-TPT phải kiên đạo thực hiện, tránh tình trạng “Đầu voi đuôi chuột” Muốn thực hiện, đạo tốt trước hết: + Tôi vận động, truyên truyền làm cho đội viên hiểu, biết, tin tưởng, phấn khởi tích cực thực thắng lợi nhiệm vụ đề + Tạo đồng tình ủng hộ tập thể giáo viên nhà trường, đội ngũ phụ trách chi đội (GVCN) Để tổ chức thực tốt trọng nhiệm vụ sau: + Tổ chức, đạo hình thành mối quan hệ hợp tác GV-TPT Đội, gây niềm tin cho em chương trình kế hoạch đề + Tổ chức tốt đợt thi đua , khen thưởng kịp thời , làm tốt công tác đạo điểm nhân điển hình tiên tiến, tuyên dương trước Hội đồng sư phạm trước chào cờ, khuyến khích cộng điểm thi đua cuối kì, cuối năm Trên sở phát huy mạnh mẽ vai trò tự quản đội ngũ BCH chi đội đội viên + Tổ chức kiểm tra, đánh giá thường xuyên, kịp thời uốn nắn, khen thưởng tập thể chi đội đội viên Ví dụ : Tổ chức Hội thi “Kiểm tra công nhận chương trình rèn luyện Đội viên”; Sau nhà trường đồng ý, thông qua trước Hội đồng sư phạm Hội đồng sư Người viết: Đặng Văn Sơn – GV-TPT Đội trường THCS Buôn Trấp 15 Một vài kinh nghiệm công tác Đội TNTP qua hoạt động giáo dục NGLL trường THCS phạm trí Tôi triển khai kế hoạch lên bảng kế hoạch Đội, gửi kế hoạch cụ thể văn chi đội, họp BCH Liên đội triển khai công việc, tuyên truyền chi đội tiến hành thực Sau tổ chức xong hội thi, tổng kết đánh giá khen thưởng kịp thời cho chi đội đạt kết cao cá nhân đội viên có thành tích xuất sắc Trong trình thực phát rằng; muốn làm tốt công tác đội hay tổ chức thi “ôm” mà cần tham mưu, phối - kết hợp với tổ chức nhà trường, quyền, ban ngành, đoàn thể lực lượng giáo dục nhà trường c) Điều kiện để thực giải pháp, biện pháp Để thực tốt giải pháp biện pháp đòi hỏi người GV-TPT đội phải có lực, nhiệt tình, có tâm huyết, yêu nghề mến trẻ, đồng thời đòi hỏi phải có hy sinh thân Đội ngũ anh chị phụ trách (GVCN) phải hiểu hết vai trò trách nhiệm công việc v.v có phối kết hợp đồng nhịp nhàng kế hoạch thực có hiệu d) Mối quan hệ giải pháp, biện pháp Các giải pháp biện pháp nêu đề tài phải có mối quan hệ biện chứng với nhau, phải bổ trợ cho lĩnh vực e) Kết khảo nghiệm, giá trị khoa học vấn đề nghiên cứu + Kết khảo nghiệm; (Lấy xác suất số lớp) SỐ TT 10 11 12 CHI ĐỘI 6A1 6A3 6A5 7A1 7A4 7A7 8A2 8A4 8A6 9A5 9A7 9A8 SỈ SỐ 38 39 38 42 39 40 42 40 41 37 37 35 TRONG NHỮNG NĂM HỌC QUA LIÊN ĐỘI ĐÃ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GD NGLL EM CẢM THẤY NHƯ THẾ NÀO? Rất hứng thú Tỷ lệ % Hứng thú Tỷ lệ % Bình thường Tỷ lệ % Không hứng thú Tỷ lệ % 33 33 34 40 32 25 40 32 40 35 33 30 86,8 84,6 89,5 95,3 82,1 62,5 95,3 80 97,6 94,6 89,1 85,7 6 12 1 13,2 15,4 2,6 4,7 15,4 30 2,4 7,5 2,4 2,7 11,5 0 0 2 1 0 7,9 0 7,5 2,3 5,4 2,8 2,8 0 0 0 0 0 0 2,5 0 7,5 0 5,4 GHI CHÚ Người viết: Đặng Văn Sơn – GV-TPT Đội trường THCS Buôn Trấp 16 Một vài kinh nghiệm công tác Đội TNTP qua hoạt động giáo dục NGLL trường THCS TỔNG CỘNG 468 407 87 42 8,97 11 2,35 1,68 + Gía trị khoa học: Công tác đội trường học thông qua hoạt động giáo dục lên lớp tạo sân chơi bổ ích lành mạnh gây hứng thú tích cực cho học sinh đến trường, giúp em có tinh thần thần thoải mái “học mà chơi - chơi mà học”, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh II.4 Kết thu qua khảo nghiệm, giá trị khoa học vấn đề nghiên cứu Thực tế qua nhiều năm hoạt động Đội, nhờ quan tâm Lãnh đạo nhà trường, phối kết hợp tốt tổ chức nhà trường , nên nhiều năm liền Liên đội đánh giá cao phong trào văn hóa ,văn nghệ ,TDTT, tìm hiểu v.v xếp hạng nhì toàn huyện; cụ thể năm gần sau: - Tham gia thi sân khấu không chuyên đề tài trật tự ATGT đường UBND thị trấn Buôn Trấp Ban ATGT đường huyện Krông Ana tổ chức Liên đội đạt giải nhì ( năm 2007), đạt giải ba ( năm 2009) - Đạt nhiều giải cá nhân đội viên tập thể viết thư quốc tế UPU (Năm học 2004 -2005), viết thư quốc tế UPU lần thứ 37 (Năm học 2007–2008) v.v Bằng chứng nhận đạt giải viết thư quốc tế UPU - Thực tốt phong trào kế hoạch nhỏ thu gom giấy loại làm môi trường tổng năm thu 18 giấy loại (Từ năm học 2007 – 2013) Cuối năm Hội đồng đội tỉnh tặng khen, Phòng GD&ĐT đánh giá xếp loại xuất sắc hoạt động phong trào Người viết: Đặng Văn Sơn – GV-TPT Đội trường THCS Buôn Trấp 17 Một vài kinh nghiệm công tác Đội TNTP qua hoạt động giáo dục NGLL trường THCS Một vài khen, giấy khen đạt thành tích hoạt động phong trào - Tổ chức thành công Hội trại truyền thống 26/3 (Năm học 2007-2008) để lại nhiều ấn tượng tốt đẹp sâu sắc lòng học sinh bậc cha mẹ học sinh khóa học trường Hình ảnh: Hội trại truyền thống - Đạt giải toàn đoàn Hội thi TDTT , giải nhì hội thi “ Tiếng hát tuổi hồng” Phòng GD&ĐT , Công đoàn ngành GD phối hợp tổ chức (Năm học 2008-2009) - Thông qua công tác hoạt động phong trào từ thiện góp phần giáo dục đạo đức cho học sinh làm vui lòng gia đình sách, trẻ em mồ côi, tàn tật, khó khăn.v.v - Liên đội Hội đồng đội huyện Krông Ana đánh giá cao trao giấy chứng nhận công trình măng non “Phụng dưỡng suốt đời mẹ liệt sĩ” cụ Hồ Thị Phùng TDP 6thị trấn Buôn Trấp- huyện Krông Ana Người viết: Đặng Văn Sơn – GV-TPT Đội trường THCS Buôn Trấp 18 Một vài kinh nghiệm công tác Đội TNTP qua hoạt động giáo dục NGLL trường THCS Lãnh đạo nhà trường, Công đoàn Liên đội tặng quà mẹ liệt sỹ TDP 6- TT Buôn Trấp nhân ngày 27/7 - Năm học 2009-2010: Đạt giải toàn đoàn HKPĐ phòng GD&ĐT tổ chức, UBND huyện Krông Ana tặng giấy khen thi tìm hiểu luật bảo vệ môi trường năm 2009.v.v - Hàng năm tổ chức: “Thắp sáng ước mơ” giúp đỡ đội viên nghèo vượt khó Hình ảnh: Đội viên quyên góp thắp sáng ước mơ chăm ngoan học giỏi, trao tặng từ năm 2007 đến 2013 150 suất tổng trị giá năm 40.000.000đ (bình quân 20 suất/ năm) suất trị giá 250.000đ/suất Bảng vàng làm từ thiện liên đội Liên đội tặng quỹ thắp sáng ước mơ MỘT SỐ HÌNH ẢNH HOẠT ĐỘNG MÀ LIÊN ĐỘI ĐÃ TỔ CHỨC CHO HỌC SINH TRONG THỜI GIAN QUA Người viết: Đặng Văn Sơn – GV-TPT Đội trường THCS Buôn Trấp 19 Một vài kinh nghiệm công tác Đội TNTP qua hoạt động giáo dục NGLL trường THCS Học sinh viếng nghĩa trang liệt sỹ huyện Quỳnh Tân – Krông Ana ngày 27/7 hàng năm Thi nấu cơm Quang Trung NH 2007-2008 Thi “Đẩy gậy” NGLL NH 2008-2009 Người viết: Đặng Văn Sơn – GV-TPT Đội trường THCS Buôn Trấp 20 Một vài kinh nghiệm công tác Đội TNTP qua hoạt động giáo dục NGLL trường THCS Một số trò chơi hoạt động NGLL Buổi lễ chào cờ đầu tháng NH 2010-2011 Thi hát dân ca NH 2010-2011 Học sinh thi kéo co NH 2011 -2012 Hội trại truyền thống 26/3/2008 Trò chơi dân gian nhảy bao bố NH 2008-2009 Thi cắm hoa nghệ thuật 8/3/2009 Thi kà kheo HĐNGLL NH 2010 – 2011 Người viết: Đặng Văn Sơn – GV-TPT Đội trường THCS Buôn Trấp 21 Một vài kinh nghiệm công tác Đội TNTP qua hoạt động giáo dục NGLL trường THCS Múa hát sân trường NGLL 2011-2012 Đồng diễn TD nhịp điệu NGLL NH 2012-2013 Như vậy, qua nhiều năm làm giáo viên TPT Đội (Từ năm 2001-2014), thân vận dụng kinh nghiệm nhỏ để tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp cho em, xây dựng tập thể liên đội đạt vững mạnh xuất sắc Trong tình hình xã hội nay, đặc biệt môi trường cộng đồng học sinh sinh sống có nhiều phức tạp, đồng thời xã hội ngày phát triển, đòi hỏi vượt trội em Vì cần có phối kết hợp chặt chẽ với tổ chức đoàn thể nhà trường để giáo dục rèn luyện học sinh đội viên phát triển toàn diện thông qua thi hoạt động tổ chức Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh trường học III PHẦN KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ III.1 Kết luận; Hiệu công tác Đội phong trào thiếu nhi nhà trường phụ thuộc vào nhiều yếu tố, nhiều điều kiện khách quan chủ quan chủ thể tham gia vào trình hoạt động Hiểu sâu sắc điều vận dụng vào thực tiễn để xây dựng phong trào thi đua liên đội dễ dàng Thực chất, vai trò nhà sư phạm nói chung, GV TPT Đội nói riêng phải thực người cán mẫu mực, người tổ chức hợp lý, người thay Hiệu trưởng quản lý toàn diện học sinh nhà trường, hiểu tâm sinh lý, mong muốn lứa tuổi, khó khăn gia đình học sinh, điều kiện địa phương Đồng thời, GV-TPT Đội phải thực cầu nối với tổ chức nhà trường, người xử lý kịp thời thông tin với tư cách nhà sư phạm mẫu mực Bởi vậy, để xây dựng liên đội vững mạnh vấn đề có ý nghĩa thiết thực Lựa chọn biện pháp, phương pháp tổ chức giáo dục để đạt hiệu tốt, tin tuỳ thuộc vào lực giáo viên Bản thân tin rằng: Nếu GV-TPT Đội thực người anh, người chị thứ hai em việc xây dựng tập thể liên đội vững mạnh điều không khó đáp ứng nhiệm vụ công tác Đội thời đại nhà trường III.2 Kiến nghị; Có lẽ biết việc giáo dục rèn luyện đội viên có tác dụng thiết thực quan trọng việc hoàn thiện nhân cách cho em, kế thừa phát huy truyền thống dân tộc, học tập tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh Người ta thường nói rằng: “Dạy từ Người viết: Đặng Văn Sơn – GV-TPT Đội trường THCS Buôn Trấp 22 Một vài kinh nghiệm công tác Đội TNTP qua hoạt động giáo dục NGLL trường THCS thủa thơ” vậy, tâm hồn em tờ giấy trắng, viết Vì thế, giáo dục em thông qua công tác đội hoạt động giáo dục lên lớp đạt hiệu GV-TPT đội phải biết kết hợp lực lượng nhà trường Cụ thể: * Đối với hội đồng đội: Cần trang bị sổ sách tập huấn thật kỹ nội dung mới, giúp đội ngũ GV-TPT Đội nắm bắt tốt nội dung để có kế hoạch đề chương trình hoạt động sát thực kịp thời * Đối với Ban giám hiệu nhà trường: Cần tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động liên đội, gắn công tác đội hoạt động giáo dục lên lớp vào công tác bình xét thi đua đánh giá xếp loại công chức anh chị phụ trách (GVCN) * Đối với công đoàn nhà trường: Động viên anh chị phụ trách chi đội làm tròn nhiệm vụ vai trò chi đội phụ trách * Đối với GV-TPT Đội : Là người trực tiếp đạo hoạt động phong trào tổ chức đội trường học, cần chủ động tham mưu với Ban giám hiệu nội dung, kế hoạch triển khai công tác Đội hoạt động giáo dục NGLL Phải thường xuyên học hỏi, trau dồi kĩ năng, suy nghĩ, tìm tòi, sáng tạo công tác đạo điều hành hoạt động đội, thường xuyên đổi hình thức hoạt động nhằm thu hút đông đảo em đội viên tham gia rèn luyện học tập thiết thực hiệu quả./ Buôn Trấp, ngày 01 tháng 01 năm 2015 Người thực Đặng Văn Sơn NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN (Ký tên, đóng dấu) Người viết: Đặng Văn Sơn – GV-TPT Đội trường THCS Buôn Trấp 23 Một vài kinh nghiệm công tác Đội TNTP qua hoạt động giáo dục NGLL trường THCS Người viết: Đặng Văn Sơn – GV-TPT Đội trường THCS Buôn Trấp 24 Một vài kinh nghiệm công tác Đội TNTP qua hoạt động giáo dục NGLL trường THCS MỤC LỤC Trang I Phần mở đầu: I.1 Lý chọn đề tài: I.2 Mục tiêu, nhiệm vụ đề tài: I.3 Đối tượng nghiên cứu: I.4 Giới hạn phạm vi nghiên cứu: I.5 Phương pháp nghiên cứu: II Phần nội dung: II.1 Cơ sở lý luận: II.2 Thực trạng: a) Thuận lợi, khó khăn: b) Thành công, hạn chế: c) Mặt mạnh, mặt yếu: d) Các nguyên nhân, yếu tố tác động: e) Phân tích, đánh giá vấn đề thực trạng mà đề tài đặt ra: II.3 Giải pháp, biện pháp: a) Mục tiêu giải pháp, biện pháp: b) Nội dung cách thức thực giải pháp, biện pháp: c) Điều kiện để thực giải pháp, biện pháp: d) Mối quan hệ giải pháp, biện pháp: e) Kết khảo nghiệm, giá trị khoa học vấn đề nghiên cứu: + Kết khảo nghiệm: + Gía trị khoa học: II.4 Kết thu qua khảo nghiệm, giá trị khoa học vấn đề nghiên cứu: III Phần kết luận, kiến nghị: III.1 Kết luận: III Kiến nghị: 2 3 3 4 5 7 17 18 18 18 19 19 25 25 25 _*** Người viết: Đặng Văn Sơn – GV-TPT Đội trường THCS Buôn Trấp 25 Một vài kinh nghiệm công tác Đội TNTP qua hoạt động giáo dục NGLL trường THCS Người viết: Đặng Văn Sơn – GV-TPT Đội trường THCS Buôn Trấp 26 [...]... GV-TPT Đội trường THCS Buôn Trấp 23 Một vài kinh nghiệm trong công tác Đội TNTP qua hoạt động giáo dục NGLL ở trường THCS Người viết: Đặng Văn Sơn – GV-TPT Đội trường THCS Buôn Trấp 24 Một vài kinh nghiệm trong công tác Đội TNTP qua hoạt động giáo dục NGLL ở trường THCS MỤC LỤC Trang I Phần mở đầu: I.1 Lý do chọn... GV-TPT Đội trường THCS Buôn Trấp 22 Một vài kinh nghiệm trong công tác Đội TNTP qua hoạt động giáo dục NGLL ở trường THCS thủa còn thơ” quả là đúng vậy, tâm hồn các em như tờ giấy trắng, viết gì cũng được Vì thế, giáo dục các em thông qua công tác đội và hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp đạt hiệu quả thì GV-TPT đội phải biết kết hợp giữa các lực lượng trong. .. Sơn – GV-TPT Đội trường THCS Buôn Trấp 16 Một vài kinh nghiệm trong công tác Đội TNTP qua hoạt động giáo dục NGLL ở trường THCS TỔNG CỘNG 468 407 87 42 8,97 11 2,35 6 1,68 + Gía trị khoa học: Công tác đội trong trường học thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp đã tạo sân chơi bổ ích lành mạnh gây sự hứng thú tích cực cho học sinh mỗi khi đến trường, giúp... năm được Hội đồng đội tỉnh tặng bằng khen, được Phòng GD&ĐT đánh giá xếp loại xuất sắc trong hoạt động phong trào Người viết: Đặng Văn Sơn – GV-TPT Đội trường THCS Buôn Trấp 17 Một vài kinh nghiệm trong công tác Đội TNTP qua hoạt động giáo dục NGLL ở trường THCS Một vài bằng khen, giấy khen đạt thành tích hoạt động phong trào - Tổ chức thành công Hội trại truyền... kà kheo H NGLL NH 2010 – 2011 Người viết: Đặng Văn Sơn – GV-TPT Đội trường THCS Buôn Trấp 21 Một vài kinh nghiệm trong công tác Đội TNTP qua hoạt động giáo dục NGLL ở trường THCS Múa hát sân trường NGLL 2011-2012 Đồng diễn TD nhịp điệu NGLL NH 2012-2013 Như vậy, qua nhiều năm làm giáo viên TPT Đội (Từ năm 2001-2014), bản thân tôi đã vận dụng mọi kinh nghiệm nhỏ... Hiệu trưởng nhà trường trong việc chỉ đạo, tổ chức các hoạt động cụ thể cho liên đội theo kế hoạch đã duyệt Người viết: Đặng Văn Sơn – GV-TPT Đội trường THCS Buôn Trấp 14 Một vài kinh nghiệm trong công tác Đội TNTP qua hoạt động giáo dục NGLL ở trường THCS - Bốn là: Phối hợp với các tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trường Với suy nghĩ làm gì để cho toàn trường, ... ngày 30 tháng 10 năm 2011 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG ĐỘI THÁNG 11/2011 Chủ điểm: “ Tôn sư trọng đạo” I Hoạt động trọng tâm trong tháng - Tiếp tục duy trì nề nếp của nhà trường - Đội nghi lễ chào mừng tọa đàm ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 Người viết: Đặng Văn Sơn – GV-TPT Đội trường THCS Buôn Trấp 11 Một vài kinh nghiệm trong công tác Đội TNTP qua hoạt động giáo dục NGLL ở trường THCS ... năm) mỗi suất trị giá 250.000đ/suất Bảng vàng làm từ thiện của liên đội Liên đội tặng quỹ thắp sáng ước mơ MỘT SỐ HÌNH ẢNH HOẠT ĐỘNG MÀ LIÊN ĐỘI ĐÃ TỔ CHỨC CHO HỌC SINH TRONG THỜI GIAN QUA Người viết: Đặng Văn Sơn – GV-TPT Đội trường THCS Buôn Trấp 19 Một vài kinh nghiệm trong công tác Đội TNTP qua hoạt động giáo dục NGLL ở trường THCS Học sinh viếng nghĩa trang... huyện tại Quỳnh Tân – Krông Ana ngày 27/7 hàng năm Thi nấu cơm Quang Trung NH 2007-2008 Thi “Đẩy gậy” NGLL NH 2008-2009 Người viết: Đặng Văn Sơn – GV-TPT Đội trường THCS Buôn Trấp 20 Một vài kinh nghiệm trong công tác Đội TNTP qua hoạt động giáo dục NGLL ở trường THCS Một số trò chơi trong hoạt động NGLL Buổi lễ chào cờ đầu tháng NH 2010-2011 Thi hát dân ca NH... đội được Hội đồng đội huyện Krông Ana đánh giá cao và trao giấy chứng nhận công trình măng non “Phụng dưỡng suốt đời mẹ liệt sĩ” cụ Hồ Thị Phùng tại TDP 6thị trấn Buôn Trấp- huyện Krông Ana Người viết: Đặng Văn Sơn – GV-TPT Đội trường THCS Buôn Trấp 18 Một vài kinh nghiệm trong công tác Đội TNTP qua hoạt động giáo dục NGLL ở trường THCS Lãnh đạo nhà trường, Công ... bén, thông minh, linh hoạt tổ chức hoạt động nhà trường Người viết: Đặng Văn Sơn – GV-TPT Đội trường THCS Buôn Trấp Một vài kinh nghiệm công tác Đội TNTP qua hoạt động giáo dục NGLL trường THCS. .. cứu Đội viên sinh hoạt, rèn luyện học tập liên đội THCS Buôn Trấp Người viết: Đặng Văn Sơn – GV-TPT Đội trường THCS Buôn Trấp Một vài kinh nghiệm công tác Đội TNTP qua hoạt động giáo dục NGLL trường. .. hoạch chương trình công tác Đội năm học Người viết: Đặng Văn Sơn – GV-TPT Đội trường THCS Buôn Trấp Một vài kinh nghiệm công tác Đội TNTP qua hoạt động giáo dục NGLL trường THCS