KẾ HOẠCH TUẦN 15 NGÀY HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ CHỦ ĐỀ: CÔN THỨ TRÙNG-CHIM THỨ THỨ (TỪ 14/12/2015 ĐẾTHỨ N 18/12/2015) -Cháu vào lớp cất đồ dùng cá nhân, chào cô, chào bạn -Cô cháu trò -Cô nhắc nhở chuyện PHHS đóng loại côn trùngcác loại quỹ chim -Cô nhắc cháu học mang khăn, mặc đồng phục THỨ -Cô giáo dục cháu biết bảo vệ côn trùng có ích phòng tránh côn trùng có hại Khởi động - Cháu vòng tròn kiểng gót , hạ gót , chạy nhanh , chạy chậm làm động tác theo cô Trọng động + HH2: Thổi bóng bay +Tay3: Tay đưa ngang, gập khuỷu tay -TTCB:Đứng thẳng,khép chân,tay dọc thân -N1:Bước chân trái lên trước bước nhỏ,chân phải kiễng gót,tay đưa ngang,lòng bàn tay ngữa -N2:Gập khuỷu tay,ngón tay chạm vai -N3:Đưa tay ngang N1 -N4:Về TTCB -N5,6,7,8:Thực trên,chân phải bước sang bên +Bụng 2: Đứng quay người sang bên -TTCB:Đứng thẳng,khép chân,tay thả xuôi THỂ DỤC SÁNG -N1:Bước chân trái sang trái bước,tay chống hông -N2:Quay người sang trái 90 -N3:Như N1 -N4:Về TTCB -N5,6,7,8:Như trên,đổi chân quay người sang phải + Chân 5: Bước khuỵu chân trái sang bên, chân phải thẳng -TTCB : Đứng khép chân tay thả xuôi -N1 : Bước chân trái sang bên bước rộng,tay đưa ngang,(lòng bàn tay sấp) -N2 :Khu gối trái,chân phải thẳng,2 tay đưa trước(lòng bàn tay sấp) -N3 : Như N1 -N4 : Về TTCB -N5,6,7,8:Đổi bên Thực + Bật : Bật ln phiên chân trước, chân sau / Hồi tỉnh : - Đi lại hít thở nhẹ nhàng -Trò chơi “ uống nước “ PTTCKNXH HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI PTTM PTTC Bé với số Nặn bướm côn trùng-chim ch̀n ch̀n ong Bật liên tục qua vòng ném trúng đích nằm ngang -Quan sát tranh bướm Cô hỏi trẻ: +Đây tranh gì? +Con bướm thuộc nhóm nào? +Con bướm có đặc điểm gì? +Con bướm có lợi cho nào? +Vậy có bắt bướm không? Vì sao? -Quan sát tranh ong Cô hỏi trẻ: +Đây tranh gì? +Con ong thuộc nhóm nào? +Con ong có đặc điểm gì? +Con ong có lợi cho nào? +Vậy có bắt ong không? Vì sao? -LQBM: Nặn bướm ch̀n ch̀n ong -Quan sát tranh chuồn chuồn Cô hỏi trẻ: +Đây tranh gì? +Con chuồn chuồn thuộc nhóm nào? +Con chuồn chuồn có đặc điểm gì? +Con chuồn chuồn có lợi cho nào? +Vậy có bắt chuồn chuồn không? Vì sao? -LQBM: Bò theo đường dích dắc -LQBM: Đo độ dài đối tượng đơn vò đo Nhận biết kết đo -TCVĐ: Cáo thỏ + Luật chơi: • Thỏ phải nấp hang • Con thỏ chậm bò Cáo bắt nhằm hang phải lần chơi + Cách chơi: Chọn vài cháu làm “Cáo” ngồi góc lớp, số trẻ lại làm “thỏ” “chuồng thỏ”, trẻ làm thỏ trẻ làm chuồng Trẻ làm chuồng xếp thành vòng tròn Cô yêu cầu thỏ phải nhớ chuồng Các “thỏ” kiếm ăn, vừa nhảy vừa giơ bàn tay lên đầu vẫy vẫy (giống tai thỏ) vừa đọc thơ: Trên bãi cỏ Đang rình Chú thỏ Thỏ nhớ Tìm rau ăn Chạy cho nhanh Rất vui vẻ Kẻo cáo gian Thỏ nhớ Tha Có cáo gian Khi nghe hết “cáo” xuất hiện, cáo “gừm, gừm” đuổi bắt “thỏ” Khi nghe tiếng “cáo”, “thỏ” chạy nhanh “chuồng” Những “thỏ” bò “cáo” PTNT Đo độ dài đối tượng đơn vò đo Nhận biết kết đo -Quan sát tranh muỗi Cô hỏi trẻ: +Đây tranh gì? +Con muỗi thuộc nhóm nào? +Con muỗi có đặc điểm gì? +Con muỗi có hại nào? +Con muỗi sinh từ con? +Vậy phải làm để tránh muỗi? -LQBM: Chữ i,t,c PTNN Chữ C,IT -Quan sát tranh ruồi Cô hỏi trẻ: +Đây tranh gì? +Con ruồi thuộc nhóm nào? +Con ruồi có đặc điểm gì? +Con ruồi có hại nào? +Vậy phải làm để ruồi không đậu vào thức ăn? -LQBM: Cho cháu quan sát tranh ảnh các vật sớng dưới nước -TCVĐ: Mèo chim sẻ + Luật chơi: Con chim sẻ chậm chân không bay kòp khỏi mặt đøng bò mèo bắt + Cách chơi: Cô kẻ đường thẳng làm mặt đường Cho trẻ làm “mèo”, trẻ lại làm “chim sẻ” Chim sẻ nhảy đường kiếm ăn mèo chạy bắt, chim sẻ chậm chân không bay kòp khỏi mặt đøng bò mèo bắt phải lần chơi -Chơi tự bắt phải lần chơi Sau đổi vai cho Lưu ý: Thời gian “cáo” xuất thay đổi, có đọc nửa bài…để trẻ tập phản ứng nhanh -Chơi tự HOẠT ĐỘNG GÓC I.YÊU CẦU: -Trẻ chơi hứng thú,tự nguyện tham gia hoạt động góc -Qua trò chơi ,hình thành cho trẻ mối quan hệgiữa người vật nuôi -Biết nhập thể vai chơi:biết phối hợp vai chơi ,các nhóm chơi -Giao dục cháu biết yêu q chăm sóc vật sống xung quanh trẻ II.CHUẨN BỊ: -Đồ chơi góc chơi “Côn trùng-chim” *GÓC HỌC TẬP: -Sao chép từ tranh;truyện tranh cho bé đọc; Đô mi nô chủ đề “Côn trùng-chim ” *GÓC PHÂN VAI: -Đồ chơi cô giáo,đồ chơi khám bệnh,đồ chơi hàng bách hóa,cửa hàng bách hóa,của hàng bán rau quả,tôm cua,nấu ăn *GÓC XÂY DỰNG: -Các hộp lon,chai sữa,cây xanh,cây kiểng, ao cá,nhà vệ sinh, ,ghế đá,hoa,cổng,… *GÓC NGHỆ THUẬT: -Đất nặn,bút màu,các vật liệu tự nhiên,lá cây,giấy A4,keo mặt ,bông gòn,keo hồ,… -Các mũ múa,dụng cụ gõ đệm cho cháu chơi hát múa,đọc thơ chủ đề “ Côn trùng-chim ” *GÓC THIÊN NHIÊN: -Thùng tưới,cây kiễng,khuôn bánh cho trẻ chơi với cát III.CÁCH TIẾN HÀNH: Ổn đònh Hát “con chuồn chuồn” Giới thiệu - Các vừa hát hát nói ?(con chuồn chuồn) - Chuồn chuồn thuộc nhóm gì? - Ngoài chuồn chuồn vật thuộc nhóm côn trùng nữa? - Đặc điểm chung nhóm côn trùng gì? - Và để hiểu rỏ vật nhóm ĐV Côn trùng-chim ,hôm cô chơi hoạt động góc theo chủ đề: “Côn trùng-chim” nhé! - Lớp gồm góc chơi ? - Đó góc chơi ? Thoả thuận cách chơi a Góc xây dựng - Con xây ? - Con xây vườn hoa bách thú: có chuồng thú dữ,thú hiền,quầy bán vé,đồ chơi trời tàu lượn,cầu tuột,xích đu,….cổng ,hàng rào,cây xanh, b Góc nghệ thuật - Con làm ? - Các bạn chơi góc nghệ thuật vẽ , nặn , xé dán , cắt dán , làm tranh sáng tạo số vật nhóm Côn trùng-chim … Đọc thơ , ca hát số Côn trùng-chim c Góc học tập - Con chơi ? (Cháu kể) Các bạn chơi góc học tập xem sách ve số vật nhóm Côn trùng-chim , … , chơi lô tô , đô minô số Côn trùng-chim d Góc phân vai - Gồm nhóm chơi ? (Cháu kể:nhóm bán thức ăn cho vât gia đình,rau quả,tôm cua,bách hóa,bác só thú y,nấu ăn) - Bác só thú y khám bệnh cho vật nuôi gia đình, - Các nhóm chơi bán hàng , nấu ăn nhớ mời khách , giới thiệu tên hàng , nói giá hàng , nhận tiền , thối tiền , biết cảm ơn khách mời khách lần sau nhớ ghé lại nhé! e Góc thiên nhiên - Con tướiù , chăm sóc , nhặt vàng ,chơi với muối Qúa trình chơi.Cháu góc chơi ,bầu nhóm trưởng - Cô tham gia chơi cháu để kòp thời hướng dẫn cháu chơi Kết thúc chơi - Cô đến góc chơi gọi cháu đứng lên nhận xét - Cô nhận xét bổ sung ,cho cháu cắm hoa - Cháu tham quan góc chơi tốt - Cháu chơi góc xây dựng đứng lên nhận xét góc chơi - Cô giáo dục: chơi vườn hoa bách thú phải trật tự, nắm tay ba mẹ chắc, không bứt phá hoa xanh, phải bỏ rác vào thùng rác, không đến gần chọc phá thú chuồng chúng nguy hiểm - Cô cho cháu thu dọn đồ chơi HOẠT ĐỘNG CHIỀU PTTM Nặn bướm ch̀n ch̀n ong -HĐC: Ai đoán giỏi HĐC: Trò chơi cắp cua Ơn: Vẽ trang trí đường diềm -HĐC: Ai nhanh chân -Cháu đọc lại tiêu chuẩn bé ngoan,cháu hoa cắm hoa cuối buổi -Cô giáo dục cháu chưa cắm hoa cuối buổi,hôm sau học ngoan,sẽ cắm hoa bạn -Cô nhắc nhở cháu muốn ngoan cuối buổi,phải học ngoan tiết học,không gây ồn lớp -Cô nhắc nhở cháu học nhớ mang khăn -Cô nhắc trẻ nhà ngủ trưa -Cô nhác cháu NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ HĐLTKN: Những số có ý nghóa cần nhớ PTNN Chữ i,tc -HĐC: Chim bay, cò bay -Cô cho cháu tự đứng lên theo tiêu chuẩn bé ngoan đề trẻ tự giác nhận xét xem hôm có ngoan hay không? -Cô nhắc trẻ cắt ngắn PTTCKNXH: Trẻ thích số vật sống rừng HĐC: Trò chơi ken vật -Cháu ngoan tuần hoa bé ngoan.cô phát hoa bé ngoan cho cháu dán hoa vào sổ -Cô nhắc trẻ thứ tuần sau học nhà không móng tay chơi chân nắng buổi sáng bình thường Thứ ngày 14 tháng 12 năm 2015 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM KỸ NĂNG XÃ HỘI HOẠT ĐỘNG HỌC: BÉ VỚI MỘT SỐ CÔN TRÙNG-CHIM I YÊU CẦU - Kiến thức: Dạy trẻ biết số loại côn trùng quen thuộc : ong , bướm , ruồi muỗi , chuồn - chuồn … Biết tên gọi số đặc điểm số loại côn trùng-chim Kó năng: Cháu biết thể kỹ tạo hình nặn bướm, chuồn chuồn, ong Thái độ: Cháu biết yêu quý loại côn trùng có lợi biết cách phòng chống nhóm côn trùng có hại II CHUẨN BỊ - Tranh vẽ loại côn trùng - Chuẩn bị nội dung trò chuyện - Chuẩn bị bảng, đất nặn cho cháu nặn III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ *Hoạt động 1: Ổn đònh giới thiệu bài: - Cả lớp đọc thơ “Ong bướm ” - Cô vừa đọc thơ ? - Bạn biết ong bướm thuộc nhóm ? - Con biết vật thuộc nhóm côn trùng ? - Để hiểu rỏ vật thuộc nhóm côn trùng hôm cô cháu ta tìm hiểu số loại côn trùng-chim ! *Hoạt động 2: Bé thích tìm hiểu số loại côn trùng-chim:  “Đôi cánh màu sặc sở Hay bay lượn la cà Vui đùa với hoa nở Làm đẹp vườn hoa “ Đó ? HOẠT ĐỘNG CỦA CHÁU - Cháu đọc theo cô Ong bướm Côn trùng Cháu nói lên suy nghó - Dạ - Con bướm - Bướm có hai cánh ,cánh bướm - - Con biết bướm ? Bướm vật có lợi hay có hại ? Vì biết ? - Theo có bắt bướm không ? Vì ? - Đúng bướm côn trùng có lợi bướm hút mật từ nh hoa sang nh hoa khác giúp hoa thụ phấn cho để ăn Vì bắt bướm phấn cánh bướm làm ho Ngoài mạnh tay làm chết bướm  “Con ong bé tí Chăm suốt ngày Bay khắp vườn Kiếm hoa làm mật ” - Trong câu thơ mà vừa đọc có nhắc đến ? - Con biết ong ? - - Cô gắn tranh ong hỏi : Con ong có cánh ? Cánh ong ? Đây phần ong ? Bụng ong có chứa nhiều trứng để hút mật từ nh hoa Mật ong có vò ? Mật ong dùng để làm ? Vậy theo ong côn trùng có lợi hay có hại ? Vì ? Chúng ta có chọc phá tổ ong không ? - Đúng ong côn trùng bé tí có lợi ong cho mật , mật ong vừa ngon, vừa bổ, lại vừa chữa bệnh  “ Ngũ phải tránh Kẻo bò đốt đau Người người bảo Nằm để tránh Là ? mỏng , bướm bay , đậu cành hoa , hút mật Có lợi Vì bướm giúp thụ phấn giúp hoa kết thành cho ta ăn Dạ không Vì cánh bướm có nhiều phấn , làm ho - Con ong - Con ong nhỏ sống đàn , làm tổ , ong chích người đau - cánh - Mỏng nhỏ Phần bụng - Vò Để chữa bệnh Có lợi Cháu trả lời Dạ không - Con muỗi Muỗi hút máu người , truyền bệnh sốt xuất huyết … - - Con biết muỗi ? Vậy nghe tiếng muỗi vo ve vo ve phải làm ? Vậy cô cháu ta đập muỗi ? Ngoài đập muỗi để tránh không cho muỗi đốt theo phải làm sao? Khi ngủ phải ? Theo nơi có nhiều muỗi ? Vậy muỗi côn trùng có lợi hay có hại? Muỗi côn trùng có hại muỗi hút máu người truyền từ người bệnh sang người lành gây nên bệnh sốt xuất huyết nguy hiểm làm chết nhiều người Vì ngồi học ngồi chơi không ngồi nơi bóng tối , phải ngủ mùng, đốt nhang muỗi, vệ sinh nhà thật phải diệt muỗi tránh không cho muỗi sinh sản  “ Chỉ to hạt đỗ xanh Thường bay đến đậu cơm canh nhà người Thức ăn phải đậy Kẻo gây bệnh làm người ốm đau Là ? Bạn biết ruồi ? - Ruồi thường gây bệnh ? - Vì ruồi gây bệnh ? - Để tránh bệnh ruồi gây ta phải ?  “ Thân em bé nhỏ Bụng ngắn đuôi dài Lúc đậu lúc bay Vươn dài cánh mỏng Là ? Con biết chuồn chuồn ? - - Khi thấy chuồn chuồn bay người ta dự đoán đựơc thời tiết : “ Chuồn chuồn bay thấp mưa Bay cao nắng , bay vừa râm Theo biết “thì râm” nói thời tiết lúc ? Đập muỗi - Cả lớp chơi - Thoa kem chống muỗi , vệ sinh nhà cửa , đốt nhang muỗi - Ngủ mùng - Nơi có nước đọng , bóng tối - Có hại - - - - Con ruồi Ruồi đậu lên thức ăn , gây bệnh cho người , côn trùng có hại Đau bụng , ói , tiêu chảy Vì thức ăn không đậy kín , ruồi đậu lên thức ăn làm dơ bẩn thức ăn , dễ gây bệnh n chín , uống sôi , thức ăn phải đậy kín ,để nơi khô - Con chuồn chuồn Chuồn chuồn có cánh , cánh mỏng ,bay - Trời chuyển mưa - Có lợi Vậy chuồn chuồn có lợi hay có hại ? Chuồn chuồn côn trùng có lợi bác nông dân thường quan sát chuồn chuồn để phơi lúa lo việc đồng án + Cô đố: Con mà cánh bay Bay Nam Bắc Đông Tây tỏ tường? - Bạn kể cho cô bạn nghe có loại chim nào? *Cô cho cháu xem tranh côn trùng có lợi-côn trùng có hại (con bướm,con ong hút nhụy hoa làm cho hoa thụ phấn kết thành quả; ruồi bám vào thức ăn gây bệnh cho người,con muỗi hút máu người truyền bệnh…) *Giáo dục tình cảm cho trẻ: Trong nhóm côn trùng có lợi phải biết yêu quý chúng, có hại phải biết cách phòng tránh tiêu diệt để chúng không gây ảnh hưởng đến nhé! * Hoạt động 3:Trò chơi “ Chim bay cò bay ” Cô nói chim-trẻ nói bay Con còbay Con heokhông bay Con mèokhông bay ……………………… *Hoạt động 4: Cho trẻ nặn bướm, chuồn chuồn, ong Nãy tìm hiểu sớ côn trùng -chim Vậy thích nặn vật gì? *Hoạt động 5: Củng cố –Giáo dục tư tưởng: - Hỏi lại đề tài - Gdtt : Tất côn trùng có có lợi có lại có hại muỗi , ruồi , … truyền bệnh nguy hiểm Vậy để côn trùng có hại điều kiện sinh sản nhớ giúp ba mẹ làm vệ sinh nhà , thức ăn phải đậy kín , ngũ mùng xòt thuốc muỗi đốt nhang muỗi … có nhớ chưa ? *Hoạt đôïng 6:Nhận xét – cắm hoa - - Con chim - Chim sẻ, chim sâu, chim đại bàng, chim én… _ Cháu chơi theo yêu cầu cô - - Con bướm, chuồn chuồn, ong Dạ nhớ HOẠT ĐỘNG CHIỀU LÀM QUEN KIẾN THỨC MỚI ĐỀ TÀI: NẶN BƯỚM CH̀N CH̀N ONG I/ Mục đích - Yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết nặn vật - Kỹ năng: Trẻ nặn bóng lán - Thái độ: Trẻ biết bảo vệ côn trùng có lợi II/ Chuẩn bò: - đất nặn, bảng III/ Tổ chức hoạt động: Hoạt đôïng của cô Hát “Ong bướm” - Cô vừa hát hát nói gì? - Ong bướm thuộc nhóm gì? - Ngoài ong bướm biết vật thuộc nhóm côn trùng nữa? Hôm trước cô nặn bướm, ong, chuồn chuồn rồi, hôm cô cho ôn lại nặn bướm ong, chuồn chuồn thật xinh đẹp để làm mô hình côn trùng cho lớp nhé! - Vậy bạn nói cho cô bạn biết đònh nặn nào? Vậy nặn cho thật đẹp nhe Trẻ nhóm TH - Cô theo dõi, động viên trẻ hoàn thành sản phẩm - NX lớp, NX sp cháu nặn đẹp - GDTT: Bướm ong, chuồn chuồn côn trùng có lợi chúng giúp cho hoa thụ phấn, báo thời tiết nắng mưa Côn trùng có lợi phải bảo vệ chúng không làm hại chúng nhé! Hát “con chuồn chuồn” Hoạt động của cháu +Trẻ hát + Con ong, bướm + Nhóm côn trùng + Trẻ kể +Dạ + Trẻ + Trẻ bàn TH + Trẻ hát HOẠT ĐỘNG CHƠI: Ai Đốn Giỏi • MỤC ĐÍCH-U CẦU: Giúp trẻ phát triển tớt thính giác khả ghi nhớ tên hát tác giả Trẻ phải biết tên hát, tên tác giả • CHUẨN BỊ: Mũ chớp kín Nhiều hát chủ đề “Động vật” • CÁCH CHƠI: - Cô cho bạn đứng bòt mắt, cô để bạn đứng xung quanh, gọi trẻ hát, bạn bòt mắt đoán tên hát, tên tác giả, đoán đúng, bạn hát đứng lên bò bòt mắt đoán tiếp, đoán sai bò bắt tiếp tục NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……… Thứ ngày 15 tháng 12 năm 2015 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ HOẠT ĐỘNG HỌC: ĐỀ TÀI:NẶN BƯỚM CH̀N CH̀N ONG I/ Mục đích - Yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết nặn từ cách lăn tròn, lăn dọc, ấn dẹp Phát triển trí tưởng tượng trẻ nặn - Kỹ năng: Trẻ nặn bóng lán hoàn thành sản phẩm - Thái độ: Trẻ biết bảo vệ côn trùng có lợi II/ Chuẩn bò: - đất nặn, bảng III/ Tổ chức hoạt động: Hoạt đôïng cô  Hoạt động 1: Ổn đònh: Hát “ Con chuồn chuồn”  Hoạt động 2: Tìm hiểu đề tài - Cô vừa hát hát nói gì? - Con chuồn chuồn thuộc nhóm gì? - Ngoài biết vật thuộc nhóm côn trùng? Con xem cô có loại côn trùng nhe Hoạt động cháu +Trẻ hát + Trẻ + Côn trùng +Bướm, ong GDTT: c/c sớng phải trang bị kiến thức cần thiết có sự cớ nhờ người giúp đỡ khẩn cấp gọi đến sớ điện thoại nhớ khơng nghịch phá gọi chưa cần thiết *NXCH: Hát “ Chị ong nâu em be” + Dạ nhớ + Trẻ hát HOẠT ĐỘNG CHƠI: Chim bay, cò bay - Cơ giới thiệu + Cách chơi + Cho sớ trẻ đứng thành vòng tròn hát tự Cơ nói chim bay - cò bay, bướm bay- cháu giả vờ dang cánh tay làm chim - cò bay- bướm – theo hiệu lệnh Ngược lại nói khơng bay cháu nói khơng bay, mà cháu nói bay cháu bị phạt theo u cầu + Ḷt chơi: Trẻ phạm vi bị loại khỏi vòng chơi NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 16 tháng 12 năm 2014 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT HOẠT ĐỘNG HỌC: BẬT LIÊN TỤC QUA VÒNG NÉM TRÚNG ĐÍCH NẰM NGANG I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU - Kiến thức: Trẻ biết giữ thăng bật vào vòng - Kỹ năng: Trẻ bật liên tục chân vào vòng - Thái độ: Trẻ biết tập động tác nhòp nhàng theo cô, bật liên tục chân vào vòng, không chạm vòng, bật rơi xuống nhẹ nhàng mũi bàn chân II CHUẨN BỊ Vòng thể dục, cờ, vạch chuẩn, thẻ chữ cái, sân bãi III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA CHÁU Trò chơi: lăn bóng A để chào mừng ngày 22/12 ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam Hơm trường mẩu giáo Tấn Mỹ có tổ chức hội thi “ bé khỏe măng non” Để chào mừng ngày lễ này, vậy hơm lớp tham gia hội thi nầy -Cơ chia lớp thành đội ( đội Chuồn chuồn xanh đội Chuồn chuồn hồng ) -Để giúp các thực hội thi khỡi động tập vài động tác thể dục cho thẻ khoẻ - Cháu tập theo cô mạnh tham gia hội thi cho tớt HOẠT ĐỘNG 2: Trọng động: Tập kết hợp hát “ Hai thằn lằn ”.Tiếp theo phần đồng diển thể dục bé lớp biểu diển a BTPTC: - Cháu nói Vận động bản: Bật liên tục qua vòng nem trúng đích nằm Cơ thể khỏe mạnh ngang a/ BTPTC: -HH2:Thổi nơ bay- -Trẻ tự nêu ý tưởng Tay 2:Tay đưa phía trước lên cao -Chân 2:Ngồi khu gối,tay đưa cao, trước -Bụng 1:Đứng cúi gập người phía trước, tay chạm ngón chân -Bật 1:Bật tiến phía trước - lần nhòp -ĐTNM:3 lần x nhòp - lần x nhòp - lần x nhòp Cháu hát “ chuồn chuồn” chuyển đội hình hàng ngang Hàng ngày đến trường thường dạy gì? - Ngoài cho chúng sân tập thể dục buổi - Cháu xem làm mẫu sáng Vậy theo tập thể dục để làm gì? nghe cô giải thích - Các xem trước mặt có nào? - Vậy với vong và túi cát hai đội nghỉ xem sẻ làm gì? -Cá nhân thực - Hai đội có nhiều ý tưởng hay Xuất phát từ ý tưởng chủ đề phần thi trổ tài hơm : tung bóng lên cao bắt bóng - Cô cho cháu làm mẫu lần - Cô cho cháu làm mẫu lần kết hợp giảii thích : - Cho trẻ thực lại Tay chớng hơng đứng vạch chuẩn, nghe hiệu lệnh động tác chưa xác Bật hai chân liên tục vào vòng, chạm đất nhẹ nhàng khơng chạm vòng Đi tới vạch đứng chân trước chân sau cầm túi cát đưa ngang tầm mắt ném vào đích lấy túi cát để nơi qui định Lần thi nhận thấy chưa bật vào vòng chưa xác động tác (GV sữa sai cho cháu) - Cơ gọi cháu lên thực thử - Cơ tun bớ phần thi “Bé trổ tài”bắt đầu - Lần thi 1:thi tranh giải cá nhân - Lần lượt hai đội bạn lên thực qui ước - (Hai bạn đội thực sẻ thưởng bơng hoa sai sẻ khơng tính nên khơng thưởng bơng hoa.Cho nên đội cớ gắng thực xác đội nhiều bơng hoa - Qua lần thi nhận thấy có vài bạn tập chưa chưa xác động tác (GV sữa sai cho cháu) -Lần thi 2: Tranh giải đờng đội theo nhóm - Cho đội thi đua với , mổi đội bạn đội chọn vật theo qui định cơ, đội thực chạy thật nhanh lên chọn vật chạy nhanh để vào rổ đứng ći hàng bạn thứ hai tiếp tục chạy lên (trong q trình chơi khơng xác khơng chọn, nói hết đội dừng chơi -Đội có sớ lượng nhiều đội thưởng bơng hoa - Trẻ chơi 3-4 lượt (mỗi lượt 10 cháu /2 đội) - Giao viên tổng kết hội thi, khen thưởng cho đội chiến thắng * TCVĐ: Chạy tiếp cờ Chia trẻ làm nhóm Xếp trẻ thành hàng dọc Hai cháu đầu hàng cầm cờ Khi hơ “hai, ba” phải chạy nhanh phía ghế, vòng qua ghế chạy chuyển cờ cho bạn thứ hai đứng vào ći hàng Khi nhận cờ, cháu thứ hai phải chạy lên phải vòng qua ghế, chỗ đưa cờ cho bạn thứ ba Cứ vậy, nhóm hết lượt trước thắng Ai khơng chạy vòng qua ghế chưa có cờ chạy phải quay trở lại chạy từ đầu HOẠT ĐỘNG 3: Hồi tỉnh : Đi lạihít thở nhẹ nhàng Trò chơi “ Uống nước ” HOẠT ĐỘNG 4: Nhận xét Tuyên dương: HOẠT ĐỘNG CHIỀU ÔN TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM I Mục đích - Yêu cầu: - Kiến thức: Dạy trẻ vẽ hình trang trí đường diềm - Kỹ năng: Trẻ biết tô màu xen kẽ - Thái độ: Trẻ biết quý trọng giữ gìn sản phâûm trẻ làm II Chuẩn bò:- bút màu, tập tạo hình III Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hát “Co chuồn chuồn” Cô trẻ đàm thoại theo hát Tuần trước cô vẽ trang trí đường diềm hôm tập vẽ lại cho thật đẹp nhe -Cô hỏi vài trẻ vẽ trang trí nào? Ngoài vẽ thêm chấm tròn hay hình tam giác, để tạo hoa văng mà thích, nhớ tô màu xen kẻ đường diềm đẹp + Trẻ thực - Cô theo dõi nhắc nhở, cháu TH - Cô chọn sản phẩm đẹp + Cô vừa dạy trang trí gì? - Cô NX tranh đẹp trẻ - GDTT: Từ hình ảnh trang trí đường diềm cô gửi cho cô miền núi cô dệt thành vải thổ cẩm đẹp, để may váy áo Khi có dòp sử dụng loại vải nhớ phải biết trân trọng giữ gìn chúng giữ gìn công sức lao động Hát “ Chim chích bơng” Hoạt động trẻ + Trẻ hát + Cô công nhân + Thợ dệt + Trẻ TH + Trang trí đường diềm + Trẻ hát HOẠT ĐỘNG CHƠI Trò chơi “Cắp cua” * Cách chơi: Trẻ chơi thành nhóm 2-4 trẻ.Dùng trò chơi Oản để xác định người trước Người trước bốc 10 viên sỏi lên thả xuống đất (số lượng viên sỏi chọn tùy thích), sau đan 10 ngón tay vào nắm lại, để ngón duỗi thẳng làm cua Người chơi dùng ngón tay cắp viên sỏi khơng chạm viên sỏi khác bỏ qua bên Lượt cắp viên, lượt cắp viên, … lượt 10 cắp 10 viên * Luật chơi: Nếu người chơi cắp sỏi mà chạm vào viên khác phải nhường cho người Sau cắp hết 10 viên, đếm xem cắp nhiều người thắng NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……… …………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………….………………………………………………………………………… Thứ ngày 17 tháng 12 năm 2014 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC HOẠT ĐỘNG HỌC: ĐO ĐỘ DÀI ĐỐI TƯNG BẰNG ĐƠN VỊ ĐO NHẬN BIẾT KẾT QUẢ ĐO I Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhận biết mục đích phép đo - Kó năng: Biểu diễn độ dài kích thước đối tượng qua độ dài vật chọn làm đơn vò đo - Thái độ: Kiên trì, ý thực theo cô II.Chuẩn bò: - Mỗi cháu băng giấy xanh, đỏ, vàng có độ dài khác nhau.Que tính - Thẻ chữ số 1à8 - Đồ dùng số to đồ dùng cháu III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CHÁU HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG 1:Ổn đònh: Hát “ Con Chuồn chuồn” Lớp tham quan - Lớp hát tham quan - Con chuồn chuồn thuộc nhóm gì? - Cô có sưu tập album tranh côn trùng Các thấy album - Theo để biết xem album dài cô phải làm sao? - À hôm cô dạy đo độ dài đối tượng đơn vò đo Nhận biết kết đo, có thích không? HOẠT ĐỘNG 2: xunh quanh lớp Côn trùng Cháu trả lời Phải đo Dạ thích + Phần 1: Ôn so sánh chiều dài Các chơi trò chơi với cô Cô mời bạn lên đo xem ô gạch có chiều dài bước chân trẻ, nói số lượng bước chân mà trẻ - Các xem cô có băng giấy màu gì? - Con xem cô dùng que tính đo xem băng giấy có chiều dài gấp lần que tính - Con đếm băng giấy dài gấp lần que tính? - Còn băng giấy màu gì? - Bây cô đo băng giấy màu đỏ Cô dùng que tính đặt sát mép với băng giấy, cô gạch nhẹ đầu que tính, nhấc que tính lên đặt sát với vạch vừa gạch, đến hết băng giấy - Băng giấy đỏ dài gấp lần que tính? +Phần 2: Biểu diễn chiều dài băng giấy qua chiều dài que tính, cháu thực - Con xem rổ có gì? Con đặt băng giấy màu xanh Con dùng que tính đo xem băng giấy có chiều dài gấp lần que tính - Cô quan sát, hướng dẫn cháu thực thao tác đo - Cô gọi vài cháu hỏi xem kết trẻ đo Tương tự cô cho trẻ đo băng giấy đỏ, băng giấy vàng nói kết đo, đặt chữ số tương ứng - Cháu chơi - Màu xanh - Cháu nhìn cô đo - Cháu trả lời gấp lần - Màu đỏ - Cháu nghe cô hướng dẫn cách đo Dài gấp lần - Có băng giấy que tính.Thẻ chữ số - Thưa cô băng giấy xanh dài gấp lần que tính Con đặt chữ số HOẠT ĐỘNG 3: Luyện tập Trò chơi: “Ai nhanh hơn: - Cô cho trẻ dùng que tính đo bàn học xem bàn dài gấp lần que tính, cho trẻ chơi lúc.Trẻ đo nhanh nói kết đo thắng HOẠT ĐỘNG 4: Củng cố: Cô hỏi lại đề tài: GDTT: Về nhà c/c tập đo đồ vật nhà xem kích thước chúng dài nhé! HOẠT ĐỘNG Nhận xét- Cắêm hoa HOẠT ĐỘNG CHIỀU Dạ LQKTM C,I,T I/ Mục đích - Yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhận biết phát âm chữ C,I,T - Kỹ năng: Trẻ phát âm chữ - Thái độ: Trẻ ham thích viết đọc chữ II/ Chuẩn bò: -Thẻ chữ C,I,T in thường viết thường Thẻ chữ cho trẻ III/ Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hát “con chờn chuồn” - Con vừa hát hát nói đến vật gì? - Những vật sống đâu? - Những vật có ích gì? Hôm cô cho lớp LQCC chữ C,I,T Cô phát âm chữ C,I,T Cô phân tích chữ Cô giới thiệu cho trẻ chữ in thường, viết thường Cô phát âm trẻ tìm chữ Cô nhận xét lớp cháu tìm chữ NXCH: hát “chim chích bơng” Hoạt động trẻ + Lớp hát + Trẻ + Sống gđ + Trẻ + Lớp, tổ, nhóm, cá nhân +Trẻ đt + Lớp hát + Lớp, tổ, nhóm, cá nhân tìm chữ + Trẻ hát HOẠT ĐỘNG CHƠI: Ai nhanh chân • MỤC ĐÍCH-U CẦU: • CHUẨN BỊ: • CÁCH CHƠI: Giúp trẻ phát triển đơi chân nhanh nhẹn nhận biết âm C,I,T cách trọn vẹn để bổ sung từ chưa hồn chỉnh tranh Trẻ phải nhanh chân chọn chữ để ráp từ chưa hồn chỉnh tranh Tranh đồ dùng có từ chưa hoàn chỉnh: Con bướm, dế, đà điểu Thẻ chữ I,T,C đủ cho cháu Mỗi cháu chọn thẻ chữ C,I,T Khi hát cháu xung quanh Khi hơ “ráp từ” cháu chạy bổ sung cho hoàn chỉnh từ tranh Lần 2, đổi tranh trẻ đổi thẻ chữ cho NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……… …………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ………………………………………………… Thứ ngày 18 tháng 12 năm 2014 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ HOẠÏT ĐỘNG HỌC: C,I,T I YÊU CẦU - Kiến thức: Trẻ nhận biết phát âm chữ C,I,T - Kó năng: Nhận chữ C,I,T tranh , từ, tiếng qua trò chơi - Thái độ: Trẻ hào hứng tham gia trò chơi II CHUẨN BỊ - Tranh từ rời chim bói cá, chim sơn ca, châu chấu , cào cào, , két, hạt, công, - Sách tập tô, bút chì; thẻ chữ C,I,T III TỞ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1: Hát “ chim chích bơng” Bài nói gì? - Chim chích bơng sống đâu? - Ngoài biết chú chim nữa? Ngoài cô chuẩn bò số tranh ảnh nữa, DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CHÁU - Cả lớp hát - Chim chích bơng - Trên Con cơng, chim chiền chiện, chim xem tranh nhe! - Cô cho trẻ xem hình ảnh số vật.( : két, kiến,chim chích chòe, cào cào ) Hoạt động 2: Dạy chữ tháng 12 có ngày lễ vậy con? Các đội canh giữ ngày đêm vất vã cho đất nước n vui cháu học hành , ln nhớ ơn - Chữ C  Đây gì? - Cô gắn tranh cào cào - Con biết cào cào? - Con cào cào sống đâu ? - Cô cho cháu gắn từ rời cào cào - Cô cất tranh - Còn chữ c hôm học - Cô phát âm : c , c , c - Cô phân tích chữ c gồm nét cong hở bên phải - Cô gắn chữ c viết thường giới thiệu Cô viết chữ c in thường chữ c viết thường vừa viết vừa phân tích * Chữ i  “ cô cho trẻ xem tranh kiến” - Cơ đớ ? - Con biết kiến ? - Cháu gắn từ rời chim chích bơng - Cô cất tranh - Còn chữ i hôm học - Cô phát âm : i , i , i - Cô phân tích : Chữ i gồm nét thẳng đứng ngắn đầu có dấu chấm - Cô gắn chữ i viết thường giới thiệu - Cô viết chữ i in thường chữ i viết thường vừa viết vừa phân tích - Cô gắn chữ i in thường lên góc trái bảng - chữ i viết thường góc phải bảng * Chữ t  “ Trò chơi xuất ” - Cô gắn tranh két - Con két sống đâu ? - Cháu gắn từ rời két - Cô cất tranh - Còn chữ t hôm học - Cô phát âm : t, t, t sâu - tranh kiến từ kiến - Con cào cào Tranh cào cào từ cào cào Cháu nói theo suy nghó Sống rừng Cháu ghép từ rời cào cào So sánh từ rời từ tranh Cháu chọn chữ học Cả lớp, tổ, cá nhân Cháu nhắc lại - Cháu đồng c in thường c viết thường Con Kiến Tranh kiến từ kiến Cháu nói theo suy nghó Cháu ghép từ rời kiến So sánh từ rời từ tranh Cháu chọn chữ học Cả lớp, tổ, cá nhân Cháu nhắc lại Cháu đồng chữ i in thường i viết thường - - Con két - Tranh két từ két - ni gia đình - Cháu so sánh từ rời từ tranh - Cháu chọn chữ học - Cô phân tích chữ t gồm có nét thẳng đứng dài - Cả lớp, tổ, cá nhân - Cháu nhắc lại nét ngang phía - Cô viết chữ t viết thường giới thiệu - Cô viết chữ t in thường chữ t viết thường vừa viết vừa phân tích Cháu đồng t in thường t viết - Cô gắn chữ t in thường lên góc trái bảng chữ t viết thường thường góc phải bảng Cá nhân nhắc lại • So sánh chữ i chữ t - Giống : Đều có nét thẳng - Khác : Chữ i có nét thẳng đứng ngắn Chữ t có nét thẳng đứng dài Chữ i có dấu chấm Chữ t có dấu gạch ngang Hoạt động 3: Trò Chơi +TC: Thi đua gắn vật mang chữ i,t,c lên bảng -Cô chia đội, đội mang chữ u,ư Mỗi đội bạn lên thi đua gắn vật mang chữ i,t,c theo yêu cầu cô lên bảng -Cô đếm số vật đội, tuyên dương đội thắng +TC:Chú bé thông minh: -Cô đặt vòng thể dục mang thẻ chữ u,ư, i,t,c xung quanh lớp Chọn cháu làm bé Trẻ cô vừa vừa hát, cô lắc trống trẻ chạy ô chữ vừa học i,t,c Không chạy ô chữ u,ư Nếu trẻ chạy ô chữ u,ư bò bé bắt Hoạt động 4: Củng cố Trẻ chơi Cơ vừa dạy học chữ gì? -GDTT: Về nhà đọc lại chữ c,i,t cho ba mẹ ơng, bà nghe để lần sau học Hoạt động 5: Nhận xét cắm hoa HOẠT ĐỘNG CHIỀU LÀM QUEN KIẾN THỨC MỚI Đề Tài: Trẻ thích số vật sống rừng I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU : Kiến thức: Trẻ biết số vật sống rừng Biết cách vận động, cấu tạo, hình dáng, nơi sống, thức ăn chúng Kó năng: Thể suy nghó qua câu trả lời mạch lạc, kó cắt dán đơn giản - Thái độ: Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ vật nuôi ,không chọc phá chúng II/ CHUẨN BỊ: Tranh voi, khỉ, gấu, sư tử, nai ,… Lô tô số vật sống rừng III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Ổn đònh -Trẻ hát ngồi nhóm -Cả lớp hát: “Ta vào rừng xanh” -Nai,voi,gà ,chim -Con vừa hát hát có nói đến vật gì? - Sống rừng -Những vật sống đâu con? -Cháu kể -Ngoài vật bạn vừa kể bạn biết vật khác nữa? -Để xem vật có đặc điểm hôm cô tìm hiểu số vật sống -Dạ Cháu đồng đề tài rừng rõ nhé! *Con khỉ : -Cho trẻ đồng tranh khỉ -Đầu khỉ có ? -Miệng khỉ dùng làm ? -2 tai, mắt,miệng -Mình khỉ có ? -Dùng để ăn -Khỉ có chân ? -Có chân -Mình khỉ có ? -Có chân -Đuôi khỉ ? -Đuôi -Vậy cô đố khỉ thích ? -Dài -Khỉ sống đâu ? -Thích leo trèo thích ăn trái -Khỉ có lợi ? -GV: Khỉ vật nhanh nhẹn ,thích leo trèo ăn chín, thích làm trò xiếc -Sống rừng trái chín Bộ xương khỉ dùng làm thuốc, chữa bệnh -Bộ xương dùng làm thuốc còi xương cho trẻ em *Câu đố : “Con to lớn lông dài -Đồng Dáng bệ vệ bụng đầy mật ong” Đó ? -Treo tranh gấu -Bạn vừa nói đặc điểm gấu có màu đen ,có đầu, -Con gấu mình, đuôi Vậy nhìn xem đầu gấu ? -Đầu gấu có ? -Đây gấu, có lông màu -Mình gấu sao? đen, có đầu, mình, đuôi -Đầu nhỏ -Gấu có chân ? -Mắt ,mũi,miệng -Gấu thích ăn gì? -Mình gấu to -Gấu sống đâu? -Có chân -GV: Gấu vật to có chân, đầu nhỏ, có màu -Thòt, rau, mật ong đen Gấu thích ăn thòt ,rau thích mật ong -Sống rừng *Con voi: “4 chân thể cột nhà tai ve vẩy , ngà trắng phau Vòi dài vắt vẻo đầu Trong rừng thích sống với đàn” Đố gì? -Treo tranh voi -Đầu voi có ? -Tai voi sao? -Vòi voi nào? Dùng làm gì? - Thế voi thiùch ăn gì? -Voi sống đâu? -GV: Voi vật to lớn ,bước chậm khỏe mạnh giúp người kéo xe gỗ …ngà voi quý dùng làm trang sức đẹp *Con sư tử: “Con chúa tể sơn lâm Thường hay nhảy múa đêm rằm trung thu” Đó gì? -Treo tranh sư tử -Đầu sư tử nào? -Mình sư tử sao? -Sư tử thích ăn gì? -GV: Sư tử có bờm ,có chân,sư tử ăn thòt sống thích nhảy múa vào đêm rằm trăng sáng +Ngoài vật vừa tìm hiểu có vật sống rừng ? *Giáo dục tình cảm cho tre : Các vật sống rừng có hiền lành, có Nhưng chúng quý có ích cho người Vì ta cần chăm sóc bảo vệ chúng Còn loại thú không nên chọc phá chúng nhe *Hoạt động 3:Trò chơi: Ai nhanh -Đội thú ăn rau thú thích ăn thòt sống (voi,nai,hươu gấu , hổ, sư tử ) -Cô giải thích cách chơi: Cô cho đội chơi Cô nói tên đặc điểm vật trẻ phải gắn vật lên bảng Trong vòng hát đội gắn nhiều vật đội thắng -Lần 2: Cô cho cháu lên gắn vật phải bật qua vòng *Hoạt động 4: Cho trẻ cắt dán số vật sống rừng -Nảy tìm hiểu số vật sống rừng Bây cô cho cắt dán chúng vào giấy nhé! -Đồng -Con voi -Đồng -2 mắt,vòi ,tai,mũi -Tai voi to lớn -Vòi dài cong ,uống nước quấn thức ăn -Cỏ, mía -Trong rừng -Đồng -Con sư tử -Mắt,mũi,miệng,tai, bờm -Có chân ,có đuôi -n thòt sống,thích nhảy múa -Đồng -Trẻ chơi trò chơi -Trẻ cắt dán số vật sống rừng *Hoạt động 5: Củng cố: -Hỏi đề tài -Hát: “Chú voi con” -Dạ HOẠT ĐỘNG CHƠI: Trò chơi “Ken vật” * Cách chơi: - Gồm nhóm nhiều người chơi , người đứng dí bắt bạn chơi khác Nếu bạn chơi bị huy hiếp đứng lại nói chữ vật ( Ví dụ :gà , chó sói , vịt bầu , heo …) , lúc người bị dí người khác Trong q trình bạn chơi khác lại cứu người chơi ken cách chạm tay vào người * Ḷt chơi: - Nếu người bị , chạm vào người bạn chơi bạn chơi bị thay cho người chạm NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……… …………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………… DUYỆT ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… [...]... CÔ Hoạt động 1: Hát “ chim chích bơng” Bài nói về con gì? - Chim chích bơng sống ở đâu? - Ngoài ra con còn biết những chú chim nào nữa? Ngoài ra cô còn chuẩn bò một số tranh ảnh nữa, DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CHÁU - Cả lớp hát - Chim chích bơng - Trên cây Con cơng, chim chiền chiện, chim con xem đó là tranh gì nhe! - Cô cho trẻ xem hình ảnh của 1 số con vật.( : con két, con kiến ,chim chích chòe, cào cào... ĐỘNG CHƠI: Chim bay, cò bay - Cơ giới thiệu + Cách chơi + Cho 1 sớ trẻ đứng thành vòng tròn hát tự do Cơ nói chim bay - cò bay, bướm bay- cháu giả vờ dang cánh tay làm chim - cò bay- bướm – theo hiệu lệnh của cơ Ngược lại cơ nói cái gì khơng bay thì cháu nói khơng bay, mà cháu nói bay thì các cháu đó bị phạt theo u cầu của cơ + Ḷt chơi: Trẻ nào phạm vi sẽ bị loại khỏi vòng chơi NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ... ………………………………………………… Thứ 6 ngày 18 tháng 12 năm 2014 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ HOẠÏT ĐỘNG HỌC: C,I,T I YÊU CẦU - Kiến thức: Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái C,I,T - Kó năng: Nhận ra chữ C,I,T trong tranh , từ, tiếng qua các trò chơi - Thái độ: Trẻ hào hứng tham gia trò chơi II CHUẨN BỊ - Tranh và từ rời chim bói cá, chim sơn ca, châu chấu , cào cào, , con két, con hạt, con công, - Sách tập tô, bút... dệt thành những tấm vải thổ cẩm rất đẹp, để may váy áo Khi nào có dòp sử dụng các loại vải này các con nhớ phải biết trân trọng và giữ gìn chúng như giữ gìn công sức lao động của các con vậy Hát “ Chim chích bơng” Hoạt động trẻ + Trẻ hát + Cô chú công nhân + Thợ dệt + Trẻ TH + Trang trí đường diềm + Trẻ hát HOẠT ĐỘNG CHƠI Trò chơi “Cắp cua” * Cách chơi: Trẻ chơi thành nhóm 2-4 trẻ.Dùng trò chơi Oản... nhóm gì? - Cô có một bộ sưu tập album tranh côn trùng Các con thấy cuốn album này như thế nào - Theo con để biết xem album này dài bao nhiêu cô phải làm sao? - À vậy hôm nay cô sẽ dạy các con đo độ dài 1 đối tượng bằng 1 đơn vò đo Nhận biết kết quả đo, các con có thích không? HOẠT ĐỘNG 2: xunh quanh lớp Côn trùng Cháu trả lời Phải đo Dạ thích + Phần 1: Ôn so sánh chiều dài Các con cùng chơi trò chơi... Con bướm có 2 cánh mỏng, màu sặc sỡ, có 2 sợi râu, thân nhỏ nhiều chân + Hút nhụy hoa + Có lợi + Ong có 2 cánh mỏng than hình nhỏ, ong hút nhụy hoa, ong là con vâït có lợi + Trẻ + Dạ thích + Con sẽ nặn những chú bướm, ch̀n, ong thật dễ thương + Con thích nặn những chú ong + Con thích nặn những con chuồn chuồn + Trẻ nêu ý tưởng của mình Các con nhớ nặn cho đủ các bộ phận của con vật(cánh, chân râu,... con ra sân tập thể dục mỗi buổi - Cháu xem làm mẫu và sáng Vậy theo các con chúng ta tập thể dục để làm gì? nghe cô giải thích - Các con xem trước mặt các con có gì nào? - Vậy với các vong và túi cát này hai đội nghỉ xem con sẻ làm gì? -Cá nhân lần lượt thực hiện - Hai đội có rất nhiều ý tưởng hay Xuất phát từ các ý tưởng của các con chủ đề phần thi trổ tài hơm nay sẽ là : tung bóng lên cao... vật sống trong rừng I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU : Kiến thức: Trẻ biết được 1 số con vật sống trong rừng Biết cách vận động, cấu tạo, hình dáng, nơi sống, thức ăn của chúng Kó năng: Thể hiện những suy nghó của mình qua câu trả lời mạch lạc, kó năng cắt dán đơn giản - Thái độ: Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ vật nuôi ,không chọc phá chúng II/ CHUẨN BỊ: Tranh con voi, khỉ, gấu, sư tử, nai ,… Lô tô một số... XÉT ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……… …………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………….………………………………………………………………………… Thứ 5 ngày 17 tháng... bướm có lợi hay có hại? -Còn những con ong thì sao? Có lợi hay có hại? -Ngoài ra con còn biết con vật nào thuộc nhóm côn trùng nữa? Vậy các con có thích mình sẽ nặn những con vâït này không? Hôm nay cô sẽ cho các con nặn những chú bướm , ong, chuồn chuồn thật xinh đẹp để làm mô hình côn trùng cho lớp mình nhé! * Trò chuyện nêu ý tưởng: - Vậy bạn nào hãy nói ý tưởng của con cho cô và các bạn nghe nào? ... thuộc nhóm côn trùng nữa? - Đặc điểm chung nhóm côn trùng gì? - Và để hiểu rỏ vật nhóm ĐV Côn trùng -chim ,hôm cô chơi hoạt động góc theo chủ đề: Côn trùng -chim nhé! - Lớp gồm góc chơi ? - Đó góc... -Mình khỉ có ? -Dùng để ăn -Khỉ có chân ? -Có chân -Mình khỉ có ? -Có chân - uôi khỉ ? - uôi -Vậy cô đố khỉ thích ? -Dài -Khỉ sống đâu ? -Thích leo trèo thích ăn trái -Khỉ có lợi ? -GV: Khỉ vật... bướm Côn trùng Cháu nói lên suy nghó - Dạ - Con bướm - Bướm có hai cánh ,cánh bướm - - Con biết bướm ? Bướm vật có lợi hay có hại ? Vì biết ? - Theo có bắt bướm không ? Vì ? - Đúng bướm côn