Chủ đề 5: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Chủ đề nhánh: ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH TUẦN 18 (Từ ngày 21/12 đến ngày 25/12/2015) Ngày soạn: 19/12/2015 Tiết Phát triển thể chất - Thể dục Ngày dạy: Thứ hai ngày 21/12/ 2015 Trẻ tuổi: NHẢY LÒ CÒ ÍT NHẤT BƯỚC LIÊN TỤC Trẻ tuổi: NHẢY LÒ CÒ ÍT NHẤT BƯỚC LIÊN TỤC Trẻ tuổi: NHẢY LÒ CÒ CÙNG CÔ Trò chơi : Mèo đuổi chuột I Mục đích yêu cầu : Kiến thức - Trẻ tuổi: Trẻ biết nhảy lò cò cô Biết chơi trò chơi "Mèo đuổi chuột" - Trẻ tuổi: Trẻ biết nhảy lò cò bước liên tục Chơi trò chơi "Mèo đuổi chuột" - Trẻ tuổi: Trẻ biết nhảy lò cò bước liên tục Chơi tốt trò chơi "Mèo đuổi chuột" Kỹ năng: - Trẻ tuổi: Rèn sức khỏe, kỹ phối hợp chân tay mắt vận động, biết định hướng không gian - Trẻ tuổi: Rèn luyện sức khỏe tốt, kỹ phối hợp chân tay mắt vận động, rèn khéo léo nhịp nhàng đôi tay, đôi chân - Trẻ tuổi: Rèn luyện sức khỏe tốt, kỹ phối hợp chân tay mắt vận động, khả định hướng không gian, khéo léo nhịp nhàng đôi tay, đôi chân, mạnh dạn, tự tin Thái độ: - Trẻ hứng thú học, - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho thể dẻo dai II Chuẩn bị : Chuẩn bị cô: - Sân bãi sẽ, nhạc "Nhảy bi bi", "Tiếng gà trống gọi" Chuẩn bị trẻ: Trang phục gọn gàng phù hợp với thời tiết III Cách tiến hành : Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Hoạt động trò chuyện - Cô cho trẻ đọc thơ "Mèo câu cá" trò - Trẻ đọc thơ trò chuyện chuyện trẻ chủ điểm - Giáo dục trẻ phải biết yêu quý, chăm sóc, bảo - Trẻ lắng nghe vệ vật nuôi Hoạt động 2: Nội dung a Khởi động: - Cho trẻ khởi động nhóm nhỏ theo điệu - Trẻ khởi động nhạc "Nhảy bi bi" - Cho trẻ thường xen kẽ kiểu đi, chạy theo - Trẻ thực hiệu lệnh cô b Trọng động: * Bài tập phát triển chung - Cho trẻ tập theo nhạc bài: “Tiếng gà trống - Trẻ thực gọi” * Vận động : - Cho trẻ đứng thành hàng dọc - Trẻ thực - Cô giới thiệu với trẻ tên vận động - Trẻ lắng nghe + Trẻ tuổi: Nhảy lò cò bước liên tục + Trẻ tuổi: Nhảy lò cò bước liên tục + Trẻ tuổi: Nhảy lò cò cô - Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích (đường - Trẻ 4,5 tuổi quan sát trẻ tuổi) - Cô tập mẫu lần 2: Phân tích động tác (đường - Trẻ 4,5 tuổi quan sát trẻ tuổi) lắng nghe + TTCB : Hai tay chống hông trước vạch chuẩn + TH : Khi có hiệu lệnh "2 tiếng xắc xô" co chân thực nhảy lò cò chân liên tục bước đến vạch đích nhẹ nhàng cuối hàng - Cô tập mẫu lần 3: Phân tích động tác (3 tuổi) - Trẻ tuổi quan sát lắng + TTCB : Hai tay chống hông trước vạch chuẩn nghe + TH : Khi có hiệu lệnh "2 tiếng xắc xô" Co chân thực nhảy lò cò chân liên tục đến vạch đích nhẹ nhàng cuối hàng - Cô cho trẻ hàng lên tập, lần đầu cô có - Trẻ 5,4,3 thực thể mời trẻ, sau cho trẻ thi đua tổ với - Trẻ tập cô quan sát, ý sửa sai cho trẻ - Trẻ lắng nghe + Cô bao quát chung hướng dẫn sửa sai - Củng cố: Cho trẻ lên thực lại Hỏi trẻ - Trẻ 5,4,3 thực tên tập - Giáo dục trẻ tập phải đoàn kết * Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột - Trẻ lắng nghe - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cách chơi: Cô cho trẻ cầm tay đứng vòng tròn Một bạn chọn làm mèo, bạn chọn chuột, đứng vào vòng tròn, quay lưng vào Bạn cô vỗ vai làm chuột chạy trước, bạn không vỗ vai đuổi bạn Tuy nhiên mèo phải chạy chỗ chuột chạy Mèo thắng bắt chuột Rồi hai đổi vai cho Trò chơi lại tiếp tục - Cô tổ chức cho trẻ chơi bao quát trẻ, động - Trẻ chơi trò chơi viên khuyến khích trẻ chơi vui hứng thú - Sau lần chơi cô khen ngợi trẻ - Cô hỏi trẻ tên trò chơi - Trẻ tuổi trả lời, lớp nhắc lại Hoạt động 3: Hồi tĩnh : - Cho trẻ làm chim bay cò bay nhẹ nhàng 1-2 vòng - Trẻ thực * Tiết 2: Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ: Thơ: MÈO ĐI CÂU CÁ ( Tg: Thái Hoàng Linh) I Mục đích yêu cầu: Kiến thức - Trẻ tuổi: Trẻ biết tên thơ ,đọc thơ "Mèo câu cá" tác giả "Thái Hoàng Linh" cô bạn - Trẻ tuổi: Trẻ biết tên thơ ,đọc rõ tiếng rõ lời thơ "Mèo câu cá" tác giả "Thái Hoàng Linh" cô bạn - Trẻ tuổi: Trẻ nhớ tên thơ, hiểu nội dung thơ, đọc thuộc thơ, đọc thơ với giọng diễn cảm "Mèo câu cá" tác giả "Thái Hoàng Linh" Kĩ - Trẻ tuổi: Rèn kỹ đọc rõ tiếng rõ lời - Trẻ tuổi: Rèn kĩ đọc lưu loát - Trẻ tuổi: Rèn kĩ đọc ngắt nghỉ nhịp thơ, đọc diễn cảm Thái độ - Giáo dục trẻ chăm chỉ, không ỉ lại vào người khác II Chuẩn bị: Chuẩn bị cô: Tranh minh họa nội dung thơ "Mèo câu cá" Chuẩn bị trẻ: Trẻ làm quen với thơ trước học III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt độngcủa trẻ 1.Hoạt động 1: Hoạt động trò chuyện - Cô cho lớp hát "Gà trống mèo cún con" trò chuyện hát, chủ đề - Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc vật nuôi cách cho chúng ăn không đánh đập vật nuôi Hoạt động 2: Nội dung - Giới thiệu thơ : "Mèo câu cá", tác giả Thái Hoàng Linh - Cô đọc thơ lần 1: - Cô giảng nội dung thơ: Bài thơ miêu tả anh em mèo trắng vác giỏ câu cá, mèo anh lười nên nằm ngủ, mèo em lại mại ham chơi hai anh em có tính ỉ lại, nên anh em mèo trắng để ăn -Trẻ hát trò chuyện - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ nghe cô đọc thơ - Nghe cô giảng nội dung - Cô cho trẻ xem hình ảnh nội dung thơ quan - Trẻ xem tranh đàm sát đàm thoại nội dung tranh thoại cô - Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp theo tranh * Đàm thoại, trích dẫn: + Hai anh em mèo trắng câu cá đâu? - Trẻ tuổi trả lời + Mèo anh ngồi đâu? - Trẻ tuổi trả lời + Còn mèo em ngồi chỗ nào? - Trẻ tuổi trả lời - Cô khái quát lại: Đoạn thơ nói anh em mèo - Trẻ nghe trắng câu cá người chọn cho chỗ ngồi để câu, thể qua câu thơ đầu "Anh em mèo trắng …Anh sông cái" + Mèo anh có câu cá không? - Trẻ 3,4 tuổi trả lời + Thế mèo anh làm gì? - Trẻ tuổi trả lời - Cô khái quát lại: Đoạn thơ nói mèo anh - Trẻ nghe lười biếng, muốn ngủ, không muốn câu cá, ỷ lại có mèo em câu, thể qua câu "Hiu hiu gió thổi Đã có em rồi" + Còn mèo em ngồi câu cá đâu? - Trẻ tuổi trả lời + Mèo em có câu cá không? - Trẻ tuổi trả lời + Vì mèo em không câu cá? - Trẻ tuổi trả lời - Cô khái quát lại: Mèo em không câu cá, - Trẻ nghe mèo em vui đùa, múa lượn bạn ỷ lại có anh câu Được thể qua câu thơ tiếp "Mèo em ngồi …Nhập bọn vui chơi" - Khi ông mặt trời xuống núi hai anh em lại - Trẻ tuổi trả lời đâu? - Hai anh em mèo trắng có câu cá không? - Trẻ tuổi trả lời - Vì sao? - Trẻ tuổi trả lời - Và cuối hai anh em mèo làm sao? - Trẻ tuổi trả lời - Cô khái quát lại: câu thơ cuối nói anh em lại - Trẻ nghe quay lều danh, không câu cá khóc meo meo "Lúc ông mặt trời Cùng khóc meo meo" + Giảng từ khó : - Các có biết từ "Giỏ" không? - Trẻ tuổi trả lời - Cô giảng từ khó: "Giỏ" Là có nghĩa đồ dùng - Trẻ nghe đan tre, nứa dùng để đựng tôm, cá + Cho trẻ đọc từ "Giỏ" 1-2 lần - Trẻ đọc từ * Trẻ đọc thơ: - Cô cho lớp đọc cô lần - Trẻ đọc thơ - Cho lớp tự đọc thơ 1-2 lần - Cô cho lớp đọc theo tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc thơ - Cô ý sửa sai lời phát âm trẻ, lời thơ trẻ đọc động viên khuyến khích trẻ đọc thơ - Củng cố : Hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả Hoạt động 3: Cô cho trẻ góc quan sát tranh vật nuôi - Trẻ tuổi trả lời 3,4 tuổi nhắc lại - Trẻ nghe Ngày soạn: 20/12/2015 Tiết Lĩnh vực phát triển thể nhận thức Ngày dạy: Thứ ba ngày 22/12/2015 TÌM HIỂU VỀ MỘT SỐ CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ 3,4 tuổi: Trẻ biết gọi tên, biết đặc điểm cấu tạo, môi trường sống, lợi ích số vật nuôi gia đình - Trẻ tuổi: Trẻ biết gọi tên, biết đặc điểm cấu tạo, môi trường sống, lợi ích số vật nuôi gia đình Biết so sánh giống khác số vật nuôi có nhóm Kỹ năng: - Trẻ tuổi: Rèn kĩ quan sát ghi nhớ - Trẻ tuổi: Rèn kĩ quan sát ghi nhớ, óc tư - Trẻ tuổi: Rèn kĩ quan sát ghi nhớ, óc tư duy, trí tưởng tượng Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động học tập - Giáo dục trẻ biết yêu quý, yêu quý, chăm sóc vật nuôi II Chuẩn bị: Chuẩn bị cô: - tranh vật nuôi: Con gà, vịt, chó, mèo - Hình ảnh máy ngan, chim bồ câu, đà điểu, lợn, bò, trâu, dê, - bảng gài Chuẩn bị trẻ: - Mỗi trẻ rổ lô tô gà, vịt, chó, mèo III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động 1: Hoạt động trò chuyện - Cô mở nhạc cho trẻ hát theo nhạc hát "Gà trống mèo cún con" - Cô trò chuyện trẻ nội dung hát, chủ đề - Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc yêu quý vật nuôi, không tiếp xúc trực tiếp với vật Hoạt động trẻ - Hát theo nhạc hát - Trò chuyện cô - Lắng nghe nuôi, rửa tay xà phòng sau cho vật nuôi ăn để tránh lây bệnh Hoạt động 2: Nội dung - Cô giới thiệu tên học: "Tìm hiểu số vật nuôi gia đình" *Tìm hiểu gia cầm: - Cô cho trẻ quan sát tranh gà mái hỏi: Đây ? - Bạn giỏi cho cô biết gà mái gồm có phần nào? + Phần đầu có phận gì? + Phần có phận gì? + Phần đuôi có phận gì? - Con gà mái có chân? Chân có màu gì? - Có cánh? - Gà mổ thức ăn gì? Thức ăn gà gì? - Nuôi gà để làm gì? - Gà vật nuôi đâu sinh sản nào? - Cô khái quát lại câu trả lời trẻ *Tương tự quan sát vịt cho trẻ quan sát đàm thoại gà - Cô khái quát lại nói thêm cho trẻ biết: tất vật nuôi có chân, cánh, có mỏ, đẻ trứng thuộc nhóm gia cầm * Cho trẻ so sánh giống khác gà vịt - Cô mời 1-2 trẻ so sánh điểm giống khác - Cô khái quát lại: + Giống nhau: Đều gia cầm nuôi gia đình , đẻ trứng, có chân, có cánh có mỏ + Khác nhau: - Gà bơi, vịt biết bơi, có tiếng kêu khác nhau, * Tìm hiểu gia súc: - Cô đọc câu đố chó cho trẻ quan sát tranh chó đàm thoại: - Bạn giỏi cho cô biết chó gồm có phần ? + Phần đầu có phận gì? + Phần có phận gì? + Phần duôi có phận gì? - Con chó có chân ? - Thức ăn chó ? - Nuôi chó để làm ? - Chó vật nuôi đâu sinh sản nào? - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ tuổi trả lời - Trẻ 5,4,3 trả lời câu hỏi - Trẻ nghe - Trẻ quan sát vịt đàm thoại - Trẻ nghe - Trẻ tuổi so sánh - Trẻ nghe - Trẻ tuổi trả lời - Trẻ 5,4, tuổi trả lời - Cô khái quát lại: chó động vật nuôi gia đình có chân đẻ gọi gia súc - Cho trẻ xem tranh mèo đàm thoại - Bạn giỏi cho cô biết mèo gồm có phần ? + Phần đầu có phận gì? + Phần có phận gì? + Phần duôi có phận gì? - Con mèo có chân ? - Thức ăn mèo ? - Nuôi mèo để làm ? - Mèo vật nuôi đâu sinh sản nào? - Cô khái quát lại: Mèo động vật nuôi gia đình có chân đẻ gọi gia súc * Cho trẻ so sánh giống khác chó mèo - Cô mời 1-2 trẻ so sánh điểm giống khác - Cô khái quát lại: + Giống nhau: Đều gia súc nuôi gia đình , đẻ con, có chân + Khác nhau: Chó để giữ nhà, mèo bắt chuột, có tiếng kêu khác nhau, * Liên hệ: - Gọi 3- trẻ kể tên vật nuôi gia đình bé? * Mở rộng : - Ngoài gà, vịt, chó, mèo mà vừa quan sát có nuôi gia đình mà biết kể cho lớp nghe nào? - Cô mời từ - cá nhân trẻ kể - Cô khái quát lại cho trẻ xem tranh ngan, chim bồ câu, đà điểu, lợn, bò, trâu, dê, - Cô cho trẻ biết tất vật có chân, sinh sản cách đẻ gọi nhóm gia súc vật chân, sinh sản cách đẻ trứng, trứng ấp nở thành xếp vào nhóm gia cầm - Cô cho trẻ bắt trước tiếng kêu vật nuôi - Cô giáo dục trẻ biết yêu quý vật nuôi không đến gần chúng * Trò chơi củng cố + Trò chơi: " Ai nhanh " - Cô giới thiệu tên trò chơi: Ai nhanh - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ 5,4,3 trả lời - Trẻ nghe - Trẻ tuổi so sánh - Trẻ nghe - Trẻ 5,4,3 kể - Trẻ 5,4,3 kể - Trẻ quan sát - Trẻ nghe - Trẻ thực - Trẻ nghe - Lắng nghe biết cách chơi - Cách chơi: Khi cô nêu đặc điểm tiếng kêu vật gọi tên giơ lô tô vật lên - Cô tổ chức cho trẻ chơi từ - lần + Trò chơi: " Thi xem đội nhanh " - Cô giới thiệu tên trò chơi: Thi xem đội nhanh - Cách chơi: Cho đội lên chơi lên chọn tranh lô tô vật nuôi gia đình đội gắn vật chân( Gia cầm), đội gắn vật chân (Gia súc) gắn lên bảng, thời gian phút, bạn lớp có trách nhiệm cổ vũ cho bạn Khi hết thời gian cô lớp kiểm tra xem đội gắn nhiều tranh đội dành chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi từ - lần Cô động viên khuyến khích trẻ chơi + Củng cố: Cô hỏi tên học? Hoạt động 3: Cô nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ góc tạo hình vẽ nặn vật nuôi - Chơi trò chơi - Lắng nghe biết cách chơi - Chơi trò chơi - Trẻ tuổi trả lời 3,4 tuổi nhắc lại - Trẻ lắng nghe Ngày soạn: 21/12/2015 Tiết Phát triển ngôn ngữ - LQCC Ngày dạy: Thứ tư ngày 23/12/ 2015 LÀM QUEN VỚI CHỮ b, d, đ I Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ tuổi: Trẻ nhận biết, phân biệt phát âm nhóm chữ b, d, đ Biết xếp từ có chữ b, d, đ theo mẫu Biết so sánh giỗng khác chữ - Trẻ 3, tuổi: Biết phát âm chữ cô, biết tô, vẽ tranh theo hướng dẫn Kỹ năng: - Trẻ tuổi: Rèn kỹ nhận biết, ghi nhớ, tư duy, phản xạ nhanh, phát âm chữ theo cô hướng dẫn - Trẻ tuổi: Rèn kỹ vẽ nét bản,đôi tay khéo léo - Trẻ tuổi: Rèn kĩ tô màu kín không chờm Thái độ: - Trẻ ngồi ngắn hứng thú học II Chuẩn bị Chuẩn bị cô: - Bảng gài, thẻ từ: Con bò, Con dê đen Thẻ chữ rời để ghép từ, que chỉ, thẻ chữ to b, d, đ in thường, viết thường, in hoa, chữ in rỗng In thơ: Mèo câu cá Tranh gà, vịt, mèo cô tô màu sẵn Chuẩn bị trẻ: + Trẻ tuổi: Mỗi trẻ rổ đựng thẻ chữ b, d, đ + Trẻ 3,4 tuổi: Tranh in sẵn gà, vịt, mèo cô tô màu sẵn, bút xáp màu III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt đông 1: Hoạt động trò chuyện - Cho trẻ hát bài: Gà trống mèo cún - Cả lớp hát - Cô trẻ trò chuyện chủ đề - Trẻ trò chuyện cùngcô - Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệ - Trẻ lắng nghe cô nói vật nuôi Hoạt động 2: Nội dung - Cô treo tranh: "Con bò" cho trẻ quan sát - Quan sát tranh, trả lời đàm thoại + Tranh có hình ảnh gì? + Con bò có phần? kể tên phận bò? + Dưới tranh có từ "Con bò" lớp đọc từ, - Đọc từ tranh, đếm tiếng từ - Đếm tiếng - Cô treo tiếp tranh: "Con dê đen" cho trẻ quan sát, - Quan sát tranh,đọc từ, đàm thoại, đọc từ tranh, đếm tiếng từ đếm tiếng * Ghép từ tương ứng: - Cô hướng dẫn cách ghép từ: Dùng thẻ chữ - Nghe cô hướng dẫn rời ghép từ trái sang phải, ghép chữ cho giống từ tranh - Cô mời trẻ lên thi đua ghép từ, cô quan sát - bạn tuổi nhắc trẻ ghép - Ghép song cho lớp cô kiểm tra chữ, đọc từ vừa ghép, tìm chữ học để phát âm * Cô giới thiệu bài: Làm quen chữ b, d, đ - Nghe cô giới thiệu - Cô cho trẻ quan sát thẻ chữ b to, - Quan sát thẻ chữ - Đưa thẻ chữ b(to) ra: Đây chữ gì? - Cô phát âm mẫu lần - Nghe cô phát âm - Cho lớp phát âm lần - Phát âm + Các thấy chữ có cấu tạo nào? - Nói cấu tạo - Đây chữ b in thường, chữ g cấu tạo - Nghe cô nói cấu tạo nét: nét thẳng nét cong tròn bên phải - Cho 1-2 trẻ nhắc lại cấu tạo chữ b - tuổi trả lời - Cho trẻ phát âm (lớp,tổ, nhóm,cá nhân) - Phát âm theo tổ, nhóm, - Giới thiệu chữ b viết thường, chữ b in hoa cá nhân cho lớp phát âm * Làm quen chữ d, đ tương tự chữ b - Các vừa làm quen với chữ - tuổi trả lời nào? - So sánh: - Chữ b –d: + Chữ b - d có điểm giống nhau, điểm khác - Trẻ tuổi trả lời nhau?(gọi vài trẻ so sánh) + Cô xác lại kết so sánh * Giống nhau: chữ có nét thẳng nét - Trẻ nghe cong tròn * Khác nhau: + Chữ b nét cong tròn bên phải Chữ b phát âm b, + Chữ d nét cong tròn bên trái Chữ d phát âm d - Chữ d chữ đ so sánh tương tự chữ b, d - Trẻ thực - Các vừa làm quen với chữ - Trẻ tuổi trả lời nào? - Cô gắn chữ b, d, đ lên bảng nhanh cho trẻ - Phát âm phát âm * Cho trẻ chơi: Chữ biến mất, chữ xuất - Cả lớp chơi * Trò chơi: Tìm chữ theo hiệu lệnh cô - Lắng nghe cách chơi - Cách chơi: Cô gọi tên chữ nói cấu tạo chữ, trẻ tìm thẻ chữ giơ lên phát âm.Cô khen động viên trẻ sau lượt chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 4- lần - tuổi chơi trơi trò chơi * Trò chơi: Ong tìm chữ - Cách chơi: đội thi đua tìm chữ vừa học, gạch - Trẻ lắng nghe chân thơ "Mèo câu cá" - Tổ chức cho trẻ chơi (Cô bao quát dộng viên - Trẻ tham gia chơi nhận xét) Trẻ 3,4 tuổi Cô tổ chức cho trẻ quan sát số tranh mẫu, - 3,4 tuổi vẽ, tô tranh theo hướng dẫn trẻ tô màu tranh theo nhóm hướng dẫn - Nhận xét học… - Lắng nghe - Củng cố: Hỏi lại trẻ tên bài? - tuổi trả lời - Giáo dục trẻ tìm chữ b, d, đ sách, tranh ảnh nhà luyện phát âm Hoạt động 3: - Cho trẻ hát "Đàn gà con" - Cả lớp hát Ngày soạn: 22/12/2015 Tiết 1: Phát triển nhận thức - toán Ngày dạy: Thứ năm ngày 24/12/2015 Trẻ tuổi: ĐẾM ĐẾN 9, TẠO NHÓM CÓ SỐ LƯỢNG 9, NHẬN BIẾT SỐ Trẻ tuổi: NHẬN BIẾT SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI Trẻ tuổi: ĐẾM TRONG PHẠM VI I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức : - Trẻ tuổi: Trẻ đếm phạm vi - Trẻ tuổi: Trẻ nhận biết số lượng phạm vi - Trẻ tuổi: Biết đếm đến 9, nhận biết số lượng 9, chữ số 9, tạo nhóm có đối tượng Kỹ : - Trẻ tuổi: Rèn kỹ đếm từ trái sang phải - Trẻ tuổi: Rèn kỹ nhận biết, ghi nhớ, đếm từ trái sang phải - Trẻ tuổi: Rèn kĩ nhận biết, ghi nhớ, đếm từ trái sang phải, tạo nhóm Thái độ :` - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động học II Chuẩn bị: Chuẩn bị cô: - Sa bàn vật nuôi (8 gà con, trâu , vịt) thẻ số 8, 4,3 - bảng cài + rổ đựng lô tô thỏ, lô tô củ cà rốt, thẻ số 9, thẻ số (to), Que + rổ đựng lô tô thỏ, lô tô củ cà rốt, thẻ số 5, thẻ số (to) + rổ đựng lô tô thỏ, lô tô củ cà rốt, thẻ số Thẻ số (to) + Lô tô đàn vịt (9 con), thẻ số + Lô tô chó, thẻ số + Lô tô lợn, thẻ số - xắc xô - bảng cài gắn thẻ số (9,7,6);(5,4,3); bảng gắn thẻ chấm tròn (4,3,2) - rổ đựng lô tô: rổ 23 lô tô gà, rổ đựng 13 lô tô vịt, rổ đựng 10 lô tô chó Chuẩn bị trẻ: + Trẻ tuổi: Mỗi trẻ rổ đồ dùng (9 lô tô thỏ, lô tô củ cà rốt, thẻ số 9, bảng gài; que tính); rổ đựng thẻ số 5,7,8,9 + Trẻ tuổi: Mỗi trẻ rổ dồ dùng (5 lô tô thỏ, lô tô củ cà rốt, thẻ số 5, bảng gài; que tính); rổ đựng thẻ số 3,4,5 + Trẻ tuổi: Mỗi trẻ rổ đựng đồ dùng (4 lô tô thỏ, lô tô củ cà rốt, thẻ số 4, bảng gài; que tính); rổ đựng thẻ chấm tròn 2,3,4 III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động 1: Hoạt động trò chuyện Hoạt động trẻ - Cho trẻ xúm xít , tạo tình thăm trang trại bác nông dân - Cho trẻ hát "Gà trống mèo cún con" Hoạt động 2: Nội dung a Phần 1: Ôn nhận biết số lượng 8, số 8(5 tuổi) Ôn nhận biết số lượng 4, số 4(4 tuổi) Ôn nhận biết số lượng 3, số 3(3 tuổi) - Đã đến trang trại bác nông dân - Trang trại bác nông dân có vật gì? - Có gà? (cho trẻ tuổi đếm gắn thẻ số?) - Có trâu? (cho trẻ tuổi đến gắn thẻ số) - Có vịt? (cho trẻ tuổi đến gắn thẻ số) b Phần 2: - Chơi dấu tay - Cô tặng lớp đồ chơi + Các nhìn xem rổ có gì? - Các xếp tất thỏ thành hàng ngang từ trái sang phải, xếp tay phải + Trẻ: tuổi xếp thỏ + Trẻ: tuổi xếp thỏ + Trẻ: tuổi xếp thỏ - Thủ thuật tặng cà rốt cho thỏ: (Tương ứng 1-1) + Trẻ tuổi tặng củ cà rốt tặng + Trẻ tuổi tặng củ cà rốt tặng + Trẻ tuổi tặng củ cà rốt tặng - Cô cho trẻ 5,4,3 tuổi đếm số lượng thỏ củ rốt - Cô cho trẻ 5,4,3 tuổi so sánh số thỏ số củ rốt + Số thỏ số củ cà rốt với nhau? + Để cho tất thỏ có củ cà rốt ta phải làm nào? (xếp thêm củ cà rốt ) + Bây số thỏ số củ cà rốt với nhau? - Cô cho trẻ đếm số cà rốt, số thỏ, gắn thẻ số tương ứng - Cô giới thiệu thẻ số: + Trẻ tuổi: Giới thiệu số 9, nói cấu tạo, đọc, cho trẻ đọc số 9(tổ, cá nhân) + Trẻ tuổi: Giới thiệu số 5, nói cấu tạo, đọc, cho trẻ đọc số 5(tổ, cá nhân) + Trẻ tuổi: Giới thiệu số 4, nói cấu tạo, đọc, cho trẻ đọc số 4(tổ, cá nhân) - Xúm xít quanh cô - Đi cô - Nghe cô nói - Trẻ tuổi trả lời - tuổi tìm gắn số - tuổi tìm gắn số, - tuổi tìm - Trẻ trả lời - Trẻ thực - tuổi xếp - tuổi xếp - tuổi xếp - tuổi xếp - tuổi xếp - tuổi xếp - Trẻ tuổi trả lời - Trẻ tuổi trả lời - Trẻ tuổi trả lời - Trẻ 5,4,3 trả lời - Trẻ 5,4,3 trả lời - Trẻ 5,4,3 thực - Trẻ tuổi thực - Trẻ tuổi thực - Trẻ tuổi thực - Thủ thuật đưa thỏ vào chuồng + Trẻ 5,4,3 cất: Cất số thỏ, cà rốt, thẻ số (Vừa cất, vừa đếm) * Liên hệ: -Bạn giỏi tìm cho cô nhóm có số lượng đếm gắn số tương ứng * Bạn giỏi tìm cho cô nhóm có số lượng đếm gắn số tương ứng * Bé giỏi tìm giúp cô nhóm có số lượng c Phần 3: Luyện tập - Trò chơi" Ai nhanh đúng" + Cách chơi: Cô vỗ xắc xô nghe đếm xem cô gõ tiếng giơ thẻ số tương ứng + Tổ chức cho trẻ chơi Gõ lần = 9tiếng, Gõ lần = 5tiếng, Gõ lần = tiếng, - Trò chơi: "Đội nhanh nhất" + Cách chơi: đội có số lượng bạn nhau,khi có hiệu lệnh bạn nhảy vào vòng lên gắn đồ dùng tương ứng với chữ số cô cho trước, sau thời gian định đội gắn nhiều nhóm đội chiến thắng + Tổ chức cho trẻ chơi:(Cô bao quát động viên nhận xét) - Củng cố: Hỏi trẻ tên trò chơi Hoạt động 3: Cho trẻ hát "Trời nắng trời mưa" - Trẻ thực - Trẻ tuổi tìm - Trẻ tuổi tìm - Trẻ tuổi tìm - Trẻ nghe - Trẻ nghe thực - Nghe cô hướng dẫn - Trẻ chơi - Trẻ 5,4,3 tuổi trả lời - Trẻ hát Tiết Phát triển thẩm mĩ - Âm nhạc - Dạy hát + VĐTN (VTTN): GÀ TRỐNG MÈO CON VÀ CÚN CON - Nghe hát: GÀ GÁY TÉ LE - Trò chơi: THỎ NGHE HÁT NHẢY VÀO CHUỒNG I Mục đích, yêu cầu Kiến thức: - Trẻ tuổi: Trẻ hát theo cô rõ lời, biết vận động vỗ tay theo nhịp theo nhạc hát "Gà trống mèo cún con" cô trẻ cảm nhận giai điệu rộn ràng, vui tươi nghe cô hát "Gà gáy té le" Biết chơi trò chơi "Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng" - Trẻ tuổi: Trẻ hát theo cô, hát thuộc, biết vận động vỗ tay theo nhịp theo nhạc lời hát "Gà trống mèo cún con" cô trẻ cảm nhận giai điệu rộn ràng, vui tươi nghe cô hát "Gà gáy té le" Thích chơi trò chơi "Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng" - Trẻ tuổi: Trẻ thuộc, hát giai điệu hát, vận động vỗ tay theo nhịp theo nhạc hát "Gà trống mèo cún con" cô trẻ cảm nhận giai điệu rộn ràng, vui tươi nghe cô hát hát cô "Gà gáy té le" Chơi tốt trò chơi "Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng" Kỹ năng: - Trẻ tuổi: Rèn kĩ hát rõ lời - Trẻ tuổi Rèn kỹ hát lời, nhịp - Trẻ tuổi: Rèn kĩ vận động vỗ tay theo nhịp nhạc Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị: Chuẩn bị cô: - Tranh minh họa hát "Gà trống mèo cún con", "Gà gáy té le", - Nhạc hát "Gà trống mèo cún con", "Gà gáy té le", - vòng thể dục Chuẩn bị trẻ: Được làm quen với hát, trò chơi trước học III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Hoạt động trò chuyện - Cô cho trẻ đọc thơ "Mèo câu cá" - Cô trẻ trò chuyện chủ đề - Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc vật nuôi Hoạt động 2: Nội dung a Dạy hát: - Cô giới thiệu hát: “Gà trống mèo cún con”, sáng tác Thế Vinh - Cô hát mẫu lần 1: - Cô hỏi trẻ tên hát, tên tác giả - Cả lớp đọc - Trò chuyện cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe cô hát - Trẻ tuổi trả lời, 3,4 tuổi nhắc lại - Cô treo tranh minh hoạ nội dung hát cho trẻ - Quan sát nhận xét quan sát nhận xét tranh * Giảng nội dung kết hợp tranh: Bài hát nói đến - Lắng nghe cô nói vật nuôi đáng yêu gia đình nhà gà trống gáy ò ó ó! để gọi người thức dậy, cún có nhiệm vụ canh giữ nhà, mèo chăm rình bắt chuột - Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc - Trẻ nghe - Cô dạy trẻ hát cô 1-2 lần - Trẻ hát - Cho trẻ tự hát theo nhạc 1-2 lần - Trong trẻ hát cô ý sửa sai lời hát cho trẻ b Vận động: Vỗ tay theo nhịp - Trẻ lắng nghe - Cô giới thiệu tên vận động: Vỗ tay theo nhịp - Trẻ lắng nghe -Cô thực mẫu lần 1: Không phân tích quan sát - Cô thực mẫu lần 2: Phân tích động tác - Cô hướng dẫn trẻ vận động vỗ tay theo nhịp hát: hai tay vỗ vào vào tiếng : em, trống, con, Lần lượt vỗ hết lời hát Nhà em có gà trống, mèo cún v v v v - Cho lớp vận động 1-2 lần - Trẻ thực - Cho tổ, nhóm, cá nhân thực - Trẻ thực vận động theo hát theo nhạc - Củng cố: Hỏi trẻ tên hát, tên vận động, nhạc - Trẻ tuổi trả lời 3,4 sỹ tuổi nhắc lại c Nghe hát: "Gà gáy té le" - Cô giới thiệu hát : "Gà gáy té le" dân ca Cống - Trẻ nghe cô giới Khao thiệu - Cô hát lần 1: Hạt theo nhạc - Nghe cô hát lần - Hỏi trẻ cô vừa hát hát gì? tác giả nào? - Trẻ tuổi trả lời 3,4 tuổi nhắc lại - Cô giới thiệu tranh cho trẻ đàm thoại - Quan sát, đàm thoại - Giảng nội dung: Bài hát nói gà trống - Nghe cô giảng nội buối sáng sớm gáy vang tiếng gáy âm vang vách núi, dung ông mặt trời thức dậy nghe thấy tiếng gà gáy le te đánh thức người mau dậy làm nương làm rẫy - Cô hát lần2 : Kết hợp nhạc, điệu cho lớp - Trẻ nghe xem - Lần : Cô cho trẻ nghe hát qua máy tính - Trẻ tuổi hát (Khuyến kích trẻ hát thể điệu bộ) cô + Hỏi trẻ tên hát? Tác giả? - tuổi trả lời 3,4 tuổi nhắc lại d Trò chơi âm nhạc: Thỏ nghe hát nhảy vào - Trẻ lắng nghe chuồng - Cô giới thiệu trò chơi : Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng - Cách chơi: Cô mời trẻ lên chơi, xếp vòng làm chuồng Trẻ vừa vừa hát, nghe tiếng xắc xô vỗ dồn dập trẻ chạy nhanh vào chuồng Mỗi thỏ chuồng, Chú thỏ chậm chân không kịp vào chuồng phải nhảy lò cò vòng - Cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần - Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát động viên, khích lệ trẻ chơi - Sau lần chơi cô trẻ nhận xét - Củng cố: Hỏi trẻ tên trò chơi? - tuổi trả lời 3,4 tuổi nhắc lại Hoạt động - Cho trẻ góc học tập thể hát - Trẻ quan sát Ngày soạn: 23/12/2015 Tiết: Phát triển thẩm mĩ - Tạo hình Ngày dạy: Thứ sáu ngày 25/12/2015 Trẻ tuổi: VẼ CON GÀ TRỐNG (Mẫu) Trẻ 3,4 tuổi: TÔ MÀU CON GÀ TRỐNG (Mẫu) I Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Trẻ tuổi: Trẻ biết vận dụng kỹ học để vẽ gà trống theo mẫu cô - Trẻ 3,4 tuổi: Trẻ biết tô màu gà trống theo mẫu cô Kỹ năng: - Trẻ tuổi: Rèn kỹ vẽ nét bản, kỹ cầm bút vẽ, khéo léo nhanh nhẹn đôi bàn tay, óc tưởng tượng - Trẻ 3,4 tuổi: Rèn kỹ cầm bút tô màu, khéo léo nhanh nhẹn đôi bàn tay Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ dùng mình, bạn II Chuẩn bị Chuẩn bị cô: - tranh vẽ gà trống, giá treo tranh, nhạc hát chủ đề - Giấy A3, sáp màu Chuẩn bị trẻ : + Trẻ tuổi: Giấy A4, sáp màu bàn ghế đầy đủ cho trẻ + Trẻ 3, tuổi: Giấy A4 in sẵn gà trống, sáp màu, bàn ghế III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Hoạt động trò chuyện - Cho trẻ quan sát vật nuôi gia - Cả lớp quan sát đình - Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện cô - Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc không - Nghe cô nói đánh đập vật nuôi Hoạt động 2: Nội dung - Cô giới thiệu bài: - Trẻ nghe + Trẻ tuổi: Vẽ gà trống + Trẻ 3,4 tuổi: Tô màu gà trống * Quan sát tranh mẫu đàm thoại - Quan sát tranh - Cho trẻ quan sát tranh mẫu cô: + Ai có nhận xét tranh gà trống? - tuổi trả lời 3,4 tuổi + Con gà trống tranh cô vẽ nhắc lại nào? + Con gà trống có phận gì? + Chú gà trống làm ? + Cô sử dụng nét vẽ để vẽ ? + Các thấy màu sắc tranh nào? + Các có nhận xét bố cục tranh? - Cô khái quát lại: gà trống gồm đầu, đuôi - Trẻ nghe Đầu gà hình tròn nhỏ, gà hình tròn lớn Đầu nối với thân bới nét cong tạo thành cổ gà, cánh gà gà đuôi gà có mào to đỏ, đuôi dài * Cô làm mẫu: - Muốn vẽ gà trống cô, quan sát cô làm mẫu * Cô làm mẫu: Nói cách vẽ - Trẻ tuổi lắng nghe + Cô cầm bút tay phải quan sát + Cô vẽ đầu gà hình tròn nhỏ + Sau cô vẽ gà hình bầu dục to đầu gà, cô vẽ tiếp nét xiên nối gà với đầu gà cổ gà + Cô vẽ tiếp nét cong dài làm đuôi gà + Cô vẽ nét thẳng nét xiên chân gà, cô vẽ tiếp mỏ gà, mắt gà - Cô nói cách tô màu + Cô tô mào gà màu đỏ, cô chọn tiếp màu cam - Trẻ 3,4,5 quan sát tô gà, cô di bút thật đều, đuôi gà tô nhiều lắng nghe màu, chân gà cô màu vàng * Trẻ thực hiện: - Cô hỏi trẻ kĩ cầm bút, vẽ? - Cô hỏi trẻ kĩ tô màu? - Trẻ tuổi trả lời - Trẻ tuổi trả lời, tuổi - Cô để mẫu bảng để trẻ quan sát nhắc lại - Cô cho trẻ thực hiện, quan sát, nhắc nhở trẻ - Trẻ thực cách dán - Cô theo dõi động viên trẻ khuyến khích trẻ, trẻ yếu cô hướng dẫn lại * Nhận xét sản phẩm - Treo tất sản phẩm lên giá cho trẻ nhận xét - Trẻ thực - Cô gọi 3-4 trẻ nhận xét - Trẻ 5,4,3 nhận - Cho trẻ quan sát nhận xét thích xét lí sao? - Cho trẻ giới thiệu - Cô nhận xét chung cho lớp - Củng cố: Cô hỏi lại trẻ tên bài? 3.Hoạt động 3: - Trẻ 5,4,3 trả lời - Cho trẻ thu dọn đồ dùng hoạt động vui chơi tự - Trẻ thực [...]... trẻ 1 Hoạt động 1: Hoạt động trò chuyện - Cho trẻ quan sát các con vật nuôi trong gia - Cả lớp quan sát đình - Trò chuyện về chủ đề - Trò chuyện cùng cô - Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc không - Nghe cô nói đánh đập các con vật nuôi 2 Hoạt động 2: Nội dung chính - Cô giới thiệu bài: - Trẻ nghe + Trẻ 5 tuổi: Vẽ con gà trống + Trẻ 3,4 tuổi: Tô màu con gà trống * Quan sát tranh mẫu và đàm thoại - Quan... Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1 Hoạt động 1: Hoạt động trò chuyện - Cô cho trẻ đọc bài thơ "Mèo đi câu cá" - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề - Giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm sóc các con vật nuôi 2 Hoạt động 2: Nội dung chính a Dạy hát: - Cô giới thiệu bài hát: “Gà trống mèo con và cún con”, sáng tác Thế Vinh - Cô hát mẫu lần 1: - Cô hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả - Cả lớp đọc - Trò... 22/12/2015 Tiết 1: Phát triển nhận thức - toán Ngày dạy: Thứ năm ngày 24/12/2015 Trẻ 5 tuổi: ĐẾM ĐẾN 9, TẠO NHÓM CÓ SỐ LƯỢNG 9, NHẬN BIẾT SỐ 9 Trẻ 4 tuổi: NHẬN BIẾT SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI 5 Trẻ 3 tuổi: ĐẾM TRONG PHẠM VI 4 I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức : - Trẻ 3 tuổi: Trẻ đếm được trong phạm vi 4 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhận biết được số lượng trong phạm vi 5 - Trẻ 5 tuổi: Biết đếm đến 9, nhận biết được số... 3 tuổi tìm - Trẻ cùng trả lời - Trẻ cùng thực hiện - 5 tuổi xếp - 4 tuổi xếp - 3 tuổi xếp - 5 tuổi xếp - 4 tuổi xếp - 3 tuổi xếp - Trẻ 5 tuổi trả lời - Trẻ 4 tuổi trả lời - Trẻ 3 tuổi trả lời - Trẻ 5,4,3 lần lượt trả lời - Trẻ 5,4,3 lần lượt trả lời - Trẻ 5,4,3 lần lượt thực hiện - Trẻ 5 tuổi thực hiện - Trẻ 4 tuổi thực hiện - Trẻ 3 tuổi thực hiện - Thủ thuật đưa thỏ vào chuồng + Trẻ 5,4,3 lần lượt... hoạt động - Giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ dùng của mình, của bạn II Chuẩn bị 1 Chuẩn bị của cô: - 1 tranh vẽ con gà trống, giá treo tranh, nhạc bài hát trong chủ đề - Giấy A3, sáp màu 2 Chuẩn bị của trẻ : + Trẻ 5 tuổi: Giấy A4, sáp màu bàn ghế đầy đủ cho trẻ + Trẻ 3, 4 tuổi: Giấy A4 in sẵn con gà trống, sáp màu, bàn ghế III Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1 Hoạt động 1: Hoạt động trò chuyện... tròn 2,3,4 III Tiến hành: Hoạt động của cô 1 Hoạt động 1: Hoạt động trò chuyện Hoạt động của trẻ - Cho trẻ xúm xít , tạo tình huống thăm trang trại của bác nông dân - Cho trẻ đi và hát "Gà trống mèo con và cún con" 2 Hoạt động 2: Nội dung chính a Phần 1: Ôn nhận biết số lượng 8, và số 8(5 tuổi) Ôn nhận biết số lượng 4, và số 4(4 tuổi) Ôn nhận biết số lượng 3, và số 3(3 tuổi) - Đã đến trang trại của... những con vật gì? - Có mấy con gà? (cho trẻ 5 tuổi đếm và gắn thẻ số?) - Có mấy con trâu? (cho trẻ 4 tuổi đến và gắn thẻ số) - Có mấy con vịt? (cho trẻ 3 tuổi đến và gắn thẻ số) b Phần 2: - Chơi dấu tay - Cô tặng cả lớp đồ chơi + Các con nhìn xem trong rổ có gì? - Các con hãy xếp tất cả con thỏ ra thành 1 hàng ngang từ trái sang phải, xếp bằng tay phải + Trẻ: 5 tuổi xếp 9 con thỏ + Trẻ: 4 tuổi xếp 5... lớp đọc - Trò chuyện cùng cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe cô hát - Trẻ 5 tuổi trả lời, 3,4 tuổi nhắc lại - Cô treo tranh minh hoạ nội dung bài hát cho trẻ - Quan sát nhận xét quan sát và nhận xét tranh * Giảng nội dung kết hợp tranh: Bài hát nói đến - Lắng nghe cô nói những vật nuôi đáng yêu trong gia đình nhà chúng mình con gà trống gáy ò ó ó! để gọi mọi người thức dậy, con cún con có... con thỏ + Trẻ: 3 tuổi xếp 4 con thỏ - Thủ thuật tặng cà rốt cho thỏ: (Tương ứng 1-1) + Trẻ 5 tuổi tặng 8 củ cà rốt tặng + Trẻ 4 tuổi tặng 4 củ cà rốt tặng + Trẻ 3 tuổi tặng 3 củ cà rốt tặng - Cô lần lượt cho trẻ 5,4,3 tuổi đếm số lượng thỏ và củ cả rốt - Cô lần lượt cho trẻ 5,4,3 tuổi so sánh số thỏ và số củ cả rốt + Số thỏ và số củ cà rốt như thế nào với nhau? + Để cho tất cả thỏ đều có 1 củ cà rốt... Trẻ 5 tuổi: Giới thiệu số 9, nói cấu tạo, đọc, cho trẻ đọc số 9(tổ, cá nhân) + Trẻ 4 tuổi: Giới thiệu số 5, nói cấu tạo, đọc, cho trẻ đọc số 5(tổ, cá nhân) + Trẻ 5 tuổi: Giới thiệu số 4, nói cấu tạo, đọc, cho trẻ đọc số 4(tổ, cá nhân) - Xúm xít quanh cô - Đi cùng cô - Nghe cô nói - Trẻ 3 tuổi trả lời - 5 tuổi tìm gắn số - 4 tuổi tìm gắn số, - 3 tuổi tìm - Trẻ cùng trả lời - Trẻ cùng thực hiện - 5 tuổi ... trả lời - Trẻ thực - tuổi xếp - tuổi xếp - tuổi xếp - tuổi xếp - tuổi xếp - tuổi xếp - Trẻ tuổi trả lời - Trẻ tuổi trả lời - Trẻ tuổi trả lời - Trẻ 5,4,3 trả lời - Trẻ 5,4,3 trả lời - Trẻ 5,4,3... nào? - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ tuổi trả lời - Trẻ 5,4,3 trả lời câu hỏi - Trẻ nghe - Trẻ quan sát vịt đàm thoại - Trẻ nghe - Trẻ tuổi so sánh - Trẻ nghe - Trẻ tuổi trả lời - Trẻ 5,4, tuổi. .. trẻ Hoạt động 1: Hoạt động trò chuyện - Cho trẻ quan sát vật nuôi gia - Cả lớp quan sát đình - Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện cô - Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc không - Nghe cô nói đánh đập