BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH TRẦN VIỆT DŨNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ SINH VIÊN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP VINH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGHỆ AN - 2015 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH TRẦN VIỆT DŨNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ SINH VIÊN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP VINH Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: PGS TS NGUYỄN BÁ MINH NGHỆ AN - 2015 LỜI CẢM ƠN Với tình cảm trân trọng chân thành tơi xin bày tỏ lịng cảm ơn sâu sắc tới Trường Đại học Vinh, Phòng Đào tạo Sau Đại học, Ban Giám hiệu Phịng Cơng tác HSSV trường Đại học Công nghiệp Vinh tạo điều kiện thuận lợi cho tác giả suốt trình học tập nghiên cứu Xin bày tỏ lòng cảm ơn, biết ơn sâu sắc tới thầy giáo, nhà khoa học tận tình giảng dạy giúp đỡ tác giả trình học tập, nghiên cứu hồn thành khóa học Đặc biệt xin trân trọng cảm ơn PGS.TS Nguyễn Bá Minh dành nhiều thời gian tâm huyết bảo cho tác giả kiến thức kinh nghiệm quý báu, giúp tác giả tự tin trình nghiên cứu để hoàn thành luận văn thạc sĩ chuyên ngành Quản lý giáo dục Tôi xin chân thành cảm ơn tới bạn bè, đồng nghiệp, người thân tận tình giúp đỡ tơi q trình học tập, nghiên cứu hồn thành khóa học Mặc dù q trình học tập hồn thành luận văn tốt nghiệp, thân nỗ lực cố gắng, song chắn tránh khỏi hạn chế, thiếu sót Vì vậy, mong nhận ý kiến đóng góp nhà khoa học, nhà giáo, bạn bè đồng nghiệp để luận văn hoàn thiện qua góp phần nâng cao chất lượng công tác quản lý sinh viên Trường Đại học Công nghiệp Vinh Xin chân thành cảm ơn! Vinh, tháng năm 2015 Tác giả Trần Việt Dũng MỤC LỤC Trang LỜI CẢM ƠN i CÁC KÝ HIỆU VIẾT TẮT vi DANH MỤC SƠ ĐỒ, BẢNG BIỂU .vii MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài .1 Mục đích nghiên cứu .3 Khách thể đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Những đóng góp đề tài Cấu trúc luận văn .5 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ 1.2 MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN .10 1.2.1 Trường đại học 1.2.2 Quản lý, quản lý giáo dục quản lý nhà trường 1.2.3 Học sinh, sinh viên công tác học sinh - sinh viên 1.2.4 Giải pháp giải pháp quản lý 1.3 CÔNG TÁC HSSV CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC 18 1.3.1 Vị trí, vai trò, chức năng, nhiệm vụ công tác HSSV 1.3.2 Mục đích, u cầu nâng cao hiệu cơng tác HSSV 1.3.3 Nguyên tắc quản lý học sinh - sinh viên 1.3.4 Các nội dung công tác HSSV 1.3.5 Hệ thống tổ chức, quản lý công tác HSSV 1.4 NỘI DUNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC HSSV Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC29 1.4.1 Quản lý công tác kế hoạch 1.4.2 Quản lý hoạt động học tập rèn luyện HSSV 1.4.3 Quản lý công tác hoạt động xã hội, công tác y tế, văn nghệ, thể dục thể thao HSSV 1.4.4 Quản lý việc thực chế đợ sách đối với HSSV 1.4.5 Quản lý việc thực công tác an ninh trị, trật tự, an tồn phòng chống tội phạm trật tự xã hội 1.4.6 Quản lý công tác HSSV nội trú, ngoại trú KẾT LUẬN CHƯƠNG 34 Chương THỰC TRẠNG QUẢN LÝ SINH VIÊN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP VINH 35 2.1 KHÁI QUÁT VỀ TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP VINH .35 2.1.1 Sơ lược lịch sử phát triển 2.1.2 Chức năng, nhiệm vụ 2.1.3 Quy mô đào tạo 2.1.4 Đội ngũ cán bộ 2.1.5 Tở chức Đảng, Đồn thể 2.1.6 Định hướng phát triển 2.2 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC HSSV Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP VINH 44 2.2.1 Thực trạng công tác kế hoạch 2.2.3 Thực trạng quản lý sinh viên nội trú, ngoại trú 2.2.4 Thực trạng quản lý thực chế đợ, sách đối với sinh viên 2.2.5 Thực trạng việc phối hợp nhà trường - gia đình - xã hội việc quản lý sinh viên 2.2.6 Thực trạng nhận thức tầm quan trọng quản lý công tác sinh viên 2.3 NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CHUNG 70 2.3.1 Những thuận lợi khó khăn quản lý sinh viên nhà trường 2.3.2 Những mặt mạnh, mặt tồn tại nguyên nhân quản lý sinh viên nhà trường KẾT LUẬN CHƯƠNG 74 Chương MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ SINH VIÊN Ổ TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP VINH 75 3.1 CÁC NGUYÊN TẮC ĐỀ XUẤT MỘT SỐ GIẢI PHÁP 75 3.1.1 Nguyên tắc mục tiêu 3.1.2 Nguyên tắc thực tiễn 3.1.3 Nguyên tắc hiệu 3.1.4 Nguyên tắc khả thi 3.2 MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ SINH VIÊN Ở TRƯỜNG ĐHCNV .76 3.2.1 Nâng cao nhận thức vai trò, vị trí cơng tác quản lý HSSV đối với cán bộ lãnh đạo, quản lý cán bộ làm công tác QLSV 3.2.2 Tăng cường công tác giáo dục trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống cho sinh viên 3.2.3 Tăng cường vai trò Đoàn trường Hội sinh viên 3.2.4 Tăng cường phối hợp nhà trường, gia đình xã hội công tác QLSV 3.2.5 Tổ chức tốt công tác quản lý sinh viên ngoại trú 3.2.6 Tăng cường ứng dụng CNTT công tác QLSV 3.2.7 Tổ chức tốt công tác thi đua khen thưởng cho sinh viên tổ chức, cá nhân làm tốt công tác quản lý sinh viên 3.3 THĂM DỊ VỀ TÍNH CẦN THIẾT VÀ TÍNH KHẢ THI CỦA CÁC GIẢI PHÁP ĐÃ ĐỀ XUẤT 93 3.3.1 Khái quát việc thăm dò tính cần thiết tính khả thi giải pháp 3.3.2 Kết thăm dò KẾT LUẬN CHƯƠNG 99 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ .100 Kết luận .100 Kiến nghị .101 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 104 PHỤ LỤC 107 CÁC KÝ HIỆU VIẾT TẮT Chữ viết tắt ANTT CBGVNV CBQL CGCN CQĐP ĐHCNV CSVC CT HSSV GD & ĐT HSSV ĐVTN QLGD TNCS NCKH VHVN-TDTT XHCN CNH-HĐH : : : : : : : : : : : : : : : : : Nghĩa đầy đủ An ninh trật tự Cán bộ, giáo viên, nhân viên Cán bộ quản lý Chuyển giao công nghệ Chính quyền địa phương Đại học Cơng nghiệp Vinh Cơ sở vật chất Công tác học sinh, sinh viên Giáo dục Đào tạo Học sinh, sinh viên Đoàn viên niên Quản lý giáo dục Thanh niên cộng sản Nghiên cứu khoa học Văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao Xã hợi chủ nghĩa Cơng nghiệp hóa - Hiện đại hóa DANH MỤC SƠ ĐỒ, BẢNG BIỂU Trang Sơ đồ: Sơ đồ 1.1 Quan hệ chức quản lý .13 Bảng 2.1 Số liệu HSSV năm gần 38 Bảng 2.2 Cơ cấu cán bợ hành .39 Bảng 2.3 Cơ cấu theo ngành đào tạo 40 Bảng 2.4 Cơ cấu tuổi đội ngũ cán bộ quản lý 40 Bảng 2.5 Công tác kế hoạch 44 Bảng 2.6 Công tác tổ chức quản lý hoạt động học tập rèn luyện sinh viên 49 Bảng 2.7 Thống kê số lượng sinh viên nội trú, ngoại trú trường Đại học Công nghiệp Vinh 54 Bảng 2.8 Công tác quản lý thực chế đợ sách sinh viên .58 Bảng 2.9 Số liệu HSSV bị kỷ luật năm gần 61 Bảng 2.10 Bảng tỷ lệ kết thăm dò việc thực một số nội dung sự phối hợp gia đình, nhà trường xã hội đối với công tác quản lý HSSV Trường Đại học Công nghiệp Vinh .63 Bảng 2.11 Nhận thức CBGV quản lý công tác sinh viên 66 Bảng 3.1 Kết thăm dò tính cần thiết giải pháp đề xuất .94 Bảng 3.2 Kết thăm dò tính khả thi giải pháp đề xuất 96 2.6 Đối với gia đình - Cần có sự phối hợp với gia đình, qua học kỳ, năm học nhằm cung cấp kết học tập rèn luyện sinh viên đến phụ huynh để để đảm bảo thông tin trao đổi tình hình học tập công tác rèn luyện đạo đức sinh viên nhà trường DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Đặng Quốc Bảo (1997), Một số khái niệm quản lý Giáo dục, Trường Cán bộ quản lý Giáo dục Trung ương, Hà Nội Ban chấp hành TW (2004), Chỉ thị việc xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục, Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo, Quyết định số 04/2000/QĐ-BGDĐT ban hành “Quy chế thực dân chủ hoạt động trường học", Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo, Quyết định số 42/2007/QĐ-BGDĐT ban hành “Quy chế học sinh, sinh viên trường đại học, cao đẳng trung cấp chun nghiệp hệ quy”, Hà Nợi Bợ Giáo dục Đào tạo, Quyết định số 44/2007/QĐ-BGDĐT việc “Cơng bố Học bổng khuyến khích học tập học sinh, sinh viên trường chuyên, trường khiếu, sở giáo dục đại học trung cấp chuyên nghiệp thuộc hệ thống giáo dục quốc dân, Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo, Quyết định số 48/2007/QĐ-BGDĐT ban hành “Quy định việc xử lý người học có liên quan đến tệ nạn ma tuý” ngày 25 tháng 10 năm 2006 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Bộ Giáo dục Đào tạo, Quyết định số 60/2007/QĐ-BGDĐT ban hành “Quy chế đánh giá kết rèn luyện học sinh, sinh viên sở giáo dục đại học trường trung cấp chun nghiệp hệ quy”, Hà Nợi Bộ Giáo dục Đào tạo, Quyết định số 157/2007/QĐ-TTg “tín dụng học sinh, sinh viên”, Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo, Thông tư 27/2009/TT-BGDĐT Ban hành "Quy chế ngoại trú học sinh, sinh viên trường Đại học, Cao đẳng, Trung cấp chun nghiệp hệ quy", Hà Nợi 10 Bộ Giáo dục Đào tạo, Thông tư 27/2011/TT-BGDĐT Ban hành "Quy chế nội trú học sinh, sinh viên trường Đại học, Cao đẳng, Trung cấp chuyên nghiệp hệ quy", Hà Nợi 11 Bợ Giáo dục Đào tạo, Thông tư 35/2009/TT-BGDĐT Ban hành "Quy chế tổ chức hoạt động trường trung cấp chuyên nghiệp tư thục", Hà Nội 12 Bộ Giáo dục Đào tạo, Thông tư 54/2011/TT-BGDĐT Ban hành "Điều lệ trường trung cấp chuyên nghiệp", Hà Nội 13 Bộ Giáo dục Đào tạo, Quyết định số 50/2007/QĐ-BGDĐT "Công tác giáo dục phẩm chất trị, đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên đại học, học viện, trường đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp", Hà Nợi 14 Trần Hữu Cát, Đồn Minh Duệ (1999), Đại cương khoa học quản lý, trường Đại học Vinh 15 Nguyễn Quốc Chí, Nguyễn Thị Mỹ Lợc (1996), Đại cương quản lý, Trường Cán bộ quản lý Giáo dục Trung ương, Hà Nội 16 C Mác & Anghen (1990), Tồn tập, Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội 17 Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nợi 18 Phạm Minh Hạc (1986), Một số vấn đề giáo dục quản lý giáo dục, Nhà xuất Giáo dục, Hà Nội 19 Phạm Minh Hạc (1986), Một số vấn đề giáo dục khoa học giáo dục, Nhà xuất Hà Nội, Hà Nội 20 Đặng Vũ Hoạt, Hà Thế Ngữ (1998), Giáo dục học, Nhà xuất Giáo dục, Hà Nội 21 Trần Kiểm (2000), Một số vấn đề lý luận quản lý trường học, Tạp chí Phát triển giáo dục 22 Trần Kiểm (2004), Khoa học giáo dục, số vấn đề lý luận thực tiễn, Nhà xuất Giáo dục, Hà Nội 23 Trần Kiểm (2007), Tiếp cận đại quản lý giáo dục, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội 24 Nguyễn Văn Lê (1985), Khoa học quản lý Nhà trường, Nhà xuất Thành phố Hồ Chí Minh 25 Nguyễn Bá Minh, Tâm lý học quản lý 26 M I Kondacop (1984), Cơ sở lý luận khoa học quản lý Giáo dục, Trường Cán bộ Quản lý giáo dục, Hà Nội 27 Nguyễn Ngọc Quang (1998), Những khái niệm quản lý giáo dục, Trường Cán bộ quản lý Giáo dục Trung ương, Hà Nội 28 Quốc hội nước Cộng hòa Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam (2005), Luật giáo dục, NXB Tư pháp 29 Nguyễn Gia Quý (2000), Quản lý trường học quản lý tác nghiệp giáo dục, trường CBQLGD ĐT, Hà Nội 30 Tập giảng khoa học quản lý (2004), Nhà xuất Chính trị quốc gia 31 Nguyễn Văn Tứ (2012), Tập giảng chuyên đề Chính sách quản lý giáo dục, Vinh 32 Thái Văn Thành (2007), Quản lý giáo dục, quản lý nhà trường, Nhà xuất Đại học Huế, Huế 33 Hữu Thọ - Đào Duy Khánh chủ biên, Tiếp tục đổi 34 Từ điển Tiếng Việt (2004), Hà Nội 35 Trường Đại học luật Hà Nợi, Giáo trình luật Hiến pháp Việt Nam, Nhà xuất Công an nhân dân 36 Phạm Viết Vượng (2003), Quản lý hành Nhà nước quản lý ngành Giáo dục Đào tạo, Nhà xuất ĐHSP Hà Nội, Hà Nội 37 Văn kiện Đại hội Đại biểu tồn quốc lần thứ IX 38 Văn kiện Đại hợi Đại biểu toàn quốc lần thứ XI PHỤ LỤC Phiếu số 1: Phiếu trưng cầu ý kiến Cán bộ, giảng viên, sinh viên Họ tên: ………………… ………………… Đối tượng: ……………… Để phục vụ cho việc nghiên cứu giải pháp quản lý công tác HSSV Trường Đại học Công nghiệp Vinh, xin anh (chị) vui lòng cho biết ý kiến mình vấn đề sau, bằng cách đánh dấu (x) vào ô lựa chọn TT Nội dung - Xây dựng kế hoạch quản lý công tác HS-SV theo giai đoạn, năm học, học kỳ, tuần; Kế hoạch phù hợp với hoạt động, đối tượng HS-SV theo yêu cầu nhiệm vụ mới - Kế hoạch quản lý công tác HS-SV nằm tổng thể chung công tác nhà trường, đơn vị, tập thể; Kế hoạch có sự liên kết, phối hợp với lực lượng ngồi nhà trường; Phòng cơng tác HSSV có tở chức thực hiện, kiểm tra, đánh giá kết công tác kế hoạch - Tổ chức tiếp nhận thí sinh Tốt Mức đợ thực Trung Khá bình Yếu trúng tuyển vào học theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo nhà trường, xếp bố trí vào lớp HSSV; chỉ định Ban cán sự lớp HSSV lâm thời (lớp trưởng, lớp phó) thời gian đầu khoá học; làm thẻ cho HSSV Tổ chức tiếp nhận HSSV vào nội trú Giải tất công việc liên quan đến công tác quản lý người học giai đoạn đầu Tổ chức học tập trị đầu khóa - Thống kê, tổng hợp liệu, quản lý hồ sơ HSSV Giải cơng việc hành có liên quan cho HSSV Xử lý vấn đề liên quan đến quyền nghĩa vụ HS-SV - Tổ chức phát bằng tốt nghiệp cho HSSV Tham mưu, tư vấn giải việc làm cho HS-SV sau tốt nghiệp Xin cảm ơn! Phiếu số 2: Phiếu trưng cầu ý kiến Cán bộ, giảng viên, sinh viên Họ tên: ………………… ………………… Đối tượng: ……………… Để phục vụ cho việc nghiên cứu giải pháp quản lý công tác HSSV Trường Đại học Công nghiệp Vinh, xin anh (chị) vui lòng cho biết ý kiến mình vấn đề sau, bằng cách đánh dấu (x) vào ô lựa chọn TT Nội dung Tốt Mức độ thực Khá Trung bình Yếu Theo dõi, đánh giá ý thức học tập, rèn luyện sinh viên Tổng hợp, phân loại, xếp loại sinh viên cuối mỗi học kỳ năm học, khóa học Tở chức thi đua khen thưởng cho tập thể cá nhân sinh viên có thành tích cao học tập rèn luyện Xử lý kỷ luật đối với sinh viên vi phạm quy chế, nội quy Tổ chức “T̀n sinh hoạt trị cơng dân HSSV” vào đầu khóa học, đầu năm cuối khóa học Theo dõi công tác phát triển Đảng sinh viên; Tổ chức tư vấn học tập, nghề nghiệp, việc làm cho sinh viên Xin cảm ơn! Phiếu số 3: Phiếu trưng cầu ý kiến Cán bộ, giảng viên, sinh viên Họ tên: ………………… ………………… Đối tượng: ……………… Để phục vụ cho việc nghiên cứu giải pháp quản lý công tác HSSV Trường Đại học Công nghiệp Vinh, xin anh (chị) vui lòng cho biết ý kiến mình vấn đề sau, bằng cách đánh dấu (x) vào ô lựa chọn Mức độ thực TT Nội dung Tốt Khá Trung bình Yếu Tổ chức thực công tác y tế trường học Tổ chức khám sức khoẻ sinh viên vào nhập học Chăm sóc, phòng chống dịch bệnh khám sức khỏe định kỳ cho sinh viên thời gian học tập theo quy định Thực chế đợ sách đối với sinh viên, tạo điều kiện giúp đỡ sinh viên tàn tật, khuyết tật, sinh viên diện sách, sinh viên có hồn cảnh khó nhăn Xin cảm ơn! Phiếu số 4: Phiếu trưng cầu ý kiến Cán bộ, giảng viên; Phụ huynh; Cán bợ quyền Họ tên: ………………… ………………… Đối tượng: ……………… Để phục vụ cho việc nghiên cứu giải pháp quản lý công tác HSSV Trường Đại học Công nghiệp Vinh, xin anh (chị) vui lòng cho biết ý kiến mình vấn đề sau, bằng cách đánh dấu (x) vào ô lựa chọn TT Mức độ thực Nội dung Đối tượng Tốt thực thăm dò Cán bộ phòng CTSV gọi điện gửi thư báo kịp thời đến phụ Phụ huynh; huynh sinh Cán bộ, giảng viên nghỉ học nhiều, viên trường nhà nợ học phí, kết học tập yếu kém, vi phạm nội quy nhà trường Cán bợ Cán bợ phòng CTSV, quyền; Cán bợ, cơng an, khối trưởng Phụ giảng viên nhà thực việc kiểm tra sinh viên trọ trường huynh thường xuyên trao đổi qua điện thoại, thư báo Phụ huynh; đến cán bộ phòng Cán bộ, giảng CTSV việc học Chưa tốt Không trả lời viên nhà trường tập, rèn luyện thực nội quy nhà trường sinh viên Khối trưởng; Cơng Cán bợ quyền; Cán bộ, giảng viên nhà trường An thông báo kịp thời sinh viên hay tụ tập, ham chơi… đến nhà trường Khối trưởng, công an phường thông báo Cán bợ đến nhà trường quyền; Cán bợ, sinh viên tham gia giảng viên nhà tích cực hoạt trường đơng có thành tích nơi trọ Xin cảm ơn! Phiếu số 5: Phiếu trưng cầu ý kiến Cán bộ, giảng viên Họ tên: ………………… ………………… Đối tượng: ……………… Để phục vụ cho việc nghiên cứu giải pháp quản lý công tác HSSV Trường Đại học Công nghiệp Vinh, xin anh (chị) vui lòng cho biết ý kiến mình vấn đề sau, bằng cách đánh dấu (x) vào ô lựa chọn TT Nội dung Tốt Mức độ thực Trung Khá bình Yếu Nhận thức cán bộ giảng viên tầm quan trọng quản lý công tác sinh viên Năng lực đội ngũ QLSV Mức độ quan tâm CBQL quản lý công tác sinh viên Cơ sở vật chất phục vụ cho QLSV Sự phối hợp nhà trường với quyền địa phương, gia đình ban ngành đồn thể Cơng tác giáo dục trị tư tưởng sinh viên Công tác thi đua khen thưởng, đảm bảo quyền lợi, sách cho sinh viên Ban hành văn bản, quy định, kế hoạch quản lý công tác sinh viên Xin cảm ơn! Phiếu số 6: Phiếu trưng cầu ý kiến CBQL, GV, HSSV, CQĐP Họ tên: ………………… ………………… Đối tượng: ……………… Để phục vụ cho việc nghiên cứu giải pháp quản lý công tác HSSV Trường Trung Đại học Công nghiệp Vinh, xin anh (chị) vui lòng cho biết ý kiến mình vấn đề sau, bằng cách đánh dấu (x) vào lựa chọn Bảng: Kết quả thăm dị tính cần thiết giải pháp đề xuất Giải pháp Đối tượng khảo sát 1- Nâng cao nhận thức vai trò, vị trí cơng tác CBQL quản lý HSSV đối với cán bộ lãnh đạo, quản lý GV cán bộ làm công tác QLSV 2- Tăng cường công tác giáo dục trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống cho sinh viên 3- Tăng cường vai trò Đồn trường Hợi sinh viên 4- Tăng cường phối hợp nhà trường, gia đình xã hội công tác QLSV HSSV CBQL GV HSSV CBQL GV HSSV CBQL GV HSSV CQĐP CBQL 5- Tổ chức tốt công tác QLSV ngoại trú GV HSSV CQĐP Mức độ Rất cần thiết Cần thiết Không cần thiết 6- Tăng cường ứng dụng CBQL CNTT công tác GV QLSV HSSV 7- Tổ chức tốt công tác CBQL thi đua khen thưởng cho GV sv tổ chức cá nhân HSSV làm tốt công tác QLSV CQĐP Xin cảm ơn! Phiếu số 7: Phiếu trưng cầu ý kiến CNQL, GV, HSSV Họ tên: ………………… ………………… Đối tượng: ……………… Để phục vụ cho việc nghiên cứu giải pháp quản lý công tác HSSV Trường Trung Đại học Công nghiệp Vinh, xin anh (chị) vui lòng cho biết ý kiến mình vấn đề sau, bằng cách đánh dấu (x) vào lựa chọn Bảng: Kết quả thăm dị tính khả thi giải pháp đề xuất Giải pháp Đối tượng khảo sát 1- Nâng cao nhận thức vai trò, vị trí cơng tác CBQL quản lý HSSV đối với cán bộ lãnh đạo, quản lý GV cán bộ làm công tác QLSV 2- Tăng cường cơng tác giáo dục trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống HSSV CBQL GV HSSV cho sinh viên 3- Tăng cường vai trò CBQL GV Đoàn trường Hội sinh HSSV viên 4- Tăng cường phối hợp CBQL GV nhà trường, gia đình HSSV xã hội công tác CQĐP QLSV 5- Tổ chức tốt công tác CBQL QLSV ngoại trú GV HSSV Mức độ Rất khả thi Khả thi Không khả thi CQĐP 6- Tăng cường ứng dụng CBQL CNTT công tác GV QLSV HSSV 7- Tổ chức tốt công tác CBQL thi đua khen thưởng cho GV sv tổ chức cá nhân HSSV làm tốt công tác QLSV CQĐP Xin cảm ơn! ... chương Chương 1: Cơ sở lý luận đề tài Chương 2: Thực trạng quản lý sinh viên tr? ?ơ? ?ng Đại học Công nghiệp Vinh Chương 3: Một số giải pháp quản lý sinh viên tr? ?ơ? ?ng Đại học Công nghiệp Vinh. .. CƠ BẢN .10 1.2.1 Tr? ?ơ? ?ng đại học 1.2.2 Quản lý, quản lý giáo dục quản lý nhà tr? ?ơ? ?ng 1.2.3 Học sinh, sinh viên công tác học sinh - sinh viên 1.2.4 Giải pháp giải pháp quản. .. lực; môi tr? ?ơ? ?ng tự nhiên xã hợi; thơng tin; quản lý sinh viên ngồi giờ lên lớp [17] 1.2.3 Học sinh, sinh viên công tác học sinh - sinh viên 1.2.3.1 Học sinh, sinh viên Theo quy chế công tác