MỘT SỐ BÀI TẬP BỒI DƯỠNG NÂNG CAO NĂNG LỰC VẼ KỸ THUẬT CHO GIÁO VIÊN CÔNG NGHỆ PHỔTHÔNG ThS Phan Duy Trường THPT Lê Xoay TÓM TẮT Để đáp ứng yêu cầu vấn đề đổi giáo dục phù hợp với xu xã hội người giáo viên cần có lực tự học, tự nghiên cứu Giáo viên công nghệ không nằm xu Bài viết đề cập đến việc bồi dưỡng nâng cao lực vẽ kỹ thuật cho giáo viên công nghệ phổ thông nhằm giúp cho giáo viên công nghệ có lực thiết yếu vẽ kỹ thuật biểu diễn hình vẽ việc làm cần thiết I ĐẶT VẤN ĐỀ Ngày nay, giáo viên đến sách mà cần phải tiếp thu phương pháp dạy học giáo dục tiên tiến, học hỏi công nghệ thông tin để dạy học hiệu Kiến thức từ trường đại học không đủ để người giáo viên đáp ứng nhu cầu người học, nhu cầu xã hội đất nước, ngày đổi mới, lúc cao Kiến thức có tính chất hàn lâm, hành trang để người học tiến xa Vì, trường đại học nơi rèn luyện phương pháp nghiên cứu, tự học, tự rèn cho sinh viên Do đó, người giáo viên phải cố gắng tự học, tự nghiên cứu Vì biết mười để dạy Muốn dạy phải biết đến mười Không tự học, tự nghiên cứu , không luyện rèn, kiến thức dần mai Ngày đó, thầy lượng kiến thức đủ để dạy học, đủ lĩnh lương được, người học, xã hội, tương lai hệ trẻ đâu? Hiện nay, Có nhiều thi cấp cấp tỉnh, cấp quốc gia dành cho học sinh, sinh viên giáo viên nghiên cứu khoa học như: Nghiên cứu khoa học kỹ thuật dành cho học sinh, sinh viên, sáng tạo khoa học kỹ thuật dành cho giáo viên,… Như vậy, người thầy trung học phổ thông không bắt tay nghiên cứu khoa học có phải điều đáng lo ngại? II NỘI DUNG NGHIÊN CỨU Vấn đề tự học, tự nghiên cứu “Tự học hoạt động độc lập chiếm lĩnh kiến thức, kĩ năng, kĩ xảo, tự động não, suy nghĩ, sử dụng lực trí tuệ (quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp…)cùng phẩm chất động cơ, tình cảm để chiếm lĩnh tri thức lĩnh vực hiểu biết hay kinh nghiệm lịch sử, xã hội nhân loại, biến thành sở hữu thân người học” theo GS – TSKH Thái Duy Tuyên * Những yêu cầu người tự học, tự nghiên cứu : Muốn đạt mục tiêu, người thầy phải nhận thức được: điểm mạnh, điểm yếu học tập, tự học, tự nghiện cứu Họ biết điểm mạnh, khả vượt trội để phát huy lên tầm cao Để tự học, tự nghiên cứu hiệu quả, điều cần thiết người thầy phải có: Niềm đam mê, tính tự lực, tinh thần chủ động, tự tin, tính kiên nhẫn, phương pháp đọc tài liệu, biết ngoại ngữ, sơ đồ sau: Chủ động Đam mê Tính tự lực Đọc tài liệu Người tự học, tự nghiên cứu Tự tin Kiên nhẫn Học ngoại ngữ Hứng thú Những yếu tố cần thiết người tự học, tự nghiên cứu - Sự chủ động: Giáo viên tự ý thức hoạt động tự học tự rèn Họ biết làm để vượt qua trở ngại hay thất bại Họ biết cách điều chỉnh, thay đổi để trình học, nghiên cứu phù hợp - Sự kiên trì, kiên nhẫn: Người giáo viên cần trì hoạt động tự học, tự nghiên cứu bất chấp khó khăn Nếu thiếu kiên trì, kiên nhẫn khoa học khó thành công - Tính tự lực: Khả độc lập giải vấn đề để thông tin nghiên cứu cần thiết Muốn học tập theo nhóm, làm việc theo nhóm, người học phải tự giác, tự ý thức - Kĩ tìm đọc tài liệu qua: nguồn sách, báo, mạng Tìm theo từ khóa, cách tải liên hệ mua sách báo qua mạng, thuận tiện tốn - Sự tự tin: Sự tự học, tự nghiên cứu, tự rèn luyện thân mang lại kết tốt Điều thân giáo viên nghiên cứu, viết ra, kinh nghiệm, nhận thức, sáng tạo thân Giáo viên phải chiến thắng cảm giác mặc cảm, yếu đuối, tự ti - Hứng thú đam mê Đây yêu tố trì việc tự học, tự nghiên cứu Chính cảm xúc giúp người tự học thêm vững vàng Để việc tự học, tự nghiên cứu thêm động lực, người giáo viên phải biết học tập gương tự học người khác nhà khoa học - Học ngoại ngữ: Mỗi giáo viên chọn cho ngoại ngữ Có thể tiếng Anh, tiếng Pháp Nhiều người có chứng ngoại ngữ B, C khả đọc hiểu, nghe nói chưa đạt yêu cầu Giáo viên cần học thật để có khả đọc tài liệu nước ngoài, giao tiếp với người nước Một số tập nhằm nâng cao lực vẽ kỹ thuật cho giáo viên phổ thông Thông qua nội dung vấn đề tự học, tự nghiên cứu trên, tác giả đưa số tập khó có tính đa phương án phần Vẽ kỹ thuật nhằm bồi dưỡng lực tự học, tự nghiên cứu giáo viên công nghệ Ví dụ: Cho hai hình chiếu (hình chiếu đứng hình chiếu cạnh) vẽ hình chiếu hình chiếu trục đo vật thể theo phương pháp chiếu góc thứ Đáp án Đáp án Hình chiếu Hình chiếu Hình chiếu Hình chiếu trục đo trục đo Bài tập 1: Cho hai hình chiếu (hình chiếu đứng hình chiếu bằng) vẽ hình chiếu cạnh hình chiếu trục đo vật thể theo phương pháp chiếu góc thứ Bài tập 2: Cho hai hình chiếu (hình chiếu đứng hình chiếu bằng) vẽ hình chiếu cạnh hình chiếu trục đo vuông góc vật thể (dưới đây)theo phương pháp chiếu góc thứ Bài tập 3: Cho hai hình chiếu (hình chiếu đứng hình chiếu cạnh) vẽ hình chiếu hình chiếu trục đo vuông góc vật thể theo phương pháp chiếu góc thứ Bài tập 4: Cho hai hình chiếu (hình chiếu đứng hình chiếu cạnh) vẽ hình chiếu hình chiếu trục đo vật thể theo phương pháp chiếu góc thứ III KẾT LUẬN Thông qua viết giúp cho giáo viên có hiểu biết vấn đề tự học, tự nghiên cứu nhằm nâng cao chuyên môn đáp ứng nhu cầu người học Và qua số tập đa phương án giúp giáo viên công nghệ nâng cao lực tự học, tự nghiên cứu phần vẽ kỹ thuật môn Công nghệ phổ thông TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguyễn Văn Khôi (chủ biên), 2007, Công nghệ 11, Nhà xuất Giáo dục Trần Hữu Quế, Đoàn Như Kim, Phạm Văn Khôi, 2001, Kỹ thuật 10, Nhà xuất Giáo dục Huỳnh Văn Thế, Kỷ yếu hội thảo "Nâng cao lực tự học, tự nghiên cứu giáo viên phổ thông đáp ứng nhu cầu đổi giáo dục" 2013  ... nghiên cứu nhằm nâng cao chuyên môn đáp ứng nhu cầu người học Và qua số tập đa phương án giúp giáo viên công nghệ nâng cao lực tự học, tự nghiên cứu phần vẽ kỹ thuật môn Công nghệ phổ thông TÀI LIỆU... nói chưa đạt yêu cầu Giáo viên cần học thật để có khả đọc tài liệu nước ngoài, giao tiếp với người nước Một số tập nhằm nâng cao lực vẽ kỹ thuật cho giáo viên phổ thông Thông qua nội dung vấn... tác giả đưa số tập khó có tính đa phương án phần Vẽ kỹ thuật nhằm bồi dưỡng lực tự học, tự nghiên cứu giáo viên công nghệ Ví dụ: Cho hai hình chiếu (hình chiếu đứng hình chiếu cạnh) vẽ hình chiếu