Đang tải... (xem toàn văn)
Đáp án đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Văn năm 2014 tỉnh Long An tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ á...
Đề thi vào lớp 10 tỉnh Long An năm 2014 - môn Văn SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT TỈNH LONG AN Năm học 2014 – 2015 ĐỀ CHÍNH THỨC MÔN THI: VĂN Ngày thi: 27 tháng năm 2014 Thời gian làm bài: 120 phút Phần I Văn – Tiếng việt (5 điểm) Câu 1: (2 điểm) a) Đọc dòng thơ sau viết tiếp dòng thơ lại để khổ thơ thơ “ Bài thơ tiểu đội xe không kính” Phạm Tiến Duật Nêu nét nghệ thuật đặc sắc khổ thơ Không có kính xe đèn b) Đoạn trích sau trích từ tác phẩm nào? Tác giả ai? Cho biết nội dung đoạn trích “…Có đâu không: Đất bốc khói, không khí bàng hoàng, máy bay ầm ì xa dần Thần kinh căng chão, tim đập bất chấp nhịp điệu, chân chạy mà biết khắp xung quanh có nhiều bom chưa nổ Có thể nổ bây giờ, chốc Nhưng định nổ ” Câu 2: (3 điểm) a) Câu nói sau không tuân thủ phương châm hội thoại nào? Nêu nội dung phương châm hội thoại “Tôi đồng ý với nhận định truyện ngắn ông ấy.” b) Xác định phép liên kết từ ngữ liên kết sử dụng đoạn trích sau: "Tác phẩm vừa kết tinh tâm hồn người sáng tác, vừa sợi dây truyền cho người sống mà nghệ sĩ mang lòng Nghệ sĩ giới thiệu với cảm giác tình tự, tư tưởng cách làm sống hiển bên cảm giác, tình tự, tu tưởng Nghệ thuật không đứng trỏ vẽ cho ta đường đi, nghệ thuật vào đốt lửa lòng ta khiến tự phải bước lên đường ấy" Nguyễn Đình Thi, Tiếng nói văn nghệ - Ngữ văn Phần II Làm văn (5 điểm) Tuổi trẻ học đường góp phần làm giảm thiểu tai nạn giao thông PHẦN I: Văn – Tiếng Việt (5 điểm) Câu a)*Viết tiếp dòng thơ lại để hoàn chỉnh khổ thơ: (2 đ) Không có kính, xe đèn, Không có mui xe, thùng xe có xước, Xe chạy miềnNamphía trước: Chỉ cần xe có trái tim Cách chấm: Nếu thí sinh: -Viết đủ dòng thơ sai từ (2 lỗi tả) trở lên chấm 0,25đ -Viết dòng thơ (có thể không liên tục) chấm 0,25đ -Viết dòng thơ (có thể không liên tục) sai từ (2 lỗi tả) trở lên chấm 00đ *Những nét nghệ thuật đặc sắc: -Điệp từ: (không) -Đối lập: (kính, đèn, mui) – có (trái tim yêu nước) -Hoán dụ: trái tim -Tả thực: xe không kính, không đèn, không mui -Liệt kê: kính, đèn, mui -Tăng cấp: mức độ biến dạng xe Cách chấm: Nếu thí sinh: +Nêu tên biện pháp nghệ thuật trở lên, có từ ngữ minh họa chấm trọn điểm +Nêu tên biện pháp nghệ thuật trở lên, không nêu từ ngữ minh họa chấm 0,25 điểm +Nêu biện pháp nghệ thuật, có từ ngữ minh họa chấm 0,25đ +Nêu biện pháp nghệ thuật, không nêu từ ngữ minh họa chấm 00đ b) Đoạn trích trích từ tác phẩm “Những xa xôi” Tác giả: Lê Minh Khuê Nội dung chính: Khung cảnh nguy hiểm, không khí căng thẳng trọng điểm tuyến đường Trường Sơn Cách chấm: Nếu thí sinh: -Trả lời thiếu cụm từ “khung cảnh nguy hiểm” “không khí căng thẳng” chấm trọn điểm -Trả lời thiếu cụm từ “ở trọng điểm tuyến đường Trường Sơn” chấm 0,25đ -Thí sinh trả lời khác: hoàn cảnh chiến đấu nguy hiểm, ác liệt cô niên xung phong trọng điểm tuyến đường Trường Sơn chấm trọn điểm Câu a) Câu nói không tuân thủ phương châm cách thức (3 đ) Nội dung phương châm cách thức: Khi giao tiếp, cần ý nói ngắn gọn, rành mạch; tránh cách nói mơ hồ Cách chấm: Nếu thí sinh: -Chỉ nêu ý chấm 0,25đ -Chỉ nêu ý chấm 00đ b) Xác định phép liên kết từ ngữ liên kết đoạn trích: -Phép lặp Từ ngữ liên kết: nghệ sĩ, Cách chấm: Nếu thí sinh nêu từ chấm 0,25đ -Phép Từ ngữ liên kết: người sáng tác – nghệ sĩ -Phép liên tưởng Từ ngữ liên kết: tác phẩm – nghệ sĩ – nghệ thuật Cách chấm: Nếu thí sinh nêu thiếu từ chấm 0,25 điểm, thiếu từ chấm 00 điểm PHẦN II: Làm văn (5 điểm) Tuổi trẻ học đường góp phần làm giảm thiểu tai nạn giao thông A.Yêu cầu kỹ năng: Biết cách làm văn nghị luận xã hội tượng đời sống Bố cục chặt chẽ, luận điểm rõ ràng, lí lẽ dẫn chứng hợp lí, lời văn sáng, diễn đạt lưu loát, không mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp B.Yêu cầu kiến thức: Trên sở hiểu biết thực trạng vi phạm an toàn giao thông đáng báo động địa phương, đó, lỗi vi phạm học sinh chiếm tỉ lệ không nhỏ, thí sinh trình bày theo nhiều cách phải bám sát yêu cầu đề bài, cần làm rõ ý sau: I Mở bài: Nêu vấn đề nghị luận: Tuổi trẻ học đường góp phần làm giảm thiểu tai nạn giao thông II.Thân bài: Giải thích: tai nạn giao thông tai nạn xảy trình điều khiển phương tiện giao thông Nêu thực trạng: Điểm qua tình trạng vi phạm an toàn giao thông dẫn đến việc xảy tai nạn giao thông cho người, có học sinh Tình trạng đến hồi báo động Nguyên nhân: Nêu phân tích nguyên nhân chủ quan, khách quan Hậu quả: Nêu phân tích hậu trước mắt lâu dài; thiệt hại vật chất tinh thần Giải pháp khắc phục: Dựa vào nguyên nhân đề cách khắc phục hợp lí III.Kết bài: Lời kêu gọi, lời khẳng định, học (Thí sinh thể phần kết nhiều cách khác Dưới số gợi ý: - Lời tự nhủ thân: học tập, tìm hiểu, chấp hành luật giao thông… - Lời kêu gọi, lời vận động gia đình, bạn bè nhà trường, người xã hội… chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông.) C.Cách chấm: Bài viết đảm bảo đầy đủ yêu cầu kiến thức kỹ Bài viết đạt 2/3 kiến thức cần có phần Xây dựng luận điểm bố cục phần thân chưa rõ ràng, rành mạch Kĩ thực liên kết phần, câu hạn chế Diễn đạt đôi chỗ lủng củng Viết sai tả (không lỗi) Bài viết chưa đảm bảo 1/2 yêu cầu kiến thức kỹ - Bài viết thể nhiều yếu cách viết văn nghị luận việc, tượng đời sống - Bài viết hiểu biết giao thông tai nạn giao thông - Bài viết lạc đề * Lưu ý: Nếu thí sinh có kĩ làm tốt, có cách thể viết sáng tạo, đạt yêu cầu kiến thức đạt điểm tối đa Theo Dethi.Violet THI (dấu cách) LONGAN (dấu cách) SBD gửi 8712 VD: Bạn có SBD 45678 thi Long An Soạn tin: THI LONGAN 45678 gửi 8712 ... yêu cầu kiến thức đạt điểm tối đa Theo Dethi.Violet THI (dấu cách) LONGAN (dấu cách) SBD gửi 8712 VD: Bạn có SBD 45678 thi Long An Soạn tin: THI LONGAN 45678 gửi 8712 ... lời văn sáng, diễn đạt lưu loát, không mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp B.Yêu cầu kiến thức: Trên sở hiểu biết thực trạng vi phạm an toàn giao thông đáng báo động địa phương, đó, lỗi vi phạm học sinh. .. sinh nêu từ chấm 0,25đ -Phép Từ ngữ liên kết: người sáng tác – nghệ sĩ -Phép liên tưởng Từ ngữ liên kết: tác phẩm – nghệ sĩ – nghệ thuật Cách chấm: Nếu thí sinh nêu thi u từ chấm 0,25 điểm, thi u