Lý luận phương pháp dạy học đại học Giảng viên: TS Lê Cao Phan BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ LẠT ******************* BÀI TIỂU LUẬN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐẠI HỌC Giáo viên hướng dẫn Học viên thực : TS Lê Cao Phan : Ninh Thuận 08/2015 Học viên: Page | Lý luận phương pháp dạy học đại học Giảng viên: TS Lê Cao Phan Đề tiểu luận Mơn : Lý luận phương pháp dạy học đại học (Lớp CĐSP Ninh thuận 7/2015) a) Căn vào thực tế cơng việc mình, anh chị đề xuất nội dung dạy học phương pháp tình b) Anh chị xây dựng quy trình dạy học tình nội dung nêu bao gồm bước : tạo tình huống, nghiên cứu tình huống, xử lý tình huống, báo cáo kết Chú ý : - Tình phải gắn liền với nội dung mơn học mà anh chị phụ trách - Trong giai đoạn “tạo tình huống”, anh chị cần rõ tình phải mang tính giáo dục, có chứa đựng mâu thuẩn mang tính khiêu khích, tạo thích thú cho người học, phù hợp với người học, tạo nhu cầu phải giải tình người học - Bài làm giấy A4, khơng q trang, phơng chữ Times New Roman, cỡ chữ 13 - Sau làm xong, anh chị chuyển file địa : lecaophan.vn@gmail.com để tơi chấm trước Còn vật lý, anh chị nạp cho Trung tâm bồi dưỡng nguồn nhân lực Đại học Đà lạt sau Chúc anh chị vui khỏe Học viên: Page | Lý luận phương pháp dạy học đại học Giảng viên: TS Lê Cao Phan A Căn vào thực tế cơng việc mình, anh chị đề xuất nội dung dạy học phương pháp tình Căn vào thực tế cơng việc tơi đề xuất nội dung “Lựa chọn phương án dẫn dòng thiết kế vẽ thi cơng cho Đập dâng Bồng Sơn thuộc Thị trấn Bồng Sơn Xã Hồi Xn, Huyện Hồi Nhơn, tỉnh Bình Định” Một vài nét đập dâng Bồng Sơn điều kiện ảnh hưởng đến việc lựa chọn phương án dẫn dòng thiết kế vẽ thi cơng - Đập dâng Bồng Sơn Thị trấn Bồng Sơn + Xã Hồi Xn, Huyện Hồi Nhơn, tỉnh Bình Định cuối thị trấn cách cầu đường Bồng Sơn (QL1A cũ) khoảng 3km phía hạ Đập dâng Bồng Sơn xây dựng sơng Lại Giang, vị trí tuyến đập dự kiến nằm lưu theo chiều dài sơng Đầu bờ phải tuyến đập nằm thơn Định Trị -xả Hồi Mỹ, bờ phải thuộc địa phận thơn Song Cạnh xã Hồi Xn huyện Hồi Nhơn Vị trí phù hợp với vị trí dự kiến xây dựng đập theo quy hoạch thị trấn Bồng Sơn đến năm 2030 Vị trí tuyến đập có tọa độ địa lý theo tọa độ VN2000 sau: 140 46’ 7’’  140 56’ 7’’ Vĩ độ Bắc 1090 45’30 ’’  109050’ 30’’ Kinh độ Đơng - Nhiệm vụ cơng trình tạo nguồn nước cấp cho 200 ni trồng thủy hải sản hạ lưu; giữ tạo nguồn cấp nước tưới cho 500ha lúa tạo nguồn cấp nước sinh hoạt cho thị trấn Bồng Sơn vùng lân cận, kết hợp cải tạo mơi trường sinh thái đảm bảo cảnh quan khu vực - Điều kiện khí hậu thủy văn đặc trưng dòng chảy: + Vùng xây dựng cơng trình chịu ảnh hưởng nhiệt đới gió mùa, chia làm hai mùa: Mùa mưa mùa khơ + Lượng mưa năm lưu vực sơng Lại Giang tương đối lớn nhiên phân bố khơng theo khơng gian thời gian, thời gian mưa tập trung nhiều vào tháng cuối năm (tháng đến thàng12) từ tháng đến tháng mùa khơ kéo dài lượng mưa nhỏ, gây nhiều khó khăn cho sản xuất nơng nghiệp + Dòng chảy năm phân phối dòng chảy năm Học viên: Page | Lý luận phương pháp dạy học đại học Giảng viên: TS Lê Cao Phan Đập dâng Bồng Sơn có diện tích lưu vực F = 1300km2 X0 = 2440mm; Y0= 1482,2mm; M0 = 47,05l/s/km2; Q0 = 61,2 m3/s; W0 = 1296,9×106m3; Q75% = 43,0 m3/s; W75% = 43,0×106m3; Cv = 0.42; Cs = 2Cv Kết tính tốn phân phối dòng chảy năm P = 75% Dòng chảy lũ Bảng 1-1: Lưu lượng đỉnh lũ thiết kế: P% Q(m3/s) 0.2 05 1,5 2,0 5,0 10,0 9337 8215 7352 6840 6473 5277 4334 Bảng 1-2: Lưu lượng dòng chảy mùa kiệt P=10% Tháng 5-6 Qmax10% 1030 250 159 182 830 130 387 - Điều kiện dân sinh kinh tế khu vực: + Hồi Nhơn huyện phía cực bắc tinh Bình Định giáp với tinh Quảng Ngãi diện tích tự nhiên tồn huyện 421.50km2 tổng dân số tồn huyện 206.043 người - Điều kiện sở hạ tầng kỹ thuật: + Điều kiện giao thơng vận tải Hệ thống giao thơng đối ngoại tương đối thuận lợi Trục quốc lộ 1A qua Thị Trấn tạo điều kiện thuận lợi giao lưu với khu vực Các tuyến đường tỉnh lộ 629, 630 nối thị trấn với khu vực Tây -Bắc Tuyến đường sắt Bắc - Nam (chiều dài qua trung tâm thị trấn khoảng 1,4km với ga Bồng Sơn) đảm bảo nhu cầu vận chuyển hàng hóa hành khách Học viên: Page | Lý luận phương pháp dạy học đại học Giảng viên: TS Lê Cao Phan Đường ven biển ĐT 639 ( Nhơn Hội –Tam Quan ) qua xã ven biển như: Hồi Mỹ, Hồi Hương, Hồi Hảo, Hồi Thanh, Tam Quan Nam, Tam Quan Bắc nối với quốc lộ 1A Đường nội thị trấn Bồng Sơn, Hồi Mỹ, Hồi Xn khu vực lân cận, phần lớn nâng cấp, xây dựng Mạng lưới đường nội hầu hết thảm nhựa, bê tơng xi măng + Điều kiện cung cấp vật tư, thiết bị, nhân lực Vật tư thịết bị: Hiện thị trường nước có nhiều chủng loại cung ứng theo u cầu cơng trình Ngun vật liệu: Sắt thép, xi măng mua thị trấn Bồng Sơn, khả cung cấp dồi đáp ứng nhu cầu dự án Nhiên liệu: Hiện nhiên liệu nước nói chung vùng dự án cung cấp đầy đủ số lượng củng chất lượng Điện: Hệ thống lưới điện chạy ngang qua vị trí cơng trình cấp điện cho trạm bơm Hồi Xn Hồi Mỹ Thơng tin liên lạc: Điện thoại có đến địa phương gần với cơng trình Vùng xây dựng nằm vùng phủ sóng mạng lưới điện thoại di động Vinaphone, Mobiphone, viettel nên việc liên lạc điện thoại di động thuận lợi Nhân lực: Cơng trình đập dâng bồng sơn cơng trình có qui mơ lớn đặc biệt đập bê tơng, có tính chất kĩ thuật phức tạp cơng việc hầu hết thi cơng giới từ làm đất, đào móng, đến đổ bê tơng…….Cơng trình đơn vị thi cơng lớn nước đảm nhiệm thơng qua đấu thầu tình hình cung ứng nhân lực địa phương lớn, hầu hết lao động khơng có tay nghề, chưa đào tạo cơng trình đầu mối khơng lợi dụng nhân lực địa phương B Anh chị xây dựng quy trình dạy học tình nội dung nêu bao gồm bước: tạo tình huống, nghiên cứu tình huống, xử lý tình huống, báo cáo kết Học viên: Page | Lý luận phương pháp dạy học đại học Giảng viên: TS Lê Cao Phan Tạo tình Giảng viên nhắc lại đặc thù cơng trình thủy lợi, ngun nhân quan trọng phải thực cơng tác dẫn dòng thi cơng cơng trình thủy lợi? Tình đưa ứng với đập dâng Bồng Sơn – cơng trình thực tế với thơng số thiết kế có, với điều kiện thủy văn, sở hạ tầng, dân sinh, điều kiện cung ứng vật liệu mơ tả rõ ràng… anh chị sinh viên cần phải tự suy nghĩ, tự đặt vào vị trí kỹ sư thủy lợi để đưa lựa chọn việc sử dụng phương pháp dẫn dòng hợp lý? (Hợp lý kỹ thuật kinh tế) Và sau đưa phương án dẫn dòng thi cơng sơ giai đoạn thiết kế thi cơng Lớp chia làm nhiều nhóm, nhóm phải tự phân tích, đưa lựa chọn phương án dẫn dòng thi cơng cho cơng trình đập dâng Bồng Sơn bảo vệ quan điểm khoa học kỹ thuật nhóm trước câu hỏi đến từ giảng viên nhóm khác Nghiên cứu tình Giảng viên nhắc lại sơ lược số nét đập dâng Bồng Sơn, làm bật lên điều kiện liên quan đến cơng tác dẫn dòng thi cơng điều kiện thủy văn, dân sinh, hạ tầng kỹ thuật khu vực xây dựng cơng trình Giảng viên đưa loạt câu hỏi gợi mở để nhóm sinh viên suy nghĩ giải đáp như: Phương pháp dẫn dòng dự định sử dụng phương pháp nào? - Lựa chọn tần suất dẫn dòng, thời đoạn lưu lượng thiết kế dẫn dòng nào?  Lấy từ sở văn pháp quy nào, có tin cậy khơng? - Dẫn dòng cách đắp đê quai ngăn dòng đợt hay hai đợt?  Khi áp dụng đắp đê quai đợt, nên đắp đê quai ngăn dòng hai đợt? Phương pháp dẫn dòng phương pháp có lợi mặt thời gian, kinh tế, phù hợp với điều kiện địa hình, địa chất áp dụng vào cơng trình này? Học viên: Page | Lý luận phương pháp dạy học đại học Giảng viên: TS Lê Cao Phan Ứng với phương pháp dẫn dòng lựa chọn hình thức dẫn dòng hợp lý: - Dẫn dòng qua lòng sơng thu hẹp, lòng sơng khơng thu hẹp? - Dẫn dòng qua máng, qua kênh? - Dẫn dòng qua đường hầm cống ngầm? - Dẫn dòng qua khe lược, chỗ lõm chừa lại thân đập? u cầu đặt nhóm lựa chọn phương án đứng lên nêu bật lý nhóm chọn phương án mà khơng lựa chọn phương án kia, giải đáp câu hỏi đến từ giảng viên nhóm khác Phân tích, xử lý tình Sau nhóm thảo luận có lựa chọn phương án dẫn dòng cho nhóm giảng viên trình bày, giới thiệu cho sinh viên hai phương án dẫn dòng minh họa áp dụng cho cơng trình Bồng Sơn để sinh viên nghe qua phân tích so sánh đối chiếu với phương án nhóm mình: Phân tích nhân tố ảnh hưởng đến dẫn dòng thi cơng đập dâng Bồng Sơn + Về điều kiện thủy văn Chế độ dòng chảy khu vực lòng sơng chia làm hai mùa rõ rệt: Mùa khơ từ tháng ( 01 đến tháng 08 ) Lưu lượng lớn tháng ứng với tần suất thể (bảng 1-2) bên Mùa lũ từ tháng 09 đến tháng 12 Lưu lượng lớn ứng với tần suất P = 10% Qlũmax10% = 4334 (m3/s) + Điều kiện địa hình, địa chất Tại tuyến xây dựng cơng trình hẹp, đặc điểm độ dốc lớn dung tích lớn khả điều tiết hạn chế Chiều rộng lòng sơng khoảng 155m Trên phần lớn diện tích khu vực lòng sơng chủ yếu lớp sỏi nhỏ sét liền khối cứng  Phù hợp với dẫn dòng thi cơng qua lòng sơng thu hẹp + Đặc điểm kết cấu cơng trình Học viên: Page | Lý luận phương pháp dạy học đại học Giảng viên: TS Lê Cao Phan Đập dâng nước bê tơng nên cho phép nước tràn qua phần đập thi cơng xong để xả lũ vụ  Phù hợp với dẫn dòng thi cơng qua đập thi cơng dỡ + Phương án dẫn dòng thi cơng 1: Mùa khơ từ tháng 01/2014 đến tháng 08/2014: Dẫn dòng qua lòng sơng thu hẹp Mùa mưa từ tháng 09/2014 đến tháng 12/2014: Dẫn dòng qua lòng sơng thu hẹp khoang đập đả thi cơng xong Mùa khơ từ tháng 01/2015 đến tháng 08/2015: Dẫn dòng qua khoang đập thi cơng xong Mùa mưa từ tháng 09/2015 đến tháng 12/2015: Dẫn dòng qua khoang đập thi cơng xong + Phương án dẫn dòng thi cơng 2: Mùa khơ từ tháng 01/2014 đến tháng 08/2014: Dẫn dòng qua lòng sơng thu hẹp Mùa mưa từ tháng 09/2014 đến tháng 12/2014: Dẫn dòng qua lòng sơng thu hẹp khoang đập đả thi cơng xong Mùa khơ từ tháng 01/2015 đến tháng 08/2015: Dẫn dòng qua khoang đập thi cơng xong Mùa mưa từ tháng 09/2015 đến tháng 12/2015: Dẫn dòng qua khoang đập thi cơng xong Mùa khơ từ tháng 01/2016 đến tháng 08/2016: Dẫn dòng qua khoang đập thi cơng xong Mùa mưa từ tháng 09/2016 đến tháng 12/2016: Dẫn dòng qua khoang đập thi cơng xong Phân tích ưu nhược điểm hai phương án đưa để so sánh lựa chọn phương án: Phương án *Ưu điểm - Thời gian hồn thành cơng trình sớm phương án năm Học viên: Page | Lý luận phương pháp dạy học đại học Giảng viên: TS Lê Cao Phan - Khối lượng thi cơng năm tương đối đồng - Khối lượng thi cơng đê quai nhỏ *Nhược điểm - Cường độ thi cơng lớn nên đòi hỏi nhà thầu nước phải có kinh nghiệm cơng nghệ tiên tiến - Do thi cơng với cường độ lớn nên khó đáp ứng qui định nghiêm ngặt việc đổ bê tơng Phương án *Ưu điểm - Khối lượng thi cơng năm tương đối đồng - Cường độ đổ nhỏ phương án Vì khả lên đập thuận lợi đảm bảo chất lượng tốt *Nhược điểm - Thời gian thi cơng kéo dài, nên ảnh hưởng đến điều kiện kinh vùng dự án Kết luận: Qua q trình phân tích, so sánh định chọn phương án dẫn dòng phục vụ cho việc thi cơng đập dâng Bồng sơn phương án với thời gian thi cơng năm Đến giảng viên u cầu sinh viên cho nhận xét, đánh giá phương án dẫn dòng giảng viên đưa minh họa tồn ưu khuyết điểm gì, u cầu sinh viên đứng lên báo cáo kết lựa chọn phương án dẫn dòng nhóm Báo cáo kết Từng nhóm trình bày đưa lựa chọn phương án dẫn dòng nhóm mình, lý giải nhóm chọn phương án dẫn dòng cách đắp đê quai đợt mà khơng phải hai đợt? Hình thức dẫn dòng lại qua kênh mà khơng phải qua cống ngầm hay tràn tạm?  Phân tích điểm chưa hợp lý nhóm sinh viên lựa chọn phương án dẫn dòng chưa phù hợp để nhằm giúp sinh viên thơng qua Học viên: Page | Lý luận phương pháp dạy học đại học Giảng viên: TS Lê Cao Phan điểm chưa hợp lý mà điều chỉnh lại nhận thức lựa chọn phương án phù hợp với cơng trình đập dâng Bồng Sơn xem xét Cuối cùng, giảng viên nhận xét đánh giá nhóm, rút kết luận giải pháp yếu, điểm cần lưu ý chốt lại để sinh viên dễ ghi nhớ Học viên: Page | 10 .. .Lý luận phương pháp dạy học đại học Giảng viên: TS Lê Cao Phan Đề tiểu luận Môn : Lý luận phương pháp dạy học đại học (Lớp CĐSP Ninh thuận 7/2015) a) Căn vào thực tế công việc... đợt? Phương pháp dẫn dòng phương pháp có lợi mặt thời gian, kinh tế, phù hợp với điều kiện địa hình, địa chất áp dụng vào công trình này? Học viên: Page | Lý luận phương pháp dạy học đại học Giảng... vật lý, anh chị nạp cho Trung tâm bồi dưỡng nguồn nhân lực Đại học Đà lạt sau Chúc anh chị vui khỏe Học viên: Page | Lý luận phương pháp dạy học đại học Giảng viên: TS Lê Cao Phan A Căn vào thực