Sưu tầm: namhieupup.tran Ôn tập Sinh học đại cƣơng Chƣơng : Câu : đặc điểm sống Tế bào đơn vị sống : Khả tăng trƣởng phát triển : Khả sinh sản : Mang thông tin di truyền (DNA) : Trao đổi chất Khả đáp ứng với thay đổi môi trƣờng trì ổn định thể Câu 2: Sự trao đổi chất gì?, phân biệt đồng hóa dị hóa? Phân biệt sinh vật dị dưỡng tự dưỡng? a) Sự trao đổi chất : Trao đổi chất trình sinh hóa xảy tế bào b Phân biệt đồng hoá dị hoá : Sưu tầm: namhieupup.tran c Phân biệt sinh vật dị dƣỡng tự dƣỡng : Sinh vật tự dƣỡng : tự tổng hợp chất hữu cho thể từ   Các chất vô Nguồn lƣợng mặt trời (quang hợp) lƣợng hóa học (hóa hợp) Sinh vật dị dƣỡng : Không có khả tự tổng hợp chất hữu từ chất vô phải dựa vào nguồn chất hữu từ sinh vật tự dƣỡng Câu : Nội dung học thuyết tế bào Học thuyết tế bào – Tế bào đơn vị cấu trúc chức sống – Tất tế bào đƣợc sinh từ tế bào trƣớc đó, chúng có giống thành phần hóa học phản ứng hóa học – Mọi chức sống sinh vật đƣợc diễn bên tế bào – Tế bào mang thông tin di truyền – Thông tin di truyền tế bào đƣợc truyền qua hệ tế bào Câu : Tại tế bào có kích thước nhỏ? ( ý: tăng diện tích bề mặt tế bào nhỏ tế bào dẹp) Hầu hết tế bào có kích thƣớc < 200 μm Kích thƣớc giảm, tỉ lệ diện tích bề mặt : thể tích tăng – Diện tích bề mặt: xác định lƣợng chất trao đổi với môi trường/ đơn vị thời gian Sưu tầm: namhieupup.tran – Thể tích: xác định số lượng phản ứng hóa học xảy ra/đơn vị thời gian Câu : Phân biệt tế bào prokarytotes tế bào eukaryotes Tế bào prokarytotes   Tế bào tiền nhân (Prokaryotic cells; PRO=Trƣớc, KARY=Nhân) Tế bào nhân cácbào quan Tế bào eukaryotes   Tế bào nhân thật (Eukaryotic cells; EU= Có) Tế bào có nhân bàoquan Câu : Phân biệt vật chất di truyền tế bào prokaryotes tế bào eukaryotes Tế bào prokarytotes  DNA mạch đơn vòng Những vòng DNA lớn tƣơng tác với proteins hình thành nhiễm sắc thể Prokaryotes hay giá genes tập trung số khu vực nhỏ tế bào gọi vùng nhân (không có màng nhân) Tế bào eukaryotes   gồm số phân tử DNA mạch kép thẳng, đƣợc cô đặc chủ yếu protein histone tạo nên cấu trúc nhiễm sắc thể Một số bào quan (ty thể lạp thể) eukaryote có chứa DNA mạch kép vòng riêng Câu : Tế bào Eukaryote xem tế bào tiến hóa tế bào prokaryotes, sao? (gợi ý: vai trò phân ngăn tế bào) Tế bào eukaryote có xoang tế bào đƣợc chia nhỏ lớp màng tế bào để thực hoạt động trao đổi chất riêng biệt Trong đó, điều tiến việc hình thành nhân tế bào có hệ thống màng riêng để bảo vệ phân tử DNA tế bào Tế bào eukaryote thƣờng có cấu trúc chuyên biệt để tiến hành chức định, gọi bào quan Sưu tầm: namhieupup.tran Câu : Cấu trúc chức tất bào quan tế bào eukaryotes Ribosome Mạng lưới nội chất Bộ Golgi Ty thể Lạp thể Trung thể Cấu trúc gồm đơn vị dƣới (subunit) lớn & đơn vị dƣớinhỏ .Là lớp màng đơn nối liền vớimàng nhân Mạng lƣới nội chất nhám : Có nhiều ribosome bề mặt, nơi tổng hợp protein Mạng lƣới nội chất trơn : Có ribosome bề mặt Gồm nhiều túi nhỏ, dẹp chồng lên Hình sợi ngắn: rộng 0,5-1,0 µm, Cấu tạo lớp hai lớp màng lipoprotein • Màng bao bọc ti thể • Màng xếp nếp tạo thành mào ti thể (cristae) • Chất đƣợc chứa khoang tạo màng Chỉ diện tế bào thực vật tảo • Đƣợc bao bọc hai lớp màng Gồm vùng đậm màu & trung tử vuông TB thực vật trung tử Chức nơi diễn trìnhgiải mã để tổng hợp chuỗi polypeptid Tổng hợp lipid steroid Thủy giải glycogen Biến đổi phân tử nhỏ nhƣ thuốc, thuốc trừ sâu Biến đổi, chọn lọc, đóng gói vận chuyển phân tử đƣợc tạo từ ER “Nhà máy tạo lƣợng” cho tế bào Đƣờng , chất béo & nguyên liệu khác bị oxy hóa để tạo ATP Là bào quan tổng hợp dự trữ quan trọng tế bào trung tâm tổ chức ống vi thể bào tƣơng Sưu tầm: namhieupup.tran Câu : Phân biệt tế bào động vật tế bào thực vật *Giống nhau: -Ðều tế bào nhân thực -Màng sinh chất theo mô hình khảm lỏng -Ðều cấu tạo từ chất sống nhƣ: prôtêin, axit amin, axit nuclêic, có chất nhân, có ribôxôm, *Khác nhau: Tế bào Động vật -Thƣờng ko có thành tế bào có thành -Có thành xenlulôzơ bao màng glycocalyx,ko có thành sinh chất xenlulôzơ.Có điểm nhận biết (glicôprôtêin) màng -Tinh bột -Glicôgen -Ko có trung thể -Có trung thể -Phân bào ko sao,phân chia tế -Phân bào có sao,phân chia tế bào chất cách phát triển bào chất eo thắt trung vách ngăn ngang trung tâm tâm tế bào tế bào -Có ko bào phát triển mạnh -Ít có ko bào Tế bào thực vật -Thành tế bào Chất dự trữ Trung thể Hình thức sinh sản Không bào Câu 10 : Cấu trúc vách tế bào thực vật (gợi ý: vẽ hình thích tế bào với vách sơ cấp, thứ cấp, phiến thành phần hóa học lớp vách này) Bao bọc bên màng sinh chất, vách có nhiều lỗ Cấu tạo Vách sơ cấp • Tế bào tăng trƣởng : vách tế bào đƣợc cấu tạo chủ yếu • Hệ thống sợi cellulose, hemicellulose , hệ keo pectin Vách thứ cấp Sưu tầm: namhieupup.tran • Tế bào ngƣng tăng trƣởng, vách tế bào có nhiều lignin Chức • Tạo khung cứng để trì hình dạng tế bào • Bảo vệ tế bào trƣớc tác động môi trƣờng Câu 11 : Khi tế bào thực vật có vách sơ cấp? Ở tế bào non tế bào mô phân sinh vách tế bào có cấu tạo sơ cấp Câu 12 : Khi tế bào thực vật có thêm vách thứ cấp  Vách tế bào thứ cấp đƣợc hình thành sau việc xây dựng vách tế bào sơ cấp hoàn tất, lúc tế bào thực vật ngừng sinh trƣởng Câu 13 : Cấu trúc màng tế bào? Vai trò thành phần màng tế bào? Sự xếp phân tử phospholipid tạo màng (gợi ý: phân tử phospholipid có đầu thích nước đuôi kị nước ) Màng tế bào đƣợc tạo lớpphospholipids • Lớp phospholipids màng đƣợc khảm phân tử • Proteins: kênh màng, liên lạc • Carbohydrates (gồm glycoproteins glycolipids): tiếp nhận truyền thông tin • Cholesterols: tăng tính mềm dẻo ổn định học Đầu ƣa nƣớc quay tế bào tế bào để tiếp xúc với nƣớc môi trƣờng bào tƣơng, đầu kỵ nƣớc quay vào giữa, nơi tiếp giáp hai phân tử lipit Tính chất dấu đầu kỵ nƣớc làm cho màng luôn có xu hƣớng kết dính phân tử lipit với đầu kỵ nƣớc khỏi tiếp xúc với nƣớc, lớp phân tử kép lipit khép kín lại tạo thành túi kín tất đầu kỵ nƣớc đƣợc dấu kín khỏi nƣớc Nhờ tính chất mà màng lipit có khả tự động khép kín, tái hợp nhanh bị mở ra, xé hay tiếp thu phận màng lipit vào màng Sưu tầm: namhieupup.tran Câu 14 : Tính chất màng? Phân tử đóng vai trò định để tạo nên tính bán thấm màng ? (gợi ý: màng có chất lipid nên phân tử nhỏ CO2, H2O, O2 phân tử tan lipid qua màng cách tự do) a Tính chất màng : • Màng có cấu trúc thể khảm • Có tính thấm chọn lọc/bán thấm b Màng sinh chất đƣợc gọi màng bán thấm với cấu trúc màng có khả cho không cho số chất qua màng Ngoài vận chuyển thụ động theo chế khuyếch tán vật lí thông thƣờng màng có khả vận chuyển chất cách chủ động, vận chuyển ẩm bào thực bào Câu 15 : Phân biệt vận chuyển chủ động thụ động chất qua màng   Vận chuyển chủ động Cần lƣợng Các chất di chuyển ngược chiều gradient nồng độ => cần có bơm màng  Vận chuyển thụ động Không cần lƣợng  Các chất di chuyển chiều gradient nồng độ  Phân tử nhỏ: khí nƣớc => không cần kênh màng Phân tử lớn: đƣờng, acid amin => cần kênh màng  Câu 16 : Phân biệt khuyếch tán thẩm thấu  Khuyếch tán (Diffusion) Sự vận chuyển nước chất hòa tan theo gradient nồng độ  Thẩm thấu (Osmosis) Sự vận chuyển nước qua màng bán thấm Câu 17 : Phân biệt dung dịch ưu trương, nhược trương đẳng trương Ƣu trƣơng (hypertonic)  Dung dịch có nồng độ chất hòa tan cao => Nhƣợc trƣơng (hypotonic)  Dung dịch có nồng độ chất hòa tan thấp =>  Đẳng trƣơng Không có chênh Sưu tầm: namhieupup.tran hấp thu nƣớc nƣớc lệch nồng độ Câu 18 : Phân biệt nhập bào xuất bào, chất loại phải vào khỏi tế bào phương thức nhập bào xuất bào? Định nghĩa  Loại chất  Nhập bào Sự vận chuyển chất có kích thƣớc lớn vào tế bào Túi endocytic vào bên tế bào   Xuất bào Sự vận chuyển chất có kích thƣớc lớn khỏi tế bào Túi exocytic khỏi tế bào chất Câu 19 : Phân biệt tác động gần tác động xa việc trao đổi thông tin tế bào Trao đổi thông tin tế bào đƣợc thực nhờ phân tử thông tin (PTTT)   Tác động gần Cầu nối liên bào: PTTT đƣợc truyền qua cầu nối tế bào chất tế bào tế bào khác (PTTT) đƣợc tạo ra, khuyếch tán đến tế bào kế cận / khoảng cách ngắn  Tác động xa PTTT (hormones) tế bào tuyến nội tiết tiết ra, theo máu tác động tế bào khác Câu 20 : Nêu giai đoạn qúa trình truyền tín hiệu Sự truyền tín hiệu đƣợc thực qua giai đoạn - Tiếp nhận thông tin - Truyền tin - Đáp ứng Câu 21 : Làm bào tế bào tiếp nhận đáp ứng với thông tin ngoại bào cách chọn lọc ( gợi ý: tính đặc hiệu ligand receptor) Câu 22 : Phân biệt thể nhận nội bào thể nhận ngoại bào (gợi ý: phân tử thông tin mà thể nhận tiếp nhận Thực nhờ thể nhận (receptor) có bảnchất protein tế bào Sưu tầm: namhieupup.tran • Sự gắn phân tử thông tin (ligand) receptor đặc hiệu Thể nhận ngoại bào : Tiếp nhận ligand ƣa nƣớc, hầu hết receptor ngoại bào Thể nhận nội bào : Tiếp nhận ligand kỵ nƣớc VD hormone steroid phân tử nhỏ kị nƣớc CHƢƠNG II Câu : Phân biệt động  Động ( free energy ) Năng lƣợng sử dụng để tạo thay đổi ( tạo phản ứng hoá học )  Thế ( potential energy ) Năng lƣợng tích trữ ( liên kết hoá học ) Câu : Định nghĩa lượng hoạt hóa Năng lƣợng hoạt hoá ( activation energy - Ea ) : lƣợng cần thiết để vật chất đạt đến trạng thái hoạt hoá biến đổi Câu : Enzyme gì, enzyme tác động đến phản ứng hóa học (gợi ý: thay đổi lượng hoạt hóa có enzyme) Enzyme chất xúc tác sinh học , có chất protein ( cấu trúc bậc ) Enzyme giúp tăng tốc độ phản ứng cách giảm lượng hoạt hoá mà không ảnh hƣởng đến chất phản ứng Câu : đặc điểm chung enzyme Trung tâm hoạt động Tính đặc hiệu cao Đƣợc tái sử dụng Câu : Trung tâm hoạt động enzyme gì?    Là vị trí tiếp xúc tương tác enzyme chất Gồm - 10 amino acids từ vị trí khác chuỗi polypeptid Có hai phần : vị trí tiếp xúc vị trí tƣơng tác Câu : Giả thuyết ổ khóa-chìa khóa giả thuyết cảm ứng? a) Giả thuyết ổ khoá - chìa khoá : Sưu tầm: namhieupup.tran   Enzyme ổ khoá , chất chìa khoá Cơ chất vùng trung tâm hoạt động enzyme phải có cấu trúc không gian khớp b) Giả thuyết cảm ứng : Trung tâm hoạt động E nhận biết S thay đổi cấu trúc không gian để S trùng khớp gắn với E Câu : Tại hoạt tính enzyme phụ thuộc vào pH, nhiệt độ? (gợi ý: thay đổi cấu trúc không gian enzyme)   Theo quy luật PƢHH thông thƣờng , vận tốc pƣ enzyme tăng nhiệt độ tăng , nhƣng enzyme có chất protein tăng nhiệt độ tới giới hạn , vận tốc pƣ enzyme bị giảm biến tính enzyme pH có ảnh hƣởng lớn tới vận tốc pƣ enzyme , enzyme hoạt động thích hợp pH xác định gọi pH tối thích enzyme Câu : Định nghĩa hô hấp tế bào Là phƣơng pháp phân giải hợp chất hữu Carbohydrates , fats protein để tạo lƣợng (ATP) Câu : Phân biệt hô hấp thiếu khí lên men  Hô hấp thiếu khí : Xảy có O2 , phân giải hoàn toàn hợp chất hữu để tạo lượng ATP C6H12O6 + 6O2 ==> CO2 + H2O + Energy (ATP + heat)  Lên men: xảy O2, phân giải bán phần hợp chất hữu tạo ATP Câu 10 : Liệt kê giai đoạn hô hấp hiếu khí, giai đoạn xảy vị trí tế bào, vai trò, lượng, sản phẩm hữu giai đoạn Tên giai đoạn 1) Đƣờng phân ( Glycolysis) Vị trí Tế bào chất ( Cytosol ) 2) Chu trình Krebs ( citric acid cycle ) Chất ti thể Vai trò Thuỷ giải glucose thành pyruvate Oxi hoá pyruvate tạo lƣợng dạng ATP Năng lƣợng Sử dụng phân tử ATP Khử CO2 từ pyruvate (3C) để tạo thành acetyl Sản phẩm hữu Tạo phân tử ATP , phân tử NADH ATP , NADH , FADH2 từ Sưu tầm: namhieupup.tran Rubisco Giống  Khác PEP carboxylase (PEPC) Cùng tham gia trình cố định CO2  PEPC có lực cao rubisco , có  Sử dụng cố định CO2 thể cố định CO2 nồng độ CO2 điều kiện bình thƣờng thấp Câu 16 : Phân biệt quang hợp C3, C4 CAM Quang hô hấp Chu trình Calvin Chất nhận CO2 Thực vật C3 Dễ xảy nồng độ CO2 giảm Có Thực vật C4 Hiếm xảy Có Thực vật CAM Không xảy thời tiết khô nóng Có RuBP PEP PEP PEP Carboxylase Rubisco Oxaloacetate ( hợp chất carbon ) crassulacean acid metabolism Muối malat Enzyme cố định CO2 Rubisco Sản phẩm sau cố định CO2 3GP ( hợp chất carbon ) Tế bào thực quang hợp Tế bào diệp lục Tế bào diệp lục tế Tế bào bao bó mạch bào vòng bao bó mạch Sưu tầm: namhieupup.tran Chƣơng : Câu : Định nghĩa phân chia tế bào ?   Sự kiện quan trong chu trình tế bào Ở sinh vật eukaryotes phân chia tế bào gồm: – Phân chia nhân : nhân đôi phân chia vật chất di truyền – Phân chia tế bào chất   Ở sinh vật đơn bào: giúp tăng số lƣợng cá thể Ở sinh vật đa bào: giúp sinh vật tăng trƣởng số lƣợng tế bào, kích thƣớc thể tái tạo tế bào Câu : Trong chu trình tế bào giai đoạn giai đoạn dài (gợi ý: xem hình chu trình tế bào)  Kỳ trung gian (chiếm khoảng 90% thời gian chu trình tế bào) – G1 phase ( “ tếbào tăng trƣởng ” ) – S phase ( “ tế bào tăng trƣởng DNA đƣợc chép ” ) – G2 phase ( “ tếbào tăng trƣởng ” ) Câu : Các đặc điểm tế bào nhân giai đoạn trình phân bào nguyên nhiễm  Nhiễm sắc thể kép tách tâm động hai cực tế bào  Quá trình phân chia tế bào chất xảy  Hình thành phiến tế bào tế bào thực vật  Hình thành eo thắt tế bào động vật Câu : Trực phân gì?  Xảy Prokaryotes (bacteria and archaea) Trong trình   Nhiễm sắc thể đƣợc chép Hai nhiễm sắc thể sau tách hai tế bào khác Sưu tầm: namhieupup.tran Câu : Định nghĩa gene , locus NST tương đồng    Genes : đoạn DNA phiên mã dịch mã Locus : vị trí gene nhiễm sắc thể Cặp NST tương đồng : nhiễm sắc thể có :  Chiều dài  Mang gene mã hóa cho loại tính trạng Câu : Các đặc điểm tế bào nhân giai đoạn trình phân bào giảm nhiễm   Giảm phân I  Phân ly cặp NST tương đồng => tế bào đơn bội mang NST kép (n kép) Giảm phân II  NST kép phân ly => tế bào đơn bội (n) Câu : chế định đa dạng di truyền sinh vật  Sự phân ly độc lập NST trình giảm phân  Sự trao đổi chéo NST trình giảm phân  Sự trao đổi chéo tạo tổ hợp gene  Sự kết hợp ngẫu nhiên giao tử Câu : tượng xảy trình giảm phân mà không xảy trình nguyên phân  Xảy tế bào sinh dục  NST sau nhân đôi thành NST kép tƣơng đồng tập trung thành hàng mặt phẳng xích đạo kì I  Ở kì đầu GP I số cặp NST xảy tƣợng tiếp hợp xảy trao đổi đoạn cromatit khác nguồn gốc Sưu tầm: namhieupup.tran CHƢƠNG Câu : Vẽ hình thích thành phần nucleotide Câu : Phân biệt nucleotide, nucleic acid nucleoside  Nucleic acids :  Là phân tử mang thông tin di truyền tế bào  Ở dạng tự hay kết hợp với protein để tạo nucleoprotein Nucleic acids = polymer nucleotides  Nucleotides : gồm phần  Đƣờng ribose deoxyribose  Base Nitơ  Nhóm phosphate (một nhiều)  Nucleosides : gồm phần  Đƣờng ribose deoxyribose  Base Nitơ Câu : Liên kết phosphodiester liên kết  Liên kết phosphodiester C3 đƣờng nhóm Phosphate C5 tạo thành sƣờn đƣờng - phosphate Sưu tầm: namhieupup.tran Câu : Nêu tên số hợp chất hóa học có chất nucleotide      Adenine => Adenosine Cytosine => Cytidine Guanine => Guanosine Thymine => Thymidine Uracil => Uridine Câu : Nêu vẽ hình học thuyết trung tâm  Thông tin di truyền đƣợc chuyển từ DNA qua RNA đến protein  Thông tin theo chiều từ protein đến RNA hay DNA Câu : Sự chép bảo tồn phân tử DNA   Sự chép DNA trình chép vật liệu di truyền Sự chép DNA tuân theo nguyên tắc bổ sung : Qui luật AT/GC Câu : Điểm Ori gì? Số lượng điểm ori DNA NST tế bào prokaryote eukaryote  Bắt đầu điểm khởi đầu chép E.coli đƣợc gọi ORI  Chỉ có điểm ORI mạch DNA prokaryotes  Có điểm ORI mạch DNA eukaryotes Câu : Liệt kê enzyme/protein tham gia vào trình chép DNA, chức năng, trình tự xuất enzyme/protein (xem clip)      Enzim tháo xoắn(derrlazza picotaza helicaza) tác dụng vào đầu 3' làm đứt liên kết H2=> phân tử ADN duỗi xoắn Enzim SSB bám vào phân tử ADN làm phân tử ADN mở Enzim ARN -polimeraza xúc tác đẻ tổng hợp đoạn mồi ngắn mạch Enzim ADN - polimenaza III xúc tác cho nu tự liên kết với nu mạch Enzim ADN- polimenaza I tiêu hủy đoạn mồi=> tạo ADN hoàn chỉnh Sưu tầm: namhieupup.tran Câu : Sự chép mạch DNA xảy theo hướng (gợi ý: nucleotide thêm vào đầu mạch đơn DNA tổng hợp)  Enzyme Helicase bẻ gãy liên kết hydrogen hai mạch, tách mạch kép DNA theo hai hƣớng tạo nên chạc ba chép  DNA gyrase (AKA topoisomerase): di chuyển phía trƣớc helicase, cắt DNA để làm giảm xoắn  Protein SSB (single strand binding protein) : gắn vào mạch đơn DNA làm căng mạch, ngăn chặn xoắn mạch đơn DNA  DNA primase tổng hợp mồi :  Mồi đoạn ngắn 10-15 nucleotide có trình tự bổ sung với trình tự mạch khuôn  DNA polymerases tổng hợp DNA “mồi” Câu 10 : Phân biệt tổng hợp DNA mạch sớm mạch muộn Mạch sớm (Leading strand) Mạch muộn (Lagging strand)  Sự sinh tổng hợp theo chiều 5’ đến 3’ hướng khỏi chạc ba chép  Một mồi đƣợc tạo điểm ORI  DNA pol III gắn nucleotides theo chiều 5’  Cần nhiều mồi  DNA pol III tổng hợp nhiều đoạn DNA đến 3’ enzyme di chuyển hướng vào chạc ba chép ngắn (1000 đến 2000 nucleotides) primers  Các đoạn DNA ngắn gọi đoạn Okazaki Câu 11 : Đoạn Okazaki tổng hợp mạch sớm hay mạch muộn  Đoạn Okazaki đƣợc tổng hợp mạch muộn Sưu tầm: namhieupup.tran Câu 12 : Phân biệt chép phiên mã Sao chép  Là trình chép vật liệu di truyền  Một phân tử DNA ban đầu tạo hai phân tử DNA giống hệt giống Phiên mã  Là tổng hợp RNA dựa mạch khuôn mẫu DNA  Trong phiên mã, thông tin di truyền truyền từ DNA qua phân tử DNA mẹ RNA Câu 13 : Tên gọi vùng DNA phiên mã  Vùng DNA đƣợc phiên mã thành RNA đƣợc gọi genes Câu 14 : Phân biệt mạch khuôn mạch mã gốc Mạch khuôn (antisense strand)  Là mạch DNA làm khuôn cho trình phiên mã  Mạch mã gốc (sense strand )  Là mạch mang mã cho trình tự amino acid chuỗi polypeptide RNA có trình tự nucleotides bổ sung với mạch DNA Câu 15 : Chiều phiên mã  Sự phiên mã theo chiều 5’  3’ Câu 16 : Operon  Đoạn DNA cần đƣợc phiên mã gọi operon  Một operon gồm vùng điều hòa gene nằm đầu 3’ vùng điều hòa Sưu tầm: namhieupup.tran Câu 17 : Phân biệt Operon eukaryote prokaryote  Ở prokaryote :   Operon = vùng điều hòa + nhiều gene Ở Eukaryote :  Operon = vùng điều hòa + gene Câu 18 : Phân biệt gene eukaryote prokaryote (gợi ý: intron exon)  Ở Eukaryotes :  Các gene gồm vùng mã hóa (exon) không mã hóa (intron) nằm xen kẽ  Ở Prokaryote :  Không tìm thấy intron , Câu 19 : Phân biệt tác động gần tác động xa việc trao đổi thông tin tế bào – Sự truyền tín hiệu nội tiết: chất nội tiết t c động xa từ tuyến chuyên biệt tiết nhƣ hormone vào dòng máu dịch ngoại bào tác động đến tế bào đích khác phân tán thể – Sự truyền cận tiết: chất cận tiết tác động đến tế bào kế cận (xung quanh khoảng 1mm) chất thông điệp hóa học cục (local chemical messagers) Sự vận chuyển chất dẫn truyền thần kinh từ neuron tới neuron (truyền qua sinap (synaptic transmission) điểm tiếp xúc tế bào thần kinh.), từ neuron tới tế bào (cảm ứng ức chế co cơ) xảy qua phát tín hiệu cận tiết Câu 20 : So sánh trình tự nucleotide mạch khuôn, mạch mã gốc; mạch khuôn mRNA; mạch mã gốc mRNA Câu 21 : Định nghĩa dịch mã  Dịch mã (tổng hợp prôtêin) trình chuyển mã di truyền chứa mARN thành trình tự axit amin chuỗi pôlipeptit prôtêin Câu 22 : Các vật liệu cần thiết cho trình dịch mã  Hoạt hóa axit amin nhờ enzim lƣợng từ ATP Axit amin hoạt hóa liên kết với tARN tạo thành phức hợp aa-tARN Sưu tầm: namhieupup.tran   Tiểu phần nhỏ ribôxôm liên kết với mARN vị trí codon mở đầu (AUG) tARN mang axit amin mở đầu (ở sinh vật nhân sơ formin metionin, sinh vật nhân thực metionin) tiến vào vị trí codon mở đầu, anticodon tƣơng ứng tARN khớp theo nguyên tắc bổ sung với codon mở đầu mARN Sự dịch mã bắt đầu Câu 23 : Chiều dịch mã  Sau metionin đƣợc đặt vào vị trí, phức hợp aa1-tARN đến xếp vào vị trí cạnh met- tARN ribôxôm khớp anticodon với codon mARN theo nguyên tắc bổ sung Giữa axit amin hình thành liên kết peptit nhờ tác động enzim  Sau đó, ribôxôm dịch chuyển nấc nuclêôtit theo chiều 5’ => 3’ mARN, tARN mang axit amin mở đầu rời khỏi ribôxôm Phức hợp aa2-tARN tiến vào ribôxôm, anticodon khớp với codon axit amin thứ mARN theo nguyên tắc bổ sung, liên kết axit amin thứ axit amin thứ hai đƣợc hình thành Câu 24 : Vẽ cấu tạo ribosome với tiểu đơn vị điểm A, P E Nêu vai trò điểm Sưu tầm: namhieupup.tran  Trung thể thƣờng kết hợp với nhân suốt gian kỳ phân bào Khi đó, màng nhân tan ống vi thề trung thể tƣơng tác với chromosome để tạo thoi vô sắc  Trung thể nhân đôi lần lần phân bào nên trung thể nhận trung tử từ trung thể mẹ, Trung thể tái tạo lại pha S phân bào Trong suốt pha trƣớc phân bào, trung thể cực khác tế bào Sau đó, thoi vô sắc đƣợc hình thành trung thể Số lƣợng trung thể khác thƣờng có mối liên hệ đến bệnh ung thƣ Câu 25 : Phân biệt cấu trúc bậc phân tử protein  Cấu trúc bậc Cấu trúc bậc II Cấu trúc không gian (cấu trúc sơ cấp) (cấu trúc thứ cấp) protein biểu thị thành phần  xoắn chuỗi  hình dạng trình tự polypeptide, tƣơng xoắn để tạo xoắn α amino acid tác không gian phiến gấp β tạo thành phân tử protein gốc amino cấu trúc bậc II ; acid gần  hình dạng tạo thành hai dạng cuộn lại chuỗi xoắn α xắn β có cấu trúc bậc II để tạo thành cấu trúc bậc III  Là vị trí xếp protein có cấu trúc bậc III không gian để tạo thành cấu trúc bậc IV Sưu tầm: namhieupup.tran Chƣơng VI Câu : Các định nghĩa gene, locus, allele (alen)  Gene : Đoạn DNA mã hóa cho chuỗi polypeptide  Locus : vị trí gene nhiễm sắc thể  Allele : Phiên gene định  Cùng locus  Mã hóa cho loại tính trạng Ví dụ: màu sắc hoa Câu : Cách viết giao tử, cách tính tỉ lệ kiểu hình  Công thức ( + ) n , n số cặp tính trạng tƣơng ứng Câu : Lai phân tích gì, ý nghĩa lai phân tích  Phép lai cá thể có kiểu hình trội (1) với cá thể có kiểu hình lặn (đồng hợp) (2)  Nếu cá thể con, có kiểu hình lặn  cá thể (1) mang kiểu gene dị hợp  Đây phép lai để phân tích kiểu gene cá thể có kiểu hình trội Câu : Tái tổ hợp gì, tái tổ hợp xảy giai đoạn trình giảm phân  Khi gen liên kết không hoàn toàn, xuất dạng giao tử không giống cha mẹ có xếp lai gen Hiện tƣợng gọi tái tổ hợp (recombination) dạng xuất gọi dạng tái tổ hợp (recombinant)  Tái tổ hợp (tạo nên biến dị tổ hợp) đƣợc tạo qua tiền kỳ giảm phân I , qua phân bào nguyên nhiễm , Câu : Cách viết giao tử kiểu hình có liên kết gene  Số nhóm liên kết gene vừa số cập nhiễm sắc thể  Cơ thể dị hợp hai gen qui định hai tính trạng có kiểu gen AB//ab Ab//aB phát sinh hai loại giao tử AB/ ab/ Ab/ aB/; sử dụng phép lai phân tích để xác định kiểu gen thu đƣợc kết hai kiểu gen kiểu hình tỉ lệ 1:1 Sưu tầm: namhieupup.tran Câu : Cách viết giao tử, kiểu hình có tái tổ hợp  Hai alen trội phía nhiễm sắc thể gọi vị trí cis(AB/ab), alen trội nằm nhiễm sắc thể gọi vị trí trans (Ab/aB)  Các giao tử từ chromatid trao đổi chéo (kiểu cha mẹ) đƣợc gọi giao tử kiểu cha mẹ Các giao tử từ chromatid khác có xảy trao đổi chéo gọi giao tử tái tổ hợp Câu : Tại nhà khoa học chọn ruồi giấm đậu hà lan làm đối tượng nghiên cứu di truyền học  Ruồi giấm đậu hà lan đƣợc chọn làm đối tƣợng nghiên cứu di truyền học nhóm đối tƣợng tiêu biểu , kết thu đƣợc từ chúng suy đƣợc cho nhóm hay cho giới sinh vật Câu : Làm để nghiên cứu di truyền học người  Cây di truyền : thể mối liên hệ di truyền cá thể qua hệ  Phương pháp phân tích phả hệ (genealogy analysis):  Nghiên cứu di truyền hay nhiều gene qui định, có tính chất di truyền hay không, di truyền độc lập hay liên kết với giới tính , khả mắc bệnh hệ  Đƣợc áp dụng biết đƣợc tổ tiên trực tiếp cháu ngƣời bệnh qua nhiều hệ  Kết hợp với xét nghiệm khác cho phép rút lời khuyên di truyền hữu ích cho gia đình việc sinh kết hôn  Phương pháp nghiên cứu trẻ sinh đôi :  Có hai kieu sinh đôi : trứng (monozygotic twin = MZ) sinh đôi khác trứng (dizygotic twin = DZ)  Phân biệt trẻ sinh đôi hay khác trứng dựa vào đặc điểm số lƣợng chất lƣợng Sưu tầm: namhieupup.tran  So sánh cặp sinh đôi cho phép đánh giá ảnh hƣởng yếu tố di truyền yếu tố môi trường lên hình thành tính trạng, phát biến dị xảy yếu tố môi trƣờng  Phƣơng pháp di truyền tế bào học ngƣời  Đây phƣơng pháp đƣợc dùng phổ biến để phát quan sát NST  Dùng mô gồm nhiều tế bào phân chia mạnh làm tiêu để phân tích, đánh giá NST  Kỹ thuật lai tế bào soma kỹ thuật băng NST đời cho phép nghiên cứu chế ung thƣ, hoạt động gen trình phát triển cá thể góp phần tích cực vào việc lập đồ di truyền ngƣời  Phƣơng pháp nghiên cứu quần thể  Dựa vào Cong thuc Hardy - Weinberg, đánh giá tần số kiểu hình để tính mật độ gen quần thể liên quan đến bệnh di truyền  Cho phép đánh giá hậu giao phối cận huyết theo dõi di truyền quần thể ngƣời mặt nguồn gốc v.v  Các kỹ thuật sinh học phân tử :  Các thành tựu to lớn năm gần lĩnh vực Di truyền học ngƣời, đặc biệt thành tựu giải mã gene ngƣời đạt đƣợc nhờ sử dụng kỹ thuật sinh học phân tử  Sử dụng phƣơng pháp nghiên cứu mô học, phƣơng pháp in phân tích nếp vân da, phƣơng pháp điều tra dịch tễ học phƣơng pháp di truyền lâm sàng Sưu tầm: namhieupup.tran Chƣơng VII Câu : Tiến hóa sinh học gì? Sự tiến hóa xảy (gợi ý: xem thay đổi kiểu gene quần thể)  Sự biến đổi quần thể sinh vật qua nhiều hệ điều khiển chọn lọc tự nhiên  Tiến hóa kết quảcủa trình đột biến, phân hóa sinh sản chọn lọc tự nhiên  tất sinh vật có chung nguồn gốc Câu : Định nghĩa quần thể?  Quần thể : tập hợp cá thể loài, sống lãnh thổ định qua nhiều hệ Các cá thể quần thể giao phối tự nhiều cách ly sinh sản với quần thể khác  Quần thể đơn vị sinh sản loài  Quần thể đơn vị tiến hóa Câu : Định nghĩa loài ?  Loài : nhóm cá thể có đặc điểm hình thái chức giống nhau, có nguồn gốc chung cách ly sinh sản với loài khác Câu : Định luật Hardly-Weinberg ý nghĩa định luật    Trong quần thể lớn, giao phối ngẫu nhiên, đột biến, chọn lọc tần số gene tần số kiểu gen không thay đổi qua hệ  quần thể trạng thái cân  Ý nghĩa định luật Hardly-Weinberg "   Dựtính đƣợc tỉ lệ allele biết tỉ lệ kiểu hình   Tính đƣợc allele bị tác động biến đổi trình tồn quần thể Sưu tầm: namhieupup.tran Câu : Các chế tiến hóa  Biến dị di truyền (genetic variation)  Di cƣ (migration)  Sự thay đổi kiểu gene ngẫu nhiên (genetic drift)  Chọn lọc tự nhiên (natural selection) Câu : Vai trò biến dị di truyền tiến hóa  Phản ánh mối tƣơng quang sinh vật môi trƣờng  Là cải tổ, đổi mới, phá ổn định di truyền  Là tƣợng biến đổi tƣợng hình biến đổi dị hình  ba nhân tố tiến hoá chủ yếu, nguồn nguyên liệu cho chọn lọc tự nhiên nhân tạo Câu : Sự hình thành loài, yếu tố quan trọng để xác định sinh vật loài hay khác loài gì? (gợi ý: xem lại ví dụ hình thành loài)  Hình thành loài trình lịch sử , cải biến thành phần kiểu gen quần thể ban đầu theo hƣớng thích nghi , tạo kiểu gen , cách ly sinh sản với quần thể gốc  Hình thành loài đƣờng địa lý  Hình thành loài đƣờng lai xa  Hình thành loài đƣờng đa bội hoá  [...]... trình hô hấp Trong chuỗi chuyền điện tử , O2 đóng vai trò là chất nhận điện tử tạo nƣớc Câu 21 : Phân biệt sinh vật kị khí bắt buộc và sinh vật kị khí không bắt buộc  Sinh vật kị khí bắt buộc Luôn thực hiện hô hấp kị khí hoặc lên men và không sống đƣợc trong môi trƣờng có O2  Sinh vật kị khí không bắt buộc Có thể thực hiện cả hô hấp kị khí , lên men và hô hấp hiếu khí Sưu tầm: namhieupup.tran Câu 22... khuyên về di truyền hữu ích cho các gia đình về việc sinh con hoặc kết hôn  Phương pháp nghiên cứu trẻ sinh đôi :  Có hai kieu sinh đôi : cùng trứng (monozygotic twin = MZ) và sinh đôi khác trứng (dizygotic twin = DZ)  Phân biệt trẻ sinh đôi cùng hay khác trứng dựa vào các đặc điểm về số lƣợng và chất lƣợng Sưu tầm: namhieupup.tran  So sánh các cặp sinh đôi cho phép đánh giá ảnh hƣởng của yếu tố di... và giống Phiên mã  Là sự tổng hợp RNA dựa trên mạch khuôn mẫu DNA  Trong sự phiên mã, thông tin di truyền được truyền từ DNA qua phân tử DNA mẹ RNA Câu 13 : Tên gọi của vùng DNA được phiên mã  Vùng DNA đƣợc phiên mã thành RNA đƣợc gọi là các genes Câu 14 : Phân biệt mạch khuôn và mạch mã gốc Mạch khuôn (antisense strand)  Là mạch DNA làm khuôn cho quá trình phiên mã  Mạch mã gốc (sense strand )... VII Câu 1 : Tiến hóa sinh học là gì? Sự tiến hóa xảy ra khi nào (gợi ý: xem sự thay đổi kiểu gene của quần thể)  Sự biến đổi của các quần thể sinh vật qua nhiều thế hệ do sự điều khiển của chọn lọc tự nhiên  Tiến hóa là kết quảcủa quá trình đột biến, phân hóa sinh sản và chọn lọc tự nhiên  tất cả các sinh vật đều có chung một nguồn gốc Câu 2 : Định nghĩa quần thể?  Quần thể : tập hợp các cá thể cùng... cách ly sinh sản với các quần thể khác  Quần thể là đơn vị sinh sản của loài  Quần thể là đơn vị tiến hóa Câu 3 : Định nghĩa loài ?  Loài : nhóm cá thể có các đặc điểm hình thái và chức năng giống nhau, có nguồn gốc chung và cách ly sinh sản với các loài khác Câu 4 : Định luật Hardly-Weinberg và ý nghĩa của định luật này    Trong một quần thể lớn, giao phối ngẫu nhiên, không có đột biến, không có... truyền ở sinh vật  Sự phân ly độc lập của NST trong quá trình giảm phân  Sự trao đổi chéo của NST trong quá trình giảm phân  Sự trao đổi chéo tạo các tổ hợp gene mới  Sự kết hợp ngẫu nhiên của các giao tử Câu 8 : 3 hiện tượng chỉ xảy ra trong quá trình giảm phân mà không xảy ra trong quá trình nguyên phân  Xảy ra ở tế bào sinh dục  NST sau khi nhân đôi thành từng NST kép tƣơng đồng tập trung... DNA  DNA primase tổng hợp mồi :  Mồi là 1 đoạn ngắn 10-15 nucleotide có trình tự bổ sung với trình tự mạch khuôn  DNA polymerases không thể tổng hợp DNA nếu không có “mồi” Câu 10 : Phân biệt sự tổng hợp DNA ở mạch sớm và mạch muộn Mạch sớm (Leading strand) Mạch muộn (Lagging strand)  Sự sinh tổng hợp theo chiều 5’ đến 3’ hướng ra khỏi chạc ba sao chép  Một mồi đƣợc tạo ra tại điểm ORI  DNA pol... Chƣơng 4 : Câu 1 : Định nghĩa sự phân chia tế bào ?   Sự kiện quan trong trong chu trình tế bào Ở sinh vật eukaryotes sự phân chia tế bào gồm: – Phân chia nhân : sự nhân đôi và phân chia vật chất di truyền – Phân chia tế bào chất   Ở sinh vật đơn bào: giúp tăng số lƣợng cá thể Ở sinh vật đa bào: giúp sinh vật tăng trƣởng số lƣợng tế bào, kích thƣớc cơ thể và tái tạo tế bào Câu 2 : Trong chu trình... 1mm) bằng các chất thông điệp hóa học cục bộ (local chemical messagers) Sự vận chuyển chất dẫn truyền thần kinh từ neuron tới neuron (truyền qua sinap (synaptic transmission) là điểm tiếp xúc giữa các tế bào thần kinh.), từ neuron tới tế bào cơ (cảm ứng hoặc ức chế co cơ) xảy ra qua sự phát tín hiệu cận tiết Câu 20 : So sánh trình tự nucleotide trên mạch khuôn, mạch mã gốc; mạch khuôn và mRNA; mạch mã... tổ hợp xảy ra ở giai đoạn nào của quá trình giảm phân  Khi các gen liên kết không hoàn toàn, xuất hiện các dạng giao tử mới không giống cha mẹ do có sự sắp xếp lai các gen Hiện tƣợng này gọi là tái tổ hợp (recombination) và các dạng mới xuất hiện gọi là dạng tái tổ hợp (recombinant)  Tái tổ hợp (tạo nên biến dị tổ hợp) luôn đƣợc tạo ra qua tiền kỳ giảm phân I , qua phân bào nguyên nhiễm , Câu 5 : ... : Phân biệt sinh vật kị khí bắt buộc sinh vật kị khí không bắt buộc  Sinh vật kị khí bắt buộc Luôn thực hô hấp kị khí lên men không sống đƣợc môi trƣờng có O2  Sinh vật kị khí không bắt buộc... gia đình việc sinh kết hôn  Phương pháp nghiên cứu trẻ sinh đôi :  Có hai kieu sinh đôi : trứng (monozygotic twin = MZ) sinh đôi khác trứng (dizygotic twin = DZ)  Phân biệt trẻ sinh đôi hay... Phân biệt sinh vật dị dƣỡng tự dƣỡng : Sinh vật tự dƣỡng : tự tổng hợp chất hữu cho thể từ   Các chất vô Nguồn lƣợng mặt trời (quang hợp) lƣợng hóa học (hóa hợp) Sinh vật dị dƣỡng : Không có khả