SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TỈNH ĐĂK LĂK ***************** ĐỀ TÀI: LÀM ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI TỪ NGUN LIỆU PHẾ THẢI CHO TRẺ EM TRONG ĐỘ TUỔI MẦM NON Đăk Lăk, Tháng 03 năm 2012 Trang: PHỊNG GIÁO DỤC KRƠNG NĂNG ***************** ĐỀ TÀI: LÀM ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI TỪ NGUN LIỆU PHẾ THẢI CHO TRẺ EM TRONG ĐỘ TUỔI MẦM NON Người thực hiện: Nguyễn Thị Thanh Đơn vị: Trường MN Hoa Lan Krơng Năng, Tháng 03 năm 2012 Trang: Mục Lục Trang KẾT LUẬN .12 Trang: DANH MỤC HÌNH ẢNH Trang: KẾT LUẬN .12 Trang: BÁO CÁO SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài:: LÀM ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI TỪ NGUN LIỆU PHẾ THẢI CHO TRẺ EM TRONG ĐỘ TUỔI MẦM NON PHẦN MỞ ĐẦU I Lý chọn đề tài: Lý khách quan: Trong trường Mầm non Vui chơi hoạt động chủ đạo trẻ Các trò chơi trẻ cần có đồ chơi Có thể nói, đồ chơi phương tiện giúp trẻ thực hoạt động vui chơi Hiện thị trường xuất nhiều đồ chơi dành cho trẻ em, nhiên xét phương diện giáo dục chúng khơng thể đáp ứng đầy đủ nhu cầu mục đích chương trình dạy học trường Mầm non Hơn nữa, việc mua q nhiều đồ chơi cho trẻ làm ảnh hưởng đến tiền bạc phụ huynh Bên cạnh đó, có nhiều đồ chơi gây tác hại cho trẻ loại đồ chơi làm nhựa hỗn hợp, nhựa tái chế, đồ chơi điện tử dùng pin có chứa chất chì gây nguy hiểm độc hại đến sức khoẻ trẻ Còn có loại đồ chơi mang tính bạo lực súng, dao, kiếm,… làm ảnh hưởng đến phát triển tồn diện trẻ Vì vậy, việc tự làm đồ chơi phương tiện giúp trẻ thực hoạt động vui chơi Đồ chơi tự làm nhiều ngun liệu, từ thiên nhiên, từ phế thải tạo nhiều loại đồ chơi đẹp, hấp dẫn, rẻ tiền, tiện dụng, không độc hại nhằm đáp ứng tốt cho việc học chơi trẻ Trong q trình làm đồ chơi cho trẻ phải mang tính giáo dục thẩm mỹ, giúp trẻ phát triển trí tuệ, phù hợp với lứa tuổi đảm bảo an tồn trẻ Trang: Hình 1: Đàn gà làm bơng, vỏ thuốc nhựa, rơm khơ Lý chủ quan: Trẻ ngày hiếu động, thích tìm tòi khám phá, mà sở vật chất chưa đủ đáp ứng với nhu cầu vui chơi trẻ, đồ dùng, đồ chơi thị trường có nhiều loại đẹp trẻ chơi chóng chán, hay phá vỡ để xem bên trong, lại khơng ráp lại khiến cho đồ chơi chóng hư, mà tiền mua có giới hạn, nhà trẻ bố mẹ mua sắm cho nhiều trẻ chơi hồi chán Tơi nhận thấy ngày nay, đồ dùng phế thải từ lon, chai, hộp nhiều mẫu mã đẹp phong phú, có nhiều hình dáng tự nhiên, tạo hình thành vật hay loại đồ dùng, đồ chơi khác mà khơng phải khó khăn kiếm tìm, khơng phải mua, cần sáng tạo u trẻ Do tơi chọn đề tài làm đồ dùng tự tạo để viết sáng kiến kinh nghiệm cho Trang: Xuất phát từ ý nghĩ nêu trên, tơi nghĩ việc tận dụng làm đồ dùng, đồ chơi cho trẻ cần thiết bổ ích cho trẻ Mầm non Tuy nhiên, q trình thực làm đồ dùng, đồ chơi tập cho trẻ làm đồ chơi, tơi gặp số thuận lợi khó khăn sau: II Những thuận lợi khó khăn: Thuận lợi: Được động viên quan tâm Phòng giáo dục Krơng Năng BGH Trường Mầm Non Hoa Lan Được đa số phụ huynh tín nhiệm Việc ủng hộ giúp đỡ sưu tầm ngun liệu phế thải từ phụ huynh dồi dào, phong phú, với đóng góp cháu tích cực, giúp tơi có phương tiện để nghiên cứu Khó khăn: Bên cạnh thuận lợi, tơi có điểm khó khăn bước đầu nghiên cứu làm với ngun liệu này, sáng tạo tơi nghèo nàn mà nhu cầu phục vụ cho việc học chơi q lớn cấp bách, khó khăn cho việc tổ chức cho trẻ chơi học, mà kinh phí mua sắm lại có hạn Đó điều tơi cảm thấy khó khăn, mà lại động lực thúc bách tơi mãnh liệt khiến tơi khơng thể đứng n trước điều tơi định III Mục đích nghiên cứu đề tài: Cung cấp đồ dùng, đồ chơi cho trẻ tự tạo chơi, đáp ứng nhu cầu thích tìm tịi trẻ Đồ chơi có ý nghĩa đặc biệt sinh hoạt trẻ Mầm non Nó động lực thúc đẩy cho trẻ chơi Thơng qua đồ chơi, trẻ tiếp xúc, khắc hoạ rõ ràng vật, tượng xung quanh Đồ chơi phương tiện làm thoả mãn nhu cầu nhận thức trẻ Hơn nữa, tưởng tưởng trò chơi thường xuất phát sở đồ chơi Đồng thời cho trẻ cảm thấy trân trọng sản phẩm làm Trang: IV Nhiệm vụ nghiên cứu đề tài Đứng trước nhu cầu vui chơi trẻ ngày cao, điều thơi thúc tơi có bổn phận nhiệm vụ phải đem hết khả sáng tạo để đem đến cho trẻ điều mà trẻ cần Như biết, đồ chơi trẻ phong phú đa dạng, mn hình, mn vẻ thể loại, vật liệu, cơng dụng Tuy nhiên, khơng phải đồ chơi cho trẻ chơi Vì thế, tơi đặt nhiệm vụ nghiên cứu thực để vận dụng vào việc làm đồ dùng, đồ chơi từ ngun vật liệu phế thải đạt kết tốt: *Sưu tầm, lựa chọn, gom nhặt ngun liệu phế thải làm đồ dùng, đồ chơi cho đảm bảo vệ sinh, an tồn đẹp mắt *Xác định mục đích làm đồ dùng, đồ chơi phải phù hợp với nội dung, chủ đề, lứa tuổi *Xây dựng, nghiên cứu tiến hành cách làm đò dùng, đồ chơi *Hướng dẫn trẻ cách sử dụng đồ dùng, xếp đồ dùng, đồ chơi sau hồn thành V Phạm vi đối tượng nghiên cứu Nghiên cứu làm đồ dùng, đồ chơi từ ngun liệu phế thải dành cho lứa tuổi Mầm non PHẦN NỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN: Sưu tầm, lựa chọn, gom nhặt ngun liêu phế thải làm đồ dùng, đồ chơi cho dảm bảo vệ sinh an tồn đẹp mắt Trước hết thâu nhặt ngun liệu phế thải từ nhiều nguồn như: phụ huynh, điểm bn bán, tiệm photo v.v vật là: bìa lịch, giấy báo cũ, hộp bánh, hộp thuốc, giấy photo xài mặt, lon hủ loại, tre nứa, vải vụn, vỏ ốc v.v Trang: - Mua sắm dụng cụ cần thiết để làm ngun liệu như: kéo, hồ, keo, xốp màu loại, bút dạ, bút lơng v.v Xác định mục đích làm đồ dùng, đồng chơi phải phù hợp với nội dung, chủ đề, lứa tuổi Tơi phải nghiên cứu việc thực cho cập nhật đủ đồ dùng, đồ chơi kịp thời cho cháu độ tuổi khác Thực việc cách dễ dàng tơi dựa theo chủ điểm chương trình, theo đề tài giảng dạy tuần Dạy tơi chuẩn bị bước II GIẢI PHÁP THỰC HIỆN: Xây dựng, nghiên cứu tiến hành cách làm đồ dùng, đồ chơi: a Sử dụng ngun liệu phế thải: - Đối với bìa lịch: Tơi sử dụng mặt sau bìa để viết thơ chữ to cho trẻ học, tơi cịn ghép bìa lịch lớn lại với để vẽ tranh lớn, cho trẻ thực tập thể hoạt động tạo hình tranh lớn Đối với bìa lịch cứng, tơi làm nhà Cho cắt thành hình chữ nhật nhỏ nhau, vẽ hình vào hình chữ nhật phù hợp u cầu chủ điểm Sau dùng băng keo dán lại Domino 28 qn cho trẻ chơi trò chơi học tập, mơi trường xung quanh Trang: Hình 2: Ngơi nhà làm từ bìa lịch - Đối với giấy báo cũ: Tơi sử dụng với cháu để làm sưu tập Album loại phù hợp với chủ điểm phong phú thật, phục vụ cho hoạt động góc trẻ vui chơi xem tranh môi trường xung quanh Gíup cho trẻ có nhìn rộng mở người sống, thiên nhiên giới xung quanh - Đối với giấy photo mặt quan bỏ: Tơi xin cháu có giấy luyện mơn tạo hình, vẽ tự nhờ trẻ có điều kiện phát huy khiếu Ngồi với loại giấy tơi sử dụng ghép lại thành tranh lớn để vẽ tranh trang trí, tranh chủ điểm, làm lo tơ đồ dùng dạy học trang trí góc nghệ thuật (lơ tơ dán vào bìa hộp cứng, để tạo độ bền cho lơ tơ) sử dụng khơng cũ, đảm bảo tính thẩm mỹ, phục vụ cho môi trường xung quanh tạo hình - Đối với hộp bánh, hộp thuốc: Được sử dụng để làm loại phương tiện giao thơng, làm giường, tủ, bàn, ghế, tơ, làm bìa cứng cho lơ tơ – hay Dơminơ Trang: - Đối với lon, Hủ, chai nhựa loại: Tơi sử dụng để làm đồ chơi xây dựng, bao bọc giấy màu, tạo đẹp mắt, hấp dẫn cho bé Ngồi với hai lon bia ghép lại tạo thành dụng cụ gõ phục vụ cho mơn âm nhạc thú vị Với lon sữa chua, lon thạch, chai nhựa làm thêm cánh, hay đầu, chân, tạo thành vật ngộ nghĩnh heo, voi, thỏ,con gà ,bộ đồ chơi gia đình v.v Hình 3: Đồ dùng gia đình làm từ vỏ chai nhựa Làm quầy bán nước với nguồn ngun liệu vừa dễ kiếm, vừa có tác dụng cao, vừa dễ tạo dáng vật, bền hấp dẫn với trẻ, nguồn ngun liệu giúp trẻ tự làm đồ dùng đồ chơi phục vụ cho hoạt động góc, mơn tốn, mơi trường xung quanh, âm nhạc Hình 4: Đàn lợn làm từ chai nước rửa chén Trang: Hình 5: Đàn thỏ làm từ lọ sữa - Đối với que đè lưỡi gỗ bỏ: Tơi nhờ cán y tế thu gom sau đợt khám sức khoẻ định kỳ đem xử lý rửa sạch, phơi khơ Làm hàng rào xây dựng ghép chuồng thú Các loại đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho sử dụng mơn tốn , hoạt động góc - Đối với nắp hộp loại nhựa: Tơi cắt gắn vào tre ống nước bị bỏ, cắt khúc tạo đường khe gắn nắp hộp vào tạo thành đồ chơi xây dựng , làm hàng rào hấp dẫn cho trẻ, giúp trẻ tự lắp ghép để xây thành hàng rào, đáp ứng nhu cầu hoạt động vừa học vừa chơi khơng cầm đặt vào khơng có khéo léo sáng tạo Hơn với đồ chơi này, đặc biệt có độ bền lâu, dễ chùi, dễ rửa Đồ chơi phục vụ cho trò chơi xây dựng - Đối với loại vỏ nước ngot, lon bia : Tơi rửa cắt lấy phần đầu bỏ vào hạt sỏi ghép lại làm trống lắc Đồ chơi phục vụ cho mơn âm nhạc - Đối với tre nứa: Trang: Tơi sử dụng làm nhạc cụ gõ phách, dùng làm thân cho tre nứa v.v Đồ chơi sử dụng cho môn âm nhạc môi trường xung quanh - Đối với vỏ dừa khơ, vỏ ốc: Tôi phơi khô, chà nhám sơn lên vỏ dừa vẽ thành rùa, làm nhím sử dụng cho môn môi trường xung quanh Hình 6: Đàn nhím làm từ vỏ ốc - Đối với vải vụn: Tơi sử dụng để làm váy áo cho búp bê, làm quầy bán vải, cách ghép may trang phục cho trẻ biểu diễn văn nghệ Ngồi ra, tơi làm thêm rối, tơi dùng banh nhựa để vẽ khn mặt nhân vật, sau dùng len dán làm tóc, kht lỗ nhỏ banh, gắn dính vào chai nhựa để làm cổ, dùng vải vụn cắt thành áo may để tạo thành rối may bao tay, vẽ vật đơn giản (rối ngón) Các đồ chơi phục vụ cho mơn văn học, mơn tốn - Đối với hộp bánh có hình dáng đẹp: Trang: Có thể sử dụng làm hộp đựng đồ dùng dạy học, có dán nhãn tên để tạo độ bền bảo quản tốt cho đồ dùng - Đối với sợi len, vải vụn bỏ: Tơi sử dụng làm xanh, thảm cỏ, rối, búp bê Phục vụ cho hoạt động góc, biểu diễn văn nghệ v.v… Hình 7: Búp bê làm từ len, vải vụn - Đối với quạt nan củ, bơng gòn: tơi dùng làm cơng phục vụ cho trẻ chủ điểm động vật, hoạt động góc b Hướng dẫn trẻ cách sử dụng đồ dùng, xếp đồ dùng đồ chơi sau hồn thành Việc xếp đồ dùng, đồ chơi lớp đóng vai trò khơng nhỏ phát triển trẻ Khi xuất lần đầu tiên, đồ chơi phải gây ấn tượng mạnh mẽ phải khơi dậy trẻ lòng ham thích chơi với Để đạt u cầu đó, giáo viên phải chuẩn bị chu đáo biện pháp giới thiệu cho trẻ làm quen với đồ dùng, đồ chơi Phải biết cách khéo léo giới thiệu cách gián tiếp cho cháu cách lồng vào câu chuyện để giới thiệu đồ chơi phải biết cách xếp đồ chơi Trang: 10 nào, đặt vị trí cho dễ lấy, dễ cất Việc trang trí, xếp đồ chơi phù hợp, đẹp có tác dụng làm cho trẻ có ý thức giữ gìn, xếp góc chơi cách gọn gàng, ngăn nắp c Số liệu cụ thể tơi thực sau: - Lơ tơ loại dạy mơn Tốn - Mơn mơi trường xung quang 50 loại phục vụ cho đề tài chủ điểm - Trống lắc làm từ lon bia : 100 - Phách tre: 50 cặp, Domino : - Một hàng rào xây dựng làm từ que đè lưỡi: 200 que - Cây xanh : 20 - Bình hoa : 30 bình - Ao cá: - Tranh loại phục vụ cho mơn tạo hình trang trí lớp dự báo thời tiết, bảng bé ngoan, tranh chủ điểm, trang phục phục vụ cho trò chơi - Thảm cỏ: 10 (làm từ xốp bìa cứng) - Nhà loại: (hộp giấy cứng) - Nhím: 20 - Con vật: 30 (làm từ đĩa nhạc hư) - Các vật làm từ lon hộp phế thải: 10 heo, 10 cơng, 10 thiên nga, 10 rùa làm từ vỏ dừa v.v Trang: 11 Hình 8: Đàn gấu làm từ dĩa CD Hình 9: Voi làm từ ly nhựa Biện pháp để tơi thực đồ dùng trên: Đó tơi khơng ngừng khám phá qua phim ảnh, sách báo, qua thực sống, qua quan sát, tạo dáng sáng tạo Đặc biệt động lực ln thơi thúc tơi để trẻ hưởng tốt mà tơi làm cho cháu KẾT LUẬN I Kết quả: Trang: 12 Qua việc thực hành nghiên cứu làm đồ dùng, đồ chơi từ ngun vật liệu phế thải, đặc biệt qua việc sử dụng cháu, tơi nhận thấy kết sau: - Các loại đồ dùng đồ chơi làm ngun liệu vừa dễ tìm, rẻ tiền, dễ làm bền bỉ có hiệu cao - Phục vụ cho nhiều hoạt động mơn học như: + Hoạt động vui chơi ngồi trời + Hoạt động góc qua trò chơi sáng tạo + Phục vụ cho mơn làm quen mơi trường xung quanh, mơn Tốn, mơn làm quen chữ viết, mơn tạo hình, mơn âm nhạc rèn luyện thể lực - Phục vụ cho hầu hết tồn chủ điểm: Đặc biệt đồ chơi xây dựng - Có tính giáo dục cao, thẩm mỹ, đẹp - Nhờ có đồ dùng, đồ chơi để trẻ hoạt động nên tư mặt tâm lý trẻ phát triển - Với đồ dùng này, với hướng dẫn cơ, giúp trẻ tự sáng tạo làm đồ dùng từ ngun liệu phế thải cách dễ dàng phương tiện giao thống vật từ lon hộp - Đặc biệt trẻ hứng thú thỏa mãn nhu cầu hoạt động trẻ II Bài học kinh nghiệm: Qua việc thực nghiên cứu đề tài này, tơi nhận thấy có niềm vui giá trị Vì tơi sử dụng mà xã hội bỏ đi, để biến thành hữu ích cho trẻ điều khiến tơi say mê, lúc tơi cảm thấy tự tin dễ dàng để tạo sản phẩm này, khơng lo lắng lúc đầu nghiên cứu Bài học rút cho tơi u nghề mến trẻ bạn làm tất cả, từ khơng thành có Vì tơi khơng lo Trang: 13 lắng đáp ứng nhu cầu đồ dung, đồ chơi trẻ, quanh ta vật có ích cho sống III Ý kiến, kiến nghị: - Mỗi người có giới hạn nên cần học hỏi Vì cần phổ biến sáng tạo cá nhân, để đồng nghiệp khác học hỏi - Mỗi giáo viên cần tích cực nghiên cứu tài liệu, sách báo, tự bồi dưỡng chun mơn - Mỗi giáo viên cần tích cực nghiên cứu tài liệu, sách báo, tự bồi dưỡng chun mơn để có kiến thức sâu rộng, phải linh động, sáng tạo việc làm thêm đồ dùng, đồ chơi (chủ yếu vật liệu mở, phù hợp với chủ đề, tạo mơi trường cho trẻ tiếp xúc, hoạt động Cần nghiên cứu kỹ cách làm đồ dùng, đồ chơi, tạo hội cho trẻ phát triển tư sáng tạo qua đồ dùng, đồ chơi nhằm phát huy tính tích cực chủ động cho trẻ Giáo viên cần có nhiều hình thức tổ chức hấp dẫn để mang lại hiệu cao việc chăm sóc, giáo dục trẻ Eatóh, ngày 16 tháng 01 năm 2012 Người viết Nguyễn Thị Thanh Trang: 14 NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC Nhận xét trường Nhận xét Phòng GD Chủ tịch hội đồng ký tên, đóng dấu Người đánh giá xếp loại ký tên đóng dấu Trang: 15 TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo dục bồi dưỡng thường xun chu kỳ II-NXB Giáo Dục Đồ dùng, đồ chơi trẻ em-NXB HCM Tập san báo giáo dục Mầm non Sách hướng dẫn làm đồ dùng, đồ chơi cho trẻ Mần non (Biên soạn: Đàm thị Xuyến) Sách thơng tin khoa học giáo dục Mầm non Sách tâm lý học trẻ em lứa tuổi Mầm non Trang: 16 [...]... Chủ tịch hội đồng ký tên, đóng dấu Người đánh giá xếp loại ký tên và đóng dấu Trang: 15 TÀI LIỆU THAM KHẢO 1 Giáo dục bồi dưỡng thường xun chu kỳ II-NXB Giáo Dục 2 Đồ dùng, đồ chơi trẻ em- NXB tp HCM 3 Tập san báo giáo dục Mầm non 4 Sách hướng dẫn làm đồ dùng, đồ chơi cho trẻ Mần non (Biên soạn: Đàm thị Xuyến) Sách thơng tin khoa học giáo dục Mầm non 4 Sách tâm lý học trẻ em lứa tuổi Mầm non Trang: 16... sử dụng đồ dùng, sắp xếp đồ dùng đồ chơi sau khi đã hồn thành Việc sắp xếp đồ dùng, đồ chơi trong lớp đóng một vai trò khơng nhỏ đối với sự phát triển của trẻ Khi xuất hiện lần đầu tiên, đồ chơi phải gây ấn tượng mạnh mẽ và phải khơi dậy ở trẻ lòng ham thích được chơi với nó Để đạt được những u cầu đó, giáo viên phải chuẩn bị chu đáo những biện pháp giới thiệu cho trẻ làm quen với đồ dùng, đồ chơi mới... là làm sao để trẻ được hưởng những gì tốt nhất mà tơi có thể làm được cho các cháu KẾT LUẬN I Kết quả: Trang: 12 Qua việc thực hành nghiên cứu làm đồ dùng, đồ chơi từ ngun vật liệu phế thải, và đặc biệt là qua việc sử dụng của các cháu, tơi nhận thấy kết quả như sau: - Các loại đồ dùng đồ chơi làm bằng ngun liệu này vừa dễ tìm, rẻ tiền, dễ làm và bền bỉ có hiệu quả cao - Phục vụ được cho nhiều hoạt động... như: + Hoạt động vui chơi ngồi trời + Hoạt động góc qua các trò chơi sáng tạo + Phục vụ cho mơn làm quen mơi trường xung quanh, mơn Tốn, mơn làm quen chữ viết, mơn tạo hình, mơn âm nhạc và rèn luyện thể lực - Phục vụ cho hầu hết tồn bộ các chủ điểm: Đặc biệt là bộ đồ chơi xây dựng - Có tính giáo dục cao, thẩm mỹ, đẹp - Nhờ có đồ dùng, đồ chơi để trẻ hoạt động nên tư duy và các mặt tâm lý của trẻ phát... đồng nghiệp khác được học hỏi - Mỗi giáo viên cần tích cực nghiên cứu tài liệu, sách báo, tự bồi dưỡng chun mơn - Mỗi giáo viên cần tích cực nghiên cứu tài liệu, sách báo, tự bồi dưỡng chun mơn để có kiến thức sâu rộng, phải linh động, sáng tạo trong việc làm thêm đồ dùng, đồ chơi (chủ yếu là vật liệu mở, phù hợp với chủ đề, tạo mơi trường cho trẻ tiếp xúc, hoạt động Cần nghiên cứu kỹ cách làm đồ dùng,. .. sử dụng làm hộp đựng đồ dùng dạy học, có dán nhãn tên để tạo độ bền mới bảo quản tốt cho đồ dùng - Đối với sợi len, vải vụn đã bỏ: Tơi đã sử dụng làm cây xanh, thảm cỏ, con rối, búp bê Phục vụ cho hoạt động góc, biểu diễn văn nghệ v.v… Hình 7: Búp bê làm từ len, vải vụn - Đối với quạt nan củ, bơng gòn: tơi đã dùng làm con cơng phục vụ cho trẻ trong chủ điểm động vật, hoạt động góc b Hướng dẫn trẻ cách... khám sức khoẻ định kỳ em về xử lý rửa sạch, phơi khơ Làm hàng rào xây dựng và ghép các chuồng thú Các loại đồ dùng, đồ chơi này được phục vụ cho sử dụng trong mơn tốn , hoạt động góc - Đối với nắp hộp các loại bằng nhựa: Tơi cắt ra gắn vào tre hoặc ống nước bị bỏ, cắt từng khúc tạo đường khe giữa gắn nắp hộp vào tạo thành đồ chơi xây dựng , làm hàng rào rất hấp dẫn cho trẻ, giúp trẻ tự lắp ghép để xây... dụng làm nhạc cụ gõ phách, dùng làm thân cho các tre nứa v.v Đồ chơi này được sử dụng cho môn âm nhạc và môi trường xung quanh - Đối với vỏ dừa khơ, vỏ ốc: Tôi phơi khô, chà nhám và sơn lên vỏ dừa vẽ thành con rùa, làm con nhím sử dụng cho môn môi trường xung quanh Hình 6: Đàn nhím làm từ vỏ ốc - Đối với vải vụn: Tơi đã sử dụng để làm váy áo cho búp bê, làm quầy bán vải, và cách ghép may trang phục cho. .. từ vỏ chai nhựa Làm quầy bán nước ngọt với nguồn ngun liệu này vừa dễ kiếm, vừa có tác dụng cao, vừa dễ tạo dáng các con vật, bền hấp dẫn với trẻ, và cũng là nguồn ngun liệu giúp trẻ tự làm đồ dùng đồ chơi được phục vụ cho hoạt động góc, mơn tốn, mơi trường xung quanh, âm nhạc Hình 4: Đàn lợn làm từ chai nước rửa chén Trang: 7 Hình 5: Đàn thỏ làm từ lọ sữa - Đối với que đè lưỡi bằng gỗ đã bỏ: Tơi nhờ... hàng rào, đáp ứng nhu cầu hoạt động vừa học vừa chơi chứ khơng chỉ cầm đặt vào thì sẽ khơng có sự khéo léo và sáng tạo Hơn nữa với đồ chơi này, đặc biệt có độ bền rất lâu, dễ chùi, dễ rửa Đồ chơi này được phục vụ cho trò chơi xây dựng - Đối với các loại vỏ nước ngot, lon bia : Tơi rửa sạch cắt lấy 2 phần đầu bỏ vào trong 1 hạt sỏi ghép lại làm trống lắc Đồ chơi này phục vụ cho mơn âm nhạc - Đối với tre ... chuẩn bị chu đáo biện pháp giới thi u cho trẻ làm quen với đồ dùng, đồ chơi Phải biết cách khéo léo giới thi u cách gián tiếp cho cháu cách lồng vào câu chuyện để giới thi u đồ chơi phải biết cách... tự làm đồ chơi phương tiện giúp trẻ thực hoạt động vui chơi Đồ chơi tự làm nhiều ngun liệu, từ thi n nhiên, từ phế thải tạo nhiều loại đồ chơi đẹp, hấp dẫn, rẻ tiền, tiện dụng, không độc hại... cho Trang: Xuất phát từ ý nghĩ nêu trên, tơi nghĩ việc tận dụng làm đồ dùng, đồ chơi cho trẻ cần thi t bổ ích cho trẻ Mầm non Tuy nhiên, q trình thực làm đồ dùng, đồ chơi tập cho trẻ làm đồ chơi,