CễNG HOA XA HễI CHU NGHIA VIấT NAM ục lõp T Hanh phuc BAO CAO THANH TICH TRONG CễNG TAC CHU NHIấM LP NM HC 2014- 2015 Ho va tờn giao viờn: Rễ HJUH n vi: Trng Tiu hoc Krụng Nng Chu nhiờm lp: 4C I - - Bao cao tớch cụng tac chng bao hoc, giao dc ao c cho hoc sinh núi chung va hoc sinh ca biờt núi riờng V cụng tac chng bao hoc: u im: c ng v nh nc ta quan tõm dn vic phỏt trin giỏo dc ton din Nh trng luụn chỳ trng v quan tõm to iu kin cho cỏc lp y phũng hc, rng rói thoỏng ỏnh sỏng, bn gh ngi hc khang trang phự hp vi la tui hc sinh Trng hc nm sỏt gn lng rt thuõn tin cho cỏc em i hc hng ngy Trong quỏ trỡnh giỏo dc luụn c ng v nh nc, cỏc cp, cỏc ngnh, quan tõm to diu kin giỳp Mi hc sinh nghốo iu c hng ch chớnh sỏch ca ng v nh nc, c nh trng cp sỏch v y theo quy nh Nhc im: Trng Tiu hc Krụng Nng l mt a bn Xó, xa nht huyn ngi dõn sng ch yu bng ngh nụng, nờn iu kin kinh t gp nhiu khú khn Phn ụng a s ph huynh hc sinh cha quan tõm n vic hc ca em mỡnh, vỡ iu kin dõn trớ cũn hn ch Vic giao tip, tip xỳc vi mụi trng xó hi cũn gp khú khn v ngụn ng Giao dc ao c hoc sinh: u im: - Nh trng v chớnh quyn a phng cựng giỏo viờn luụn quan tõm, bo v quyn li v giỏo dc hc sinh u c n trng - Giỏo viờn cú tớnh cn cự, kiờn trỡ, nhit tỡnh tõm huyt vi ngh nghip v hc sinh S nhit tõm cụng tỏc ch nhim lp, cú phm cht o c sỏng a s hc sinh u ngoan, hin l phộp vi thy, cụ giỏo v ngi ln tui, tụn trng yờu thng bn bố, khụng núi tc, chi th, ỏnh gõy mt on kt - Luụn gn gi gn bú vi hc sinh v cựng ton th ph huynh hc sinh, phi kt hp cht ch vi thụn trng, thụn buụn nm bt tõm t, nguyn vng lm tt cụng tỏc tuyờn truyn, ng hc sinh lp y - Xõy dng chon hc sinh thúi quen v n np, o c tt l iu kin cn thit, ri rốn c, th, m v cỏc k nng c bn cho hc sinh - Ngi giỏo viờn phi cú nhn thc ht sc ỳng n v vai trũ ca ngi thy lp hc Gn gi, yờu thng, tụn trng v i x cụng bng vi ngi hc - Thng xuyờn giỏo dc hc sinh thc hin tt v m bo an ton giao thụng i hc nhm m bo t nn xó hi hc ng Nhc im: - Vn cũn mt s ớt hc sinh cha chu khú hc - í thc t giỏc hc cha cao, c bit l vic t hc nh cha cao - a s hc sinh l ngi dõn tc thiu s cũn nhỳt nhỏt vic giao tip vi thy, cụ giỏo v bn bố bng ting ph thụng II Giai phap va hiờu qua viờc phi hp cac lc lng gia inh va xa hụi tham gia giao dc hoc sinh Giai phap: - Giỏo viờn l mt tm gng sỏng, mu mc cho hc sinh noi theo Luụn nhn nh hc sinh phi i hc u n Ch no au m khụng th i hc c, thỡ mi xin phộp ngh hc Giỏo viờn ch nhim lp kp thi thm hi v giỳp nhng trng hp hc sinh cú hon cnh c bit khú khn - Tng cng vic trỡ s s hc sinh,phi kt hp cht ch vi thụn trng, thụn buụn nm bt tõm t, nguyn vng ca qun chỳng nhõn dõn ni mỡnh cụng tỏc - Luụn cú thỏi hũa nhó, yờu thng, giỳp hc sinh, nh vy hc sinh s cm thy thớch thỳ v ham mun i hc - Trong ging dy khụng ch dy cỏc em v kin thc, húa m cũn dy cỏc em v n np, o c, cỏch sng, cỏch lm ngi v lm ch tng lai ca t nc - i vi hc sinh nghốo, gp hon cnh khú khn thỡ luụn kt hp vi ph huynh hc sinh, kp thi giỳp cỏc em Lờn k hoch cho c nm hc, tng thỏng, tng tun da trờn k hoch ca nh trng Xõy ng n np lp t qun, bu chn i ng cỏn s ct cỏn ca lp gm: lp trng, 2 lp phú hc tp, lp phú th m, chia t cho lp v bu t trng cỏc t ng thi ch dn, ch o hc sinh thc hin tt Vỡ vy, t u nm hc giỏo viờn phi quỏn trit n np lp hc, nm c ni quy ca trng, lp - u gi phi thng xuyờn kim tra s s lp, ụn c nhc nh hc sinh vng hc nhiu ngy, khụng cú lớ cựng ph huynh ng hc sinh lp li Qua vic ỏp dng nhng gii phỏp trờn bn thõn tụi qua quỏ trỡnh lm cụng tỏc ch nhim nm hc 2014- 2015 ó t c kt qu c th nh sau: Kờt qua at c: * u im; - V trỡ s s: Chuyờn cn hang Cui hoc ki Cui hoc ki II ( Ca I nm) Lp TSHS TS % TS % TS % 3C 14 14 100% 14 100% 14 100% - V hc lc Lp TSHS Gii Kha Hoc Lc T/Binh 10 Yờu 3C 14 - V cht lng hai mt HGD : Nng Lc Phm cht Lp TSHS t Cha at t Cha at % % % % 3C 14 100% 0% 100% - V v sch ch p,vit ch p v an ton giao thụng : Viờt ch An toan V sach ch p p giao thụng Lp TSHS Loai A Loai B Loai C SL TL SL TL 3C 14 21,42 11 78,6 0 14,3 14 100 -V lờn lp: Lp 3C TSHS 14 Lờn lp thng SL 14 TL 100% Lờn lp hoan sau hoc rốn luyờn hố SL SL * Tn ti: - Vỡ tip nhn ch nhim lp mi thi gian ngn nờn cũn nh hng n n np lp dn n hiu qu cụng tỏc cha c cao - Hc sinh ang tui ham chi nờn ý thc t giỏc hc cha c cao, c bit vic t hc nh - a s hc sinh cha xỏc nh c mc ớch ca vic hc l gỡ nờn cỏc em cũn l l vic hc III Mc ụ hoan nhiờm v: Mc honh thnh cụng tỏc ch nhim ca giỏo viờn.Qua thc t bn thõn tụi mnh dn thc hin cỏc bin phỏp, gii phỏp trờn vo vic cụng tỏc ch nhim lp, c trỡ v m bo s s hc sinh hng nm c m bo Tụi ó dng thc hin c nhng gii phỏp trờn nhm nõng cao v n np lp hc cng nh trỡ t l chuyờn cn hng ngy v thu hỳt c hc sinh n trng v ham mun hc IV S tớn nhiờm cua hoc sinh lp chu nhiờm, cha m hoc sinh va cac tụ chc ca nhõn liờn quan nha trng: - C ph hunh v hc sinh u rt ng tỡnh i vi nhng gii phỏp tụi - c cỏc bc ph huynh v hc sinh tớn nhim cao cụng tỏc ch nhim Krụng nng, ngy,5 thang 12 nm 2015 Ngi bỏo cỏo Thứ Rễ HJuh ngày Tuần 16 tháng Toán (Tiết 76) năm Luyện tập I Mục tiêu: - Thực đợc phép chia cho số có hai chữ số - Giải toán có lời văn II Các hoạt động dạy học Hoạt đông dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ: - em lên bảng làm - Gọi học sinh lên bảng làm 75480 : 75 12678 : 36 25407 : 57 - GV nhận xét ghi điểm Dạy học mới: a Giới thiệu bài: Luyện tập b Hớng dẫn luyện tập: Bài 1: - Hỏi: Bài tập yêu cầu - Đặt tính tính: làm gì? - Yêu cầu học sinh làm - em em cột Hs - Gọi học sinh nhận xét khác làm vào vở: - Lớp đổi chéo kiểm tra 18408 52 17826 48 285 354 342 371 208 066 18 4725 15 22 315 75 4674 82 574 57 00 35136 18 171 1952 093 36 4935 44 53 112 95 Bài 2: - em đọc - Gọi học sinh đọc đề - Học sinh lớp làm vào - Yêu cầu HS tóm tắt giải toán: Giải: Tóm tắt: 2 Số m nhà lát đợc: 25 viên: 1m 1050 : 25 = 42 (m2) 1050 viên: ? m Đáp số: 42 m2 - Giáo viên nhận xét cho điểm học sinh - em đọc: Bài 3: - Phải biết sản phẩm đội - Giáo viên gọi em đọc đề làm ba tháng - Hỏi: Muốn biết tháng trung bình ngời làm đợc sản phẩm phải biết đợc - Chia tổng số sản phẩm cho số ngời ? Sau ta thực phép tính ? - Học sinh tự làm bài: Tóm tắt: Có: 25 ngời Tháng 1: 855 sản phẩm Tháng : 920 sản phẩm Tháng 3: 1350 sản phẩm Một ngời tháng ? sản phẩm - Gv nhận xét ghi điểm Bài 4: - em đọc đề bài: - Gv hỏi: Muốn biết phép tính sai đâu phải làm gì? - em lên bảng làm Giải Số sản phẩm đội làm ba tháng là: 855 +920 +1350 = 3125 (s phẩm) Trung bình ngời làm đợc là: 3125 : 25 =125 (sản phẩm) Đáp số: 125 (sản phẩm) - em đọc - Phải thực phép chia, sau so sánh bớc thực cách thực đề để tìm bớc tính sai: - Hs kiểm tra bài: 12345 67 564 184 Yêu cầu học sinh làm bài: 285 17 - Phép tính b làm - Phép tính a làm sai Sai lần chia thứ hai ớc lợng th- Vậy phép chia đúng, phép chia ơng sai nên số d 95 > 67 làm thơng tăng thành 1714 sai? Sai đâu? - Gv giảng lại bớc làm sai Củng cố dặn dò: - Làm tập luyện tập thêm 78942 : 76 34561 :85 478 x 63 - Một đội có 18 xe ô tô giống nhau, chở đợc 630 hàng Hỏi đội khác gồm 12 xe ô tô nh chở đợc hàng? - Nhận xét tiết học Chuẩn bị Thơng có chữ số - TUN 16 Th hai ngy thỏng nm 201 Tập đọc : Kéo co I Mục tiêu: - Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi - Hiểu nội dung bài: Kéo co trò chơi thể tinh thần thợng võ dân tộc ta cần đợc giữ gìn phát huy II Phng tiờn dạy học: - Tranh minh hoạ - Ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học chủ yếu thơ: Hoạt động dạy Bài cũ - Gọi học sinh đọc thuộc Hoạt động học - học sinh thực yêu cầu - Trả lời câu hỏi 1,2 nội dung - Nhận xét, ỏnh giỏ Bài mới: a Giới thiệu - Học sinh nghe - Kéo co trò chơi mà ngời Việt Nam biết Song luật chơi kéo co vùng khác Với đọc Kéo co em biết thêm cách chơi kéo co số địa phơng đất nớc ta b Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu * Luyện đọc - Gọi học sinh đọc toàn - em đọc + Đoạn 1: Từ đầu thắng - em đọc tiếp nối nhau(lt 1) + Đoạn 2: Tiếp theo đến xem hội - Hớng dẫn sửa lỗi ngắt giọng + Đoạn 3: Còn lại em đọc tiếp nối nhau(lt 2) - em đọc - Gọi hs đọc giải - em đọc - Gọi học sinh đọc toàn - Giáo viên đọc mẫu: *Tìm hiểu bài: - Một em đọc, hs đọc thầm - HS đọc đoạn - Giới thiệu cách chơi kéo co - Phần đầu giới thiệu với ngời đọc điều gì? - Phải có hai đội, thờng thành - Em hiểu cách chơi kéo co nh viên hai đội phải nhau, thành viên đội ôm chặt lng Hai ngời đứng đầu đội ngoắc tay vào nhau, hai đội nắm chung dây thừng dài, phải đủ keo Đội kéo đội sang vùng đất keo thắng + ý đoạn 1: Cách chơi kéo co + ý đoạn nói gì? - em đọc, lớp đọc thầm - Y/c học sinh đọc đoạn - Giới thiệu cách chơi kéo co - Đoạn giới thiệu điều gì? làng Hữu Trấp - Cuộc thi diễn bên nam - Em giới thiệu cách chơi kéo bên nữ Nam khoẻ nữ nhiều co làng Hữu Trấp Thế mà có ngời xem ý 2: Cách chơi kéo co làng + ý đoạn nói gì? Hữu Trấp - em đọc - Gọi học sinh đọc đoạn - Cuộc thi kéo co làng Tích Sơn - Cách chơi kéo co làng Tích thi chuyển bại thành thắng Sơn có đặc biệt? - Học sinh nối tiếp trả lời - Em thi kéo co hay xem thi kéo co cha? - Vì đông ngời tham gia - Vì trò chơi kéo co ganh đua sôi Những tiếng hò reo vui? sôi ngời xem - Đấu vật, múa võ, đá cầu, thổi - Ngoài kéo co em biết trò cơm thi chọi gà chơi dân gian khác? + ý 3: Cách chơi kéo co làng Tích + ý đoạn gì? Sơn - em đọc toàn - Gọi học sinh đọc toàn - Nội dung: Bài tập đọc giới - Nội dung gì? thiệu kéo co trò chơi thú vị thể tinh thần thợng võ ngời Việt Nam ta * Đọc diễn cảm - Gọi em đọc tiếp nối - Học sinh nối tiếp đọc Treo bảng phụ đoạn văn cần luyện đọc Hội làng Hữu Trấp Của ngời xem hội - Giáo viên đọc mẫu - Học sinh nghe - Cho HS thi đọc đoạn văn - HS thi đọc theo tổ toàn - Nhận xét giọng đọc học sinh Tuyờn dng nhng em c tt Củng cố dặn dò - Trò chơi kéo co có vui? - Về học chuẩn bị - Nhận xét tiết học: ************* Kỹ thuật (Tiết 16) Cắt khâu thêu sản phẩm tự chọn (tiết 2) I Mục tiêu - Giúp học sinh đánh giá kĩ khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm học sinh II Các hoạt động dạy học Bài cũ 10 6713 : 546 - Giáo viên nhận xét ghi điểm Daỵ học a Giới thiệu b Hớng dẫn thực phép chia: *Phép chia: 41535 : 195 - Gọi em lên nhắc lại cách thực phép chia - Hớng dẫn học sinh thực phép chia - Hớng dẫn ớc lợng thơng cho học sinh: Ta ớc lợng: 415 : 195= ? lấy 400 : 200 = 2; 253 : 195 lấy300 : 200 = 1; 585 : 195 lấy 600 : 200 = - Đây phép chia hết phép chia có d *Phép chia 80120 : 245 - Giáo viên viết lên bảng phép chia - Gọi học sinh lên bảng làm - em thực lại bớc chia - Dây phép chia nh nào? c Luyện tập: Bài 1: Bài tập yêu cầu ta làm gì? - em lên bảng làm - Học sinh nhận xét làm bạn - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài 2: Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu học sinh tự làm - Giáo viên nhận xét ghi điểm - em nhắc lại - em lên bảng làm, lớp làm nháp 41535 195 0253 213 0585 000 - Là phép chia hết - Gọi học sinh thực lại phép chia nháp em lên bảng làm 80120 245 0662 327 1720 05 - Phép chia d - Đặt tính tính - em lên bảng, em làm phép tính, lớp làm vào a 62321 307 b 81350 187 00 921 203 0665 435 000 0840 092 - Tìm x : - em lên bảng làm Lớp làm vào a xx405 =86265 b 89658 : x = 293 x = 86265: 405 x = 89658 : 293 x = 213 x = 306 - Lấy tích chia cho thừa số biết - Lấy số bị chia chia cho thơng - Hỏi: Nêu cách tìm thừa số cha biết - Nêu cách tìm số chia cha biết Bài 3: -1 em đọc - Gọi hs đọc đề - em lên bảng làm bài, lớp làm - Yêu cầu học sinh làm Giải: Tóm tắt Trung bình ngày nhà máy sản xuất 305 ngày: 49410 sản phẩm đợc số sản phẩm là: ngày: Sản phẩm 49410 : 305 =162 ( Sản phẩm) - Nhận xét, ghi điểm Đáp số: 162 sản phẩm - Giáo viên chốt lại cách làm loại toán rút đơn vị Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà làm luyện tập thêm Chuẩn bị Luyện tập -41 Tập làm văn (Tiết 32) Luyện tập miêu tả đồ vật I Mục tiêu: - Dựa vào dàn y lập (TLV, tuần 15), viết đợc văn miêu tả đồ chơi em thích với phần: mở bài, thân bài, kết II Phng tiờn dạy học: - GV: Bng ph ghi dn ý miờu t vt - Học sinh: chuẩn bị dàn ý từ tiết trớc III Các hoạt động dạy học Hoạt động day Kiểm tra cũ - Gọi 1-2 học sinh đọc bài, giới thiệu trò chơi địa phơng - 1hs nờu cu to bi miờu t - Nhận xét, ỏnh giỏ Dạy mới: 42 Hoạt động học - em đọc a Giới thiệu b Hớng dẫn tìm hiểu bài: * Tìm hiểu - Gọi học sinh đọc đề - Gọi hs đọc gợi ý SGK - Gọi học sinh đọc dàn ý tả đồ chơi chuẩn bị * Xây dựng dàn ý - Chọn cách mở trực tiếp hay gián tiếp - em đọc - em đọc - em đọc - Học sinh đọc thầm mẫu mở trực tiếp, mở gián tiếp SGK - em đọc mở trực tiếp gián tiếp VD: Trong đồ chơi em có, em thích gấu -1 em đọc - HS nêu: Gấu em đáng yêu Nó không to Nó gấu ngồi có dáng tròn Hai tay chắp thu lu trớc bụng Bộ lông màu xám pha mảng trắng bụng, mảng vàng tai, chân làm khác so với gấu khác Hai mắt gấu đen láy nh mắt thật thông minh - Em chọn cách mở nào? Đọc mở em - Viết đoạn thân + Gọi học sinh đọc thầm mẫu SGK - Gọi học sinh đọc phần thân - Giáo viên gợi ý: + Đồ chơi em có hình dáng , màu sắc nh nào? + Đồ chơi em có đặc điểm bật? + Em giữ gìn đồ chơi nh nào? - Em chọn kết theo hớng nào? - Gọi em nói mẫu cách kết mở rộng - em đọc: Kết mở rộng Kết không mở rộng kết không mở rộng VD: Ôm gấu vào lòng em thấy dễ chịu c Viết - Học sinh tự viết vào - Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh yếu - Giáo viên thu chấm số em , nhận xét Củng cố dặn dò - Nhận xét làm hs - Em làm cha tốt nhà làm lại vào tiết học tới - Nhận xét tiết học ***************** Sinh hoạt (Tiết16) Nhận xét tuần 16 I Nhận xét hoạt động tuần: Nề nếp: Các em thực tốt nội quy nh xếp hàng vào lớp Học tập: Các em chăm ngoan chăm học tập học làm đầy đủ Nhiều em học làm trớc đến lớp Giữ gìn sách cẩn thận Đồ dùng học tập tơng đối đủ * Tồn tại: Tuy nhiên số em ham chơi cha chịu học thờng quên sách 3.Hoạt động khác: - Vệ sinh cá nhân sẽ, giữ gìn cảnh quan nhà trờng - Thực tốt an toàn giao thông an ninh học đờng II Phơng hớng tuần tới: - Thực tốt nề nếp 43 Kỹ thuật (Tiết 31) Vật liệu dụng cụ trồng rau, hoa I/Mục tiêu: -Hs biết đặc đIểm, tác dụng vật liệu, dụng cụ thờng dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa -Biết sử dụng số dụng cụ lao động trồng rau, hoa đơn giản -Có ý thức giữ gìn, bảo quản đảm bảo an toàn lao động sử dụng dụng cụ gieo trồng rau, hoa II/Đồ dùng dạy học: Mẫu hạt giống, số loại phân hoá học, phân vi sinh, cuốc, cào, vồ đập đất, bình có vòi hoa sen, bình xịt nớc III/Các hoạt động dạy học Giới thiệu bàI học nêu yêu cầu bàI học Hoạt động 1: -Hớng dẫn học sinh đọc nội dung SGK -Đặt câu hỏi nêu tên, tác dụng vật liệu cần thiết để sử dụng trồng rau, hoa -Hs TL câu hỏi SGK; Gv nhận xét bổ sung 44 -Gv chốt: Muốn gieo trồng loại phải có hạt giống giống Có nhiều hạt giống rau, hoa khác Mỗi loại có kích thớc, hình dạng kích thớc khác -Cây cần có dinh dỡng để phát triển Phân bón nguồn cung cấp chất dinh dỡng cho Cần sử dụng laọi phân bón ntn phụ thuộc vào cây, hoa trồng -NơI có đất trồng nơi trồng đợc cây, hao, rau Hoạt động 2: Gv hớng dẫn hs tìm hiểu dạng gieo trồng, chăm sóc rau, hoa -Gv hớng dẫn hs đọc mục SGK TLCH đặc đIểm, hình dạng, cách sử dụng số dụng cụ thờng dùng để gieo trồng chăm sóc rau, hoa Ví dụ: Cái cuốc gồm lỡi cuốc cán cuốc Sử dụng: Một tay cầm cán không cầm gần cán Tay cầm gần phía đuôI cán +Cần thực nghiêm túc quy định vệ sinh, an toàn lao động (không cầm dụng cụ để đùa nghịch, không đứng nói chuyện với ngời sử dụng PhảI rửa dụng cụ làm xong không sử dụng) -Ngoài ngời ta sử dụng dụng cụ nh cày, bừa, máy cày, máy bừa, máy làm cỏ, hệ thống bơm nớc để lao động nhẹ nhàng nhanh hơn, suất lao động cao Gọi Hs đọc ghi nhớ cuối IV/Nhận xét , dặn dò -Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập học sinh -Chuẩn bị bàI: Điều kiện ngoại cảnh rau hoa Kỹ thuật (Tiết 32) Điều kiện ngoại cảnh Cây, Rau, Hoa I/Mục tiêu: -Hsinh biết đợc đIều kiện ngoại cảnh ảnh hởng chúng cây, rau hoa -Có ý thức chăm sóc cây, rau hoa kỹ thuật II/Đồ dùng dạy học Pôto hình Sgk khổ lớn III/Các hoạt động dạy- học -Giới thiệu bài: Trong trình phát triển rau, hao chịu nhiều yếu tố ngoại cảnh Các yếu tố giúp cây, rau hoa phát triển tốt hay xấu qua học *Hoạt động 1: Hớng dẫn hs tìm hiểu ngoại cảnh ảnh hởng đến phát triển cây, rau, hoa -Cho học sinh quan sát tranh quan sát hình để trả lời câu hỏi: +Cây, rau, hoa cần điều kiện ngoại cảnh nào? (Bao gồm nớc, ánh sáng, đất, không khí, chất dinh dỡng) *Hoạt động2: ảnh hởng điều kiện ngoại cảnh sinh trởng phát triển cây, rau, hoa Gọi học sinh đọc nội dung Sgk -Gợi ý hs nêu ảnh hởng điều kiện ngoại cảnh cây, rau, hoa Học sinh cần nắm đợc: 45 +Yêu cầu điều kiện ngoại cảnh +Những điều kiện cây, rau, hoa gặp điều kiện ngoại cảnh không phù hợp Nhiệt độ: H: Nhiệt độ không khí có nguồn gốc t đâu? (Mặt trời) Nhiệt độ mùa năm có giống không? (Không) Nêu ví dụ: -Hãy nêu tên số loại cây, rau, hoa trồng mùa khác nhau? (Mùa đông trồng Bắp cải, xu hào Mùa hè trồng rau muống, mớp, rau dền) -Rau, hoa phát triển tốt nhiệt độ thích hợp năm (thời vụ) loại để gieo trồng có kết Nớc: +Cây, rau, hoa lấy nớc đâu? (Từ đất, nớc ma, không khí) +Nớc có tác dụng nh cây? (Nớc hoà tan chất dinh dỡng đất để giúp hút dễ dàng, vận chuyển chất đIều hoà nhiệt độ +Cây có tợng thiếu thừa nớc Cây không đợc tới bị khô hạn có tợng ntn? (Cây chậm lớn, khô héo) Thừa nớc bị úng không phát triển đợc 3.ánh sáng: H: Cây nhận ánh sáng từ đâu (Mặt trời) ánh sáng có tác dụng cây, rau nh nào? (Giúp quang hợp, tạo thức ăn nuôI cây) -Cây bóng râm: Rễ yếu vơn dài, dễ đổ -Muốn cho đủ ánh sáng ta phảI trồng ntn? ( Trồng Cây, rau, hoa nơI đủ ánh sáng khoảng cách -Gv tóm tắt nội dung SGK 4.Chất dinh dỡng: H: Các chất dinh dỡng cho gì? (Đạm lân, kaly, phân bón) +Rễ hút thức ăn từ đất +Khi thiếu chất dinh dỡng bị còi cọc dễ bị sâu bệnh, chậm lớn +Thừa chất dinh dỡng mọc nhiều cành lá, chậm hoa, suất 5.Không khí: Cây lấy không khí từ bầu khí có đất -Cây thiếu không khí để hô hấp phát triển chậm suất thấp -Gọi hs đọc phần kết thúc học IV/ Nhận xét, dặn dò: -Nhận xét tinh thần thái độ học tập học sinh -Chuẩn bị dụng cụ vật liệu cho học sau Kỹ thuật (Tiết 33) Làm đất lên luống để gieo trồng rau, hoa T1 I/Mục tiêu: -Học sinh biết đợc mục đích cách làm đất, lên luống để trồng rau, hoa -Sử dụng đợc cốc cào để lên luống trồng rau, hoa -Có ý thức làm việc cẩn thận Đảm bảo an toàn lao động II/Đồ dùng dạy học: 46 -Tranh minh hoạ luống trồng rau.hoa (SGK) -Vật liệu dụng cụ: Mảnh vờn đợc cuốc lên Cuốc cào thớc dây III/Các hoạt độngdạy học: a.Giới thiệu bài: Làm đất, lên luống công việc quy trình sản xuất rau, hoa Lmf tốt khâu tạo cho phát triển từ gieo hạt cần thực tốt khâu b.Bài -Hoạt động 1: Giáo viên hớng dẫn học sinh tìm hiểu mục đích cáh làm đất +Mục đích làm đất: Là công việc cuốc đất lật đất làm cho đất tơi xốp, loại bỏ cỏ dại trớc gieo trồng: Khi học sinh hiểu đợc làm đất giáo viên đặt số câu hỏi để học sinh nêu mục tiêu, yêu cầu.công cụ làm đất -Vì phải làm đất trớc gieo.(Vì đất nhỏ, tơi xốp trớc gieo) -Làm đất tơi xốp có tác dụng gì? (Làm cho đất có nhiều khôngkhí, hạt nẩy mầm dễ dàng đát tơi xốp cho rễ phát triển tốt -Ngời ta tiến hành làm đất công cụ gì? (Cày cuốc, vồ đập, bừa) Giáo viên nhận xét trả lời học sinh trả lời kết luận: Là đất trớc gieo trồng nhằm làm cho đất tơi xốp, hạt nẩy mầm dễ dàng làm cho phát triển tốt.Làm đất có tác dụng làm cỏ dại không bị tranh chất dinh dỡng ánh sáng +Các bớc thực hiện: -Giáo viên đặt câu hỏi yêu cầu học sinh nêu bớc theo thực tế Lu ý: Đất phải đợc cuốc cày sâu làm nhỏ vừa phải Không nên làm đất nhỏ đất bị dính chặt tới ma -Hoạt động 2: Giáo viên nêu câu hỏi: Tại phải lên luống trớc gieo trồng rau, hoa? (Vì không chịu đợc ngập úng.) Ngời ta lên luống để trồng loại rau hoa nào? (Hầu hết laọi rau nh: Rau cải, cà chua) Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại cách cầm cào cuốc học trớc Giáo viên làm mẫu lại Giáo viên nêu an toàn lao động sử dụng vật dụng c.Củng cố dặn dò: -Giáo viên nhận xét, tổng kết tiết học -Dặn học sinh tiết sau Kỹ thuật (Tiết 35) Thử độ nảy mầm hạt giống rau, hoa I/Mục tiêu: Học sinh biết mục đích việc thử độ nảy mầm hạt giống rau, hoa -Thực đợc thao tác thử độ nảy mầm hạt giống 47 -Có ý thức làm việc cẩn thận, ngăn nắp quy định II/Đồ dùng dạy học: -Đĩa hạt giống thử độ nảy mầm -Hạt giống rau, hoa, đỗ -Giấy thấm nớc, vải mềm -đĩa đựng hạt nhựa III/hoạt động dạy học -Giới thiệu bài: +Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét mẫu H: Thế thử độ nảy mầm hạt giống (Đem hạt giống gieo vào đĩa có lớp vải giấy thấm có đủ độ nẩy mầm gọi thử độ nẩy mầm hạt.) -Hạt giống nẩy mầm đợc có đủ điều kiện nhiệt độ, độ ẩm thích hợp cho hạt giống nẩy mầm Ta quan sát, theo dõi thời gian nẩy mầm số hạt nẩy mầm gọi thử độ nẩy mầm hạt H:Tại phải thử độ nẩy mầm hạt giống (Để biết hạt giống tốt hay xấu, hạt giống tốt nẩy mầm nhanh, hạt khoẻ, mập) +Hoạt động 2: Giáo viên hớng dẫn thao tác kỹ thuật -Hớng dẫn học sinh đọc sách giáo khoa Nêu thử độ nảy mầm hạt giống -Giáo viên nhận nhận xét làm mẫu bớc quy trình thử độ nảy mầm -Đĩa dùng để thử độ nảy mầm phải có đáy phẳng tránh tợng đọng nớc chỗ lõm -Nê dùng thấm nớc để thử độ nẩy mầm -Xếp hạt cách khoảng cách định để đảm bảo hạt nảy mầm tốt -Gọi 1-2 học sinh lên thực thao tác +Hoạt động 3: -Kiểm tra dụng cụ vật liệu học sinh -Mỗi học sinh thử độ nẩy mầm hạt theo quy trình -Học sinh thực hành -Giáo viên hớng dẫn Hớng dẫn hócinh cách bổ xung nớc ngày để đảm bảo độ ẩm cho hạt giống IV/Củng cố dặn dò Nhận xét tinh thần chuẩn bị thái độ học tập học sinh -Kỹ thuật (Tiết 36) Thử độ nẩy mầm hạt giống, rau hoa (T2) I/Mục tiêu; -Học sinh biết đợc mục đích việc thử độ nảy mầm hạt giống -Thực đợc thao tác bớc quy trình -Luống rãnh tơng đối thẳng, đảm bảo kích thớc -Hoàn thành thời gian đảm bảo an toàn lao dộng II/Đồ dùng dạy học III/Hoạt động dạy học +Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập học sinh 48 -Nhắc lại số nội dung chủ yếu công việc thực tiết trớc -Cho học sinh trng bày sản phẩm báo cáo -Giáo viên đánh giá việc chuẩn bị +Vật liệu thực hành yêu cầu +Thử độ nẩy mầm hạt dúng quy trình +Ghi chép đợc kết theo dõi, quan sát nảy mầm -Rút nhận xét IV/Nhận xét tiết học: Nhận xét kết học tập học sinh Về nhà học thuộc chuẩn bị sau -Kỹ thuật (Tiết 37) Gieo hạt giống rau hoa I/Mục tiêu: -Biết đợc bớc yêu cầu bớc gieo rau, hoa -Làm đợccong việc gieo hạt, lên luống bầu đất -Có ý thức tiết kiệm hạt giống, yêu thích lao động II/Đồ dùng dạy học: -Vật liệu dụng cụ -Một số loại hạt rau, hoa, đậu III/Hoạt động dạy học +Hoạt động 1: Giáo viên hớng dẫn học sinh nêu yêu cầu, quy trình gieo hạt -Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc SGK -Giáo viên đặt câu hỏi yêu cầu học sinh nêu bớc gieo hạt quy trình gieo hạt Gợi ý để học sinh nhận biết phải chọn hạt giống, làm nhỏ đất chuẩn bị gieo hạt -Giáo viên nhận xét câu trả lời giải thích -Chọn hạt giốg đem gieo, đảm bảo số hạt nẩy mầm nhiều, đồng thời loại bỏ đợc số hạt bị sâu bệnh, mối mọt lép Nếu đem số hạt lép, không đảm bảo đem gieo không lên không xuất -Làm nhỏ đất san phẳng mặt luống giúp cho hạt nẩy mầm tốt không bị đọng nớc (Giáo viên nêu ví dụ minh hoạ.) -Yêu cầu học sinh nhắc lại điều kiện để hạt nẩy mầm học trớc -Treo tranh, hớng dẫn học sinh quan sát nêu bớc gieo hạt Giáo viên gợi ý trả lời sách giáo khoa -Giáo viên nhận xét giải thích số điểm cần lu ý sau: *Gieo hạt luống, rạch, đảm bảo khoảng cách cho hạt nẩy mầm phát triển thành Nếu gieo hạt theo hốc hốc cho 2-3 hạt để phòng hạt không nẩy mầm đợc Khi hạt phát triển thành chọn phát triển đợc Loại bỏ cong keo, yếu ớt *Phủ lớp đất mỏng lên mặt gieo để đảm bảo cho hạt không bị khô đẩm bảo nhiệt độ *Gieo hạt xong phải thờng xuyên tới nớc cho đủ đọ ẩm có nh hạt phát triển tốt đợc Chú ý không đợc tới nhiều nớc thành vũng hạt bị úng +Hoạt động 2: Giáo viên hớng dẫn thao tác, kỹ thuật -Giáo viên chuẩn bị bì đất bầu đất hớng dẫn thao tác chuẩn bị 49 -Học sinh nhắc lại thao tác gieo hạt giáo viên hớng dẫn thao tác kỹ thuật nh sách giáo khoa -Chú ý kỹ thao tác nh nội dung sách giáo khoa -Giáo viên yêu cầu học sinh thực thao tác mà giáo viên vừa hớng dẫn Củng cố dặn dò: -giáo viên nhận xét, củng cố tiết học -Dặn học sinh chuẩn bị sau -Kỹ thuật (Tiết 37) Gieo hạt giống rau hoa I/Mục tiêu: -Biết đợc bớc yêu cầu bớc gieo rau, hoa -Làm đợccong việc gieo hạt, lên luống bầu đất -Có ý thức tiết kiệm hạt giống, yêu thích lao động II/Đồ dùng dạy học: -Vật liệu dụng cụ -Một số loại hạt rau, hoa, đậu III/Hoạt động dạy học +Hoạt động 1: Giáo viên hớng dẫn học sinh nêu yêu cầu, quy trình gieo hạt -Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc SGK -Giáo viên đặt câu hỏi yêu cầu học sinh nêu bớc gieo hạt quy trình gieo hạt Gợi ý để học sinh nhận biết phải chọn hạt giống, làm nhỏ đất chuẩn bị gieo hạt -Giáo viên nhận xét câu trả lời giải thích -Chọn hạt giốg đem gieo, đảm bảo số hạt nẩy mầm nhiều, đồng thời loại bỏ đợc số hạt bị sâu bệnh, mối mọt lép Nếu đem số hạt lép, không đảm bảo đem gieo không lên không xuất -Làm nhỏ đất san phẳng mặt luống giúp cho hạt nẩy mầm tốt không bị đọng nớc (Giáo viên nêu ví dụ minh hoạ.) -Yêu cầu học sinh nhắc lại điều kiện để hạt nẩy mầm học trớc -Treo tranh, hớng dẫn học sinh quan sát nêu bớc gieo hạt Giáo viên gợi ý trả lời sách giáo khoa -Giáo viên nhận xét giải thích số điểm cần lu ý sau: *Gieo hạt luống, rạch, đảm bảo khoảng cách cho hạt nẩy mầm phát triển thành Nếu gieo hạt theo hốc hốc cho 2-3 hạt để phòng hạt không nẩy mầm đợc Khi hạt phát triển thành chọn phát triển đợc Loại bỏ cong keo, yếu ớt *Phủ lớp đất mỏng lên mặt gieo để đảm bảo cho hạt không bị khô đẩm bảo nhiệt độ *Gieo hạt xong phải thờng xuyên tới nớc cho đủ đọ ẩm có nh hạt phát triển tốt đợc Chú ý không đợc tới nhiều nớc thành vũng hạt bị úng +Hoạt động 2: Giáo viên hớng dẫn thao tác, kỹ thuật -Giáo viên chuẩn bị bì đất bầu đất hớng dẫn thao tác chuẩn bị -Học sinh nhắc lại thao tác gieo hạt giáo viên hớng dẫn thao tác kỹ thuật nh sách giáo khoa 50 -Chú ý kỹ thao tác nh nội dung sách giáo khoa -Giáo viên yêu cầu học sinh thực thao tác mà giáo viên vừa hớng dẫn Củng cố dặn dò: -giáo viên nhận xét, củng cố tiết học -Dặn học sinh chuẩn bị sau -Kỹ thuật (Tiết 38) Gieo hạt giống rau, hoa (tiết 2,) I/Mục tiêu -Biết đợc bớc nội dung quy trình trồng rau, hoa -Làm đợc công việc gieo hạt luống bầu -Có ý thức tiết kiệm hạt giống, yêu thích lao động II/Các hoạt động dạy học +Hoạt động 3:Học sinh thực hành gieo giống rau hoa -Cho học sinh tập gieo vào bầu đất, hộp đựng đất -Giáo viên kiểm tra chuẩn bị vật liệu, dụng cụ thực hành học sinh gọi hai em nhắc lại quy trình gieo hạt -Nêu thời gian nhiệm vụ: Gieo hạt luống đất bầu đất theo quy định -Giáo viên phân nhóm thực hành -Lu ý thực hành Thực hành vị trí phân công Thực thao tác quy trình quy định Chú ý bảo đảm an toàn lao động -Các nhóm phân công bầu đựng đất, gieo hạt, tới nớc Học sinh thực hành gieo vào bầu theo hớng dẫn giáo viên Yêu cầu học sinh dán tên bầu Xếp vào nơi quy định -Làm xong công việc, rửa chân tay dụng cụ +Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập -Giáo viên gợi ý cho học sinh đánh giá, kết thực hành theo nội dung sau Chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm, dụng cụ lao động Gieo hạt cách đều, phủ đất tới nớc quy định Hoàn thành thời gian Nhận xét đánh giá kết học sinh III/Củng cố dặn dò: -Nhận xét tinh thần, thái độ học tập học sinh -Dặn học sinh chuẩn bị sau Kỹ thuật (Tiết39) Trồng cây, rau, hoa I/Mục tiêu: Học sinh biết cách chọn con, rau, hoa đem trồng Trồng đợc cây, rau, hoa luống bầu đất Ha, thích trồng cây, quý trọng sản phẩm lao động, việc làm chăm chỉ, kỹ thuật II/Đồ dùng dạy học: -Cây con, rau, hoa để trồng -Túi bầu có chứa đất -Cuốc, bình tới nớc vòi hoa sen III/Hoạt đọng dạy học: 1Giới thiệu 51 2.Bài mới: -Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quy trình trồng Yêu cầu học sinh đọc nội dung sách giáo khoa Đặt câu hỏi yêu cầu học sinh nhắc lại công việc chuẩn bị trồng rau, hoa H:Tại phải chọn khoẻ, không cong keo, gầy yếu, khôg bị sâu bệnh, đứt rễ gẫy -Nhắc lại cách chuẩn bị đất gieo H:Cần chuẩn bị nh nào? (Cây đem trồng phải mập khoẻ, không bị sâu bệnh sau trồng nhanh bén rễ phát triển mạnh) Đất trồng phải đảm bảo sạch, nhỏ cỏ sau tiện cho vệc phát triển vàdễ chăm sóc -Yêu cầu học sinh quan sát hình SGK nêu cách trồng H;Giữa trồng cần có khoảng cách nh nào? (Mỗi loại trồng có khoảng cách định theo quy định) -Hốc trồng cây: Đào hốc trồng to có bầu đất quốc, đào không sâu quá, hẹp -Cho phân chuồng ủ vào hốc phủ lớp đất mỏng -Đặt vào hốc giữ cho thẳng, lấp đát tới nớc Nắng phải che phủ cho từ 3-5 ngày Hoạt động 2: Giáo viên hớng dẫn thao tác cho học sinh Giáo viên làm mẫu chậm, giải thích bớc 3.Củng cố dặn dò Về nhà gieo cây, rau, hao chăm sóc theo dõi -Kỹ thuật (Tiết 40) Trồng rau hoa I/Mục tiêu: -Học sinh biết cách chọn cây, rau, hoa để trồng -Trồng đợc rau hoa bầu đất -Ham thích trồng cây, quý trọng thành lao động làm việc chăm kỹ thuật II/Đồ dùng dạy học: -Cây rau hoa để trồng, túi bầu có chứa đất Bình tới nớc III/Hoạt động dạy học: *Hoạt động 3: Thực hành trồng -Học sinh nhắc lại bớc cách thực quy trình trồng -Giáo viên nhận xét nhắc lại quy trình trồng +Xác định vị trí trồng +Đặt vào túi bầu, ấn nhẹ cho đất vào xung quanh cây, tới nhẹ xung quanh gốc -Làm thao tác kỹ thuật trồng rau hoa -Kiểm tra chuẩn bị dụng cụ học sinh -Phân chia giao nhiệm vụ cho nhóm -Học sinh thực hành theo hớng dẫn giáo viên Giáo viên lu ý: +Đảm bảo khoảng cách kỹ thuật +Kích thớc hốc phù hợp với rễ +Khi trồng phải để thẳng đứng, không làm vỡ bầu 52 +Tránh đổ nớc nhiều, mạnh tới làm bị nghiêng ngả -Rửa tay dụng cụ àm xong *Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập -Gợi ý học sinh đánh giá kết thực hành theo tiêu chuẩn -Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ, -Trồng quy định, lên luống cách thẳng hàng -Cây sau trồng đứng thẳng, không bị trôi rẽ lên -Hoàn thành thời gian quy định IV/Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn học sinh nhà chuẩn bị sau Kỹ thuật (Tiết 41) Trồng rau, hoa chậu I/Mục tiêu: -Học sinh biết cách chuẩn bị chậu đất để chuẩn bị tròng cây, hao chậu -Làm đợc công việc chuẩn bị -Ham thích trồng II/Đồ dùng dạy học: -Mẫu chậu trồng rau hoa -Vật liệu dụng cụ III/Hoạt động dạy học: 1.Giới thiêu 2.Bài mới: *Hoạt động 1:Hớng dẫn học sinh tìm hiểu quy trình kỹ thuật trồng chậu -Giáo viên đặt câu hỏi yêu cầu học sinh dựa vào nội dung sách giáo khoa để nêu quy trình trồng chậu so sánh bớc quy trình trồng chậu với quy trình trồng cây, rau hoa học -Giáo viên đặt câu hỏi yêu cầu học sinh nêu công việc để chuẩn bị trồng chậu cách thực công việc, gợi ý để học sinh trả lời câu hỏi sách giáo khoa -Giáo viên nhận xét giải thích công việc chuẩn bị: +Chuẩn bị trồng để trồng chậu: Có nhiều loại nh rau cúc, rau thơm, ớt loại hoa nh hoa đồng tiền, hoa mời Cây trồng chậu phải đảm bảo yêu cầu nh trồng chậu (Khoẻ, không bị gẫy,,,) +Chậu trồng đảm bảo yêu cầu, kích thớc chất liệu khác +Đất trồng cây:Hớng dẫn theo nội dung sách giáo khoa giải thích thêm: Do lợng đất chậu nên phải chọn đất tốt trộn thêm phân chuồng phân vi sinh để đảm bảo chất dinh dỡng -Hớng dẫn học sinh đọc nội dung SGK kết hợp quan sát tranh để nêu cách trồng chậu -Khi cho đất vào ý rễ đất, ví dụ nông hay sâu -Khi trồng phải đặt vào chậu, tay giữ thẳng đứng, tay lấp đất -Không tới thành vũng chậu không tới mạnh *Hoạt động 2:Hớng dẫn học sinh thao tác kỹ thuật 53 Hớng dẫn kỹ thao tác trồng trình hớng dẫn giáo viên cho học sinh nhắc lại -Giáo viên kiểm tra vật liệu, dụng cụ trồng -Cho học sinh trồng, giáo viên quan sát -Tổ chức nhận xét kết trồng nhắc nhở số điểm cần lu ý 3.Củng cố dặn dò -Giáo viên tổng kết, nhận xét tiết học -Dặn học sin chuẩn bị tiết tới Kỹ thuật (Tiết 42) Trồng rau hoa chậu (T2) I/Mục tiêu: Nh tiết II/Đồ dùng dạy học Đã chuẩn bị tiết trớc III/Hoạt động dạy học *Hoạt động 3: Học sinh thực hành -Học sinh nêu yêu cầu bớc thực trồng hành Nhắc lại nội dung học -Kiểm tra chuẩn bị học sinh -Học sinh thực hành -Nêu yêu cầu thực hành *Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập -Giáo viên tổ chức cho học sinh trng bày sản phẩm theo nhóm -Gợi ý cho học sinh tự đánh giá kết +Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ thực hành theo tiêu chí sau: +Thực thao tác kỹ thuật trồng chậu +Cây đứng thẳng, vững tơi tốt +Đảm bảo thời gian quy định Củng cố dặn dò: -Giáo viên nhận xét chuẩn bị học sinh, tinh thần thái độ kết thực hành -Hớng dẫn học sinh tới chậu Đọc trớc chuẩn bị vật liệu 54 55 [...]... đang phát triển: - Học sinh hoạt động N2: - Hà Nội đợc chọn làm kinh đô của nớc ta vào năm nào? - Lúc đó có tên là gì? + Tới nay Hà Nội bao nhiêu tuổi? + Cho học sinh qua sát H3- 4 - Hãy điền vào bảng và gọi học sinh trình bày Tên một số con phố - Ô tô, đờng sông, đờng sắt, hàng không - Học sinh nối tiếp nhau trả lời - Học sinh hoạt động N2 - Từ năm 1010 - Thăng Long - 1000 năm tuổi - Học sinh quan sát... nào? - Hớng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu - Học sinh giới thiệu bằng lời của mình để thể hiện trò chơi sôi động, hấp dẫn - Gọi học sinh trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa lỗi về dùng từ, diễn đạt và cho điểm học sinh Bài 2: a Gọi học sinh đọc yêu cầu: - Yêu cầu học sinh quan sát ảnh minh hoạ và nói tên những trò chơi, lễ hội đợc giới thiệu trong tranh - Hỏi: ở địa phơng mình hằng năm có những lễ... trong - Ta thấy lọ nớc vôi lúc này thế nào? - Dùng ống nhỏ thổi vào nớc vôi trong nhiều lần - Học sinh giải thích hiện tợng xảy ra - Gọi học sinh trình bày - Trong - Học sinh trình bày thí nghiệm - Nớc không còn trong nữa mà đã bị vẩn đục mà do trong hơi thở của chúng ta có khí C02 - Khí các bô níc - Vậy qua thí nghiệm ta thấy trong không khí có chứa chất gì? - Quá trình hô hấp của ngời đối với thực... dẫn chứng thể hiện Hà Nội là trung tâm chính trị, trung tâm kinh tế, trung tâm văn hoá khoa học của cả nớc? - Đọc bài học SGK Giáo viên hệ thống bài - Về học bài, chuẩn bị bài Ôn tập địa lí - Nhận xét tiết học - 27 Thứ năm ngày 26 tháng 12 năm 2007 Thể dục (Tiết 32) Rèn luyện t thế và kĩ năng vận động cơ bản Trò chơi: Nhảy lớt sóng I Mục tiêu: - Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay... mẫu - Học sinh nghe - Cho học thi đọc diễn cảm - 3- 4 học sinh thi đọc Lớp nhận xét - Nhận xét và ghi điểm chọn bạn đọc hay nhất 3 Củng cố dặn dò - Nhắc học sinh tìm đọc truyện - Về nhà chuẩn bị bài: Rất nhiều mặt trăng - Nhận xét tiết học - 30 Thứ ngày tháng Toán (Tiết 79) năm Luyện tập I Mục tiêu: - Thực hiện đợc phép chia cho số có hai chữ số II Các hoạt động dạy học: 1... thở sâu - Gv cùng hs hệ thống lại bài học - Gv nhận xét đánh giá tiết học (2p) - Gv dặn Hs về nhà tập lại các động tác đã học - Thứ ngày tháng Toán (Tiết 77) năm Thơng có chữ số 0 I Mục tiêu: - Biết thực hiện phép chia cho số có hai chữ số trong trờng hợp có chữ số 0 ở thơng II Các hoạt động dạy học: chia: Hoạt động dạy 1 Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng làm bài - 78942 :... phát hiện: Thành phần duy trì sự cháy có trong không khí là khí ô xi Thành phần không duy trì sự cháy có trong không khí là khí ni tơ Khí ni tơ gấp 4 lần thể tích ô xi có trong không khí Hoạt động 2 : Các thành phần khác của không khí - Giáo viên rót nớc vôi vao trong cốc Gọi một học sinh đọc to thí nghiệm -Hs đọc to 2/67 35 - Yêu cầu học sinh quan sát kĩ nớc vôi trong - Ta thấy lọ nớc vôi lúc này thế... - Học sinh tiến hành thực hiện - Học sinh thảo luận và làm theo nhóm - Giáo viên theo dõi uốn nắn - Yêu cầu học sinh trng bày sản - Học sinh trng bày sản phẩm phẩm - Giáo viên nhận xét - Học sinh bổ sung, nhận xét 3 Đánh giá sản phẩm - Giáo viên đánh giá sản phẩm theo các tiêu chuẩn sau: + Hoàn thành và cha hoàn thành - Giáo viên nhận xét tiết học -11 Thứ 3 ngày 25 tháng 12 năm. .. dùng dạy học: - Tranh minh hoạ trang 160 SGK - Tranh ảnh về trò chơi, lễ hội ở quê em - Bảng ghi dàn ý chung của bài giới thiệu III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1 Kiểm tra bài cũ: - Khi quan sát đồ vật cần chú ý điều gì? - Gọi học sinh đọc bài tả đồ chơi mà em biết - Nhận xét ghi điểm 2 Dạy học bài mới a Giới thiệu bài b Hớng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài: - Gọi học sinh...2 Bài mới a Giới thiệu bài - Tiết học này các em sẽ ôn lại các bài đã học trong chơng 1 b Giảng bài Hoạt động cả lớp - Giáo viên nêu: trong giờ học trớc, các em đã ôn lại cách thực hiện các mũi khâu, thêu đã học, Sau đây, mỗi em sẽ tự chọn và tiến hành cắt, khâu, thêu một số sản phẩm mình đã chọn - Nêu yêu cầu và thực hành ... toàn lao dộng II/Đồ dùng dạy học III/Hoạt động dạy học +Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập học sinh 48 -Nhắc lại số nội dung chủ yếu công việc thực tiết trớc -Cho học sinh trng bày sản phẩm báo... sinh II Các hoạt động dạy học Bài cũ 10 Bài a Giới thiệu - Tiết học em ôn lại học chơng b Giảng Hoạt động lớp - Giáo viên nêu: học trớc, em ôn lại cách thực mũi khâu, thêu học, Sau đây, em tự chọn... (2bSGV) - Học sinh tiến hành thực - Học sinh thảo luận làm theo nhóm - Giáo viên theo dõi uốn nắn - Yêu cầu học sinh trng bày sản - Học sinh trng bày sản phẩm phẩm - Giáo viên nhận xét - Học sinh