TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN CÔNG TRÌNH THAM GIA XÉT GIẢI GIẢI THƯỞNG “TÀI NĂNG KHOA HỌC TRẺ VIỆT NAM” NĂM 2014 Tên công trình: Gia tăng tham gia công nghiệp phần mềm Việt Nam vào chuỗi giá trị toàn cầu Thuộc nhóm ngành khoa học: KD2 HÀ NỘI, 2015 TRƯỜNG ĐH KINH TẾ QUỐC DÂN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Hà Nội, ngày 15 tháng năm 2015 Kính gửi: Viện Thương mại Kinh tế Quốc tế Bộ Giáo dục Đào tạo Tên (chúng tôi) là: Nguyễn Thùy Linh Sinh ngày 03 tháng 01 năm 1994 Nguyễn Thị Thùy Anh Sinh ngày 15 tháng 09 năm 1993 Nguyễn Thị Dung Sinh ngày 28 tháng 06 năm 1994 Nguyễn Tiến Vinh Sinh ngày 17 tháng 03 năm 1993 Sinh viên năm thứ: 3/Tổng số năm đào tạo:4 Lớp: Kinh tế quốc tế 54B Khoa: Viện Thương mại Kinh tế Quốc tế Ngành học: Kinh tế Thông tin cá nhân sinh viên chịu trách nhiệm chính: Địa nhà riêng: Lương Định Của, Q.Đống Đa, TP Hà Nội Số điện thoại: 01659159606 Đại Email: nguyenthuylinh.11122274@gmail.com Chúng làm đơn kính đề nghị Bộ Giáo dục Đào tạo cho gửi công trình nghiên cứu khoa học để tham dự giải thưởng “Tài khoa học trẻ Việt Nam” năm 2014 dành cho sinh viên Tên đề tài: “Gia tăng tham gia công nghiệp phần mềm Việt Nam vào chuỗi giá trị toàn cầu” Chúng xin cam đoan công thực hướng dẫn PGS.TS Nguyễn Thường Lạng công trình chưa gửi tham dự giải thưởng cấp quốc gia khác thời điểm nộp hồ sơ Nếu sai, xin chịu trách nhiệm trước Nhà trường Bộ Giáo dục Đào tạo Xác nhận trường Xác nhận BCN Khoa Người làm đơn (Ký tên đóng dấu) (Ký ghi rõ họ tên) MỤC LỤC DANH MỤC BẢNG STT Bảng 1.1 1.2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 10 2.8 11 2.9 12 2.10 13 2.11 14 2.12 15 2.13 16 2.14 17 2.15 18 2.16 19 2.17 20 2.18 21 2.19 Tên bảng So sánh chuỗi giá trị người bán người mua chi phối Tỷ lệ chi phí cho hoạt động R&D doanh thu Quý 4/2014 số tập đoàn phần mềm giới Tổng quan khu công nghiệp CNTT Việt Nam Các khu công nghiệp CNTT Việt Nam Tốc độ kết nối Internet trung bình tốc độ kết nối cao khu vực Châu Á- Thái Bình Dương quý III/2014 Tổng số doanh nghiệp đăng ký hoạt động lĩnh vực công nghiệp CNTT Số lao động bình quân ngành công nghệ thông tin Doanh nghiệp đạt chứng CMMi mức Bảng xếp hạng 10 quốc gia hấp dẫn gia công phần mềm toàn cầu năm 2009 Bảng xếp hạng 10 quốc gia hấp dẫn giới gia công phần mềm năm 2011 Doanh thu ngành công nghiệp CNTT Tốc độ tăng trưởng GDP nước số ngành Bảng xếp hạng nhà cung cấp phần mềm toàn giới, 2012-2013 (tỷ USD) Nhân lực ngành công nghiệp công nghệ thông tin qua năm Doanh thu bình quân/1 lao động ngành công nghiệp CNTT Mức lương bình quân ngành công nghiệp công nghê thông tin qua năm Một số tiêu liên quan đến lao động lĩnh vực CNPM Bảng phân tích SWOT ngành CNPM Việt Nam Bảng xếp hạng 10 nhà cung cấp phân mềm giới năm 2012-2013 Chi phí cho đào tạo,R&D DNPM Việt Nam(tính đến đầu năm 2008) Doanh thu xuất phần mềm giải pháp Trang 21 28 59 60 64 65 67 69 70 70 72 74 76 77 77 77 82 86 88 91 101 22 2.20 23 2.21 24 2.22 25 2.23 phần mềm FPT Soft Doanh thu chia theo nhóm khách hàng FPT Doanh thu công ty TNHH Giải pháp Phần mềm CMC qua giai đoạn Sự tham gia Công ty CMC vào chuỗi giá trị toàn cầu Kết điều tra trực tuyến "Nhận thức nhu cầu người tiêu dùng sản phẩm phần mềm Việt Nam" 104 109 114 124 DANH MỤC HÌNH STT Hình 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2.1 2.2 2.3 2.4 10 2.5 11 12 2.6 2.7 13 2.8 14 2.9 15 2.10 Tên hình Chuỗi giá trị doanh nghiệp Mô hình chuỗi giá trị toàn cầu sản phẩm phần mềm Mô hình nụ cười Stan Shih Cụ thể hóa mô hình nụ cười Stan Shilh Các công đoạn sản xuất sản phẩm phần mềm Sự gia tăng số lượng doanh nghiệp lĩnh vực công nghệ thông tin Tỉ trọng ngành doanh thu công nghiệp CNTT Tốc độ tăng trưởng GDP Việt Nam số ngành(%) Khảo sát ngành nghề học tập, làm việc có hội lựa chọn lại Việt Nam từ 6/10 đến 20/10/2010 Chi phí dành cho hoạt động R&D Sales& Marketing theo doanh thu bán hàng công ty phần mềm lớn giới Doanh thu phát triển phần mềm Doanh thu xuất phần mềm theo thị trường Đánh giá người tiêu dùng sản phẩm phần mềm Việt Nam Yêu cầu người tiêu dùng sản phẩm phần mềm Việt Nam Đề xuất người tiêu dùng công ty phần mềm Việt Nam Trang 16 24 25 26 29 66 73 75 83 94 101 102 125 126 127 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT STT CHỮ VIẾT TẮT BCC NGHĨA ĐẦY ĐỦ TIẾNG ANH TIẾNG VIỆT Business Cooperation Hợp đồng hợp tác kinh doanh BPO Contract Business Process Outsourcing CMMI doanh Capability Maturity Model Chứng mô hình trưởng thành Integration CNPM CNTT CNTT CNTT&TT Gia công sản xuất kinh lực tích hợp) Công nghiệp phần mềm Công nghệ thông tin Công nghệ thông tin Công nghệ thông tin truyền thông 29 12 11 14 34 10 15 19 16 CP CVPM CHXHCN DN DNPM Chính phủ Công viên phần mềm Cộng hòa Xã hội Chủ nghĩa Doanh nghiệp Doanh nghiệp phần mềm EBIT Earning Before Interest & Tax Lợi nhuận trước thuế thu nhập EU FDI GVC GVC IAOP lãi vay ngân hàng European Union Liên minh châu Âu Foreign Direct Investment Đầu tư trực tiếp nước Global Value- Chain Chuỗi giá trị toàn cầu Global Value Chain Chuỗi giá trị toàn cầu International Association of Hiệp hội chuyên IRDC Outsourcing Professionals ICT R&D Center gia outsourcing chuyên nghiệp quốc tế Trung tâm Nghiên cứu Phát 17 triển thông tin công nghệ 33 13 35 National Association of truyền thông Công nghệ thông tin Sáp nhập mua lại Hiệp hội doanh nghiệp phần Software and Services mềm dịch vụ phần mềm IT M&A NASSCOM Information Technology Mergers and Acquisitions Companies 28 NQ Nghị quyểt 18 31 27 22 P&L QĐ R&D STPI 21 SWOT 23 20 32 24 30 TMA TNC TTg UBND USD VINASA 25 26 WTO Profit and Loss Reseach and Development Software Technology Parks of India Strengths, Weaknesse, Bảng phân tích doanh thu, chi phí lợi nhuận Quyết định Nghiên cứu phát triển Công viên phần mềm Ấn Độ Điểm mạnh, điểm yếu, hội, Oppoturnities, Threats TMA Solution TransNational Corporation thách thức Công ty tin học Tường Minh Công ty xuyên quốc gia Thủ tướng Ủy ban Nhân dân United States Dollar Đô la Mỹ Vietnam Software and IT Hiệp hội phần mềm dịch vụ Service Association World Trade Organization CNTT Việt Nam Tổ chức Thương mại Thế giới 10 LỜI MỞ ĐẦU 1.Tính cấp thiết đề tài Trong thời đại toàn cầu hóa, mắt xích tạo nên giá trị cuối sản phẩm nằm nhiều quốc gia – lãnh thổ khác nhau, hay sản phẩm sản xuất quốc gia mang giá trị toàn cầu từ tạo nên chuỗi giá trị toàn cầu Việc tham gia vào chuỗi giá trị toàn cầu trở thành xu phổ biến mang lại nhiều lợi ích kinh tế xã hội to lớn, kể với nước phát triển Công nghiệp phần mềm ngành kinh tế tri thức, có giá trị gia tăng lớn, tạo giá trị xuất cao, góp phần quan trọng vào công nghiệp hóa, đại hóa Hiện nay, Việt Nam dành nhiều ưu đãi sách đặc biệt để đưa ngành công nghiệp phần mềm trở thành ngành kinh tế trọng điểm kinh tế Tham gia chuỗi giá trị toàn cầu, bước phát triển công nghiệp phần mềm Việt Nam, không mang lại lợi ích kinh tế, công nghiệp phần mềm Việt Nam có hội tiếp cận với thị trường giới, rút ngắn khoảng cách công nghệ với quốc gia phát triển, xây dựng đội ngũ nhân lực phần mềm chất lượng , góp phần chuyển dịch cấu kinh tế Việt Nam có cấu dân số vàng, nguồn nhân lực đào tạo bản, cần cù, ham học hỏi có sức sáng tạo lớn Đây lợi to lớn Việt Nam, đặc biệt ngành công nghiệp phần mềm, trí tuệ người đóng vai trò quan trọng Tuy nhiên nay, tham gia công nghiệp phần mềm Việt Nam chủ yếu khâu gia công phần mềm, chưa tương xứng với tiềm vốn có Vì vậy, đề tài “Gia tăng tham gia công nghiệp phần mềm Việt Nam vào chuỗi giá trị toàn cầu” chọn để nghiên cứu 159 PHỤ LỤC 01 DANH MỤC CÁC KHU CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TẬP TRUNG DỰ KIẾN ĐẾN NĂM 2020 STT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 Tên khu công nghệ thông tin Trung tâm giao dịch công nghệ thông tin Hà Nội Công viên phần mềm Đà Nẵng Công viên phần mềm Quang Trung Trung tâm công nghệ phần mềm Sài Gòn Khu công nghệ phần mềm Đại học quốc gia TP Hồ Chí Minh Trung tâm công nghệ phần mềm Cần Thơ Khu Công nghệ phần mềm Hòa Lạc Khu Công viên phần mềm Sài Đồng A Khu Công nghệ thông tin Sài Đồng B Khu tổ hợp công nghệ thông tin truyền thông Bắc Ninh Khu Công nghệ thông tin Hải Phòng Khu công nghệ thông tin tập trung Thái Nguyên Công viên công nghệ thông tin Nghệ An Khu công nghệ thông tin tập trung thành phố Đà Nẵng Khu Công nghệ thông tin FPT Đà Nẵng Làng Truyền thông Công nghệ Viegrid Khu eCity Công viên phần mềm Đà Lạt Công viên tri thức Việt Nhật Công viên phần mềm Thủ Thiêm Trung tâm Công nghệ Phần mềm Sài Gòn II Khu Công nghệ thông tin Long Thành Khu Công nghệ thông tin Cần Thơ Địa phương Hà Nội Đà Nẵng TP Hồ Chí Minh TP Hồ Chí Minh TP Hồ Chí Minh Cần Thơ Hà Nội Hà Nội Hà Nội Bắc Ninh Hải Phòng Thái Nguyên Nghệ An Đà Nẵng Đà Nẵng Thừa Thiên-Huế Thừa Thiên-Huế Lâm Đồng TP Hồ Chí Minh TP Hồ Chí Minh TP Hồ Chí Minh Đồng Nai Cần Thơ Dự kiến diện tích (ha) 0,2 0,7 43 0,3 23,8 0,04 76 400 38 65 66 50 10 410 30 30 150 100 44 65 0,2 96 60 160 PHỤ LỤC 02 MỘT SỐ DOANH NGHIỆP ĐẦU TƯ NHIỀU R&D Volkswagen Trong năm thứ ba liên tiếp, hãng xe Đức đứng đầu Chiến lược nghiên cứu phát triển Volkswagen cho biết kết chi tiêu từ "nhà sản xuất xe cạnh tranh cao sáng tạo phải thực loạt toàn tiêu chuẩn môi trường an toàn" Phần lớn chi tiêu mà vào xe hybrid thêm công nghệ mới, bao gồm 12 nhãn hiệu Hãng tìm cách giảm khí thải CO2 tạo xe điện Samsung Các tập đoàn Hàn Quốc đứng vị trí thứ hai lần Nhiều trung tâm R & D trải dài từ Silicon Valley đến Bangalore đến Bắc Kinh Công ty cho biết họ phát triển hình TV thông minh dịch vụ truyền hình thông minh phần chương trình nghiên cứu Trong nước, Samsung chia R & D thành ba tổ chức: nhóm phát triển đơn vị kinh doanh có triển vọng phát triển hai một-năm; viện nghiên cứu có triển vọng phát triển ba đến năm năm Intel Các nhà sản xuất chip Santa Clara, Calif đầu tư vào R & D để bắt kịp với Định luật Moore, quan sát công ty đồng sáng lập Gordon Moore vào năm 1965 sức mạnh tính toán gấp đôi hai năm Là công ty hoạt động để nhồi nhét bóng bán dẫn vào mạch nó, phát triển ăn chi tiêu R & D công ty "Nó trở nên đắt đỏ để làm mảnh phát triển nó, có đắt theo thời gian nhiều bước bổ sung vào trình này," Michael Mayberry, phó chủ tịch giám đốc nghiên cứu thành phần Intel cho biết "Ổ đĩa phức tạp chi phí." Một ví dụ gần nỗ lực R & D công ty bao gồm 14nm xử lý Intel Core M, mà nửa kích thước hệ trước chip với tuổi thọ pin lâu 20% tiêu thụ lượng 60% Microsoft R & D chi tiêu năm 2013: $ 10400000000 Là tỷ lệ phần trăm doanh thu: 13,4% Microsoft, nước chi tiêu lớn số phần mềm công ty Internet, thích tham khảo "r nhỏ" "lớn D." Công ty tự hào phát triển sản phẩm cho thị trường tìm kiếm điều lớn Với 1.000 nhà nghiên cứu tiến sĩ nắm giữ, chương trình nghiên cứu góp phần vào gần thứ tàu ty ngày hôm nay, ví dụ Microsoft Band, thiết bị đeo nhằm giúp người sống sống lành mạnh hiệu Trong năm qua, công nghệ khác lên từ chương trình R & D công ty bao gồm Xbox 360 Xbox One, Kinect Skype Translator Roche R & D chi tiêu năm 2013: $ 10000000000 Là tỷ lệ phần trăm doanh thu: 19% Dẫn đầu ngành công nghiệp chăm sóc sức khỏe R & D chi tiêu, công ty dược phẩm sinh học Thụy Sĩ dành ngày hôm làm đứng đầu Chiến lược & danh sách ba năm trước Công ty đầu tư chiếm phần đa số ngân sách R & D -almost 90% dược phẩm -on, phần lại vào chẩn đoán Ung thư, phần lớn doanh nghiệp Roche, ăn khoảng nửa số dược phẩm R & D chi tiêu Một loại thuốc công ty, loại thuốc nhắm mục tiêu cho ung thư vú giai đoạn gọi Kadcyla, phê duyệt Mỹ EU năm ngoái Roche cho biết họ tìm cách để tận dụng phận tảng Kadcyla (ví dụ, cách sáng tạo liên kết tác nhân hóa trị liệu kháng thể) với thuốc tương lai Novartis R & D chi tiêu năm 2013: $ 9900000000 Là tỷ lệ phần trăm doanh thu: 16,8% Như nước chi tiêu y tế lớn thứ hai, Novartis đầu tư gần 17% doanh thu vào R & D năm 2013 có 200 dự án phát triển lâm sàng, bao gồm 138 dược phẩm Trong khám phá lớn từ chương trình R & D Zykadia ma túy, mà đối xử với bệnh nhân với hình thức định bệnh ung thư phổi, tháng Tám, công ty trình bày liệu LCZ696 thuốc nó, loại thuốc suy tim dò, thấy vượt trội so với phương pháp điều trị tốt Và vào tháng Mười, ủy ban tư vấn cho FDA chấp thuận trí để hỗ trợ AIN457 (secukinumab) để điều trị vẩy nến từ trung bình đến nặng Toyota R & D chi tiêu năm 2013: $ 9100000000 Là tỷ lệ phần trăm doanh thu: 3,5% 161 R lớn sản xuất ô tô Nhật Bản khu vực đầu tư D bao gồm hệ thống môi trường hybrid xe pin điện nhiên liệu công nghệ an toàn, giống xe điều khiển động hiệu suất an toàn sụp đổ Trong kết tài quý 2, công ty báo cáo công nghệ "một tảng cho tăng trưởng tương lai Chúng tập trung đầu tư vào lĩnh vực " Johnson & Johnson R & D chi tiêu năm 2013: $ 8200000000 Là tỷ lệ phần trăm doanh thu: 11,5% Các công ty chăm sóc sức khỏe Mỹ từ lâu tự hào việc đầu tư vào R & D năm năm qua nằm số nước chi tiêu hàng đầu ngành công nghiệp dược phẩm Đầu tư đền đáp lớn, với doanh nghiệp dược phẩm tung 14 hợp chất từ năm 2009 J & J cho biết họ có kế hoạch nộp 10 loại thuốc mở rộng 25 đường năm 2013 2017 Google R & D chi tiêu năm 2013: $ 8000000000 Là tỷ lệ phần trăm doanh thu: 13,2% Được biết đến với việc theo đuổi dự án R & D moonshot, công ty Internet Mountain View, Calif đầu tư vào công nghệ dường như xe tự lái, kính mắt máy tính Wi-Fi khinh khí cầu phân phối Công ty sử dụng khoảng 18.600 người nghiên cứu phát triển theo báo cáo thường niên mình, hầu hết chi phí R & D vào nhân nhân viên hỗ trợ Theo báo cáo hàng năm Google, "triết lý phát triển sản phẩm để khởi động sản phẩm sáng tạo sớm thường xuyên, sau lặp nhanh chóng để làm cho sản phẩm tốt hơn." 10 Merck R & D chi tiêu năm 2013: $ 7500000000 Là tỷ lệ phần trăm doanh thu: 17% Các công ty dược phẩm NJ dựa danh sách R & D đầu tư ưu tiên hàng đầu ung thư, bệnh truyền nhiễm, vắcxin, tiểu đường Năm Merck nhận chấp thuận FDA cho loại thuốc miễn dịch ung thư gọi Keytruda mà đối xử với dạng nguy hiểm ung thư da gọi khối u ác tính tiên tiến "Chúng nhìn thấy Keytruda loại thuốc miễn dịch ung thư thay đổi cách đối xử với bệnh nhân ung thư", tiến sĩ Roy Baynes, phó chủ tịch phát triển lâm sàng toàn cầu nói Merck mở rộng nghiên cứu thuốc 30 loại khối u khác, ông nói 162 PHỤ LỤC 03 BỘ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 16 /2014/TT-BTTTT Hà Nội, ngày 18 tháng 11 năm 2014 THÔNG TƯ Quy định việc xác định hoạt động sản xuất sản phẩm phần mềm Căn Luật Công nghệ thông tin ngày 29 tháng năm 2006; Căn Nghị định số 71/2007/NĐ-CP ngày 03 tháng năm 2007 Chính phủ quy định chi tiết hướng dẫn thực số điều Luật Công nghệ thông tin công nghiệp công nghệ thông tin; Căn Nghị định số 132/2013/NĐ-CP ngày 16 tháng 10 năm 2013 Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Bộ Thông tin Truyền thông; Theo đề nghị Vụ trưởng Vụ Công nghệ thông tin, Bộ trưởng Bộ Thông tin Truyền thông ban hành Thông tư quy định việc xác định hoạt động sản xuất sản phẩm phần mềm Điều Phạm vi điều chỉnh Thông tư quy định thống quy trình sản xuất phần mềm, yêu cầu, tiêu chí để xác định hoạt động sản xuất sản phẩm phần mềm Điều Đối tượng áp dụng Thông tư áp dụng quan quản lý, tổ chức, doanh nghiệp, cá nhân có hoạt động liên quan đến hoạt động sản xuất sản phẩm phần mềm Điều Giải thích từ ngữ Một số từ ngữ Thông tư hiểu sau: Phần mềm (hay sản phẩm phần mềm) tập hợp gồm câu lệnh thị viết nhiều ngôn ngữ lập trình, theo trật tự xác định, liệu hay tài liệu liên quan nhằm thực số nhiệm vụ hay chức giải vấn đề cụ thể Các loại sản phẩm phần mềm quy định Danh mục sản phẩm phần mềm ban hành kèm theo Thông tư số 09/2013/TT-BTTTT ngày 08 tháng năm 2013 Bộ trưởng Bộ Thông tin Truyền thông Quy trình sản xuất sản phẩm phần mềm tập hợp gồm nhiều công đoạn, công đoạn bao gồm nhiều tác nghiệp để sản xuất sản phẩm phần mềm Quy trình sản xuất sản phẩm phần mềm quy định chi tiết Điều Thông tư Hoạt động sản xuất sản phẩm phần mềm đáp ứng quy trình hoạt động tổ chức, doanh nghiệp, cá nhân có tư cách pháp nhân theo quy định pháp luật, tham gia thực nhiều công đoạn quy trình sản xuất sản phẩm phần mềm nhằm tạo nâng cấp, chỉnh sửa, hoàn thiện sản phẩm phần mềm Điều Nguyên tắc mục đích áp dụng Thông tư Thông tư quy định thống quy trình sản xuất sản phẩm phần mềm nguyên tắc xác định hoạt động sản xuất sản phẩm phần mềm đáp ứng quy trình để phục vụ cho việc quản lý nhà nước công nghiệp phần mềm, làm để quan có thẩm quyền xem xét việc áp dụng sách thuế sách ưu đãi khác Căn vào tình hình thực tế sách phát triển thời kỳ, Bộ Thông tin Truyền thông xem xét, điều chỉnh quy trình, nguyên tắc xác định hoạt động sản xuất sản phẩm phần mềm đáp ứng quy trình cho phù hợp Điều Quy trình sản xuất sản phẩm phần mềm Quy trình sản xuất sản phẩm phần mềm bao gồm 07 công đoạn sau: Xác định yêu cầu, bao gồm tác nghiệp như: khảo sát yêu cầu khách hàng, phân tích nghiệp vụ; thu thập, xây dựng yêu cầu; tư vấn điều chỉnh quy trình; thống yêu cầu, xét duyệt yêu cầu 163 Phân tích thiết kế, bao gồm tác nghiệp như: đặc tả yêu cầu; thiết lập toán phát triển; mô hình hóa liệu; mô hình hóa chức năng; mô hình hóa luồng thông tin; xác định giải pháp phần mềm; thiết kế hệ thống phần mềm; thiết kế đơn vị, mô đun phần mềm Lập trình, viết mã lệnh, bao gồm tác nghiệp như: viết chương trình phần mềm; lập trình đơn vị, mô đun phần mềm; chỉnh sửa, tùy biến, tinh chỉnh phần mềm; tích hợp đơn vị phần mềm; tích hợp hệ thống phần mềm Kiểm tra, thử nghiệm phần mềm, bao gồm tác nghiệp như: xây dựng kịch kiểm tra, thử nghiệm đơn vị, mô đun phần mềm; thử nghiệm phần mềm; kiểm thử hệ thống phần mềm; kiểm thử chức phần mềm; thẩm định chất lượng phần mềm; đánh giá khả gây lỗi; xác định thỏa mãn yêu cầu khách hàng; nghiệm thu phần mềm Hoàn thiện, đóng gói phần mềm, bao gồm tác nghiệp như: xây dựng tài liệu mô tả phần mềm, tài liệu hướng dẫn cài đặt, sử dụng phần mềm; đóng gói phần mềm; đăng ký mẫu mã; đăng ký quyền sở hữu trí tuệ Cài đặt, chuyển giao, hướng dẫn sử dụng, bảo trì, bảo hành phần mềm, bao gồm tác nghiệp như: hướng dẫn cài đặt phần mềm; triển khai cài đặt phần mềm; đào tạo, hướng dẫn người sử dụng; kiểm tra phần mềm sau bàn giao; sửa lỗi phần mềm sau bàn giao; hỗ trợ sau bàn giao, bảo hành phần mềm; bảo trì phần mềm Phát hành, phân phối sản phẩm phần mềm, bao gồm tác nghiệp như: tiếp thị, quảng bá, bán, phân phối sản phẩm phần mềm; phát hành sản phẩm phần mềm Điều Xác định hoạt động sản xuất sản phẩm phần mềm Yêu cầu chung tổ chức, doanh nghiệp, cá nhân sản xuất sản phẩm phần mềm: a) Đối với tổ chức, doanh nghiệp: có giấy chứng nhận đăng ký doanh nghiệp, giấy chứng nhận đầu tư, văn quy định chức nhiệm vụ người có thẩm quyền cấp Đối với cá nhân: có mã số thuế cá nhân; có kê khai thuế ghi rõ phần thu nhập từ hoạt động sản xuất phần mềm; b) Sản phẩm phần mềm cá nhân, tổ chức, doanh nghiệp sản xuất thuộc loại sản phẩm phần mềm quy định Danh mục sản phẩm phần mềm ban hành theo Thông tư số 09/2013/TT-BTTTT ngày 08 tháng năm 2013 Bộ trưởng Bộ Thông tin Truyền thông Hoạt động tổ chức, doanh nghiệp, cá nhân xác định hoạt động sản xuất sản phẩm phần mềm đáp ứng quy trình tổ chức, doanh nghiệp, cá nhân đáp ứng yêu cầu Khoản Điều này, hoạt động thuộc nhiều trường hợp số trường hợp sau: a) Hoạt động thuộc nhiều công đoạn công đoạn từ đến quy trình sản xuất sản phẩm phần mềm quy định Khoản 2, 3, Điều Thông tư sản phẩm phần mềm nêu Điểm b, Khoản Điều b) Hoạt động nêu công đoạn 1, công đoạn quy trình sản xuất sản phẩm phần mềm quy định Khoản Khoản Điều Thông tư này, tổ chức, doanh nghiệp, cá nhân có hoạt động thỏa mãn quy định Điểm a, Khoản sản phẩm phần mềm c) Hoạt động thuộc công đoạn quy trình sản xuất sản phẩm phần mềm quy định Khoản Điều Thông tư này, tổ chức, doanh nghiệp, cá nhân có hoạt động thuộc đầy đủ công đoạn từ đến quy trình sản xuất sản phẩm phần mềm quy định từ Khoản đến Khoản Điều Thông tư sản phẩm phần mềm Điều Tổ chức thực Vụ Công nghệ thông tin có trách nhiệm: a) Hướng dẫn tổ chức thực Thông tư b) Tổng hợp ý kiến đóng góp, vấn đề phát sinh trình thực hiện, báo cáo Bộ trưởng xem xét, điều chỉnh Thông tư thấy cần thiết Tổ chức, doanh nghiệp, cá nhân tham gia hoạt động sản xuất sản phẩm phần mềm quy định Thông tư có trách nhiệm: a) Tự chịu trách nhiệm tính xác thực thông tin hồ sơ khai báo liên quan việc xác định hoạt động sản xuất sản phẩm phần mềm b) Định kỳ trước ngày 15 tháng hàng năm gửi báo cáo tình hình hoạt động sản xuất phần mềm Bộ Thông tin Truyền thông (Vụ Công nghệ thông tin) theo quy định hành c) Đảm bảo hoạt động sản xuất sản phẩm phần mềm sản phẩm phần mềm tổ chức, doanh nghiệp, cá nhân không vi phạm pháp luật sở hữu trí tuệ quy định pháp luật liên quan khác 164 Điều Điều khoản thi hành Thông tư có hiệu lực thi hành kể từ ngày 05 tháng 01 năm 2014 Trong trình thực hiện, phát sinh vướng mắc, tổ chức, doanh nghiệp gửi văn Bộ Thông tin Truyền thông (Vụ Công nghệ thông tin) để xử lý, giải quyết, hướng dẫn chỉnh sửa, bổ sung cho phù hợp Chánh Văn phòng, Vụ trưởng Vụ Công nghệ thông tin, Thủ trưởng quan, đơn vị thuộc Bộ Thông tin Truyền thông, Giám đốc Sở Thông tin Truyền thông tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương tổ chức, doanh nghiệp, cá nhân chịu trách nhiệm thi hành Thông tư này./ Nơi nhận: Nơi nhận: BỘ TRƯỞNG BỘ TRƯỞNG - Thủ tướng Chính phủ, Phó Thủ tướng Chính phủ; - Các Bộ, quan ngang Bộ, quan thuộc Chính phủ; - UBND tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương; (Đã ký) - Văn phòng Trung ương Ban Đảng; - Văn phòng Tổng Bí thư; - Văn phòng Quốc hội; - Văn phòng Chủ tịch nước; - Viện Kiểm sát nhân dân tối cao; - Toà án nhân dân tối cao; - Kiểm toán Nhà nước; - Cơ quan Trung ương đoàn thể; - Đơn vị chuyên trách CNTT Bộ, quan ngang Bộ, quan thuộc Chính phủ; - Sở TT&TT tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương; - Tổng cục Thuế (Bộ Tài chính); - Cục Thuế tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương; - Công báo, Cổng Thông tin điện tử Chính phủ; - Ủy ban Quốc gia ứng dụng công nghệ thông tin; - Ban Chỉ đạo CNTT quan Đảng; - Cục Kiểm tra VBQPPL (Bộ Tư pháp); - Bộ TT&TT: Bộ trưởng Thứ trưởng, quan, đơn vị thuộc Bộ, Cổng thông tin điện tử Bộ; - Lưu: VT, CNTT Nguyễn Bắc Son 165 PHỤ LỤC 04 BỘ THÔNG TIN VÀ TRUYỂN THÔNG _ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc _ Số : 05/2007/QĐ-BTTTT Hà Nội, ngày 26 tháng 10 năm 2007 QUYẾT ĐỊNH Về việc phê duyệt Quy hoạch phát triển nguồn nhân lực công nghệ thông tin Việt Nam đến năm 2020 _ BỘ TRƯỞNG BỘ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG Căn Luật Công nghệ thông tin ngày 29 tháng năm 2006; Căn Nghị định số 86/2002/NĐ-CP ngày 05 tháng 11 năm 2002 Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Bộ, quan ngang Bộ; Căn Nghị định số 92/2006/NĐ-CP ngày 07 tháng năm 2006 Chính phủ lập, phê duyệt quản lý quy hoạch tổng thể phát triển kinh tế - xã hội; Căn Quyết định số 246/2005/QĐ-TTg ngày 6/10/2005 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Chiến lược phát triển công nghệ thông tin truyền thông Việt Nam đến năm 2010 định hướng đến năm 2020; Thực uỷ quyền Thủ tướng Chính phủ văn số 4092/VPCP-KG ngày 23 tháng năm 2007 Văn phòng Chính phủ Quy hoạch phát triển nguồn nhân lực công nghệ thông tin đến 2015 2020; Theo đề nghị Viện trưởng Viện Chiến lược Bưu chính, Viễn thông Công nghệ thông tin, QUYẾT ĐỊNH: Điều Phê duyệt “Quy hoạch phát triển nguồn nhân lực công nghệ thông tin Việt Nam đến năm 2020” với nội dung chủ yếu sau đây: I QUAN ĐIỂM VÀ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN Quan điểm phát triển a) Phát triển nguồn nhân lực công nghệ thông tin (bao gồm nhân lực làm việc doanh nghiệp viễn thông, doanh nghiệp công nghiệp công nghệ thông tin; nhân lực cho ứng dụng công nghệ thông tin; nhân lực cho đào tạo công nghệ thông tin, điện tử, viễn thông người dân sử dụng ứng dụng công nghệ thông tin) yếu tố then chốt có ý nghĩa định việc ứng dụng phát triển công nghệ thông tin Phát triển nguồn nhân lực công nghệ thông tin phải đảm bảo chất lượng, đồng bộ, chuyển dịch nhanh cấu theo hướng tăng nhanh tỷ lệ nguồn nhân lực có trình độ cao, tăng cường lực công nghệ thông tin quốc gia b) Phát triển nguồn nhân lực công nghệ thông tin phải gắn kết chặt chẽ với trình đổi giáo dục đào tạo, đặc biệt đổi giáo dục đại học Đổi toàn diện đào tạo nhân lực công nghệ thông tin theo hướng hội nhập đạt trình độ quốc tế, tạo chuyển biến chất lượng đào tạo, đáp ứng yêu cầu phát triển công nghệ thông tin phục vụ nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá đất nước hội nhập kinh tế quốc tế c) Đẩy mạnh xã hội hoá tăng cường hợp tác quốc tế đào tạo nguồn nhân lực công nghệ thông tin, phát huy nguồn lực nước tranh thủ nguồn lực nước cho phát triển nguồn nhân lực công nghệ thông tin Mục tiêu phát triển a) Mục tiêu chung Phát triển mạnh nguồn nhân lực công nghệ thông tin, đảm bảo có đủ nhân lực phục vụ nhu cầu ứng dụng phát triển công nghệ thông tin, xây dựng kinh tế tri thức xã hội thông tin, đáp ứng yêu cầu nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá đất nước cung cấp nhân lực công nghệ thông tin cho thị trường lao động quốc tế Hiện đại hóa, nâng cao hiệu lực cạnh tranh hệ thống đào tạo nhân lực công nghệ thông tin, nâng trình độ đào tạo nhân lực công nghệ thông tin nước ta tiếp cận trình độ quốc tế tham gia thị trường đào tạo nhân lực quốc tế Từng bước trở thành nước cung cấp nhân lực công nghệ thông tin chất lượng cao cho nước khu vực giới Đẩy mạnh đào tạo nhân lực cho ứng dụng phát triển công nghệ thông tin phục vụ quốc phòng, an ninh, bảo vệ Tổ quốc b) Mục tiêu cụ thể Tăng cường xây dựng đội ngũ giảng viên, nâng cao chất lượng số lượng giảng viên công nghệ thông tin, điện tử, viễn thông trường đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp sở dạy nghề Đến năm 2015, bậc đại học, cao đẳng đảm bảo tỷ lệ 15 166 sinh viên có giảng viên công nghệ thông tin; 70% giảng viên đại học 50% giảng viên cao đẳng có trình độ thạc sĩ trở lên, 50% giảng viên đại học 10% giảng viên cao đẳng có trình độ tiến sĩ Đến năm 2020, 90% giảng viên đại học 70% giảng viên cao đẳng có trình độ thạc sĩ trở lên, 75% giảng viên đại học 20% giảng viên cao đẳng có trình độ tiến sĩ Tạo chuyển biến đột phá chất lượng đào tạo Phấn đấu đến năm 2015 đào tạo công nghệ thông tin, điện tử, viễn thông bậc đại học đạt trình độ tiên tiến khu vực ASEAN; 80% sinh viên công nghệ thông tin, điện tử, viễn thông tốt nghiệp trường đại học nước có đủ khả chuyên môn ngoại ngữ để tham gia thị trường lao động quốc tế Đến năm 2020 đào tạo công nghệ thông tin, điện tử, viễn thông nhiều trường đại học đạt trình độ quốc tế; 90% sinh viên công nghệ thông tin, điện tử, viễn thông tốt nghiệp trường đại học có đủ khả chuyên môn ngoại ngữ để tham gia thị trường lao động quốc tế Tăng cường đào tạo, bồi dưỡng xây dựng đội ngũ giáo viên dạy tin học cho sở giáo dục phổ thông Đến năm 2015, toàn học sinh trường trung học phổ thông, trung học sở 80% học sinh trường tiểu học học tin học Đảm bảo dạy tin học cho 100% học sinh sở giáo dục phổ thông vào năm 2020 Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin giáo dục đào tạo Đến năm 2015, 100% giáo viên cấp sử dụng ứng dụng công nghệ thông tin hỗ trợ cho giảng dạy Đẩy mạnh đào tạo nhân lực phục vụ nhu cầu phát triển doanh nghiệp lĩnh vực công nghệ thông tin truyền thông Từ đến năm 2015, cung cấp cho doanh nghiệp 250.000 người có chuyên môn công nghệ thông tin, điện tử, viễn thông Trong số đó, 50% có trình độ cao đẳng, đại học 5% có trình độ Thạc sỹ trở lên Tăng cường đào tạo nhân lực cho ứng dụng công nghệ thông tin Từ đến năm 2015, cung cấp cho doanh nghiệp, quan quản lý nhà nước, tổ chức trị - xã hội, sở nghiên cứu, bệnh viện, … 530.000 cán chuyên trách công nghệ thông tin có trình độ cao đẳng tương đương trở lên Không ngừng nâng cao kiến thức kỹ sử dụng ứng dụng công nghệ thông tin cho toàn xã hội Đến năm 2015, tất cán bộ, công chức, viên chức cấp, 100% cán y tế, 80% lao động doanh nghiệp 50% dân cư sử dụng ứng dụng công nghệ thông tin Các Bộ, ngành, tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương có giám đốc công nghệ thông tin, đào tạo theo quy định Nhà nước Đến năm 2020, 90% lao động doanh nghiệp 70% dân cư sử dụng ứng dụng công nghệ thông tin II CÁC NHIỆM VỤ Phát triển đội ngũ giảng viên công nghệ thông tin, điện tử, viễn thông a) Mục tiêu: Đáp ứng nhu cầu giảng viên công nghệ thông tin, điện tử, viễn thông cho trường đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp dạy nghề b) Nội dung: Xây dựng triển khai thực kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng bổ sung 21.000 giảng viên công nghệ thông tin, điện tử, viễn thông cho trường đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp dạy nghề với 50% có trình độ Thạc sỹ trở lên Thực dự án “Nâng cao chất lượng đào tạo đại học sau đại học công nghệ thông tin” dự án “Hỗ trợ triển khai chương trình liên kết đào tạo công nghệ thông tin với trường đại học nước ngoài” “Chương trình phát triển nguồn nhân lực công nghệ thông tin Việt Nam từ đến năm 2010” Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Quyết định số 331/QĐ-TTg ngày 6/4/2004 Phát triển đội ngũ giáo viên dạy tin học cho sở giáo dục phổ thông a) Mục tiêu: Đáp ứng nhu cầu giáo viên dạy tin học cho sở giáo dục phổ thông b) Nội dung: Xây dựng triển khai thực kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng bổ sung 38.000 giáo viên dạy tin học cho sở giáo dục phổ thông Chuẩn hóa trình độ đào tạo công nghệ thông tin, điện tử, viễn thông a) Mục tiêu: Chuẩn hóa trình độ đào tạo công nghệ thông tin, điện tử, viễn thông b) Nội dung: Xây dựng ban hành hệ thống chuẩn trình độ đào tạo công nghệ thông tin, điện tử, viễn thông; chuẩn ngoại ngữ đào tạo công nghệ thông tin; quy định điều kiện hoạt động đào tạo cấp chứng công nghệ thông tin Xây dựng triển khai thực dự án hệ thống sát hạch trình độ công nghệ thông tin Phát triển đội ngũ nghiên cứu công nghệ thông tin, điện tử, viễn thông a) Mục tiêu: Tăng cường lực nghiên cứu công nghệ thông tin, điện tử, viễn thông b) Nội dung: Xây dựng triển khai thực dự án đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ cho cán nghiên cứu sở nghiên cứu khoa học công nghệ thông tin, điện tử, viễn thông Xây dựng phát triển đội ngũ giám đốc công nghệ thông tin quan nhà nước a) Mục tiêu: Đáp ứng nhu cầu giám đốc công nghệ thông tin quan nhà nước b) Nội dung: Xây dựng triển khai thực dự án đào tạo giám đốc công nghệ thông tin cho Bộ, ngành, tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương theo quy định Nhà nước Đào tạo tài công nghệ thông tin, điện tử, viễn thông a) Mục tiêu: Phát hiện, bồi dưỡng, đào tạo phát triển tài công nghệ thông tin, điện tử, viễn thông b) Nội dung: Xây dựng triển khai thực dự án phát tài trẻ, tổ chức bồi dưỡng đào tạo tài nhằm phát triển đội ngũ chuyên gia giỏi công nghệ thông tin, điện tử, viễn thông đất nước Đào tạo nhân lực trình độ cao công nghệ thông tin, điện tử, viễn thông 167 a) Mục tiêu: Đáp ứng nhu cầu nhân lực trình độ cao cho doanh nghiệp lĩnh vực công nghệ thông tin truyền thông nhu cầu cán chuyên trách công nghệ thông tin cho doanh nghiệp, quan quản lý nhà nước, tổ chức trị - xã hội, sở nghiên cứu, trường học, bệnh viện b) Nội dung: Xây dựng triển khai thực kế hoạch đào tạo 135.000 – 140.000 người có trình độ cao đẳng, đại học trở lên công nghệ thông tin, điện tử, viễn thông, với – 10% có trình độ Thạc sỹ trở lên phục vụ doanh nghiệp lĩnh vực công nghệ thông tin truyền thông; đào tạo bồi dưỡng 530.000 người có trình độ cao đẳng tương đương trở lên công nghệ thông tin có khả làm cán chuyên trách công nghệ thông tin Đào tạo nghề công nghệ thông tin, điện tử, viễn thông a) Mục tiêu: Đáp ứng nhu cầu nhân lực đào tạo nghề cho doanh nghiệp lĩnh vực công nghệ thông tin truyền thông b) Nội dung: Xây dựng triển khai thực kế hoạch đào tạo nghề trình độ công nghệ thông tin, điện tử, viễn thông cho 105.000 – 110.000 người Thực dự án “Nâng cao chất lượng đào tạo công nghệ thông tin bậc trung cấp chuyên nghiệp dạy nghề” “Chương trình phát triển nguồn nhân lực công nghệ thông tin Việt Nam từ đến năm 2010” Phát triển nhân lực công nghệ thông tin lĩnh vực an ninh – quốc phòng a) Mục tiêu: Đáp ứng nhu cầu nhân lực công nghệ thông tin đơn vị quân đội công an b) Nội dung: Xây dựng triển khai thực dự án phát triển nguồn nhân lực cho ứng dụng công nghệ thông tin đơn vị quân đội công an 10 Đào tạo bồi dưỡng kiến thức công nghệ thông tin cho cán bộ, công chức, viên chức a) Mục tiêu: Đào tạo bồi dưỡng kiến thức công nghệ thông tin cho cán bộ, công chức, viên chức quan quản lý nhà nước, tổ chức trị - xã hội b) Nội dung: Thực dự án “Đào tạo quản lý công nghệ thông tin phổ cập tin học cho cán bộ, công chức viên chức” “Chương trình phát triển nguồn nhân lực công nghệ thông tin Việt nam từ đến năm 2010” 11 Đào tạo bồi dưỡng kiến thức công nghệ thông tin cho giáo viên, cán ngành giáo dục đào tạo a) Mục tiêu: Đào tạo bồi dưỡng kiến thức công nghệ thông tin cho giáo viên, cán ngành giáo dục đào tạo phục vụ đổi phương thức dạy học b) Nội dung: Xây dựng triển khai thực dự án đào tạo bồi dưỡng kiến thức công nghệ thông tin cho cán quản lý giáo dục, giảng viên đại học cao đẳng, giáo viên trung cấp chuyên nghiệp, dạy nghề, giáo viên trung học phổ thông, trung học sở, tiểu học mẫu giáo 12 Dạy tin học cho sinh viên, học sinh cấp a) Mục tiêu: Đảm bảo việc dạy tin học cho sinh viên đại học, cao đẳng, học sinh trung cấp chuyên nghiệp, dạy nghề học sinh phổ thông b) Nội dung: Triển khai thực dự án “Đào tạo, bồi dưỡng công nghệ thông tin cho chuyên ngành”, dự án “Nâng cao chất lượng đào tạo công nghệ thông tin bậc trung cấp chuyên nghiệp dạy nghề”, đề án “Dạy tin học ứng dụng công nghệ thông tin trường phổ thông” “Chương trình phát triển nguồn nhân lực công nghệ thông tin Việt nam từ đến năm 2010”, xây dựng triển khai thực dự án phát triển mạng dịch vụ giáo dục, đào tạo Internet 13 Phổ cập tin học cho nhân dân a) Mục tiêu: Nâng cao lực sử dụng ứng dụng công nghệ thông tin cho nhân dân nước b) Nội dung: Xây dựng triển khai thực dự án phổ cập tin học cho nhân dân, nhằm phổ biến kiến thức, đào tạo sử dụng ứng dụng công nghệ thông tin cho nhân dân, đặc biệt nhân dân sống khu vực nông thôn, vùng sâu, vùng xa người khuyết tật 14 Xây dựng trường đại học công nghệ thông tin truyền thông đạt đẳng cấp quốc tế a) Mục tiêu: Xây dựng trường đại học công nghệ thông tin truyền thông đạt đẳng cấp quốc tế b) Nội dung: Xây dựng trường đại học công nghệ thông tin truyền thông đạt đẳng cấp quốc tế Xây dựng triển khai thực chương trình đào tạo đại học công nghệ thông tin, điện tử, viễn thông tiếng Anh theo hướng năm học tiếng Anh 3-4 năm học chuyên môn tiếng Anh 15 Xây dựng hệ thống thông tin nhân lực công nghệ thông tin a) Mục tiêu: Xây dựng hệ thống thông tin nhân lực công nghệ thông tin phục vụ phát triển nguồn nhân lực công nghệ thông tin b) Nội dung: Xây dựng hệ thống thông tin nhân lực công nghệ thông tin Tổ chức thực nghiên cứu dự báo thị trường lao động công nghệ thông tin, hỗ trợ sở đào tạo, quan, đơn vị sử dụng nhân lực công nghệ thông tin III CÁC GIẢI PHÁP CHỦ YẾU Đổi nội dung, phương pháp quy trình đào tạo nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nhân lực công nghệ thông tin - Đẩy mạnh đổi đào tạo công nghệ thông tin, điện tử, viễn thông bậc đại học theo Nghị số 14/2005/NQ-CP ngày 02 tháng 11 năm 2005 Chính phủ đổi toàn diện giáo dục đại học Việt Nam giai đoạn 2006 – 2020 168 - Ban hành chế đặc thù cho đào tạo nhân lực công nghệ thông tin - Ban hành tiêu chuẩn ngành nghề, chức danh công nghệ thông tin, chức danh cán quản lý công nghệ thông tin quan Nhà nước - Phát triển mô hình đào tạo theo nhu cầu đặt trước doanh nghiệp, tổ chức; mô hình gắn kết đào tạo, nghiên cứu với sản xuất doanh nghiệp lớn - Xây dựng chương trình khung đào tạo công nghệ thông tin, bảo đảm liên thông cấp học, tăng tỷ lệ thực hành môn học công nghệ thông tin, loại bỏ chương trình lạc hậu không đáp ứng yêu cầu Tiếp thu có chọn lọc triển khai đào tạo theo chương trình đào tạo tiên tiến giới - Tổ chức khảo sát, đánh giá kiểm định chất lượng đào tạo công nghệ thông tin, điện tử, viễn thông trường đại học Tăng cường đầu tư cho phát triển nguồn nhân lực công nghệ thông tin - Đẩy mạnh xã hội hóa đào tạo nguồn nhân lực nhằm huy động nguồn lực xã hội đầu tư cho đào tạo nhân lực công nghệ thông tin - Đổi việc huy động nguồn lực chế tài cho đào tạo công nghệ thông tin, điện tử, viễn thông bậc đại học theo Nghị số 14/2005/NQ-CP ngày 02 tháng 11 năm 2005 Chính phủ đổi toàn diện giáo dục đại học Việt Nam giai đoạn 2006 – 2020 - Ưu tiên sử dụng ngân sách nhà nước đầu tư cho đào tạo Tiến sỹ, Thạc sỹ công nghệ thông tin, điện tử, viễn thông giảng dạy tin học cho học sinh sở giáo dục phổ thông - Tiếp tục sử dụng ngân sách Nhà nước (Đề án 322) để gửi cán đào tạo bậc cao công nghệ thông tin, điện tử, viễn thông hỗ trợ triển khai chương trình đào tạo phối hợp với trường đại học nước - Ưu tiên đầu tư sở vật chất cho số sở đào tạo công nghệ thông tin, điện tử, viễn thông tương đương nước tiên tiến khu vực, trước mắt tập trung cho trường đại học trọng điểm - Khuyến khích đầu tư vào đào tạo nhân lực công nghệ thông tin theo hướng: Dịch vụ giáo dục chất lượng cao thu học phí cao; Cơ sở đào tạo hưởng ưu đãi hoạt động đào tạo tương đương với doanh nghiệp sản xuất phần mềm Ban hành sách thuế phù hợp để khuyến khích tổ chức, doanh nghiệp, cá nhân đầu tư cho đào tạo nguồn nhân lực công nghệ thông tin - Xây dựng chế thu hút lưu giữ chuyên gia công nghệ thông tin, điện tử, viễn thông trình độ cao nước (bao gồm người Việt Nam nước ngoài) vào làm việc Việt Nam làm việc phát triển công nghệ thông tin Việt Nam - Ban hành chế giành tỉ lệ thích hợp 1% ngân sách nhà nước hàng năm chi cho việc thực nhiệm vụ khoa học công nghệ để triển khai nghiên cứu công nghệ thông tin, điện tử, viễn thông - Ban hành sách ưu đãi thu nhập cho nhân lực công nghệ thông tin làm việc quan nhà nước; sách ưu đãi cán chuyên trách công nghệ thông tin, giáo viên công nghệ thông tin vùng khó khăn - Nghiên cứu thành lập Quỹ hỗ trợ đào tạo công nghệ thông tin Mở rộng quy mô đào tạo nhân lực công nghệ thông tin - Mở rộng quy mô đào tạo công nghệ thông tin, điện tử, viễn thông khu vực thành phố Hà Nội, Hải Phòng, Thái Nguyên, Vinh, Huế, Đà Nẵng, Đà Lạt, Thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ Tại vùng kinh tế trọng điểm, thành lập số sở đào tạo nhân lực công nghệ thông tin, điện tử, viễn thông; thu hút đầu tư thành lập trường đại học 100% vốn nước ngoài; liên doanh, liên kết nước nước đào tạo nhân lực công nghệ thông tin, điện tử, viễn thông Tăng cường lực đào tạo công nghệ thông tin cho sở đào tạo có thành lập số sở đào tạo nhân lực công nghệ thông tin vùng Tây Bắc, Tây Nguyên, Đồng sông Cửu Long - Đa dạng hóa hình thức đào tạo nhân lực công nghệ thông tin: đào tạo quy tập trung, chức, bổ túc, đào tạo từ xa, vv nhằm đáp ứng nhu cầu nhân lực công nghệ thông tin - Khuyến khích mở rộng quy mô tăng cường chất lượng đào tạo sở đào tạo cấp chứng công nghệ thông tin Ban hành sách cho phép đào tạo liên thông sở đào tạo cấp chứng với sở đào tạo công nghệ thông tin bậc đại học nước, sách công nhận trình độ công nghệ thông tin cho người chưa qua đào tạo tự học có trình độ định; công nhận trình độ công nghệ thông tin tương đương dựa thỏa thuận song phương đa phương giáo dục đào tạo - Khuyến khích đào tạo thứ công nghệ thông tin Triển khai chương trình 4+1, ngành khác đào tạo thêm năm công nghệ thông tin - Ban hành sách hỗ trợ đào tạo cho sinh viên, học sinh giỏi, người tàn tật, người nghèo, người dân tộc thiểu số đối tượng ưu tiên khác Tăng cường dạy tiếng Anh dạy công nghệ thông tin tiếng Anh - Khuyến khích trường đại học giảng dạy công nghệ thông tin, điện tử, viễn thông tiếng Anh Đẩy mạnh triển khai thực Đề án giảng dạy tiếng Anh trường phổ thông - Chú trọng đào tạo, nâng cao trình độ tiếng Anh cho đội ngũ giảng viên, công nghệ thông tin, điện tử, viễn thông để đảm bảo đủ trình độ giảng dạy tiếng Anh - Thu hút giáo viên nước ngoài, người Việt Nam nước có trình độ cao vào giảng dạy công nghệ thông tin, điện tử, viễn thông tiếng Anh - Tăng cường lực dạy tiếng Anh trường có đào tạo nguồn nhân lực công nghệ thông tin 169 - Thúc đẩy hình thức liên kết đào tạo chất lượng cao, trao đổi giảng viên, chuyên gia với nước Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin để đổi phương pháp dạy học - Nhà nước hỗ trợ việc biên soạn “số hoá” chương trình, giáo trình, sách giáo khoa tài liệu tham khảo, phục vụ cho việc học tập học sinh, sinh viên; hỗ trợ giáo viên, sinh viên học sinh hệ thống giáo dục quốc dân truy nhập Internet sở giáo dục - Triển khai nghiên cứu ứng dụng công nghệ thông tin để đổi phương pháp dạy học Xây dựng chuẩn thiết bị, phần mềm cho dạy tin học dạy môn học khác - Đẩy mạnh xây dựng tài nguyên giáo dục, đào tạo mạng Internet - Hỗ trợ ứng dụng công nghệ thông tin cho sở giáo dục phổ thông vùng khó khăn Điều Tổ chức thực Bộ Thông tin Truyền thông quan chủ trì, phối hợp với Bộ Giáo dục Đào tạo, Bộ, ngành liên quan Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương tổ chức triển khai quy hoạch kiểm tra việc thực quy hoạch; định kỳ tổng hợp kết báo cáo Thủ tướng Chính phủ; xây dựng trình Thủ tướng Chính phủ ban hành chế đặc thù cho đào tạo nhân lực công nghệ thông tin; chủ trì thực nhiệm vụ: - Phổ cập tin học cho nhân dân; - Chuẩn hóa trình độ đào tạo công nghệ thông tin, điện tử, viễn thông; - Xây dựng hệ thống thông tin nhân lực công nghệ thông tin Bộ Tài chủ trì, phối hợp với Bộ, ngành liên quan bố trí ngân sách cho việc thực nhiệm vụ phát triển nguồn nhân lực công nghệ thông tin; xây dựng chế, sách tài cho phát triển nguồn nhân lực công nghệ thông tin: - Chính sách thuế phù hợp để khuyến khích tổ chức, doanh nghiệp, cá nhân đầu tư cho đào tạo nguồn nhân lực công nghệ thông tin; - Chính sách hỗ trợ đào tạo cho sinh viên, học sinh giỏi, người tàn tật, người nghèo, người dân tộc thiểu số đối tượng ưu tiên khác; - Chính sách hỗ trợ giáo viên, sinh viên học sinh hệ thống giáo dục quốc dân truy cập Internet sở giáo dục; - Chính sách ưu đãi thu nhập cho nhân lực công nghệ thông tin làm việc quan nhà nước; ưu đãi cán chuyên trách công nghệ thông tin, giáo viên công nghệ thông tin vùng khó khăn; - Cơ chế giành tỉ lệ thích hợp 1% ngân sách nhà nước hàng năm chi cho việc thực nhiệm vụ khoa học công nghệ để triển khai nghiên cứu công nghệ thông tin, điện tử, viễn thông Bộ Giáo dục Đào tạo chủ trì: a) Phối hợp với Bộ, ngành liên quan xây dựng ban hành sách thúc đẩy phát triển nguồn nhân lực công nghệ thông tin: - Chính sách cho phép đào tạo liên thông sở đào tạo cấp chứng với sở đào tạo công nghệ thông tin bậc đại học nước; - Chính sách công nhận trình độ công nghệ thông tin cho người chưa qua đào tạo tự học có trình độ định; công nhận trình độ công nghệ thông tin tương đương dựa thỏa thuận song phương đa phương giáo dục đào tạo; - Chính sách hỗ trợ biên soạn “số hoá” chương trình, giáo trình, sách giáo khoa tài liệu tham khảo công nghệ thông tin, điện tử, viễn thông; - Chính sách thu hút giáo viên nước ngoài, người Việt Nam nước vào giảng dạy công nghệ thông tin, điện tử, viễn thông tiếng Anh b) Thực nhiệm vụ: - Phát triển đội ngũ giảng viên công nghệ thông tin, điện tử, viễn thông; - Phát triển đội ngũ giáo viên dạy tin học cho sở giáo dục phổ thông; - Đào tạo tài công nghệ thông tin, điện tử, viễn thông; - Đào tạo nhân lực trình độ cao công nghệ thông tin, điện tử, viễn thông; - Đào tạo bồi dưỡng kiến thức công nghệ thông tin cho giáo viên, cán ngành giáo dục, đào tạo; - Dạy tin học cho sinh viên, học sinh cấp; - Xây dựng đại học công nghệ thông tin truyền thông đẳng cấp quốc tế c) Xây dựng triển khai mô hình đào tạo theo nhu cầu đặt trước doanh nghiệp, tổ chức; mô hình gắn kết đào tạo, nghiên cứu với sản xuất doanh nghiệp lớn; xây dựng chương trình khung đào tạo công nghệ thông tin, bảo đảm liên thông cấp học; xây dựng chuẩn thiết bị, phần mềm cho dạy tin học dạy môn học khác; tổ chức khảo sát, đánh giá kiểm định chất lượng đào tạo công nghệ thông tin, điện tử, viễn thông trường đại học d) Xây dựng triển khai kế hoạch năm hàng năm đào tạo nhân lực công nghệ thông tin trường đại học, 170 cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp; kế hoạch giảng dạy tin học sở gíáo dục phổ thông e) Xây dựng trình Thủ tướng Chính phủ phê duyệt phương án thành lập Quỹ hỗ trợ phát triển nguồn nhân lực công nghệ thông tin Bộ Nội vụ chủ trì, phối hợp với Bộ, ngành liên quan xây dựng ban hành tiêu chuẩn ngành nghề, chức danh công nghệ thông tin, chức danh cán quản lý công nghệ thông tin quan Nhà nước; chủ trì thực nhiệm vụ: - Xây dựng phát triển đội ngũ giám đốc công nghệ thông tin quan nhà nước; - Đào tạo, bồi dưỡng kiến thức công nghệ thông tin cho cán bộ, công chức, viên chức Bộ Lao động - Thương binh Xã hội chủ trì, phối hợp với Bộ, ngành liên quan xây dựng ban hành chế thu hút lưu giữ chuyên gia công nghệ thông tin, điện tử, viễn thông trình độ cao nước vào làm việc Việt Nam; chủ trì t hực nhiệm vụ đào tạo nghề công nghệ thông tin, điện tử, viễn thông; xây dựng triển khai kế hoạch năm hàng năm đào tạo nhân lực công nghệ thông tin sở dạy nghề Bộ Khoa học Công nghệ chủ trì thực nhiệm vụ phát triển đội ngũ nghiên cứu công nghệ thông tin, điện tử, viễn thông Bộ Quốc phòng Bộ Công an chủ trì thực nhiệm vụ phát triển nhân lực công nghệ thông tin lĩnh vực an ninh – quốc phòng Bộ Kế hoạch Đầu tư chủ trì, phối hợp với Bộ, ngành liên quan cân đối, tổng hợp nguồn lực kế hoạch nhà nước hàng năm cho việc thực nhiệm vụ phát triển nguồn nhân lực công nghệ thông tin Các Bộ, quan ngang Bộ, quan thuộc Chính phủ, Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương xây dựng triển khai kế hoạch đào tạo công nghệ thông tin cho cán bộ, công chức viên chức thuộc quyền quản lý 10 Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương xây dựng kế hoạch triển khai hoạt động phổ cập tin học cho nhân dân địa phương 11 Các tổ chức trị - xã hội (Đoàn niên cộng sản Hồ Chí Minh, Hội liên hiệp phụ nữ Việt Nam, vv…), tổ chức xã hội, nghề nghiệp phối hợp với Bộ Thông tin Truyền thông, Bộ Giáo dục Đào tạo việc thúc đẩy phổ cập tin học cho toàn xã hội, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực công nghệ thông tin, thu hẹp khoảng cách số nông thôn thành thị 12 Các doanh nghiệp chủ động tổ chức đào tạo công nghệ thông tin cho người lao động doanh nghiệp tham gia đào tạo phục vụ nhu cầu xã hội 13 Các sở giáo dục đào tạo vào quy hoạch xây dựng kế hoạch dài hạn kế hoạch hàng năm, chủ động triển khai giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo phục vụ nhu cầu xã hội Điều Quyết định có hiệu lực thi hành sau 15 ngày, kể từ ngày đăng Công báo Điều Các Bộ trưởng, Thủ trưởng quan ngang Bộ, Thủ trưởng quan thuộc Chính phủ, Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương đơn vị có liên quan chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này./ Nơi nhận : - Thủ tướng CP Phó Thủ tướng CP (b/c); - Văn phòng CP; - Các Bộ, quan ngang Bộ, quan thuộc Chính phủ; - Toà án ND tối cao; Viện kiểm sát ND tối cao; - UBND, Sở BCVT tỉnh, T.P trực thuộc Trung ương; - Cơ quan Trung ương đoàn thể; - Cục Kiểm tra văn QPPL (Bộ Tư pháp); - Công báo, Website Chính phủ - Lưu: VT, Viện CL BCVT&CNTT BỘ TRƯỞNG (Đã ký) Lê Doãn Hợp 171 PHỤ LỤC 05 Nhận thức nhu cầu người tiêu dùng sản phẩm phần mềm Việt Nam Chào bạn Chúng nhóm sinh viên đến từ trường Đại học Kinh tế quốc dân, mục đích học tập, làm khảo sát nhận thức, thái độ nhu cầu người tiêu dùng sản phẩm phần mềm Việt Nam (Các sản phẩm nghiên cứu, sản xuất công ty phần mềm Việt Nam ) Rất mong bạn bớt chút thời gian giúp đỡ trả lời câu hỏi Mỗi câu trả lời bạn giúp đỡ tuyệt vời với Chúng xin chân thành cảm ơn bạn *Bắt buộc Xin cho biết giới tính bạn ? * o Nam o Nữ Nhóm tuổi bạn ? * o Dưới 18 tuổi o Từ 18 đến 25 tuổi o Trên 25 tuổi Công việc bạn ? * o Học sinh o Sinh viên o Người làm o Mục khác: Bạn có biết đến sản phẩm phần mềm công ty Việt Nam thiết kế sản xuất không ? * o Có o Không Bạn biết đến sản phẩm phần mềm cách ? o Qua truyền thông, quảng cáo o Qua người quen o Mục khác: Bạn có sử dụng phần mềm công ty phần mềm Việt Nam thiết kế sản xuất không ? * o Có o Không Phần mềm bạn sử dụng loại phần mềm nào? o Phần mềm hệ thống ( hệ điều hành, chương trình điều khiển thiết bị, công cụ lập trình ) 172 o Phần mềm ứng dụng ( phần mềm xử lý văn bản, phần mềm kế toán, phần mềm vẽ, game ) o Phần mềm lập trình o Không Chức sản phẩm phần mềm Việt Nam bạn sử dụng ? o Soạn thảo xử lý văn o Kế toán o Đồ họa o Phân tích tài o Quản lý o Giáo dục o Game o Các chức khác ( định vị, đường, đọc báo, nghe nhạc ) o Không Đánh giá bạn phần mềm Việt Nam ? * o Rất tốt o Tốt o Khá o Trung bình o Kém Hạn chế phần mềm Việt Nam thiết kế sản xuất ? * o Giao diện xấu o Ít ứng dụng o Không phổ biến o Giá bán cao o Mục khác: Nếu có nhiều sản phẩm phần mềm tương đương, bạn có sẵn sàng mua sản phẩm công ty Việt Nam sản xuất thiết kế không ? * o Có 173 o Không Bạn muốn sản phẩm phần mềm Việt Nam thời gian tới phát triển ? * o Đẹp o Dễ sử dụng o Nhiều chức o Rẻ o Mục khác: Bạn nghĩ để phát triển sản phẩm phần mềm Việt Nam, công ty phần mềm Việt Nam cần làm ? * o Hoàn thiện chất lượng sản phẩm o Đầu tư cho quảng cáo o Giảm giá thành o Cung cấp sản phẩm miễn phí o Mục khác: Gưi [...]... phần mềm Việt Nam vào chuỗi giá trị toàn cầu Đề xuất giải pháp pháp nhằm thúc đẩy sự gia tăng vào chuỗi giá trị toàn cầu của công nghiệp phần mềm Việt Nam 4 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu - Đối tượng: Sự tham gia của công nghiệp phần mềm Việt Nam trong chuỗi giá trị toàn cầu - Phạm vi nghiên cứu: Sự tham gia của công nghiệp phần mềm Việt Nam trong chuỗi giá trị toàn cầu giai đoạn 2008-2015 và định... nghiệp phần mềm và kinh nghiệm Chương 2: Thực trạng tham gia chuỗi giá trị toàn cầu của công nghiệp phần mềm Việt Nam Chương 3: Định hướng và giải pháp gia tăng sự tham gia của Việt Nam trong chuỗi giá trị toàn cầu 16 CHƯƠNG 1: ĐẶC TRƯNG CHUỖI GIÁ TRỊ CÔNG NGHIỆP PHẦN MỀM VÀ KINH NGHIỆM 1.1 ĐẶC TRƯNG CHUỖI GIÁ TRỊ CÔNG NGHIỆP PHẦN MỀM 1.1.1 Tổng quan về công nghiệp phần mềm 1.1.1.1 Khái niệm phần mềm Theo... cả Việt Nam và Thung lũng Silicon và từ đó ,TMA Solution được đánh giá đang bắt đầu leo lên trong chuỗi giá trị toàn cầu 3 Mục đích nghiên cứu Trình bày tổng quan đặc trưng chuỗi giá trị công nghiệp phần mềm, và tổng kết kinh nghiệm tham gia của các nước đi trước như Ấn Độ, Trung Quốc, rút ra bài học kinh nghiệm cho Việt Nam Phân tích và đánh giá sự tham gia của công nghiệp phần mềm Việt Nam vào chuỗi. .. tham gia chuỗi giá trị toàn cầu là một xu thế tất yếu cho các doanh nghiệp Cùng với sự phân công lao động ngày càng sâu sắc, tham gia chuỗi giá trị toàn cầu sẽ giúp chuyên môn hóa trong từng công đoạn sản xuất, tận dụng hết được lợi thế so sánh của từng doanh nghiệp/ quốc gia, từ đó tăng hiệu quả sản xuất cho doanh nghiệp và tăng thu nhập cho các chủ thể tham gia chuỗi giá trị toàn cầu d Phân loại chuỗi. .. nghiệp tham gia vào chuỗi sẽ chủ động và nhanh chóng đạt 32 được thành công, ngược lại, sẽ chịu nhiều thua thiệt và nhận được giá trị gia tăng thấp - Cơ chế chính sách của quốc gia/ địa phương: Cơ chế chính sách của mỗi quốc gia/ địa phương có tác dụng khuyến khích, thúc đẩy, tạo điều kiện thuận lợi cho các doanh nghiệp tham gia vào chuỗi giá trị toàn cầu 1.1.3 Đặc trưng chuỗi giá trị phần mềm toàn cầu. .. triển của công nghiệp phần mềm 1.1.1.3.Khái niệm và đặc trưng công nghiệp phần mềm a Khái niệm công nghiệp phần mềm Theo cùng sự cải tiến phát triển của phần cứng, nhu cầu về phần mềm ngày càng gia tăng và đặt ra yêu cầu ngày càng cao về phần mềm Các phần mềm từ được sản xuất ở quy mô nhỏ đã dần dần phát triển, được sản xuất với quy mô lớn hơn, chất lượng cao hơn và dần hình thành một ngành công nghiệp. .. Outsourcing-KPO) Gia công phần mềm tạo cơ hội cho các quốc gia có trình độ công nghệ chưa phát triển nhưng có nguồn lao động có chất lượng có thể tham gia vào sản 21 xuất phần mềm, để từ đó học hỏi kinh nghiệm từ các quốc gia có nền công nghiệp phần mềm phát triển, tiếp thu công nghệ mới và nâng cao trình độ phát triển của ngành công nghiệp phần mềm trong nước Gia công phần mềm có thể coi là bước đệm cho sự phát... nhất • Các yếu tố chủ quan - Năng lực của đơn vị sản xuất/kinh doanh: Sự thành công của các doanh nghiệp khi tham gia vào chuỗi giá trị toàn cầu trước hết phụ thuộc vào chính năng lực của doanh nghiệp đó Khi chuỗi giá toàn cầu được hình thành, tính chuyên môn hóa tại các khâu trong chuỗi cao, đòi hỏi các doanh nghiệp muốn tham gia chuỗi phải đáp ứng được những yêu cầu nhất định, về trang thiết bị, trình... hình thành một ngành công nghiệp mới – công nghiệp phần mềm Công nghiệp phần mềm bao gồm tất các các hoạt động liên quan đến phần mềm là các hoạt động sản xuất, kinh doanh các sản phẩm và cung ứng dịch vụ phần mềm b Đặc trưng của công nghiệp phần mềm Công nghiệp phần mềm là một ngành công nghiệp đặc biệt nên bên cạnh việc mang đầy đủ các đặc điểm của một ngành công nghiệp thông thường nó còn có các đặc... Framework for Analyzing Global Industries,1999) e Các yếu tố ảnh hưởng đến sự tham gia vào chuỗi giá trị toàn cầu • Các yếu tố khách quan - Nhu cầu của thị trường: Trước hết, khả năng phát triển các chuỗi giá trị toàn cầu phụ thuộc vào sức cầu của thị trường toàn cầu Khi nhu cầu của thị trường tăng, khả năng đáp ứng tại chỗ của các nhà sản xuất trong nước không đủ đáp ứng, sẽ là một thị trường tiềm ... nhằm thúc đẩy gia tăng vào chuỗi giá trị toàn cầu công nghiệp phần mềm Việt Nam Đối tượng phạm vi nghiên cứu - Đối tượng: Sự tham gia công nghiệp phần mềm Việt Nam chuỗi giá trị toàn cầu - Phạm... lợi cho doanh nghiệp tham gia vào chuỗi giá trị toàn cầu 1.1.3 Đặc trưng chuỗi giá trị phần mềm toàn cầu 1.1.3.1 Mô hình chuỗi giá trị toàn cầu sản phẩm phần mềm Từ mô hình chuỗi giá trị, xác định... Việt Nam Chương 3: Định hướng giải pháp gia tăng tham gia Việt Nam chuỗi giá trị toàn cầu 16 CHƯƠNG 1: ĐẶC TRƯNG CHUỖI GIÁ TRỊ CÔNG NGHIỆP PHẦN MỀM VÀ KINH NGHIỆM 1.1 ĐẶC TRƯNG CHUỖI GIÁ TRỊ CÔNG