Tự nhiên và xã hôị CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC I/ MỤC TIÊU :  Kể tên số hoạt động thông tin liên lạc: bưu ện, đài phát thanh, dài truyền hình  Đối với HS khá, giỏi: Nêu lợi ích hoạt động thông tin liên l ạc đ ối v ới đời sống II/ CHUẨN BỊ:  Một số bì thư Điện thoại đồ chơi (cố định, di động) III/ LÊN LỚP : Ổn định KTBC: Tỉnh (thành phố) nơi bạn sống  Bạn sống tỉnh nào?  Kể tên số quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế … nơi bạn sống? - HS trả lời, GV nhận xét, tuyên dương Bài mới: Các hoạt động thông tin liên lạc Hoạt động 1: Kể số hoạt động diễn bưu điện ích lợi hoạt động bưu điện đời sống - Giáo viên chia nhóm học sinh, nêu câu hỏi gợi ý:  Bạn đến nhà bưu điện tỉnh chưa? Hãy vể hoạt động diễn nhà bưu điện tỉnh?  Nêu lợi ích hoạt động bưu điện? Nếu hoạt động bưu điện có nhận thư tín, bưu ph ẩm t n xa g ửi v ề có gọi điện thoại không? - Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận nhóm trước lớp Các nhóm khác b ổ sung - Học sinh nhóm lên trình bày, em kể tên vài quan - GV kết luận: Bưu điện giúp ta chuyển phát tin tức, th tín, b ưu ph ẩm gi ữa địa phương nước nước với nước  Hoạt động 2: ích lợi hoạt động phát thanh, truyền hình - Cho HS thảo luận nhóm đôi, nêu câu hỏi gợi ý: Nêu nhi ệm v ụ ích lợi c hoạt động phát thanh, truyền hình? - Đại diện nhóm lên trình bày - Giáo viên nhận xét kết luận: Đài truy ền hình, đài phát nh ững c s thông tin liên lạc, phát tin tức nước nước Đài truy ền hình, đài phát giúp biết thông tin văn hoa, giáo d ục, kinh t ế …  Hoạt động 3: Chơi trò chơi: “Mặt – mặt sai” - Cho tổ cử đại diện lên tham gia trò chơi - GV đọc câu hỏi HS chọn – sai cách sử d ụng th ẻ sai - Nội dung câu hỏi: Vào bưu điện ta tùy ý gọi điện thoại Gửi quà gọi điện bưu điện trả tiền 3 Dặt máy điện thoại nhẹ nhàng sau nghe Có thể gửi đồ cháy nổ qua đường bưu điện Có thể gừi tiền, quà qua đường bưu điện Cần phải cảm ơn bác đưa thư Tùy ý nghịch phá hộp điện thoại công cộng Bật tắ tivi liên tục tùy thích Internet giúp người thông tin nhanh chống, dẽ dàng 10 Cần phải xem tivi, nghe đài suốt ngày để biết nhiều thông tin - Sau 10 câu hỏi GV lớp nhận xét tuyên dương - GV kết luận: 1, 2, 4, 7, 8, 10 sai; 3, 5, 6, Củng cố- Dặn dò - Lợi ích hoạt động bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình? - Vài học sinh nhắc “bạn cần biết” SGK/57 Giáo viên ch ốt n ội dung, liên h ệ thực tế - Nhận xét tiết học, tuyên dương em HS có ý th ức h ọc bài, phát bi ểu xây dựng - Chuẩn bị: Hoạt động nông nghiệp : tìm hiểu hoạt động nông nghi ệp c địa phương  ... ệm v ụ ích lợi c hoạt động phát thanh, truyền hình? - Đại diện nhóm lên trình bày - Giáo viên nhận xét kết luận: Đài truy ền hình, đài phát nh ững c s thông tin liên lạc, phát tin tức nước nước... phát giúp biết thông tin văn hoa, giáo d ục, kinh t ế …  Hoạt động 3: Chơi trò chơi: “Mặt – mặt sai” - Cho tổ cử đại diện lên tham gia trò chơi - GV đọc câu hỏi HS chọn – sai cách sử d ụng th... Nêu lợi ích hoạt động bưu điện? Nếu hoạt động bưu điện có nhận thư tín, bưu ph ẩm t n xa g ửi v ề có gọi điện thoại không? - Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận nhóm trước lớp Các nhóm khác