TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI : Bài 17 : GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH, ĐẸP I/ Mục tiêu: Sau học, học sinh có khả năng: -Nhận biết lớp học sạch, đẹp Biết giữ gìn lớp học sạch, đẹp -Làm số công việc đơn giản để giữ lớp học sạch, đẹp: lau bảng, kê bàn ghế ngắn, trang trí lớp học.-Nêu tác hại tác dụng lớp không sạch, đẹp với lớp có đẹp -Biết giữ gìn lớp học đẹp nhà + HSK, G: Nêu việc em làm để góp phần làm cho lớp sạch, đẹp - TÍCH HỢP NỘI DUNG : Sử dụng lượng tiết kiệm hiệu * Giáo dục kĩ sống:- Kĩ làm chủ thân: đ ảm nh ận trách nhi ệm th ực hi ện số công việc để giữ lớp học đẹp - Kĩ định: nên không nên làm để giữ lớp học đẹp - Phát triển kĩ hợp tác trình thực công việc II/ Chuẩn bị: Giáo viên:Các dụng cụ làm vệ sinh Học sinh: Sách , tập III/ Hoạt động dạy học: TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 5’ 25’ 1/Ổn định: 2/Bài cũ : Hoạt động lớp − Con thường tham gia hoạt động lớp? Vì thích tham gia hoạt động ? − Nhận xét 3/Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Quan sát lớp • Mục tiêu: HS nhận biết lớp sạch, lớp bẩn • Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát ∗ Cách tiến hành − Trong hát em bé dùng chổi để làm gì? − Quét nhà để giữ vệ sinh nơi Vậy lớp nên làm để giữ lớp học sạch? -Con quan sát xem hôm lớp có sạch, đẹp không? Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa • Mục tiêu: Học sinh biết giữ lớp học đẹp * Giáo dục kĩ sống:- Kĩ làm ch ủ b ản thân: đảm nhận trách nhiệm thực số công việc để giữ lớp học đẹp • Phương pháp: Thảo luận, thực hành, trực quan ∗ Bước 1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động − Quan sát tranh trang 36 − Trong tranh bạn làm gì? Sử dụng dụng cụ ? − Trong tranh bạn làm gì? Sử − Hát -Học sinh xung phong trả lời − Lớp nhận xét -Để làm cho lớp học đẹp − Lau bàn, bảng, xếp bàn ghế − Học sinh quan sát nhận xét Chia học sinh làm tổ Học sinh trả lời, nhóm có hình bổ xung − − dụng dụng cụ ? ∗ Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động  Kết luận: SGV Hoạt động 3: Thực hành giữ lớp học đẹp • Mục tiêu: Biết cách sử dụng số dụng cụ để làm vệ sinh lớp học * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ định: nên không nên làm để giữ lớp học đẹp.- Phát triển kĩ hợp tác trình thực công việc − Học sinh kê lại bàn theo Phương pháp: Thảo luận, thực hành, trình bày phút mẫu Cách tiến hành − Kê bàn học lớp làm chuẩn − Mô tả thao tác làm vệ sinh +Vẩy nước cho khỏi bụi.+Dùng chổi quét nhà +Hốt rác bỏ vào túi Nilong, buộc lại bỏ vào thùng rác +Dùng giẻ lau nhúng vào xô nước sạch, vắt , lau +Lau từ cuối lớp lên.+Lau khoảng bàn giặt giẻ.+Cứ hết.+Làm xong rửa dụng cụ, để nơi quy định.+Rửa tay chân 5’  Kết luận : SGV * Liên hệ : Giáo dục HS ý thức tiết kiệm sử - HS trả lời dụng nước để làm vệ sinh giữ gìn lớp học - Củng cố - Dặn dò: − Nếu lớp học bẩn điều xảy ra? − Hàng ngày nên trực nhật lúc ? − Thực tốt điều học Chuẩn bị: Quang sát bên đường RÚT KINH NGHIỆM : ... Hoạt động 3: Thực hành giữ lớp học đẹp • Mục tiêu: Biết cách sử dụng số dụng cụ để làm vệ sinh lớp học * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ định: nên không nên làm để giữ lớp học đẹp. - Phát triển kĩ hợp... - HS trả lời dụng nước để làm vệ sinh giữ gìn lớp học - Củng cố - Dặn dò: − Nếu lớp học bẩn điều xảy ra? − Hàng ngày nên trực nhật lúc ? − Thực tốt điều học Chuẩn bị: Quang sát bên đường RÚT... nhúng vào xô nước sạch, vắt , lau +Lau từ cuối lớp lên.+Lau khoảng bàn giặt giẻ.+Cứ hết.+Làm xong rửa dụng cụ, để nơi quy định.+Rửa tay chân 5’  Kết luận : SGV * Liên hệ : Giáo dục HS ý thức