Giáo án TNXH 1 bài hoạt động và nghỉ ngơi (5)

2 545 2
Giáo án TNXH 1 bài hoạt động và nghỉ ngơi (5)

Đang tải... (xem toàn văn)

Thông tin tài liệu

Bài : HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI I) Mục tiêu: Sau học, học sinh có khả năng: 1) Kiến thức: - Kể hoạt động, trò chơi mà em thích 2) Kỹ năng: - Biết tư ngồi học, đững có lợi cho sức khỏe 3) Thái độ: - Có ý thức tự giác thực điều học vào sống hàng ngày + HSK, G: Nêu tác dụng số hoạt động hình vẽ SGK * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin: Quan sát phân tích cần thiết, lợi ích vận động nghỉ ngơi thư giãn - Kĩ tự nhận thức: Tự nhận xét tư đi, đứng, ngồi học thân - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập II) Chuẩn bị: 1/Giáo viên: Tranh vẽ sách giáo khoa trang 20, 21 2/Học sinh: Sách giáo khoa, III) Hoạt động dạy học: TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 5’ 25’ - Ổn định : - Kiểm tra cũ : 5’ Ăn uống hàng ngày − Để mau lớn khoẻ mạnh cần ăn thức ăn ? Ta cần phải ăn uống để có sức khoẻ tốt? − Nhận xét 3-Bài mới: Khởi động: Trò chơi hướng dẫn giao thông • Mục tiêu: Gây hưng phấn trước vào giới thiệu * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin: Quan sát phân tích cần thiết, lợi ích vận động nghỉ ngơi thư giãn * PP : Quan sát Thảo luận ∗ Cách tiến hành − Người quản trò vừa nói, vừa làm động tác + Quản trò hô : Đèn xanh + Quản trò hô : Đèn đỏ  Giới thiệu học mới: hoạt động nghỉ ngơi Hoạt động1: Mục tiêu: Nhận biết trò chơi có lợi cho sức khoẻ * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ tự nh ận th ức: Tự nhận xét tư đi, đứng, ngồi học Chúng ta cần ăn nhiều loại thức ăn : cơm, thịt, cá, trứng, rau, hoa qủa … để có đủ chất − Aên đủ chất bữa − − − Học sinh quay tay Học sinh dừng lại thân - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập * PP : - Tró chơi Động não Quan sát.Thảo luận ∗ Bước 1:Hãy nói với bạn tên hoạt động trò chơi mà em chơi ngày ∗ Bước 2: Những hoạt động vừa nêu có lợi (hoặc có hại gì) cho sức khoẻ 5’  Chúng ta chơi trò chơi có lợi cho sức khoẻ ý giữ an toàn chơi Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa Mục tiêu: Hiểu biết nghỉ ngơi cần thiết cho sức khoẻ • Phương pháp: Trực quan, thảo luận ∗ Bước 1: − Quan sát hình trang 20, 21 sách giáo khoa − Chỉ nói tên hoạt động tranh − Nêu tác dụng hoạt động ∗ Bước 2: Trình bày − Khi làm việc nhiều làm cho thể mệt mỏi, lúc cần phải nghỉ ngơi cách mau lại sức hoạt động tiếp có hiệu qủa Hoạt động 3: • Mục tiêu: Nhận xét tư sai hoạt động hàng ngày • Phương pháp: Trực quan , giảng giải , thảo luận − Chỉ nói bạn đi, đứng, ngồi tư ? − − Học sinh thảo luận Học sinh kể lại trước lớp Đá bóng giúp cho chân khoẻ, nhanh nhẹn đá bóng vào trưa, trời nắng bị ốm − − − Học sinh thảo luận Học sinh trình bày - Học sinh quan sát thảo luận - Một số học sinh phát biểu ý kiến − Nhóm khác bổ sung, nhận xét -Học sinh nêu nhận xét hình -Khi việc mệt hoạt động qúa sức  Chú ý ngồi học tư thế, cần ý lúc ngồi viết − - Củng cố - Dặn dò: − Thi đua ngồi ngồi đẹp − Chúng ta nên nghỉ ngơi nào? − Nhận xét tiết học − Về ôn lại Thực tốt điều học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ... nói tên hoạt động tranh − Nêu tác dụng hoạt động ∗ Bước 2: Trình bày − Khi làm việc nhiều làm cho thể mệt mỏi, lúc cần phải nghỉ ngơi cách mau lại sức hoạt động tiếp có hiệu qủa Hoạt động 3:... toàn chơi Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa Mục tiêu: Hiểu biết nghỉ ngơi cần thiết cho sức khoẻ • Phương pháp: Trực quan, thảo luận ∗ Bước 1: − Quan sát hình trang 20, 21 sách giáo khoa... tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập * PP : - Tró chơi Động não Quan sát.Thảo luận ∗ Bước 1: Hãy nói với bạn tên hoạt động trò chơi mà em chơi ngày ∗ Bước 2: Những hoạt động vừa nêu có lợi (hoặc

Ngày đăng: 03/01/2016, 16:05

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • Bài 9 : HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan