Đang tải... (xem toàn văn)
Thảo luận cặp đôi, chia sẻ Trình bày ý kiến cá nhân Thảo luận cặp đôi, chia sẻ Trình bày ý kiến cá nhân Thảo luận cặp đôi, chia sẻ Trình bày ý kiến cá nhân Thảo luận cặp đôi, chia sẻ Trình bày ý kiến cá nhân Trình bày ý kiến cá nhân Trải nghiệm Thảo luận cặp đôi, chia sẻ Trình bày ý kiến cá nhân Thảo luận cặp đôi, chia sẻ Trình bày ý kiến cá nhân Thảo luận cặp đôi, chia sẻ Trình bày ý kiến cá nhân Xử lý tình huống Đóng vai ( đọc theo vai ).
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG & SDNLTK VÀ HQ Môn: Tiếng Việt LỚP TUẦN TÊN BÀI Tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu CT Dế Mèn bênh vực kẻ yếu LT&C Cấu tạo tiếng CÁC KNS - SDNLTK & HQ * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN thể cảm thông - KN tư phê phán - KN định * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN thể cảm thông - KN tư phê phán - KN lắng nghe tích cực * GDKNS: - KN tìm kiếm xử lý thông tin - KN lắng nghe tích cực KC Sự tích hồ Ba Bể Tập đọc Mẹ ốm TLV Thế kể chuyện Tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu ( tt ) Chính tả Mười năm cõng bạn học LT&C Nhân hậu- Đoàn kết * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN thể cảm thông - KN tư phê phán * GDKNS: - KN thể cảm thông - KN xác định giá trị - KN tự nhận thức thân * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN thể cảm thông - KN tư phê phán - KN định * GDKNS: - KN thể cảm thông - KN xác định giá trị - KN tự nhận thức thân * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN thể cảm thông - KN tư phê phán - KN lắng nghe tích cực * GDKNS: - KN tìm kiếm xử lý thong tin - KN thể cảm thông - KN tư phê phán - KN lắng nghe tích cực CÁC PHƯƠNG PHÁP - Thảo luận cặp đôi, chia sẻ - Trình bày ý kiến cá nhân - Thảo luận cặp đôi, chia sẻ - Trình bày ý kiến cá nhân - Thảo luận cặp đôi, chia sẻ - Trình bày ý kiến cá nhân - Thảo luận cặp đôi, chia sẻ - Trình bày ý kiến cá nhân - Trình bày ý kiến cá nhân - Trải nghiệm - Thảo luận cặp đôi, chia sẻ - Trình bày ý kiến cá nhân - Xử lý tình - Đóng vai ( đọc theo vai ) - Thảo luận cặp đôi, chia sẻ - Trình bày ý kiến cá nhân - Thảo luận cặp đôi, chia sẻ - Trình bày ý kiến cá nhân Tập đọc Truyện cổ nước TLV Kể lại hành động nhân vật Tập làm văn Tả ngoại hình nhân vật văn kể chuyện Tập đọc Thư thăm bạn Chính tả Cháu nghe câu chuyện Bà Tập đọc Người ăn xin Tập làm văn Kể lại lời nói ý nghĩ nhân vật Tập làm văn Viết thư Tập đọc Một người trực Chính tả Truyện cổ nước Kể chuyện Một nhà thơ chân Tập đọc Tre Việt Nam * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN thể cảm thông - KN tư phê phán - KN định * GDKNS: - KN tìm kiếm xử lý thông tin - KN tư sáng tạo * GDKNS: - KN tìm kiếm xử lý thông tin - KN tư sáng tạo - Thảo luận cặp đôi, chia sẻ - Trình bày ý kiến cá nhân * GDKNS: - KN giao tiếp: ứng xử lịch giao tiếp - KN thể cảm thông - KN tư sáng tạo * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN thể cảm thông - KN tư phê phán - KN lắng nghe tích cực * GDKNS: - KN giao tiếp: ứng xử lịch giao tiếp - KN thể cảm thông - KN xác định giá trị * GDKNS: - KN tìm kiếm xử lý thông tin - KN tư sáng tạo * GDKNS: - KN giao tiếp: ứng xử lịch giao tiếp - KN tìm kiếm xử lý thông tin - KN tư sáng tạo * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN tư phê phán - KN tự nhận thức thân - Động não - Trải nghiệm - Trao đổi cặp đôi * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN thể cảm thông - KN tư phê phán - KN lắng nghe tích cực * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN thể cảm thông - KN tư phê phán - KN định * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN thể cảm thông - Trải nghiệm - Động não - Trao đổi cặp đôi - Trải nghiệm - Động não - Trao đổi cặp đôi - Thảo luận cặp đôi, chia sẻ - Trình bày ý kiến cá nhân - Động não - Thảo luận nhóm - Đóng vai ( đọc theo vai ) - Trải nghiệm - Động não - Trao đổi cặp đôi - Làm việc nhómchia sẻ thông tinTrình bày phút - Đóng vai - Trải nghiệm - Thảo luận cặp đôi - Trình bày ý kiến cá nhân - Thảo luận cặp đôi, chia sẻ - Trình bày ý kiến cá nhân - Thảo luận cặp đôi, chia sẻ - Trình bày ý kiến cá nhân - Thảo luận cặp đôi, chia sẻ - Trình bày ý kiến Tập đọc Những hạt thóc giống CT Những hạt thóc giống LT&C Mở rộng vốn từ: Trung thực- Tự trọng Tập đọc Gà trống Cáo TLV Đoạn văn văn kể chuyện Tập đọc Nỗi dằn vặt An-đrây-ca * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN tư phê phán - KN tự nhận thức thân LT&C * GDKNS: Mở rộng vốn từ: - KN xác định giá trị Trung thực- Tự - KN tư phê phán trọng - KN tự nhận thức thân * GDKNS: - KN xác định giá trị Tập đọc - KN tự nhận thức thân Chị em - KN thể cảm thông - Lắng nghe tích cực Tập đọc * GDKNS: Trung thu độc lập - KN xác định giá trị - KN đảm nhận trách nhiệm ( xác định nhiệm vụ thân) CT * GDKNS: Gà trống Cáo - KN xác định giá trị - KN tư phê phán - KN tự nhận thức thân Kể chuyện * GDKNS: Lời ước trăng - KN xác định giá trị CT Người viết chuyện thật - KN tư phê phán - KN định * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN tư phê phán - KN tự nhận thức thân * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN tư phê phán - KN tự nhận thức thân * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN tư phê phán - KN tự nhận thức thân * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN thể cảm thông - KN tư phê phán - KN định * GDKNS: - KN tìm kiếm xử lý thông tin - KN tư sáng tạo * GDKNS: - KN giao tiếp: ứng xử lịch giao tiếp - KN thể cảm thông - KN xác định giá trị cá nhân - Trải nghiệm - Xử lý tình - Thảo luận nhóm - Động não - Thảo luận nhóm - Động não - Thảo luận nhóm - Trình bày phút - Thảo luận cặp đôi, chia sẻ - Trình bày ý kiến cá nhân - Trải nghiệm - Động não - Trao đổi cặp đôi - Trải nghiệm - Thảo luận nhóm - Đóng vai (đọc theo vai ) - Động não - Thảo luận nhóm - Động não - Thảo luận nhóm - Trình bày phút - Trải nghiệm - Thảo luận nhóm - Đóng vai ( đọc theo vai ) - Trải nghiệm - Thảo luận nhóm - Đóng vai ( đọc theo vai ) - Động não - Thảo luận nhóm - Thảo luận cặp đôi, chia sẻ - KN thể cảm thông - KN tư phê phán - KN định Tập đọc * GDKNS: Ở vương quốc - KN xác định giá trị Tương lai - KN thể cảm thông - Lắng nghe tích cực * GDKNS: Tập làm văn - KN tư sáng tạo, phân tích, phán đoán Luyện tập phát - KN thể sự tự tin triển câu chuyện - KN hợp tác * GDKNS: Tập đọc - KN xác định giá trị Nếu - KN đảm nhận trách nhiệm ( xác định nhiệm có phép lạ vụ thân) * GDKNS: - KN xác định giá trị CT - KN thể cảm thông Trung thu độc lập - KN tư phê phán - KN định * GDKNS: Tập đọc - KN xác định giá trị Đôi giầy ba ta màu - KN thể cảm thông xanh - Lắng nghe tích cực * GDKNS: Tập làm văn - KN tư sáng tạo, phân tích, phán đoán Luyện tập phát - KN thể sự tự tin triển câu chuyện - KN hợp tác * GDKNS: Tập đọc - KN giao tiếp Thưa chuyện với - KN thương lượng mẹ - Lắng nghe tích cực * GDKNS: Chính tả - KN xác định giá trị Thợ rèn - KN thể cảm thông - KN lắng nghe tích cực Kể chuyện * GDKNS: Kể chuyện - KN thể sự tự tin chứng kiến - KN đặt mục tiêu tham gia - Kiên định * GDKNS: Tập đọc - KN xác định giá trị Điều ước vua - KN thể cảm thông Mi-đát - Lắng nghe tích cực * GDKNS: Tập làm văn - KN thể cảm thông Luyện tập trao đổi - KN thể sự tự tin ý kiến với người - KN lắng nghe tích cực thân - KN giao tiếp - Trình bày ý kiến cá nhân - Trải nghiệm - Thảo luận nhóm - Đóng vai ( đọc theo vai ) - Làm việc nhóm - Chia sẻ thông tin - Trình bày phút - Đóng vai - Trải nghiệm - Thảo luận nhóm - Đóng vai ( đọc theo vai ) - Động não - Thảo luận nhóm - Trải nghiệm - Thảo luận nhóm - Đóng vai ( đọc theo vai ) - Làm việc nhóm - Chia sẻ thông tin - Trình bày phút - Đóng vai - Trải nghiệm - Thảo luận nhóm - Đóng vai ( đọc theo vai ) - Động não - Thảo luận nhóm - Làm việc nhóm - Chia sẻ thông tin - Trình bày phút - Đóng vai - Trải nghiệm - Thảo luận nhóm - Đóng vai ( đọc theo vai ) - Làm việc nhóm - Chia sẻ thông tin - Trình bày phút - Đóng vai 11 12 * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN thể cảm thông - Lắng nghe tích cực * GDKNS: Chính tả - KN xác định giá trị Nếu - KN thể cảm thông có phép lạ - KN lắng nghe tích cực * GDKNS: Kể chuyện - KN thể sự tự tin Bàn chân kì diệu - KN đặt mục tiêu - Kiên định * GDKNS: Tập đọc - KN xác định giá trị Có chí nên - KN tự nhận thức thân - Lắng nghe tích cực * GDKNS: Tập làm văn - KN thể cảm thông Luyện tập trao đổi - KN thể sự tự tin với người thân - KN lắng nghe tích cực - KN giao tiếp * GDKNS: Tập đọc - KN xác định giá trị Vua tàu thủy Bạch - KN tự nhận thức thân Thái Bưởi - KN đặt mục tiêu * GDKNS: Chính tả - KN xác định giá trị Người chiến sĩ - KN thể cảm thông giàu nghị lực - KN lắng nghe tích cực * GDKNS: - KN thể cảm thông Tập đọc - KN thể sự tự tin Vẽ trứng - KN lắng nghe tích cực Tập đọc Ông Trạng thả diều Tập đọc Người tìm đường lên 13 Chính tả Người tìm đường lên Chính tả Người tìm đường lên - Trải nghiệm - Thảo luận nhóm - Đóng vai ( đọc theo vai ) - Động não - Thảo luận nhóm - Làm việc nhóm - Chia sẻ thông tin - Trình bày phút - Đóng vai - Trải nghiệm - Thảo luận nhóm - Đóng vai ( đọc theo vai ) - Làm việc nhóm - Chia sẻ thông tin - Trình bày phút - Đóng vai - Làm việc nhóm - Trải nghiệm - Đóng vai - Động não - Thảo luận nhóm - Làm việc nhóm - Chia sẻ thông tin - Trình bày phút - Đóng vai * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN tự nhận thức thân - KN đặt mục tiêu - KN quản lí thời gian - Làm việc nhóm - Chia sẻ thông tin - Trình bày phút - Đóng vai * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN thể cảm thông - KN lắng nghe tích cực * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN thể cảm thông - KN lắng nghe tích cực - Động não - Thảo luận nhóm - Động não - Thảo luận nhóm Kể chuyện Kể chuyện chứng kiến tham gia Tập đọc Văn hay chữ tốt Tập đọc Chú đất nung 14 Chính tả Chiếc áo búp bê Kể chuyện Búp bê Tập đọc Chú đất nung( tt ) - Làm việc nhóm - Chia sẻ thông tin - Trình bày phút - Đóng vai - Trải nghiệm - Làm việc nhóm - Đóng vai * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN tự nhận thức thân - KN thể tự tin * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN thể cảm thông - KN lắng nghe tích cực * GDKNS: - KN thể sự tự tin - KN tư sáng tạo - KN thể cảm thông - Lắng nghe tích cực * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN tự nhận thức thân - KN đặt mục tiêu - KN kiên định - Động não - Làm việc nhóm Chia sẻ thông tin * GDKNS: - KN giao tiếp: Thể thái độ lịch giao tiếp - KN lắng nghe tích cực * GDKNS: Tập đọc - KN xác định giá trị Cánh diều tuổi thơ - KN tự nhận thức thân - KN thể tự tin * GDKNS: Chính tả - KN xác định giá trị Cánh diều tuổi thơ - KN thể cảm thông - KN lắng nghe tích cực * GDKNS: Kể chuyện - KN thể sự tự tin Kể chuyện - KN tư sáng tạo nghe, đọc - KN thể cảm thông - Lắng nghe tích cực Tập đọc * GDKNS: Tuổi ngựa - KN xác định giá trị - KN tự nhận thức thân - KN đặt mục tiêu LT&C Dùng câu hỏi vào mục đích khác 15 * GDKNS: - KN thể sự tự tin - KN tư sáng tạo - Lắng nghe tích cực * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN tự nhận thức thân - KN đặt mục tiêu - KN kiên định - Động não - Thảo luận nhóm - Làm việc nhóm - Chia sẻ thông tin - Trình bày phút - Đóng vai - Trải nghiệm - Làm việc nhóm - Đóng vai - Làm việc nhóm - Chia sẻ thông tin - Trình bày phút - Đóng vai - Động não - Làm việc nhóm Chia sẻ thông tin - Động não - Thảo luận nhóm - Làm việc nhóm - Chia sẻ thông tin - Trình bày phút - Đóng vai - Trải nghiệm - Làm việc nhóm - Đóng vai LT&C Giữ phép lịch đặt câu hỏi Tập làm văn Luyện tập trao đổi với người thân Tập đọc Kéo co 16 Chính tả Kéo co Kể chuyện Kể chuyện chứng kiến tham gia Tập đọc Trong quán ăn “ Ba cá bống” Tập làm văn Luyện tập giới thiệu địa phương Tập đọc Rất nhiều mặt trăng 17 Chính tả Mùa đông rẻo cao Kể chuyện Kể chuyện chứng kiến tham gia Tập đọc Rất nhiều mặt trăng(tt) - KN kiên định * GDKNS: - KN giao tiếp: Thể thái độ lịch giao tiếp - KN lắng nghe tích cực * GDKNS: - KN thể cảm thông - KN thể sự tự tin - KN lắng nghe tích cực - KN giao tiếp * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN tự nhận thức thân - KN thể tự tin * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN thể cảm thông - KN lắng nghe tích cực * GDKNS: - KN thể sự tự tin - KN tư sáng tạo - KN thể cảm thông - Lắng nghe tích cực * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN tự nhận thức thân - KN thể tự tin * GDKNS: - KN tìm kiếm xử lý thông tin - KN thể sự tự tin - KN giao tiếp * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN tự nhận thức thân - KN thể tự tin * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN thể cảm thông - KN lắng nghe tích cực * GDKNS: - KN thể sự tự tin - KN tư sáng tạo - KN thể cảm thông - Lắng nghe tích cực * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN tự nhận thức thân - KN thể tự tin - Làm việc nhóm - Chia sẻ thông tin - Trình bày phút - Đóng vai - Làm việc nhóm - Chia sẻ thông tin - Trình bày phút - Đóng vai - Động não - Làm việc nhóm Chia sẻ thông tin - Động não - Thảo luận nhóm - Làm việc nhóm - Chia sẻ thông tin - Trình bày phút - Đóng vai - Động não - Làm việc nhóm Chia sẻ thông tin - Làm việc nhóm - Chia sẻ thông tin - Trình bày phút - Đóng vai - Động não - Làm việc nhóm Chia sẻ thông tin - Động não - Thảo luận nhóm - Làm việc nhóm - Chia sẻ thông tin - Trình bày phút - Đóng vai - Động não - Làm việc nhóm Chia sẻ thông tin GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG & SDNLTK VÀ HQ Môn: Tiếng Việt LỚP HKII TUẦN TÊN BÀI Tập đọc Bốn anh tài 19 CT Kim tự tháp Ai Cập KC Bác đánh cá gã thần Tập đọc Chuyện cổ tích loài người Tập đọc Bốn anh tài 20 Chính tả Cha đẻ lốp xe đạp Tập đọc Trống đồng Đông Sơn TLV Luyện tập giới thiệu địa phương CÁC KNS - SDNLTK & HQ CÁC PHƯƠNG PHÁP * GDKNS: - KN hợp tác - KN đảm nhận trách nhiệm - KN tự nhận thức thân * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN thể cảm thông - KN tư phê phán - KN lắng nghe tích cực - Thảo luận cặp đôi, chia sẻ - Trình bày ý kiến cá nhân - Thảo luận cặp đôi, chia sẻ - Trình bày ý kiến cá nhân * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN thể cảm thông - KN tư phê phán * GDKNS: - KN thể cảm thông - KN xác định giá trị - KN tự nhận thức thân * GDKNS: - KN hợp tác - KN đảm nhận trách nhiệm - KN tự nhận thức thân * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN thể cảm thông - KN tư phê phán - KN lắng nghe tích cực - Thảo luận cặp đôi, chia sẻ - Trình bày ý kiến cá nhân - Trình bày ý kiến cá nhân - Trải nghiệm * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN thể cảm thông - KN tư phê phán - KN định * GDKNS: - KN thu thập xử lý thông tin địa phương cần giới thiệu - KN thể tự tin - KN lắng nghe tích cực, chia sẻ, bình luận - Thảo luận cặp đôi, chia sẻ - Trình bày ý kiến cá nhân - Xử lý tình - Đóng vai ( đọc theo vai ) - Thảo luận cặp đôi, chia sẻ - Trình bày ý kiến cá nhân - Trải nghiệm - Động não - Trao đổi cặp đôi 21 * GDKNS: - KN tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân - KN tư sáng tạo - Thảo luận cặp đôi, chia sẻ - Trình bày ý kiến cá nhân CT Chuyện cổ tích loài người * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN thể cảm thông - KN tư phê phán - KN lắng nghe tích cực - Thảo luận cặp đôi, chia sẻ - Trình bày ý kiến cá nhân KC Kể chuyện chứng kiến tham gia * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN thể cảm thông - KN tư phê phán - Thảo luận cặp đôi, chia sẻ - Trình bày ý kiến cá nhân * GDKNS: - KN thể cảm thông - KN xác định giá trị - KN tự nhận thức thân * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN thể cảm thông - KN tư phê phán - KN định - Trình bày ý kiến cá nhân - Trải nghiệm CT Sầu riêng * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN thể cảm thông - KN tư phê phán - KN lắng nghe tích cực - Thảo luận cặp đôi, chia sẻ - Trình bày ý kiến cá nhân KC Con vịt xấu xí * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN thể cảm thông - KN tư phê phán - Thảo luận cặp đôi, chia sẻ - Trình bày ý kiến cá nhân * GDKNS: - KN thể cảm thông - KN xác định giá trị - KN tự nhận thức thân - Trình bày ý kiến cá nhân - Trải nghiệm * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN thể cảm thông - KN tư phê phán - KN định - Thảo luận cặp đôi, chia sẻ - Trình bày ý kiến cá nhân * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN thể cảm thông - KN tư phê phán - KN lắng nghe tích cực - Thảo luận cặp đôi, chia sẻ - Trình bày ý kiến cá nhân Tập đọc Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa Tập đọc Bè xuôi sông Lam 22 Tập đọc Sầu riêng Tập đọc Chợ Tết 23 Tập đọc Hoa học trò CT Chợ Tết - Thảo luận cặp đôi, chia sẻ - Trình bày ý kiến cá nhân Tập đọc Khúc hát ru em bé lưng mẹ Tập đọc Vẽ sống an toàn CT Họa sĩ Tô Ngọc Vân 24 KC KC chứng kiến tham gia Tập đọc Đoàn thuyền đánh cá TLV Tóm tắt tin tức Tập đọc Khuất phục tên cướp biển CT Khuất phục tên cướp biển 25 KC Những bé không chết Tập đọc Bài thơ tiểu đội không kính * GDKNS: - KN giao tiếp - KN đảm nhận trách nhiệm phù hợp với lứa tuổi - KN lắng nghe tích cực * GDKNS: - KN tự nhận thức xác định giá trị cá nhân - KN thể cảm thông - KN tư phê phán - KN đảm nhận trách nhiệm - Trình bày ý kiến cá nhân - Trải nghiệm * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN thể cảm thông - KN tư phê phán - KN lắng nghe tích cực * GDKNS: - KN giao tiếp - KN thể tự tin - KN định - KN tư sáng tạo * GDKNS: - KN thể cảm thông - KN xác định giá trị - KN tự nhận thức thân * GDKNS: - KN tìm kiếm xử lý thông tin, phân tích đối chiếu - KN đảm nhận trách nhiệm * GDKNS: - KN tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân - KN định - KN ứng phó, thương lượng - KN tư sáng tạo, bình luận phân tích - Thảo luận cặp đôi, chia sẻ - Trình bày ý kiến cá nhân * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN thể cảm thông - KN tư phê phán - KN lắng nghe tích cực * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN thể cảm thông - KN tư phê phán * GDKNS: - KN thể cảm thông - KN xác định giá trị - KN tự nhận thức thân - Thảo luận cặp đôi, chia sẻ - Trình bày ý kiến cá nhân - Thảo luận cặp đôi, chia sẻ - Trình bày ý kiến cá nhân - Thảo luận cặp đôi, chia sẻ - Trình bày ý kiến cá nhân - Trình bày ý kiến cá nhân - Trải nghiệm - Trải nghiệm - Động não - Trao đổi cặp đôi - Thảo luận cặp đôi, chia sẻ - Trình bày ý kiến cá nhân - Thảo luận cặp đôi, chia sẻ - Trình bày ý kiến cá nhân - Trình bày ý kiến cá nhân - Trải nghiệm Chính tả Tà áo dài Việt Nam Tập đọc Bầm Tập đọc Út Vịnh 32 * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN thể cảm thông - KN tư sáng tạo * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN thể cảm thông - KN định * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN thể cảm thông - KN định * GDKNS: Chính tả - KN xác định giá trị Bầm - KN thể cảm thông - KN tư sáng tạo * GDKNS: - KN tự nhận thức Kể chuyện - KN giao tiếp ứng xử phù hợp Nhà vô địch - KN tư sáng tạo - KN lắng nghe, phản hồi tích cực * GDKNS: Tập đọc - KN xác định giá trị Những cánh - KN thể cảm thông buồm - KN định 33 Tập đọc Luật bảo vệ, chăm sóc & giáo dục trẻ em * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN thể cảm thông - KN định Chính tả Trong lời mẹ hát * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN thể cảm thông - KN tư sáng tạo - Tự bộc lộ, suy nghĩ - Động não - Trải nghiệm - Trao đổi cặp đôi - Đọc sáng tạo câu chuyện - Thảo luận ý nghĩa câu chuyện - Tự bộc lộ, suy nghĩ - Đọc sáng tạo câu chuyện - Thảo luận ý nghĩa câu chuyện - Tự bộc lộ, suy nghĩ - Động não - Trải nghiệm - Trao đổi cặp đôi - Kể lại sáng tạo câu chuyện( theo lời nhân vật ) - Thảo luận ý nghĩa câu chuyện - Tự bộc lộ - Đọc sáng tạo câu chuyện - Thảo luận ý nghĩa câu chuyện - Tự bộc lộ, suy nghĩ - Thảo luận ý nghĩa câu chuyện - Tự bộc lộ, suy nghĩ - Động não - Trải nghiệm - Trao đổi cặp đôi Tập đọc Sang năm lên bảy 34 Tập đọc Lớp học đường Chính tả Sang năm lên bảy Tập đọc Nếu trái đất thiếu trẻ em Tập làm văn Ôn tập: Lập bảng thống kê 35 * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN thể cảm thông - KN định * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN thể cảm thông - KN định * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN thể cảm thông - KN tư sáng tạo * GDKNS: - KN xác định giá trị - KN thể cảm thông - KN định * GDKNS: - KN thu thập, xử lý thông tin, lập bảng thống kê - KN định, lựa chọn phương án * GDKNS: Tập làm văn - KN thể tự tin ( đối thoại tự Ôn tập: Viết nhiên, hoạt bát, mục đích, biên đối tượng hoàn cảnh giao tiếp họp - KN xử lý thông tin - Thảo luận ý nghĩa câu chuyện - Tự bộc lộ, suy nghĩ - Thảo luận ý nghĩa câu chuyện - Tự bộc lộ, suy nghĩ - Động não - Trải nghiệm - Trao đổi cặp đôi - Thảo luận ý nghĩa câu chuyện - Tự bộc lộ, suy nghĩ - Gợi tìm, kích thích suy nghĩ học sinh, ý nghĩa số liệu - - Trao đổi nhóm - Đóng vai GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG & SDNLTK VÀ HQ Môn: Khoa học LỚP TUẦN TÊN BÀI Con người cần để sống CÁC KNS - SDNLTK & HQ * GDKNS: - KN tự nhận thức cần thiết sống - KN xác định giá trị sống CÁC PHƯƠNG PHÁP - Thảo luận - Trình bày phút Trao đổi chất người * GDKNS: - KN tự nhận thức cần thiết sống - KN xác định giá trị sống - Thảo luận - Trình bày phút Các chất dinh dưỡng có thức ăn * GDKNS: - KN tự nhận thức ích lợi chất dinh dưỡng - KN nhận diện lựa chọn chất dinh dưỡng qui định - Thảo luận - Trình bày phút * GDKNS: - KN tự nhận thức vai trò chất đạm chất béo - KN nhận diện, chọn lựa chất cần thiết cho thể * GDKNS: - KN tự nhận thức vai trò, ích lợi vitamin, chất khoáng chất sơ - KN nhận diện lựa chọn chất vitamin cần thiết cho thể * GDKNS: - KN tự nhận thức cần thiết phối hợp loại thức ăn - Bước đầu hình thành kỹ tự phục vụ lựa chọn loại thực phẩm phù hợp với thân có lợi cho sức khỏe * GDKNS: - KN tự nhận thức vai trò chất đạm động vật đạm thực vật - KN nhận diện, chọn lựa chất cần thiết cho thể * GDKNS: - KN tự nhận thức việc sử dụng hợp lý chất béo muối ăn - Bước đầu hình thành kỹ tự lựa chọn sử dụng hợp lý loại thực phẩm phù hợp với thân có lợi cho sức khỏe * GDKNS: - KN tự nhận thức ích lợi loại rau chín - KN nhận diện, chọn lựa thực phẩm an toàn - Thảo luận - Trình bày phút - Trò chơi Vai trò chất đạm chất béo Vai trò vitamin, chất khoáng chất sơ Tại cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn Tại cần ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật Sử dụng hợp lý chất béo muối ăn Ăn nhiều rau chìn, sử dụng thực phẩm an toàn - Thảo luận - Trình bày phút - Trò chơi - Thảo luận - Trò chơi - Thảo luận - Trình bày phút - Trò chơi - Thảo luận - Trò chơi - Thảo luận - Chuyên gia - Trò chơi 10 * GDKNS: Một số cách - KN tự nhận thức việc bảo quản thức ăn bảo quản - KN tự lựa chọn hợp lý cách bảo quản thức thức ăn ăn * GDKNS: Phòng - KN tự nhận thức số bệnh thiếu số bệnh chất dinh dưỡng thiếu chất - KN định: thay đổi thói quen ăn dinh dưỡng uống để phòng tránh số bệnh thiếu chất dinh dưỡng * GDKNS: - KN giao tiếp hiệu quả: Nói với người gia đình người khác nguyên nhân cách phòng bệnh ăn thừa Phòng bệnh chất dinh dưỡng, ứng xử bạn béo phì người khác bị bệnh béo phì - KN định: thay đổi thói quen ăn uống để phòng bệnh béo phì - KN kiên định: Thực chế độ ăn uống, hoạt động thể lực phù hợp lứa tuổi * GDKNS: - KN tự nhận thức nguy hiểm bệnh Phòng lây qua đường tiêu hóa số bệnh lây - KN giao tiếp hiệu quả: Trao đổi ý kiến với qua đường thành viên nhóm, với gia đình, tiêu hóa cộng đồng biện pháp phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa * GDKNS: Bạn cảm - KN tự nhận thức nguy hiểm bệnh thấy lây qua đường tiêu hóa bị bệnh? - KN tìm kiếm giúp đỡ có dấu hiệu bị bệnh * GDKNS: Ăn uống - KN tự nhận thức chế độ ăn uống bị bị bệnh bệnh thông thường - KN ứng xử phù hợp bị bệnh * GDKNS: Phòng tránh - KN phân tích phán đoán tình tai nạn có nguy dẫn đến tai nạn đuối nước bị đuối nước - KN cam kết thực nguyên tắc an toàn bơi tập bơi Nước có * GDKNS: tính - KN phân tích hiểu tính chất nước chất gì? - KN lắng nghe tích cực - Thảo luận - Trò chơi - Thảo luận - Làm việc theo cặp - Đóng vai - Vẽ tranh - Làm việc theo cặp - Đóng vai - Thảo luận - Làm việc theo cặp - Động não - Quan sát tranh - Kể chuyện - Trò chơi - Thảo luận - Làm việc theo cặp - Động não - Thảo luận - Làm việc theo cặp - Động não - Thảo luận - Làm việc theo cặp - Động não 11 12 13 14 Ba thể nước Mây hình thành nào? Mưa từ đâu ra? Sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên * GDKNS: - KN phân tích hiểu ba thể nước - KN lắng nghe tích cực * GDKNS: - KN phân tích nhận thức hình thành mây, mưa từ đâu - KN lắng nghe tích cực - Thảo luận - Làm việc theo cặp - Động não - Thảo luận - Làm việc theo cặp - Động não * GDKNS: - KN phân tích nhận thức sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên - KN lắng nghe tích cực - Thảo luận - Làm việc theo cặp - Động não * GDKNS: - KN phân tích nhận thức nước cần cho sống Nước cần - KN lắng nghe tích cực cho sống * GDSDNLTK&HQ: HS biết nước càn cho sống người, động vật, thực vật nào,từ hình thành ý thức tiết kiệm nước * GDKNS: Nước bị ô - KN phân tích tìm hiểu nguồn nước bị ô nhiễm nhiểm - KN lắng nghe tích cực * GDKNS: - KN tìm kiếm xử lý thông tin nguyên Nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm nhân làm - KN trình bày thông tin nguyên nhân làm nước bị ô nước bị ô nhiễm nhiễm - KN bình luận, đánh giá hành động gây ô nhiễm nước * GDKNS: - KN tìm kiếm xử lý thông tin để làm Một số cách nguồn nước làm - KN trình bày thông tin nguyên nhân làm nước nước bị ô nhiễm - KN kiên định chon lựa sử dụng biện pháp làm nước Bảo vệ * GDKNS: nguồn nước - KN bình luận, đánh giá việc sử dụng - Thảo luận - Làm việc theo cặp - Động não MỨC ĐỘ: Liên hệ - Thảo luận - Làm việc theo cặp - Động não - Thảo luận - Làm việc theo cặp - Động não - Thảo luận - Làm việc theo cặp - Động não - Điều tra 15 16 bảo vệ nguồn nước - KN trình bày thông tin việc sử dụng bảo vệ nguồn nước * GDSDNLTK&HQ: HS biết việc nên không nên làm để bảo vệ nguồn nước * GDKNS: - KN xác định giá trị thân việc tiết kiệm, tránh lãng phí nước - KN đảm nhận trách nhiệm việc tiết Tiết kiệm kiệm, tránh lãng phí nước nước - KN bình luận việc sử dụng nước * GDSDNLTK&HQ: HS biết việc nên không nên làm để tiết kiệm nước * GDKNS: Làm - KN bình luận, đánh giá việc làm để biết có để biết có không khí không khí? - KN trình bày thông tin không khí - Vẽ tranh cổ động * GDKNS: - KN bình luận, tìm hiểu tính chất Không khí không khí có - KN trình bày thông tin tính chất tính chất gì? không khí - Thảo luận - Làm việc theo cặp - Động não * GDKNS: - KN bình luận, tìm hiểu thành phần không khí - KN trình bày thông tin thành phần không khí - Thảo luận - Làm việc theo cặp - Động não Không khí gồm thành phần nào? 18 Không khí cần cho cháy Không khí cần cho sống * GDKNS: - KN bình luận, cách làm kết quan sát - KN phân tích, phán đoán, so sánh, đối chiếu - KN quản lí thời gian trình tiến hành thí nghiệm * GDKNS: - KN bình luận, cách làm kết quan sát - KN phân tích, phán đoán, so sánh, đối chiếu MỨC ĐỘ: Bộ phận - Thảo luận theo nhóm nhỏ - Vẽ tranh cổ động MỨC ĐỘ: Liên hệ - Thảo luận - Làm việc theo cặp - Động não - Thí nghiệm theo nhóm nhỏ - Thí nghiệm theo nhóm nhỏ - KN quản lí thời gian trình tiến hành thí nghiệm GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG & SDNLTK VÀ HQ Môn: Khoa học LỚP HKII TUẦN 19 TÊN BÀI Tại có gió Gió nhẹ, gió mạnh Phòng chống bão 20 Không khí bị ô nhiễm Bảo vệ bầu không khí Âm 21 Sự lan truyền âm 22 23 Âm sống Ánh sáng CÁC KNS - SDNLTK & HQ CÁC PHƯƠNG PHÁP * GDKNS: - KN tự nhận thức cần thiết gió - KN xác định giá trị gió - Thảo luận - Trình bày phút * GDKNS: - KN tự nhận thức cần thiết gió & cách phòng chống bão - KN chọn lựa cách phòng chống bão - Thảo luận - Trình bày phút * GDKNS: - KN tìm kiếm & xử lý thông tin hành động gây ô nhiễm không khí - KN nhận diện ô nhiễm không khí * GDKNS: - KN tự nhận thức ích lợi bầu không khí - KN xác định hành động liên quan tới việc bảo vệ bầu không khí - KN lựa chon phương pháp bảo vệ môi trường không khí * GDKNS: - KN tự nhận thức âm - KN nhận diện, chọn lựa chất cần thiết cho thể * GDKNS: - KN tự nhận thức tác hại việc lan truyền âm - KN nhận diện lựa chọn cách để hạn chế lan truyền âm * GDKNS: - KN tìm kiếm & xử lý thông tin nguyên nhân & giải pháp chống ô nhiễm tiếng ồn - Thảo luận - Trình bày phút * GDKNS: - KN tự nhận thức vai trò ánh sáng - Bước đầu hình thành kỹ tự lựa chọn sử dụng hợp lý nguồn ánh sáng - Thảo luận - Trò chơi - Thảo luận - Trình bày phút - Thảo luận - Trình bày phút - Trò chơi - Thảo luận - Trình bày phút - Trò chơi - Thảo luận - Trò chơi 24 25 26 27 * GDKNS: - KN tự nhận thức vai trò bóng tối Bóng tối - Bước đầu hình thành kỹ tự lựa chọn để hạn chế bóng tối * GDKNS: Ánh sáng - KN tự nhận thức vai trò ánh sáng cần cho cần cho sống sống - Bước đầu hình thành kỹ tự lựa chọn sử dụng hợp lý nguồn ánh sáng * GDKNS: Ánh sáng - KN trình bày việc nên & không nên việc bảo vệ làm để bảo vệ mắt đôi mắt - KN bình luận quan điểm khác liên quan đến việc sử dụng ánh sáng * GDKNS: Nóng lạnh - KN tự nhận thức nóng lạnh & nhiệt độ nhiệt độ - Bước đầu hình thành kỹ tự lựa chọn sử dụng hợp lý * GDKNS: Nóng lạnh - KN lựa chọn giải pháp cho tình nhiệt độ sử dụng nóng lanh & nhiệt độ ( tt ) - KN giải vấn để liên quan đến việc nóng lạnh & nhiệt độ * GDKNS: Vật dẫn - KN lựa chọn giải pháp cho tình nhiệt vật dẫn nhiệt/ cách nhiệt tốt cách nhiệt - KN giải vấn để liên quan đến việc cách nhiệt & dẫn nhiệt * GDKNS: - KN xác định giá trị thân qua việc đánh giá nguồn nhiệt - KN nêu vấn đề liên quan tới sử dụng Các nguồn lượng chất đốt ô nhiễm môi trường nhiệt - KN xác định lựa chọn nguồn nhiệt sử dụng - KN tìm kiếm & xử lý thông tin việc sử dụng nguồn nhiệt * GDKNS: - KN nêu vấn đề liên quan tới sử dụng nhiệt Nhiệt cần - KN xác định lựa chọn nguồn nhiệt cho sống sử dụng - KN tìm kiếm & xử lý thông tin việc sử dụng nguồn nhiệt - Thảo luận - Chuyên gia - Trò chơi - Thảo luận - Trò chơi - Vẽ tranh - Làm việc theo cặp - Đóng vai - Thảo luận - Làm việc theo cặp - Động não - Quan sát tranh - Kể chuyện - Trò chơi - Thảo luận - Làm việc theo cặp - Động não - Thảo luận - Làm việc theo cặp - Động não - Thảo luận - Làm việc theo cặp - Động não 29 30 31 32 * GDKNS: Thực vật - KN làm việc nhóm cần để - KN quan sát, so sánh có đối chứng để thấy sống phát triển khác điều kiện khác * GDKNS: Nhu cầu - KN hợp tác nhóm nhỏ nước - KN trình bày sản phẩm thu thập qua thực vật thông tin chúng * GDKNS: Nhu cầu - KN phân tích tìm hiểu nhu cầu chất chất khoáng khoáng thực vật thực vật - KN lắng nghe tích cực * GDKNS: Nhu cầu - KN làm việc nhóm không khí - KN phân tích tìm hiểu nhu cầu không thực vật khí thực vật - KN lắng nghe tích cực * GDKNS: Trao đổi - KN làm việc nhóm chất thực - KN phân tích tìm hiểu trao đổi chất vật thực vật - KN lắng nghe tích cực * GDKNS: - KN làm việc nhóm Động vật - KN quan sát so sánh & phán đoán khả cần để xảy với động vật nuôi sống điều kiện khác - Thảo luận - Làm việc theo cặp - Động não * GDKNS: - KN làm việc nhóm Động vật ăn - KN quan sát so sánh & phán đoán khả để sống động vật ăn để sống - Thảo luận - Làm việc theo cặp - Động não Trao đổi chất động vật 33 Quan hệ thức ăn tự nhiên * GDKNS: - KN làm việc nhóm - KN quan sát so sánh & phán đoán trao đổi chất động vật * GDKNS: - KN khái quát, tổng hợp thông tin trao đổi chất thực vật - KN phân tích, phán đoán thức ăn sinh vật tự nhiên - Thảo luận - Làm việc theo cặp - Động não - Thảo luận - Làm việc theo cặp - Thảo luận - Làm việc theo cặp - Động não - Thảo luận - Làm việc theo cặp - Động não - Thảo luận - Làm việc theo cặp - Động não - Thảo luận - Làm việc theo cặp - Động não - Thảo luận - Làm việc theo cặp - Động não Chuổi thức ăn tự nhiên - KN giao tiếp & hợp tác thành viên nhóm * GDKNS: - KN bình luận, khái quát, tổng hợp - Điều tra thông tin để biết mối quan hệ thức ăn - Vẽ tranh cổ tự nhiên đa dạng động - KN phân tích, phán đoán & hoàn thành sơ đồ chuổi thức ăn tự nhiên - KN đảm nhận trách nhiệm xây dựng kế hoạch & kiên định thực kế hoạch cho thân để ngăn chận hành vi phá vỡ cân thức ăn tự nhiên GIÁO DỤC SDNLTK VÀ HQ Môn: Địa lý LỚP TUẦN TÊN BÀI CÁC KNS - SDNLTK & HQ CÁC PHƯƠNG PHÁP 12 * GDSDNL&HQ: - Miền núi phia Bắc có nhiều khoáng sản, Mức độ: có nguồn lượng: than; có Liên hệ nhiều sông, suối với cường độ chảy mạnh phát sinh lượng phục vụ sống - Vùng núi có nhiều rừng cây, nguồn Hoạt động lượng quan trọng để người dân sử sản xuất dụng việc đun, nấu sưởi ấm người dân Đây khu vực có diện tích rừng Hoàng Liên lớn Cuộc sống người dân gắn Sơn liền với việc khai thác rừng ( gỗ, củi… ) - Giúp HS thấy tầm quan trọng loại tài nguyên nói trên, từ GD ý thức sử dụng tiết kiệm, hiệu nguồn tài nguyên * GDSDNL&HQ: Tây nguyên có tiềm thủy điện to lớn, có tài nguyên rừng phong phú nên cần GD cho HS Tây nguyên - Ý thứcbảo vệ nguồn nước, phục vụ sống - GD cho HS hiểu tầm quan trọng việc bảo vệ khai thác hơp lý rừng, đồng thời tích cực tham gia trồng rừng * GDSDNL&HQ: Hoạt động - Ý thứcbảo vệ nguồn nước, phục vụ sản xuất sống người dân - GD cho HS hiểu tầm quan trọng việc Tây nguyên bảo vệ khai thác hơp lý rừng, đồng thời tích cực tham gia trồng rừng * GDSDNL&HQ: Đồng Bắc có hệ thống sông ngòi dày đặc,đây nguồn phù sa tạo đồng châu thổ, đồng thời nguồn nước tưới nguồn lượng quí giá Đồng - Những nghề thủ công cổ truyền phát triển Bắc mạnh mẽ, nghề sử dụng lượng để tạo sản phẩm - GD cho HS ý thức sử dụng lượng tạo sản phẩm thủ công nói trên, đồng thời giáo dục ý thức bảo vệ môi trường trình sản xuất đồ thủ công Mức độ Liên hệ Mức độ: Bộ phận Mức độ: Liên hệ 13 23 27 32 * GDSDNL&HQ: Tây nguyên có tiềm thủy điện to lớn, có tài nguyên rừng phong phú nên Người dân cần GD cho HS đồng - Ý thứcbảo vệ nguồn nước, phục vụ Bắc sống - GD cho HS hiểu tầm quan trọng việc bảo vệ khai thác hơp lý rừng, đồng thời tích cực tham gia trồng rừng * GDSDNL&HQ: Sử dụng tiết kiệm hiệu lượng Thành phố trình sản xuất sản phẩm Hồ Chí số ngành công nghiệp nước ta Minh Người dân hoạt động sản xuất đồng băng duyên hải miền Trung Khai thác khoáng sản hải sản vùng biển Việt Nam * GDSDNL&HQ: Sử dụng tiết kiệm hiệu lượng trình sản xuất sản phẩm số ngành công nghiệp nước ta Mức độ: Liên hệ Mức độ: Liên hệ Mức độ: Liên hệ * GDSDNL&HQ: Tài nguyên khoáng sản quan trọng Mức độ: thềm lục địa đầ lửa, khí đốt Cần khai thác Liên hệ sử dụng hiệu quả, tiết kiệm nguồn tài nguyên quí giá GIÁO DỤC SDNLTK VÀ HQ Môn: Địa lý LỚP TUẦN TÊN BÀI CÁC KNS - SDNLTK & HQ CÁC PHƯƠNG PHÁP Địa hình khoáng sản Sông ngòi Vùng biển nước ta * GDSDNL&HQ: - Than, dầu mỏ, khí tự nhiên nguồn tài nguyên lượng đất nước - Sơ lược số nét tình hình khai thác than, dầu mỏ, khí tự nhiên nước ta - Ảnh hưởng việc khai thác dầu mỏ môi trường - Khai thác môyj cách hợp lý sử dụng tiết kiệm khoáng sản nói chung, có than, dầu mỏ, khí đốt Mức độ: - Bộ phận - Liên hệ - Liên hệ - Liên hệ * GDSDNL&HQ: Mức độ: - Sông ngòi nước ta nguồn thủy điện lớn - Liên hệ giới thiệu công xuất sản xuất điện số nhà máy thủy điện nước ta như: nhà máy thủy điện Hòa Bình, Y-a-ly, Trị An - Sử dụng điện nước tiết kiệm sống sinh hoạt hàng ngày - Liên hệ * GDSDNL&HQ: - Biển cho ta nhiều dầu mỏ, khí tựu nhiên - Ảnh hưởng việc khai thác dầu mỏ, khí tự nhiên môi trường không khí, - Sứ dụng xăng gas tiết kiệm sống sinh hoạt hàng ngày Mức độ: - Bộ phận - Liên hệ - Liên hệ 10 12 * GDSDNL&HQ: - Rừng cho ta nhiều gỗ Đất rừng - Một số biện pháp bảo vệ rừng: Không chặt phá, đốt rừng… * GDSDNL&HQ: - Nhận xét thay đổi rừng nước ta; nguyên nhân thay đổi Nông - Sơ lược số nét tình hình khai thác nghiệp rừng ( gỗ ) nước ta - Các biện pháp nhà nước thực để bảo vệ rừng Công * GDSDNL&HQ: nghiệp - Sử dụng tiết kiệm hiệu lượng trình sản xuất sản phẩm ngành công nghiệp nước ta Mức độ: - Liên hệ Mức độ: - Bộ phận Mức độ: - Liên hệ - Sử dụng tiết kiệm hiệu sản phẩm ngành công nghiệp, đặc biệt than, dầu mỏ,điện… 13 19 23 25 * GDSDNL&HQ: - Sử dụng tiết kiệm hiệu lượng Công trình sản xuất sản phẩm nghiệp ngành công nghiệp nước ta ( tt ) - Sử dụng tiết kiệm hiệu sản phẩm ngành công nghiệp, đặc biệt than, dầu mỏ,điện… *GDSDNL&HQ: - Khai thác dầu có số nước số Châu Á khu vực Châu Á - Sơ lược số nét tình hình khai thác dầu * GDSDNL&HQ: Một số nước Liên bang Nga có nhiều tài nguyên khoáng Châu Á sản dầu mỏ, khí tự nhiên, than đá… Châu Phi ( tt ) 27 Châu Mỹ ( tt ) 29 Châu Đại dương châu Nam cực Mức độ: - Liên hệ Mức độ: - Liên hệ Mức độ: - Liên hệ *GDSDNL&HQ: Khai thác khoáng sản Châu Phi có dầu khí Mức độ: - Liên hệ * GDSDNL&HQ: - Trung Nam Mĩ khai thác khoáng sản có dầu khí - Ở Hoa Kỳ sản xuất điện nhiều ngành công nghiệp đứng hàng đầu giới * GDSDNL&HQ: Ở Ô-xtrây-li-a ngành công nghiệp lượng ngành phát triển mạnh Mức độ: - Liên hệ Mức độ: - Liên hệ [...]... luận nhóm - Hỏi đáp -Thảo luận nhóm - Hỏi đáp GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG & SDNLTK VÀ HQ Môn: Đạo đức LỚP 5 TUẦN 1&2 3 &4 5&6 7&8 TÊN BÀI Em là học sinh lớp 5 CÁC KNS - SDNLTK & HQ * GDKNS: - KN tự nhận thức được mình là học sinh lớp 5 - KN xác định giá trị của HS lớp 5 - KN ra quyết định ( biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong một số tình huống để xứng đáng là HS lớp 5) * GDKNS: - KN tư duy phê phán ( biết... quím cung cấp năng lượng phục vụ cho cuộc sống của con người - Các tài nguyên thiên nhiên nêu trên chỉ có hạn, vì vậy cần phải khai thác chúng một cách hợp lý và sử dụng tiết kiệm, có hiệu quả vì lợi ích của tất cả mọi người - Thảo luận nhóm - Động não - Dự án - Trình bày 1 phút - Hoàn tất một nhiệm vụ MỨC ĐỘ: Bộ phận GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG & SDNLTK VÀ HQ Môn: Đạo đức LỚP 4 TUẦN 1&2 3 &4 5&6 7&8 TÊN... Trò chơi chơi Năng lượng Năng lượngmặt trời 21 Sử dụng năng lượng chất đốt 22 Sử dụng năng lượng gió và năng lượng nước chảy Sử dụng năng lượng điện 23 * GDKNS: - KN tìm giải pháp để giải quyết vấn dề ( hiểu năng lượng là gì? ) - KN lựa chọn phương án thích hợp - KN bình luận đánh giá về các phương án đã thực hiện * GDKNS: - KN tìm giải pháp để giải quyết vấn dề ( biết được tác dụng của năng lượng mặt... nhóm - Thảo luận - Dự án - Nói cách khác Tiết kiệm thời giờ Hiếu thảo với ông bà, cha - Thảo luận nhóm - Thảo luận - Dự án - Nói cách khác GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG & SDNLTK VÀ HQ Môn: Đạo đức LỚP 4 HKII TUẦN TÊN BÀI 19&20 Kính trọng, biết ơn người lao động 21&22 23& 24 26&27 28&29 30&31 Lịch sự với mọi người Giữ gìn các công trình công cộng CÁC KNS - SDNLTK & HQ CÁC PHƯƠNG PHÁP * GDKNS: - KN tôn trọng giá... vi vi phạm luật giao thông - Thảo luận nhóm - Thảo luận - Dự án - Nói cách khác Bảo vệ môi trường GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG & SDNLTK VÀ HQ Môn: Khoa học LỚP 5 TUẦN 1 TÊN BÀI Sự sinh sản Nam hay nữ 2 3 Cơ thể chúng ta được hình thành như thế nào? Cần làm gì để mẹ và bé đều khỏe Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì 4 Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già Vệ sinh ở tuổi dậy thì CÁC KNS - SDNLTK & HQ CÁC PHƯƠNG PHÁP... GDKNS: - KN biết tìm tòi & xử lý thông tin về việc khai thác, sử dụng các nguồn năng lượng khác nhau - KN đánh giá về việc khai thác, sử dụng các nguồn năng lượng khác nhau *GDSDNLTK&HQ: - Tác dụng của năng lượng gió, năng lượng nước chảy trong tự nhiên - Những thành tựu trong việc khai thác để sử dụng năng lượng gió, năng lượng nước chảy * GDKNS: - KN biết tìm tòi & xử lý thông tin về việc sử dụng... luận cặp đôi, chia sẻ - Trình bày ý kiến cá nhân * GDKNS: - KN thể hiện sự cảm thông - KN xác định giá trị - KN tự nhận thức về bản thân - Trình bày ý kiến cá nhân - Trải nghiệm GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG & SDNLTK VÀ HQ Môn: Tiếng Việt LỚP 5 TUẦN 1 2 3 TÊN BÀI CÁC KNS - SDNLTK & HQ CÁC PHƯƠNG PHÁP * GDKNS: Tập đọc - KN xác định giá trị Thư gửi các - KN thể hiện sự cảm thông em học sinh - KN tự nhận thức về... hiện *GDSDNLTK&HQ: - Một số biện pháp bảo vệ môi trường - Động não - Quan sát và thảo luận nhóm - Chuyên gia Liên hệ - Động não - Quan sát và thảo luận nhóm - Chuyên gia Bộ phận GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG & SDNLTK VÀ HQ Môn: Tiếng Việt LỚP 5 HKII TUẦN TÊN BÀI CÁC PHƯƠNG PHÁP * GDKNS: - KN xác định giá trị người công dân - KN thể hiện sự cảm thông - KN tự nhận thức về bản thân * GDKNS: - KN thể hiện sự cảm thông... hợp tác 19&20 21&22 23& 24 Em yêu quê hương Ủy ban nhân dân xã, phường em Em yêu Tổ quốc Việt Nam - KN ra quyết định đúng để hợp tác có hiệu quả trong các tình huống ** GDSDNLTK&HQ: - Hợp tác với mọi người xung quanh trong việc thực hiện sử dụng tiết kiệm, hiệu quả năng lượng - Tích cực tham gia các hoạt động tuyên truyền việc sử dụng tiết kiệm, hiệu quả năng lượng ở trường lớp và cộng đồng * GDKNS:... vai - Nói cách khác MỨC ĐỘ: Toàn phần - Tự nhủ - Thảo luận nhóm - Đóng vai - Dự án MỨC ĐỘ: Toàn phần - Đồng tình với các hành vi, việc làm sử dụng tiết kiệm năng lượng; phản đối, không đồng tình với các hành vi lãng phí năng lượng 9&10 12&13 14& 15 16&17 * GDKNS: - KN xác định giá trị của thời gian là vô giá - KN lập kế hoạch khi làm việc, học tập để sử dụng thời gian có hiệu quả - KN quản lý thời gian ... đáp GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG & SDNLTK VÀ HQ Môn: Đạo đức LỚP TUẦN 1&2 3 &4 5&6 7&8 TÊN BÀI Em học sinh lớp CÁC KNS - SDNLTK & HQ * GDKNS: - KN tự nhận thức học sinh lớp - KN xác định giá trị HS lớp. .. Đóng vai GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG & SDNLTK VÀ HQ Môn: Khoa học LỚP TUẦN TÊN BÀI Con người cần để sống CÁC KNS - SDNLTK & HQ * GDKNS: - KN tự nhận thức cần thiết sống - KN xác định giá trị sống CÁC... Thảo luận - Dự án - Nói cách khác GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG & SDNLTK VÀ HQ Môn: Đạo đức LỚP HKII TUẦN TÊN BÀI 19&20 Kính trọng, biết ơn người lao động 21&22 23& 24 26&27 28&29 30&31 Lịch với người