Đại học Quốc gia Hà Nội Trờng Đại học Giáo dục Môn học Xã hội học giáo dục bình đẳng xã hội giáo dục Nhóm Học viên Tổ thực chơng ơng33 ch Vịtrí trívà vàvai vaitrò tròcủa củaXHHGD XHHGD Vị Điểm Điểm Điểm Điểm Điểm Giáo dục học XHH Quan hệ XHH giáo dục với tâm lý học tâm lý học giáo dục Quan hệ XHH giáo dục với kinh tế học Vai trò XHH giáoodục o ụ q r Đặc trng nghiên cứu XHH giáo dục Thứ nhất: Tại cần nghiên cứu XHH GD Điểm vai trò xã hội học giáo dục Thứ hai: Một số vấn đề xã hội giáo dục tạisao saocần cầnnghiên nghiêncứu cứuxHH xHHvề vềgiáo giáodục dục Thứ nhất: GD t ợng XH có ảnh hởng to lớn quan trọng phát triển ngời XH Thứ hai: GD có vấn đề XH đòi hỏi đợc xem xét giải từ góc độ XHH mà môn GD cha giải thoả đáng Thứba: ba:Hiện Hiệnnay nayXHH XHHđã đãcó cókhả khảnăng năngáp ápdụng dụngcác cáclý lýthuyết, thuyết, Thứ PPđủ đủmạnh mạnhđể đểnghiên nghiêncứu cứumột mộtcách cáchkhoa khoahọc họcvề vềvấn vấnđề đề PP liênquan quantới tớivị vịtrí, trí,vai vaitrò tròcủa củaGD GDtrong trongXH XH liên Mộtsố sốvấn vấnđề đềXH XHcủa củaGD GDhiện hiệnnay Một 2.Hàng Hàngloạt loạtnhững nhữngvấn vấnđề đềXHH XHHvề vềđổi đổi Cha VN vấn đề GD lại đợc ngời quan tâm nh mới,phát pháttriển triểnGD GDđang đangđđợc ợcđặt đặtra mới, 3.GDVN VNđang đangđứng đứngtrtrớc ớcnhững nhữngcâu câuhỏi hỏi 3.GD đặtra ratừ từ nềnkinh kinhtếtếthị thịtrtrờng ờng đặt 4.Chiếnllợc ợcphát pháttriển triểnKT-XH KT-XHcủa củaVN VN 4.Chiến đòihỏi hỏiGD GDphải phảiđáp đápứng ứngnhững nhữngcâu câuhỏi hỏi đòi khôngcó cósẵn sẵncâu câutrả trảlời lời không XHHlà làmột mộttrọng trọngnhững nhữngkhoa khoahọc học 5.5.XHH giúpcung cungcấp cấpthông thôngtin tinkhoa khoahọc họcvà vàđđaa giúp ranhững nhữngcâu câutrả trảlời lờicho chonhững câuhỏi hỏitrên câu Tómlại lại:: Tóm Rấtnhiều nhiều Rất vấnđề đề vấn XHcần cầnđđ XH ợcnghiên nghiên ợc cứu,giải giải cứu, quyếtđể để choGD GD cho pháttriển triển phát Điểm5,5,Ch Chơng ơng33 Điểm Đặctr trng ngcủa củanghiên nghiêncứu cứuXHH XHHGiáo Giáodục dục Đặc Thứ nhất: Nh nghiên cứu XHH GD Thứ hai: Một số đặc trng XHH giáo dục Nhthế thếnào nàolà lànghiên nghiêncứu cứuXHH XHHvề vềgiáo giáodục? dục? Nh Nghiên cứu GD MQH với XH nói chung, với phận hệ thống XH với thiết chế, thể chế XH Nghiên cứu hình dung, t duy, ý thức XHH mối tơng tác XH với GD, GD với ngời Nghiên cứu từ góc độ lý thuyết XHH ph ơng pháp XHH vấn đề XH GD Một số đặc trng XHH giáo dục Mối tơng tác cấu trúc XH phân hoá XH giáo dục Từ góc độ mâu thuẫn luận Mối tơng tác GD với sản xuất tái sản xuất xã hội Sự tiếp cận kiểm soát XH GD nguồn lực GD Vai trò GD biến đổi XH Từ góc độ chức luận Chức GD hệ thống XH: phong kiến, t bản, CNXH Vai trò cải cách GD XH Các yêu cầu XH đổi hệ thống GD Vai trò GD ổn định trật tự XH Từ góc độ tơng tác luận Các trình, tơng tác XH diễn tronghệ thống GD Đời sống văn hoá lĩnh vực GD Sự trải nghiệm cá nhân GD Vai trò GD việc hình thành hệ thống giá trị chuẩn mực văn hoá 10 Vịtrí, trí,vai vaitrò tròcủa củaphụ phụnữ nữvà vànam namgiới giớitrong trongtiếp tiếp 1.1.Vị cậnvà vàkiểm kiểmsoát soátgiáo giáodục dục cận Từ Từ góc góc độ độ quan quan điểm điểm giới giới Vaitrò tròcủa củaGD GDđối đốivới vớisự sựphân phâncông cônglao laođộng độngtheo theo 2.2.Vai giớitrong trongXH XH giới Vấnđề đềcông côngbằng bằngvà vàbình bìnhđẳng đẳnggiới giớitrong trongGD GD 3.3.Vấn 11 Phântích, tích,phê phêphán phánnhững nhữngyếu yếukém 1.1.Phân củatừng từngbộ bộphận phậntrong trongthiết thiếtchế chếGD GD Từ Từ góc góc độ độ phê phê phán phán luận luận Phân tích, phê phán sai lầm hệ thống GD thời kỳ kinh tế thị trờng Phântích, tích,phê phêphán phánnhững nhữngsai sailầm lầmtrong trongquan quan 3.3.Phân niệm,nhận nhậnthức thứcvề vềvịvịtrí, trí,vai vaitrò tròcủa củaGD GDtrong trongXH XH niệm, Phân tích, phê phán t tởng, quan niệm bảo thủ, lạc hậu GD Phântích tíchvà vàchỉ chỉra ranhững nhữngnhân nhântố tốbiến biến 5.5.Phân đổiGD GDtừ từtruyền truyềnthống thốngsang sanghiện hiệnđại đại đổi Đềxuất xuấtnhững nhữnghhớng ớngtìm tìmtòi tòicác cácmô môhình hìnhmới, mới, 6.6.Đề cácquan quanniệm niệmmới mớivề vềGD GDvà vàsự sựbiến biếnđổi đổiGD GDtrong trongXH XH 12 hiệnđại đại Từ góc độ thiết chế luận Mốiquan quanhệ hệgiữa giữathiết thiếtchế chếGD GDvới vớikinh kinh 1.1.Mối tế tế Mối quan hệ thiết chế GD với dân số gia đình Mốiquan quanhệ hệgiữa giữathiết thiếtchế chếGD GDvới vớinhà nhànn 3.3.Mối ớcvà vàpháp phápluật luật ớc Mối quan hệ thiết chế GD văn hoá Mốiquan quanhệ hệgiữa giữathiết thiếtchế chếGD GDvới vớicác 5.5.Mối thiếtchế chếkhác kháctrong trongbối bốicảnh cảnhtoàn toàncầu cầuhoá hoávà thiết hộinhập nhậpkinh kinhtế tếthế thếgiới giới hội 13 Sựđầu đầuttGD GDcủa củanhà nhànnớc ớcđem đemlại lạilợi lợiích íchgì 1.1.Sự chogiáo giáodục? dục? cho Một số số Một câu hỏi hỏi câu nêu lên lên nêu từ góc góc từ độ thiết thiết độ chế luận luận chế Giađình đìnhcó cóvai vaitrò trònh nhthế thếnào nàođối đốivới vớigiáo giáodục dục 2.2.Gia nhàtrtrờng? ờng? nhà Nhữngquy quyđịnh địnhpháp pháplýlýnào nàocản cảntrở trởhay hayhạn hạn 3.3.Những chếsự sựphát pháttriển triểngiáo giáodục? dục? chế Nhữngcách cáchtổ tổchức chứchay haycơ cơchế chếquản quảnlýlýnào 4.4.Những kìmhãm hãmsự sựphát pháttriển triểngiáo giáodục? dục? kìm 5.Những Nhữngthói thóiquen quenhay haycách cáchnghĩ nghĩnào nàohạn hạnchế chếviệc việc đihọc họccủa củatrẻ trẻem? em? Nhữngyếu yếutốtốnào nàocủa củathiết thiếtchế chếGD GDcần cầnphát pháttriển triểnđể để 6.6.Những nângcao caocông côngbằng bằngXH XHvà vàbình bìnhđẳng đẳngXH XHtrong trongGD? GD? nâng 14 Tóm lại - Là chuyên nghành, XHHGD có vị trí tơng đối độc lập hệ thống môn khoa học XH nhân văn - XHHGD có mối liên hệ mật thiết với môn khoa học khác nh: GDH, TLH, KTH - Trong MQH đó, XHHGD học tập đợc nhiều khái niệm, phạm trù, phơng pháp nghiên cứu để tìm hiểu vấn đề xã hội GD - XHHGD có đặc trng khái niệm, phạm trù, lý thuyết, phơng pháp tiếp cận riêng để làm rõ MLH GD XH, GD ngời 15 Cảm ơn quan tâm theo dõi bạn Chúng mong đợc góp ý bạn Xin trân trọng cảm ơn 16 [...]... trí,vai vaitrò tròcủa củaphụ phụnữ n và vànam namgiới giớitrong trongtiếp tiếp 1.1.Vị cậnvà vàkiểm kiểmsoát soátgiáo giáodục dục cận Từ Từ góc góc độ độ quan quan điểm điểm giới giới Vaitrò tròcủa củaGD GDđối đốivới vớisự sựphân phâncông cônglao laođộng độngtheo theo 2.2.Vai giớitrong trongXH XH giới Vấnđề đềcông côngbằng bằngvà v bình bìnhđẳng đẳnggiới giớitrong trongGD GD 3.3.Vấn 11 Phântích, tích,phê... lạilợi lợiích íchgì gì 1.1 .Sự chogiáo giáodục? dục? cho Một số số Một câu hỏi hỏi câu nêu lên lên nêu từ góc góc từ độ thiết thiết độ chế luận luận chế Giađình đìnhcó cóvai vaitrò trònh nhthế thếnào nàođối đốivới vớigiáo giáodục dục 2.2.Gia nhàtrtrờng? ờng? nhà Nhữngquy quyđịnh địnhpháp pháplýlýnào nàocản cảntrở trởhay hayhạn hạn 3.3.Những ch sự sựphát pháttriển triểngiáo giáodục? dục? chế Nhữngcách cáchtổ... quảnlýlýnào nào 4.4.Những kìmhãm hãmsự sựphát pháttriển triểngiáo giáodục? dục? kìm 5.Những Nhữngthói thóiquen quenhay haycách cáchnghĩ nghĩnào nàohạn hạnchế chếviệc việc 5 đihọc họccủa củatrẻ trẻem? em? đi Nhữngyếu yếutốtốnào nàocủa củathiết thiếtchế chếGD GDcần cầnphát pháttriển triểnđể để 6.6.Những nângcao caocông côngbằng bằngXH XHvà v bình bìnhđẳng đẳngXH XHtrong trongGD? GD? nâng 14 Tóm lại - Là... thiết chế GD với dân số và gia đình Mốiquan quanhệ hệgiữa giữathiết thiếtchế chếGD GDvới vớinhà nhànn 3.3.Mối ớcvà vàpháp phápluật luật ớc 4 Mối quan hệ giữa thiết chế GD và văn hoá Mốiquan quanhệ hệgiữa giữathiết thiếtchế chếGD GDvới vớicác các 5.5.Mối thiếtchế chếkhác kháctrong trongbối bốicảnh cảnhtoàn toàncầu cầuhoá ho và và thiết hộinhập nhậpkinh kinhtế tếthế thếgiới giới hội 13 Sự ầu đầuttGD GDcủa... những t tởng, quan niệm bảo thủ, lạc hậu về GD Phântích tíchvà vàchỉ chỉra ranhững nhữngnhân nhântố tốbiến biến 5.5.Phân đổiGD GDtừ từtruyền truyềnthống thốngsang sanghiện hiệnđại đại đổi Đềxuất xuấtnhững nhữnghhớng ớngtìm tìmtòi tòicác cácmô môhình hìnhmới, mới, 6.6.Đề cácquan quanniệm niệmmới mớivề vềGD GDvà v sự sựbiến biếnđổi đổiGD GDtrong trongXH XH các 12 hiệnđại đại hiện Từ góc độ thiết chế luận... 1.1.Phân củatừng từngbộ bộphận phậntrong trongthiết thiếtchế chếGD GD của Từ Từ góc góc độ độ phê phê phán phán luận luận 2 Phân tích, phê phán những sai lầm của hệ thống GD trong thời kỳ kinh tế thị trờng Phântích, tích,phê phêphán phánnhững nhữngsai sailầm lầmtrong trongquan quan 3.3.Phân niệm,nhận nhậnthức thứcvề vềvịvịtrí, trí,vai vaitrò tròcủa củaGD GDtrong trongXH XH niệm, 4 Phân tích, phê phán... độc lập trong hệ thống các môn khoa học XH nhân văn - XHHGD có mối liên hệ mật thiết với các bộ môn khoa học khác nh: GDH, TLH, KTH - Trong MQH đó, XHHGD học tập đợc nhiều khái niệm, phạm trù, phơng pháp nghiên cứu để tìm hiểu những vấn đề xã hội về GD - XHHGD có đặc trng bởi các khái niệm, phạm trù, lý thuyết, phơng pháp tiếp cận riêng để làm rõ MLH giữa GD và XH, GD và con ngời 15 Cảm ơn sự quan... hội về GD - XHHGD có đặc trng bởi các khái niệm, phạm trù, lý thuyết, phơng pháp tiếp cận riêng để làm rõ MLH giữa GD và XH, GD và con ngời 15 Cảm ơn sự quan tâm theo dõi của các bạn Chúng tôi mong đợc sự góp ý của các bạn Xin trân trọng cảm ơn 16