SÁNG KIẾN Tên đề tài: TỔ CHỨC THI ĐUA YÊU NƯỚC TRONG NHÀ TRƯỜNG Người thực hiện: Hoàng Đức Khuần Đơn vị: Trường THCS Tân Lộc Bắc I PHẦN ĐẶT VẤN ĐỀ Đảng ta xác định đầu tư cho giáo dục đầu tư cho phát triển Nghị TW2 khóa VIII nêu rõ: “ Giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu, nhân tố phát triển kinh tế xã hội, sở để thực công nghiệp hóa, đại hóa đất nước” Muốn tạo nhiều cải cho gia đình xã hội phải thi đua lao động sản xuất với xuất chất lượng hiệu cao; muốn nâng cao chất lượng giáo dục thi phải thi đua Dạy tốt-Học tốt; muốn tạo phong trào thi đua sôi phải tạo động lực để thi đua; động lực thi đua hình thức khen thưởng xứng đáng hiệu từ công việc mà người giáo viên mang lại Vì công tác thi đua động lực thúc đẩy để thực tốt phong trào nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo nhà trường với hoạt động khác công việc thiếu nhằm định đến nội dung công việc đạt hiệu cao Cách 65 năm Đại hội thi đua yêu nước toàn quốc, Bác Hồ kính yêu dạy: “ Thi đua yêu nước, yêu nước phải thi đua, người thi đua người yêu nước nhất” Vậy hoạt động thi đua nhà trường góp phần thể tư tưởng, ý chí phấn đấu tập thể cá nhân khắc phục dần tư tưởng trì trệ, chậm tiến đồng thời điều kiện lý tưởng để phát huy tài hoạt động sư phạm giáo viên Đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục Bộ Giáo dục Đào tạo tiếp tục chọn chủ đề năm học 2012-2013; kết hợp đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục với phong trào thi đua yêu nước vấn đề chiến lược giáo dục đào tạo Thới Bình nói chung trường THCS Tân Lộc Bắc nói riêng, mang lại đột phá nhận thức mà đem lại hiệu thiết thực khâu quản lý toàn ngành trường THCS Tân Lộc Bắc Trước phong trào thi đua sôi động ngành đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục, trường THCS Tân Lộc Bắc lấy nội dung làm đề tài đổi cho đơn vị mình; Đề tài: TỔ CHỨC THI ĐUA YÊU NƯỚC TRONG NHÀ TRƯỜNG Đề tài khắc phục trì trệ hoạt động sư phạm, đòn xeo tạo động lực thúc đẩy thái độ, tinh thần lao động sư phạm với chất lượng hiệu cao, Tổ chức thi đua yêu nước nhà trường khắc phục tính cào bằng, vị nề bình xét khen thưởng cho tập thể nhân trường THCS Tân Lộc Bắc, đề tài giải súc lâu thi đua –khen thưởng, “người xét năm trước thi năm sau xét” thành tích bật; vần đề phải trực tiếp lãnh đạo điều hành, thiết nghĩ vấn đề cần thiết đơn vị, thân công việc đảm trách Đề tài giúp điều hành hoạt động nghiệp vụ chuyên môn liên quan đến nâng cao chất lượng dạy học Đưa hoạt động nhà trường vào phong trào thi đua nhằm nâng cao chất lượng Dạy Học Qua kinh nghiệm thu thập thông tin hoạt động thi đua số trường học, thấy trường thi đua nhiều đơn vị chưa quan tâm xây dựng kế hoạch cụ thể, có giải pháp hữu hiệu để tác động đến cá nhân từ ngày đầu năm học II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lý luận: “Thi đua yêu nước, yêu nước phải thi đua, người thi đua người yêu nước nhất” Vận dụng nguyên lý để tổ chức cho tập thể thi đua với tập thể, nhân thi đua với cá nhân, tạo không khí sôi động nhà trường, nguồn cội chất lượng hiệu giáo dục Hoạt động thi đua yêu nước nhà trường góp phần thể tư tưởng, ý chí phấn đấu tập thể cá nhân khắc phục dần tư tưởng tiêu cực, chậm tiến đồng thời điều kiện lý tưởng để phát huy tài hoạt động sư phạm giáo viên Thực công tác TĐKT nhằm tạo động lực động viên, khuyến khích tôn vinh tập thể, cá nhân phát huy truyền thống yêu nước, hăng hái thi đua “Dạy tốt - Học tốt”, siêng sáng tạo lao động, vươn lên hoàn thành tốt nhiệm vụ giao, góp phần thực thắng lợi mục tiêu phát triển giáo dục nhà trường Đối tượng nghiên cứu thu thập thông tin: Đối tượng nghiên cứu tập thể nhà trường, tổ, phận chức cá nhân trường THCS Tân Lộc Bắc Nhiệm vụ thời gian 3.1.Điều tra -thu thập thông tin trước triển khai đề tài: Từ tháng năm 2012 3.2.Thu thập thông tin sau triển khai đề tài: Tháng năm 2013 3.3.Đánh giá kết triển khai đề tài: Tháng năm 2013 3.4 Báo cáo nghiệm thu đề tài: Tháng năm 2013 Biện pháp thực Để thực tốt đề tài, xây dựng văn tổ chức phong trào thi đua yêu nước nhà trường Nội dung đề tài I.MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU Thực công tác TĐKT nhằm tạo động lực động viên, khuyến khích tôn vinh tập thể, cá nhân phát huy truyền thống yêu nước, hăng hái thi đua “Dạy tốt Học tốt”, siêng sáng tạo lao động, vươn lên hoàn thành tốt nhiệm vụ giao, góp phần thực thắng lợi mục tiêu phát triển giáo dục nhà trường Phát động phong trào thi đua sâu rộng toàn trường lập thành tích chào mừng ngày lễ đại đất nước II.HÌNH THỨC VÀ PHONG TRÀO THI ĐUA 1.Các hình thức thi đua: - Thi đua thường xuyên: Là hình thức thi đua thực xuyên suốt năm học, tổ chức phát động từ đầu năm học đánh giá, tổng kết, xét danh hiệu TĐKT vào cuối năm học Mục đích nhằm để cá nhân, tập thể thực tốt công việc hàng ngày, hàng tháng, học kỳ năm học theo nhiệm vụ giao - Thi đua theo đợt: Là hình thức thi đua để thực tốt số nhiệm vụ theo chủ đề giải nhiệm vụ đột xuất đơn vị thời gian định Trong năm học 2011-2012, tổ chức đợt thi đua: Đợt 1: Từ 05/9 - 22/12/2012 với nội dung chủ đề: Chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam (20/11/1982- 20/11/2012); Chào mừng ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam ngày quốc phòng toàn dân (22/12/1944-22/12/2012) +Đối với CB-GV-CNV tổ chức hội thi Giáo viên dạy giỏi cấp trường, tham gia hội giảng cấp huyện, tổ chức phong trào thể dục thể thao +Đối với học sinh: tổ chức phong trào thi đua học tập, hoạt động ngoại khoá, văn nghệ … Đợt 2: Từ 09/01/2013- 19/5/2013 với nội dung chủ đề: Chào mừng ngày thành lập Đảng (03/02/1930- 03/3/2013), Chào mừng ngày giải phóng miền Nam thống đất nước 30/4 Kỉ niệm ngày sinh nhật Bác Hồ (19/5/1890- 15/5/2013) Phong trào thi đua năm học Để thực thành công nhiệm vụ năm học 2012-2013 với chủ đề “Năm học tiếp tục thực đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” Ngành giáo dục, Nhà trường đề phong trào thi đua trọng tâm sau: 2.1) Đẩy mạnh thực vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” theo thị 03-CT/TW ngày 14/3/2011 Bộ trị (khoá XI) kết hợp với vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” 2.2) Tiếp tục đổi mới công tác quản lý, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin cải cách hành nhằm nâng cao chất lượng hiệu công tác quản lý 2.3) Thực tốt công tác huy động học sinh đến trường, trì tốt sĩ số học sinh giảm học sinh bỏ học; củng cố nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục phổ thông; tiến 2.4) Tiếp tục đổi mới nội dung, chương trình phương pháp giảng dạy theo chuẩn kiến thức, kỹ năng; đổi mới mạnh mẽ công tác kiểm tra, đánh giá học sinh đ) Đẩy mạnh công tác bồi dưỡng chính trị, chuyên môn nghiệp vụ cho toàn thể CB-GVCNV nhà trường; trọng công tác phát triển đảng 2.5) Tích cực thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; coi trọng giáo dục lý tưởng, đạo đức lối sống, ý thức trách nhiệm xã hội, kĩ sống kĩ thực hành cho học sinh 2.6) Tu sửa CSVC; đầu tư trang thiết bị phục vụ giảng dạy và học tập; xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia 2.7) Tăng cường sự phối hợp giữa nhà trường và Ban Đại diện cha mẹ học sinh để tiếp tục phát huy vai trò quan trọng của phụ huynh công tác giáo dục; thực tốt sách xã hội giáo dục, tích cực xây dựng xã hội học tập III TIÊU CHUẨN-CHỈ TIÊU DANH HIỆU THI ĐUA VÀ KHEN THƯỞNG Căn Luật TĐKT, Nghị định số 42/2010/NĐ-CP ngày 5/04/2010 quy định chi tiết thi hành số điều Luật TĐKT Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật TĐKT (thay nghị định 121/2005/NĐ- CP ngày 30/9/2005 phủ), tiêu chuẩn danh hiệu thi đua hình thức khen thưởng quy định cụ thể Danh hiệu thi đua: - Lao động tiên tiến: Căn Điều 24 Luật TĐKT; Điều 12 Nghị định số 42/2010/NĐ-CP Chỉ tiêu: 60% x 51 cá nhân đạt danh hiệu L ĐTT - Chiến sỹ thi đua sở: Căn Điều 23 Luật TĐKT; Điều 13 Nghị định 42/2010/NĐ-CP Chỉ tiêu: 20 % x 60% x 51 cá nhân đạt CST ĐCS - Chiến sỹ thi đua cấp tỉnh: Căn Điều 22 Luật TĐKT; Điều 14 Nghị định 42/2010/NĐ-CP Chỉ tiêu: 15 % x 60 % x 51 cá nhân đạt CSTĐ cấp tỉnh - Chiến sỹ thi đua toàn quốc: Căn Điều 21 Luật TĐKT; Điều 15 Nghị định 42/2010/NĐ-CP - Tập thể lao động tiên tiến (tổ chuyên môn, tổ văn phòng nhà trường): Căn Điều 28 Luật TĐKT - Tập thể lao động xuất sắc: Căn Điều 27 Luật TĐKT - Cờ thi đua: điều 26 Luật TĐKT điều 16 Nghị định 42/2010/NĐ-CP Ngoài tiêu chuẩn trên, ngành quy định điều kiện để công nhận danh hiệu thi đua sau: - “Lao động tiên tiến”: xếp loại viên chức loại trở lên; phải tham gia hội giảng trường đánh giá xếp loại từ trở lên; năm học cộng tác viên tra lãnh đạo trường tổ trưởng chuyên môn dự đánh giá có 01 xếp loại trung bình, lại đạt từ loại trở lên (không có yếu); thực tốt chủ trương sách Đảng, nhà nước quy chế làm việc đơn vị Lao động nữ nghỉ thai sản theo chế độ quy định nhà nước cá nhân học, bồi dưỡng ngắn hạn 01 năm, đạt kết từ loại trở lên, chấp hành tốt quy định sở đào tạo, bồi dưỡng kết hợp với thời gian công tác quan, đơn vị để bình xét danh hiệu “Lao động tiên tiến” Không xét tặng danh hiệu “Lao động tiên tiến” cho trường hợp: tuyển dụng 10 tháng, nghỉ việc từ 40 ngày làm việc trở lên, vi phạm đạo đức nhà giáo, bị xử phạt hành chính, bị kỷ luật từ khiển trách trở lên - “Chiến sỹ thi đua Cơ sở”: cá nhân tiêu biểu số cá nhân đạt danh hiệu “Lao động tiên tiến”; xếp loại viên chức loại xuất sắc; phải tham gia hội giảng trường đánh giá xếp loại giỏi; năm học cộng tác viên tra lãnh đạo trường tổ trưởng chuyên môn dự đánh giá có 01 xếp loại khá, lại đạt loại giỏi; có sáng kiến kinh nghiệm đề tài nghiên cứu khoa học Hội đồng sáng kiến ngành đánh giá, công nhận đạt yêu cầu - “Chiến sỹ thi đua cấp Tỉnh”: cá nhân có thành tích xuất sắc, tiêu biểu lựa chọn số cá nhân có 03 lần liên tục đạt danh hiệu “Chiến sỹ thi đua sở” (kể năm xét), chưa công nhận danh hiệu “Chiến sĩ thi đua cấp tỉnh” - “Tập thể lao động Tiên tiến” (bao gồm tập thể tổ chuyên môn, tổ văn phòng nhà trường): phải tham gia tất hoạt động trường (các tổ), ngành (nhà trường); có kết mặt giáo dục học sinh cuối cấp tốt nghiệp mức trung bình huyện trở lên; học sinh bỏ học thấp tỷ lệ trung bình huyện - “Tập thể lao động Xuất sắc” ( tập thể trường): phải tham gia hoạt động ngành đạt thành tích cao; có kết mặt giáo dục học sinh cuối cấp tốt nghiệp cao mức trung bình huyện từ 02% trở lên; học sinh bỏ học thấp mức trung bình huyện từ 0,2% trở lên; có từ 70% tổ trở lên đạt “tập thể lao động tiên tiến” Các hình thức khen thưởng: 2.1 Kỷ niệm chương Thực theo quy định quy chế ban hành kèm theo Quyết định số 27/2005/QĐBGD&ĐT ngày 29/8/2005 Bộ trưởng GD&ĐT Cụ thể đối tượng tiêu chuẩn: Đối với cán bộ, giáo viên, công nhân viên nhà trường: Cá nhân (kể nam nữ ) phải có thời gian công tác ngành Giáo dục từ 20 năm trở lên hoàn thành tốt nhiệm vụ giao; mốc thời gian số năm công tác tính từ ngày vào ngành đến 31/5/2012 Ngoài có tính hệ số chuyển đổi cá nhân đạt danh hiệu thi đua công tác vùng khó khăn tính theo qui chế Quyết định số 27/2005/QĐ-BGD ĐT ngày 29/8/2005 Bộ Giáo dục Đào tạo Đối với cá nhân lực lượng xã hội: Ưu tiên người tiêu biểu, có thành tích đóng góp cho nghiệp giáo dục địa phương 2.2 Bằng khen Chủ tịch UBND tỉnh Tặng cho cá nhân đạt lần liên tục Danh hiệu Chiến sĩ thi đua sở Tặng cho tập thể lần đạt Danh hiệu Tập thể lao động xuất sắc IV YÊU CẦU VỀ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Nội dung trình bày: Sáng kiến kinh nghiệm đề tài nghiên cứu khoa học đồ dùng dạy học (gọi chung SKKN) thực theo hướng dẫn UBND tỉnh Cà Mau, Sở GD&ĐT cà Mau, Phòng GD&ĐT Thới Bình V/v điều chỉnh viết thẩm định báo cáo sáng kiến kinh nghiệm ngày 20/01/2010 Phòng GD&ĐT (trình bày báo cáo tóm tắt không trang giấy A4, Font chữ Time new Roman, size chữ 14; đóng tập) Đăng ký tổ chức đánh giá xét thi đua: - Yêu cầu SKKN phải đăng ký từ đầu năm học (cùng với đăng ký thi đua) Hoàn thành trước ngày 10/10/2012, nộp PGD trước ngày 15/10/2012 - Các SKKN phải tổ chức báo cáo, đánh giá tổ chuyên môn (hoặc tổ văn phòng) Hoàn thành chậm ngày 28/02/2013 Hội đồng khoa học giáo dục nhà trường tổ chức thẩm định SKKN tổ đề nghị; Hoàn thành trước ngày 31/3/2013 báo cáo PGD trước 10/4/2012 V QUY TRÌNH ĐÁNH GIÁ, XÉT THI ĐUA KHEN THƯỞNG Đối với thi đua theo đợt: tổ chức tổng kết, đánh giá rút kinh nghiệm Sau đợt thi đua đồng thời biểu dương, khen thưởng kịp thời để động viên khích lệ cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh Đối với thi đua thường xuyên: Quy trình tổ chức xét thi đua khen thưởng đơn vị: Cuối năm học, vào phẩm chất đạo đức, tư tưởng trị, tinh thần thái độ làm việc hiệu công việc đạt năm học …, Hội đồng TĐKT nhà trường thực đánh giá, bình xét danh hiệu thi đua cá nhân, tập thể theo bước sau: Bước 1: Cá nhận tự đánh giá: Mỗi cá nhân, tổ tự nhận xét đánh giá kết hoàn thành nhiệm vụ giao, thành tích đạt được, đối chiếu theo tiêu chuẩn để tự nhận danh hiệu thi đua, hình thức khen thưởng cá nhân, tổ; Bước 2: Hội đồng TĐKT đơn vị xét TĐKT toàn đơn: - Các tổ trưởng thông qua danh sách đề nghị danh hiệu thi đua, hình thức khen thưởng cá nhân tập thể tổ; - Các thành viên Hội đồng TĐKT thảo luận cho ý kiến nhận xét đề nghị danh hiệu thi đua, hình thức khen thưởng cá nhân tập thể tổ; Chủ tịch Hội đồng TĐKT kết luận ý kiến thảo luận; - Tổ chức bỏ phiếu kín (không ghi tên người bỏ phiếu) danh hiệu thi đua, hình thức khen thưởng tất cá nhân, tập thể tổ Chỉ cá nhân, tập thể có 50% thành viên Hội đồng trí đề nghị danh hiệu, hình thức khen thưởng Về danh hiệu thi đua khen thưởng nhà trường: Hiệu trưởng dự thảo báo cáo thành tích đề xuất danh hiệu thi đua, hình thức khen thưởng trình Hội đồng TĐKT nhà trường xem xét Nếu hội đồng TĐKT nhà trường trí đề nghị danh hiệu thi đua, hình thức khen thưởng lên Hội đồng TĐKT ngành Bước 3: Hội đồng TĐKT nhà trường thông báo công khai kết xét TĐKT trước hội đồng nhà trường phiên họp cuối năm học (trước ngày 25/5/2012) Nếu họp có ý kiến phát sinh Hội đồng TĐKT nhà trường xem xét thêm định VI TỔ CHỨC THỰC HIỆN Tổ chức đăng ký thi đua: Mỗi cá nhân tự đăng ký thi đua (theo mẫu) nộp lại cho ban thi đua trước ngày 14/9/2012 để tổng hợp thông qua ký kết thi đua hội nghị CNVC Đối với cá nhân đăng ký danh hiệu chiến sĩ thi đua sở trở lên, đăng ký thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện phải đăng ký đề tài sáng kiến kinh nghiệm Thủ tục hồ sơ đề nghị khen thưởng: Hồ sơ đề nghị khen thưởng năm học gởi phòng thực theo hướng dẫn Yêu cầu báo cáo thành tích, tóm tắt thành tích; khen, giấy chứng nhận danh hiệu thi đua năm trước cá nhân, tập thể đính đóng thành tập vào hồ sơ cá nhân, tập thể Chế độ báo cáo: Tất hồ sơ có liên quan đến công tác thi đua-khen thưởng phải thực theo hướng dẫn lịch Phòng GD&ĐT Thới Bình Trên kế hoạch thực công tác thi đua-Khen thưởng năm học 20122013 trường THCS Tân Lộc Bắc, đề nghị Hội đồng thi đua khen thưởng nhà trường; cán bộ, giáo viên, nhân viên thực nghiêm túc kế hoạch này./ III KẾT QUẢ ỨNG DỤNG Hiệu từ Tổ chức thi đua yêu nước nhà trường: Tập thể cán giáo viên, nhân viên học sinh đoàn kết, chấp hành tốt chủ trương Đảng, sách pháp luật Nhà nước; quy chế, quy định Ngành đơn vị Học sinh có nếp chăm học tập, ngoan ngoãn lời cha mẹ, thầy cô giáo; thái độ lễ phép, học giờ, tác phong nhanh nhẹn, trang phục đẹp theo quy định nhà trường, biết giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp nơi công cộng Không có tệ nạn xã hội xâm nhập vào nhà trường Môi trường sư phạm lành mạnh Học sinh đồng phục tạo thẩm mỹ đồng tạo nét đẹp riêng nhà trường Cảnh quan trường học Xanh-Sạch-Đẹp Cơ sở vật chất trường lớp khang trang, an toàn thân thiện Hoàn thành chương trình giáo dục, giảng dạy theo quy định Bộ GD&ĐT Học sinh ngoan ngoãn chấp hành tốt nội quy nhà trường, lớp Tỷ lệ học sinh có hạnh kiểm khá-tốt đạt cao 99,54 % -Về chất lượng dạy Đối với giáo viên, có giáo viên đạt Danh hiệu GVG cấp huyện, giáo viên đạt Danh hiệu GVG cấp tỉnh Phân loại tay nghề: 10 Xếp loại giỏi: 23/39=59% Xếp loại :16/39=41% Công tác tự bồi dưỡng giáo viên phát huy: Chứng A Tin học trở lên: 20 người, tỷ lệ: 40,8% Chứng A ngoại ngữ trở lên: 14 người, tỷ lệ: 28,5 % Bằng Trung cấp trị &QLNN: người, tỷ lệ: 6% Quản lý GD: người, tỷ lệ: 6% Tham gia bồi dưỡng thường xuyên: 100% -Về chất lượng học: Tỷ lệ lên lớp thẳng 91,65 %, tăng 3,16 % so kế hoạch , tăng 5,4 % so năm học trước Đây nét bật nhà trường nâng cao chất lượng đại trà năm qua Số học sinh có học lực loại khá-giỏi 43,3 % vượt 10,8% so kế hoạch, tăng 11,5 % so kỳ năm trước; tỷ lệ học sinh yếu 8,44 %, giảm 16,96 % so với kỳ năm trước -Chất lượng mũi nhọn trì: Học sinh giỏi cấp huyện: Đạt giải hai môn phong trào (casio văn hay chữ tốt) cụ thể: Môn văn hay-chữ tốt: giải Nhất, giải Nhì, giải Ba, giải Khuyến khích; Môn máy tính cầm tay: giải Khuyến khích Môn văn hóa: Đạt giải, giải Nhì giải Khuyến khích môn Ngữ văn, giải Ba môn Địa lý, giải Khuyến khích môn Lịch sử Học sinh giỏi cấp tỉnh: Đạt giải học sinh giỏi cấp tỉnh, giải KK VH-CT, giải Nhì môn Ngữ văn 11 - Về hoạt động phong trào: đạt giải Nhì giải KK Nét đẹp Nhà giáo ngành Gíao dục năm học 2012-2013 Giải Nhất cầu lông đôi nam-nữ cấp huyện Đối với học sinh, đạt giải Nhất giải Ba Báo chí học đường năm học 2012-2013 Đạt giải Khuyến khích toàn đoàn Hội thi Tiếng hát Hoa phượng đỏ hè 2013 Đạt giải Ba toàn đoàn cấp huyện Thành tích điền kinh năm học 20122013 - Giữ vững, trì đạt chuẩn quốc gia phổ cập giáo dục THCS năm 2012 với tỷ lệ 86,85% -Công tác xã hội hóa giáo dục phát huy mạnh mẽ, năm học vận động phụ huynh tổ chức, cá nhân, mạnh thường quân đóng góp hàng trăm ngày công, số vật gồm quàn áo, sách vở, đồ dùng học tập, chậu hoa cảnh quy tiền trị giá 36 triệu đồng Người thực Xác nhận Thủ trưởng Hoàng Đức Khuần 12 [...]... học 2012-2013 Đạt giải Khuyến khích toàn đoàn Hội thi Tiếng hát Hoa phượng đỏ hè 2013 Đạt giải Ba toàn đoàn cấp huyện về Thành tích điền kinh năm học 20122013 - Giữ vững, duy trì và đạt chuẩn quốc gia về phổ cập giáo dục THCS năm 2012 với tỷ lệ 86,85% -Công tác xã hội hóa giáo dục cũng được phát huy mạnh mẽ, trong năm học đã vận động phụ huynh các tổ chức, cá nhân, các mạnh thường quân đóng góp hàng... máy tính cầm tay: 1 giải Khuyến khích Môn văn hóa: Đạt 6 giải, trong đó 1 giải Nhì và 1 giải Khuyến khích môn Ngữ văn, 1 giải Ba môn Địa lý, 1 giải Khuyến khích môn Lịch sử Học sinh giỏi cấp tỉnh: Đạt 2 giải học sinh giỏi cấp tỉnh, 1 giải KK VH-CT, 1 giải Nhì môn Ngữ văn 11 - Về hoạt động phong trào: đạt 1 giải Nhì và 1 giải KK Nét đẹp Nhà giáo ngành Gíao dục năm học 2012-2013 Giải Nhất cầu lông đôi... 6% Quản lý GD: 3 người, tỷ lệ: 6% Tham gia bồi dưỡng thường xuyên: 100% -Về chất lượng học: Tỷ lệ lên lớp thẳng 91,65 %, tăng 3,16 % so kế hoạch , tăng 5,4 % so năm học trước Đây là nét nổi bật của nhà trường về nâng cao chất lượng đại trà năm qua Số học sinh có học lực loại khá-giỏi 43,3 % vượt 10,8% so kế hoạch, tăng 11,5 % so cùng kỳ năm trước; tỷ lệ học sinh yếu kém 8,44 %, giảm 16,96 % so với ... Thi đua yêu nước, yêu nước phải thi đua, người thi đua người yêu nước nhất” Vận dụng nguyên lý để tổ chức cho tập thể thi đua với tập thể, nhân thi đua với cá nhân, tạo không khí sôi động nhà. .. tài: TỔ CHỨC THI ĐUA YÊU NƯỚC TRONG NHÀ TRƯỜNG Đề tài khắc phục trì trệ hoạt động sư phạm, đòn xeo tạo động lực thúc đẩy thái độ, tinh thần lao động sư phạm với chất lượng hiệu cao, Tổ chức thi đua. .. trào thi đua sâu rộng toàn trường lập thành tích chào mừng ngày lễ đại đất nước II.HÌNH THỨC VÀ PHONG TRÀO THI ĐUA 1.Các hình thức thi đua: - Thi đua thường xuyên: Là hình thức thi đua thực