Ngày soạn: 08/08/2015 Ngày thực hiện: 17, 24, 31/08 07/09/2015 Chủ đề 1: TÌM HIỂU KIẾN THỨC CƠ BẢN (4 TIẾT) I II MỤC TIÊU - Nắm kiến thức phối cảnh, cách vẽ phối cảnh, - cách vẽ mẫu, cách vẽ tranh Mĩ thuật Ứng dụng kiến thức, kĩ vào vẽ theo mẫu vẽ tranh Vẽ tranh theo mẫu với khối hộp, khối cầu; vẽ tranh đề tài - tự chọn theo ý thích cảm nhận riêng Phát triển lực hoạt động nhóm, tự đánh giá, vận dụng kiến thức vào thực tế cách linh hoạt, sáng tạo… NỘI DUNG - Chủ đề gồm nội dung: Tiết 1: + Sơ lược phối cảnh (bài 3- trang 79/SGK) Tiết 2: + Cách vẽ theo mẫu - Vận dụng vào vẽ theo mẫu : Hình - hộp hình cầu ( 4, SGK trang 82 7, SGK trang 93) Tiết 3: + Cách vẽ tranh (bài 5, SGK trang 85) Tiết 4: Ôn tập, kiểm tra đánh giá Kiến thức học sinh biết liên quan đến chủ đề: Những kiến thức bản, ban đầu HS học tiểu học số khái niệm, hiểu biết đơn giản tạo hình: đường nét, hình mảng, đậm nhạt, xếp bố cục, vẽ theo mẫu, vẽ trang trí, vẽ tranh III CHUẨN BỊ Chuẩn bị giáo viên - Tranh, ảnh minh họa phối cảnh, cách vẽ theo mẫu, cách vẽ tranh - Một số vật mẫu, tranh minh họa để HS quan sát - Máy chiếu (nếu có) Chuẩn bị học sinh - SGK, vật mẫu theo yêu cầu GV Giấy, bút, màu vẽ MA TRẬN CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ - IV Nội dung/ HĐ đánh giá Tìm hiểu sơ lược phối cảnh Câu hỏi/ tập đánh giá kĩ Tự luận Thực hành nhóm Nhận biết (Mô tả yêu cầu cần đạt) Thông hiểu (Mô tả yêu cầu Vận dụng thấp Vận dụng cao cần đạt) (Mô tả yêu cầu cần đạt) (Mô tả yêu cầu cần đạt) (3) (4) Xác định vị trí ĐTM, điểm tụ Xác định vị trí ĐTM, điểm tụ vị trí quan sát khác (1) Nhận biết vật tự nhiên + gần: cao, to, nhìn rõ, màu sắc đậm + xa: thấp, nhỏ, nhìn mờ, màu sắc nhạt (2) Hiểu vai trò đường tầm mắt, điểm tụ phối cảnh *Câu hỏi mức độ: Nhận biết:(Thực hành- quan sát) + Em có nhận xét hình ảnh đường hình ảnh hàng? + Các hình có đường nằm ngang không? + Ở vị trí em, em thấy mặt hình hộp, miệng ca, miệng bát nào? Thông hiểu + Tại hình dáng vật lại có khác vậy? + Đường nằm ngang có vai trò gì? Vận dụng thấp + Em xác định vị trí ĐTM ảnh này? + Em có nhận xét hình ảnh hàng phía xa? Vận dụng cao Năng lực hình thành - NL khám phá, phát vấn đề - NL hợp tác, thu thập xử lí thông tin - NL đánh giá + Vị trí đường nằm ngang nào? Tại lại có thay đổi đường nằm ngang này? + Em phát điều vẽ mẫu vị trí ĐTM, ĐTM, ngang ĐTM Nội dung/ HĐ đánh giá Tìm hiểu vẽ theo mẫu Câu hỏi/ tập đánh giá kĩ Tự luận/ thực hành Nhận biết (Mô tả yêu cầu cần đạt) (1) - Nhận biết vật thông qua đặc điểm, hình dáng - Nhận biết bước vẽ theo mẫu qua tranh minh họa Thông hiểu (Mô tả yêu cầu Vận dụng thấp Vận dụng cao cần đạt) (Mô tả yêu cầu cần đạt) (Mô tả yêu cầu cần đạt) (3) (4) - Xác định khung hình khái quát mẫu - Diễn đạt thứ tự bước vẽ - Học sinh có khả thực thứ tự bước tiến hành vẽ theo mẫu - Vận dụng kiến thức phối cảnh để vẽ khối hình (2) - So sánh đối chiếu vật góc độ, từ rút khái niệm “Vẽ theo mẫu” - So sánh cách vẽ theo mẫu học giống khác so với học Năng lực hình thành - NL khám phá, phát vấn đề - NL hợp tác, thu thập xử lí thông tin - NL thực hành sáng tạo - NL đánh giá * Câu hỏi mức độ Nhận biết (Trực quan- vấn đáp) + Đây hình vẽ gì? (cái ca) + Cô vẽ trước? Vẽ riêng phận có nên hay không? Vì sao? Thông hiểu + Vì hình vẽ lại không giống nhau? + Nhắc lại kiến thức vẽ mẫu học Tiểu học + Để vẽ theo mẫu vật trước mặt bước quan trọng nhất? Vận dụng thấp + Hs quan sát hình 2,3,4 SGK thảo luận, xác định khung hình khái quát mẫu, diễn đạt bước vẽ Vận dụng cao + Bài tập: Vẽ khối hộp, khối cầu nhóm chuẩn bị theo bước Nội dung/ HĐ đánh giá Tìm hiểu vẽ tranh Câu hỏi/ tập đánh giá kĩ Tự luận/ Bài tập trắc nghiệm/ Thực hành Nhận biết (Mô tả yêu cầu cần đạt) Thông hiểu (Mô tả yêu cầu Vận dụng thấp Vận dụng cao cần đạt) (Mô tả yêu cầu cần đạt) (Mô tả yêu cầu cần đạt) (3) (4) - Xác định chủ đề tranh ảnh mẫu - Sắp xếp trình tự bước vẽ tranh thông qua phiếu tập - Học sinh có khả thể nội dung khác đề tài cho trước - Vận dụng kiến thức phối cảnh để xếp hình mãng tranh (1) - Phân biệt tranh vẽ theo đề tài với thể loại khác: tĩnh vật, chân dung,… - Nhận biết cách phối cảnh qua tranh minh họa (2) - Phân loại tranh theo chủ đề, từ rút khái niệm “Vẽ tranh đề tài” - Diễn đạt thứ tự bước vẽ *Câu hỏi mức độ Nhận biết + Tranh vẽ chủ đề nào? + Các tranh diễn tả cảnh gì? + Nội dung tranh gì? Thông hiểu + Dựa vào đâu em xác định tên tranh? + Thế tranh đề tài Năng lực hình thành - NL quan sát, phát vấn đề - NL hợp tác, thu thập xử lí thông tin - NL thực hành sáng tạo - NL đánh giá + Dựa vào tranh minh họa em trình bày bước vẽ tranh đề tài? Vận dụng thấp + Trò chơi: Sắp xếp lại tranh theo chủ đề: Giao thông; Học tập; Lao động; Vui chơi + Bài tập: Em xếp lại bước vẽ cho trình tự? Vận dụng cao + Vì cần phải thực vẽ tranh theo quy trình bước trên? + Bài tập: Luyện tập phác thảo bố cục hình ảnh tranh đề tài tự chọn giấy A4 Nội dung/ HĐ đánh giá Vận dụng – thực hành Câu hỏi/ tập đánh giá kĩ Tự luận Thực hành nhóm Nhận biết (Mô tả yêu cầu cần đạt) (1) Thông hiểu (Mô tả yêu cầu Vận dụng thấp Vận dụng cao cần đạt) (Mô tả yêu cầu cần đạt) (Mô tả yêu cầu cần đạt) (3) (4) (2) Nhận biết yêu cầu tập Sắp xếp hình ảnh giấy phù hợp - Vẽ hình dáng vật mẫu; - Vẽ bố cục - Hoàn thành vẽ có sáng tạo - Vận dụng luật phối cảnh Năng lực hình thành - NL tư duy, thực hành sáng tạo tranh theo chủ đề chọn vẽ mẫu vẽ tranh * Câu hỏi mức độ: Nhận biết – Thông hiểu + Đọc yêu cầu tập Sắp xếp hình ảnh giấy phù hợp Vận dụng thấp + Vẽ khối hộp, khối cầu nhóm chuẩn bị theo bước Vận dụng cao Bài tập: Luyện tập phác thảo bố cục hình ảnh tranh đề tài tự chọn giấy A4 V Nội dung/ HĐ đánh giá Đánh giá kết học tập HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP, ĐÁNH GIÁ VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC Câu hỏi/ tập đánh giá kĩ Tự luận/ Bài tập trắc nghiệm/ Thực hành Nhận biết (Mô tả yêu cầu cần đạt) (1) Thông hiểu (Mô tả yêu cầu Vận dụng thấp Vận dụng cao cần đạt) (Mô tả yêu cầu cần đạt) (Mô tả yêu cầu cần đạt) (3) (4) - Xác định ĐTM - Sắp xếp trình tự bước vẽ tranh thông qua phiếu tập - Học sinh có khả vận dụng kiến thức học giải thích tượng tự nhiên (2) - Nhắc lại định nghĩa ĐTM, điểm tụ - Nhận biết quy trình vẽ tranh cách phối cảnh qua tranh minh họa - Diễn đạt thứ tự bước vẽ Năng lực hình thành - NL tư duy, tổng hợp kiến thức - NL xử lí thông tin - NL biểu đạt Câu hỏi: Câu 1: Trong mĩ thuật, phần ranh giới mặt đất (hoặc mặt nước) bầu trời gọi gì? Chúng ta dựa vào đâu để xác định chúng? Câu 2: Trong phối cảnh, đường thẳng song song với mặt đất, hướng chiều sâu thu hẹo lại gặp điểm ĐTM gọi gì? Nêu ứng dụng vẽ phối cảnh mĩ thuật Câu 3: Sắp xếp lại tranh sau nêu quy trình vẽ tranh đề tài Câu 4: Dựa vào vẽ cho biết mẫu vật đặ ĐTM hay ĐTM? Giải thích tượng tranh H1 H2 ... Phân biệt tranh vẽ theo đề tài với thể loại khác: tĩnh vật, chân dung,… - Nhận biết cách phối cảnh qua tranh minh họa (2) - Phân loại tranh theo chủ đề, từ rút khái niệm “Vẽ tranh đề tài” - Diễn... lí thông tin - NL thực hành sáng tạo - NL đánh giá + Dựa vào tranh minh họa em trình bày bước vẽ tranh đề tài? Vận dụng thấp + Trò chơi: Sắp xếp lại tranh theo chủ đề: Giao thông; Học tập; Lao... giấy phù hợp - Vẽ hình dáng vật mẫu; - Vẽ bố cục - Hoàn thành vẽ có sáng tạo - Vận dụng luật phối cảnh Năng lực hình thành - NL tư duy, thực hành sáng tạo tranh theo chủ đề chọn vẽ mẫu vẽ tranh