Tn Thø hai, ngµy 20 th¸ng n¨m 2010 TiÕt 1: Chµo cê TiÕt 2,3: HỌC VẦN BÀI : P - PH, NH I MỤC TIÊU : - §äc ®ỵc: p, ph, nh, x¸, nhµ l¸; tõ vµ c©u øng dơng - ViÕt ®ỵc: p, ph, nh, x¸, nhµ l¸ - Lun nãi tõ 2-3 c©u theo chđ ®Ị: chỵ, phè, thÞ x· II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Sách TV1 tập I, tập viết tập I -Bộ ghép chữ tiếng Việt -Tranh minh hoạ cho từ khoá: phố xá, nhà III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi trước Đọc kết hợp viết bảng con: thợ xẻ, chả cá, củ sả, cá rô, kẻ ô, rổ khế GV nhận xét chung 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu GV giới thiệu tranh SGK yêu cầu HS cho biết tranh vẽ gì? Trong tiếng phố nhà có chữ dấu học? Hôm nay, cô giới thiệu với em chữ, âm mới: p – ph, nh 2.2.Dạy chữ ghi âm a) Nhận diện chữ: Ai cho cô biết chữ p gồm nét nào? So sánh chữ p chữ n? Hoạt động HS Học sinh nêu tên trước Học sinh đọc thợ xẻ, chả cá; củ sả, cá rô; kẻ ô, rổ khế Vẽ cảnh phố xá nhà Có âm ô, a , sắc, huyền Theo dõi lắng nghe Chữ p gồm nét xiên phải, nét sổ thẳng nét móc ngược hai đầu Giống nhau: Đều có nét móc hai đầu Khác nhau: Chữ p có nét xiên phải nét sổ thẳng, chữ n có nét móc Tìm cài chữ p đưa lên cho cô giáo kiểm tra Lắng nghe Yêu cầu học sinh cài chữ p Nhận xét, bổ sung b) Phát âm -Phát âm GV phát âm mẫu: âm p Lưu ý học sinh phát âm uốn lưỡi, Quan sát làm mẫu phát âm thoát mạnh, tiếng nhiều lần (cá nhân, nhóm, lớp) GV chỉnh sửa cho học sinh Âm ph a) Nhận diện chữ Ai cho cô biết chữ ph Chữ p h ghép chữ nào? So sánh chữ ph p? Giống nhau: Đều có chữ p Khác nhau: Chữ ph có thêm h b) Phát âm đánh vần tiếng sau p -Phát âm GV phát âm mẫu: âm ph (lưu ý học sinh phát âm môi Lắng nghe tạo thành khe hẹp, thoát nhẹ, tiếng thanh) CN em, nhóm 1, nhóm -Giới thiệu tiếng: Lắng nghe GV gọi học sinh đọc âm ph Ta thêm âm ô sau âm ph, GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh sắc âm ô Có âm ph muốn có tiếng phố ta làm Cả lớp nào? Yêu cầu học sinh cài tiếng phố GV nhận xét ghi tiếng phố lên em bảng Gọi học sinh phân tích tiếng phố Đánh vần em, đọc trơn em, Hướng dẫn đánh vần nhóm 1, nhóm GV hướng dẫn đánh vần lân em Lớp theo dõi Gọi đọc sơ đồ GV chỉnh sữa cho học sinh Âm nh Giống nhau: Đều có chữ h - Chữ “nh” ghép chữ n h Khác nhau: Chữ nh có thêm chữ - So sánh chữ “nh” chữ “kh” n, chữ kh có thêm chữ k Lớp theo dõi hướng dẫn GV -Phát âm: GV phát âm mẫu: âm nh: mặt lưỡi nâng lên chạm vòm, bật ra, thoát qua miệng mũi -Viết: Điểm kết thúc chữ n điểm bắt đầu chữ h, không nhấc bút viết -Giới thiệu tiếng: GV gọi học sinh đọc âm nh GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh Có âm nh muốn có tiếng nhà ta làm nào? CN em, nhóm 1, nhóm Lắng nghe Ta thêm âm a sau âm nh, huyền âm a Cả lớp Yêu cầu học sinh cài tiếng nhà GV nhận xét ghi tiếng nhà lên bảng Gọi học sinh phân tích tiếng nhà Đọc lại cột âm Dạy tiếng ứng dụng: GV ghi lên bảng: phở bò, phá cỗ, nho khô, nhổ cỏ Gọi học sinh lên gạch chân tiếng chứa âm học GV gọi học sinh đánh vần đọc trơn tiếng Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đọc lại NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn GV nhận xét - Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: nhà dì na phố, nhà dì na có chó xù Gọi đánh vần tiếng nhà, phố, đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét -Luyện viết: Viết bảng con: p – phố, nh – nhà GV nhận xét sửa sai GV cho học sinh luyện viết Tiếng Việt phút GV hướng dẫn học sinh viết bảng Theo dõi sữa sai Nhận xét cách viết - Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm nhỉ? GV gợi ý cho học sinh hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề (GV tuỳ trình độ lớp mà đặt câu hỏi gợi ý) em em em đọc, em gạch chân: phở, phá, nho, nhổ CN em, nhóm 1, nhóm em Đại diện nhóm, nhóm em CN em, nhóm 1, nhóm Học sinh tìm âm học câu (tiếng nhà, phố) CN em CN em Toàn lớp Viết không -Viết bảng Toàn lớp thực Lắng nghe “chợ, phố, thò xã” Học sinh trả lời theo hướng dẫn GV VD: − Vẽ cảnh chợ, cảnh xe lại VD: − Trong tranh vẽ cảnh gì? − Nhà em có gần chợ không? − Nhà em chợ? − Chợ dùng để làm gì? − Thò xã (thành phố) ta có tên gì? (Học sinh nông thôn, GV bỏ phần này) Giáo dục tư tưởng tình cảm - Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ bảng GV nhận xét cho điểm 4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học 5.Nhận xét, dặn dò: Dặn nhà học xem trước sau phố nhà cửa thò xã − Có (không ạ) − Mẹ − Dùng để mua bán đồ ăn CN 10 em Học sinh tìm chữ tiếng đoạn văn Học sinh lắng nghe, thực hành nhà TiÕt 4: TOÁN BÀI 21: SỐ 10 I/ YÊU CẦU: BiÕt thªm ®ỵc 10, viÕt sè 10; ®äc, ®Õm ®ỵc tõ ®Õn 10; biÕt so s¸nh c¸c sè ph¹m vi 10, biÕt vÞ trÝ sè 10 d·y sè tõ ®Õn 10 * Ghi chó: Bµi tËp cÇn lµm – bµi 1, 4, II/ CHUẨN BỊ: Giáo án, tập, toán, mẫu vật III/ LÊN LỚP: Hoạt động GV 1/ Ổn đònh: 2/ Kiểm tra cũ: - HS đọc đến , đến - Bảng : > < 8 9>7 7 10 - Cho HS viết bảng số 10 - HS đếm 1-> 10 - GV viết : 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 - 10 số liền sau số nào? ( 10 số liền sau số 9) * Luyện tập: Bài 1: Viết số 10 ( SGK) - yêu cầu HS viết số 10, HS có khả làm thêm tập 2,3 - GV theo dõi, kiểm tra Bài 4: Viết số thích hợp ô trống 1 GV kiểm tra, chấm điểm, nhận xét Bài 5: Khoanh tròn vào số lớn (theo mẫu) A 4, 2, B, 8, 10, C 6, 3, - GV nhận xét 4/ Củng cố: - Hỏi số mấy? ( 10 ) - Số 10 có chữ số? Chữ số đứng trước? chữ số đứng sau? -Kiểm tra HS có khả làm 2,4 SGK GV đưa hính HS nhìn nêu cấu tạo số 10 “ 10 gồm với ; với “ 10 gồm với ; với “ 10 gồm với ; với “ 10 gồm với ; với “ 10 gồm với 5/ Dặn dò-Nhận xét - Chuẩn bò 22 - GV nhận xét tiết học - Học sinh nêu - Học sinh đọc - HS viết bảng - HS đếm băng que tính - HS đếm miệng - Học sinh nêu - HS thực SGK, - HS thực SGK, - HS lên bảng điền - HS đếm từ 1-> 10; 10 -> - HS thực SGK, - HS lên bảng khoanh -HS nêu miệng -HS trả lời -HS lắng nghe Thø ba, ngµy 21 th¸ng n¨m 2010 TiÕt 1,2: HỌC VẦN G , GH I.MỤC TIÊU : -Đọc viết được: g, gh gà ri, ghế gỗ từ câu ứng dụng -Viết được: g, gh gà ri, ghế gỗ -Lun nãi 2-3 c©u theo chđ ®Ị: gµ ri, gµ g« II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Sách TV1 tập I, tập viết tập I -Bộ ghép chữ tiếng Việt -Tranh minh hoạ đàn gà, ghế gỗ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi trước Đọc kết hợp viết bảng con: ph – phố, nh - nhà GV nhận xét chung 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu GV treo tranh hỏi : Trong tranh vẽ gì? Đưa ghế gỗ hỏi: Đây gì? Trong tiếng gà, ghế có âm dấu học? Hôm học chữ lại: g, gh GV viết bảng g, gh Lưu ý học sinh: Để phân biệt, g gọi gờ đơn, gh gọi gờ kép 2.2 Dạy chữ ghi âm a) Nhận diện chữ: Chữ g gồm nét cong hở phải nét khuyết Chữ g gần giống chữ gì? So sánh chữ g với chữ a Hoạt động HS Học sinh nêu tên trước Học sinh đọc bài, viết ph – phố, nh – nhà Tranh vẽ đàn gà Cái ghế Âm a, ê huyền, sắc Lắng nghe Theo dõi lắng nghe Gần giống chữ a Giống nhau: Cùng có nét cong hở phải Khác nhau: Chữ g có nét khuyết Tìm chữ g đưa lên cho GV kiểm tra Yêu cầu học sinh tìm chữ g chữ Nhận xét, bổ sung b) Phát âm đánh vần tiếng: -Phát âm GV phát âm mẫu: âm g Lưu ý học sinh phát âm g, gốc lưỡi Lắng nghe nhíc phía dưới, thoát nhẹ, có tiếng -Giới thiệu tiếng: em, nhóm 1, nhóm GV gọi học sinh đọc âm g GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh Ta thêm âm a sau âm g, Có âm g muốn có tiếng gà ta làm huyền âm a nào? Cả lớp Yêu cầu học sinh cài tiếng gà GV nhận xét ghi tiếng gà lên bảng em Gọi học sinh phân tích Hướng dẫn đánh vần Đánh vần em, đọc trơn GV hướng dẫn đánh vần lân em, nhóm 1, nhóm 2 em Gọi đọc sơ đồ Lớp theo dõi GV chỉnh sữa cho học sinh Âm gh (dạy tương tự âm g) - Chữ “gh” chữ ghép gồm hai chữ g đứng trước, h đứng sau Giống nhau: Đều có chữ g - So sánh chữ “g” chữ “gh” Khác nhau: Chữ gh có thêm h đứng sau g -Phát âm: giống âm g Theo dõi lắng nghe -Viết: Chú ý nét nối chữ g chữ h, cho nét kết thúc chữ g nét bắt đầu chữ h em Đọc lại cột âm GV nhận xét sửa sai c, Dạy tiếng ứng dụng: GV ghi lên bảng: gà gô, nhà ga, gồ ghề, ghi nhớ em đọc, em gạch chân: Gọi học sinh lên gạch tiếng gà, gô, ga, gồ, ghề, ghi chứa âm học em, nhóm 1, nhóm GV gọi học sinh đánh vần đọc trơn tiếng em Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng d, Dạy viết: Toàn lớp Viết bảng con: g – gà, gh – ghế Viết không -Viết bảng Đại diện nhóm em 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đọc lại NX tiết em, nhóm 1, nhóm Tiết Luyện đọc bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn GV nhận xét - Luyện câu: Cho học sinh nhận xét tranh minh hoạ câu Bà, em bé, tủ gỗ, ghế gỗ ứng dụng: − Trong tranh có gì? Em bé làm gì? Bà làm gì? Câu ứng dụng là: Nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ Gọi đánh vần tiếng gỗ, ghế, đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét -Luyện viết: GV cho học sinh luyện viết Tập viết phút Theo dõi sửa sai Nhận xét cách viết - Luyện nói: Chủ đề: gà ri, gà gô GV gợi ý cho học sinh hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề: − Trong tranh vẽ vật nào? − Gà gô sống đâu? − Gà ri sống đâu? − Kể tên số loại gà mà em biết? − Gà nhà em nuôi thuộc loại gà gì? − Theo em gà thường ăn thức ăn gì? − Quan sát tranh cho cô biết gà ri tranh gà trống hay gà mái? Tại em biết? Nhận xét phần luyện nói học sinh Giáo dục tư tưởng tình cảm - Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ bảng GV nhận xét cho điểm 4.Củng cố : Hỏi âm vừa học 5.Nhận xét, dặn dò: Về nhà đọc lại bài, xem Em bé xếp ghế cho gọn gàng Bà quét bàn em em Toàn lớp Toàn lớp thực Học sinh trả lời theo hướng dẫn GV - Gà ri, gà gô − Gà gô sống đồi − Sống nhà − Gà lơ go, gà tây, gà công nghiệp − Liên hệ thực tế nêu − Gà trống, có mào đỏ 10 em Lắng nghe - 1-2 HS nêu lại hai âm vừa học TiÕt 3: TOÁN LUYỆN TẬP (tr.38) I/ YÊU CẦU: NhËn biÕt ®ỵc sè lỵng ph¹m vi 10; biÕt ®äc, viÕt, so s¸nh c¸c sè ph¹m vi 10, cÊu t¹o cđa sè 10 * Ghi chó: C¸c bµi tËp cÇn lµm : 1, 3,4 II/ CHUẨN BỊ: - VBT SGK – bảng III/ LÊN LỚP: Hoạt động giáo viên 1/ Ổn đònh: 2/ Kiểm tra cũ: - GV đưa 10 chầm tròn - So sánh điền dấu: 10 > 10 > ; 10 > - GV nhận xét 3/ Bài mới: a, Giới thiệu bài: Luyện tập b, Hưóng dẫn:GV giao việc thư tự 1, 3, 4; riêng 2,5 giao sau liền trước va kiểm tra vào phần củng cố Bài 1: SGK/ 38 - HS nhìn mẫu vật đếm xem số lượng nối với số lượng tương ứng - Nội dung 1: Các số 8,9,10 Bài 3: SGK - HS đếm tam giác điền số vào 10 - HS đếm hình vuông điền số vào Bài 4: - Thực nhóm Nhóm 1: < ; < 2; < 3; 10> Nhóm 2: > 5; > 0; > 0; < 10 Nhóm 3: 6< 9; > 6; = 9; 10=10  Nội dung củng cố > < = Miệng : -> 10 Số lơn số nào? ( số 10) Bé số ( số 0) 4/ Củng cố: - GV hỏi lại học gọi hS có khả làm 2, + ( Củng cố -> 10 Dấu so sánh < > =) + Bài 2: VBT – SGK - Yêu cầu vẽ cho đủ 10 - HS đếm cạnh.) - Vẽ cho đủ 10 cạnh ( 10 đoạn) + Bài tập 5/ Dặn dò: GV nhận xét tiết học Chuẩn bò : Luyện tập chung Hoạt động học sinh - HS điiền số 10 - HS thực - HS thực hành - HS làm vào tập - HS nêu yêu cầu Lần lượt nhóm nêu làm - HS thực Thø t, ngµy 22 th¸ng n¨m 2010 TiÕt 1,2: HỌC VẦN BÀI : Q , QU , GI I.MỤC TIÊU : -HS đọc viết q, qu, gi, chợ quê, cụ già tõ vµ c©u øng dơng -Viết q, qu, gi, chợ quê, cụ già - Lun nãi 2-3 c©u theo chđ ®Ị: quµ quª II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ từ khóa : chợ quê, cụ già -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng -Tranh minh hoa (SGK)ï : Câu luyện nói III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài : * HĐ1: Dạy âm q, qu: GV giới thiệu tranh rút âm q, qu; ghi bảng Cài q, qu GV nhận xét Có qu lấy ê để tạo tiếng GV nhâïn xét gọi đọc GV hướng dẫn đánh vần GV GT từ chợ quê Gọi đọc sơ đồ Âm gi dạy tương tự âm qu Gọi đọc toàn bảng * HĐ 2: Đọc từ ứng dụng Giới thiệu từ : thò, qua đò, giỏ cá, giã giò Hoạt động HS HS cá nhân -> em N1 : nhà ga , N2 : ghi nhớ CN 1em Cả lớp HS cài bảng: quê CN -> em CN -> em ĐT HS đánh vần ; quê, đọc trơn : chợ quê CN em ĐT CN em ĐT HS đánh vần tiếng có âm học đọc trơn từ đó, CN -> em, nhóm HS viết không gian * HĐ 3: Hướng dẫn viết: q, qu: HD viết bảng : q , qu , chợ quê, Lớp viết bảng gi, cụ già 3.Củng cố tiết : Hỏi âm học Học sinh nêu âm học NX tiết Tiết HĐ 1:Luyện đọc bảng CN -> em Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : Giới thiệu tranh rút câu HS tìm tiếng học 10 ghi bảng GV gọi đọc trơn toàn câu HĐ 2:Luyện viết Luyện viết TV (3 phút) GV thu 10 em để chấm Nhận xét cách viết HĐ 3:Luyện nói :Chủ đề “Quà quê” GV gợi ý hệ thống câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Giáo dục Đọc sách kết hợp bảng 5.Củng cố: Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học Nhận xét, dặn dò: câu Đánh vần, phân tích, đọc trơn tiếng CN -> em, ĐT Toàn lớp HS nhắc lại chủ đề Luyện nói theo hướng dẫn CN -> em, ĐT CN em, đại diện nhóm thi đua đọc TiÕt 3: Lun T.ViƯt: ¤n bµi q - qu I Mơc tiªu : - HS ®äc vµ viÕt ®ỵc: q-qu - HS ®äc tr¬n ®ỵc c¸c tõ øng dơng - HS cã ý thøc häc tËp bé m«n II §å dïng d¹y häc : Gi¸o viªn : SGK , B¶ng phơ ghi : q-qu HS : B¶ng – SGK – Vë III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u : Ho¹t ®éng cđa thÇy 1.ỉn ®Þnh tỉ chøc : 2.¤n : g - gh a Ho¹t ®éng : Cho HS më SGK ®äc bµi - Cho HS ®äc thÇm lÇn - Cho c¶ líp ®äc ®ång lÇn toµn bé bµi ®äc - Cho HS ®äc c¸ nh©n bµi ®äc - Cho HS ®äc tiÕp søc - NhËn xÐt b Ho¹t ®éng 2: Lun viÕt b¶ng - Cho HS viÕt vµo b¶ng : q-qu - n n¾n gióp ®ì c¸c em cßn chËm - NhËn xÐt c Ho¹t ®éng 3: ViÕt vµo vë: Ho¹t ®éng nèi tiÕp : - GV nhËn xÐt giê - DỈn dß : vỊ nhµ «n l¹i bµi Ho¹t ®éng cđa trß - HS h¸t bµi - §äc : q-qu - Më SGK - §äc thÇm lÇn - C¶ líp ®äc ®ång - Thi ®äc c¸ nh©n – nhËn xÐt - Thi ®äc tiÕp søc – nhËn xÐt - ViÕt vµo b¶ng :q-qu - NhËn xÐt bµi cđa - HS viÕt vµo vë c¸c ch÷ GV võa híng dÉn viÕt b¶ng - HS l¾ng nghe TiÕt 4: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG (tr.40) 11 I/ YÊU CẦU NhËn biÕt ®ỵc sè lỵng ph¹m vi 10; biÕt ®äc, viÕt, so s¸nh c¸c sè ph¹m vi 10, Thø tù cđa mçi sè d·y sè tõ ®Õn 10 * Ghi chó: C¸c bµi tËp cÇn lµm : 1, 3,4 II/ CHUẨN BỊ: - Giáo án – Que tính III/ LÊN LỚP: Hoạt động giáo viên 1/ Ổn đònh: 2/ Kiểm tra cũ: - HS đếm : -> 10 ; 10 -> - Bảng con: 10 > ; < 10 ; < 10; - 10 > ; < 10; < 10, 10=10 - GV nhận xét 3/ Bài mới: a, Giới thiệu bài: Luyện tập b, Hưởng dẫn HS làm Bài tập 1: SGK / 40 - GV nhận xét Bài 3: HS miệng đếm tay điền -> 10 đếm 10 -> Nội dung: Cách đếm viết số -> 10 Bài 4: Viết số 6, 3, 1, 7, 10 a, Từ bé đến lớn : 1,3,6,7,10 b, Viết từ lớn đế bé: 10, 7, 6, 3, => Nội dung: Thứ tự số - GV nhận xét 4/ Củng cố: - Nội dung luyện tập : Củng cố đọc viết số -> 10 Bài 2: HS viết số - > 10 ô viết chữ ghi số 5/ Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Làm tập tập - Chuẩn bò 24 Hoạt động học sinh - Lớp bảng em lên bảng - HS quan sát hình vẽ đếm số lượng mẫu vật nối với số tương ứng - HS thực - HS làm bảng - HS nêu - Lớp viết bảng 12 Thø năm, ngµy 23 th¸ng n¨m 2010 TiÕt 1,2: HỌC VẦN BÀI : NG - NGH I.MỤC TIÊU : -HS đọc ng , ngh ,cá ngừ, củ nghệ;tõ vµ c©u øng dơng - Viết ng , ngh ,cá ngừ, củ nghệ - Lun nãi 2-3 c©u theo chđ ®Ị:bª, nghÐ, bÐ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ từ khóa : cá ngừ, củ nghệ -Tranh minh hoạ câu ứng dụng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi trước Hoạt động HS 13 Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài : a, GV giới thiệu tranh rút âm ng, ngh :ghi bảng Cài ng, ngh GV nhận xét Có ng lấy huyền để tạo tiếng (ngừ) GV nhâïn xét gọi đọc GV hướng dẫn đánh vần GV giới thiệu từ cá ngừ Gọi đọc sơ đồ Âm ngh dạy tương tự âm ng Gọi đọc toàn bảng b, Hướng dẫn viết: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ c, Giới thiệu từ : ngã tư, ngõ nhỏ, nghệ só, nghé ọ Củng cố tiết 1: Hỏi âm học Đọc bài, nêu trò chơi NX tiết Tiết Luyện đọc bảng Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng GV gọi đọc trơn toàn câu HS cá nhân -> em N1 : nhà ga N2 : ghi nhớ CN 1em Cả lớp HS cài bảng : ngừ CN -> em CN -> em ĐT HS đánh vần ngừ , đọc trơn : cá ngừ CN em ĐT CN em ĐT HS viết bảng HS đánh vần tiếng có âm học đọc trơn từ HS trả lời CN -> em, nhóm CN -> em HS tìm tiếng học câu Đánh vần, phân tích, đọc trơn tiếng CN -> em, ĐT Luyện viết TV (3 phút): : ng , ngh , cá Lớp viết vào tập viết Toàn lớp ngừ, ngh, củ nghệ GV thu em để chấm Nhận xét cách viết HS nhắc lại chủ đề Luyện nói :Chủ đề “bê, nghé, bé” GV gợi ý hệ thống câu hỏi giúp học Luyện nói theo hướng dẫn GV sinh nói tốt theo chủ đề CN -> em, ĐT Đọc sách kết hợp bảng 4.Củng cố: Gọi đọc bài, tìm tiếng CN em, đại diện nhóm thi đua đọc mang âm học Nhận xét, dặn dò: NX- TD Dặn nhà học xem trước sau 14 Thø s¸u, ngµy 24 th¸ng n¨m 2010 TiÕt 1,2: HỌC VẦN BÀI : Y - TR I.MỤC TIÊU : -HS đọc viết y, tr, y tá, tre ngà;tõ vµ c©u øng dơng - Viết y, tr, y tá, tre ngà - Lun nãi 2-3 c©u theo chđ ®Ị: nhµ trỴ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ từ khóa y tá, tre ngà -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng :bé bò ho … III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài :GV giới thiệu tranh rút âm , y ghi bảng Hướng dẫn phát âm y : GV phát âm gọi HS phát âm kết hợp sửa sai cho học sinh Ghi bảng cho đọc GV giới thiệu âm y gọi tiếng y Cài âm y GV ghi bảng y Gọi CN đọc Giới thiệu từ y tá Cài từ y tá Gọi đọc GV ghi bảng từ y tá Gọi em đọc Gọi đọc sơ đồ Âm tr dạy tương tự âm y Gọi đọc toàn bảng Hoạt động HS HS nêu tên âm học hôm trước HS cá nhân -> em N1 : ngã tư N2 : nghé ọ HS nhắc lại CN em nhóm và2 CN -> em nhóm Vài HS nêu lại HS cài bảng từ em nhóm Vài em nêu lại HS cài bảng y tá CN -> em CN -> em ĐT em CN em ĐT HS đánh vần tiếng có âm học đọc trơn từ đó, CN -> em, nhóm HS viết không Luyện viết Lớp viết bảng HD viết bảng : y tá, tr tre ngà Giới thiệu từ : y tế, ý, cá trê, trí HS trả lời nhớ 15 Gọi đọc toàn bảng lớp 3.Củng cố tiết 1: Hỏi âm học Đọc bài, nêu trò chơi NX tiết Tiết Luyện đọc bảng Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng “Bé bò ho, mẹ cho bé y tế xã” GV gọi đọc trơn toàn câu Luyện viết Luyện viết TV (3 phút) GV thu em để chấm Nhận xét cách viết Luyện nói :Chủ đề “nhà trẻ” GV gợi ý hệ thống câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Đọc sách kết hợp bảng 4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học 5.Nhận xét, dặn dò: Đọc bài, xem trước nhà -> em HS tìm tiếng học câu Đánh vần, phân tích, đọc trơn tiếng CN -> em, ĐT em Toàn lớp HS nhắc lại chủ đề Học sinh luyện nói theo hướng dẫn GV CN -> em, ĐT em đại diện nhóm thi đua đọc TiÕt 3: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I/ YÊU CẦU: So s¸nh ®ỵc c¸c sè ph¹m vi 10; cÊu t¹o cđa sè 10 S¾p xÕp ®ỵc c¸c sè theo thø tù ®· x¸c ®Þnh ph¹m vi 10 * Ghi chó: Bµi tËp cÇn lµm (bµi 1, 2, 3, 4) II/ CHUẨN BỊ: - Giáo án, SGK– Bảng phụ III/ LÊN LỚP: Hoạt động giáo viên 1/ Ổn đònh: 2/ Kiểm tra cũ: - Viết số thiếu vào dãy số : 0,1, 4, ,6, 8, 10 - Bảng con: < > = ; 2 ; ; 10 ; 1; 10 10 Hoạt động học sinh HS lên bảng HS điền 16 - GV nhận xét cũ 3/ Bài mới: - HS nhắc lại Bài 1: GV nêu yêu cầu - HS làm vào SGK - Gọi HS lên bảng điền - HS lên bảng - Điền từ đến 10 - GV nhận xét - HS nhắc lại Bài 2: Nêu yêu cầu < > = - HS làm vào SGK - Cho HS làm SGK - HS lên bảng - > ; < 6; 10 > ; = 2; < ; < ; = ; < 10 < ; > - GV sửa sai cho HS - Thực theo yêu cầu Bài 3: Yêu cầu điền số vào ô trống GV - Số bé hơm ; lớn số nào? - HS trả lời  ( số ) - < - Tìm số lớn số nào? => 10 10 > - HS tìm < º < Giữa số số số nào? ( số ) Vậy < Không? < Không? = > < < Bài , củng cố so sánh số 10 Bài : GV nêu yêu cầu: - HS trả lời - Cho số , 2, ,9 , 4, - Sắp xếp thứ tự bé đến lớn - Trong số cho số bé nhất? ( 2) - Gạch đầu số viết số - Ngoài số ta có số bé? ( 4) - Ngoài số ta có số bé? ( 6) - Ngoài số ta có số bé? ( ) - HS điền thứ tự :a, ,4 ,6, - Ngoài số ta có số bé? ( 9) ,9 - Câu b, lớn đến bé - Hướng dẫn tìm số lớn trước - Nội dung củng cố : thứ tự số -> 10 - GV nhận xét - Nội dung 5: Nhận biết hình 4/ Củng cố : Bài gì? - Nội dung củng cố: - Bài 5: Đếm hình vuông ghi vào ô - HS có khả lên bảng nêu trống vào ca1cc hình tìm - GV vẽ hình lên bảng cho HS quan sát HS trả lời điền 17 - GDTT 5/ Dặn dò: GV nhận xét tiết học - Chuẩn bò sau - Lắng nghe TiÕt 4: shtt NhËn xÐt tn I Mơc tiªu: - Häc sinh thÊy ®ỵc nh÷ng u - khut ®iĨm tn qua.Tõ ®ã cã híng phÊn ®Êu tn tíi - Gi¸o dơc häc sinh cã ý thøc tù gi¸c chÊp hµnh mäi néi quy cđa líp, trêng II Ho¹t ®éng: C¸c tỉ trëng nhËn xÐt cđa tỉ m×nh Gi¸o viªn nhËn xÐt * ¦u ®iĨm: + §i häc ®Ịu + Ch÷ viÕt cã tiÕn bé + TÝch cùc tham gia ph¸t biĨu ý kiÕn x©y dùng bµi + VƯ sinh s¹ch sÏ * Nhỵc ®iĨm + Trong líp cßn nãi chun riªng, cha tÝch cùc xung phong ph¸t biĨu ý kiÕn + §å dïng häc tËp cha ®Çy ®đ + VÉn cßn hiƯn tỵng ¨n quµ vỈt Ph¬ng híng tn 7: - TiÕp tơc Ph¸t huy u ®iĨm ®· ®¹t ®ỵc tn qua vµ kh¾c phơc nh÷ng nhỵc ®iĨm vÉn cßn tån t¹i - Thùc hiƯn tèt mäi néi quy quy ®Þnh cđa trêng cđa líp Dut thiÕt kÕ bµi d¹y tn Trëng khèi dut Ban gi¸m hiƯu dut 18 [...]... ®Õn 10 * Ghi chó: C¸c bµi tËp cÇn lµm : 1, 3,4 II/ CHUẨN BỊ: - Giáo án – Que tính III/ LÊN LỚP: Hoạt động giáo viên 1/ Ổn đònh: 2/ Kiểm tra bài cũ: - HS đếm : 0 -> 10 ; 10 -> 0 - Bảng con: 10 > 2 ; 4 < 10 ; 5 < 10 ; - 10 > 9 ; 8 < 10 ; 7 < 10 , 10 =10 - GV nhận xét 3/ Bài mới: a, Giới thiệu bài: Luyện tập b, Hưởng dẫn HS làm bài Bài tập 1: SGK / 40 - GV nhận xét Bài 3: HS miệng đếm tay điền 0 -> 10 đếm 10 ... 3: HS miệng đếm tay điền 0 -> 10 đếm 10 -> 0 Nội dung: Cách đếm viết số 0 -> 10 Bài 4: Viết các số 6, 3, 1, 7, 10 a, Từ bé đến lớn : 1, 3 ,6, 7 ,10 b, Viết từ lớn đế bé: 10 , 7, 6, 3, 1 => Nội dung: Thứ tự các số - GV nhận xét 4/ Củng cố: - Nội dung luyện tập : Củng cố đọc viết các số 0 -> 10 Bài 2: HS viết số 0 - > 10 1 ô viết 1 chữ ghi số 5/ Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Làm bài tập vở bài tập - Chuẩn... ®· x¸c ®Þnh trong ph¹m vi 10 * Ghi chó: Bµi tËp cÇn lµm (bµi 1, 2, 3, 4) II/ CHUẨN BỊ: - Giáo án, SGK– Bảng phụ III/ LÊN LỚP: Hoạt động giáo viên 1/ Ổn đònh: 2/ Kiểm tra bài cũ: - Viết số còn thiếu vào dãy số : 0 ,1, 4, ,6, 8, 10 - Bảng con: < > = 8 5 ; 2 2 ; 7 6 ; 10 9 ; 0 1; 10 10 Hoạt động học sinh HS lên bảng HS điền 16 - GV nhận xét bài cũ 3/ Bài mới: - 2 HS nhắc lại Bài 1: GV nêu yêu cầu - HS làm... đến 10 - GV nhận xét - 2 HS nhắc lại Bài 2: Nêu yêu cầu < > = - HS làm vào SGK - Cho HS làm ở SGK - HS lên bảng - 8 > 5 ; 3 < 6; 10 > 9 ; 2 = 2; 0 < 1 ; 4 < 9 ; 7 = 7 ; 9 < 10 0 < 2 ; 1 > 0 - GV sửa sai cho HS - Thực hiện theo yêu cầu của Bài 3: Yêu cầu điền số vào ô trống GV - Số nào bé hơm 1 ; 1 lớn hơn số nào? - HS trả lời  ( số 0 ) - 0 < 1 - Tìm số lớn hơn 9 số nào? => 10 10 > 9 - HS tìm 6 8 em N1 : ngã tư N2 : nghé ọ HS nhắc lại CN 6 em nhóm 1 và2 CN 6 -> 8 em nhóm 3 và 4 Vài HS nêu lại HS cài bảng từ 3 em nhóm 1 và 2 Vài em nêu lại HS cài bảng y tá CN 6 -> 8 em CN 6 -> 8 em ĐT 1 em CN 2 em ĐT HS đánh vần tiếng có âm mới học và đọc trơn từ đó, CN 6 -> 8 em, nhóm HS... nghệ c, Giới thiệu từ : ngã tư, ngõ nhỏ, nghệ só, nghé ọ 3 Củng cố tiết 1: Hỏi âm mới học Đọc bài, nêu trò chơi NX tiết 1 Tiết 2 Luyện đọc bảng Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng GV gọi đọc trơn toàn câu HS cá nhân 6 -> 8 em N1 : nhà ga N2 : ghi nhớ CN 1em Cả lớp HS cài bảng : ngừ CN 6 -> 8 em CN 6 -> 8 em ĐT HS đánh vần ngừ , đọc trơn : cá ngừ CN 2 em ĐT CN 3 em ĐT HS... HS h¸t 1 bµi - §äc : q-qu - Më SGK - §äc thÇm 1 lÇn - C¶ líp ®äc ®ång thanh - Thi ®äc c¸ nh©n – nhËn xÐt - Thi ®äc tiÕp søc – nhËn xÐt - ViÕt vµo b¶ng con :q-qu - NhËn xÐt bµi cđa nhau - HS viÕt vµo vë c¸c ch÷ GV võa híng dÉn viÕt b¶ng con - HS l¾ng nghe TiÕt 4: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG (tr.40) 11 I/ YÊU CẦU NhËn biÕt ®ỵc sè lỵng trong ph¹m vi 10 ; biÕt ®äc, viÕt, so s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 10 , Thø... tìm 6 < º < 8 Giữa số 6 và số 8 là số nào? ( số 7 ) Vậy 6 < 7 Không? 7 < 8 Không? = > 6 < 7 < 8 Bài 2 , 3 củng cố so sánh các số trong 10 Bài 4 : GV nêu yêu cầu: - HS trả lời - Cho các số 6 , 2, ,9 , 4, 7 - Sắp xếp thứ tự bé đến lớn - Trong các số đã cho số nào bé nhất? ( 2) - Gạch đầu số 2 viết số 2 - Ngoài số 2 ta có số nào bé? ( 4) - Ngoài số 4 ta có số nào bé? ( 6) - Ngoài số 6 ta có số nào bé? (... tìm tiếng mới mang âm mới học 5.Nhận xét, dặn dò: Đọc bài, xem bài trước ở nhà 6 -> 8 em HS tìm tiếng mới học trong câu Đánh vần, phân tích, đọc trơn tiếng CN 6 -> 8 em, ĐT 3 em Toàn lớp HS nhắc lại chủ đề Học sinh luyện nói theo hướng dẫn của GV CN 6 -> 8 em, ĐT 2 em đại diện 2 nhóm thi đua đọc TiÕt 3: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I/ YÊU CẦU: So s¸nh ®ỵc c¸c sè trong ph¹m vi 10 ; cÊu t¹o cđa sè 10 S¾p xÕp ®ỵc... nghệ -Tranh minh hoạ câu ứng dụng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV 1. KTBC : Hỏi bài trước Hoạt động HS 13 Đọc sách kết hợp bảng con Viết bảng con GV nhận xét chung 2.Bài mới : a, GV giới thiệu tranh rút ra âm ng, ngh :ghi bảng Cài ng, ngh GV nhận xét Có ng lấy ư và thanh huyền để tạo tiếng mới (ngừ) GV nhâïn xét và gọi đọc bài GV hướng dẫn đánh vần GV giới thiệu từ cá ngừ Gọi đọc sơ đồ 1 Âm ngh ... => 10 - Cho HS viết bảng số 10 - HS đếm 1- > 10 - GV viết : 1, 2,3,4,5 ,6, 7,8,9 ,10 - 10 số liền sau số nào? ( 10 số liền sau số 9) * Luyện tập: Bài 1: Viết số 10 ( SGK) - yêu cầu HS viết số 10 ,... Que tính III/ LÊN LỚP: Hoạt động giáo viên 1/ Ổn đònh: 2/ Kiểm tra cũ: - HS đếm : -> 10 ; 10 -> - Bảng con: 10 > ; < 10 ; < 10 ; - 10 > ; < 10 ; < 10 , 10 =10 - GV nhận xét 3/ Bài mới: a, Giới thiệu... tập 1: SGK / 40 - GV nhận xét Bài 3: HS miệng đếm tay điền -> 10 đếm 10 -> Nội dung: Cách đếm viết số -> 10 Bài 4: Viết số 6, 3, 1, 7, 10 a, Từ bé đến lớn : 1, 3 ,6, 7 ,10 b, Viết từ lớn đế bé: 10 ,