Giáo án Tự chọn vật lý lớp 11CB Trường THPT Nguyễn Trung Trực Tuần: Tiết:1 BÀI TẬP ĐIỆN TÍCH ĐỊNH LUẬT COULOMB ĐỊNH LUẬT BẢO TỒN ĐIỆN TÍCH I MỤC TIÊU Kiến thức - Vận dụng định luật coulomb để giải tập tương tác hai điện tích - Vận dụng thuyết electron để làm số tập định tính Kĩ - Xác định phương, chiều, độ lớn lực tương tácgiữa hai điện tích Thái độ -Tính tốn cân thận giải tập II TRỌNG TÂM -Bài tập định luật Cu lơng III.CHUẨN BỊ Giáo viên: Một số tập định tính định lượng Học sinh Làm tập sgk số tâp sách tập dặn tiết trước III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động ( 10 phút) Ổn định Kiểm tra Hệ thống kiến thức HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Kiểm tra sĩ số - Báo học sinh vắng -u cầu HS viết biểu thức độ lớn biểu -Biểu diễn lực tương tác hai điện tích :   diễn lực tương tác hai điện tích q1  F12 ↑ ↓ F21 hướng xa q2  q1q -u cầu HS trình bày nội dung thuyết -Độ lớn: F = k ( F12 =F21 = F) εr electron → Giải thích t ượng nhiễm điện hưởng ứng tiếp x úc - u cầu HS trả l ời câu : 1.3; 2.6; trang 5,6 sách tập Hoạt động 2: ( 30 phút)Vận dụng HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG Bài 1(Bài8/10sgk) Bài 1(Bài8/10sgk) Cho HS đọc đề , tóm tắt đề làm việc Độ lớn điện tích mỗiquảcầu: theo nhóm để giải 8/10sgk qq q2 ADCT: F = k 22 = k (1) εr εr Fεr q= =10-7 ( C ) k kq Từ CT (1):r = = = 10 cm εF   - F12 ↑ ↓ F21 → q1 〈 q2 〉 Bài 2(1.6/4/SBT) Bài 2(1.6/4/SBT) q e = q p = 1,6.10-19 ( C) GV: Phan Thị Kim H Trang Giáo án Tự chọn vật lý lớp 11CB Trường THPT Nguyễn Trung Trực u cầu HS đọc tóm tắt 1.6/4 sách a/ F = 5,33.10-7 ( N ) tập 2e 2 - Cho HS thảo luận làm theo nhóm (có b/ F = F → 9.109 r = mr ω đ ht phân cơng nhóm) 9.10 2e mr →ω= -Gợi ý: cơng thức Fht ? → ω 1,41.1017 ( rad/s) = m1 m2 r2 9.10 2e Gm1 m2 c/ Fhd = G -Cơng thức tính Fhd? Fd → Fhd Bài 3: cho độ lớn q1 = q2 = 3.10-7 (C) cách khỏang r khơng khí hút lực 81.10-3(N) Xác định r? Biểu diễn lực hút cho biết dấu điện tích? -u cầu nhóm cử đại diện lên trình bày giải - Viết biểu thức đònh luật Coulomb, suy ra, thay số để tính q2 độ lớn điện tích q - Cho h/s tự giải câu b = Vậy : Fhd 〈 〈 F đ Bài 3: HD a) Ta có : F1 => q2 = F1 r k = 1,14.1039 q1 q q2 = k = k r r −4 −2 1,6.10 (2.10 ) = = 7,1.109.10 18 => |q| = 2,7.10-9 (C) b) Ta có : F2 = k => r2 q2 r2 k q 9.10 7,1.10 −18 = = = 2,56.10-4 −4 F2 2,5.10 => r2 = 1,6.10-2 (m) Bài 4: HD a) Các điện tích q1 q2 tác dụng lên uu uu Bài F1 F2 có điệ n tích q cá c lự c Cho hai điện tích q1=q2=5.10-16C đặt phương chiều hình vẽ có độ cố định hai đỉnh B, C tam giác có cạnh 8cm Các điện tích lớn : k q đặt khơng khí F1 = F2 = AC a xác định lực điện tác dụng lên điện tích q3=10-15C đặt đỉnh A tam giác Lực tổng hợp điện tích q b câu trả lời thay đổi q 1= q2 tác dụng lên điện tích q1 : u uu uu 5.10-16C q2=-5.10-16? F = F1 + F2 có phương chiều hình u  F uu uu F1 vẽ a có độ lớn : · F = 2F1cosα , α = ( F1 , F2 ) = BAC uu uu 0 F2 F1 =60 A F A  F2 C B B Hình a = 2.cos300.9.109 5.10−16.10−15 −2 (8.10 ) = 1, 22.10−18 (N) b) Vec tơ cường độ điện trường đỉnh A tam Cgiác: Hình b GV: Phan Thị Kim H Trang F1 = F2 =9.109 q1.q3 (V/m).= 9.10 AB Giáo án Tự chọn vật lý lớp 11CB Trường THPT Nguyễn Trung Trực −16 5.10 10 −15 −2 (8.10 ) = 0, 703.10−18 (N) u uu uu F = F1 + F2 Dựa vào hình b ta có: + Độ lớn: F=F1=F2=0,703.10-18(N) + Hướng: có phương song song với BC, hướng từ B sang C Câu hỏi, tập củng cố §é lín cđa lùc t¬ng t¸c gi÷a hai ®iƯn tÝch ®iĨm kh«ng khÝ A tØ lƯ víi b×nh ph¬ng kho¶ng c¸ch gi÷a hai ®iƯn tÝch B tØ lƯ víi kho¶ng c¸ch gi÷a hai ®iƯn tÝch C tØ lƯ nghÞch víi b×nh ph¬ng kho¶ng c¸ch gi÷a hai ®iƯn tÝch D tØ lƯ nghÞch víi kho¶ng c¸ch gi÷a hai ®iƯn tÝch Hai ®iƯn tÝch ®iĨm b»ng ®Ỉt ch©n kh«ng c¸ch mét kho¶ng r = (cm) Lùc ®Èy gi÷a chóng lµ F = 1,6.10 - (N) §é lín cđa hai ®iƯn tÝch ®ã lµ: A q1 = q2 = 2,67.10-9 (μC) B q1 = q2 = 2,67.10-7 (μC) C q1 = q2 = 2,67.10-9 (C) D q1 = q2 = 2,67.10-7 (C) Hai ®iƯn tÝch ®iĨm b»ng ®Ỉt ch©n kh«ng c¸ch mét kho¶ng r = (cm) Lùc ®Èy gi÷a chóng lµ F1 = 1,6.10-4 (N) §Ĩ lùc t¬ng t¸c gi÷a hai ®iƯn tÝch ®ã b»ng F = 2,5.10-4 (N) th× kho¶ng c¸ch gi÷a chóng lµ: A r2 = 1,6 (m) B r2 = 1,6 (cm) C r2 = 1,28 (m) D r2 = 1,28 (cm) Hai ®iƯn tÝch ®iĨm q1 = +3 (μC) vµ q2 = - (μC),®Ỉt dÇu (ε = 2) c¸ch mét kho¶ng r = (cm) Lùc t¬ng t¸c gi÷a hai ®iƯn tÝch ®ã lµ: A lùc hót víi ®é lín F = 45 (N) B lùc ®Èy víi ®é lín F = 45 (N) C lùc hót víi ®é lín F = 90 (N) D lùc ®Èy víi ®é lín F = 90 (N) Hướng dẫn HS tự học Xem lại tập giải - Làm tập sách tập lại - Chuẩn bị tập 2.1 đến 2.10 Chuẩn bò Bài tập điện trường V RÚT KINH NGHIỆM GV: Phan Thị Kim H Trang Giáo án Tự chọn vật lý lớp 11CB Trường THPT Nguyễn Trung Trực Tuần : Tiết2 BÀI TẬP ĐIỆN TRƯỜNG VÀ CƯỜNG ĐỘ ĐIỆN TRƯỜNG I MỤC TIÊU Kiến thức - Tính cường độ điện trường m ột điện tích điểm điểm - Xác định đặc điểm phương, chiều, độ lớn vectơ cường độ điện trường vẽ vectơ cường độ ện trường Kĩ - Vận dụng ngun lí chồng chất điện trường để giải số tập đơn giản điện trường tĩnh điện.( Xác định đươc vectơ cường độ điện trường điện tích gây điểm) Thái độ -Tính tốn cân thận giải tập II TRỌNG TÂM -Bài tập điện trường III CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Giải tập sách giáo khoa, sách tập để tìm phương pháp tối ưu cho dạng tập để hướng dẫn học sinh cho giải nhanh, xác - Chuẩn bị thêm số câu hỏi trắc nghiệm để học sinh tự rèn luyện Học sinh: - Xem lại kiến thức học thuyết electron - Chuẩn bị tập sách giáo khoa, sách tập IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động ( 10 phút) Ổn định Kiểm tra Hệ thống kiến thức HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Kiểm tra sĩ số - Báo học sinh vắng - Kiểm tra cũ: - Trả + Điện trường gì? Nhận biết điện trường? + Xác định vectơ cường độ điện trường điện tích Q 〉 gây điệm M + Phát biểu nội dung ngun lí chồng chất điện trường? + Xác định vectơ cường độ điện trường điện t ích Q 〈 gây điệm M Hoạt động 2: ( 30 phút)Vận dụng HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG - Bài : Cường độ điện trường điện Bài tích điểm +4.10-8 (C) gây điểm A cách khoảng r mơi trường có số điện mơi 72.10 (V/m).Xác GV: Phan Thị Kim H Trang Giáo án Tự chọn vật lý lớp 11CB Trường THPT Nguyễn Trung Trực đ ịnh r? Vẽ E A ? E= -u cầu nhóm cử đại diện lên trình bày giải kq → r= εr kq Eε = 5.10-2 m EA A ⊕ Bài 2( 13/21 sgk) -u cầu HS đọc tóm tắt 13/21 sgk • Q Bài 2( 13/21 sgk) * E : -phương : trùng với AC - Chiều: hướng xa q1 ộ lớn: E1=k -Đ - Cho HS thảo luận nêu hướng làm (GV gợi ý) q q1 AC = 9.105(V/m) * E : -phương : trùng với BC - Chiều: hướng phía q2 ộ lớn: E2=k -Đ - Cho đại diện nhóm lên trình bày q2 = 9.105(V/m) BC E 1vng gốc E 2( ABC vng C) Nên E C đường chéo hình vng có cạnh E , E → E C có phương song song với AB,có độ lớn: EC = E1 = 12,7 105(V/m) Bài 3( 12/21 sgk) -u cầu HS đọc tóm tắt 12/21 sgk Bài 3( 12/21 sgk) Gọi C vị trí mà E C q1 , q2 g ây b ằng *q1 , q2 g ây t ại C : E , E ta có : E C = E - Cho HS thảo luận nêu hướng làm + E = → E , E phải phương , (GV gợi ý : từ điều kiện phương ngược chiều ,cùng độ lớn → C thuộc đường ,chiều , độ lớn E , E suy luận vị trí thẳng nối q1 ,q2 cách q1 khoảng x (cm)và cách q2 khoảng điểm C ) x +10 (cm) Ta c ó : q q2 - Cho đại diện nhóm lên trình bày E1 = k x = k ( x + 10) = E2 → 64,6(cm) Bài Bài - Cho HS chép đề : Cho hai điện tích điểm a/Độ lớn điện tích: giống nhau, đặt cách khoảng 2cm qq chân khơng tương tác lực ADCT: F = k 22 = k q εr εr 1,8.10-4N −4 −2 a/ Tìm độ lớn mổi điện tích q = Fεr = 1,8.10 ( 2.10 ) b/Tính khoảng cách hai điện tích k 9.10 -3 lực tương tác giưã chúng 4.10 N q1 = q =2.10-9 ( C ) b/ Khoảng cách giưã hai điện tích lực -3 -u cầu nhóm cử đại diện lên nêu tương tác F’ = 4.10 N : hướng giải trình bày giải r’ = Bài 5: GV: Phan Thị Kim H Trang 9.10 9.q 9.10 9.4.10 −18 = = 3.10-3 m −3 F' 4.10 Giáo án Tự chọn vật lý lớp 11CB Trường THPT Nguyễn Trung Trực Bài 5: * E : -phương : trùng với AM - Tại hai điểm A,B cách 3cm - Chiều: hướng xa q1 khơng khí có hai điện tích điểm q1 =-q2 q1 -8 ộ lớn: E =k = 8.105(V/m) Đ 8.10 (C); xác định cường độ điện trường = AM tổng hợp gây M cách A , B :3cm * E : - Phương : trùng với BM - Chiều: hướng phía q2 - Độ lớn: E2=E2= 8.10 (V/m) - Cho HS thảo luận nêu hướng làm E 1hợp với E góc 120 (ABM đều) Nên (GV gợi ý) E C đường chéo hình thoi có cạnh E → E C có phương song song với AB,có ,E2 chiều hướng từ A → B,có độ lớn: EM = E1 = E2 = 105(V/m) - Cho đại diện nhóm lên trình bày Câu hỏi, tập củng cố Ph¸t biĨu nµo sau ®©y lµ kh«ng ®óng? A §iƯn trêng tÜnh lµ c¸c h¹t mang ®iƯn ®øng yªn sinh B TÝnh chÊt c¬ b¶n cđa ®iƯn trêng lµ nã t¸c dơng lùc ®iƯn lªn ®iƯn tÝch ®Ỉt nã C VÐct¬ cêng ®é ®iƯn trêng t¹i mét ®iĨm lu«n cïng ph¬ng, cïng chiỊu víi vect¬ lùc ®iƯn t¸c dơng lªn mét ®iƯn tÝch ®Ỉt t¹i ®iĨm ®ã ®iƯn trêng D VÐct¬ cêng ®é ®iƯn trêng t¹i mét ®iĨm lu«n cïng ph¬ng, cïng chiỊu víi vect¬ lùc ®iƯn t¸c dơng lªn mét ®iƯn tÝch d¬ng ®Ỉt t¹i ®iĨm ®ã ®iƯn trêng §Ỉt mét ®iƯn tÝch ©m, khèi lỵng nhá vµo mét ®iƯn trêng ®Ịu råi th¶ nhĐ §iƯn tÝch sÏ chun ®éng: A däc theo chiỊu cđa ®êng søc ®iƯn trêng B ngỵc chiỊu ®êng søc ®iƯn trêng C vu«ng gãc víi ®êng søc ®iƯn trêng D theo mét q ®¹o bÊt kú -9 Cêng ®é ®iƯn trêng g©y bëi ®iƯn tÝch Q = 5.10 (C), t¹i mét ®iĨm ch©n kh«ng c¸ch ®iƯn tÝch mét kho¶ng 10 (cm) cã ®é lín lµ: A E = 0,450 (V/m) B E = 0,225 (V/m) C E = 4500 (V/m) D E = 2250 (V/m) Mét ®iƯn tÝch q = 10-7 (C) ®Ỉt t¹i ®iĨm M ®iƯn trêng cđa mét ®iƯn tÝch ®iĨm Q, chÞu t¸c dơng cđa lùc F = 3.10 -3 (N) Cêng ®é ®iƯn trêng ®iƯn tÝch ®iĨm Q g©y t¹i ®iĨm M cã ®é lín lµ: A EM = 3.105 (V/m) B EM = 3.104 (V/m) C EM = 3.103 (V/m) D EM = 3.10 (V/m) Hướng dẫn HS tự học Xem lại tập giải - Làm tập sách tập lại - Chuẩn bị tập 3.1 đến 3.10 Chuẩn bò Bài tập cơng lực điện V RÚT KINH NGHIỆM GV: Phan Thị Kim H Trang Giáo án Tự chọn vật lý lớp 11CB Trường THPT Nguyễn Trung Trực Tuần Tiết BÀI TẬP: CƠNG LỰC ĐIỆN TRƯỜNG I MỤC TIÊU Kiến thức - Tính cơng lực điện trường làm điện tích di chuyển - Tính điện tích điện trường Kĩ - Vận dụng cơng thức liên hệ cơng với độ giảm độ tăng động - Rèn luyện ký giải tập Thái độ -Tính tốn cân thận giải tập II TRỌNG TÂM -Bài tập cơng lực điện trường III CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Giải tập sách giáo khoa, sách tập để tìm phương pháp tối ưu cho dạng tập để hướng dẫn học sinh cho giải nhanh, xác - Chuẩn bị thêm số câu hỏi trắc nghiệm để học sinh tự rèn luyện Học sinh: - Xem lại kiến thức học thuyết electron - Chuẩn bị tập sách giáo khoa, sách tập III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động ( 10 phút) Ổn định Kiểm tra Hệ thống kiến thức HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Kiểm tra sĩ số - Báo học sinh vắng - Kiểm tra cũ: - Trả + Viết cơng thức nêu đặc điểm cơng cuả lực điện di chuyển cuả điện tích điện trường đều? + Cơng Hoạt động 2: ( 30 phút)Vận dụng HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS - Tính cơng AABC - Tính cơng AMNM - AMNM = AMN + ANM = AMN , ANM NỘI DUNG Bài 1: (Câu 4.7) AABC = AAB + ABC = q E d1 + qEd2 = -0.108.10-6J Với E = 100V/m d1 = Abcos300 = 0,173m d2 = BC cos1200 = -0,2 m Bài 2:(Câu 4.8 ) AMNM = AMN + ANM = ⇒ AMN = - ANM phải Bài (Câu 4.9) GV: Phan Thị Kim H Trang Giáo án Tự chọn vật lý lớp 11CB Trường THPT Nguyễn Trung Trực nào? - Tính E? - T ính AND? - T ính ANP? -Cho HS đọc ,tóm tắt đề đổi đơn vị -Y/c học sinh thực theo nhóm để đưa kết -Cho HS đọc tóm tắt đề -Cho HS thảo luận để trả lời câu hỏi *Cho điện tích di chuyển điện trường dọc theo đường cong kín,xuất phát từ điểm A trở lại điểm A.Cơng cuả lực điện bao nhiêu?Nêu kết luận? GV: đọc đề: Một êlectron di chuyển tronh điện trường từ M sang N Biết UMN=200V Tính cơng lực điện trường cơng cần thiết để đưa êlectron từ M đến N a A = qEd ⇒ E = 104V/m AND = qE.ND = 6,4.10-18J b ANP = ( 9,6+6,4).10-18 =16.10-18J Bài ( 5/25) Ta có: A = qEd với d = -1 cm A= 1,6.10-18 J Chọn đáp án D Bài ( 6/25) Gọi M,N hai điểm điện trường Khi di chuyển điện tích q từ M đến N lực điện sinh cơng A MN.Khi di chuyển điện tích từ N trở lại M lực điện sinh cơng ANM Cơng tổng cộng mà lực điện sinh ra: A = AMN + ANM = (Vì cơng A phụ thuộc vị trí cuả điểm M vàN) BT bổ sung: Cơng cuả lực điện lúc hình chiếu cuả điểm đầu điểm cuối đường trùng điểm →d = → A = qEd = K.Luận: Nếu điện tích di chuyển đường cong kín lực điện trường khơng thực cơng Bài 6: Giải: Cơng lực điện trường: AMN=q.UMN=-1,6.10-19.200=-3,2.10-17(J) Cơng lực điện trường âm nên cơng cản Vậy cơng cần thiết để đưa êlectron từ M đến N là: A’=-A= 3,2.10-17(J) Câu hỏi, tập củng cố C«ng thøc x¸c ®Þnh c«ng cđa lùc ®iƯn trêng lµm dÞch chun ®iƯn tÝch q ®iƯn trêng ®Ịu E lµ A = qEd, ®ã d lµ: A kho¶ng c¸ch gi÷a ®iĨm ®Çu vµ ®iĨm ci B kho¶ng c¸ch gi÷a h×nh chiÕu ®iĨm ®Çu vµ h×nh chiÕu ®iĨm ci lªn mét ®êng søc C ®é dµi ®¹i sè cđa ®o¹n tõ h×nh chiÕu ®iĨm ®Çu ®Õn h×nh chiÕu ®iĨm ci lªn mét ® êng søc, tÝnh theo chiỊu ®êng søc ®iƯn D ®é dµi ®¹i sè cđa ®o¹n tõ h×nh chiÕu ®iĨm ®Çu ®Õn h×nh chiÕu ®iĨm ci lªn mét ® êng søc Ph¸t biĨu nµo sau ®©y lµ kh«ng ®óng? A C«ng cđa lùc ®iƯn t¸c dơng lªn mét ®iƯn tÝch kh«ng phơ thc vµo d¹ng ®êng ®i cđa ®iƯn tÝch mµ chØ phơ thc vµo vÞ trÝ ®iĨm ®Çu vµ ®iĨm ci cđa ®o¹n ®êng ®i ®iƯn trêng B HiƯu ®iƯn thÕ gi÷a hai ®iĨm ®iƯn trêng lµ ®¹i lỵng ®Ỉc trng cho kh¶ n¨ng sinh c«ng cđa ®iƯn trêng lµm dÞch chun ®iƯn tÝch gi÷a hai ®iĨm ®ã C HiƯu ®iƯn thÕ gi÷a hai ®iĨm ®iƯn trêng lµ ®¹i lỵng ®Ỉc trng cho ®iƯn trêng t¸c dơng lùc m¹nh hay u ®Ỉt ®iƯn tÝch thư t¹i hai ®iĨm ®ã D §iƯn trêng tÜnh lµ mét trêng thÕ GV: Phan Thị Kim H Trang Giáo án Tự chọn vật lý lớp 11CB Trường THPT Nguyễn Trung Trực Mèi liªn hƯ gia hiƯu ®iƯn thÕ UMN vµ hiƯu ®iƯn thÕ UNM lµ: A UMN = UNM =− B UMN = - UNM C UMN = U NM D U MN U NM Hai ®iĨm M vµ N n»m trªn cïng mét ®êng søc cđa mét ®iƯn trêng ®Ịu cã cêng ®é E, hiƯu ®iƯn thÕ gi÷a M vµ N lµ UMN, kho¶ng c¸ch MN = d C«ng thøc nµo sau ®©y lµ kh«ng ®óng? A UMN = VM - VN B U MN = E.d C A MN = q.UMN D E = UMN.d C«ng cđa lùc ®iƯn trêng lµm di chun mét ®iƯn tÝch gi÷a hai ®iĨm cã hiƯu ®iƯn thÕ U = 2000 (V) lµ A = (J) §é lín cđa ®iƯn tÝch ®ã lµ A q = 2.10-4 (C) B q = 2.10 -4 (μC) C q = 5.10-4 (C) D q -4 = 5.10 (μC) Mét ®iƯn tÝch q = (μC) di chun tõ ®iĨm A ®Õn ®iĨm B ®iƯn trêng, nã thu ®ỵc mét n¨ng lỵng W = 0,2 (mJ) HiƯu ®iƯn thÕ gi÷a hai ®iĨm A, B lµ: A U = 0,20 (V) B U = 0,20 (mV) C U = 200 (kV) D U = 200 (V) Hướng dẫn HS tự học Xem lại tập giải - Làm tập sách tập lại - Chuẩn bị tập 3.1 đến 3.10 Chuẩn bò Bài tập điện thế- hiệu điện V RÚT KINH NGHIỆM GV: Phan Thị Kim H Trang Giáo án Tự chọn vật lý lớp 11CB Trường THPT Nguyễn Trung Trực Tuần Tiết BÀI TẬP ĐIỆN THẾ HIỆU ĐIỆN THẾ I MỤC TIÊU Kiến thức - Vận dụng định luật coulomb để giải tập tương tác hai điện tích - Vận dụng thuyết electron để làm số tập định tính Kĩ - Xác định phương, chiều, độ lớn lực tương tácgiữa hai điện tích Thái độ -Tính tốn cân thận giải tập - Vận dụng cơng thức tính điện thế, hiệu điện - Liên hệ cơng hiệu điện - Vận dụng cơng thức liên hệ hiệu điện cường độ điện trường - Rèn luyện ký giải tập II TRỌNG TÂM -Bài tập điện thế- hiệu điện II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Giải tập sách giáo khoa, sách tập để tìm phương pháp tối ưu cho dạng tập để hướng dẫn học sinh cho giải nhanh, xác - Chuẩn bị thêm số câu hỏi trắc nghiệm để học sinh tự rèn luyện Học sinh: - Xem lại kiến thức học điện thế, hiệu điện - Chuẩn bị tập sách giáo khoa, sách tập III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động ( 10 phút) Ổn định Kiểm tra Hệ thống kiến thức HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Kiểm Tra Sĩ Số - Báo học sinh vắng - Kiểm Tra Bài Cũ: - Trả + Viết Cơng Thức Tính Điện Thế, Hiệu Điện Thế? + Liên Hệ Hiệu Điện Thế Và Cường Độ Điện Trường - Củng cố kiến thức từ câu trả lời học sinh Hoạt động 2: ( 30 phút)Vận dụng HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG GV: Phan Thị Kim H Trang 10 Giáo án Tự chọn vật lý lớp 11CB Trường THPT Nguyễn Trung Trực  Chọn A trả lời - Chọn đáp án, giải thích Câu 22  Chọn B - Chọn đáp án, giải thích Câu 22  Chọn B - Học sinh thảo luận trả lời - Học sinh thảo luận trả lời - Vẽ, nhận xét - Vẽ hình, kết luận Câu 22 Áp dụng quy tắt bàn tay trái → * Hình 22.1.a: B vng góc mặt phẳng hình vẽ, hướng ngồi → * Hình 22.1.b: B vng góc mặt phẳng hình vẽ, hướng ngồi Câu 22 * Trọng lượng P = mg = 9,1.10−31.10 = 9,1.10−30 N - Trọng lượng e? f = evB = 1, 6.10−19.2,5.107.2.10−4 = 1, 6.10−19.2,5.107.2.10−4 - So sánh trọng lực với lực loren, nhận W= mv = eU xét, kết luận? ⇒v= R= - Suy v? 2eU m = 8.10−16 N Có thể bỏ qua trọng lượng e xét chuyển động từ trường Câu 22 Ta có: * Vận tốc e W= mv = eU 2eU ⇒v= m * Bán kính quỹ đạo mv eB R= mv m eU = eR eB m −3 = 0,96.10 T ⇒B= - Bán kính quỹ đạo? - Suy B tính? * Lực Loren tác dụng f = evB −16 - Lực Loren tác dụng = 8.10 N lên e Có thể bỏ qua trọng lượng e xét chuyển động từ trường - Định lý động năng? P = mg = 9,1.10−31.10 = 9,1.10−30 N mv eB mv m eU = eR eB m −3 = 0,96.10 T ⇒B= Câu 22 a mv = evB R eBR ⇒v= m = 4, 785.104 m / s - Lực tác dụng? GV: Phan Thị Kim H Trang 62 mv = evB R eBR ⇒v= m = 4, 785.104 m / s b Chu kỳ Giáo án Tự chọn vật lý lớp 11CB 2π 2π R T= = ω v - Suy v? 2π m = = 6,56.10−6 s eB - Tính chu kỳ Câu 22 Ta có m1v1 m1 2q1U = q1 B q1 B m1 R1 = = - Tính R1, R2? 2m1U B q1 R2 = R1 = R2 2m2U B q2 m1 q1 m2 q2 = 0, 71 m1v1 m1 2q1U = q1 B q1 B m1 R1 = = ⇒ R2 = 42, 25cm 2m1U B q1 R2 = 2m2U B q2 Suy R1 = R2 m1 q1 m2 q2 = 0, 71 ⇒ R2 = 42, 25cm Câu 22 10 Vận tốc Li+ sau tăng tốc điện trường - Tìm tỉ số R1, R2 - Suy R2 Trường THPT Nguyễn Trung Trực 2π 2π R T= = ω v 2π m = = 6,56.10−6 s eB W= mv = qU 2qU ⇒v= m W= mv = qU 2qU ⇒v= m * Bán kính quỹ đạo R= mv m 2qU = qB qB m - Vận tốc Li+ sau 2mU = = 21,3cm tăng tốc? B q R= = mv m 2qU = qB qB m 2mU = 21,3cm B q - Bán kính quỹ đạo? Hoạt động (5 phút) Giao nhiệm vụ HOẠT ĐỘNG GV - Học làm tập - Chuẩn bị tập IV đến VI.5 HOẠT ĐỘNG HS - Ghi tập IV RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG GV: Phan Thị Kim H Trang 63 Giáo án Tự chọn vật lý lớp 11CB Trường THPT Nguyễn Trung Trực GV: Phan Thị Kim H Trang 64 Giáo án Tự chọn vật lý lớp 11CB BÀI TỪ THƠNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ NgàyTẬP 10/02/2009 Tuần 25 Trường THPT Nguyễn Trung Trực I MỤC TIÊU - Vận dụng kiến thức - Rèn luyện kỹ giải tập II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Giải tập sách giáo khoa, sách tập để tìm phương pháp tối ưu cho dạng tập để hướng dẫn học sinh cho giải nhanh, xác - Chuẩn bị thêm số câu hỏi trắc nghiệm để học sinh tự rèn luyện Học sinh: - Xem lại kiến thức học - Chuẩn bị tập sách giáo khoa, sách tập III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động ( 10 phút) Ổn định Kiểm tra Hệ thống kiến thức HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Kiểm tra sĩ số - Báo học sinh vắng - Kiểm tra cũ - Trả + Từ thơng, biểu thức tính? + Hiện tượng cảm ứng điện từ? + Định luật Len-xơ? + Cuộn dây có 1000 vòng, đặt từ trường có -5 B = 2.10 T cho mặt phẳng khung dây vng góc với đường cảm ứng từ Xác định Φ Hoạt động ( phút) Củng cố HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Từ thơng, biểu thức tính? - Nhắc lại biểu thức tính - Phát biểu - Hiện tượng cảm ứng điện từ? → - Định luật Len-xơ? → → - B tăng: BC ngược chiều B → → → B giảm: B C chiều B NỘI DUNG Từ thơng Φ = NBScosα Hiện tượng cảm ứng điện từ Từ thơng qua mạch kín (C) biến thiên mạch kín (C) xuất dòng điện cảm ứng Định luật Len-xơ → → → * B tăng: BC ngược chiều B → → → * B giảm: BC chiều B Hoạt động ( 25 phút) Vận dụng HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Học sinh thảo luận trả lời - Chọn đáp án, giải thích - Học sinh thảo luận trả lời - Chọn đáp án, giải thích GV: Phan Thị Kim H Trang 65 NỘI DUNG Câu 23  Chọn D Câu 23.2 Giáo án Tự chọn vật lý lớp 11CB - Học sinh thảo luận trả lời - Xác định góc α tính Φ Trường THPT Nguyễn Trung Trực - Chọn đáp án, giải thích - Tính S S Đ S Đ Đ Đ Câu 23.6 a) Φ = BScos1800 = 0,02.0,12 = - 2.10-4(Wb) b) Φ = BScos00 = 0,02.0,12 = 2.10-4(Wb) c) Φ = d) Φ = Bscos450 = 0,02.0,12 2 10-4(Wb) = e) Φ = Bscos1350 = - 0,02.0,12 2 - Cho học sinh đọc, thảo luận - Chọn phương án đúng, giải trả lời = - 10-4(Wb) thích Câu 23 S S Đ Đ Hoạt động (5 phút) Giao nhiệm vụ HOẠT ĐỘNG GV - Học làm tập - Chuẩn bị + Cách tính suất điện động cảm ứng? HOẠT ĐỘNG HS - Ghi tập IV RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG GV: Phan Thị Kim H Trang 66 Giáo án Tự chọn vật lý lớp 11CB BÀI SUẤT ĐIỆN ĐỘNG CẢM ỨNG NgàyTẬP 22/02/2009 Tuần 26 Trường THPT Nguyễn Trung Trực I MỤC TIÊU - Vận dụng kiến thức - Rèn luyện kỹ giải tập II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Giải tập sách giáo khoa, sách tập để tìm phương pháp tối ưu cho dạng tập để hướng dẫn học sinh cho giải nhanh, xác - Chuẩn bị thêm số câu hỏi trắc nghiệm để học sinh tự rèn luyện Học sinh: - Xem lại kiến thức học - Chuẩn bị tập sách giáo khoa, sách tập III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động ( 10 phút) Ổn định Kiểm tra Hệ thống kiến thức HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Kiểm tra sĩ số - Báo học sinh vắng - Kiểm tra cũ - Trả + Suất điện động cảm ứng? + Liên hệ suất điện động cảm ứng với định luật Len-xơ? Hoạt động ( phút) Củng cố HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Suất điện động cảm ứng? eC = - ∆Φ ∆t - Liên hệ suất điện động tự cảm, cảm ứng với định luật Len-xơ? Hoạt động ( 25 phút) Vận dụng HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA HS GV - Diện tích qt ∆S = lv∆t được? ∆φ = B∆S = Blv∆t GV: Phan Thị Kim H Trang 67 NỘI DUNG Suất điện động cảm ứng: eC = - ∆Φ ∆t Liên hệ suất điện động tự cảm, cảm ứng với định luật Len-xơ Nếu Φ tăng eC < 0: chiều suất điện động cảm ứng (chiều dòng điện cảm ứng) ngược chiều với chiều mạch Nếu Φ giảm eC > 0: chiều suất điện động cảm ứng (chiều dòng điện cảm ứng) chiều với chiều mạch NỘI DUNG Bài 24.1 a Sau ∆t MN qt diện tích ∆S = lv∆t Từ thơng gửi qua ∆S ∆φ = B∆S = Blv∆t Giáo án Tự chọn vật lý lớp 11CB Trường THPT Nguyễn Trung Trực - Từ thơng gửi qua S? Ta thấy ∆φ ln biến thiên theo Ta thấy ∆φ ln biến thiên theo t nên MN ln xuất dòng - Nhận xét? điện cảm ứng Vì ∆φ > → φ ln tăng nên - Cho biết chiều dòng dòng điện cảm ứng có chiều → điện cảm ứng? → cho BC ln ngược B - Tính φ , nhận xét? φ = BScosα = BS cos ωt nên φ biến thiên ∆φ ∆(cosω t) = BS ∆t ∆t ∆φ Khi ∆t tiên tới ta có - Tính , nhận xét ∆φ ∆(cosω t) d (cosω t) ∆t = BS = BS ∆t ∆t dt t tiến đến 0? = −ω BS sin ωt ∆φ ec = − = ω BS sin ωt ∆t - Tính ec? ec = ∆φ BS cos = = 0,5.10−5V ∆t ∆t t nên MN ln xuất dòng điện cảm ứng b Vì ∆φ > → φ ln tăng nên dòng điện cảm ứng có chiều → → cho BC ln ngược B Bài 24.2 a φ = BScosα = BS cos ωt nên φ biến thiên b Độ biến thiên φ theo t ∆φ ∆(cosω t) ∆t = BS ∆t Khi ∆t tiên tới ta có ∆φ ∆(cosω t) d (cosω t) = BS = BS ∆t ∆t dt = −ω BS sin ωt ∆φ = ω BS sin ωt Nên ec = − ∆t Bài 24.3 ∆φ BS cos ec = = ∆t ∆t = 0,5.10−5V Chiều ec ngược chiều mạch từ Chiều ec ngược chiều mạch từ - Tính ec? Nhận xét thơng tăng thơng tăng chiều? Bài 24.5 ∆φ ∆BS cos ∆φ ∆BS cos −4 e = = = 5.10−4 V c ∆t ∆t −4 ec = uc = 5.10 V - Tính ec? q = Cuc = 200.10−6.5.10 −4 = 0,1µC - Khi mạch hở uc ∆φ ec = so với ec? ∆t Mà φ =NBS = NBπ R - Tính q? NBπ R → ec = - Tính ec? - Tinh từ thơng? - Tính ic? ∆t ec = = ∆t ∆t = 5.10 V Vì mạch hở nên ec = uc = 5.10−4 V Điện tích tụ q = Cuc = 200.10−6.5.10 −4 = 0,1µC Bài 24.6 ∆φ ec = ∆t Mà φ =NBS = NBπ R → ec = NBπ R ∆t Cường độ dòng điện e ic = c lρ l = N 2π R ec lρ l = N 2π R ic = NBπ R → ic = N 2π R ρ∆t BR = = 0, 01A ρ∆t GV: Phan Thị Kim H Trang 68 → ic = = NBπ R N 2π R ρ∆t BR = 0, 01A ρ∆t Giáo án Tự chọn vật lý lớp 11CB Trường THPT Nguyễn Trung Trực Hoạt động (5 phút) Giao nhiệm vụ HOẠT ĐỘNG GV - Học làm tập - Làm tập tự cảm HOẠT ĐỘNG HS - Ghi tập IV RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG GV: Phan Thị Kim H Trang 69 Giáo án Tự chọn vật lý lớp 11CB BÀI KHÚC XẠ ÁNH SÁNG NgàyTẬP 28/02/2009 Tuần 27 Trường THPT Nguyễn Trung Trực I MỤC TIÊU - Vận dụng kiến thức - Rèn luyện kỹ giải tập II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Giải tập sách giáo khoa, sách tập để tìm phương pháp tối ưu cho dạng tập để hướng dẫn học sinh cho giải nhanh, xác - Chuẩn bị thêm số câu hỏi trắc nghiệm để học sinh tự rèn luyện Học sinh: - Xem lại kiến thức học - Chuẩn bị tập sách giáo khoa, sách tập III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động ( 10 phút) Ổn định Kiểm tra Hệ thống kiến thức HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Kiểm tra sĩ số - Báo học sinh vắng - Kiểm tra cũ - Trả + Khúc xạ ánh sáng? Định luật khúc xạ ánh sáng? + Ánh sáng truyền từ nước có chiết suất 4/3 khơng khí với góc tới 300 Vẽ tia khúc xạ? Hoạt động ( phút) Củng cố HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS n2 - Định luật khúc xạ? sin i = n21 = - Chiết suất tỉ đối? sin r n1 n21 = n2 v1 = n1 v2 NỘI DUNG Định luật khúc xạ: n2 sin i = n21 = = số n1 sin r hay n1sini = n2sinr Chiết suất tỉ đối: n21 = - Chiết suất tuyệt đối? n= c v n2 v1 = n1 v2 Chiết suất tuyệt đối: n= c v Tính chất thuận nghịch - Tính thuận nghịch truyền Ánh sáng truyền theo truyền ánh sáng: đường truyền Ánh sáng truyền theo ánh sang? ngược lại theo đường đường truyền ngược lại theo đường Hoạt động ( 25 phút) Vận dụng HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA HS GV - Học sinh thảo luận trả - Chọn đáp án, giải thích lời GV: Phan Thị Kim H Trang 70 NỘI DUNG Câu 26.1 b c a Giáo án Tự chọn vật lý lớp 11CB Trường THPT Nguyễn Trung Trực - Chọn đáp án, giải thích - Học sinh thảo luận trả lời - Chọn đáp án, giải thích - Học sinh thảo luận trả lời - Học sinh thảo luận trả lời e Câu 26.2  Chọn A Câu 26.3  Chọn B Câu 26.4  Chọn A - Học sinh thảo luận trả - Học sinh thảo luận trả lời lời Câu 26.5  Chọn B - Học sinh thảo luận trả lời Câu 26.6  Chọn D - Học sinh thảo luận trả lời Câu 26.7  Chọn B - Học sinh thảo luận trả lời - Học sinh thảo luận trả lời - Học sinh thảo luận trả lời Bài 26.8 Ta có: - Học sinh thảo luận trả - Vẽ hình lời n1 sin 600 = n2 sin 450 = n3 sin 300 - Học sinh thảo luận trả lời r3 phải nghiệm phương n1 sin 600 = n2 sin 450 = n3 sin 300 r3 phải nghiệm phương trình trình n2 sin 60 = n3 sin r3 n sin r3 = sin 600 n3 - Vẽ hình sin 300 = sin 600 - Viết biểu thức định sin 450 luật khúc xạ suy ⇒ r ≈ 380 để tính r3 - Tính r3 n2 sin 600 = n3 sin r3 n sin r3 = sin 600 n3 sin 300 sin 600 sin 450 ⇒ r3 ≈ 380 = Bài 26.9 - Vẽ - Vẽ hình AA' = 7cm= HA' - HA =h(tani-tanr) tani = sinr tanr = cosr - Tính h theo i, r? - Tính tani, tanr GV: Phan Thị Kim H Trang 71 A’ AA' = 7cm= HA' - HA =h(tani-tanr) tani = sinr tanr = cosr Giáo án Tự chọn vật lý lớp 11CB h(tani-tanr)=h( − ) = 7cm ⇒ h = 12cm Trường THPT Nguyễn Trung Trực sini sinr = = n Mà: cosr= 1-sin r = t anr = Do - Tính h h(tani-tanr)=h( − ) = 7cm ⇒ h = 12cm Hoạt động (5 phút) Giao nhiệm vụ HOẠT ĐỘNG GV - Học làm tập - Làm tập phản xạ tồn phần BÀI TẬP PHẢN XẠ TỒN PHẦN Ngày 10/03/2009 HOẠT ĐỘNG HS - Ghi tập Tuần 28 I MỤC TIÊU - Vận dụng kiến thức - Rèn luyện kỹ giải tập II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Giải tập sách giáo khoa, sách tập để tìm phương pháp tối ưu cho dạng tập để hướng dẫn học sinh cho giải nhanh, xác - Chuẩn bị thêm số câu hỏi trắc nghiệm để học sinh tự rèn luyện Học sinh: - Xem lại kiến thức học - Chuẩn bị tập sách giáo khoa, sách tập III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động ( 10 phút) Ổn định Kiểm tra Hệ thống kiến thức HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Kiểm tra sĩ số - Báo học sinh vắng - Kiểm tra cũ - Trả + Phản xạ tồn phần? Điều kiện? + Ánh sáng truyền từ nước có chiết suất 4/3 khơng khí Có thể xảy phản xạ tồn phầnkhơng, sao? Nếu có tính góc giới hạn phản xạ tồn phần? Hoạt động ( phút) Củng cố HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hiện tượng phản xạ tồn - Phát biểu phần? n2 < n - Điều kiện phản xạ tồn i ≥ igh phần? GV: Phan Thị Kim H Trang 72 NỘI DUNG Hiện tượng phản xạ tồn phần Điều kiện để có phản xạ tồn phần: - Ánh sáng truyền từ mơi trường tới mơi trường chiết quang Giáo án Tự chọn vật lý lớp 11CB Trường THPT Nguyễn Trung Trực sinigh = n2 n1 - Cơng thức tính góc tới giới hạn? n2 < n1 - Góc tới phải lớn góc giới hạn phản xạ tồn phần: i ≥ igh Cơng thức tính góc giới hạn phản xạ tồn phần: sinigh = Hoạt động ( 25 phút) Vận dụng HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Học sinh thảo luận trả lời - Chọn đáp án, giải thích n2 n1 NỘI DUNG Câu 27.1 d a b c - Học sinh thảo luận trả lời - Chọn đáp án, giải thích Câu 27.2  Chọn D - Học sinh thảo luận trả lời - Chọn đáp án, giải thích Câu 27.3  Chọn D - Học sinh thảo luận trả lời - Học sinh thảo luận trả lời Câu 27.4  Chọn D - Học sinh thảo luận trả lời - Học sinh thảo luận trả lời Câu 27.5  Chọn D - Học sinh thảo luận trả lời - Học sinh thảo luận trả lời Câu 27.6  Chọn D Bài 27.7 - u cầu học sinh xác định n2 n3 n2 n2 sin 45 - Tính Rút kết luận a) Ta có = > => n3 n3 sin 30 từ kết luận mơi trường chiết quang mơi trường chiết quang n2 > n3: Mơi trường (2) chiết quang mơi trường (3) b) Ta có sinigh = - u cầu học sinh tính igh - Tính igh - Học sinh thảo luận trả lời - Chọn đáp án, giải thích GV: Phan Thị Kim H Trang 73 n2 n1 sin 30 = = sin450 sin 45 igh = 450 Câu VI c b a d = => Giáo án Tự chọn vật lý lớp 11CB Trường THPT Nguyễn Trung Trực - Học sinh thảo luận trả lời - Chọn đáp án, giải thích Câu VI  Chọn B - Học sinh thảo luận trả lời Câu VI  Chọn C - Học sinh thảo luận trả lời Câu VI  Chọn A - Học sinh thảo luận trả lời Câu VI  Chọn A - Học sinh thảo luận trả lời Câu VI  Chọn D - Học sinh thảo luận trả lời - Học sinh thảo luận trả lời - Học sinh thảo luận trả lời - Học sinh thảo luận trả lời Hoạt động (5 phút) Giao nhiệm vụ HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS - Học làm tập - Ghi tập - Bài mới: Lăng kính? Các cơng thức lăng kính? IV RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG BÀI LĂNG KÍNH NgàyTẬP 18/03/2009 Tuần 29 I MỤC TIÊU - Vận dụng kiến thức - Rèn luyện kỹ giải tập II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Giải tập sách giáo khoa, sách tập để tìm phương pháp tối ưu cho dạng tập để hướng dẫn học sinh cho giải nhanh, xác - Chuẩn bị thêm số câu hỏi trắc nghiệm để học sinh tự rèn luyện Học sinh: - Xem lại kiến thức học - Chuẩn bị tập sách giáo khoa, sách tập III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động ( 10 phút) Ổn định Kiểm tra Hệ thống kiến thức HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Kiểm tra sĩ số - Báo học sinh vắng - Kiểm tra cũ - Trả + Phản xạ tồn phần? Điều kiện? + Ánh sáng truyền từ nước có chiết suất 4/3 khơng khí Có thể xảy phản xạ tồn phầnkhơng, sao? Nếu có tính góc giới hạn phản xạ tồn phần? GV: Phan Thị Kim H Trang 74 Giáo án Tự chọn vật lý lớp 11CB Trường THPT Nguyễn Trung Trực Hoạt động ( phút) Củng cố HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Các cơng thức lăng kính? sini1 = nsinr1 sini2 = nsinr2 A = r1 + r2 D = i + i2 – A - Cơng thức A, I nhỏ i1 = nr1 i2 = nr2 A = r1 + r2 D = A(n – 1) - Bổ sung Dmin NỘI DUNG * Các cơng thức lăng kính: sini1 = nsinr1 sini2 = nsinr2 A = r1 + r2 D = i + i2 – A * Khi A i nhỏ : i1 = nr1 i2 = nr2 A = r1 + r2 D = A(n – 1) * Góc lệch cực tiểu : Khi i1 = i2 D = Dmin : sin Hoạt động ( 25 phút) Vận dụng HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Học sinh thảo luận trả lời - Chọn đáp án, giải thích A D + A = nsin 2 NỘI DUNG Câu 28 1 d e a c - Học sinh thảo luận trả lời - Chọn đáp án, giải thích Câu 28  Chọn D - Học sinh thảo luận trả lời - Chọn đáp án, giải thích Câu 28  Chọn C - Học sinh thảo luận trả lời - Học sinh thảo luận trả lời Câu 28  Chọn D - Học sinh thảo luận trả lời - Học sinh thảo luận trả lời Câu 28  Chọn D - Học sinh thảo luận trả lời - Học sinh thảo luận trả lời Câu 28  Chọn A - Vẽ hình - Vẽ hình - u cầu học sinh xác định - Xác định i1, r1, r2 tính i2 i1, r1, r2 tính i2 - u cầu học sinh tính góc - Tính góc lệch D lệc D GV: Phan Thị Kim H Trang 75 Bài 28.7 a) Tại I ta có i1 = => r1 = Tại J ta có r1 = A = 300 sini2 = nsinr2 = 1,5sin300 = 0,75 = sin490 => i2 = 490 Góc lệch: D = i1 + i2 – A = Giáo án Tự chọn vật lý lớp 11CB Trường THPT Nguyễn Trung Trực 00 + 480 – 300 = 190 b) Ta có sini2’ = n’sinr2 => n’ - Tính n’ - u cầu học sinh tính n’ để i2 = 900 * Bài tập Cho lăng kính có A = 600, chiết suất , chiếu tia tới với góc tới 450 đến mặt lăng kính, xác định góc lệch Nếu tăng góc tói D thay đổi sao? ' = sin i sin 90 = = sin r2 sin 30 0,5 =2 Bài tập sin i1 1= sinr1 = = = Tính góc lệch tia sáng : n 2 sin30o => r1 = 30o sin i 1= sinr1 = = = r2 = A – r1 = 60o – 30o = 30o n 2 o o sini2 = nsinr2 = = = sin30 => r1 = 30 2 o o o r2 = A – r1 = 60 – 30 = 30 sin45o => i2 = 45o sini2 = nsinr2 = 2 = = 2 D = i1 + i2 – A = 45o + 45o – sin45o 60o => i2 = 45o o = 30 D = i1 + i2 – A = 45o + 45o – 60o Vì i1 = i2 nên góc lệch tìm = 30o góc lệch cực tiểu, ta tăng giảm b) Trong trường hợp câu a góc tới vài dộ i1 ≠ i2 i1 = i2 nên góc lệch tìm góc lệch cực tiểu, nên góc lệch tăng ta tăng giảm góc tới vài dộ i1 ≠ i2 nên góc lệch tăng Hoạt động (5 phút) Giao nhiệm vụ HOẠT ĐỘNG GV - Học làm tập - Bài mới: làm tập thấu kính GV: Phan Thị Kim H Trang 76 HOẠT ĐỘNG HS - Ghi tập [...]... GV: Phan Thị Kim H Trang 15 Giáo án Tự chọn vật lý lớp 11CB Trường THPT Nguyễn Trung Trực GV: Phan Thị Kim H Trang 16 Giáo án Tự chọn vật lý lớp 11CB Trường THPT Nguyễn Trung Trực Tu n 6 Tiết 6: BÀI TẬP DỊNG ĐIỆN... cơng thức tính I hình b sánh (1) & (2) ta thấy giống nhau - So sánh, kết luận Hoạt động 4 (5 phút) Giao nhiệm vụ HOẠT ĐỘNG GV-HS - Học bài làm bài tập - Chuẩn bị bài tập 11. 1 đến 11. 4 HOẠT ĐỘNG HS - Ghi bài tập V RÚT KINH NGHIỆM Tu n 11 Tiết 11 BÀI TẬP PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TỐN TỒN MẠCH I MỤC TIÊU - Nắm đựơc phương pháp chung để giải bài tốn... P1 = 2 2 Phần trăm cơng suất tăng lên là: - Tính phần trăm cơng suất tăng lên? P2 − P1 119 − 100 = = 19% P1 100 Bài 3(Câu 8.5) Ta Có: - Hiệu suất H? : H= Q Q = 90% ⇒ A = A 0.9 Mà: Q = mC∆t GV: Phan Thị Kim H Trang 22 2 U1 U P U U ; P2 = 2 ; 2 = 22 ⇒ P2 = 22 P1 = 119 W R R P1 U1 U1 ; A = Pt Giáo án Tự chọn vật lý lớp 11CB Trường THPT Nguyễn Trung Trực - Suy ra A - Q? A? Ta Được - Tính P? Mà: Pt = mC ∆t... 2.1015 electron 4 Câu hỏi, bài tập củng cố 1 Mét ªlectron chun ®éng däc theo ®êng søc cđa mét ®iƯn trêng ®Ịu Cêng ®é ®iƯn trêng E = 100 (V/m) VËn tèc ban ®Çu cđa ªlectron b»ng 300 (km/s) Khèi lỵng cđa GV: Phan Thị Kim H Trang 11 Giáo án Tự chọn vật lý lớp 11CB Trường THPT Nguyễn Trung Trực -31 ªlectron lµ m = 9,1.10 (kg) Tõ lóc b¾t ®Çu chun ®éng ®Õn lóc vËn tèc cđa ªlectron b»ng kh«ng th× ªlectron chun... mở? C2 1 GV: Phan Thị Kim H Trang 33 R1 C1 M K Giáo án Tự chọn vật lý lớp 11CB Trường THPT Nguyễn Trung Trực 40 = 100 = 80 (V) 100V 40 + 10 R2 10 RR2 = U AB = 100 = 20 (V) R1 + R2 40 + 10 C2 3 U C1 = U AB = 100 = 60 (V) C1 + C2 2+3 ⇒ q1= C1U C1 = 2.60 = 120( µ C ) C1 2 U AB = 100 = 40 (V) C1 + C2 2+3 ⇒ q2= C2U C2 = 3.40 = 120( µ C ) U C2 = UMN=UMA+UAN=-80+60=-20(V) Hoạt động 3 (5 phút) Giao nhiệm vụ... chênh lệch nhiệt độ hai đầu Hoạt động 2 ( 15 phút) Vận dụng HOẠT ĐỘNG CỦA GV NỘI DUNG Câu 1(13.8) S GV: Phan Thị Kim H Trang 35 e l = vt Giáo án Tự chọn vật lý lớp 11CB Trường THPT Nguyễn Trung Trực - Tính số e chuyển qua S trong thời gian t - Lượng điện tích chuyển qua S Số e chuyển qua S trong thời gian t N = n.S.v.t Ta có q = e.N = e.n.S.v.t Suy ra q Ne = = nSve t t I= - Tính I Câu 2(13.9) - Điện trở... ra: U’ = 50V Năng lượng tụ điện trước khi nối nhau: W1= 1 C1U12= 2025 µ J 2 Năng lượng tụ điện sau kghi nối với nhau W’= 1 1 C1U’2 + C2U’2 =112 5 µ J 2 2 Năng lượng tia lửa điện tạo ra khi nối hai tụ với nhau GV: Phan Thị Kim H Trang 14 Giáo án Tự chọn vật lý lớp 11CB Trường THPT Nguyễn Trung Trực ∆ W= W1- W’= 900 µ J 4 Câu hỏi, bài tập củng cố 1 Ph¸t biĨu nµo sau ®©y lµ kh«ng ®óng? A Tơ ®iƯn lµ mét... vËt dÉn ®ã vµ ®ỵc x¸c ®Þnh b»ng nhiƯt lỵng to¶ ra ë vËt ®·n ®ã trong mét ®¬n vÞ thêi gian 2 NhiƯt lỵng to¶ ra trªn vËt dÉn khi cã dßng ®iƯn ch¹y qua A tØ lƯ thn víi cêng ®é dßng ®iƯn ch¹y qua vËt dÉn B tØ lƯ thn víi b×nh ph¬ng cêng ®é dßng ®iƯn ch¹y qua vËt dÉn GV: Phan Thị Kim H Trang 23 Giáo án Tự chọn vật lý lớp 11CB Trường THPT Nguyễn Trung Trực C tØ lƯ nghÞch víi cêng ®é dßng ®iƯn ch¹y qua vËt dÉn... về Đònh luật ôm cho toàn mạch V RÚT KINH NGHIỆM GV: Phan Thị Kim H Trang 24 Giáo án Tự chọn vật lý lớp 11CB Trường THPT Nguyễn Trung Trực Tu n 9 Tiết 9 BÀI TẬP ĐỊNH LUẬT ƠM CHO TỒN MẠCH I MỤC TIÊU - Vận dụng cơng thức tính cường độ dòng điện trong mạch - Từ định luật Ơm tồn mạch tính được hiệu điện... = = 1A RN + r 12 b U 2 = R2 I 2 = R2 I = 4.1 = 4V c Ang = EIt = 12.1.600 = 7200 J - Tính I? P3 = R3 I 32 = R3 I 2 = 5.12 = 5W Bài 2(Câu 9.4) - Tính U2 - Tính cơng của nguồn - Tính cơng suất toả nhiệt của R3 Ta Có E = R1 I1 + rI1 = 2 + 0,5r E = R2 I 2 + rI 2 = 2,5 + 0, 25r Giải Ta Được: E = 3V GV: Phan Thị Kim H Trang 25 Giáo án Tự chọn vật lý lớp 11CB Trường THPT Nguyễn Trung Trực - Viết cơng thức ... khơng thể hoạt động tranzito Câu 11: Lớp chuyển tiếp p-n có tính dẫn điện chủ yếu theo chiều: a từ n sang p b Từ p sang n sang p c Từ n sang p sang n d Từ p sang n Câu 12: Hạt mang điện chủ yếu bán... Giao nhiệm vụ HOẠT ĐỘNG GV-HS - Học làm tập - Chuẩn bị tập 11. 1 đến 11. 4 HOẠT ĐỘNG HS - Ghi tập V RÚT KINH NGHIỆM Tu n 11 Tiết 11. .. AMN + ANM = ⇒ AMN = - ANM phải Bài (Câu 4.9) GV: Phan Thị Kim H Trang Giáo án Tự chọn vật lý lớp 11CB Trường THPT Nguyễn Trung Trực nào? - Tính E? - T ính AND? - T ính ANP? -Cho HS đọc ,tóm tắt