Thiết kế dạy : lớp Gv Nguyễn Trọng Tính tn Thø hai ngµy 12 th¸ng 10 n¨m 2009 TËp ®äc – KĨ chun Ôn tập học kì Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng I/ Mục tiêu: A Tập đọc a) Kiến thức: - Hs đọc thông tập đọc học tuần đầu lớp 3( phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 65 chữ phút, biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ) - Tìm vật so sánh với câu cho b) Kỹ năng: Rèn Hs - Hs trả lời –2 câu hỏi nội dung - Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành phép so sánh c) Thái độ: - Giáo dục Hs biết quan tâm đến người II/ Chuẩn bò: * GV: Phiếu viết tên tập đọc Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2 * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc PP: Kiểm tra, đánh giá - Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại tập đọc học tuần trước Hs lên bốc thăm tập - Gv yêu cầu học sinh lên bốc thăm chọn đọc tập đọc Hs đọc đoạn theo đònh - Gv đặt câu hỏi cho đoạn vừa đọc yếu - Gv cho điểm Hs trả lời - Gv thực tương tự với trường hợp lại * Hoạt động 2: Làm tập PP: Luyện tập, thực - Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs tìm vật hành so sánh Thiết kế dạy : lớp Gv Nguyễn Trọng Tính - Gv yêu cầu Hs đọc đề - Hs mở bảng phụ viết câu văn - Gv mời Hs lên làm mẫu câu + Tìm hình ảnh so sánh? Hs đọc yêu cầu Hs quan sát Hs lên làm mẫu Hồ gương + Gạch tên hai vật so sánh với bầu dục nhau? Hồ – gương - Gv yêu cầu Hs làm vào Hs lớp làm vào - Gv mời – Hs phát biểu ý kiến –5 Hs phát biểu ý kiến - Gv nhận xét, chốt lại Hs lớp nhận xét a) Hồ nước gương bầu dục khổng lồ Hs chữa vào b) Cầu Thê Húc cong cong tôm c) Con rùa đầu to trái bưởi PP: Luyện tập, thực * Hoạt động 3: Làm tập hành - Mục tiêu: Giúp HS tìm từ ngữ thích hợp dấu ngoặc để điền vào chỗ trống - GV mời Hs đọc yêu cầu đề Hs đọc yêu cầu - Gv yêu cầu lớp làm vào Làm vào - Gv mời Hs lên bảng làm Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại Hs nhận xét a) Mảnh trăng non đầu tháng lơ lững trời cách diều b) Tiếng gió rừng vi vu tiếng sáo c) Sương sớm long lanh tựa hạt ngọc Tổng kềt – dặn dò - Về xem lại - Chuẩn bò bài: Tiết ôn thứ - Nhận xét học o0o Thø ba ngµy 13 th¸ng 10 n¨m 2009 Toán THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG ÊKE A/ Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Thực hành dùng êke để vẽ góc vuông, góc không vuông 2.Kó năng: Biết cách dùng êkr để vẽ góc vuông 3.Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm B/ Chuẩn bò: Thiết kế dạy : lớp Gv Nguyễn Trọng Tính * GV: ke, phấn màu, bảng phụ * HS: VBT, bảng C/ Các hoạt động: Khởi động: Hát (1’) 2.Bài cũ: Góc vuông, góc không vuông (3’) - Gọi học sinh lên bảng sửa 2, - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ 3.Giới thiệu nêu vấn đề (1’) Giới thiệu – ghi tựa 4.Phát triển hoạt động.(28’) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY * HĐ1: Làm 1, (12’) - MT: Giúp Hs biết dùng êke để vẽ góc vuông để kiểm tra góc vuông Cho học sinh mở tập • Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv hướng dẫn Hs dùng êke để vẽ góc vuông: Đặt đỉnh góc vuông HOẠT ĐỘNG CỦ TRÒ PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận HT:Nhóm , cá nhân Hs đọc yêu cầu đề Hs đọc Hs thực hành vẽ góc vuông đỉnh êke trùng với đỉnh cạnh góc theo hướng dẫn tự vẽ góc vuông êke trùng với cạnh cho lại B P Vẽ cạnh lại góc theo cạnh lại góc vuông êke Ta góc vuông đỉnh Tương tự với có đỉnh M O A M Q - Gv mời hs lên bảng vẽ Hs lên bảng vẽ Gv nhận xét Hs nhận xét • Bài 2: Hs đọc yêu cầu đề - Mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs tự làm vào VBT Cả lớp làm vào VBT - Gv mời Hs đứng lên đọc kết Hai Hs đứng lên đọc kết - Gv chốt lại:Hình thứ có góc Hs nhận xét vuông, hình thứ hai có góc vuông , hình thứ ba có góc vuông Khi đo cần lưu ý xác cẩn thận PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận * HĐ2: Làm 3, 4.(13’) - MT: Giúp học sinh biết ghép HT : Cá nhân , lớp chữ có góc vuông Thiết kế dạy : lớp • Bài 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi - Yêu cầu nhóm lên trình bày kết Gv Nguyễn Trọng Tính Hs đọc yêu cầu đề Hs thảo luận nhóm đôi Các nhóm lên trình bày kết + Hình A: 1, + Hình B: 2, Hs nhận xét Gv nhận xét * Bài 4: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu em Hs lấy mảnh giấy đễ thực hành gấp - Gv đến bàn em * HĐ3: Củng cố (3’) - MT: Giúp Hs biết dùng êke vẽ hình - Gv chia lớp thành nhóm: Cho em chơi trò “ Ai khéo hơn” Yêu cầu phút em vẽ xong hình Đề bài: vẽ a) Hình tam giác có góc vuông b) Hình tứ giác có góc vuông - Gv chốt lại, công bố nhóm thắng Hs đọc yêu cầu đề Hs thực hành gấp mảnh giấy để có góc vuông Hs nhận xét PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi HT:Lớp , cá nhân Đại diện nhóm lên tham gia trò chơi Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò.(1’) - Về làm lại tập 3, - Chuẩn bò : Đê- ca-mét ; Héc-tô-mét - Nhận xét tiết học -o0o Tập đọc Ôn tập học kì Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng I/ Mục tiêu: A Tập đọc a) Kiến thức: - Hs đọc thông tập đọc học tuần đầu lớp 3( phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 65 chữ phút, biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ) - Biết đặt câu hỏi cho phận in đậm câu Thiết kế dạy : lớp Gv Nguyễn Trọng Tính b) Kỹ năng: Rèn Hs - Hs trả lời –2 câu hỏi nội dung Kể lại câu chuyện học tuần đầu - Biết đặt câu hỏi c) Thái độ: II/ Chuẩn bò: * GV: Phiếu viết tên tập đọc Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2 Ghi tên truyện học tuần đầu * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc PP: Kiểm tra, đánh giá - Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại tập đọc học tuần trước Hs lên bốc thăm tập - Gv yêu cầu học sinh lên bốc thăm chọn đọc tập đọc Hs đọc đoạn theo đònh - Gv đặt câu hỏi cho đoạn vừa đọc yếu - Gv cho điểm Hs trả lời - Gv thực tương tự với trường hợp lại * Hoạt động 2: Làm tập PP: Luyện tập, thực - Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs cách đặt câu hỏi hành cho phận im đậm - Gv yêu cầu Hs đọc đề - Gv hỏi: Trong tuần vừa qua, em học Hs đọc yêu cầu mẫu câu nào? Hs trả lời: Mẫu câu “ Ai - Hs mở bảng phụ viết câu văn gì? Ai làm gì? - Gv mời Hs lên làm mẫu câu Hs quan sát - Gv yêu cầu Hs làm vào - Gv mời nhiều Hs tiếp nối nêu câu hỏi Hs lớp làm vào đặt Hs tiếp nối nêu câu hỏi - Gv nhận xét, chốt lại a) Ai hội viên câu lạc thiếu nhi Hs lớp nhận xét phường? Thiết kế dạy : lớp Gv Nguyễn Trọng Tính Hs chữa vào PP: Luyện tập, thực hành b) Câu lạc thiếu nhi gì? * Hoạt động 3: Làm tập - Mục tiêu: Giúp HS nhớ kể lại nội dung câu chuyện học Hs đọc yêu cầu - GV mời Hs đọc yêu cầu đề Hs trả lời - Gv yêu Hs kể tên câu chuyện học - Gv mở bảng phụ viết tên câu chuyện học Hs suy nghó , tự chọn nội dung Hs thi kể chuyện - Gv cho Hs thi kể chuyện - Gv nhận xét, chốt lại Tuyên dương bạn Hs nhận xét kể chuyện hay, hấp dẫn Tổng kềt – dặn dò - Về xem lại - Chuẩn bò bài: Tiết ôn thứ - Nhận xét học o0o - Đạo đức Chia sẻ niềm vui bạn (tiết 1) I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs hiểu: Bạn người thân thiết chơi, học, lao động với em nên bạn cần chúc mừng có chuyện vui, an ủi, động viên giúp đỡ bạn bạn gặp khó khăn Chia niềm vui bạn giúp cho tình bạn thên gắn bó, thân thiết b) Kỹ năng: - Thực hành vi cử chia sẻ vui buồn bạn tình cụ thể c) Thái độ: - Quý trọng biết chia sẻ vui buồn bạn phê phán thờ ơ, không quan tâm đến bạn bè II/ Chuẩn bò: * GV: Các tình Nội dung câu chuyện “ Niềm vui nắng thu vàng” * HS: VBT Đạo đức III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chò em Thiết kế dạy : lớp Gv Nguyễn Trọng Tính - Gọi Hs giải tình ghi sai Giải thích - Gv nhận xét Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt * Hoạt động 1: Xử lý tình - Mục tiêu: Giúp Hs biết cách xử lý tình thông qua học - Gv chia lớp thành nhóm yêu cầu Hs thảo luận Tình : Lớp Nam nhận thêm bạn Hs Bạn bò dò tật chân khó khăn hoạt động lớp Các bạn Nam phải làm với người bạm mới? - Gv nhận xét câu trả lời đưa kết luận => Dù bạn đến bạn học chung với lớp Bạn trở thành người thân thiết bò dò tật , bạn đạ chụi thiệt thòi bạn khác, bạn buồn, cần an ủi, quan tâm giúp đỡ bạn * Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi - Mục tiêu: Giúp Hs phát biểu ý kiến - Gv chia lớp thành dãy Yêu cầu dãy đôi thảo luận nội dung + Dãy 1: Hãy tưởng tượng em biết tin thi Hs giỏi giải nhất, bạn bè lớp chúc mừng em Khi em có cảm giác nào? + Dãy 2: Hãy hình dung mẹ em bò ốm, phải vào viện Các bạn vào viện thăm mẹ động viên em Em có cảm giác nào? - Gv nhận xét, chốt lại: => Bạn bè người thân thiết, gần gủi bên ta Bởi bạn có chuyện vui hay buồn, ta nên an ủi, động viên chia sẻ niềm vui với bạn Có tình bạn gắn bó thân thiết * Hoạt động 3: Tìm hiểu truyện “ Niềm vui nắng thu vàng” - Mục tiêu: Giúp cho em củng cố lại học qua câu chuyện PP: Thảo luận, quan sát, giảng giải Các nhóm tiến hành thảo luận Đại diện nhóm lên trình bày kết nhóm Các nhóm nhận xét bổ sung câu trả lời Hs lắng nghe PP: Thảo luận Hs thảo luận nhóm đôi Hs khác bổ sung theo suy nghỉ –2 Hs nhắc lại PP: Kiểm tra, đánh giá Một Hs đọc lại Thiết kế dạy : lớp Gv Nguyễn Trọng Tính - Gv kể câu chuyện - Gv yêu cầu Hs thảo luận theo câu hỏi: + Em có nhận xét việc làm Hiền Hs trả lời bạn lớp? Vì sao? Cả lớp nhận xét + Theo em nhận sách Liên có cảm giác nào? - Gv nhận xét, chốt lại: => Bạn bè lớp cần giúp đỡ vượt qua 1- Hs nhắc lại khó khăn Có giúp bạn tiến bộ, học tốt 5.Tổng kềt – dặn dò - Về làm tập - Chuẩn bò sau: Chia sẻ vui buồn bạn (tiết 2) - Nhận xét học ……………………………………….o0o…………………………………… Tự nhiên xã hội Ôn tập : Con người sức khỏe I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố hệ thống hóa kiến thức : Cấu tạo chức quan : hô hấp, tuần hoàn, tiết nước tiểu thần kinh b) Kỹ năng: - Biết điều nên làm không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan: hô hấp, tuần hoàn, tiết nước tiểu thần kinh c) Thái độ: - Giaó dục Hs biết vẽ tranh vận động người sống lành mạnh, không sử dụng chất độc hại như: thuốc lá, rượu, ma túy II/ Chuẩn bò: * GV: Hình SGK trang 36 Các câu hỏi ôn tập * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Vệ sinh thần kinh (tiết 2) - Gv gọi Hs lên trả lời câu câu hỏi: + Nêu vai trò giấc ngủ sức khỏe? + Tại phải lập thời gian biểu? Sinh hoạt học tập theo thời gian biểu có lợi gì? - Gv nhận xét Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi tựa: Thiết kế dạy : lớp Gv Nguyễn Trọng Tính Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Trò chơi “ Ai nhanh, đúng” - Mục tiêu: Giúp Hs củng cố kiến thức quan : hô hấp, tuần hoàn, tiết nước tiểu thần kinh Những việc nên làm không nên làm để bảo giữ vệ sinh quan Cách tiến hành Bước 1: Tổ chức - Gv hướng dẫn Hs : + Chia lớp thành nhóm xếp bàn ghế lớp cho phù hợp với hoạt động trò chơi + Cử – Hs làm giám khảo, theo dõi, ghi lại câu trả lời đội Bước 2: Phổ biến cách chơi luật chơi - Hs nghe câu hỏi Đội trả lời lắc chuông - Đội lắc chuông trước trả lời trước Bước 3: Chuẩn bò - Gv cho đội hội ý trước vào chơi, thành viên trao đổi thông tin học từ trước - Gv hội ý với Hs để chọn ban giám khảo - Sau Gv phát câu hỏi cho đội Bước 4: Tiến hành - Lớp trưởng đọc câu hỏi Hs trả lời Bước 5: Đánh giá, tổng kết - Ban giám khảo hội ý thống điểm tuyên bố với đội - Gv nhận xét, tuyên dương đội thắng * Hoạt động 2: Vẽ tranh - Mục tiêu: Hs vẽ tranh vận động người sống lành mạnh, không sử dụng chất độc hại thuốc lá, rượu, ma tuý Các bước tiến hành Bước : Tổ chức hướng dẫn - Gv yêu cầu nhóm chọn nội dung để vẽ tranh vận động Ví dụ: đề tài thuốc lá, ma tuý, Bước 2: Thực hành - Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận để đưa ý tưởng vẽ đảm nhiệm - Gv đến nhóm để kiểm tra, giúp đỡ Bước 3: Trình bày đánh giá PP: Ôn tập, trò chơi Hs lắng nghe Lớp cử 3- Hs làm giám khảo Hs lắng nghe Hs hội ý với Hs chọn ban giám khảo Hs tiến hành chơi PP: Luyện hành tập, thực Hs chọn đề tài vẽ tranh Hs thảo luận để vẽ tranh Thiết kế dạy : lớp Gv Nguyễn Trọng Tính - Các nhóm treo sản phẩm nhóm cử Các nhóm trình bày sản đại diện nêu ý tưởng tranh vận động phẩm nhóm vẽ Các nhóm khác nhận xét - Gv nhận xét, tuyên dương Tổng kềt – dặn dò - Về xem lại - Chuẩn bò sau: Kiểm tra tiết - Nhận xét học …………………………………………….o0o…………………………………………… Thø t ngµy 14 th¸ng 10 n¨m 2009 Chính tả Tiết Ôn tập học kì Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Hs đọc thông tập đọc học tuần đầu lớp 3( phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 65 chữ phút, biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ) - Biết đặt câu hỏi theo mẫu câu Ai làm gì? b) Kỹ năng: Rèn Hs - Hs trả lời –2 câu hỏi nội dung - Nghe viết xác đoạn văn Gió heo may c) Thái độ: II/ Chuẩn bò: * GV: Phiếu viết tên tập đọc Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2 * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: 3.Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc PP: Kiểm tra, đánh giá - Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại tập đọc học tuần trước Hs lên bốc thăm tập - Gv yêu cầu học sinh lên bốc thăm chọn đọc tập đọc Hs đọc đoạn theo đònh 10 Thiết kế dạy : lớp hỏi: + Bài toán thuộc dạng toán gì? + Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào? - Gv yêu cầu Hs tự làm Một Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại lời giải * HĐ4: Củng cố (3’) -Mt: Củng cố cho Hs cách đo vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Gv mời Hs đọc yêu cầu - Gv chia Hs thành nhóm Chơi trò: “ Ai vẽ nhanh” Yêu cầu: Trong thời gian phút nhóm đo vẽ độ dài đoạn thẳng đúng, đội thắng - Gv nhận xét làm, công bố nhóm thắng Gv Nguyễn Trọng Tính Hs lớp làm vào Giải Buổi chiều cửa hàng bán : 12 x = 48 (kg) Đáp số : 48kg đường Một Hs lên bảng làm Hs lớp nhận xét PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi HT: Lớp , cá nhân Hs đọc đề Hs nhóm thi đua làm Vẽ đoạn thẳng MN có độ dài 1/3 độ dài đoạn thẳng AB cho A B Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò.(1’) - Xem lại làm lại sai - Chuẩn bò : Kiểm tra đònh kỳ kỳ Nhận xét tiết học ……………………………………………o0o………………………………………… Luyện từ câu So sánh, dấu chấm I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Tiếp tục làm quen với phép so sánh ( so sánh âm với âm thanh) - Tập dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn b) Kỹ năng: Biết cách làm tập VBT c) Thái độ: Giáo dục Hs rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bò: * GV: Bảng phụ viết BT1 Bảng lớp viết BT3 * HS: Xem trước học, VBT III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Ôn kiểm tra học kì (4’) - Gv đọc Hs làm tập2, tiết ôn thứ - Gv nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề (1’) 37 Thiết kế dạy : lớp Gv Nguyễn Trọng Tính Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động (27’) * Hoạt động 1: Hướng dẫn em làm tập (19’) - Mục tiêu: Giúp cho em biết làm PP:Trực quan, thảo luận, giảng giải, thực hành HT: Cá nhân Bài tập 1: - Gv cho Hs đọc yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề Hs quan sát tranh - Gv giới thiệu tranh, ảnh cọ với thật to, rộng để giúp Hs hiểu hình ảnh thơ BT - Gv hướng dẫn Hs trả lời câu hỏi bài: + Tiếng mưa rừng cọ so sánh với âm nào? + Qua so sánh trên, em hình dung tiếng mưa rừng cọ sao? - Cả lớp làm vào VBT - Gv mời Hs đứng lên trả lời - Gv nhận xét - Gv giải thích thêm: Trong rừng cọ, giọt nước mưa đập vào cọ làm âm vang động hơn, lớn nhiều so với bình thường Bài tập 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho Hs trao đổi theo nhóm - Gv dán lên bảng ba, bốn tờ phiếu mời ba bốn Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại: m Từ so sánh m a) Tiếng suối tiếng đàn cầm b) Tiếng suối tiếng hát xa c) Tiếng chim tiếng xóa rổ tiền đồng * Hoạt động 2: Thảo luận (8’) - Mục tiêu: Giúp cho em biết đặt dấu chấm vào câu - Gv mời hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs làm - Gv mời Hs lên bảng làm - Gv nhận xét chốt lới giải Trên nương, người việc Người lớn đánh 38 Hs lắng nghe Với tiếng thác, tiếng gió Tiếng mưa rừng cọ to, vang động Cả lớp làm vào VBT Hs đứng lên trả lời Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu đề Hs trao đổi theo nhóm Đại diện nhóm lên trình bày kết Hs nhận xét Hs chữa vào VBT PP: Thảo luận, thực hành HT: Nhóm Hs đọc yêu cầu đề Hs làm vào VBT Hs lên bảng làm Hs nhận xét Hs làm vào VBT Thiết kế dạy : lớp Gv Nguyễn Trọng Tính trâu cày Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô Các cụ già nhặt cỏ, đốt Mấy bé bắc bếp thổi cơm Tổng kết – dặn dò (2’) - Về tập làm lại bài: Từ ngữ quê hương - Chuẩn bò : - Nhận xét tiết học -o0o Thø n¨m ngµy 22 th¸ng 10 n¨m 2009 Toán GIẢI TOÁN BẰNG HAI PHÉP TÍNH A/ Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Làm quen với toán giải hai phép tính.- Bước đầu biết vẽ sơ đồ tóm tắt toán trình bày lời giải 2.Kóõ năng: Thực hành giải toán nhanh , xác 3.Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm B/ Chuẩn bò: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng C/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Kiểm tra tiết - Gv nhận xét kiểm tra HS - Nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa Phát triển hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY *HĐ1: Giới thiệu toán giải hai phép tính (8’) - MT: Giúp Hs làm quen với toán giải hai phép tính • Bài toán 1: - Gv mời Hs đọc đề bài: - Gv hỏi: + Hàng có kèn? - Mô tả hình vẽ kèn hình vẽ sơ đồ phần học SGK + Hàng có nhiều hàng kèn? - Vẽ sơ để thể số kèn hàng HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải HT: Lớp , cá nhân Hs đọc đề Có kèn Có nhiều hàng kèn 39 Thiết kế dạy : lớp Gv Nguyễn Trọng Tính để có: Tóm tắt kèn Hàng trên: 2kèn Hàngdưới: Có +2 = kèn + Hàng có có kèn? + Vậy hai hàng có Cả hai hàng có +5 = kèn Hs thi đua giải toán kèn? Giải - Gv hướng dẫn Hs trình bày giải Số kèn hàng có : phần học SGK + = (cái) hai hàng có tất : + = ( ) Đáp số : kèn Hs nhận xét bổ sung Gv nhận xét • Bài toán 2: Hs đọc yêu cầu - GV gọi Hs đọc yêu cầu Có cá + Bể thứ có cá? + Số bể thư hai so với bể Nhiều so với bể cá Hs nêu vẽ sơ đồ tóm tắt một? + Hãy nêu cách vẽ sơ đồ để thể Bài toán hỏi tổng số cá hia bể số cá bể hai + Bài toán hỏi gì? - Gv hướng dẫn Hs vẽ sơ đồ cá Bể 1: 3con cá cá ? Bể 2: Biết số cá bểthứ bể + Để tính tổng số cá hai thứ hai bể ta phải làm sao? + Số cá bể thứ biết chưa ? Có 3con + Hãy tính số cá hai bể? Hs thi đua tính - Gv hướng dẫn Hs trình bày lời giải Giải Gv nhận xét Bể thứ hai có : + = ( ) Cả hai bể có tất : + = 11 ( ) Đáp số : 11 cá Hs nhận xét * HĐ2: Luyện tập.(5’) PP: Luyện tập, thực hành - MT: Giúp cho Hs biết vẽ sơ đồ HT:Cá nhân , nhóm tóm tắt toán trình bày lời giải 40 Thiết kế dạy : lớp • Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề + Ngăn có sách? + Số sách ngăn so với số sách ngăn trên? + Bài toán hỏi gì? + Muốn biết tổng số sách hai ngăn ta phải làm sao? - Gv yêu cầu lớp làm vào VBT - Gv chốt lại Gv Nguyễn Trọng Tính Hs đọc yêu cầu đề Có 32quyển sách Ít số sách ngăn Tổng sốsách hai ngăn Hs nhận xét Ta lấy số sách ngăn cộng số sách ngăn Hs thi đua làm vào Giải Ngăn có : 32 32 + = 36 ( ) Ngăn trên: hai ngăn có tất : 4quyển 32 + 36 = 68 ( ) Ngăn dưới: Đáp số : 68 sách Gv nhận xét Một hs lên bảng làm Hs nhận xét PP : Kiểm tra, đánh giá, trò chơi *HĐ2 : Làm tập 2, ( 12’) MT :Giúp hs biết nhìn vào tóm tắt HT : Nhóm , cá nhân yêu cầu toán đặt đề giải ; biết đọc tóm tắt toán giải thật xác • Bài 2: Hs đọc yêu cầu đề - GV mời Hs đọc yêu cầu đề Hs làm vào - Gv hỏi: Giải +Gà trống có ? Gà mái đàn có : + Số gà mái biết chưa ? 27 + 15 = 42 (con ) + Bài toán hỏi gì? - Gv yêu cầu lớp làm vào Đàn gà có tất : VBT 27 + 42 = 69 ( con) GV nhận xét Đáp số : 69 gà Hai nhóm thi đua sửa Hs nhận xét * Bài : Hs đọc yêu cầu toán GV yêu cầu đọc đề Thi đua nhìn vào tóm tắt tự đặt Đặt đề toán giải đề toán giải Yêu cầu làm vào Giải GV nhận xét Lớp 3B có : 41 Thiết kế dạy : lớp * HĐ3: Củng cố (3’) - MT: Giúp Hs biết giải toán - Gv mời Hs đọc yêu cầu - Gv chia lớp thành nhóm Cho thi làm Yêu cầu: Trong thời gian phút, nhóm làm xong, chiến thắng - Gv nhận xét, tổng kết , tuyên dương Gv Nguyễn Trọng Tính 28 + = 31 ( HS ) Cả hai lớp có tất : 28 + 31 = 59 ( HS ) Đáp số : 59 HS HS nhận xét PP: Trò chơi , đánh giá , thi đua HT : Lớp , cá nhân Hs cho đề toán thực giải Bao ngô nặng là: 27 + = 32 (kg) Cả hai bao cân nặng là: 27 + 32 = 59 (kg) Đáp số : 59 kg Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò.(1’) - Tập làm lại bài: 2, - Chuẩn bò : Giải toán hai phép tính - Nhận xét tiết học -o0o Tự nhiên xã hội Họ nội, họ ngoại I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs hiểu Giải thích họ nội nội, họ ngoại Xưng hô với anh, chò em bố mẹ Giới thiệu họ nội, họ ngoại b) Kỹ năng: - Ứng xử với người họ, hàng mình, không phân biệt hô nội hay họ ngoại c) Thái độ: - Biết cách xưng hô II/ Chuẩn bò: * GV: Hình SGK trang 40, 41 SGK * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Các hệ gia đình (4’) - Gv gọi Hs lên trả lời câu câu hỏi: + Thế gọi gia đình hệ? + Thế gọi gia đình hệ? 42 Thiết kế dạy : lớp Gv Nguyễn Trọng Tính - Gv nhận xét Giới thiệu nêu vấn đề: (1’) Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động (27’) * Hoạt động 1: Làm việc với SGK (7’) - Mục tiêu: Giải thích người thuộc họ nội ai, người thuộc họ ngoại Cách tiến hành Bước 1: Làm việc theo nhóm - Gv yêu cầu Hs quan sát hình trang 40 SGK trả lời câu hỏi + Hương cho bạn xem ảnh ai? + Ông bà ngoại Hương sinh ảnh? + Quang cho bạn xem ảnh ai? + Ông bà nội Quang sinh ảnh? Bước 2: Làm việc lớp - Gv mời số cặp Hs lên trình bày - Gv chốt lại: => Ông bà sinh bố anh, chò, em ruột bố với họ người thuộc họ nội ng bà sinh mẹ anh, chò, em ruột mẹ với họ người thuộc họ ngoại * Hoạt động 2: kể họ nội họ ngoại (12’) - Mục tiêu: Biết giới thiệu họ nội, họ ngoại Các bước tiến hành Bước 1: Làm việc theo nhóm - Các Hs kể cho nghe họ nội, họ ngoại Bước 2: Làm việc lớp - Gv yêu cầu nhóm treo tranh lên tường Một Hs nhóm giới thiệu họ hàng mình, cách xưng hô - Gv nhận xét => Mỗi người, bố, mẹ anh chò, em ruột mình, cón có người họ hàng thân thích khác họ nội họ ngoại * Hoạt động 3: Đóng vai (8’) 43 PP: Quan sát, hỏi đáp, thảo luận HT: Lớp Hs quan sát hình Hs thảo luận theo nhóm Đại diện cặp Hs lên trình bày kết thảo luận Vài Hs nhắc lại PP: Thảo luận HT: Nhóm Hs kể cho nghe họ nội, họ ngoại Hs treo tranh lên , đại diện em lên giới thiệu họ hàng Hs nhắc lại PP: Đóng vai Thiết kế dạy : lớp Gv Nguyễn Trọng Tính - Mục tiêu: Biết cách ứng xử thân thiện với họ HT: Nhóm hàng Bước 1: Tổ chức, hướng dẫn - Gv chia nhóm thảo luận đóng vai theo tình huống: + Em anh bố đến nhà chơi bố mẹ Hs thảo luận chọn tình vắng đóng vai + Em anh mẹ quê chơi bố mẹ vắng + Họ hàng bên ngoại có người ốm, em bố Các nhóm thể vai mẹ đến thăm diễn qua tình Hs nhận xét Bước 2: Thực - Các nhóm thể phần đóng vai nhóm mình, nhóm khác quan sát nhận xét - Gv nhận xét, chốt lại => Ông bà nội, ông bà ngoại cô dì, bác với họ người họ hàng ruột thòt Chúng ta phải biết yêu quý quan tâm, giúp đỡ người họ hàng thân thích Tổng kềt – dặn dò (2’) - Về xem lại - Chuẩn bò sau: Thực hành, phân tích vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng - Nhận xét học ………………………………………o0o…………………………………… Tập viết chữ G – Ông Gióng I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa G Viết tên riêng “Ông Gióng ” chữ nhỏ Viết câu ứng dụng chữ nhỏ b) Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹp, tốc độ, khoảng cách chữ, từ câu c) Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ II/ Chuẩn bò: * GV: Mẫu viết hoa G, Ô, T Các chữ Ông Gióng câu tục ngữ viết dòng kẻ ô li * HS: Bảng con, phấn, tập viết III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: (4’) - Gv kiểm tra HS viết nhà 44 Thiết kế dạy : lớp Gv Nguyễn Trọng Tính Một Hs nhắc lại từ câu ứng dụng trước Gv nhận xét cũ Giới thiệu nê vấn đề (1’) Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động: (27’) * Hoạt động 1: Giới thiệu chữ G hoa (5’) PP: Trực quan, vấn đáp - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo nét HT: Lớp đẹp chữ G - Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát Hs quan sát - Nêu cấu tạo chữ G Hs nêu * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết bảng PP: Quan sát, thực hành (7’) HT: Cá nhân - Mục tiêu: Giúp Hs viết chữ, hiểu câu ứng dụng • Luyện viết chữ hoa - Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài: Hs tìm Ô, T, V, X - Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết Hs quan sát, lắng nghe chữ Hs viết chữ vào bảng - Gv yêu cầu Hs viết chữ “G, T” vào bảng con • Hs luyện viết từ ứng dụng - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Ông Gióng Hs đọc: tên riêng Ông Gióng - Gv giới thiệu: Ông Gióng gọi Thánh Gióng Phù Đổng Thiên Vương, quê làng Gióng, thời sống vào thời Vua Hùng, có Một Hs nhắc lại công đánh đuổi giặc ngoại xâm - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng Hs viết bảng • Luyện viết câu ứng dụng - Gv mời Hs đọc câu ứng dụng Hs đọc câu ứng dụng: Gió đưa cành trúc la đà Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ Xương Hs viết bảng chữ: - Gv giải thích câu ca dao: tả cảnh đẹp Gió đưa, trấn Vũ, Thọ Xương sống bình đất nước ta * Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs viết vào tập PP: Thực hành, trò chơi viết (12’) HT: Cá nhân - Mục tiêu: Giúp Hs viết chữ, trình bày đẹp vào tập viết Hs nêu tư ngồi viết, cách - Gv nêu yêu cầu: cầm bút, để + Viết chữ Gi: dòng cỡ nhỏ + Viế chữ Ô, T: dòng cỡ nhỏ + Viế chữ Ông Gióng : dòng cỡ nhỏ 45 Thiết kế dạy : lớp Gv Nguyễn Trọng Tính + Viết câu tục ngữ: lần - Gv theo dõi, uốn nắn - Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ * Hoạt động 4: Chấm chữa (3’) - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận lỗi sai để chữa lại cho - Gv thu từ đến để chấm - Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp - Cho học sinh viết tên đòa danh có chữ đầu câu Gi Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp - Gv công bố nhóm thắng Hs viết vào PP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi HT: Lớp Đại diện dãy lên tham gia Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò (2’) - Về luyện viết thêm phần nhà - Chuẩn bò bài: Ôn chữ hoa G (tiếp theo) - Nhận xét tiết học ………………………………………….o0o……………………………………… Thø s¸u ngµy 23 th¸ng 10 n¨m 2009 Toán Kiểm tra tiết I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Củng cố lại cho Hs - Nhân, chia nhẩm - Kó thực phép nhân, chia, chia số có hai chữ số với số có chữ số - Nhận biết mối quan hệ đơn vò đo độ dài thông dụng - Kó giải toán gấp số lên nhiều lần - Đo độ dài đoạn thẳng; vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước b) Kóõ năng: Thực phép tính nhân, chia đo độ dài cách xác c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm II/ Chuẩn bò: * GV: Chuẩn bò đề kiểm tra * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Luyện tập chung Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa Phát triển hoạt động 46 Thiết kế dạy : lớp Gv Nguyễn Trọng Tính Đề kiểm tra Bài 1: Tính nhẩm x = ……… 18 : = ……… x = ……… 28 : = ………… x = ……… 30 : = ……… x = ……… 35 : = ………… x = ……… 36 : = ………… x = ……… 63 : = ………… Bài 2: Tính 33 12 55 96 x x Bài 3: Điền dấu “ < =>” thích hợp vào ô trống 3m5cm 3m7cm 8dm4cm 8dm12mm 4m2dm 3m8dm 6m50cm 6m5dm Bài 4: Lan sưu tầm 25 tem, Ngọc sưu tầm gấp đôi số tem Lan Hỏi Ngọc sưu tầm tem? Bài 5: a) Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 8cm b) Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài ¼ độ dài đoạn thẳng AB Tổng kết – dặn dò - Nhận xét tiết kiểm tra - Chuẩn bò bài: Giải toán hai phép tính - Nhận xét tiết học o0o -ChÝnh t¶:(Nhge viÕt) QU£ H¦¥NG I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Nghe - viết xác, trình bày khổ thơ đầu “ Quê hương” b) Kỹ năng: Làm tập tiếng có âm vần dễ lẫn: et/oet Tập giải câu đố c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bò: * GV: Bảng phụ viết BT2 * HS: VBT, bút II/ Các hoạt động: 1) Khởi động: Hát (1’) 2) Bài cũ: “ Quê hương ruột thòt” (4’) - Gv mời Hs lên bảng viết từ: xoài, nước xoáy, vẻ mặt, đứng lên, niên - Gv lớp nhận xét 3) Giới thiệu nêu vấn đề (1’) Giới thiệu + ghi tựa 4) Phát triển hoạt động: (27’) 47 Thiết kế dạy : lớp Gv Nguyễn Trọng Tính * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bò (12’) - Mục tiêu: Giúp Hs nghe viết vào • Gv hướng dẫn Hs chuẩn bò - Gv đọc lần khổ thơ viết - Gv mời HS đọc thuộc lòng lại khổ thơ viết - Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung thơ: + Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương? + Những chữ tả phải viết hoa? - Gv hướng dẫn em viết nháp từ dễ viết sai • Gv đọc cho Hs viết vào - Gv đọc dòng thơ - Gv quan sát Hs viết - Gv theo dõi, uốn nắn • Gv chấm chữa - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài) - Gv nhận xét viết Hs * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập (15’) - Mục tiêu: Giúp Hs làm tập VBT PP: Hỏi đáp, phân tích, thực hành HT: Lớp Hs lắng nghe Hai Hs đọc lại Chùm khế ngọt, diều, đò, cầu tre nhỏ, nón lá, hoa cau …… Những chữ đầu câu Hs viết nháp: trèo hái, rợp, cầu tre, nghiêng che Học sinh nêu tư ngồi, cách cầm bút, để Học sinh viết vào Học sinh soát lại Hs tự chữa PP: Kiểm tra, đánh giá, thực hành, trò chơi HT: Cá nhân Hs đọc Cả lớp đọc + Bài tập 2: thầm theo - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề Cả lớp làm vào VBT - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT Hai Hs lên bảng làm - Gv mời Hs lên bảng làm Hs nhận xét - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng: Em bé toét miệng cười, mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem Cả lớp chữa vào VBT xét Hs đọc yêu cầu đề + Bài tập 3: Một Hs đọc câu đố - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề Hs xem tranh minh họa - Gv mời Hs đứng lên đọc câu đố Hs trao đổi theo nhóm - Gv cho Hs khảo sát tranh minh họa - GV chia lớp thành nhóm Yêu cầu Hs thảo luận Nhóm có lời giải trước thi thắng để trả lời câu hỏi - Gv nhận xét, chốt lại: Hs sửa vào VBT a) Nặng – nắng ; – 48 Thiết kế dạy : lớp Gv Nguyễn Trọng Tính b) Cổ – cỗ ; co – cò – cỏ Tổng kết – dặn dò (2’) - Về xem tập viết lại từ khó - Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại - Nhận xét tiết học o0o -Tập làm văn Tập viết thư phong bì I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Biết viết thư ngắn để hỏi thăm, báo tin cho người thân b) Kỹ năng: Diễn đạt rõ ý, đặt câu đúng, trình bày hình thức thư c) Thái độ: Giáo dục Hs biết rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bò: * GV: Bảng phụ chép gợi ý BT1 Bức thư phong bì viết mẫu * HS: VBT, bút III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: (4’) - Gv gọi Hs đọc lại bài: Thư gửi bà hỏi: + Dòng đầu thư ghi gì? + Dòng ghi lời xưng hô với ai? + Nội dung thư? + Cuối thư ghi gì? - Gv nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề (1’) Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động: (27’) * Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập (13’) PP: Quan sát, thảo luận, - Mục tiêu: Giúp cho Hs biết viết thư ngắn thực hành để thăm hỏi, báo tin HT: Cá nhân - Gv yêu cầu lớp đọc thầm tập tập Hs lớp đọc thầm nội dung BT1 - Gv mời Hs đọc phần gợi ý viết bảng phụ Hs đọc Cả lớp đọc thầm - Gv mời – Hs nói viết thư cho ai? theo - Gv hướng dẫn: Hs trả lời + Em viết thư cho ai? 49 Thiết kế dạy : lớp Gv Nguyễn Trọng Tính + Dòng đầu thư em viết nào? Em viết thư gửi cho ông + Em viết lời xưng hô với ông để thể bà kính trọng? TPHCM, ngày 25 – 11 – 2004 + Trong phần nội dung, em hỏi thăm ông điều gì, Em viết là: Ông nội kính yêu ! Ông nội báo tin cho ông? yêu quý ! + Ở phần cuối thư, em chúc ông điều gì, hứa hẹn Em hỏi thăm sức khỏe, điều gì? báo cho ông biết kết học tập … Em chúc ông vui vẻ, + Kết thúc thư, em viết gì? mạnh khỏe Em hứa chăm học học thật tốt - Gv nhắc nhở Hs ý trước viết thư Lời chào ông, chữ kí + Trình bày thể thức tên em + Dùng từ, đặt câu đúng, lời lẽ phù hợp - Gv yêu cầu Hs thực hành viết thư giấy nháp Hs thực hành viết thư - Gv mời Hs Hs đọc trước lớp giấy nháp – Hs đọc thư - Gv nhận xét viết Hs nhận xét PP: Luyện tập, thực * Hoạt động 2: Từng Hs làm việc (14’) - Mục tiêu: Giúp em biết cách trình bày trước hành, trò chơi HT: Cá nhân mặt phong bì Hs đọc yêu cầu đề - Gv gọi Hs đọc yêu cầu đề + Góc bên trái (phía trên): viết rõ tên đòa người gửi thư + Góc bên phải (phía dưới): viết rõ tên đòa Hs lắng nghe người nhận thư + Góc bên phải (phía phong bì): dán tem thư bưa điện - Gv yêu cầu Hs ghi nội dung cụ thể phong bì Hs ghi nội dung cụ thể phong bì thư thư Hs đọc Hs nhận xét - Gv mời –5 Hs đọc - Gv nhận xét, rút kinh nghiệm Tổng kết – dặn dò (2’) - Về nhà viết chưa đạt nhà sửa lại - Chuẩn bò bài: Kể lại chuyện: Tôi có đọc đâu - Nhận xét tiết học -o0o -Lun viÕt 50 Thiết kế dạy : lớp Gv Nguyễn Trọng Tính Ch÷ hoa Gh I-Mơc tiªu: Gióp häc sinh cđng cè vỊ -C¸ch viÕt ch÷ Gh hoa nghiªng vµ ®øng ViÕt tõ, c©u øng dơng ®óng kiĨu c©u -HiĨu néi dung ý nghÜa vỊ tõ, c©u øng dơng II-Néi dung «n tËp: 1-Häc sinh viÕt b¶ng -Ch÷ hoa Gh hoa vµ c©u tõ øng dơng -Häc sinh nªu néi dung ý nghÜa tõ, c©u øng dơng 2-Häc sinh viÕt vµo vë lun viÕt -Gi¸o viªn quan s¸t gióp ®ì häc sinh u -Nh¾c nhë häc sinh viÕt ®ung hang, li, kháang c¸ch gi÷a c¸c ch÷ vµ ®óng kiĨu ch÷ III-Cđng cè dỈn dß -Gi¸o viªn nhËn xÐt chung vỊ tiÕt häc nh¾c häc sinh vỊ häc vµ chn bÞ bµi sau 51 [...]... – tô – mét (hm).- Biết được mối quan hệ giữa dam và hm 2.Kóõ năng: Biết chuyển đổi đơn vò từ dam, hm ra mét 11 Thiết kế b i dạy : lớp 3 Gv Nguyễn Trọng Tính < /b> 3.Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm b i B/ Chuẩn b : * GV: B ng phụ, VBT * HS: VBT, b ng con C/ Các < /b> hoạt động: 1 Khởi động: Hát.(1’) 2 B i cũ: Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông b ng êke.(3’) - Gọi 2 học sinh b ng làm b i 3, 4 - Nhận xét... viết chính xác , trình b y đúng b i “ Quê hương ruột thòt” - Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng trong b i b) Kỹ năng: Làm đúng b i tập chính tả, tìm các < /b> từ chứa tiếng vần oai/ oay c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ 27 Thiết kế b i dạy : lớp 3 Gv Nguyễn Trọng Tính < /b> II/ Chuẩn b : * GV: B ng phụ viết BT3 * HS: VBT, b t II/ Các < /b> hoạt động: 1 Khởi động: Hát (1’) 2 B i cũ: Kiểm tra giữa... thích môn toán, tự giác làm b i B/ Chuẩn b : * GV: B ng phụ, VBT * HS: VBT, b ng con C/ Các < /b> hoạt động: 1 Khởi động: Hát.(1’) 2 B i cũ: Thực hành đo độ dài (tt).(3’) Gọi 2 học sinh b ng làm b i 1, 2 - Nhận xét ghi điểm -Nhận xét b i cũ 3 Giới thiệu và nêu vấn đề.(1’) Giới thiệu b i – ghi tựa 35 Thiết kế b i dạy : lớp 3 4 Phát triển các < /b> hoạt động.(28’) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HĐ1: Làm b i 1, 2.(13’) - MT: Giúp... Làm b i 4 - Mục tiêu: Giúp Hs củng cố cách Gv Nguyễn Trọng Tính < /b> PP: Luyện tập, thực hành Hs đọc yêu cầu đề b i Hs tự làm b i Hai Hs lên b ng làm Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu đề b i Hs tự làm b i Hai Hs lên b ng làm Hs cả lớp nhận xét PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận Hs đọc yêu cầu của b i Hs trả lời Hs làm b i vào VBT B n Hs lên b ng làm Hs nhận xét PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi 16 Thiết kế b i... b ng bao nhiêu mét ta lấy 10m x 2 = 20m - Gv yêu cầu Hs làm các < /b> b i còn lại của phần thứ nhất, sau đó sửa b i - Gv viết lên b ng : 5hm = ……m + 1hm = ? m + 5hm gấp mấy lần so với 1hm + Vậy để tìm 5hm b ng bao nhiêu m ta lấy 100m x 5 - Gv yêu cầu Hs làm các < /b> b i còn lại Gv nhận xét * HĐ3: Làm b i 3, 4 (12’) MT: Giúp Hs biết tính < /b> theo mẫu, giải toán có lời văn B i 3 : Yêu cầu hs làm b i lưu ý phép tính.< /b> .. b ng hoa lớn, giấy màu, kéo, thước , b t,hồ dán - B ng quy trình gấp , cắt b ng hoa III CÁC HỌAT ĐỘNG: * HĐ1 Ôn lại quy trình gấp cắt(10’) - Mục tiêu : Nắm được thành thạo các < /b> b ớc gấp, cắt b ng hoa 5cánh , 4 cánh , 8 cánh - Cách tiến hành: Hỏi lại các < /b> b ớc gấp và cắt ngôi b ng hoa 5 cánh ? -Hs nêu cách dán b ng hoa đễ được 1ùù lọ hoa, 1giỏ hoa, 1 b hoa ? -G v treo b ng quy trình và nhắc lại * HĐ2 Hướng... lại các < /b> câu trả lời của các < /b> đội B ớc 2: Phổ biến cách chơi và luật chơi - Hs nghe câu hỏi Đội nào trả lời sẽ lắc chuông - Đội nào lắc chuông trước sẽ trả lời trước B ớc 3: Chuẩn b - Gv cho các < /b> đội hội ý trước khi vào cuộc chơi, các < /b> thành viên trao đổi thông tin đã học từ những b i trước - Gv hội ý với Hs để chọn ban giám khảo - Sau đó Gv phát câu hỏi cho các < /b> đội B ớc 4: Tiến hành - Lớp trưởng đọc các.< /b> .. số đo độ dài.- So sánh các < /b> số đo độ dài 2 Kó năng: Thực hành đúng, chính xác các < /b> b i tập 3.Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm b i B/ Chuẩn b : * GV: Thước dài, phấn màu, b ng phụ * HS: VBT, b ng con , thước có vạch chia cm C/ Các < /b> hoạt động: 1 Khởi động: Hát.(1’) 2 .B i cũ: Thực hành đo độ dài (tiết 1) (3’) Gọi học sinh lên b ng sửa b i 2,3 - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét b i cũ 3.Giới thiệu và... chiều dài gang tay tất cả các < /b> b n trong b n ngồi học của mình Hs nhận xét PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận * HĐ2: Làm b i 2 (12’) HT : Nhóm , cá nhân • B i 2: Hs đọc yêu cầu đề b i - Mời Hs đọc yêu cầu đề b i - Gv chia lớp thành các < /b> nhóm, mỗi Hs lắng nghe 26 Thiết kế b i dạy : lớp 3 nhóm 4 Hs - Gv hướng dẫn các < /b> em từng b ớc làm b i: + Ước lượng chiều dài b ớc chân của từng b n trong nhóm và xếp theo... toán, tự giác làm b i B/ Chuẩn b : * GV: B ng phụ, phấn màu * HS: VBT, b ng con C/ Các < /b> hoạt động: 1 Khởi động: Hát.(1’) 2 B i cũ: Đề – ca – mét Héc – tô – mét (3’) - Gọi 2 học sinh lên b ng sửa b i 3, 4 - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét b i cũ 3 Giới thiệu và nêu vấn đề.(1’) Giới thiệu b i – ghi tựa 5 Phát triển các < /b> hoạt động.(28’) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ * HĐ1: Giới thiệu b ng đơn vò đo độ ... ngắt câu đoạn văn b) Kỹ năng: Biết cách làm tập VBT c) Thái độ: Giáo dục Hs rèn chữ, giữ II/ Chuẩn b : * GV: B ng phụ viết BT1 B ng lớp viết BT3 * HS: Xem trước học, VBT III/ Các hoạt động: Khởi... đồ để thể B i toán hỏi tổng số cá hia b số cá b hai + B i toán hỏi gì? - Gv hướng dẫn Hs vẽ sơ đồ cá B 1: 3con cá cá ? B 2: Biết số cá b thứ b + Để tính tổng số cá hai thứ hai b ta phải... chữ, giữ II/ Chuẩn b : * GV: B ng phụ chép gợi ý BT1 B c thư phong b viết mẫu * HS: VBT, b t III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát (1’) B i cũ: (4’) - Gv gọi Hs đọc lại b i: Thư gửi b hỏi: + Dòng