ThiÕt kÕ bµi d¹y: Líp – Gv: Ngun Träng TÝnh TN Thø hai ngµy 31 th¸ng n¨m 2009 Tập đọc – kể chuyện Chiếc áo len I/ Mục tiêu: A Tập đọc a) Kiến thức: - Nắm nghóa từ ngữ - Nắm diễn biến câu chuyện - Hiểu ý nghóa câu chuyện : Anh em phải biết nhường nhòn, yêu thương quan tâm đến b) Kỹ năng: Rèn Hs - Đọc trôi chảy - Đọc tiếng, từ dễ phát âm sai - Biết ngắt sau dấu chấn, dấu phẩy, cụm từ Biết phân biệt lời người kể với nhân vật Biết nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm c) Thái độ: - Giáo dục cho Hs anh em gia đình phải biết thương yêu B Kể chuyện - Giúp Hs dựa vào gợi ý SGK, Hs biết nhập vai kể lại đoạn câu chuyện Biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung Biết phối hợp lời kể với điệu nét mặt - Rèn luyện khả tập trung theo dõi bạn kể Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạ II/ Chuẩn bò: * GV: Tranh minh họa học Bảng phụ viết gợi ý kể đoạn câu chuyện * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Cô giáo Tí hon - Gv mời Hs đọc “ Cô giáo tí họn” hỏi + Truyện có nhân vật nào? + Những cử “ cô giáo” Bé làm em thích thú - Gv nhận xét Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi tựa: Chiếc áo len Phát triển hoạt động ThiÕt kÕ bµi d¹y: Líp – Gv: Ngun Träng TÝnh * Hoạt động 1: Luyện đọc - Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu nắm cách đọc đọc từ khó, câu khó • Gv đọc mẫu văn Giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm Giọng Lan nũng nòu Giọng Tuấn thào mạnh mẽ, thuyết phục Giọng mẹ: lúc bối rối, cảm động, âu yếm • Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghóa từ - Gv mời Hs đọc câu - Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp - Gv nhắc nhở Hs nghỉ hới đúng, giọng phù hợp với nội dung - Gv mời Hs giải thích từ mới: bối rối, thào PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan Học sinh đọc thầm theo Gv Hs đọc câu Hs đọc đoạn trước lớp Hs nối tiếp đọc đoạn Hs giải nghóa từ Hs đặt câu với từ Hs đọc đoạn - Gv cho Hs đọc đoạn nhóm nhóm Hai nhóm tiếp nốùi - Gv theo dõi Hs, hướng dẫn Hs đọc đọc ĐT đoạn Hai Hs tiếp nối đọc đoạn 3, * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu PP: Đàm thoại, hỏi đáp, - Mục tiêu: Giúp Hs hiểu nội dung bài, trả lời giảng giải câu hỏi - Gv đưa câu hỏi: Hs đọc thầm đoạn 1: + Chiếc áo len bạn Hoà đẹp tiện lợi o màu vàng, có dây kéo nào? giữa, có mũ để đội, ấm - Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 2: ấm Hs đọc đoạn + Vì Lan dỗi mẹ? Vì mẹ nói mua áo đắt tiền Hs đọc thầm đoạn 3: Mẹ để dành tiền mua + Anh Tuấùn nói với mẹ gì? áo len cho em Lan Con không cần thêm áo khỏe Nếu lạnh, + Vì Lan ân hận? - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi để trả lời mặc thêm nhiều áo cũ bên câu hỏi Hs đọc thầm đoạn - Gv nhận xét, chốt lại ý: ThiÕt kÕ bµi d¹y: Líp – Gv: Ngun Träng TÝnh Vì Lan làm cho mẹ buồn Vì Lan thấy ích kỉû, nghó đến mình, không nghó đến anh Vì cảm động trước lòng yêu thương mẹ nhường nhòn, độ lượng anh - Hs đọc thầm toàn bài, suy nghó, tìm tên khác cho truyện - Gv hỏi: Vì Lan cô bé ngoan, Lan ngoan chỗ nào? Hs thảo luận nhóm đôi Đại diện nhóm lên trình bày , Cô bé ngoan, Cô bé biết ân hận… Lan ngoan nhận sai muốn sữa chữa khuyết điểm .PP: Kiểm tra, đánh giá * Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố - Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại học, qua việc trò chơi Hs tiếp nối đọc em sắm vai nhân vật - GV chia Hs thành nhóm Mỗi nhóm toàn Ba nhóm thi đọc truyện Hs đọc theo cách phân vai theo vai Hs nhận xét - Gv nhận xét nhóm đọc hay * Hoạt động 4: Hướng dẫn Hs kể đọn PP: Quan sát, giảng giải, hỏi đáp, thực hành câu chuyện theo tranh - Mục tiêu: Giúp cho Hs dựa vào tranh để nhớ kể lại nội dung câu chuyện • Gv giúp Hs nắm nhiệm vụ: - Gv mời Hs đọc đề gợi ý - Gv giải thích: + Kể theo gợi ý: gợi ý điểm tựa để nhớ câu chuyện + Kể theo lời yêu cầu Lan: kể theo cách nhập vai, không giống ý nguyên văn bảng, người kể đóng vai lan xưng tôi, em • Kể mẫu đoạn 1: - Gv mở bảng phụ viết gợi ý kể đoạn SGK Cả lớp đọc thầm theo Một Hs đọc gợi ý để kể đoạn Cả lớp đọc thầm theo Một, hai Hs nhìn gợi ý bảng, kể mẫu đoạn theo lời Lan Từng cặp Hs kể Hs kể trước lớp Hs lên tham gia • Từng cặp Hs kể: • Hs kể trước lớp - Gv mời số Hs tiếp nối nhìn gợi ý nhập vai nhân vật Lan thi kể trước lớp đoạn 1, Hs nhận xét 2, 3, ThiÕt kÕ bµi d¹y: Líp – Gv: Ngun Träng TÝnh - Gv Hs nhận xét - Tuyên dương em Hs có lời kể đủ ý, - Gv chia lớp thành nhóm - Cho Hs thi đua kể tiếp nói câu chuyện - Gv Hs nhận xét - Gv tuyên dương nhóm kể hay Đại diện nhóm lên tham gia Hs nhận xét Tổng kềt – dặn dò - Về luyện đọc lại câu chuyện - Chuẩn bò bài:Quạt cho bà ngủ - Nhận xét học o0o Toán Ôn tập hình học I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs biết cách tính trừ số có ba chữ số ( có nhớ lần hàng chục hàng trăm) Vận dụng vào giải toán có lời văn phép trừ b) Kỹ năng: Rèn Hs tính phép tính trừ (có nhớ) số có ba chữ số thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm II/ Chuẩn bò: * GV: Bảng phụ * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Luyện tập - Gọi học sinh lên bảng sửa 1, - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Làm 1, PP: Luyện tập, thực hành, - Mục tiêu: Giúp Hs biết tính độ dài hình gấp gợi mở, hỏi đáp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình chữ nhật Cho học sinh mở tập ThiÕt kÕ bµi d¹y: Líp – Gv: Ngun Träng TÝnh • Bài a): - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: + Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm nào? + Đường gấp khúc ABCD có đoạn thẳng, đoạn thẳng nào? Hãy nêu độ dài đoạn thẳng? - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại: Độ dài đường gấp khúc ABCD là: 34 + 12 + 40 = 86 (cm) Đáp số 86 cm -Yêu cầu Hs đọc 1b) + Hãy nêu cách tính chu vi hình? + Hình tam giác MNP có cạnh, cạnh nào? Hãy nêu độ dài cạnh - GV yêu cầu Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng làm -Gv nhận xét, chốt lại: Chu vi hình tam giác MNP: 34 + 12 + 40 = 86 (cm) Đáp số: 86 cm • Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu cuả đề bài: A B Hs đọc yêu cầu đề Ta tính tổng độ dài đường gấp khúc Gồm có đoạn thẳng: AB, BC, CD Học sinh tự giải vào VBT Hs lên bảng làm Cả lớp theo dõi để nhận xét bạn Hs đọc yêu cầu đề Chu vi hình tổng độ dài cạnh hình Có ba cạnh: MN, NP, PM Hs tự giải vào VBT Một Hs lên bảng làm Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu Hs làm vào VBT D C - Gv yêu cầu Hs nêu cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước, sau tính chu vi hình chữ nhật ABCD - Gv nhận xét, chốt lại Chu vi hình chữ nhật ABCD là: + + + = 10 (cm) Đáp số 10 cm • Hoạt động 2: Làm - Mục tiêu: Giúp cho Hs biết tìm hình vuông, hình tam giác • Bài 3: - Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: Một Hs lên bảng sửa PP: Luyện tập, thực hành Hs đọc yêu cầu đề Hs đếm số hình vuông có ThiÕt kÕ bµi d¹y: Líp – Gv: Ngun Träng TÝnh - Gv yêu cầu Hs quan sát hình, Gv hướng dẫn đánh số thứ tự cho phần hình - Gv yêu cầu Hs làm - Gv nhận xét: + Có hình vuông + Có hình tam giác * Hoạt động 3: Làm - Mục tiêu: Giúp Hs biết kẻ thêm đoạn thẳng vào hình • Bài 4: - Gv mời Hs đọc đề - Gv chia lớp thành nhóm Cho em chơi trò : Ai nhanh Yêu cầu: vẽ nhanh, + Nhóm làm 4a) + Nhóm làm b) - Gv nhận xét làm, công bố nhóm thắng hình vẽ gọi tên theo đánh số Hs nhận xét PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi Hs đọc yêu cầu đề Từng nhóm tiến hành thi đua làm Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò - Tập làm lại - Làm - Chuẩn bò bài: Ôn tập giải toán - Nhận xét tiết học -o0o -Thø ba ngµy1 th¸ng n¨m 2009 ChÝnh t¶: (Nghe viÕt) ChiÕc ¸o len I/ Mục tiêu: - Nghe viết xác đoạn (63 chữ) “ Chiếc áo len” - Làm tập tả phân biệt cách viết phụ âm đầu dễ lẫn - tìm từ có vần uênh, vần uyu Rèn Hs Điền chữ tên chữ vào ô trống bảng chữ Thuộc lòng tên chữ bảng chữ -Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ II/ Các hoạt động: Bài cũ: Cô giáo tí hon - GV mời Hs lên viết bảng :xào, rau, sà xuống, xinh xẻo, ngày sinh - Gv nhận xét cũ ThiÕt kÕ bµi d¹y: Líp – Gv: Ngun Träng TÝnh * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết - Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết tả vào • Gv hướng dẫn Hs chuẩn bò - Gv đọc lần đoạn văn viết tả - Gv yêu cầu –2 HS đọc lại đoạn viết - Vì Lan ân hận? PP: Phân tích, thực hành Hs lắng nghe 1- Hs đọc đoạn viết Vì em phải làm cho mẹ phải lo buồn, làm cho anh phải nhường phần cho em Các chữ đầu đoạn, đầu câu, - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi: + Những chữ đoạn văn cần viết hoa? tên riêng người Dấu hai chấm dấu ngoặc + Lời Lan muốn nói với mẹ đặt dấú kép Hs viết vào bảng - Gv hướng dẫn Hs viết bảng : nằm, cuộn tròn, chăn bông, xin lỗi • Hs chép vào - Gv đọc thong thả câu, câu đọc từ đến lần - Gv theo dõi, uốn nắn • Gv chấm chữa - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài) - Gv nhận xét viết Hs * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập - Mục tiêu: Giúp hs làm tập VBT + Bài tập 2: - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - GV phát băng giấy cho Hs thi làm - Sau Hs làm b xong, dán giấy lên bảng, đọc kết - Gv nhận xét, chốt lại: Câu a) Cuọân tròn, chân thật, chậm trễ Câub) Cái thước kẻ ; Cái bút chì + Bài tập : - Gv mở bảng phụ viết sẵn - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv mờì Hs lên chữa bảng lớp - Gv nhận xét, sửa chữa Học sinh nêu tư ngồi Học sinh viết vào Học sinh soát lại Hs tự chữ lỗi PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi Một Hs đọc yêu cầu đề Cả lớp làm vào nháp Hs nhận xét Cả lớp làm vào vào VBT Một Hs làm mẫu: gh – giê hát Hs làm vào VBT ThiÕt kÕ bµi d¹y: Líp – Gv: Ngun Träng TÝnh - Gv chốt lời giải Cả lớp nhận xét bảng Cả lớp nhìn bảng đọc chữ tên chữ Cả lớp sửa vào VBT Tổng kết – dặn dò - Về xem tập viết lại từ khó - Nhận xét tiết học o0o -Toán Ôn tập giải toán I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Củng cố kó giải toán nhiều hơn, - Giới thiệu toán tìm phần b) Kỹ năng: Tính toán thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm II/ Chuẩn bò: * GV: VBT, bảng phụ * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Ôn tập hình học - Gọi học sinh lên bảng sửa 2, - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa Phát triển hoạt động Hoạt động 1: Làm 1, PP: Luyện tập, thực hành, - Mục tiêu: Giúp em giải toán gợi mở nhiều hơn, • Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: Hs đọc yêu cầu đề - Gv hướng dẫn Hs vẽ sơ đồ toán giải 230 Đội 90 Đội 2: ThiÕt kÕ bµi d¹y: Líp – Gv: Ngun Träng TÝnh - Gv yêu cầu Hs làm vào VBT - Gv mời lên bảng sửa - Gv chốt lại: Đội Hai trồng số là: 230 + 90 = 320 (cây) Đáp số : 320 • Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề +Bài toán thuộc dạng toán gì? + Số xăng buổi chiều cửa hàng bán số lớn hay số bé? - Gv hướng dẫn Hs vẽ sơ đồ toán giải - Gv yêu cầu Hs giải vào VBT - Gv nhận xét, chốt lại: Buồi chiều cửa hàng bán số lít xăng là: 635 – 128 = 507 (lít) Đáp số 507 lít • Bài 3: - Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề 3a): - Hs quan sát phân tích đề bài: + Hàng có cam? + Hàng có cam? + hàng có nhiều hàng cam? + Làm để biết hàng có nhiều hàng cam? Số cam hàng nhiều số cam hàng dưới: – = (quả) Đáp số => Để tìm phần số lớn so với số bé ta lấy số lớn trừ số bé - Tương tự Gv yêu cầu Hs đọc đề 3b) , tóm tắt toán sơ đồ giải vào VBT - Gv nhận xét, chốt lại: 3b) Số bạn nữ nhiều số bạn nam là: 19 – 16 = (bạn) Đáp số : bạn * Hoạt động 2: Làm - Mục tiêu: Giúp Hs biết giải toán có lới giải Hs làm Một Hs lên bảng làm Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu đề Bài toán thuộc dạng toán Hs vẽ sơ đồ toán Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng làm Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu đề Có cam Có cam Hàng có nhiều hàng cam Thực phép tính – = Một Hs lên bảng làm Hs làm vào VBT Hs nhận xét PP: Thực hành, thảo luận ThiÕt kÕ bµi d¹y: Líp – Gv: Ngun Träng TÝnh • Bài 4: - Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi + Đề cho ta gì? Hs đọc yêu cầu Hs thảo luận nhóm đôi Bao gạo cân nặng 50 kg, + Đề hỏi gì? bao ngô cân nặng 35 kg + Để tính số kg bao ngô nhẹ bao gạo ta phải Hỏi bao ngô nhẹ bao gạo kg? làm sao? - Gv yêu cầu Hs vẽ sơ đồ toán làm vào La lấy 50 – 35 Hs làm vào VBT VBT Một Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại làm đúng: Hs nhận xét Bao ngô nhẹ bao gạo là: 50 – 30 = 15 (kg) Đáp số : 15 kg * Hoạt động PP: Kiểm tra, đánh giá, trò - Mục tiêu: Giúp cho em giải toán chơi dạng hơn, nhiều • Bài 5: - Gv chia lớp thành nhóm Cho em chơi trò : Ai làm toán nhanh Yêu cầu: Làm nhanh “ Thùng thứ có 60 lít dầu, thùng thứ có thùng thứ 25 lít dầu Hỏi thùng thứ hai Đại diện nhóm lên thi có lít dầu?” Hs nhận xét - Gv nhận xét làm, công bố nhóm thắng Tổng kết – dặn dò - Tập làm lại - Làm 4, - Chuẩn bò bài: Xem đồng hồ - Nhận xét tiết học o00o Đạo đức Giữ lời hứa (tiết 1) I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs hiểu: - Giữ lời hứa nhớ thực điều ta nói, hứa với người khác - Giữ lời hứa với người tôn trọng người thân 10 ThiÕt kÕ bµi d¹y: Líp – Gv: Ngun Träng TÝnh Bài tập 1: - Gv cho Hs đọc yêu cầu - Gv thảo luận theo cặp, viết nháp từ vừa tìm đựơc - Gv viết nhanh lên bảng - Gv chốt lại lời giải Các từ gộp người gia đình: ông bà, ông cha, cha ông, cha chú, bác, anh chò, dì, dì dượng, cô chú, cô, cậu mợ, bác cháu, cháu, dì cháu, cô cháu, cha mẹ, cha * Hoạt động 2: Thảo luận - Mục tiêu: Giúp cho em biết xếp thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp Bài tập 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu - Gv mời Hs lên làm mẫu - Gv chia lớp thành nhóm Thảo luận - Gv nhận xét, chốt lại lời giải : + Cha mẹ cái: c) Con có cha nhà có d) Con có mẹ măng ấp bẹ + Con cháu ông bà, cha mẹ: a) Con hiền, cháu thảo b) Con khôn ngoan, vẻ vang cha mẹ + Anh chò nhau: e) Chò ngã em nâng g) Anh em thể tay chân Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần Bài tập 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời Hs làm mẫu - Gv cho Hs trao đổi theo cặp - Gv nhận xét nhanh câu Hs vừa đặt - Gv chốt lại : Câu a) : Tuấn anh Lan / Tuấn người anh biết nhường nhòn em / Tuấn đứa ngoan / Tuấn đứa hiếu thảo… Câu b) Bạn nhỏ cô bé ngoan / Bạn nhỏ 52 Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo Hs thảo luận nhómđôi Hs phát biểu ý kiến Hs nhận xét Nhiều Hs đọc lại từ Hs làm vào VBT PP: Thảo luận, thực hành Một Hs đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm Hs lên bảng làm mẫu Đại diện bạn trình bày kết lớp Hs nhận xét Cả lớp chữa VBT Một Hs đọc yêu cầu bài: Cả lớp đọc thầm Hs trao đổi theo nhóm Hs tiếp nối phát biểu ý kiến ThiÕt kÕ bµi d¹y: Líp – Gv: Ngun Träng TÝnh cô bé hiếu thảo / Bạn nhỏ đứa cháu thương bà Câu c) Bà mẹ người yêu thương / Bà mẹ người dám làm tất / Bà mẹ Cả lớp làm vào VBT người sẵn sàng hi sinh thân …… Câu d) Sẻ non người bạn tốt / Chú sẻ người bạn quý bé Thơ lăng / Sẻ non người bạn đáng yêu …… Tổng kết – dặn dò - Nhắc Hs ghi nhớ điều học - Nhận xét tiết học o0o -Toán Luyện tập I/ Mục tiêu: b) Kiến thức: - Củng cố kó thực hành tính nhân bảng nhân - Củng cố tên gọi thành phần kết phép nhân b) Kóõ năng: Tính toán thành thạo, xác c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm II/ Chuẩn bò: * GV: Bảng phụ, VBT * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Bảng nhân - Gọi học sinh lên đọc bảng nhân - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Làm 1, PP: Luyện tập, thực hành, - Mục tiêu: Giúp Hs biết cách tính nhẩm, tính giá thảo luận biểu thức Cho học sinh mở tập • Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho em nối tiếp đọc kết Hs nối tiếp đọc kết phép nhân 1a) phép tính trước 53 ThiÕt kÕ bµi d¹y: Líp – Gv: Ngun Träng TÝnh - Gv yêu cầu lớp làm phần a) vào VBT - Hs tiếp tục đọc phần b) - Gv nhận xét • Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Ba Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại a) x + = 54 +6 = 50 b) x + 29 = 30 + 29 = 59 c) x + = 36 + = 42 * Hoạt động 2: Làm 3, - Mục tiêu: Giúp cho em biết cách đọc • Bài 3: - Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tóm tắt toán làm vào VBT Một Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại: Bốn Hs mua số là: x = 24 (quyển) Đáp số :24 • Bài 4: - Gv mời hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv chia Hs làm nhóm Gv cho Hs chơi trò “ Ai điền nhanh” + Nhóm 1: Làm câu a) + Nhóm 2: Làm câu b) - Gv nhận xét, công bố nhóm thắng a) 12 ; 18; 24 ; 30; 36 ; 42 b) 18 ; 21; 24 ; 27 ; 30; 33 * Hoạt động 3: Làm - Mục tiêu: Giúp Hs xếp hình mẫu - Gv chia Hs thành nhóm Chơi trò “Ai xếp hình nhanh” - Gv nhận xét làm, công bố nhóm thắng lớp Hs làm vào VBT Hs lên bảng làm phần b) Hs lớp làm vào VBT Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu đề Hs làm tập Ba Hs lên bảng làm Hs nhận xét PP: Thực hành, thảo luận Hs đọc yêu cầu đề Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng làm Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu đề Hs nhóm lên điền số vào chỗ chấm Hs nhận xét PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi Đại diện nhóm lên thi Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò - Tập làm lại 54 ThiÕt kÕ bµi d¹y: Líp – Gv: Ngun Träng TÝnh - Làm 2,3 - Chuẩn bò bài: Nhân số có hai chữ số vơí số có chữ số (không nhớ) Thø n¨m ngµy 10 th¸ng n¨m 2009 Tập viết C – Cửu Long I/ Mục tiêu: Kiến thức: Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa C Viết tên riêng “Cửu Long” chữ nhỏ Viết câu ứng dụng chữ nhỏ Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹp, tốc độ, khoảng cách chữ, từ câu Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ II/ Chuẩn bò: * GV: Mẫu viết hoa C Các chữ Cửu Long câu tục ngữ viết dòng kẻ ô li * HS: Bảng con, phấn, tập viết III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: - Gv kiểm tra HS viết nhà - Một Hs nhắc lại từ câu ứng dụng trước - Gv nhận xét cũ Giới thiệu nê vấn đề Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Giới thiệu chữ C hoa PP: Trực quan, vấn đáp - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo nét đẹp chữ C Hs quan sát - Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát Hs nêu - Nêu cấu tạo chữ C? * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết bảng PP: Quan sát, thực hành - Mục tiêu: Giúp Hs viết chữ, hiểu câu ứng dụng • Luyện viết chữ hoa - Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài: Hs tìm C, L, T, S, N - Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết Hs quan sát, lắng nghe chữ - Gv yêu cầu Hs viết chữ “C, S, N” vào bảng • Hs luyện viết từ ứng dụng 55 ThiÕt kÕ bµi d¹y: Líp – Gv: Ngun Träng TÝnh - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Cửu Long - Gv giới thiệu: Cửu Long dòng sông lớn nước ta, chảy qua nhiều tỉnh Nam Bộ - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng • Luyện viết câu ứng dụng - Gv mời Hs đọc câu ứng dụng Công cha núi Thái Sơn Nghóa mẹ nước nguồn chảy - Gv giải thích câu tục ngữ: Công ơn cha mẹ lớn Hs viết chữ vào bảng Hs đọc: tên riêng Cửu Long Hs viết bảng Hs đọc câu ứng dụng: Hs viết bảng chữ: Công, Thái sơn, nghóa PP: Thực hành * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào tập Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để viết - Mục tiêu: Giúp Hs viết chữ, trình bày đẹp vào tập viết - Gv nêu yêu cầu: + Viết chữ C: dòng cỡ nhỏ Hs viết vào + Viế chữ L vàø N: dòng cỡ nhỏ + Viế chữ Cửu Long: dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ: lần - Gv theo dõi, uốn nắn - Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ PP : Kiểm tra đánh giá, trò * Hoạt động 3: Chấm chữa chơi - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận lỗi sai để chữa lại cho - Gv thu từ đến để chấm - Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp Đại diện dãy lên tham gia - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp - Cho học sinh viết tên đòa danh có chữ Hs nhận xét đầu câu C Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp - Gv công bố nhóm thắng Tổng kết – dặn dò - Về luyện viết thêm phần nhà - Chuẩn bò - Nhận xét tiết học o0o Toán 56 ThiÕt kÕ bµi d¹y: Líp – Gv: Ngun Träng TÝnh Nhân số có hai chữ số với số có chữ số I/ Mục tiêu: b) Kiến thức: - Biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có chữ số (không nhớ) - p dụng phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số để giải toán có liên quan b) Kóõ năng: Tính toán xác c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm II/ Chuẩn bò: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Luyện tập - Gọi học sinh lên bảng sửa 2,3 - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thực phép nhân - Gv viết lêng bảng phép nhân 12 x = ? - Yêu cầu Hs suy nghó tìm kết phép nhân nói - Yêu cầu Hs đặt tính theo cột dọc 12 * nhân 6, viết x * nhân 3, viết 36 * Vậy 12 nhân 36 - Khi thực phép nhân ta đâu? * Hoạt động 2: Làm 1, - Mục tiêu: Giúp Hs làm toán phép nhân • Bài 1: Đặt tính tính - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs lên bảng làm Hs lớp làm vaò VBT - Gv nhận xét, chốt lại: 24 22 11 33 20 57 PP: Quan sát, đàm thoại, giảng giải Hs đọc phép nhân Chuyển phép nhân thành tổng: 12 + 12 = 36 Một Hs lên bảng đặt tính Cả lớp đặt tính giấy nháp Từ hàng đơn vò, sau đến hàng chục PP: Luyện tập, thực hành Hs đọc yêu cầu đề Hs lên bảng làm Cả lớp làm vào VBT Hs nhận xét ThiÕt kÕ bµi d¹y: Líp – Gv: Ngun Träng TÝnh x x 48 84 55 99 80 • Bài 2: - Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách đặt tính thực phép tính, sau tự làm - Gv mời Hs lên bảng làm - Gv nhận xét: 32 11 42 13 x x x x 96 66 84 39 * Hoạt động 3: Làm - Mục tiêu: Giúp cho Hs biết giải toán cólời văn • Bài 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề + Có tất hộp chì màu? + Mỗi hộp có bút? + Bài toán hỏi gì? - Gv yêu cầu Hs tự giải làm vào VBT Một Hs lên bảng làm - Gv chốt lại: Số bút chì màu có tất là: 12 x = 48 (bút màu) Đáp số 48 bút màu * Hoạt động 4: - Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại cách tính nhân • Bài 4: - Gv chia lớp thành nhóm Cho thi làm Yêu cầu: Trong thời gian phút, nhóm làm xong, chiến thắng Đặt tính 33 x ; 22 x ; 42 x ; 34 x - Gv nhận xét làm, công bố nhóm thắng x x x Tổng kết – dặn dò - Tập làm lại - Làm 2, - Chuẩn bò bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học Hs đọc yêu cầu đề Hs làm vào VBT Hs lên bảng làm Hs nhận xét PP: Luyện tập, thực hành, gợi mở, hỏi đáp Hs đọc yêu cầu Có hộp chì màu Mỗi hộp có 12 bút màu Số bút màu có hộp Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng làm PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi Hai nhóm thi làm toán Hs nhận xét o0o 58 ThiÕt kÕ bµi d¹y: Líp – Gv: Ngun Träng TÝnh Thủ công GẤP CON ẾCH I.MỤC TIÊU: Kiến thức: HS biết cách gấp ếch qui trình Kó năng: HS gấp nhanh, đúng, dẹp có trang trí phụ Thái độ: Tạo hứng thú ,yêu thích lao động II CHUẨN BỊ: - Mẫu ếch có kích thước lớn,giấy màu,kéo, -Bảng quy trình gấp ếch III.CÁC HỌAT ĐỘNG: Khỡi động: (1’) Bài cũ: Gấp tàu thủy ống khói (4’) - Nêu bước gấp tàu thủy? - Nhận xét chấm Các họat động: Gv giới thiệu ghi tựa bài; * HĐ1: Quan sát vật mẫu (10’) -Mục tiêu:HS Nắm đặc điểm ếch -Phương pháp:Trực quan,vấn đáp ,thảo luận -Cách tiến hành: GV giới thiệu mẫu each gấp giấy Hỏi:Con ếch gồm phần ? Liên hệ thực tế hình dạng ích lợi Yêu cấu hs lên mở dần hình gấp Gợi ý phần đầu giống gấp máy bay đuôi rời *HĐ2: Hướng dẫn gấp (20’) - Mục tiêu:Hs nắm bước gấp - Phương pháp:trực quan, vấn đáp.động não - Cách tiến hành : - GV hõi quy trình gấp gồm bước? + Bước 1: Gấp cắt tờ giấy hình vuông Cắt tờ giấy hình vuông có kích thước trước + Bước 2:Gấp tạo chân trước ếch Các ký hiệu hình cho biết gì? Gv làm mẫu hình 3: lật mặt sau theo đường chéo hình vuông 59 - Hđ lớp Cá nhân - Hs quan sát vật mẫu - Gồm phần: đầu ,mình chân - Hs nêu - hs lên thực - HS quan sát bảng quy trình - HS theo dõi - Gấp tờ giấy tạo hình vuông - Hs theo dõi ThiÕt kÕ bµi d¹y: Líp – Gv: Ngun Träng TÝnh - Nhìn kí hiệu hình 3, em thực để gấp hình ? - GV gọi HS lên thực lớp nhận xét - Yêu cầu HS dựa vào kí hiệu hình nêu cách gấp hònh hình 6, hình7 - GV chốt lại cách gấp tạo chân trước - Bước 3:Gấp tạo chân sau thân ếch - Từ hình làm có hình 8? Gợi ý :lật mặt sau hình 7, gấp cạnh bên hình tam giác vào cho mép giấy trùng với mép gấp miết nhẹ - Làm để gấp chân ếch? Gv gấp mẫu hình 10 Yêu cầu thảo luận nêu cách gấp hinh11 12 - GV chốt lại cách gấp ghi bảng Làm mẫu tòan quy trình Củng cố:(4’) Trò chơi Thi khéo tay - GV yêu cầu đại diện nhóm bạn – - GV phát nhóm tờ giấy thực xong lên dán bảng - Nhận xét tuyên dương Dặn dò(1’) - Về tập gấp chuẩn bò thực hành - Nhận xét: - Gấp nửa cạnh đáy phía trước phía sau theo đường dấu - HS nêu so sánh - HS quan sát nêu - HS theo dõi - Thảo luận nhóm đôi - Hs nhắc lại bảng quy trình - Đại diện nhóm1 bạn thi đua -o0o Tữ nhiên xã hội Vệ sinh quan tuần hoàn I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - So sánh mức độ làm việc tim chơi đùa sức lúc làm việc nặng nhọc với lúc thể nghỉ ngơi thư giãn b) Kỹ năng: - Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan tuần hoàn c) Thái độ: 60 ThiÕt kÕ bµi d¹y: Líp – Gv: Ngun Träng TÝnh - Tập thể dục đặn, vui chơi, lao động vừa sức để bảo vệ quan tuần hoàn II/ Chuẩn bò: * GV: Hình SGK tran g 16, 17 * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Hoạt động tuần hoàn tuần hoàn - Gv gọi Hs lên trả lời câu câu hỏi: + Em động mạch tónh mạch, mau mạch sơ đồ + Chức vòng tuần hoàn lớn vòng tuần hoàn bé - Gv nhận xét Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Trò chơi vận động PP: Trò chơi, hỏi đáp - Mục tiêu: So sánh mức độ làm việc tim chơi đùa sức hay làm việc nặng nhọc với lúc thể nghỉ ngơi, thư giãn Cách tiến hành Bước 1: Làm việc theo nhóm - Gv nói với Hs lưu ý nhận xét thay đổi nhòp đập tim sau trò chơi : - Lúc đầu Gv cho Hs chơi trò vận động chơi Ví dụ trò chơi “ Con thỏ ăn cỏ, uống nước, vào Hs chơi trò chơi hang” - Trò chơi cần người chơi đứng chỗ, Mạch đập nhòp tim nghe làm số động tác tay - Sau Hs chơi xong Gv hỏi: Các em cảm thấy em có nhanh nhòp tim mạch nhanh lúc chúng chút ta ngồi yên không? + Đặt ngón trỏ ngón bàn tay phải lên cổ tay Bước 2: - Gv cho Hs chơi trò chơi có vận động nhiều Ví dụ yêu cầu Hs làm vài động tác nhảy, chạy nhanh Hs thảo luận - Sau Hs chơi xong Gv đặt câu hỏi cho Hs thảo luận : So sánh nhòp đập tim mạch vận động mạnh với vận động nhẹ 61 ThiÕt kÕ bµi d¹y: Líp – Gv: Ngun Träng TÝnh nghỉ ngơi - Gv chốt lại => Khi ta vận động mạnh nhòp đập tim nhanh bình thường lao động, vui chơi có lợi cho hoạt động tim Tuy nhiên lao động sứ, tim mệt, có hại cho sức khỏe * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Mục tiêu: Hs nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ gìn vệ sinh quan tuần hoàn Có ý thức tập thể dục, vui chơi, lao động vừa sức Các bước tiến hành Bước : Làm việc theo nhóm - Gv yêu cầu Hs quan sát hình SGK trang 19 trả lời câu hỏi: + Hoạt động có lợi cho tim mạch? Tại không nên luyện tập lao động vừa sức? + Theo em trạng thái xúc cảm làm cho tim đập mạnh hơn? + Tại không nên mặc quần áo, mang giầy dép chật? Bước 2: Làm việc lớp - Gv gọi số cặp Hs lên trình bày Nhóm khác bổ sung - Gv chốt lại => Tập thể dục, có lợi cho tim mạch + Cuộc sống vui vẽ tránh cảm giác mạnh hay tức giận + Nên ăn loại thức ăn loại rau quả, thòt bò, thòt gà, lợn … thức ăn chứa nhiều chất béo, chất kích thích có hại cho tim PP: Thảo luận Hs quan sát hình SGK Hs trao đổi với Hs làm việc theo nhóm Hs nhận xét Hs lắng nghe Tổng kềt – dặn dò - Về xem lại - Chuẩn bò sau: Phòng bệnh tim mạch - Nhận xét học -o0o -Thø s¸u ngµy 11 th¸ng n¨m 2009 62 ChÝnh t¶: (Nghe viÕt) ThiÕt kÕ bµi d¹y: Líp – Gv: Ngun Träng TÝnh Ông ngoại I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs nghe viết, trình bày đoạn văn “ Ông ngoại” b) Kỹ năng: Làm tập phân biệt tiếng có âmđầu : r/gi/d ân/âng c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bò: * GV: Bảng phụ viết BT2 Vở tập, SGK * HS: VBT, bút II/ Các hoạt động: 1) Khởi động: Hát 2) Bài cũ: “ Người mẹ” - Gv mời Hs lên bảng viết từ: nhân dân, dâng lên, ngẩn ngơ, ngẩng lên - Gv lớp nhận xét 3) Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa 4) Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe viết PP: Hỏi đáp, phân tích, thực - Mục tiêu: Giúp Hs nghe viết đoạn văn hành vào Hai, ba Hs đọc đoạn văn • Gv hướng dẫn Hs chuẩn bò - Gv mời HS đọc lại đoạn văn - Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung đoạn văn + Đoạn văn gồm câu? + Những chữ viết hoa? - Gv hướng dẫn Hs tự viết nháp tiếng dễ viết sai: nhấc bổng, gõ thử, loang lổ, trẻo,… • Gv đọc Hs viết vaò - Gv đọc cụm từ, câu - Gv quan sát Hs viết - Gv theo dõi, uốn nắn • Gv chấm chữa - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài) 63 Gồm câu Các chữ đầu câu, đầu đoạn Hs viết nháp Học sinh nêu tư ngồi, cách cầm bút, để Học sinh viết vào Học sinh soát lại Hs tự chữa ThiÕt kÕ bµi d¹y: Líp – Gv: Ngun Träng TÝnh - Gv nhận xét viết Hs * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập - Mục tiêu: Giúp Hs làm tập VBT + Bài tập 2: - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv chia bảng làm cột, mời nhóm thi trò chơi tiếp sức Mỗi em viết lên bảng tiếng có vần oay chuyển phấn cho bạn - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng: Những từ có vần oay: nước xoáy, ngoáy trầu, ngoáy tai, ngúng ngoaỷ, tí toáy, hí hoáy, nhí hoáy, loay hoay, ngọ ngoạy, ngó ngoáy + Bài tập 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu - Gv chia lớp thành nhóm Thảo luận: - Gv nhận xét, chốt lại lời giải Câu a) Giúp – dữ, Câu b) Sân – nâng – chuyên cần PP: Kiểm tra, đánh giá, thực hành, trò chơi Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo Cả lớp làm vào VBT Đại diện nhóm lên bảng thi Hs nhận xét Cả lớp chữa vào VBT Hs đọc yêu cầu Nhóm làm 3a) Nhóm làm 3b) Hs làm vào VBT Đại diện nhómlên viết lên bảng Hs nhận xét Hs lời gải vào VBT Tổng kết – dặn dò - Về xem tập viết lại từ khó - Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại - Nhận xét tiết học -o0o Tập làm văn Nghe kể – Dại mà đổi I/ Mục tiêu: d) Kiến thức: Nghe kể câu chuyện Dại mà đổi, nhớ nội dung câu chuyện, kể lại tự nhiên, giọng đọc hồn nhiên e) Kỹ năng: Điền nôi dung vào mẫu điện báo f) Thái độ: Giáo dục Hs biết yêu quý sống gia đình II/ Chuẩn bò: * GV: Tranh minh họa Dại mà đổi Bảng lớp viết 3câu hỏi để giúp bHs kể chuyện Mẫu điện bảo photo * HS: VBT, bút 64 ThiÕt kÕ bµi d¹y: Líp – Gv: Ngun Träng TÝnh III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: - Gv gọi Hs kể gia đình với người bạn quen - Gv gọi Hs đọc đơn xin phép nghỉ học - Gv nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập PP: Quan sát, thảo luận, - Mục tiêu: Giúp cho Hs kể rõ ràng mạch lạc câu thực hành chuyện + Bài tập 1: Hs đọc Cả lớp đọc thầm - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề theo - GV cho Hs quan sát tranh minh họa Hs xem tranh - Gv kể chuyện kể xong Gv hỏi: Vì cậu nghòch + Vì mẹ doạ đổi cậu bé? Mẹ chẳng đồi đâu + Cậu bé trả lời nào? Cậu cho không muốn + Vì cậu bé nghỉ vậy? đổi đứa ngoan lấy đứa nghòch ngợm - Gv kể lần Hs chép gợi ý - Gv mời Hs kể lại Hs kể chuyện - Gv mời Hs thi kể chuyện Đại diện bạn lên thi - Gv nhận xét , bình chọn người kể tốt Hs nhận xét PP: Luyện tập, thực hành, * Hoạt động 2: Làm câu - Mục tiêu: Giúp em điền nội dung trò chơi điện báo + Bài tập 2: Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu mời Hs đọc yêu cầu đề bài: Em chơi xa Trước - Gv hỏi: đi, ông bà, bố mẹ lo lắng + Tình cần viết điện báo gì? , nhắc em phải gởi điện baó Đến nơi em gởi điện báo cho nhả yên tâm + Yêu cầu gì? Dưạ vào mẫu điện báo, em - Gv hướng dẫn Hs điền nội dung vào mẫu: viết vào họ tên, điạ người gửi, người nhận nội dung điện + Họ, tên , đòa người nhận 65 ThiÕt kÕ bµi d¹y: Líp – Gv: Ngun Träng TÝnh Cần viết xác cụ thể + Họ, tên, đòa người gửi.( cần chuyển ghi, Đây phần bắt buộc phải không thôi) có + Họ tên đòa người gửi ( dòng dưới) Phần không cần không ghi - Gv mời Hs nhìn mẫu điện báo làm miệng Người gửi phải ghi đầy đủ, - Gv cho lớp viết vào nội dung theo yêu cầu để Bưu điện gặp khó tập khăn chuyển liên - Gv chấm Hs làm xong trước lạc - Gv nhận xét làm Hs Hs làm miệng vào mẫu - Gv cho điểm , tuyên dương viết điện báo Hs làm vào VBT 10.Tổng kết – dặn dò - Về nhà viết chưa đạt nhà sửa lại - Nhận xét tiết học o0o -Toán Kiểm tra tiết Bài 1: Đặt tính tính 234 + 347 ; 372 + 255 ; 264 – 127 ; 452 – 261 Bài 2: Khoanh vào phần tư số bó hoa phần số bó hoa                    tam giác ABC biế Bài 3: Tính chuvi hình t độdài cạn h củ hình tam giác     5cm A 5cm B 5cm 5cm C Bài 4: Lớp 3a có 32 học sinh, xếp thành hàng Hỏi o0o -66 [...]... câu văn Nhận biết các < /b> từ chỉ sự so sánh trong những câu đó - Ôn luyện về dấu chấm: điền đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn chưa đánh dấu chấm b) Kỹ năng: Biết cách làm các < /b> b i tập đúng trong VBT c) Thái độ: Giáo dục Hs biết được tình cảm của người lớn dành cho các < /b> em II/ Chuẩn b : * GV: B n b ng giấy, mỗi b ng ghi 1 ý của BT1 B ng phụ viết BT3 * HS: Xem trước b i học, VBT III/ Các < /b> hoạt động:... b i thơ lục b t ( 56 chữ) “ Chò em” b) Kỹ năng: Làm đúng các < /b> b i tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn: tr / ch, ăc/ oăc c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vở II/ Chuẩn b : * GV: B ng phụ viết b i thơ Chò em B ng lớp viết BT2 Vở b i tập, SGK * HS: VBT, b t 29 ThiÕt kÕ b i d¹y: Líp 3 – Gv: Ngun Träng TÝnh II/ Các < /b> hoạt động: 1) B i cũ: “ Chiếc áo len” - Gv mời 3 Hs lên b ng viết các < /b> từ: trăng... về các < /b> phần b ng nhau của đơn vò - Giải toán b ng một phép tính < /b> nhân b) Kóõ năng: Tính < /b> toán chính xác c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm b i II/ Chuẩn b : * GV: B ng phụ * HS: VBT, b ng con III/ Các < /b> hoạt động: 1 Khởi động: Hát 2 B i cũ: Xem đồng hồ - Gọi 2 học sinh lên b ng sửa b i 2,3 - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét b i cũ 3 Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu b i – ghi tựa 4 Phát triển các.< /b> .. Biết phân biệt lời người kể và với các < /b> nhân vật Biết đọc thầm nắm ý cơ b n Thái độ: Giáo dục Hs biết thương yêu cha mẹ B Kể Chuyện - Biết cùng các < /b> b n dựng lại câu chuyện theo cách phân vai với giọng điệu phù hợp với từng từng nhân vật - Tập trung theo dõi các < /b> b n dựng lại câu chuyện theo vai - Biết nhận xét, đánh giá đúng cách kể của mỗi b n II/ Chuẩn b : * GV: Tranh minh họa b i học trong SGK B ng phụ... viết chữ hoa B Viết tên riêng B Hạ” b ng chữ nhỏ Viết câu ứng dụng b ng chữ nhỏ b) Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹp, đúng tốc độ, khoảng cách giữa các < /b> con chữ, từ và câu đúng c) Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở II/ Chuẩn b : * GV: Mẫu viết hoa B Các < /b> chữ B Hạ và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li * HS: B ng con, phấn, vở tập viết III/ Các < /b> hoạt động: 1 Khởi động: Hát 2 B i cũ: 21 ThiÕt kÕ b i d¹y: Líp... ra b nh lao phổi? + B nh lao phổi có những biểu hiện như thế nào? và trả lời các < /b> câu hỏi + B nh lao phổi lấy từ người này sang người khác Đại diện từng nhóm lên trả lời b ng con đường nào? Hs nhận xét + Tác hại của b nh lao phổi - Gv nhận xét B ớc 2: Làm việc cả lớp - Đại diện các < /b> nhóm trình b y kết quả thảo luận của nhóm mình Mỗi nhóm trình b y một câu Đại diện các < /b> nhóm lên trả lời Các < /b> nhóm khác b ... Hs tự chữa b i PP: Kiểm tra, đánh giá, thực hành, trò chơi 1 Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo Cả lớp làm vào VBT Hs nhận xét Cả lớp chữa b i vào VBT ThiÕt kÕ b i d¹y: Líp 3 – Gv: Ngun Träng TÝnh + B i tập 3: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của b i - Gv chia lớp thành 2 nhóm Thảo luận: Hs đọc yêu cầu đề b i Hs thảo luận Nhóm 1 làm b i 3a) Nhóm 2 làm b i 3b) Hs làm vào VBT Đại diện các < /b> nhómlên viết lên b ng Hs nhận... SGK, vở III/ Các < /b> hoạt động: 5 Khởi động: Hát 6 B i cũ: Chú sẻ và b ng hoa b ng lăng - Gv mời 2 Hs đọc b i “ Chú sẻ và b ng hoa b ng lăng” và hỏi + B ng lăng để dành b ng hoa cho ai? + Vì sao b Thơ nghó là mùa hoa đã qua? + Sẻ non làm gì để giúp đỡ b n của mình? - Gv nhận xét 7 Giới thiệu và nêu vấn đề: 35 ThiÕt kÕ b i d¹y: Líp 3 – Gv: Ngun Träng TÝnh Giới thiiệu b i – ghi tựa: 4 Phát triển các < /b> hoạt động... thiệu b i + ghi tựa 4) Phát triển các < /b> hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe viết PP: Hỏi đáp, phân tích, thực - Mục tiêu: Giúp Hs nhìn viết đúng b i thơ vào hành vở Học sinh lắng nghe Hai, ba Hs đọc lại • Gv hướng dẫn Hs chuẩn b - Gv đọc b i thơ trên b ng phụ - Gv mời 2 HS đọc lại b i thơ - Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung đoạn văn + B i thơ viết theo kiểu thơ gì? + Cách trình b y b i thơ lục b t... 2 B i cũ: - Gv đọc 1 Hs làm BT1 - Đặt câu hỏi cho b phận in đậm trong các < /b> câu sau: Chúng em là măng non của đất nước Chích b ng là b n của trẻ em - Gv nhận xét b i cũ 3 Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu b i + ghi tựa 4 Phát triển các < /b> hoạt động * Hoạt động 1: Hướng dẫn các < /b> em làm b i tập PP:Trực quan, vấn đáp, giảng - Mục tiêu: Giúp cho các < /b> em hiểu được những từ giải, thực hành ngữ chỉ trẻ em, tính ... lớn dành cho em II/ Chuẩn b : * GV: B n b ng giấy, b ng ghi ý BT1 B ng phụ viết BT3 * HS: Xem trước học, VBT III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát B i cũ: - Gv đọc Hs làm BT1 - Đặt câu hỏi cho phận... năng: Biết cách làm tập VBT Thái độ: Giáo dục Hs hiểu rõ gia đình II/ Chuẩn b : * GV: B ng phụ viết BT2 * HS: Xem trước học, VBT III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát B i cũ: - Gv đọc Hs làm BT1 BT3... văn phép trừ b) Kỹ năng: Rèn Hs tính phép tính trừ (có nhớ) số có ba chữ số thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm II/ Chuẩn b : * GV: B ng phụ * HS: VBT, b ng III/ Các hoạt động: