PHềNG GIO DC & O TO HUYN NHO QUAN GIO N THI GIO VIấN DY GII CP TNH Mụn: o c lp Ngi son v dy: Trn Th Thanh Bỡnh Giỏo viờn trng: Tiu hc ng Phong ĐạO ĐứC: Tit s 21 TễN TRNG KHCH NC NGOI (TIT 1) Mục tiêu: - Nêu đợc số biểu việc tôn trọng khách nớc phù hợp với lứa tuổi - Có thái độ, hành vi phù hợp gặp gỡ, tiếp xúc với khách nớc trờng hợp đơn giản HSKG: Biết phải tôn trọng khách nớc chuẩn bị: - Thiết kế Power Point - Máy chiếu Các hoạt động dạy- học: ổn định tổ chức:(1) Hát Bài cũ:(3 ) H: Vì phải đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế? ( Thiếu nhi Quốc tế anh em, bè bạn nên cần phải đoàn kết, hữu nghị với nhau.) - HS nhận xét H: Nêu việc cần làm để thể tình đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi Quốc tế? (Kết nghĩa thiếu nhi Quốc tế, tham gia giao lu , viết th gửi ảnh, quà cho bạn, vẽ tranh làm thơ viết tình đoàn kết hữu nghị thiếu nhi Quốc tế, ) - HS nhận xét - GV NX tuyên dơng Bài mới: (25 ) - Cho HS quan sát ảnh chụp H: ảnh chụp cảnh gì? (Đoàn khách nớc đến thăm viéng lăng Bác Hồ.) GTB: Các em ạ, Việt Nam nớc giàu lòng mến khách có truyền thống văn hoá lâu đời Việt Nam điểm đến làm ăn kinh tế, tham quan du lịch nhiều nớc giới Vậy để tỏ lòng mến khách nớc cần làm gì? Để biết đợc điều cô em tìm hiểu qua Tôn trọng khách nớc Các em mở SGK trang 32 - Nhắc lại cho cô hôm học gì? HS nêu // GV ghi bảng Tôn trọng khách nớc Hoạt động1: ( ) GV: Cô em tìm hiểu tập - HS đọc BT H: Bài tập yêu cầu gì? ( BT yêu cầu tìm hiểu nội dung đặt tên cho tranh, ảnh) - HS thảo luận nhóm đôi thực yêu cầu 1( phút) - GV đa tranh - Các nhóm trình bày KQTl tranh 1- lớp quan sát tranh, lắng nghe bạn trình bày ( Xem thổi sáo, học thổi sáo) - GV kết luận, đa tên tranh - Đa tranh - Các nhóm trình bày KQTL tranh ( Trò chuyện với khách nớc ngoài) - HS nhận xét KQTL nhóm bạn - GVKL đúng- chiếu tranh H: Nhóm xung phong trình bày KQTL tranh 3? ( Chụp ảnh với khách nớc ngoài) H: Những nhóm có kết giống KQ nhóm bạn? GV: Cô thấy em có KQ giống nhóm bạn , cô trí với em Các em giỏi - Đa tranh MC H: Em có nhận xét thái độ cử bạn tranh? ( Rất vui vẻ, gần gũi, tự tin, tự nhiên thân thiện) H: Những biểu thể điều gì? (Thể tôn trọng khách nớc bạn nhỏ.) GVKL: Vui vẻ, gần gũi, tự tin, thân mật tự nhiên biểu tôn trọng khách nớc bạn nhỏ tranh nh ngời dân Việt Nam em Hoạt động 2: (8 ) GV: Trong sống hàng ngày khách nớc thái độmà thể việc làm cụ thể phù hợp với kgả Sau cô kể cho em nghe việc làm cậu bé mà cần làm học theo - GV kể xong nói: Câu chuyện cô vừa kể có tên gọi Cậu bé tốt bụng Câu chuyện có BT em Bây cô giành phút để em đọc thầm lại câu chuyện suy nghĩ xem H: Ngời khách nớc đến thăm thành phố đất nớc ta? H: Bạn có câu trả lời? ( Ngời khách nớc đến thăm thành phố Hà Nội) H: Đến thăm Hà Nội điều khiến cho ngời khách nớc lo lắng? (Đờng phố ngoằn nghèo, sâu hun hút/ Trời sẩm tối, không nhận đờng về, hỏi tiếng Việt) H: Trớc lo lắng ngời khách nớc bạn nhỏ làm gì? (Cậu bé đến chào ông tiếng Anh cậu dẫn đờng cho ông đến đờng lớn) H: Nếu em bạn nhỏ em cảm thấy làm đợc việc giúp đỡ khách nớc ngoài? ( Rất vui/ Tự hào, ) H: Theo em, ngời khách nớc cảm thấy đợc giúp đỡ nh vậy? GVKL: Chào hỏi, thân thiện đờng cho khách nớc họ cần giúp đỡ thái độ tôn trọng, lòng mến khách chúng giúp họ có thêm ấn tợng tốt đẹp đất nớc ngời Việt Nam Hoạt động 3: (12 ) GV: Để giúp em có nhận biết cụ thể việc làm thể mến khách việc làm cha thể đợc tôn trọng khách nớc cô em chuyển sang BT3 GV: Trong tập có tranh em nhận xét việc làm bạn tranh giải thích lí Để thực yêu cầu em thảo luận nhóm (Thời gian thảo luận phút) nội dung sau: Nêu nội dung tranh? Nhận xét việc làm đúng, việc làm sai? Vì sao? - Các nhóm báo cáo KQTL - Đa tranh MC H: Nêu nội dung tranh ? ( Nội dung tranh là: bạn chê bai trang phục khách nớc Tranh cho ta thấy bạn nhỏ nói chuyện cởi mở, tự tin với khách nớc ngoài, tranh bạn bạn xấu hổ, lúng túng trò chuyện với khách nớc ngoài, tranh vẽ cảnh bạn nhỏ bám theo khách nớc mời mua báo họ lắc đầu từ chối Nội dung tranh bạn nhỏ phiên dịch giúp khách nớc họ mua hoa.) - GVKL H: Nhận xét việc làm đúng, việc làm sai? ( Việc làm tranh 2, tranh việc làm tranh 1,3,4 việc làm sai.) H: Những nhóm có KQ giống KQ nhóm bạn ? (HS giơ tay) H: Vì việc làm tranh 2, việc làm đúng? (Vì việc làm thể mến khách giúp cho họ hiểu ngời đất nớc hơn.) H: Còn việc làm tranh 1,3,4 sai sao? ( Nh lịc sự, tôn trọng khách ) GV Chỉ tranh giảng: Chê bai trang phục ngôn ngữ dân tộc khác điều không nên Mỗi dân tộc có trang phục, văn hoá riêng sắc văn hoá dân tộc Do cần đợc tôn trọng nh GV: Chỉ tranh hỏi H: Nếu em bạn em làm nào? HS1: Nếu em bạn em khônh cúi đầu quay chỗ khác HS2: Em nhìn thẳng vào ngời khách vui vẻ bắt tay GV: Đúng em không nên ngợng ngùng , xấu hổ mà cần tự tin khách nớc hỏi chuyện , không hiểu ngôn ngữ họ GV: Chỉ tranh hỏi H: Nếu em gặp bạn c sử với khách nớc nh em làm gì? ( Em nói bạn không nên làm nh việc làm không tốt với khách, làm cho khách khó chịu.) GVKL: Các em ạ, nên học tập việc làm bạn tranh tranh Phản đối việc làm không bạn nhỏ cời ,chê bai trang phục, lúng túng xấu hổ lôi kéo bắt ép mua hàng bạn tranh 1tranh tranh H:Vì phải tôn trọng khách nớc ngoài?( dành cho HSG ) ( Thể lòng mến khách/ Giúp họ hiểu quý trọng đất nớc , ngời Việt Nam) Củng cố: (2 ) H: Nêu việc làm thể tôn trọng khách nớc ngoài? H: Trong lớp bạn gặp khách nớc rồi? Khi gặp khách nớc em làm gì? Nhận xét học Dặn dò: (1 ) Dặn học sinh ôn bài, chuẩn bị sau: Su tầm câu chuyện, tranh vẽ nói việc: + C sử niềm nở, lịch sự, tôn trọng khách nớc + Sẵn sàng giúp đỡ khách nớc cần thiết + Thực c xử niềm nở, lịch sự, tôn trọng gặp gỡ, tiếp xúc với khách nớc  ... tranh H:Vì phải tôn trọng khách nớc ngoài? ( dành cho HSG ) ( Thể lòng mến khách/ Giúp họ hiểu quý trọng đất nớc , ngời Việt Nam) Củng cố: (2 ) H: Nêu việc làm thể tôn trọng khách nớc ngoài? H: Trong... (Thể tôn trọng khách nớc bạn nhỏ.) GVKL: Vui vẻ, gần gũi, tự tin, thân mật tự nhiên biểu tôn trọng khách nớc bạn nhỏ tranh nh ngời dân Việt Nam em Hoạt động 2: (8 ) GV: Trong sống hàng ngày khách. .. trang phục khách nớc Tranh cho ta thấy bạn nhỏ nói chuyện cởi mở, tự tin với khách nớc ngoài, tranh bạn bạn xấu hổ, lúng túng trò chuyện với khách nớc ngoài, tranh vẽ cảnh bạn nhỏ bám theo khách nớc