CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ==o0o== Tam Anh Bắc, ngày 21 tháng12 năm 2010 BIÊN BẢN THANH TRA TOÀN DIỆN Hôm nay, vào lúc giờ, ngày 21 tháng 12 năm 2010 Tại lớp MGB Đông Hải - Thôn: Đông Hải Trường MGCL Măng Non tiến hành tra toàn diện giáo viên Họ tên giáo viên tra : Lê Thị Thảo Thành phần đoàn tra : - Trưởng đoàn : Nguyễn Thị Minh Thế (HT) - Phó đoàn + Thư ký : Thái Thị Lý (HP) - Ủy Viên : Huỳnh Thị Kỳ (TTCM) I NỘI DUNG THANH TRA: - Phẩm chất trị, đạo đức lối sống - Kết công tác giao II NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CÁC NỘI DUNG THANH TRA: 1.Phẩm chất trị, đạo đức lối sống: a Ưu điểm: - Có đạo đức tốt, có lối sống lành mạnh - Luôn hòa nhã với đồng nghiệp, có tinh thần giúp đỡ đồng nghiệp - Có tinh thần trách nhiệm cao, hoàn thành công tác giao b Tồn tại: Không * Xếp loại nội dung 1: Tốt Kết công tác giao: 2.1 Nhận xét việc thực quy chế chuyên môn: *Về hồ sơ chuyên môn: (kèm theo phiếu kiểm tra hồ sơ) + Ưu điểm: - Có đầy đủ loại hồ sơ - Soạn vi tính, trình bày đẹp, - Soạn súc tích, nội dung phong phú + Tồn tại: Không có • Xếp loại: Tốt Về thực quy định chuyên môn: (Soạn bài, làm ĐD-ĐC, dự giờ, thao giảng, sinh hoạt chuyên môn, tổ chức thực chế độ sinh hoạt ngày cho trẻ) + Ưu điểm: - Soạn đầy đủ, soạn súc tích, ngắn gọn - Thường xuyên làm ĐD, ĐC để phục vụ tiết dạy hoạt động vui chơi - Chấp hành thao giảng theo phân công trường, tổ - Có dự đồng nghiệp - Sinh hoạt chuyên môn đầy đủ - Tổ chức thực chế độ sinh hoạt ngày cho trẻ + Tồn tại: - Vì lớp MGB trẻ nhỏ, hay khóc nhè nên có phần ảnh hưởng đến nề nếp - GV dự giừo đồng nghiệp 2.2 Kết xếp loại hoạt động ( Có phiếu dự kèm theo) - HĐ 1: Tạo hình: “Làm nhà cho cún”- Xếp loại: Tốt - HĐ 2: GDÂN : “Đàn vịt bơi” - Xếp loại: Tốt - HĐ 3: Hoạt động góc - Xếp loại: Tốt 2.3 Kết chăm sóc giáo dục trẻ: ( Theo lĩnh vực) - Phát triển thể chất : 80% - Phát triển nhận thức : 82% - Phát triển ngôn ngữ : 83% - Phát triển thẩm mỹ : 78% - Phát triển tình cảm xã hội: 75% -Tỷ lệ bé ngoan: 85% , tỷ lệ chuyên cần: 82 %, tỷ lệ trẻ SDD: 10% 2.4 Trang trí lớp, VSMT: + Ưu điểm: - Trang trí lớp phù hợp theo chủ đề - GV có tạo môi trường chữ viết lớp học - Lớp học gọn gàng, bày biện ĐD- ĐC phù hợp, đẹp mắt - VSMT lớp học + Tồn : Không * Xếp loại : Tốt 2.5 Tinh thần học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm giảng dạy công tác, tinh thần phê bình, tự phê bình: + Ưu điểm: - Có tinh thần học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ(Đang học lớp đại học) - Có ý thức tổ chức kỷ luật tốt - Có tinh thần trách nhiệm công tác giảng dạy, CS trẻ + Tồn tại: Không có 2.6 Thực nhiệm vụ khác giao: + Ưu điểm: - Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao - Năng nổ đầu phong trào làm ĐDDH - Có tinh thần giúp đỡ đồng nghiệp + Tồn tại: Chưa mạnh dạn đăng ký thi GV giỏi Xếp loại nội dung 2: Tốt III ĐÁNH GIÁ CHUNG: (Đánh giá tổng quát ưu, nhược điểm nội dung trên) Ưu điểm: - Hoàn thành tốt công tác giao - HSSS đầy đủ, soạn súc tích, đảm bảo nội dung - Tổ chức hoạt động chăm sóc trẻ Tồn : Chưa mạnh dạn đăng ký thi GV giỏi Xếp loại chung: Tốt III NHỮNG ĐỀ NGHỊ ĐỐI VỚI GIÁO VIÊN: Bổ sung góp ý nêu Biên kết thúc vào lúc 11 30 ngày GV tra Lê Thị Thảo Cán tra đánh giá Nguyễn Thị Minh Thế Thái Thị Lý Huỳnh Thị Kỳ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ==o0o== Tam Anh Bắc, ngày 22 tháng 02 năm 2011 BIÊN BẢN THANH TRA TOÀN DIỆN Hôm nay, vào lúc giờ, ngày 22 tháng 02 năm 2011 Tại lớp MGN Đông Hải - Thôn: Đông Hải Trường MGCL Măng Non tiến hành tra toàn diện giáo viên Họ tên giáo viên tra : Trần Thị Thúy Vân Thành phần đoàn tra : - Trưởng đoàn : Nguyễn Thị Minh Thế (HT) - Phó đoàn + Thư ký : Thái Thị Lý (HP) - Ủy Viên : Huỳnh Thị Kỳ (TTCM) I NỘI DUNG THANH TRA: - Phẩm chất trị, đạo đức lối sống - Kết công tác giao II NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CÁC NỘI DUNG THANH TRA: 1.Phẩm chất trị, đạo đức lối sống: a Ưu điểm: - Có đạo đức tốt, có lối sống lành mạnh - Luôn hòa nhã với đồng nghiệp, phụ huynh tin yêu - Có tinh thần trách nhiệm cao, hoàn thành công tác giao b Tồn tại: Không * Xếp loại nội dung 1: Tốt Kết công tác giao: 2.1 Nhận xét việc thực quy chế chuyên môn: *Về hồ sơ chuyên môn: (kèm theo phiếu kiểm tra hồ sơ) + Ưu điểm: - Có đầy đủ loại hồ sơ - Soạn vi tính, trình bày đẹp, - Đi phương pháp đặc trưng môn + Tồn tại: GV dự đồng nghiệp • Xếp loại: Tốt *Về thực quy định chuyên môn: (Soạn bài, làm ĐD-ĐC, dự giờ, thao giảng, sinh hoạt chuyên môn, tổ chức thực chế độ sinh hoạt ngày cho trẻ) + Ưu điểm: - Soạn đầy đủ, đảm bảo bước lên lớp - Thường xuyên làm ĐD, ĐC để phục vụ tiết dạy hoạt động vui chơi - Chấp hành thao giảng theo phân công trường, tổ - Có dự đồng nghiệp - Sinh hoạt chuyên môn đầy đủ - Tổ chức thực chế độ sinh hoạt ngày cho trẻ + Tồn tại: - GV dự đồng nghiệp 2.2 Kết xếp loại hoạt động ( Có phiếu dự kèm theo) - HĐ 1: Tạo hình: “Nặn bé thích”- Xếp loại: Tốt - HĐ 2: GDÂN : “ Quả” - Xếp loại: Tốt - HĐ 3: Hoạt động góc - Xếp loại: Tốt 2.3 Kết chăm sóc giáo dục trẻ: ( Theo lĩnh vực) - Phát triển thể chất : 85% - Phát triển nhận thức : 86% - Phát triển ngôn ngữ : 85% - Phát triển thẩm mỹ : 80% - Phát triển tình cảm xã hội: 83% -Tỷ lệ bé ngoan: 90% , tỷ lệ chuyên cần: 96 %, tỷ lệ trẻ SDD: 8% 2.4 Trang trí lớp, VSMT: + Ưu điểm: - Trang trí lớp phù hợp theo chủ đề - GV có tạo môi trường chữ viết lớp học - Lớp học gọn gàng, bày biện ĐD- ĐC phù hợp, đẹp mắt - VSMT lớp học + Tồn : Không * Xếp loại : Tốt 2.5 Tinh thần học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm giảng dạy công tác, tinh thần phê bình, tự phê bình: + Ưu điểm: -Có tinh thần học tập nâng cao trình độ CM nghiệp vụ (Đang học lớp cao đẳng) - Có ý thức tổ chức kỷ luật tốt - Có tinh thần trách nhiệm công tác giảng dạy, công tác chăm sóc trẻ + Tồn tại: Không có 2.6 Thực nhiệm vụ khác giao: + Ưu điểm: - Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao - Chấp hành theo phân công nhà trường - Có tinh thần giúp đỡ đồng nghiệp + Tồn tại:Không có *Xếp loại nội dung 2: Tốt III ĐÁNH GIÁ CHUNG: (Đánh giá tổng quát ưu, nhược điểm nội dung trên) Ưu điểm: - Hoàn thành tốt công tác giao - HSSS đầy đủ, soạn đảm bảo nội dung - Tổ chức tốt hoạt động chăm sóc trẻ Tồn : Chưa mạnh dạn đấu tranh phê tự phê Xếp loại chung: Tốt III NHỮNG ĐỀ NGHỊ ĐỐI VỚI GIÁO VIÊN: Bổ sung góp ý nêu Biên kết thúc vào lúc 11 30 ngày GV tra Trần Thị Thúy Vân Cán tra đánh giá Nguyễn Thị Minh Thế Thái Thị Lý Huỳnh Thị Kỳ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ==o0o== Tam Anh Bắc, ngày23 tháng11 năm 2011 BIÊN BẢN THANH TRA CHUYÊN ĐỀ Hôm nay, vào lúc giờ, ngày 23 tháng 11 năm 2010 Tại lớp MGL Thuận An - Thôn: Thuận An Trường : MGCL Măng Non tiến hành tra chuyên đề giáo viên Họ tên giáo viên tra : Nguyễn Thị Bích Thành phần đoàn tra : - Trưởng đoàn : Nguyễn Thị Minh Thế (HT) - Phó đoàn + Thư ký : Thái Thị Lý (HP) - Ủy Viên : Huỳnh Thị Kỳ (TTCM) I NỘI DUNG THANH TRA: - Các hoạt động CSGD trẻ ngày - HSSS, Trang trí lớp, VSMT II NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CÁC NỘI DUNG THANH TRA: Hoạt động chung: +Ưu điểm: - Thực kế hoạch chăm sóc ngày, theo chủ đề soạn - GV có chuẩn bị bài, nắm vững bước lên lớp - Có sáng tạo, linh hoạt - Trẻ học tốt, GV có cho trẻ trãi nghiệm + Tồn : - Một vài trẻ chưa tập trung, chưa ý cô hướng dẫn *Xếp loại : Tốt Hoạt động góc: + Ưu điểm: - GV có bố trí góc chơi cho trẻ, có ĐDĐC cho trẻ chơi - Trẻ biết nhập vai chơi, chơi tự nhiên, hứng thú + Tồn : - Một vài trẻ ý, nói chuyện riêng - Góc xây dựng đồ chơi chưa phong phú * Xếp loại : Tốt Hồ sơ sổ sách: + Ưu điểm: - Có đầy đủ loại hồ sơ - Soạn vi tính, trình bày đẹp, + Tồn : - Một vài sọan nội dung chưa phong phú * Xếp loại: Tốt Trang trí lớp, VSMT: + Ưu điểm: - Trang trí lớp phù hợp theo chủ đề - GV có tạo môi trường chữ viết lớp học - Lớp học + Tồn : - Một số hình ảnh trang trí cũ không nên tận dụng - Đò chơi cũ nên cất gọn gàng * Xếp loại : Tốt III ĐÁNH GIÁ CHUNG: Ưu điểm : - GV soạn cập nhật, HSSS đầy đủ - Đảm bảo hoạt động ngày cho trẻ - Lớp học đông đa số trẻ học tốt - GV có ý VSMT lớp học Tồn : - Nên đầu tư làm thêm ĐD, ĐC cho trẻ - Đò chơi cũ nên xử lý, cất gọn gàng Xếp loại chung: Tốt IV NHỮNG ĐỀ NGHỊ ĐỐI VỚI GIÁO VIÊN: - Bổ sung thiếu sót góp ý - Nên vận động phụ huynh tu sữa lại công trình vệ sinh Biên kết thúc vào lúc 11 ngày GV tra Nguyễn Thị Bích Cán tra đánh giá Nguyễn Thị Minh Thế Thái Thị Lý Huỳnh Thị Kỳ NHẬN XÉT CỦA HIỆU TRƯỞNG ĐỐI VỚI GIÁO VIÊN Hôm nay, ngày tháng năm Tại: Họ tên Hiệu trưởng: Họ tên giáo viên: Dạy lớp Nhận xét mặt công tác giáo viên: 1.1 Phẩm chất trị, đạo đức lối sống: 1.2 Về thực qui chế chuyên môn, chấp hành nội qui nhà trường, lực giảng dạy 1.3 Công tác khác mối quan hệ giáo viên: - Nhận xét việc chấp hành phân công đoàn thể, nhà trường kết đạt công tác này: - Nhận xét mối quan hệ giáo viên CB,GV trường, phụ huynh, với quần chúng nơi giáo viên cư trú: Nhận xét chung: • Ưu điểm: • Khuyết điểm: Xếp loại giáo viên: Ý kiến giáo viên Hiệu trưởng CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ==o0o== PHIẾU KIỂM TRA HỒ SƠ GIÁO VIÊN Họvà tên GV kiểm tra: Dạy lớp Trường Họ tên CB tra Chức vụ Đơn vị công tác KẾT QUẢ THANH TRA NHƯ SAU I/Số lượng hồ sơ:( Ghi rõ đủ, thiếu loại HSSS theo qui định) II/Chất lượng hồ sơ:( Ghi rõ chất lượng đạt loại HSSS) 1/Sổ kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ: 2/ Sổ theo dõi nhóm, lớp theo dõi sức khoẻ: 3/ Sổ hội họp chuyên môn Sổ dự giờ: 4/ Sổ theo dõi tài sản nhóm, lớp 5/ Các loại sổ sách, tư liệu BDTX: II Nhận xét, xếp loại hồ sơ: (nêu ưu khuyết điểm số lượng hồ sơ, nội dung hình thức trình bày) 1/ Ưu điểm 2/ Khuyết điểm: 3/ Xếp loại: IV Những đề nghị CB tra giáo viên: Ngày .tháng năm20 Chữ ký giáo viên Chữ ký CB tra T T PHIẾU DỰ GIỜ BẬC HỌC MẦM NON (Của giáo viên mầm non) Họ tên giáo viên: Đơn vị: Dạy lớp: Ngày dạy Tên chủ đề: Tên hoạt động: Đề tài:: Họ tên người dự:…………………………………………………………… Chức vụ:………………………Đơn vị công tác: Nội dung đánh giá KIẾN THỨC Cung cấp kiến thức cho trẻ đầy đủ, xác, rõ ràng, gần gũi với trẻ theo yêu cầu dạy đồng thời phù hợp với thực tế sống Trẻ luyện kỹ thực hành Trẻ giáo dục đạo đức, thẩm mỹ thông qua HĐCCĐ PHƯƠNG PHÁP Sáng tạo, tập trung vào việc đổi hình thức tổ chức độ tuổi vận dụng phương pháp tích hợp cách lôgic, đạt hiệu cao Có câu hỏi gợi mở nhằm PT tư cho trẻ Trẻ trải nghiệm phát huy hết khả hứng thú suốt trình HĐ ĐDDH,ĐC gọn nhẹ, sử dụng khoa học biết phát huy hết tác dụng ĐD trình tổ chức HĐ GV xử lý tình linh hoạt TÁC PHONG GIÁO VIÊN VÀ KỸ Điểm chuẩn 3đ 1,5đ 1đ 0,5đ 6đ 2đ 2đ 1,5đ 0,5đ 1đ Nhận Xét Điểm đạt NĂNG ĐẠT TRÊN TRẺ Kỹ thực hành trẻ Tác phong giáo viên Tổng cộng XẾP LOẠI : 0,5đ 0,5đ 10đ NGƯỜI DẠY NGƯỜI DỰ DIỄN BIẾN CỦA TIẾT DẠY HOẶC HOẠT ĐỘNG DIỄN BIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ TRẺ NHẬN XÉT ƯU, KHUYẾT ĐIỂM TỪNG PHẦN PHIẾU QUAN SÁT HOẠT ĐỘNG GÓC (Dùng cho cán tra) Tên người quan sát: Ngày tháng năm Lớp: Trường: Thời gian quan sát: phút, từ đến Địa điểm quan sát: (Góc nào?) Những trẻ quan sát: Tên người quan sát :……………………… Chức vụ :………… Đơn vị:………………… Trẻ tham gia hoạt động nào? - Ai người khởi xướng, huy: - Những trẻ tham gia tích cực, nhiệt tình: - Những trẻ tham gia thiếu nhiệt tình: - Thời gian làm mà đa số trẻ tích cực hoạt động góc: - Nhưng nội dung triển khai hoạt động góc: - Những vấn đề khác: Giáo viên tham gia hướng dẫn trẻ nào? - Thời gian giáo viên hướng dẫn góc: - Phương pháp, cách giáo viên giúp trẻ hoạt động (phương pháp hướng dẫn tỉ mỉ, cụ thể, ý đến trẻ cá biệt, cách phát triển hoạt động trẻ): - Những vấn đề khác: Nhận xét phương tiện cho hoạt động trẻ: Nhận xét chung: PHIẾU KIỂM TRA HỒ SƠ GIÁO VIÊN Họvà tên GV kiểm tra: Dạy lớp Trường Mẫu giáo công lập…………………………………… Họ tên CB tra Chức vụ Đơn vị công tác: Trường Mẫu giáo…………………………… I Phần kiểm tra thực tế: (Nêu nhận xét cụ thể loại sổ) 1/ Sổ kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ: (Tập soạn theo chủ đề) 2/ Sổ theo dõi nhóm, lớp: (Sổ điểm danh) 3/ Sổ theo dõi sức khoẻ trẻ: 4/ Sổ hội họp chuyên môn Sổ dự giờ: 5/ Sổ theo dõi tài sản: * Hồ sơ học BDTX gồm: -Vở học tập: II Nhận xét, xếp loại hồ sơ: (nêu ưu khuyết điểm số lượng hồ sơ, nội dung hình thức trình bày) 1/ Ưu điểm 2/ Khuyết điểm: 3/ Xếp loại: III/ Phần kiểm tra VSMT lớp: 1/ Ưu điểm: 2/ Tồn tại: IV Những đề nghị CB tra giáo viên: Ngày .tháng năm20 Chữ ký giáo viên Chữ ký CB tra [...]... 3/ Xếp loại: III/ Phần kiểm tra VSMT của lớp: 1/ Ưu điểm: 2/ Tồn tại: IV Những đề nghị của CB thanh tra đối với giáo viên: Ngày .tháng năm20 Chữ ký của giáo viên Chữ ký của CB thanh tra ... IV Những đề nghị của CB thanh tra đối với giáo viên: Ngày .tháng năm20 Chữ ký của giáo viên Chữ ký của CB thanh tra T T PHIẾU DỰ GIỜ BẬC HỌC MẦM NON (Của giáo viên mầm non) Họ và tên giáo viên: Đơn vị: Dạy lớp: Ngày dạy Tên chủ đề: Tên hoạt động: Đề tài:: Họ và tên người dự:……………………………………………………………... hoạt động của trẻ: Nhận xét chung: PHIẾU KIỂM TRA HỒ SƠ GIÁO VIÊN Họvà tên GV được kiểm tra: Dạy lớp Trường Mẫu giáo công lập…………………………………… Họ và tên CB thanh tra Chức vụ Đơn vị công tác: Trường Mẫu giáo ………………………… I Phần kiểm tra thực tế:... biết phát huy hết tác dụng của ĐD trong quá trình tổ chức HĐ 4 GV xử lý tình huống linh hoạt TÁC PHONG GIÁO VIÊN VÀ KỸ Điểm chuẩn 3đ 1,5đ 1đ 0,5đ 6đ 2đ 2đ 1,5đ 0,5đ 1đ Nhận Xét Điểm đạt NĂNG ĐẠT TRÊN TRẺ 1 Kỹ năng thực hành của trẻ 2 Tác phong giáo viên Tổng cộng XẾP LOẠI : 0,5đ 0,5đ 10đ NGƯỜI DẠY NGƯỜI DỰ DIỄN BIẾN CỦA TIẾT DẠY HOẶC HOẠT ĐỘNG DIỄN BIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ TRẺ NHẬN XÉT ƯU, KHUYẾT... - Hạnh phúc ==o0o== PHIẾU KIỂM TRA HỒ SƠ GIÁO VIÊN Họvà tên GV được kiểm tra: Dạy lớp Trường Họ và tên CB thanh tra Chức vụ Đơn vị công tác KẾT QUẢ THANH TRA NHƯ SAU I/Số lượng hồ sơ:( Ghi rõ đủ, thiếu các loại HSSS nào theo qui định) II/Chất lượng hồ sơ:( Ghi rõ chất lượng đạt được từng loại HSSS) 1/Sổ kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ: ... - Những vấn đề khác: Giáo viên tham gia hướng dẫn trẻ như thế nào? - Thời gian giáo viên hướng dẫn ở góc: - Phương pháp, cách giáo viên giúp trẻ hoạt động (phương pháp hướng dẫn tỉ mỉ, cụ thể, chú ý đến từng trẻ cá biệt, cách phát triển hoạt động của trẻ): - Những vấn đề... Sổ theo dõi tài sản của nhóm, lớp 5/ Các loại sổ sách, tư liệu BDTX: II Nhận xét, xếp loại hồ sơ: (nêu ưu khuyết điểm về số lượng hồ sơ, về nội dung và hình thức trình bày) 1/ Ưu điểm 2/ Khuyết điểm: 3/ Xếp loại: IV Những đề nghị của CB thanh tra đối với giáo viên: ... yêu cầu của bài dạy đồng thời phù hợp với thực tế cuộc sống 2 Trẻ được luyện kỹ năng thực hành 3 Trẻ được giáo dục về đạo đức, thẩm mỹ thông qua giờ HĐCCĐ PHƯƠNG PHÁP 1 Sáng tạo, tập trung vào việc đổi mới hình thức tổ chức ở các độ tuổi vận dụng phương pháp tích hợp một cách lôgic, đạt hiệu quả cao 2 Có câu hỏi gợi mở nhằm PT tư duy cho trẻ Trẻ được trải nghiệm được phát huy hết khả năng của mình... Mẫu giáo ………………………… I Phần kiểm tra thực tế: (Nêu nhận xét cụ thể từng loại sổ) 1/ Sổ kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ: (Tập bài soạn theo chủ đề) 2/ Sổ theo dõi nhóm, lớp: (Sổ điểm danh) 3/ Sổ theo dõi sức khoẻ của trẻ: 4/ Sổ hội họp chuyên môn và Sổ dự giờ: ... LOẠI : 0,5đ 0,5đ 10đ NGƯỜI DẠY NGƯỜI DỰ DIỄN BIẾN CỦA TIẾT DẠY HOẶC HOẠT ĐỘNG DIỄN BIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ TRẺ NHẬN XÉT ƯU, KHUYẾT ĐIỂM TỪNG PHẦN PHIẾU QUAN SÁT HOẠT ĐỘNG GÓC (Dùng cho cán bộ thanh tra) Tên người được quan sát: Ngày tháng năm Lớp: Trường: Thời gian quan sát: phút, từ đến Địa điểm quan sát: (Góc nào?) Những trẻ được quan sát: ... CB tra giáo viên: Ngày .tháng năm20 Chữ ký giáo viên Chữ ký CB tra T T PHIẾU DỰ GIỜ BẬC HỌC MẦM NON (Của giáo viên mầm non) Họ tên giáo viên: ... 2011 BIÊN BẢN THANH TRA CHUYÊN ĐỀ Hôm nay, vào lúc giờ, ngày 23 tháng 11 năm 2010 Tại lớp MGL Thuận An - Thôn: Thuận An Trường : MGCL Măng Non tiến hành tra chuyên đề giáo viên Họ tên giáo viên tra. .. 2011 BIÊN BẢN THANH TRA TOÀN DIỆN Hôm nay, vào lúc giờ, ngày 22 tháng 02 năm 2011 Tại lớp MGN Đông Hải - Thôn: Đông Hải Trường MGCL Măng Non tiến hành tra toàn diện giáo viên Họ tên giáo viên tra