B GIO DC V O TO TRNG I HC VINH MAI TH NGC Nghiên cứu tổ chức dạy học định luật chất khí lớp 10 chơng trình chuẩn theo định hớng giải vấn đề LUN VN THC S GIO DC HC VINH - 2010 B GIO DC V O TO TRNG I HC VINH MAI TH NGC Nghiên cứu tổ chức dạy học định luật chất khí lớp 10 chơng trình chuẩn theo định hớng giải vấn đề CHUYấN NGNH: Lí LUN V PPDH VT Lí M S: 60 14.10 LUN VN THC S GIO DC HC Ngi hng dn khoa hc: PGS TS NGUYN QUANG LC VINH - 2010 Lời cảm ơn Trong sut quỏ trỡnh thc hin Lun vn, tụi ó nhn c s ng viờn, giỳp tn tỡnh ca thy giỏo hng dn l PGS TS Nguyn Quang Lc, ngi ó hng dn tụi sut thi gian qua Tụi xin c by t lũng bit n sõu sc v s giỳp quý bỏu ny Tụi xin chõn thnh cm n cỏc thy cụ giỏo khoa Sau i hc v khoa Vt lý trng i hc Vinh ó nhit tỡnh ging dy v ch bo cho tụi sut khúa hc Tụi xin chõn thnh cm n Ban giỏm hiu v cỏc giỏo viờn Trng THPT Dõn Lp Hi Hu - Huyn Hi Hu - Nam nh v T vt lý ca Trng ó to mi iu kin tt nht tụi tin hnh thc nghim ti ca mỡnh Tụi cng xin c gi li cm n ti gia ỡnh, bn bố, ng nghip ó luụn ng viờn tụi quỏ trỡnh hc v hon thnh lun ny Vinh, thỏng 12 nm 2010 Tỏc gi Mai Th Ngc MC LC Trang MU .7 Lớ chn ti .7 Mc ớch nghiờn cu i tng v phm vi nghiờn cu .8 Gi thuyt khoa hc Nhim v nghiờn cu Phng phỏp nghiờn cu Cu trỳc lun .9 úng gúp ca lun 10 Chng NGHIấN CU DY HC GII QUYT VN TRONG MễN VT Lí .11 1.1 Lý thuyt dy hc gii quyt 11 1.1.1 Bn cht ca dy hc gii quyt .11 1.1.2 Vn v tỡnh cú 14 1.1.3 Tớnh cht nghiờn cu ca dy hc gii quyt 20 1.1.4 Cỏc iu kin m bo cho vic thc hin dy hc gii quyt [5,92] 21 1.1.5 Cỏc nguyờn tc ca dy hc gii quyt 24 1.1.6 Cỏc mc ca dy hc gii quyt 25 1.2 Cu trỳc ca dy hc gii quyt 29 1.2.1 Giai on to tỡnh cú .29 1.2.2 Giai on hng dn gii quyt 30 1.2.3 Giai on cng c v dng kin thc, k nng mi .30 1.3 Dy hc gii quyt mụn vt lý .32 1.3.1 nh hng t hc sinh dy hc gii quyt mụn vt lý 32 1.3.2 Vai trũ ca giỏo viờn v hc sinh dy hc gii quyt 34 1.3.3 Dy hc gii quyt bi hc xõy dng tri thc vt lý mi 34 1.3.4 Dy hc gii quyt bi hc bi vt lý 36 1.3.5 Dy hc gii quyt bi hc thc hnh thớ nghim vt lý .37 1.4 Kt lun chng 39 Chng TCHC DY HC CC NH LUT CHT KH VT Lí 10 CHNG TRèNH CHUN THEO NH HNG GII QUYT VN 41 2.1 Kin thc khoa hc v cỏc nh lut cht khớ 41 2.1.1 Ni dung c bn ca chngcht khớ .41 2.1.2 Cu trỳc ni dung cỏc nh lut cht khớ theo sgk hin hnh [25, 50] .42 2.2 Mc tiờu dy hc cỏc nh lut ca cht khớ 45 2.3 Grap ni dung chng cht khớ: Vt lý 10 chng trỡnh chun 47 2.4 Tin trỡnh dy hc ca chng 48 2.5 Thc trng dy hc cỏc nh lut cht khớ cỏc trng PTTH ti Nam nh 49 2.6 Chun b iu kin trin khai dy hc cỏc nh lut cht khớ theo nh hng dy hc GQV 51 2.6.1 Kh nng trin khai dy hc mt s kin thc cỏc nh lut cht khớ theo nh hng dy hc GQV .51 2.6.2 Mc dng dy hc gii quyt vo cỏc bi nh lut cht khớ vt lý 10 chng trỡnh chun 52 2.6.3 Thit b dy hc cỏc nh lut cht khớ vt lý 10 chng trỡnh chun 53 2.7 Thit k giỏo ỏn cỏc nh lut cht khớ vt lý 10 chng trỡnh chun theo lng dy hc gii quyt 55 2.7.1 Giỏo ỏn 1: Quỏ trỡnh ng nhit nh lut Bụil-Marit 55 2.7.2 Giỏo ỏn 2: Quỏ trỡnh ng tớch nh lut Sỏcl 61 2.7.3 Giỏo ỏn 3: Phng trỡnh trng thỏi ca cht khớ 67 2.8 Kt lun chng 75 Chng THC NGHIM SPHM .75 3.1 Mc ớch thc nghim s phm 75 3.2 i tng thc nghim 76 3.3 Nhim v thc nghim 76 3.4 Ni dung thc nghim 76 3.4.1 Thi gian thc nghim 76 3.4.2 Phng phỏp thc nghim 76 3.5 ỏnh giỏ kt qu thc nghim .77 3.5.1 La chn tiờu ỏnh giỏ 77 3.5.2 ỏnh giỏ kt qu v mt nh tớn 77 3.5.3 ỏnh giỏ kt qu v mt nh lng .78 3.5.4.Cỏc thụng s thng kờ 81 3.6 Kt lun chng 84 KT LUN CHUNG 86 TI LIU THAM KHO 88 PH LC BNG CH THCH CC CH VIT TT GQV Gii quyt GV Giỏo viờn HS Hc sinh SGK Sỏch giỏo khoa SGV Sỏch giỏo viờn SBT Sỏch bi THPT Trung hc ph thụng CCGD Ci cỏch giỏo dc TW Trung ng 10 MTKQ Mụi trng khỏch quan 11 MTCQ Mụi trng ch quan 12 CNTT Cụng ngh thụng tin 13 M Mc ớch 14 NXBGD Nh xut bn giỏo dc 15 PPDH Phong phỏp dy hc 16 HQG i hc quc gia 17 HV i hc vinh 18 HSP i hc s phm M U Lớ chn ti Vi nhng ó v ang dnh tỡnh yờu, tõm huyt ca mỡnh cho ngnh vt lý, c bit l nhng ngi ó cng hin trn i mỡnh cho nghip trng ngi núi chung v mụn vt lý riờng thỡ khụng bn khon lo lng cho cỏch nhỡn nhn v mụn vt lý hin ca xó hi rng; Trong cỏc mụn hc thỡ vt lý c xem l mt mụn hc khú ó cú nhng nhn xột cho rng; S hiu bit v mụn vt lý ca xó hi ngy ch tng ng bng nhng nm sỏu mi ca th k trc õy khụng ch l nhỡn nhn ca cỏc nc ang phỏt trin nh nc ta, m thm c cỏc nc Phng Tõy v M cng cú chung mt nhn xột nh vy Do vy: Nu khụng cú s i mi thỡ mụn vt lý s ri vo tỡnh trng khng hong Trc tỡnh hỡnh cp bỏch ú ng v nh nc ta khụng ngng quan tõm n ngnh giỏo dc cú s i mi cho s phỏt trin mụn hc ny núi riờng v dy hc núi chung Ngay ngh quyt TW khoỏ VII, ngh quyt TW khoỏ VIII v lut giỏo dc (sa i) cú a nh hng i mi PPDH i mi phng phỏp giỏo dc v o to, khc phc li truyn th mt chiu, rốn luyn np t sỏng to ca ngi hc, tng bc ỏp dng cỏc phng phỏp tiờn tin v phng tin hin i vo quỏ trỡnh dy hc, m bo iu kin v thi gian t nghiờn cu cho hc sinh nht l sinh viờn i hc theo ch trng ca chin lc phỏt trin giỏo dc 2001-2010 thc hin PPDH theo cỏc hng sau: Phỏt huy tớch tớch cc ch ng t giỏc ca hc sinh, bi dng phng phỏp t hc, rốn luyn kin thc k nng dng vo thc tin, tỏc ng n tỡnh cm nim vui hng thỳ hc ca hc sinh Chớnh vỡ th m tip cn nhng lớ lun hin i, thỡ dy hc gii quyt (GQV) cú iu kin dt cho hc sinh (HS) bit phỏt hin, t v gii quyt nhng gp phi hc cng nh cuc sng Hn th na iu kin thc tin ca nc ta hin nay, vic dng mt cỏch sỏng to cỏc chin lc dy hc tiờn tin, ú cú dy hc gii quyt l mt nhng ng thớch hp tng bc a ngnh giỏo dc nc ta hi nhp vo xu th phỏt trin chung ca giỏo dc th gii nh lut cht khớ (lp 10 chng trỡnh chun), cú v trớ c bn v quan trng chng trỡnh vt lý lp 10 v cng l tin cho phn nghiờn cu v nhit ng lc hc-Vt lớ thng kờ sau ny, v nú cũn cú kh nng dng lý thuyt dy hc GQV Mt khỏc: Theo chng trỡnh i mi sỏch giỏo khoa hin thỡ vic thay i ni dung ca mt s v trớ ni dung ca chng trỡnh v yờu cu i mi hỡnh thc dy hc Bi vy tụi chn ti: Nghiờn cu t chc dy hc cỏc nh lut cht khớ lp 10 chng trỡnh chun theo nh hng gii quyt Mc ớch nghiờn cu Nghiờn cu dng dy hc gii quyt cỏc bi hc v cỏc nh lut cht khớ Vt lý 10 chng trỡnh chun, nhm gúp phn nõng cao cht lng dy hc chng ny núi riờng v gúp phn nõng cao cht lng dy hc chng trỡnh vt lý núi chung i tng v phm vi nghiờn cu 3.1 i tng nghiờn cu: - Quỏ trỡnh dy hc vt lý THPT - Lý lun dy hc gii quyt 3.2 Phm vi nghiờn cu: - Dy hc gii quyt mụn vt lý - Cỏc nh lut cht khớ Vt lý 10 chng trỡnh chun Gi thuyt khoa hc Nu xõy dng tin trỡnh dy hc mt s kin thc ca chng trỡnh THPT núi chung v nh lut cht khớ núi riờng theo nh hng dy hc gii quyt ỏp ng cỏc yờu cu v tớnh khoa hc, tớnh s phm thỡ s gúp phn bi dng phng phỏp nhn thc, k nng t duy, nng lc gii quyt cho hc sinh, nh ú nõng cao cht lng dy hc chng trỡnh vt lý THPT núi chung v vt lý 10 núi riờng Nhim v nghiờn cu 5.1 Nghiờn cu lớ lun v dy hc gii quyt 5.2 Tỡm hiu thc trng Dy hc GQV mt s trng Trung hc ph thụng (THPT) Nam nh 5.3 Nghiờn cu chng trỡnh, sỏch giỏo khoa (SGK) Vt lý 10 5.4 Nghiờn cu mc tiờu, cu trỳc, ni dung chng cht khớ 5.5 Nghiờn cu, tỡm hiu v s dng thit b dy hc cỏc nh lut cht khớ m bo c s vt cht trin khai dy hc theo nh hng gii quyt 5.6 Xõy dng tin trỡnh dy hc cỏc nh lut cht khớ Vt lý 10 chng trỡnh chun 5.7.Thc nghim s phm, ỏnh giỏ tớnh kh thi, hiu qu ca phng ỏn thit k iu chnh t kt qu nghiờn cu Phng phỏp nghiờn cu 6.1 Nghiờn cu lý lun: Nghiờn cu ti liu lý lun v cỏc liờn quan n vic gii quyt cỏc nhim v ca ti 6.2 Nghiờn cu thc tin: iu tra kho sỏt dy hc cỏc nh lut cht khớ trng THPT, tin hnh thc nghim s phm, thm dũ, ly ý kin t giỏo viờn (GV), hc sinh ỏnh giỏ lý lun ó nờu 6.3 Thc nghim s phm: Tin hnh thc nghim s phm ti trng THPT Hi Hu B v trng THPT Hi Hu C, Trng THPT Dõn Lp Hi Hu (Huyn Hi Hu - Nam nh) 6.4 Phng phỏp thng kờ toỏn hc: Thng kờ x lớ s liu Cu trỳc lun Phn M u 10 - Lớ chn ti - Mc ớch nghiờn cu - Gi thuyt khoa hc - Nhim v nghiờn cu - i tng nghiờn cu - Phng phỏp nghiờn cu Phn Ni dung Chng Nghiờn cu dy hc gii quyt mụn vt lý Chng T chc dy hc cỏc nh lut cht khớ Vt lý 10 (chng trỡnh chun) theo nh hng gii quyt Chng Thc nghim s phm Phn Kt lun Phn Ti liu tham kho úng gúp ca lun - Lun gúp phn chng t kh nng hin thc hoỏ dy hc gii quyt cỏc nh lut cht khớ Vt lý 10 chng trỡnh chun THPT - Xõy dng c tin trỡnh dy hc cỏc nh lut cht khớ Vt lý 10 chng trỡnh chun theo nh hng dy hc gii quyt Cỏc tin trỡnh ny c thc nghim trng THPT nc ta - Nõng cao cht lng, hiu qu dy hc 89 14 Nguyn Quang Lc (1995) Bi ging Didactic Vt lý - HSP Vinh 15 Nguyn Quang Lc - Lý lun dy hc v c nhit in quang Trng i hc Vinh 1995 16 Trn Th Qunh Liờn (2005) Lun Vn Khoa Hc Giỏo Dc - HV 17 Phm Th Phỳ -Nguyn ỡnh Thc Logic hc dy hc vt lý Trng HV- Vinh 18 Phm Th Phỳ - Nghiờn cu dng cỏc phng phỏp nhn thc vo dy hc gii quyt dy hc vt lý trung hc ph thụng - i hc Vinh ti cp b 2004 19 V Quang (ch biờn) - Lng Duyờn Bỡnh- Tụ Giang- Ngụ Quc QuýnhSBT Vt lý 10-c bn -NXBGD 2008 20 Phm Hu Tũng - Dy hc vt lý trng ph thụng theo nh hng phỏt trin hot ng hc tớch cc, t ch, sỏng to v t khoa hc - NXB HSP 2002 21 Phm Quý T Chuyờn bi dng hc sinh gii vt lý trung hc ph thụng -NXBGD 2005 22 Phm Hu Tũng.Hỡnh thnh kin thc, k nng phỏt trin phỏt trin trớ tu NXB giỏo dc 23 Phm Quý T- Nhit ng lc hc v vt lý thng kờ- NXB - HQG H Ni 1998 24 Nguyn c Thõm - Nguyn Ngc Hng - Phm Xuõn Qu - Phng phỏp dy hc vt lý trng ph thụng - NXB HSP 2002 25 Nguyn c Thõm - Nguyn Ngc Hng - T chc hot ng nhn thc ca hc sinhtrong dy hc vt lý trng ph thụng (Giỏo trỡnh) - HQG HN 1998 26 Lờ Vn (1978) Vt lý phõn t v nhit hc - NXB giỏo dc 27 Trn Th Xuõn (2009) Lun Vn Khoa Hc Giỏo Dc - HV 28 M A anilụp v M N Xcatkin - Lý lun dy hc trng ph thụng -NXB GD-HN.1980 PH LC PH LC MT S GIO N THC NGHIM S PHM Giỏo ỏn 4: Tit 53 : BI TP I Mc ớch Kin thc: - Cng c khc sõu kin thc chng cht khớ - Vn dng linh hot c cỏc nh lut cht khớ v phng trỡnh trng thỏi khớ lớ tng gii cỏc bi t d n khú - S dng chớnh xỏc n v cỏc phng trỡnh , bit v ng biu din mt s quỏ trỡnh vt lý trờn th p-T, V-T, p- V K nng: - Rốn luyn k nng gii cỏc bi toỏn vt lý , k nng nhn bit v gii quyt cỏ ca cuc sng II Phng phỏp S dng kt hp nhiu phng phỏp dy theo nh hng gii quyt III Chun b 1.Giỏo viờn: - Chun b bi mu v cỏc bi sỏch bi tp, sỏch giỏo khoa chng cht khớ - Phiu hc Hc sinh: - ễn li kin thc ca bi 29, 30, 31 IV T chc hot ng dy hc Hoat ng 1: Tr giỳp ca GV Hot ng ca HS GV Trong mt lng khớ xỏc nh, HS Trong quỏ trỡnh bin i trng thỏi cú bit trng thỏi ban u ca lng khớ mt thụng s thay i cú cỏc thụng s l p1, V1, T1 , sau quỏ trỡnh - Nu nhit khụng i ( quỏ trỡnh ng bin i cuụớ trng thỏi cỏc thụng s cú nhit) giỏ tr l p2 ,V2 ,T2 Nu quỏ trỡnh T = Hng s hay T1 =T2 bin i ca trng thỏi khớ cú mt cỏc p dng dng nh lut Bụil- Marit vit thụng s trang thỏi khụng i thỡ ú l quỏ di dng trỡnh gỡ? Biu thc tớnh tng ng sao? PV= const hay P1 V1 = P2 V2 - Nu th tớch khụng i (quỏ trỡnh dng tớch ) V = Hng s hay V1 = V2 p dng nh lut Scl vit di dng P1 T1 P = = const hay P2 T2 T V1 V > V1 - Nu ỏp sut khụng i ( quỏ trỡnh ng ỏp) P = Hng s hay p1= p2 p dng nh lut Gayluyxac ta cú V V V = const hay = T1 T2 T GV Nu c ba thụng s cựng thay i v HS Nu c ba thụng s cựng thay i v khụng quan tõm n lng khụng khớ khụng quan tõm n lng khụng khớ thỡ chỳng ta ỏp dng phng trỡnh no? thỡ chỳng ta ỏp dng phng trng thỏi khớ lớ tng Phng trỡnh cú dng PV PV PV 1 2 = const hay = T T T Hoat ng 2: Tr giỳp ca GV Hot ng ca HS GV Trong cỏc dng bi chng HS Tip nhn cht khớ cú : - Bi nh lng - Bi nh tớnh - Bi th i vo cỏc bi c th chỳng ta cn nm c phng phỏp lm v t ú nh hng c th cỏch lm cho tng bi Dng 1: Bi nh tớnh Bi toỏn 1: Ti ngi ta khụng nờn nhng chai nc ung cũn y cú nỳt chai HS Nhúm lm vic c lp Mt nhúm i din tr li cõu hi trờn lờn t lnh? GV Yờu cu nhúm tỡm li gii ỏp hay v ngn gn nht Dng 2: Bi nh lng Phng phỏp gii - Bc 1: Nghiờn cu bi v túm tt s kin - Bc 2: Phõn tớch hin tng , xỏc nh h thc liờn h - Bc 3: Tin hnh gii - Bc 4: Kim tra kt qu Bi toỏn : Cú mt bm khụng khớ HS Ghi v nghiờn cu hng gii ú cú ỏp suõt khớ quyn l 1at Mi ln quyt bm thỡ a c 125 cm3 a vo búng Hi sau 12 ln bm thỡ ỏp sut búng l bao nhiờu? Bit dung tớch búng khụng i l V= 2,5l Nhit khụng khớ quỏ trỡnh bm coi nh khụng i HS Túm tt GV Gi m bi toỏn: Bi toỏn cho gỡ v bt tỡm cỏi gỡ? Cho: pkq = 1at, V0 = 125 cm3 , V = 2,5l n = 12 ln T = const Tỡm: P2 = ? GV Da vo bi hóy phõn tớch s kin ca bi toỏn Sau mi ln bm ta a c lng khớ cú ỏp sut v th tớch l bao nhiờu? HS Mi ln bm ta a mt lng khớ cú th tớch l V0 = 125 cm3 ỏp sut l pkq = p0 = 1at GV Sau 12 ln bm ỏp sut v th tớch khớ HS Vỡ dung tớch khụng i nờn kt thỳc quỏ trỡnh bm th tớch V cng l th tớch c xỏc nh mh th no? GV Lng khớ ó c nộn búng lỳc ca khớ b nộn P2 , nờn V = V2 ban u nh th no? HS Trng thỏi u ca lng khớ ú cú cỏc thụng s l V1 = n V0 + V v p1 = pkq = 1at GV Bi toỏn tuõn theo nh lut no ca cht khớ? GV Da vo s phõn tớch trờn giỏo viờn yờu cu hc sinh lm vic cỏ nhõn ng lot HS S bin i trng thỏi ca lng khớ xỏc nh trờn tuõn theo nh lut Bụil Marit HS Tip nhn nhim v v tin hnh gi bi toỏn Mt ti hai bn lờn bng trỡnh by Gii Vỡ T =.Const p dng dng nh lut Bụil- Marit vit di dng P1 V1 = P2 V2 pkq ( n V0 + V )= P2 V => P2 = GV Nhn xột kt qu ca hc sinh T kt qu nhn c ta thy phn th n V0 n V0 + V pkq = pkq + pkq V V Thay s ta cú: P2 = 1,6 (at) nguyờn ca P2 l hon ton phự hp Hn HS Ghi nhn th na P2 > P vỡ khớ b nộn Dng3: Bi th Bi toỏn 3: Cho th ( P, T) sau õy hóy biu din chu trỡnh bin i trng thỏi ca lng khớ lý tng trờn sang th (P ,V) ; (V, T) HS Ghi v tip nhn nhim v v lm vic cỏ nhõn ng lot + HS.Mt n hai bn lờn trỡnh by + Cỏc bn cũn li nhn xột kt qu trỡnh by trờn í kin ỳng l: P P P1 P3 P1 P3 T1 T2 GV Nhn xột v a kt lun + õy l dng toỏn rốn luyn chỳng ta k nng nhn dng th ca ng ng T V1 V2 V V V2 nhit , ng tớch v ng ỏp + Vn dng cỏch chuyn cỏc thỡ t h V1 to ny sang h to khỏc + Xỏc nh cỏc trng thỏi khớ lý tng qua cỏc thụng s xỏc nh c th ca chỳng T1 T2 HS Tip thu v ghi nhn kt qu trờn Hoat ng 3: Vn dng v cng c Tr giỳp ca GV Hot ng ca HS GV Phiu hc s giỏo viờn yờu cu HS Hc sinh nhn nhim v lm viờc hc sinh lm vic c lp GV Thu phiu hc s v cho im GV Giao cỏc bi v nh T PH LC CC PHIU HC TP PHIU HC TP Cõu Trng thỏi ca mt khớ c xỏc nh bi nhng i lng no? Cõu Chn cỏc cõu ỳng nhng cõu sau õy A i lng lng l thụng s trng thỏi ca mt khớ xỏc nh B ng ng nhit l ng hypebol h trc to (P,V) C V trớ ng ng nhit tng ng nhit mi quỏ trỡnh D p sut t l thun vi th tớch mt lng khớ xỏc nh nhit khụng i Cõu Mt ngi bm cng qu búng lờn ỏp sut p1 = 4atm vi th tớch l V1 = 3lớt a Hi ngi ú phi bm mt lng khớ ỏp sut khớ quyn p0 = 2atm cú th tớch V0 bng bao nhiờu vo qu búng? (coi quỏ trỡnh bm nhit khụng thay i) b Trờn th p V, v: - im A biu din trng thỏi khớ ú cha a vo qu búng - im B biu din trng thỏi khớ ú c vo qu búng c Vit biu thc ca ỏp sut theo th tớch trng hp trờn.V ng biu din Gii: PHIU HC TP Cõu 1.Th no l quỏ trỡnh ng nhit? Gii: Cõu Biu thc no sau õy khụng phự hp vi nh lut Bụil-Marit A P ~ V B V ~ P C V ~ P D P1V1=P2V2 Cõu ng ng nhit h toa (p,V) cú dng gỡ? PHIU HC TP Cõu Mt xm xe mỏy c bm cng khụng khớ nhit 20oC v ỏp sut l 2atm Hi xm cú n khụng ngoi nng nhit 40oC Coi s tng th tớch ca xm l khụng ỏng k v xm ch chu c ỏp sut ti a l 2,5atm A ngoi tri b n vỡ xm P2 = 4atm> 2,5 atm B Cú th n hoc khụng tu thuc vo cht liu lm xm C Khụng n vỡ ngoi nng ỏp sut ca khớ xm P2 = 1,87atm< 2,5 atm D Khụng n vỡ ngoi nng ỏp sut ca khớ xm P2 = 2,13atm< 2,5 atm Cõu Hóy dựng cỏc s liu bng kt qu thớ nghim v ng biu din s bin thiờn ca ỏp sut theo nhit tuyt i h ta (P,T) - Trờn trc tung ng 1cm ng vi 0,25.105 pa - Trờn trc honh 1cm ng vi 50K Gii: PHIU HC TP Cõu Trong mt lng khớ khụng i Hóy nờu phng ỏn tỡm mi liờn h bin i trng thỏi quỏ trỡnh sau Trong ú : trng thỏi ( P ,T ,V ) Sang trng thỏi ( P ,V ,T ) Sang trng thỏi ( P ,V , T ) a Cho bit quỏ trỡnh bin i t trng thỏi sang trng thỏi bng quỏ trỡnh no? Tỡm mi liờn h gia P ,V v P ,V b Cho bit trng quỏ trỡnh bin i t trng thỏi sang trng thỏi bng quỏ trỡnh no? Tỡm mi liờn h gia P ,T v P , T Gii .PHIU HC TP H v tờn lp Cõu Phng trỡnh no sau õy khụng phự hp vi trng thỏi khớ lý tng A P.V = const T B P1 V1 P2V2 = T1 T2 P.T = const V Cõu Cụng thc no sau õy khụng ph thuc vo biu thc ca quỏ trỡnh ng ỏp C PV~ T A D V = const T C V~ T B V = VO (1 + D t) 273 V1 V2 = T1 T2 Cõu Mt xilanh cú pớttụng úng kớn cha mt khớ nhit 27 oC, ỏp sut (750mmHg) Nung núng khớ n nhit 195oC thỡ th tớch tng gp ri Tớnh ỏp sut ca khớ xi lanh ú? A 500 (mmHg) B 600 (mmHg) C 780 (mmHg) D.980 (mmHg) Cõu Trong mt lng khớ xỏc nh, kim tra s thay i quỏ trỡnh trng thỏi ngi ta phi lm nhng gỡ ? nờu du hiu nhn bit quỏ trỡnh ú? Gii PHIU HC TP S bi: Cú ba bỡnh th tớch V1 = V; V2 = 2V ; V1 = 3V thụng vi nhng cỏch nhit i vi Ban u cỏc ban u cỏc bỡnh cha khớ cựng nhit T v ỏp sut P0 Sau ú ngi ta h nhit ca bỡnh xung T1 = T0 , nõng bỡnh T2= 1,5T0 , Bỡnh lờn T3= 2T0 Tớnh ỏp sut mi p theo P0 Gii 10 PH LC (BI KT S 1) KIM TRA 15 PH Cõu Biu thc no sau õy khụng phự hp vi qỳa trỡnh ng nhit A p V B p.V = const C V p D V T Cõu Trong h to p T ng ng tớch cú dng ? A ng thng song song vi trc tung B ng hypebol C ng thng kộo di i qua gc to D ng thng song song vi trc honh Cõu Trờn th biu din ng ng tớch ca hai lng khớ ging nhau.Kt lun no l ỳng.khi so sỏnh cỏc th tớch V1, V2 A V1 = V2 ; B V1 < V2 ; C V1 > V2 ; D V1 ~ V2 Cõu Cụng thc p V2 V1 O ; T V = const ỏp dng cho quỏ trỡnh bin i trng thỏi cho quỏ trỡnh T A Qỳa trỡnh bin i bt kỡ B Qỳa trỡnh ng nhit C Qỳa trỡnh ng tớch D Qỳa trỡnh ng ỏp Cõu Trờn th biu din ng ng tớch ca hai lng khớ ging Kt lun no l ỳng t dm3 cú ỏp sut 1atm v nhit 47o C Pittụng nộn xung lm cho th tớch ca hn hp khớ cũn 0,2 dm v ỏp sut tng lờn 15atm Tỡm nhit ca hn hp khớ khớ nộn A 70,5oC ; B 207oC ; C 70,5 K ; D 207K ỏp ỏn v thang im: Cõu 1; D (1,5) Cõu ; C (1,5) Cõu 3; C (2) Cõu 4; D(2) Cõu 5;A(3) 11 PH LC (BI KT S 2) KIM TRA 45 PH I Trc nghim (3) Cõu 1: ỏnh du (x) tng ng vi ỳng v du (-) vi cõu sai nhng cõu sau õy A B C D E F G H A Cỏc cht c cu to t cỏc ht riờng bit B Trong mt cht, gia cỏc phõn t khụng cú khong cỏch C Lc tng tỏc gia cỏc phõn t th rn> th lng> th khớ D Cỏc phõn t th rn, th lng, th khớ luụn chuyn ng xung quanh v trớ cõn bng E Khong cỏch gia cỏc phõn t rt nh thỡ xy ng thi lc hỳt v lc y nhng lc y ln hn F Khong cỏch gia cỏc phõn t rt nh thỡ xy ng thi lc hỳt v lc y nhng lc y nh hn G Phõn t chuyn ng cng nhanh thỡ nhit ca vt cng ln H Phõn t th khớ chuyn ng khụng ngng xung quanh v trớ cõn bng Cõu :ng no khụng biu din quỏ trỡnh ng nhit A B C T p p V D V T V p Cõu :Nhỡn vo th hóy so sỏnh nhit T1 v T2 A T1 > T2 B T1 < T2 C T1 ~ T2 D T1 = T2 p P2 t2 t1 P1 V1=V2 V 12 Cõu 4:.Cho quỏ trỡnh bin i trng thỏi l quỏ trỡnh ng tớch Cỏc thụng s trng thỏi (p1 , T1 ) v trng thỏi 2( p1 , T2 ) Biu thc biu th mi liờn h ca cỏc thụng s trờn l A P1 P ; T1 T2 B P1 T2 = ; P2 T1 C P1 P2 = ; T1 T2 D P1 T1 = P2 T2 Cõu : Mt bỡnh kớn cha mt lng khớ nhit 30oC v ỏp sut 2.105Pa Hi tng nhit lờn bao nhiờu ỏp sut tng gp ụi A Tng 2ln ; B Tng ln ; C Tng ln ; D Gim 2ln Cõu 6: Trong mt lung khớ xỏc nh quỏ trỡnh no sau õy l quỏ trỡnh ng ỏp A Nhit khụng i th tớch tng B Nhit khụng i th tớch gim C Nhit tng , th tớch tng t l thun vi nhit D Nhit gim , th tớch tng t l nghch vi nhit II T lun (7): Cõu 1: (2) Mt bỡnh kớn c np khớ nhiờt 45 oC di ỏp sut 30 105Pa Sau ú bỡnh c chuyn n mt ni cú nhit 60 oC Tớnh tng ỏp sut ca khớ bỡnh Cõu 2: (5) Cht khớ xilanh ca mt ng c nhit cú ỏp sut l 0,5.105Pa V nhit 40oC Sau nộn , th tớch ca khớ gim i ln cũn ỏp sut tng lờn 105Pa a Tớnh nhit ca khớ cui quỏ trỡnh nộn b V th biu din qỳa trỡnh nộn khớ trờn ỏp ỏn v thang im: I Trc nghim: Cõu Cõu B ; A X B C D E F G H - X - X - X - Cõu B ; Cõu C; Cõu A; Cõu B (Mi cõu 0,5) II T lun: Cõu 1(2): Trng thỏi ( P1 = 30.105Pa ; T1 = 45 oC Trng thỏi ( P2 =? T2 = 60 oC) V= const ỏp dng cụng thc P1 P2 = => P2 = 40.105Pa T1 T2 Cõu (5) a Trng thỏi 1(p1= 0,5.105Pa , V1, T1= 40oC) Trng thỏi 2(p2 =1/8 * p1 ,V2 = V ,T2 =?) Dựng phong trỡnh trng thỏi khớ lớ tng T2 = 20 oC hay T2= 293K 13 PH LC PHIU TèM HIU THC TRNG DY HC GQV TRNG THPT Theo ng chớ, quỏ trỡnh dy hc vt lớ trng ph thụng vic thc hin dy hc theo nh hng GQV l: khụng cn thit cn thit rt cn thit Dy hc theo nh hng GQV th hin c u im v nhc im ch no? Nhng bin phỏp no hỡnh thnh nng lc t sỏng to cho hc sinh? Cỏc phng phỏp no thng c u tiờn s dng dy hc chng CHT KH ? 5.Ch u , nhc im m phng phỏp ng s dng cho dy hc chngCHT KH ? 14 PH LC MT S HèNH NH THC NGHIM S PHM [...]... trình dạy học giải quyết vấn đề Trong hệ các phương pháp dạy học nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh thì dạy học giải quyết vấn đề là phương pháp có thể áp dụng rộng rãi cho mọi đối tượng học sinh, với các vùng miền khác nhau Vậy dạy học giải quyết vấn đề ở đây là gi? Bản chất của nó ra sao? Theo các nghiên cứu khác nhau thì dạy học giải quyết vấn đề được nhìn nhận như sau: Dạy học" giải. .. đồ 1.3 Cấu trúc dạy học giải quyết vấn đề trong môn vật lý [18, 164] 32 1.3 Dạy học giải quyết vấn đề trong môn vật lý 1.3.1 Định hướng tư duy học sinh trong dạy học giải quyết vấn đề ở môn vật lý Để rèn luyện tư duy vật lý cho học sinh thì tốt nhất là tập dượt cho họ giải quyết các nhiệm vụ nhận thức bằng chính phương pháp của các nhà vật lý Việc vận dụng được một phương pháp khoa học là một điều...11 Chương 1 NGHIÊN CỨU DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG MÔN VẬT LÝ 1.1 Lý thuyết dạy học giải quyết vấn đề 1.1.1 Bản chất của dạy học giải quyết vấn đề Dạy học giải quyết vấn đề là con đường quan trọng để phát huy tính tích cực của HS và là một trong những vấn đề giáo viên cần phải làm để đổi mới phương pháp giảng dạy Nhưng rất nhiều giáo viên còn mơ hồ về khái niệm cũng như cách thức làm... tạo vật lý, nghĩa là phải đảm bảo câu trả lời đúng với hi vọng của GV 1.1.5 Các nguyên tắc của dạy học giải quyết vấn đề Dạy học giải quyết vấn đề là quá trình mô phỏng nhân thức sáng tạo của nhà khoa học. Dựa vào sự tương tự giữa dạy học giả quyết vấn đề và chu trình vật lí sáng tạo ta có bảng nguyên tắc sau Bảng 1.1: Nguyên tắc chung của dạy học giải quyết vấn đề [1, 10] Nhận thức sáng tạo Nhà vật Vấn. .. để học sinh giải quyết vấn đề, kiểm tra cách giải quyết đó và cuối cùng chỉ đạo quá trình hệ thống hoá và củng cố kiến thức thu nhận được” [12, 11] Theo I Ia Lecne: Dạy học nêu vấn đề là phương pháp dạy học trong đó HS tham gia một cách có hệ thống vào quá trình giải quyết các vấn đề và các bài toán có vấn đề được xây dựng theo nội dung tài liệu học trong chương trình [11, 5] Theo V.A Gruchetsky dạy. .. trình dạy học phỏng theo quá trình nghiên cứu của các nhà khoa học Nhà khoa học tự lực nghiên cứu để phát hiện ra các chân lý khoa học mà chưa ai khám phá ra, còn HS thì tự lực nghiên cứu trong hoàn cảnh có sự chỉ đạo trực tiếp của người GV để tìm ra những chân lý mà khoa học đã biết 21 Quá trình dạy học giải quyết vấn đề, xét về thực chất là quá trình người GV tổ chức chỉ đạo, còn HS nghiên cứu tự... (quá trình) nào đã biết? Vấn đề này có liên hệ với vấn đề nào tương tự? Mối liên hệ ấy như thế nào? Các bước giải quyết vấn đề tương tự? Làm thế nào để quy vấn đề này về vấn đề tương tự đã biết cách giải quyết? + Định hướng khái quát chương trình hoá: Câu hỏi của GV nhằm vào việc giúp HS ý thức được đường lối khái quát của việc tìm tòi giải quyết vấn đề, sự định hướng được chương trình hóa theo các. .. Vì vậy dạy học giải quyết vấn đề có thể thực hiện cho các loại tiết học khác nhau: Bài học kiến thức mới, bài học bài tập vật lý, bài học thực hành vật lý, bài học ôn tập tổng kết hệ thống hoá kiến thức, bài học ngoại khoá Tuy nhiên để thực hiện dạy học giải quyết vấn đề cần phải sắp xếp, cấu tạo trật tự lôgic các kiến thức từ vĩ mô (từng phần, từng chương) đến vi mô (từng bài học) theo tiến trình của... học giải quyết vấn đề có thể nói đó là quá trình nghiên cứu khoa học, vận dụng trong khuôn khổ của sự dạy học Phương pháp nghiên cứu Dạy học giải quyết vấn đề Đề xuất vấn đề Tình huống có vấn đề Nêu giả thuyết - Hệ quả Kiểm tra hệ quả - giả thuyết Sai Đúng Áp dụng Nêu giả thuyết - Hệ quả lôgic Kiểm tra hệ quả - giả thuyết Sai Đúng Áp dụng Sơ đồ 1.2 Diễn tả tính chất nghiên cứu của dạy học GQVĐ 1.1.4 Các. .. quyết vấn đề Dạy học giải quyết vấn đề là quá trình dạy học được giáo viên tổ chức phỏng theo quá trình nhận thức sáng tạo Vật lý, trong đó HS đóng vai trò nhà nghiên cứu (trong các điều kiện của dạy học) có sự giúp đỡ, định hướng trực tiếp hoặc gián tiếp của giáo viên Có thể thấy vai trò, chức năng của giáo viên và HS trong dạy học GQVĐ qua bảng so sánh sau: Bảng 1.3 Vai trò của GV và HS trong dạy học ... TRNG I HC VINH MAI TH NGC Nghiên cứu tổ chức dạy học định luật chất khí lớp 10 chơng trình chuẩn theo định hớng giải vấn đề CHUYấN NGNH: Lí LUN V PPDH VT Lí M S: 60 14 .10 LUN VN THC S GIO DC HC... 52 2.6.3 Thit b dy hc cỏc nh lut cht khớ vt lý 10 chng trỡnh chun 53 2.7 Thit k giỏo ỏn cỏc nh lut cht khớ vt lý 10 chng trỡnh chun theo lng dy hc gii quyt 55 2.7.1 Giỏo... 10 chng trỡnh chun), cú v trớ c bn v quan trng chng trỡnh vt lý lp 10 v cng l tin cho phn nghiờn cu v nhit ng lc hc-Vt lớ thng kờ sau ny, v nú cũn cú kh nng dng lý thuyt dy hc GQV Mt khỏc: Theo