SKKN hướng dẫn học sinh giải bài tập về dao động cơ dùng mối quan hệ giữa dao động điều hòa và chuyển động tròn đều

16 486 0
SKKN hướng dẫn học sinh giải bài tập về dao động cơ dùng mối quan hệ giữa dao động điều hòa và chuyển động tròn đều

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Hướng dẫn học sinh giải tập dao động điều hòa dùng mối quan hệ chuyển động tròn dao động điều hòa A PHẦN MỞ ĐẦU I, Tính cấp thiết đề tài Mục tiêu trường THPT đào tạo người phát triển toàn diện, phù hợp với yêu cầu điều kiện hoàn cảnh đất nước phù hợp với phát triển thời đại Đổi phương pháp dạy học xác định nghị TW khoá VIII, đựơc thể chế hoá luật giáo dục Luật giáo dục có ghi “ Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động sáng tạo học sinh; phù hợp với đặc điểm lớp học, môn học; bồi dưỡng phương pháp tự học, rèn luyện kỹ vận dụng kiến thức vào thực tế, tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui hứng thú học tập cho học sinh” Vì công tác giáo dục bước nâng cao chất lượng dạy học mục tiêu hành đầu nghành giáo dục nói chung trường THPT Dân tộc nội trú tỉnh nói riêng Theo yêu cầu Bộ giáo dục Đào tạo đổi kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh theo phương pháp trắc nghiệm khách quan kỳ thi Đây phương pháp mang tính tích cực đề cao lực sáng tạo học sinh lại mẻ học sinh Do giáo viên phải đổi phương pháp dạy học Đây lí chọn đề tài: Hướng dẫn học sinh giải tập dùng mối quan hệ chuyển động tròn dao động điều hòa để giải tập tính thời gian, quãng đường dao động điều hòa Với mục đích: Phát huy tính tích cực chủ động học tập môn Vật Lý, có kỹ làm tập trắc nghiệm khách quan II, Tình hình nghiên cứu §Ò tµi: Hướng dẫn học sinh giải tập dùng mối quan hệ chuyển động tròn dao động điều hòa để giải tập tính thời gian, quãng đường dao động điều hòa có nhiều đồng nghiệp tổ Vật lý tỉnh nghiên cứu song chưa hệ thống, chưa khái quát cụ thể Với đối tượng học sinh trường Dân tộc Nội trú chuyên đề lần áp dụng SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Hướng dẫn học sinh giải tập dao động điều hòa dùng mối quan hệ chuyển động tròn dao động điều hòa Phương pháp nghiên cứu: Phương pháp nghiên cứu lý luận: Nghiên cứu tài liệu lý luận dạy học môn Vật lý: Đọc tài liệu, thu thập kinh nghiệm đồng nghiệp có kinh nghiệm nghiên cứu qua thực tế giảng dạy đối tượng học sinh Thực nghiệm sư phạm: Tiến hành giảng dạy lớp 12A ôn thi đại học-cao đẳng trường THPT – Dân tộc nội trú tỉnh Lào Cai Thời gian nghiên cứu: Từ tháng năm 2013 đến tháng 12 năm 2013 Thời gian thực nghiệm: Tháng 10, 11 năm 2013 III, Mục đích nhiệm vụ sáng kiến kinh nghiệm 1, Mục đích Cung cấp cho học sinh kiến thức phổ thông dùng mối quan hệ chuyển động tròn dao động điều hòa để giải tập tính thời gian, quãng đường dao động điều hòa Hình thành phát triển cho học sinh kỹ thu thập thông tin: Tóm tắt đầu bài, phân dạng tập, thiết lập mối quan hệ đại lượng biểu thức Toán học thông qua định luật, định lý, công thức Phát huy lòng ham học hỏi, hứng thú say mê tìm hiểu tượng Vật lý Phát huy tính chủ động sáng tạo chống thói quen học tập thụ động học sinh 2, Nhiệm vụ nghiên cứu Đề xuất biện pháp giải tập dùng mối quan hệ chuyển động tròn dao động điều hòa để giải tập tính thời gian, quãng đường dao động điều hòa học sinh trình học tập học sinh Thực nghiệm để kiểm nghiệm tính khả thi hiệu đề tài IV, Đối tượng phạm vi nghiên cứu Học sinh lớp 12A năm học 2013– 2014 trường THPT Dân tộc nội trú tỉnh Lào Cai Phạm vi nghiên cứu: Dao động học Vật Lý phổ thông B NỘI DUNG CHƯƠNG I CƠ SỞ KHOA HỌC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Hướng dẫn học sinh giải tập dao động điều hòa dùng mối quan hệ chuyển động tròn dao động điều hòa 1, Cơ sở lý luận Hướng dẫn học sinh giải tập Vật lý thông thường theo bước sau Bước 1: Hướng dẫn học sinh phân tích đầu xác định xem đầu cho đại lượng Vật Lý nào, phải tìm đại lượng Vật lý Bước 2: Dựa vào kiện đầu xác định áp dụng công thức nào, định luật để diễn tả mối quan hệ đại lượng cho cần tìm Bước 3: Giải phương trình biện luận chọn kết Tuy nhiên tuỳ theo đơn vị kiến thức đặc trưng khác theo chương mà giáo viên cụ thể thành phương pháp chung riêng chương 2, Cơ sở thực tiễn Vật lý học môn khoa học thực nghiệm lại tương đối trừu tượng nên khó học sinh Trong trình xây dựng kiến thức giải tập Vật Lý có liên quan đến tượng Vật lý kiến thức Toán gây nhiều khó khăn việc xây dựng kiến thức giải tập Thực trạng trường phổ thông học sinh học yếu môn Vật lý, lý phần lớn em chưa biết phân tích tượng Vật lý, chưa thiết lập mối quan hệ đại lượng bài, chưa có tư để xây dựng lập luận lôgíc việc giải tập Theo yêu cầu BGD&ĐT đổi kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh theo phương pháp trắc nghiệm khách quan kỳ thi Đây phương pháp mang tính tích cực đề cao lực sáng tạo học sinh lại mẻ khó học sinh đặc biệt học sinh có thao tác chậm Đề thi trắc nghiệm khách quan có nội dung kiến thức rộng phủ kín toàn chương trình Vật lý lớp 12 học sinh phải hiểu chất lý thuyết có kỹ vận dụng thao tác nhanh Dao động điều hòa mảng kiến thức quan trọng chương trình Đối với số em học sinh nhận thức chậm, tư yếu dạng tập khó đặc biệt dạng tập giải nhanh theo phương pháp trắc nghiệm Một số em học sinh biết kiến thức cũ cần để xây dựng kiến thức không áp dụng SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Hướng dẫn học sinh giải tập dao động điều hòa dùng mối quan hệ chuyển động tròn dao động điều hòa được, không chuyển thành kỹ để giải tập, không hình dung mối quan hệ chúng Điều khó khăn việc giải tập CHƯƠNG II NỘI DUNG CỦA CHUYÊN ĐỀ Gồm phần sau: + Kiến thức + Phân dạng tập phương pháp chung làm tập + Bài tập ví dụ I, Kiến thức Mối liên hệ dao động điều hòa hình chiếu chuyển động tròn đều: - Xét điểm M chuyển động tròn II đường tròn có bán kính A tốc độ góc ω Tại thời điểm ban đầu chất điểm vị trí điểm M0 tạo với trục ngang góc φ Tại thời điểm t chất điểm vị trí M góc tạo với trục ngang 0x (ωt + φ) Khi hình chiếu điểm M xuống ox OP có độ dài đại số x = OP = Acos(ωt + ϕ) (hình 1) -> hình chiếu chất điểm chuyển động tròn dao động điều hòa x Hình1 II II M1 III a o O 30A/ A IM0 III x A/2 A/ O a I x 30 30 M1 Hình IV M0 Hình IV - Giải tập dao động điều hòa áp dụng vòng tròn lượng giác (VTLG) sử dụng mối quan hệ chuyển động thẳng chuyển động tròn - Một điểm dao động điều hòa Mốc lấy góc φ đoạn thẳng luôn coi hình chiếu φ>0 điểm M chuyển động tròn lên đường kính đoạn thẳng O x A 2.Vòng tròn lượng giác φ T ⇒ S = 4A − x − x 2   * Nếu v1v2 < ⇒  v1 > ⇒ S2 = 2A − x1 − x  v < ⇒ S = 2A + x + x  2 Lưu ý: + Tính S2 cách định vị trí x1, x2 chiều chuyển động vật trục Ox + Có thể dùng mối liên hệ dao động điều hòa Chuyển động tròn giải toán đơn giản SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Hướng dẫn học sinh giải tập dao động điều hòa dùng mối quan hệ chuyển động tròn dao động điều hòa + Trong nhiều tập người ta dùng kí hiệu: ∆t = t2 – t1 = nT + ∆t’ Các tập ví dụ π Bài tập 1: Một vật dao động điều hòa với phương trình x = cos(π t − )(cm) Tính quãng đường vật 2,25s Giải cách 1: Ta có : T = 2π 2π = = 2( s ) ; ∆t = 2,25s =T + 0,25(s) ω π Quãng đường vật 2s S1 = 4A = 16cm - Tại thời điểm t = 2s : - Tại thời điểm t = 2,25s : Từ ta thấy 0,25s cuối vật không đổi chiều chuyển động nên quãng đường vật 0,25s cuối S2 = 2 − = 2(cm) Vậy quãng đường vật 2,25s là: S = S1 +S2 = (16 + 2)(cm) Giải cách 2: (Sử dụng mối liên hệ dao động điều hòa chuyển động tròn đều) B1: Góc quét đường tròn (bán kính A = 4cm) π là: α = ω t = 2, 25.π = (2π + )rad B2: Độ dài hình chiếu quãng đường được: S = A cos α = = 2(cm) B′ B x O M N Trong chu kỳ T vật quãng đường S1 = 4A = 16cm Hình B3: Từ ta tìm quãng đường mà vật là: S = S1 +S2 = (16 + 2)(cm) Bài tập 2: Một lắc lò xo dao động điều hòa với phương trình: x = 12cos(50t π/2)cm Quãng đường vật khoảng thời gian t = π/12(s), kể từ thời điểm gốc (t = 0): A 6cm B 90cm C 102cm D 54cm Giải Cách 1: Chu kì dao động : T = t = :  x0 =   v0 > 2π ω =  Số chu kì dao động : N T = 12 2T + = π s 25 ⇒ Vật bắt đầu dao động từ VTCB theo chiều dương  x = 6cm  Vật qua vị trí có x = 6cm theo chiều dương v > t−t t π.25 = = = = + ⇒Thời gian vật dao động là: t T T 12.π 12  thời điểm t = π/12(s) : = 2T + 2π 50 π s 300 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Hướng dẫn học sinh giải tập dao động điều hòa dùng mối quan hệ chuyển động tròn dao động điều hòa − Quãng đường tổng cộng vật : St = SnT + SΔt Với : S2T = 4A.2 = 4.12.2 = 96m Vì  v1v ≥   T  ∆t < B′ ⇒ SΔt = x − x0 α = ωt = 2π.2 + x B′ x0 x O π (hình 9) 10 Vậy vật quay vòng +góc π/6 ⇒ quãng đường vật : SHình t = 4A.2 + A/2 = 102cm Kết luận: So với cách giải truyền thống cách giải dùng mối quan hệ chuyển động tròn dao động điều hòa đơn giản đỡ tốn thời gian nhiều Dạng : Xác định thời điểm- số lần vật qua vị trí xác định Phương pháp : Phương trình dao động có dạng: x = Acos(ωt + φ) cm Phương trình vận tốc: v = –Aωsin(ωt + φ) cm/s Tính số chu kỳ dao động từ thời điểm t1 đến t2 : N = t − t1 T m = n + T với T = 2π ω Trong chu kỳ : + vật quãng đường 4A + Vật qua ly độ lần * Nếu m = thì: + Quãng đường được: ST = n.4A + Số lần vật qua x0 MT = 2n * Nếu m ≠ : + Khi t = t1 ta tính x1 = Acos(ωt1 + φ)cm v1 dương hay âm (không tính v1) + Khi t = t2 ta tính x2 = Acos(ωt2 + φ)cm v2 dương hay âm (không tính v2) Sau vẽ hình vật phần lẽ m T chu kỳ dựa vào hình vẽ để tính Slẽ số lần Mlẽ vật qua x0 tương ứng Khi đó:+ Quãng đường vật là: S = ST +Slẽ + Số lần vật qua x0 là: M= MT + Mlẽ 2.Các tập ví dụ : Ví dụ 1: Một vật dao động điều hoà với phương trình x = 8cos(2πt) cm Thời điểm thứ vật qua vị trí -A cân là: A) s B) s C) s D) s Giải Cách 1: Vật qua VTCB: x = ⇒ 2πt = π/2 + kπ ⇒ Thời điểm thứ ứng với k = ⇒ t = 1/4 (s) Giải Cách 2: Dùng mối liên hệ dao động điều hoà chuyển động tròn đều.Vật qua VTCB, B x O = − = 6cm − Vậy : St = SnT + SΔt = 96 + = 102cm Chọn : C Giải Cách 2: Ứng dụng mối liên hệ CĐTĐ DĐĐH B1: Góc quay khoảng thời gian t : π x0 M1 O M2 M0 x A Hình 11 B x SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Hướng dẫn học sinh giải tập dao động điều hòa dùng mối quan hệ chuyển động tròn dao động điều hòa ứng với vật chuyển động tròn qua M1 M2.(Hình 10) Vì ϕ = 0, vật xuất phát từ M0 nên thời điểm thứ vật qua VTCB ứng với vật qua M1 Khi bán kính quét góc ∆ϕ = π/2 ⇒ t = ∆ϕ = s ω Ví dụ 2: Một vật dao động điều hoà với phương trình x = 4cos(4πt + cm Thời điểm thứ vật qua vị trí x = 2cm theo chiều dương A) 9/8 s B) 11/8 s C) 5/8 s D) 1,5 s π  x = 4cos(4π t + ) =  x =  π π ⇒ ⇒ 4π t + = − + k 2πA Giải Cách 1: Ta có   v >  v = − 16π sin(4π t + π ) >  k 11 * ⇒ t = − + k∈N Thời điểm thứ ứng với k = ⇒ t = s 8 π ) M M0 x O A M2 Hình 12 Giải Cách 2: Dùng mối liên hệ dao động điều hoà chuyển động tròn đều.Vật qua x = theo chiều dương qua M2.Qua M2 lần thứ ứng với vật quay vòng (qua lần) lần cuối từ M0 đến M2.(Hình 12) Góc quét ∆ϕ = 2.2π + 3π ∆ϕ 11 = s ⇒ t= ω π Ví dụ 3: Một vật dao động điều hoà với x=8cos(2πt- ) cm Thời điểm thứ 2010 vật qua vị trí v= -8π cm/s A) 1004,5s B)1004s C)2010 s D) 1005s π Bài gỉai: Cách 1: Ta có v = -16πsin(2πt- ) = -8π π π    2π t − = + k 2π t = ⇒ ⇒  2π t − π = 5π + k 2π t =  6  +k k∈ N +k −4 Thời điểm thứ 2010 ứng với nghiệm 2010 − = 1004 ⇒ t = 1004 + = 1004,5 s 2 v Cách 2: Ta có x = A2 − ( )2 = ±4 3cm ω k = Hình 14 Vì v < nên vật qua M1 M2; Qua lần thứ 2010 phải quay 1004 vòng từ M0 đến M2 Góc quét ∆ϕ = 1004.2π + π ⇒ t = 1004,5 s (Hình 14) Kết luận: So với cách giải truyền thống cách giải dùng mối quan hệ chuyển động tròn dao động điều hòa đơn giản đỡ tốn thời gian nhiều Dạng 4: Tính quãng đường lớn nhất, nhỏ vật khoảng thời gian Δt ( < Δt < T/2) 1.Phương pháp: SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Hướng dẫn học sinh giải tập dao động điều hòa dùng mối quan hệ chuyển động tròn dao động điều hòa Hình 15 Hình 16 Trong dao động điều hòa: - Quãng đường lớn nhất: (hình 17) S max = Asin( ∆ϕ ) -Quãng đường nhỏ nhất: (hình 18) -Chú ý : + Trong trường hợp Δt > T/2 T Tách: ∆t = n + ∆t ' Trong đó: T +Trong thời gian n quãng đường n.2A, nhỏ +Tốc độ trung bình lớn nhỏ thời gian Δt: vtb max = vtb = S ∆t S max ∆t 2.Mô tả: Trong dao động điều hòa: +Quãng đường dài vật khoảng ∆t (với < ∆t < T/2) từ M đến N: Smax = MO + ON Chọn gốc thời Nhanh gian lúc vật qua VTCB theo chiều dương : x =A.cos(ωt-π/2) = A.sinωt ⇒ S max  ∆t  = 2.ON = A.sin ω ÷ (Hình 17)   E M N Chậm J F Hình 17 +Quãng đường ngắn vật khoảng ∆t (với < ∆t < T/2) từ J đến F đến J: Smin = JF + FJ Chọn gốc thời gian lúc vật biên dương : x = A.cosωt  ∆t  ⇒ S = 2.JF = A − Ac os  ω ÷ (Hình 19)   Thế ∆t vào công thức ta có: 10 x SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Hướng dẫn học sinh giải tập dao động điều hòa dùng mối quan hệ chuyển động tròn dao động điều hòa  A A S Max = A : Khi x = ± ↔m  T  2 ∆t = ⇒  ;  S = A : Khi : x = ± A → ± A → ± A Min   2  A A S Max = A Khi : x = ± ↔m  T  2 ∆t = ⇒   A A S = A (2 − 2) Khi : x = ± → ± A → ± Min  2 A A  S Max = A; Khi : x = ± ↔ m  T 2  ∆t = ⇒   A A S = A(2 − 3); Khi : x = ± → ±A→ ±  Min 2 ∆t = ; T  SMax = : x = ⇒ :  SMin = : x = Bài tập ví dụ : Ví dụ : Một vật dao động điều hòa với biên độ A chu kỳ T Tìm tốc độ trung bình nhỏ tốc độ trung bình lớn vật T Hướng dẫn giải : 2π T 2.π = Góc quét: ∆ϕ = ω.∆t = T 3  A A S Max = A : Khi x = ± ↔m  T  2 ∆t = ⇒  A S = A : Khi : x = ± → ± A → ± A Min   2 => Tốc độ trung bình lớn nhỏ là: vMax = S Max 3A = Λt T S Min 3A = Λ t T Ví dụ 2: Một vật dao động điều hòa với biên độ A chu kỳ T Tìm quãng vMin = đường n hỏ mà vật 2.T Hướng dẫn giải : T T T T Do Λ t = T > ⇒ ∆ t = + Quãng đường mà vật 2A 2 Quãng đường nhỏ mà vật mà vật 2T quãng đường nhỏ T T Tìm quãng đường nhỏ mà vật 6 11 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Hướng dẫn học sinh giải tập dao động điều hòa dùng mối quan hệ chuyển động tròn dao động điều hòa Vậy quãng đường nhỏ mà vật 2T Tóm lại: Đối với dạng tập xác tập tính thời gian, quãng đường dao động điều hòa học sinh Tb tư không cao làm theo phương pháp mối quan hệ chuyển động tròn dao động điều hòa nhanh hơn, đủ thời gan theo yêu cầu Bộ giáo dục C NHỮNG KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC Sau tổ chức ôn tập kiến thức bản, hướng dẫn phương pháp làm cho học sinh làm tập từ dễ đến khó sửa lỗi sai cho học sinh nhìn chung em có kĩ giải tập Kết kiểm tra lớp 12A trước thực chuyên đề sau thực chuyên đề phần sau: Tổng số 30 học sinh Đề kiểm tra số Đề kiểm tra số Ghi (Trước thực chuyên đề) (Sau thực chuyên đề) Xếp loại Giỏi Khá TB Yếu Kém Giỏi Khá TB Yếu Kém Số lượng 10 14 10 10 tỉ lệ % 6,7 13,3 33,3 46,7 13,2 33,3 33,3 20,2 Tỉ lệ giỏi tăng từ 6,7 % đến 13,2 % Tỉ lệ yếu giảm rõ rệt từ 46,7 % đến 20,2% So với trước giáo viên không tổ chức ôn tập theo dạng bài, không đưa phương pháp cụ thể mà thời gian ôn tập hạn chế nên chất lượng ôn tập thấp D KẾT LUẬN Trong trình nghiên cứu thực chuyên đề nhận thấy: Theo yêu cầu Bộ Giáo dục đổi kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh Mỗi câu làm thời gian cho phép 1,8 phút đề đại học cao đẳng Vì học sinh phải có kỹ thành thạo làm tập phải làm nhanh Khi giáo viên dạy đến dao dộng Cơ học việc củng cố lý thuyết có nhấn mạnh tượng Vật lý giúp học sinh hiểu rõ chất tượng từ làm tập trắc nghiệm nhanh không bị nhầm rễ ràng loại bỏ phương án nhiễu Việc đưa phương pháp giải hướng dẫn học sinh làm tập giúp học sinh giải nhanh 12 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Hướng dẫn học sinh giải tập dao động điều hòa dùng mối quan hệ chuyển động tròn dao động điều hòa tập xác đảm bảo yêu cầu Bộ Giáo dục đổi kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh Các em tự tin mạnh dạn hơn, yêu thích học môn Vật lý Trên số kinh nghiệm thân đúc rút trình giảng dạy tài liệu nghiên cứu không nhiều, thời gian chưa thoả đáng không tránh khỏi thiếu sót Rất mong ý kiến đóng góp quý báu từ phía hội đồng thẩm định đồng chí đồng nghiệp Tôi xin chân thành cảm ơn! TÀI LIỆU THAM KHẢO 121 Bài toán dao động học( NXB giáo dục.Ttác giả PGS, PTS Vũ Thanh Khiết( Chủ biên), PGS Ngô Quốc Quỳnh, Nguyễn Anh Thi Nguyễn Đức HIệp) Một số phương pháp chọn lọc giải toán vật lý sơ cấp ( NXB quốc gia Hà Nội năm 1998 Tác giả PGS, PTS Vũ Thanh Khiết) Giải toán Vật Lý 12.( NXB giáo dục năm 1977 Tác giả Bùi Quang Hân) Đề thi đại học cao đẳng năm BGD&ĐT MỤC LỤC 13 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Hướng dẫn học sinh giải tập dao động điều hòa dùng mối quan hệ chuyển động tròn dao động điều hòa A Phần mở đầu I Tính cấp thiết đề tài II Tình hình nghiên cứu III Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu IV Đối tượng nghiên cứu B Nội dung Chương I Cơ sở khoa học Cở sở lý luận Cở sở thực tiễn Chương II Nội dung chuyên đề I Kiến thức II Phương pháp chung làm tập tập ví dụ C Những kết đạt D Kết luận Trang 1 2 2 4 12 12 Lào Cai, ngày 25 tháng 12 năm 2013 Người viết sáng kiến kinh nghiệm Lê Thị Thanh Hương Đánh giá xếp loại nhà trường: 14 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Hướng dẫn học sinh giải tập dao động điều hòa dùng mối quan hệ chuyển động tròn dao động điều hòa Lào Cai, ngày… tháng năm Hiệu trưởng Đánh giá xếp loại SGD&ĐT Lào Cai 15 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Hướng dẫn học sinh giải tập dao động điều hòa dùng mối quan hệ chuyển động tròn dao động điều hòa 16 [...]... NGHIỆM Hướng dẫn học sinh giải bài tập về dao động cơ điều hòa dùng mối quan hệ chuyển động tròn đều và dao động điều hòa Vậy quãng đường nhỏ nhất mà vật đi được trong 2T 3 là Tóm lại: Đối với dạng bài tập xác tập tính thời gian, quãng đường trong dao động điều hòa thì học sinh Tb và khá năng tư duy không cao thì làm theo phương pháp mối quan hệ giữa chuyển động tròn đều và dao động điều hòa là nhanh... NGHIỆM Hướng dẫn học sinh giải bài tập về dao động cơ điều hòa dùng mối quan hệ chuyển động tròn đều và dao động điều hòa A Phần mở đầu I Tính cấp thiết của đề tài II Tình hình nghiên cứu III Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu IV Đối tượng nghiên cứu B Nội dung Chương I Cơ sở khoa học 1 Cở sở lý luận 2 Cở sở thực tiễn Chương II Nội dung của chuyên đề I Kiến thức cơ bản II Phương pháp chung làm bài tập và bài. .. làm bài tập và phải làm nhanh Khi giáo viên dạy đến dao dộng Cơ học việc củng cố lý thuyết có nhấn mạnh hiện tượng Vật lý giúp học sinh hiểu rõ bản chất hiện tượng từ đó làm bài tập trắc nghiệm nhanh không bị nhầm và rễ ràng loại bỏ phương án nhiễu Việc đưa ra phương pháp giải và hướng dẫn học sinh làm bài tập giúp học sinh giải nhanh bài 12 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Hướng dẫn học sinh giải bài tập về dao. .. động tròn đều và dao động điều hòa Lào Cai, ngày… tháng năm Hiệu trưởng Đánh giá xếp loại của SGD&ĐT Lào Cai 15 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Hướng dẫn học sinh giải bài tập về dao động cơ điều hòa dùng mối quan hệ chuyển động tròn đều và dao động điều hòa 16 ...SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Hướng dẫn học sinh giải bài tập về dao động cơ điều hòa dùng mối quan hệ chuyển động tròn đều và dao động điều hòa  A 3 A 3 S Max = 3 A : Khi x = ± ↔m  T  2 2 ∆t = ⇒  ; 3  S = A : Khi : x = ± A → ± A → ± A Min   2 2  A 2 A 2 S Max = 2 A Khi : x = ±... bài tập ví dụ C Những kết quả đạt được D Kết luận Trang 1 1 1 2 2 2 2 2 3 4 4 5 12 12 Lào Cai, ngày 25 tháng 12 năm 2013 Người viết sáng kiến kinh nghiệm Lê Thị Thanh Hương Đánh giá xếp loại của nhà trường: 14 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Hướng dẫn học sinh giải bài tập về dao động cơ điều hòa dùng mối quan hệ chuyển động tròn đều và dao động. .. sinh giải nhanh bài 12 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Hướng dẫn học sinh giải bài tập về dao động cơ điều hòa dùng mối quan hệ chuyển động tròn đều và dao động điều hòa tập và chính xác đảm bảo yêu cầu của Bộ Giáo dục về đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh Các em đã tự tin mạnh dạn hơn, yêu thích hơn khi học bộ môn Vật lý Trên đây là một số kinh nghiệm của bản thân tôi đã đúc rút trong quá... của Bộ giáo dục C NHỮNG KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC Sau khi tổ chức ôn tập kiến thức cơ bản, hướng dẫn phương pháp làm và cho học sinh làm bài tập từ dễ đến khó và sửa lỗi sai cho học sinh thì nhìn chung các em đã có kĩ năng giải bài tập Kết quả kiểm tra lớp 12A trước khi thực hiện chuyên đề và sau khi thực hiện chuyên đề phần này như sau: Tổng số 30 học sinh Đề kiểm tra số 1 Đề kiểm tra số 2 Ghi (Trước khi thực... không tổ chức ôn tập theo từng dạng bài, không đưa ra phương pháp cụ thể mà thời gian ôn tập còn hạn chế nên chất lượng ôn tập còn thấp D KẾT LUẬN Trong quá trình nghiên cứu và thực hiện chuyên đề tôi nhận thấy: Theo yêu cầu của Bộ Giáo dục về đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh Mỗi câu làm trong thời gian cho phép là 1,8 phút đối với đề đại học cao đẳng Vì vậy học sinh phải có kỹ... TÀI LIỆU THAM KHẢO 1 121 Bài toán dao động cơ học( NXB giáo dục.Ttác giả PGS, PTS Vũ Thanh Khiết( Chủ biên), PGS Ngô Quốc Quỳnh, Nguyễn Anh Thi và Nguyễn Đức HIệp) 2 Một số phương pháp chọn lọc giải các bài toán vật lý sơ cấp ( NXB quốc gia Hà Nội năm 1998 Tác giả PGS, PTS Vũ Thanh Khiết) 3 Giải toán Vật Lý 12.( NXB giáo dục năm 1977 Tác giả Bùi Quang Hân) 4 Đề thi đại học và cao đẳng các năm của BGD&ĐT ... KINH NGHIỆM Hướng dẫn học sinh giải tập dao động điều hòa dùng mối quan hệ chuyển động tròn dao động điều hòa được, không chuyển thành kỹ để giải tập, không hình dung mối quan hệ chúng Điều khó... chiều chuyển động vật trục Ox + Có thể dùng mối liên hệ dao động điều hòa Chuyển động tròn giải toán đơn giản SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Hướng dẫn học sinh giải tập dao động điều hòa dùng mối quan hệ chuyển. .. cứu: Dao động học Vật Lý phổ thông B NỘI DUNG CHƯƠNG I CƠ SỞ KHOA HỌC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Hướng dẫn học sinh giải tập dao động điều hòa dùng mối quan hệ chuyển động tròn dao động điều hòa 1, Cơ

Ngày đăng: 12/12/2015, 18:26

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan