Phm Th Qunh Hoa - Trng THCS Hi Thng Lón ễng I Mục tiêu: Chơng I: Số hữu tỉ Số Thực Tiết 1: tập hợp Q số hữu tỉ - Kiến thức: Học sinh nắm đợc khái niệm số hữu tỉ, cách biểu diễn số hữu tỉ trục số, qua đó biết vận dụng so sánh số hữu tỉ Học sinh nhận biết đợc mối quan hệ tập số tự nhiên, số nguyên, số hữu tỉ - Kỹ năng: Rèn kỹ so sánh số hữu tỉ biểu diễn số hữu tỉ trục số - Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận công việc II Chuẩn bi: - Giáo viên: Trục số hữu tỉ, bảng phụ vẽ hình SGK - Học sinh: Ôn tập kiến thức phần phân số học lớp III Tiến trình dạy: Kiểm tra cũ: Câu hỏi: Nêu định nghĩa phân số nhau? cho ví dụ Cho phân số tìm phân số phân số cho Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Đặt vấn đề vào lớp ta học khái niệm phân số tất số biểu diễn số gọi gì? Để tìm hiểu ta học hôm Hoạt động 2: Số hữu tỉ Em quan sát cách viết số ví dụ SGK HS: Quan sát bảng phụ SGK qua bảng phụ sau: đa nhận xét số có vô số cách viết khác nhng có Ví dụ: = = = = giá trị 1 = = 2 Vậy số số hữu tỉ, em Phm Th Qunh Hoa Trng THCS Hi Thng Lón ễng a nêu khái niệm số hữu tỉ HS: Số hữu tỉ số có dạng với Khái niệm: Số hữu tỉ số viết đợc dới b dạng a với a; b Z ; b b a; b Z ; b GV: Đa kí hiệu Yêu cầu HS làm ?1; ?2 (SGK/T5) theo HS ghi vào nhóm HS: Hoạt động theo nhóm GV nhận xét nhóm chốt Hoạt động 3:2 Biểu diễn số hữu tỉ trục số GV: Em nhắc lại cách biểu diễn số nguyên HS: Nhắc lại cách biểu diễn số trục số nguyên trục số Ví dụ 1: Biểu diễn số nguyên trục số Ví dụ 2: Biểu diễn số trục số HS: Để biểu diễn số trục số ta làm nh sau Chia đoạn thẳng đơn vị làm phần Lấy đoạn làm đơn vị Tơng tự với số ta biểu diễn số đẵ đợc biểu đợc trục số Hoạt động 4:3 So sánh hai số hữu tỉ GV: Em nhắc lai phơng pháp so HS : Nhắc lại sánh hai phân số Vậy để so sánh hai số hữu tỉ ta đa việc so sánh hai phân số Hoặc ta so sánh hai số hữu tỉ qua việc biểu diễn trục số x; y Z x = y GV: Cho x > y x < y Yêu cầu HS nghiên cứu VD1 VD2 HS nghiên cứu VD1 VD2 (SGK/T6,7) (SGK/T6,7) GV giới thiệu số hữu tỉ dơng, số hữu tỉ âm, số Yêu cầu HS làm ?5 (SGK/T7) theo nhóm HS làm ?5 theo nhóm Phm Th Qunh Hoa - Trng THCS Hi Thng Lón ễng ; ; Số hữu tỉ âm: ; -4 Kết là: Số hữu tỉ dơng: Số hữu tỉ không âm không dơng: Rút nhận xét: a >0 a, b dấu b a 1 G(x) =( x2 x)+ > Vậy với x g(x) > suy g(x) nghiệm Thu bài:- GV thu lại kiểm tra nhận xét phần làm hoc sinh Hớng dẫn nhà: Chữa kiểm tra vào Làm lại tập SGK SBT chuẩn bị kế hoạch ôn tập hè Chuẩn bị SGK lớp [...]... dụng:Tìm x biết x 1, 7 a) |x-1 ,7| =2,3 Ta có x 1, 7 = ( x 1, 7 ) Ta có x 1, 7 = 2,3 x 1, 7 = 2,3 nếu x 1, 7 x = 2,3 + 1, 7 x = 4 Và x 1, 7 = 2,3 ( x 1, 7 ) = 2,3 nếu x < 1, 7 x + 1, 7 = 2,3 HS ghi vào vở x = 2,3 1, 7 x = 0,6 x = 0,6 3 Hớng dẫn về nhà: 1 Xem lại các bài tập đã chữa Giải các bài tập sau: Bài 23c; 25b (SGK/T16) ,Bài 28,30,31,33,34 (SBT/T8,9) 3 Giáo viên hớng dẫn bài... Đáp án: C HS: Kiểm tra kết quả bằng cách thực hiện phép tính 1 31 5 = 5 = 31 6 = 6 1 31 5 31 5 5 6 6 6 Tỉ số khác có thể rút gọn nh vậy 1 8 là: 71 = 7 7 8 8 2 Củng cố(2p): Theo từng phần trong giờ luyện tập 3 Hớng dẫn về nhà(1p): 1 Về nhà học và xem lại nội dung bài tập đã chữa 2 Giải các bài tập sau: 52 Trang 28 Bài 62,64 ,70 (c,d) ,71 ,73 (SBT/T13,14) HD: BT 71 /SBT: Cho x 9 = và x y = 112 Tìm xy 4 7. .. 59 (SGK/T31) HS: Làm việc theo nhóm, sau đó nhận xét Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm chéo bài của nhau theo lời giải mẫu Nhóm chẵn: a,b) Nhóm lẻ: c,d) GV treo bảng phụ bài giải mẫu 204 17 = 213 26 1 3 5 3 4 6 : = = b) ( 1 ) : 1,25 = 2 2 4 2 5 5 3 23 16 c) 4 : 5 = 4 : = 4 4 23 3 3 73 73 73 14 d) 10 : 5 = : = = 2 7 14 7 14 7 73 a) 2,04 : (-3,12) = Yêu cầu các nhóm nhận xét chéo bài của nhau GV: Chốt... tự nghiên cứu VD (SGK/T33), sau HS làm ? theo nhóm đó vận dụng làm ? (SGK/T33) theo nhóm Kết quả: 1 5 ; 4 6 13 17 Dãy 2: ; 50 125 11 7 Dãy 3: ; 45 14 Dãy 1: 1 13 = 0,25 ; = 0,26 4 50 17 7 = -0,136 ; = 0,5 125 14 5 11 = - 0,8(3) ; = 0,2(4) 6 45 Yêu cầu HS làm bài 65,66 (SGK/T34) theo HS làm bài 65,66 theo nhóm nhóm Kết quả: 3 7 Nhóm chẵn: Bài 65 Bài 65: = 0, 375 ; = -1,4 Nhóm lẻ: Bài 66 8 5 Yêu cầu... động theo nhóm Dãy 1: a) Dãy 2: b) Dãy 3: c HS: Hoạt động theo nhóm, sau đó đại diện nhóm lên trình bày lời giải a) 16 =2 2n 24 = 2 24 n = 21 4 n = 1 n = 4 1 n = 3 2n b) ( 3) Bài 45: a,b) (SBT/T10) Gọi 2 HS lên bảng làm HS1: a) 9.33 1 2 3 81 3 HS2: b) 4.25: 2 1 16 17 1 17 1 17 ữ = = 12 20 12 400 4800 ( 3) = 3 3 3 n4 = 33 n 4 = 3 ( ) ( ) 4 81 ( 3) n = 3+ 4 n = 7 n n = 27 c)... tỉ số bằng Làm bài tập 75 (SBT/T14) nhau a c e = = b d f a c e a+c+e ac+e = = = = b d f b+d + f bd + f Có: HS: Lên bảng làm bài tập Từ 7x = 3y ta có: x y x y x y 16 = = = = = 4 3 7 3 7 37 4 x = 4.3 = 12 y = 4 .7 = 28 GV: Gọi HS nhận xét và GV chuẩn hoá HS: Nhận xét bài làm của bạn cho điểm 3.Bài mới: Hoạt động 2(35p): Luyện tập Dạng 1: Tỉ số Bài 59 (SGK/T31) HS: Làm việc theo nhóm, sau đó nhận... Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, bảng phụ viết trớc cách chứng minh dãy tỉ số bằng nhau - Học sinh: Ôn tập các tính chất của tỉ lệ thức, bút dạ, phiếu học tập III Tiến trình bài dạy: 1 Tổ chức: 2 Kiểm tra bài cũ: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1:(7p): Kiểm tra bài cũ Em hãy phát biểu tính chất cơ bản của tỉ lệ thức? HS: Nêu tính chất của tỉ lệ thức Làm bài tập 70 (c, d) SBT... HS: Lấy ví dụ về tỉ lệ thức HS hoạt động theo nhóm trong hay trung tỉ Bài giải: Yêu cầu HS làm ?1 (SGK/T24) theo nhóm Nhóm chẵn: a) Nhóm lẻ: b) 2 2 1 1 :4= = 5 5 4 10 4 4 1 1 :8= = 5 5 8 10 2 4 Vậy : 4 = : 8 (lập thành một tỉ lệ 5 5 a) thức) 1 1 2 2 2 1 1 -2 : 7 = 5 5 3 1 2 1 Vậy -3 : 7 -2 : 7 (không lập 2 5 5 Yêu cầu HS nhận xét Sau đó GV chuẩn hóa b) -3 : 7 = - thành tỉ lệ thức) Hoạt động 3(15p):2... 3 11 4 44 : = = 5 4 5 3 15 HS làm bài theo nhóm Bài 47/ a và bài 46/a,b (SGK/T26) yêu cầu HS 6 42 6 9 = Kết quả: Bài 47/ a: = ; làm theo nhóm 9 63 42 63 Dãy 1: Bài 47/ a 63 42 63 9 = = ; Dãy 2: Bài 46/a 9 6 42 6 Dãy 3: Bài 46/b Bài 46/a: x = -15 Bài 46/b: x = 0,91 Hoạt động 5(2p): Hớng dẫn về nhà: 1 Học thuộc định nghĩa và các tính chất của tỉ lệ thức, các bớc hoán vị số hạng của tỉ lệ thức, tìm một số... diễn số hữu tỉ dới dạng số thạp phân - Thái độ: Say mê môn học, hoà đồng với bạn bè Phm Th Qunh Hoa Trng THCS Hi Thng Lón ễng II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, máy tính bỏ túi, bảng phụ - Học sinh: Ôn tập định nghĩa số hữu tỉ, máy tính bỏi túi III Tiến trình bài dạy: 1 Kiểm tra bài cũ: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1(7p): Kiểm tra bài cũ Thế nào là số hữu tỉ ? HS: Phát biểu ... quả: e) = 4 ,77 3 4 ,77 f) = 289, 574 1 289, 57 g) = 23 ,72 63 23 ,73 HS: Nhận xét làm bạn Yêu cầu HS nhận xét bạn Dạng : áp dụng quy ớc làm tròn số để ớc lợng kết phép tính Bài tập 77 SGK ( 37) GV: Treo... bình môn Toán HKI 30, 401 50, 40 0,135 0,16 60,996 60,1 1HS đọc đề + Điểm trung bình kiểm tra (7 + + + 10) + 2. (7 + + + 9) 12 = 7, 08(3) 7, 1 + Điểm trung bình môn Toán HKI 7, 1.2 + = 7, 4 Hớng... + Làm tròn số 1 573 đến hàng trăm HS: Thảo luận theo nhóm 1 573 1600 Kết quả: Yêu cầu HS làm ?2 theo nhóm a) 79 ,3826 79 ,383 Dãy 1: a) b) 79 ,3826 79 ,38 Dãy 2: b) c) 79 ,3826 79 ,4 Dãy 3: c) HS: