Bài 13 CÁC MẠCH ĐIỆN XOAY CHIỀU (Tiết 2) I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Viết biểu thức định luật Ôm trường hợp:đoạn mạch có R, có L, có C - Tìm độ lệch pha u i trường hợp -Biểu thức tính cảm kháng dung kháng ZL, ZC II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Dao động kí điện tử, ampe kế,vôn kế, số linh kiện điện trở, tụ điện, cuộn cảm… III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC `1 Kiểm tra cũ: Phát biểu định luật Ôm cho đoạn mạch xoay chiều có tụ điện Bài Hoạt động 1: Mạch điện xoay chiều chứa cuộn cảm Hoạt động giáo Hoạt động học sinh Nội dung viên - Cuộn cảm gì? - HS nghiên cứu Sgk để III Mạch điện xoay chiều (Cuộn cảm trả lời chứa cuộn cảm cuộn cảm có điện trở Cuộn dây cảm: có R không không đáng kể, có đáng kể dòng điện xoay chiều 1) Hiện tượng tự cảm mạch chạy qua cuộn cảm điện xoay chiều : xảy tượng tự - Dòng điện qua cuộn Khi có dòng điện i chạy qua cuộn cảm.) dây từ thông có biểu thức : dây tăng lên → Φ = Li - Khi có dòng điện cuộn dây xảy cường độ i chạy qua Với i dòng điện xoay chiều Φ tượng tự cảm, từ thông cuộn cảm (cuộn dây dẫn qua cuộn dây: biến thiên tuần hoàn theo t ⇒ suất nhiều vòng, ống dây điện động tự cảm : Φ = Li ∆i hình trụ thẳng dài, e = −L ∆t hình xuyến…) → có tượng xảy - Từ thông Φ biến thiên Khi ∆t → Thì di ống dây? tuần hoàn theo t e = −L dt - Trường hợp i dòng điện xoay chiều - Trở thành đạo hàm Φ cuộn dây? i theo t - Xét ∆t vô nhỏ (∆t - Khi i tăng → etc < 0, → 0) → suất điện động tương đương với tồn tự cảm cuộn cảm trở thành gì? - Y/c HS hoàn thành C5 nguồn điện e = −L di di =L dt dt 2) Khảo sát mạch điện xoay chiều e r có cuộn A cảm → a)Giả sử dòng i điện chạy - HS ghi nhận theo cuộn dây có dạng: hướng dẫn GV để i = I cos ωt r = khảo sát mạch điện uAB = ri + L - Đặt vào hai đầu cuộn cảm (có độ tự cảm L, điện trở r = 0) điện áp xoay chiều, tần số góc ω, giá trị hiệu dụng U → mạch có dòng điện xoay chiều - Điện áp hai đầu cảm có biểu thức nào? - Hướng dẫn HS đưa phương trình u dạng cos - Đối chiếu với phương trình tổng quát u → điện áp hiệu dụng hai đầu cuộn cảm? - Dựa vào phương trình i u có nhận xét pha chúng? i = I cosωt → u=L di dt di = −ω LI 2sinωt dt π u = ω LI 2cos(ωt + ) Hay π − sinα = cos(α + ) Vì u = U 2cos(ωt + ϕ ) → U = ωLI - Trong đoạn mạch có cuộn cảm thuần: i trễ pha π/2 so với u, u sớm pha π/2 so với i cosωt → π i = I 2cos(ω t − ) - ZL đóng vai trò công thức? di = −ω LI sin ωt dt π u = ω LI cos(ωt + ) Hay : b) Nếu đặt : U = ω LI ⇒ I= U Lω u = U cos(ωt + π ) Ta có : c) So sánh pha dao động u i: π i trễ pha u góc d) Định luật Ôm: π u = U 2cos(ω t + ) Hoặc u=U u=L I= - So sánh với định luật Ohm, có vai trò tương tự điện trở R mạch chứa điện trở U ZL Với cảm kháng: Z L = Lω 3) Ý nghĩa cảu cảm kháng : -Cảm kháng đặc trưng cho tính cản trở dòng điện xoay chiều cuộn cảm B - Là đơn vị điện trở (Ω) → ZL có đơn vị gì?    e ÷ ZL = ωL = ω  ÷  di ÷ ÷  dt    1 V ÷ V =Ω  ÷= s A ÷ A  ÷  s  -Khi L lớn ω ⇒ ZL lớn , dòng điện bị cản trở nhiều - Tương tự, ZL đại lượng biểu điều gì? - Với L không đổi, đối - Biểu cản trở với dòng điện xoay dòng điện xoay chiều chiều có tần số lớn hay - Vì ZL = ωL nên f bé cản trở lớn lớn ZL lớn, L lớn dòng điện xoay chiều ZL lớn -R làm yếu dòng điện hiệu ứng - Lưu ý: Cơ chế tác dụng Jun cuộn cảm làm yếu dòng cản trở dòng điện xoay điện định luật Len-xơ chiều R L khác - Tiếp thu lưu ý GV hẳn Trong R làm yếu dòng điện hiệu ứng Jun cuộn cảm làm yếu dòng điện định luật Len-xơ cảm ứng từ IV CỦNG CỐ VÀ BTVN (5phút) Củng cố Nhắc lại công thức học Và hệ thống lại kiến thức hoc BTVN - Làm tất tập SGK trang 66 tập SBT lý 12 trang 18 19 // - ... - Đặt vào hai đầu cuộn cảm (có độ tự cảm L, điện trở r = 0) điện áp xoay chiều, tần số góc ω, giá trị hiệu dụng U → mạch có dòng điện xoay chiều - Điện áp hai đầu cảm có biểu thức nào? - Hướng... điện e = −L di di =L dt dt 2) Khảo sát mạch điện xoay chiều e r có cuộn A cảm → a)Giả sử dòng i điện chạy - HS ghi nhận theo cuộn dây có dạng: hướng dẫn GV để i = I cos ωt r = khảo sát mạch điện. .. lớn ZL lớn, L lớn dòng điện xoay chiều ZL lớn -R làm yếu dòng điện hiệu ứng - Lưu ý: Cơ chế tác dụng Jun cuộn cảm làm yếu dòng cản trở dòng điện xoay điện định luật Len-xơ chiều R L khác - Tiếp