Tiết Ngày soạn: BÀI TỐN VỀ DỊNG ĐIỆN KHƠNG ĐỔI - NGUỒN ĐIỆN I - MỤC TIÊU 1Kiến thức  Ơn lại định nghĩa cường độ dòng điện , dòng điện khơng đổi cơng thức ,  Nắm điều kiện có dòng điện Củng cố định nghĩa suất điện động nguồn điện cơng thức Củng cố lại kiến thức pin acquy – Kĩ  Vận dụng cơng thức đẻ giải số tốn định lượng  Vận dụng kiến thức dòng điện, nguồn điện, pin-acquy để trả lời Câu trắc nghiệm định tính II - CHUẨN BỊ: – Giáo viên: Soạn câu trắc nghiệm - Học sinh : Ơn nội dung kiến thức dòng điện III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên Hoạt động ( phút ) Ổn định lớp kiểm tra cũ - Cá nhân trả lời Nhận xét câu trả lời Ghi nhớ kiến thức Hỏi: - Dòng điện ? Đặc điểm dòng điên? - Điều kiện để có dòng điện? - Định nhĩa suất điện động nguồn ? - Nêu cấu tạo Pin điện hóa ? Pin Ắc quy ? Điểm khác ? Nhận xét cho điểm Họat động ( ( 15 phút ) Giải tập tự luận Bài 1: q = I.t = Ut/R = C Bài – + Khi R1 nt R2: U I= ⇒ R1 + R2 = 25Ω R1 + R2 + Khi mắc song song: U R1.R2 = ( R1 + R2 ) = 150 I2 R1 = 15 Ω , R2 = 10 Ω - Học sinh thảo luận giải tốn Có thể dùng gợi ý GV Bài - Đặt vào hai đầu điện trở R = 20 Ω hiệu điện V 20 s.Lượng điện tích dịch chuyển qua R bào nhiêu? Gợi ý : - Tính điện lượng q theo cơng thức áp dụng cho dòng điện khơng đổi ? - Lưu ý cách tính I ( dùng định luật Ơm cho đoạn mạch chưa điện trở ) Cho HS hồn chỉnh - Nhận xét giải bạn Bài - Mắc hai điện trở R1 , R2 vào hiệu điện U = 6V Khi mắc nối tiếp I1 = 0,24 A Khi chúng mắc song song I2= 1A.Tính R1, R2? Gợi ý : - Dùng định luật Ơm , kết hợp cơng thức tính điẹn trở tương đương cách mắc - Cho HS hồn chỉnh GV nhận xét Hoạt động ( 20 phút ) Trả lời trắc nghiệm - Thảo luận trình bày phần trả lời ( có giải thích) Khắc sâu GV giải thích - GV nêu câu hỏi cho học sinh thảo ln trình bày Nhận xét giải thích CÂU HỎI: Câu1- Tìm Số e qua tiết diện thẳng dây dẫn kim loại 1s Biết điện lượng tải qua 30 s 15C: A.3,1.1019 B 0,31.10 19 C 1,25.1020 D 0,31.1018 Câu2 – Hai cực Pin Vơn ta tích điện khắc do: A.Các eléc tron dịch chuyển từ cực đồng đến cực kẽm d d điện phân B Chỉ có ion dương kẽm vào dung dịch C Chỉ có ion H d d điện phân thu lấy e cực đơng D Các ion H ion kẽm d d điện phân thu lấy e cực đơng Câu 3- Điểm khác chủ yếu Ắc quy pin Vơn ta : A Sử dụng dung dịch điện phân khác B Chất dùng làm hai cực khác C phản ứng Ắc quy xảy thuận nghịch D Sự tich sđiện hai cực Câu4 - Điều kiện để có dòng điện là: A Chỉ cần có vật dẫn điện nối liền với tạo thành mạch điện kín B Chỉ cần trì hiệu điện hai đầu vật dẫn C Chỉ cần có hiệu điện D Chỉ cần có nguồn điện Câu5 - Suất điện động nguồn điện đại lượng đặc trưng cho khả năg: A.Tác dụng lực nguồn điện B Thực cơng nguồn C Dự trữ điện tích nguồn D Tích điện cho hai cực Hoạt động (5 phút) Củng cố , dặn dò: Ghi nhớ dặn dò khắc sâu kiến thức - Nhắc lại kiến thức trọng tam Dặn dò : Làm tập lại IV – RÚT KINH NGHIỆM: Tiết Ngày soạn: GIẢI BÀI TỐN VỀ ĐIỆN NĂNG – CƠNG SUẤT ĐIỆN I-MỤC TIÊU - kiến thức  Học sinh hiểu cơng dòng điện Nắm mối quan hệ cơng lực lạ nguồn điện điện tiêu thụ mạch kín  Nắm cơng thức tính điện tiêu thụ, cơng suất điện Biểu thức tính cơng – cơng suất nguồn điện  Nắm định luật Jun-lenxơ cơng suất tỏa nhiệt – Kĩ  Học sinh vận dụng kiến thức chung để trả lời câu hỏi trắc nghiệm định tính  Vận dụng cơng thức để giải số tốn xác định đại lượng có liên quan II- CHUẨN BỊ : – Giáo viên - tập câu trắc nghiệm - Học sinh: - Ơn tập III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : Hoạt động Học sinh Trợ giúp Giáo viên Hoạt động ( phút ) Ổn định lớp , Kiểm tra cũ - Cá nhân trả lời Hỏi : - Điện tiêu thụ đoạn mạch ? - Cơng suất điện? - Định luật JunLen xơ? Nhận xét cho điểm Hoạt động ( 15 phút) Bài tập tự luận • Ghi bảng: Bài 8.5SBT: a) Q = cm(t2 − t1 ) = 502800 J 10 Q A 10Q U ⇒I= = ≈ 4, 232 A ⇒ R = = 52Ω U t 9Ut I b) P = R.I2=931W +A = - HS thảo luận giải Có thể dùng gợi ý GV Một HS hồn chỉnh Bài 8.5tr22SBT: Gợi ý: - Để tính R , cần tính I - Từ Q hiệu suất => I , kết hợp ĐL Ơm  R ? - Tính cơng suất ? Cho HS hồn chỉnh Nhận xét chỉnh sửa Hoạt động ( 20 phút ) Trả lời trắc nghiệm: - Thảo luận trả lời Ghi nhớ - Giáo viên nêu câu hỏi ( PHT ) Nhận xét giải thích PHIẾU HỌC TẬP Câu1 – Bóng đèn có cơng suất định mức 100W làm việc bỉnh thường 110V Cường độ dòng điện qua đèn : A 1,2A B 5/24A C 20/22A D 2A Câu – Phát biểu sai: NHiệt lượng tỏa dây dẫn có dòng điện chạy qua : A Tỉ lệ thuận với cường độ dòng điện , điện trở thời gian dòng điện chạy qua B Tỉ lệ thuận với bình phương cường độ dòng điện , điện trở dây dẫn thời gian dòng điện chạy qua C Tỉ lệ thuận với bình phương hiệu điện hai đầu vật dẫn , điện trở dây dẫn thời gian dòng điện chạy qua D Tỉ lệ thuận với hiệu điện hai đầu vật dẫn , điện trở dây dẫn thời gian dòng điện chạy qua Câu3 - Định luật J-L cho biết điện biến đổi thành: A Cơ B Quang C.Hóa D Nhiệt Câu4 - Một bàn sử dụng U =220 V dòng điện : 5A, giá điện 700đ/kW.h Tính tiền điện 30 ngày , ngày dùng 20 phút: A 10.000đ B 15.000đ C 7.700đ D 8.800đ Hoạt động ( phút ) củng cố , dặn dò : - Khắc sâu kiến thức ghi nhớ dặn dò - Nhắc kiến thức trọng tâm u cầu HS chuẩn bị sau làm tập lại IV- RÚT KINH NGHIỆM: Tiết Ngày soạn: GIẢI BÀI TỐN VỀ ĐIỆN NĂNG – CƠNG SUẤT ĐIỆN I-MỤC TIÊU - kiến thức  Học sinh hiểu cơng dòng điện Nắm mối quan hệ cơng lực lạ nguồn điện điện tiêu thụ mạch kín  Nắm cơng thức tính điện tiêu thụ, cơng suất điện Biểu thức tính cơng – cơng suất nguồn điện  Nắm định luật Jun-lenxơ cơng suất tỏa nhiệt – Kĩ  Học sinh vận dụng kiến thức chung để trả lời câu hỏi trắc nghiệm định tính  Vận dụng cơng thức để giải số tốn xác định đại lượng có liên quan II- CHUẨN BỊ : – Giáo viên - tập câu trắc nghiệm - Học sinh: - Ơn tập III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : Hướng dẫn giải 1/ Chọn: C Hướng dẫn: Nhiệt lượng toả vật dẫn tỉ lệ thuận với điện trở vật, với bình phương cường độ dòng điện với thời gian dòng điện chạy qua vật 2/ Chọn: B Hướng dẫn: Nhiệt lượng toả vật dẫn có dòng điện chạy qua tỉ lệ thuận với bình phương cường độ dòng điện chạy qua vật dẫn 3/ Chọn: D Nhiệt lượng toả vật dẫn tỉ lệ thuận với điện trở vật, với bình phương cường độ dòng điện với thời gian dòng điện chạy qua vật Biểu thức định luật Jun – Lenxơ có U2 thể viết Q = R.I2.t = t R phát biểu “Nhiệt lượng toả vật Nội dung Câu 1: Phát biểu sau khơng đúng? A Cơng dòng điện chạy qua đoạn mạch cơng lực điện trường làm di chuyển điện tích tự đoạn mạch tích hiệu điện hai đầu đoạn mạch với cường độ dòng điện thời gian dòng điện chạy qua đoạn mạch B Cơng suất dòng điện chạy qua đoạn mạch tích hiệu điện hai đầu đoạn mạch cường độ dòng điện chạy qua đoạn mạch C Nhiệt lượng toả vật dẫn tỉ lệ thuận với điện trở vật, với cường độ dòng điện với thời gian dòng điện chạy qua vật D Cơng suất toả nhiệt vật dẫn có dòng điện chạy qua đặc trưng cho tốc độ toả nhiệt vật dẫn xác định nhiệt lượng toả vật đãn đơn vị thời gian Câu 2: Nhiệt lượng toả vật dẫn có dòng điện chạy qua A tỉ lệ thuận với cường độ dòng điện chạy qua vật dẫn B tỉ lệ thuận với bình phương cường độ dòng điện chạy qua vật dẫn C tỉ lệ nghịch với cường độ dòng điện chạy qua vật dẫn D tỉ lệ nghịch với bình phương cường độ dòng điện chạy qua vật dẫn dẫn tỉ lệ nghịch với hiệu điện hai đầu vật dẫn” khơng 4/ Chọn: D Suất phản điện máy thu đặc trưng cho chuyển hố điện thành dạng lượng khác, khơng phải nhiệt máy thu 5/ Chọn: D Suất phản điện máy thu điện xác định điện mà dụng cụ chuyển hố thành dạng lượng khác, khơng phải nhiệt năng, có đơn vị điện tích dương chuyển qua máy 6/ Chọn: C Dùng dây dẫn mắc bóng đèn vào mạng điện Dây tóc bóng đèn nóng sáng, dây dẫn khơng sáng lên điện trở dây tóc bóng đèn lớn nhiều so với điện trở dây dẫn 7/ Chọn: A Cơng nguồn điện xác định theo cơng thức A = EIt 8/ Chọn: B Hướng dẫn: 1kWh = 3,6.106 (J) 9/ Chọn: C Hướng dẫn: Cơng suất nguồn điện xác định theo cơng thức P = EI 10/ Chọn: B Hướng dẫn: Hai bóng đèn Đ1( 220V – 25W), Đ2 (220V – 100W) sáng bình thường hiệu điện đặt vào hai đầu bóng đèn U = 220 (V), cơng suất bóng đèn P1 = 25 (W) P2 = 100 (W) = 4P1 Cường độ dòng điện qua bóng đèn tính theo cơng thức I = P/U suy cường độ dòng điện qua bóng đèn Đ2 lớn gấp bốn lần cường độ dòng điện qua bóng đèn Đ1 11/ Chọn: C Câu 3: Phát biểu sau khơng đúng? A Nhiệt lượng toả vật dẫn tỉ lệ thuận với điện trở vật B Nhiệt lượng toả vật dẫn tỉ lệ thuận với thời gian dòng điện chạy qua vật C Nhiệt lượng toả vật dẫn tỉ lệ với bình phương cường độ dòng điện cạy qua vật D Nhiệt lượng toả vật dẫn tỉ lệ nghịch với hiệu điện hai đầu vật dẫn Câu 4: Suất phản điện máy thu đặc trưng cho A chuyển hố điện thành nhiệt máy thu B chuyển hố nhiệt thành điện máy thu C chuyển hố thành điện máy thu D chuyển hố điện thành dạng lượng khác, khơng phải nhiệt máy thu Câu 5: Phát biểu sau khơng đúng? A Suất phản điện máy thu điện xác định điện mà dụng cụ chuyển hố thành dạng lượng khác, khơng phải nhiệt năng, có đơn vị điện tích dương chuyển qua máy B Suất điện động nguồn điện đại lượng đặc trưng cho khả sinh cơng nguồn điện đo thương số cơng lực lạ thực làm dịch chuyển điện tích dương q bên nguồn điện từ cực âm đến cực dương độ lớn điện tích q C Nhiệt lượng toả vật dẫn tỉ lệ thuận với điện trở vật, với bình phương cường độ dòng điện với thời gian dòng điện chạy qua vật D Suất phản điện máy thu điện xác định điện mà dụng cụ chuyển hố thành dạng lượng khác, khơng phải năng, có đơn vị điện tích dương chuyển qua máy Câu 6: Dùng dây dẫn mắc bóng đèn vào mạng điện Dây tóc bóng đèn nóng sáng, dây dẫn khơng sáng lên vì: A Cường độ dòng điện chạy qua dây tóc bóng đèn lớn nhiều cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn B Cường độ dòng điện chạy qua dây tóc bóng đèn nhỏ nhiều cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn C Điện trở dây tóc bóng đèn lớn nhiều so với điện trở dây dẫn D Điện trở dây tóc bóng đèn nhỏ nhiều so với điện Hướng dẫn: Điện trở bóng đèn U2 tính theo cơng thức R = P U2 Với bóng đèn tao có R1 = Với P U bóng đèn tao có R2 = Suy P R U1 = = R U 22 12/ Chọn: C Hướng dẫn: - Bóng đèn loại 120V – 60W sáng bình thường hiệu điện hai đầu bóng đèn 120 (V), cường độ dòng điện qua bóng đèn I = P/U = 0,5 (A) - Để bóng đèn sáng bình thường mạng điện có hiệu điện 220V, người ta phải mắc nối tiếp với bóng đèn điện trở cho hiệu điện hai đầu điện trở UR = 220 – 120 = 100 (V) Điện trở bóng đèn R = UR/I = 200 (Ù) trở dây dẫn Câu 7: Cơng nguồn điện xác định theo cơng thức: A A = EIt B A = UIt C A = EI D A = UI Câu8: Cơng dòng điện có đơn vị là: A J/s B kWh C W D kVA Câu 9: Cơng suất nguồn điện xác định theo cơng thức: A P = EIt B P = UIt C P = EI D P = UI Câu 10: Hai bóng đèn Đ1( 220V – 25W), Đ2 (220V – 100W) sáng bình thường A cường độ dòng điện qua bóng đèn Đ1 lớn gấp hai lần cường độ dòng điện qua bóng đèn Đ2 B cường độ dòng điện qua bóng đèn Đ2 lớn gấp bốn lần cường độ dòng điện qua bóng đèn Đ1 C cường độ dòng điện qua bóng đèn Đ1 cường độ dòng điện qua bóng đèn Đ2 D Điện trở bóng đèn Đ2 lớn gấp bốn lần điện trở bóng đèn Đ1 Câu 11: Hai bóng đèn có cơng suất định mức nhau, hiệu điện định mức chúng U = 110 (V) U2 = 220 (V) Tỉ số điện trở chúng là: R1 R R R1 = B = C = = A D R2 R2 R2 R2 Câu 12: Để bóng đèn loại 120V – 60W sáng bình thường mạng điện có hiệu điện 220V, người ta phải mắc nối tiếp với bóng đèn điện trở có giá trị A R = 100 ( Ω ) B R = 150 ( Ω ) C R = 200 ( Ω ) D R = 250 ( Ω ) Củng cố dặn dò: IV Rút kinh nghiệm: Tiết Ngày soạn: GIẢI BÀI TỐN VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT ƠM CHO TỒN MẠCH I- MỤC TIÊU Kiến thức  Học sinh ơn nội dung biểu thức định luật Ơm cho tồn mạch Hiểu tác hại gây đoản mạch cách khắc phục 2- Kĩ  Vận dụng kiến thức đoản mạch để giải thích số tượng  Vận dụng định luật Ơm cho tồn mạch tính hiệu suất nguồn II- CHUẨN BỊ : 1- Giáo viên: 2- Học sinh: III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : Hoạt động Học sinh Trợ giúp Giáo viên Hoạt động _ ( phút ) Ổn định kiểm tra cũ Cá nhân trả lời Hỏi : - Phát biểu viết biểu thức ĐL ƠM cho tồn mạch? - Khi xảy đoản mạch có tác hại ? Khắc phục? Nhận xét cho điểm Hoạt động ( 15 phút ) Bài tập tự luận: Bài 9.5 tr23SBT Phần hồn thành học sinh Bài 9.5 tr23SBT: Gợi ý: HS lên bảng hồn chỉnh tốn ( HS trung bình ) - Viết bthức ĐL ơm tồn mạch cho trường hợp  suy mlh R1 vói đại lượng khác  R1 ? GV : Cho HS hồn chỉnh Nhận xet savf chỉnh sửa Bài 9.6tr24SBT: - Viết biểu thức HĐT mạch ngồi cho tr HS hồn chỉnh hợp Suy phương trình liên hệ  sđ động r? - Tính Cơng suất lượng tồn phần pin nhận từ mặt trời ? - Tính cơng suất tiêu thụ pin - Suy hiệu suất? u cầu HS hồn chỉnh Nhận xét Hoạt động ( 20 phút ) Trả lời trắc nghệm - Thảo luận trả lời Ghi nhớ - Giáo viên nêu câu hỏi ( PHT ) Nhận xét giải thích PHIẾU HỌC TẬP: Câu1 - Đối với mạch điện kín gồm nguồn điện với mạch ngồi điện trở hiệu điện mạch ngồi: A Tỉ lệ thuận với cường độ dòng điện chạy mạch B Tăng cường độ dòng điện mạch tăng C Giảm cường độ dòng điện mạch tăng D Tỉ lệ nghịch với cường độ dòng điện mạch Câu : Một nguồn điện có r = 0,1 Ω mắc với R = 4,8 Ω thành mạch kín, hiệu điện cực nguồn điện 12V.Cường độ dòng điện mạch là: A I = 120 ( A) B I = 12 ( A) C I = 2,5 ( A) D I = 25 ( A) Câu3 Hiện tượng đoản mạch xảy khi: A.Sử dụng dây dẫn ngắn để mắc mạch điện B.Nối hai cực nguồn điện banừg dây dẫn có điện trở nhỏ C.Khi mắc cầu chì cho mạch điện kín D Dùng pin hay ăcquy để mắc mạch điện kín Câu4 - Người ta mắchai cực nguồn điện với biến trở coa thể thay đổi từ đến vơ cực.Khi giá trị biến trở lớn hiệu điện hai cực nguồn điện 4,5 V.Giảm giá trị biến trở đến cường độ dòng điện mạch A hiệu điện cực nguồn điện 4V.Suất điện động điện trở nguồn là: A ε = 4,5 V r = 4,5 Ω B ε = 4,5 V r = 25 Ω C ε = 4,5 V r = 0,25 Ω D ε = V r = 4, Ω Câu5 : Hai ng̀n điện có śt điện đợng 1,6 V và V.Điện trở của chúng lần lượt là 0,3 Ω và 0,9 Ω Người ta mắc nới tiếp hai ng̀n điện kế với điện trở mạch ngoài là R= Ω Hãy xác định hiệu điện thế mạch của mỡi ng̀n điện.Chọn đáp án đúng? A U1 = 0,15 V; U2 = 0,45 V B U1 = 15 V; U2 = 45 V C U1 = 1,5 V; U2 = 4,5 V D U1 = 5,1 V; U2 = 51 V Câu6 :Hai ng̀n điện có śt điện đợng lần lượt là 1,5 V và V, điện trở của chúng là 0,2 Ω và 0,3 Ω Người ta nới các cực cùng tên với nhau.Hãy xác định sớ chỉ của vơn kế, coi cường đợ dòng điện chạy qua vơn kế và điện trở của dây nới là khơng đáng kể và điện trở của dây nới là khơng đáng kể A U = 7,1 V B.U = 1,7 V C.U = 17 V D U = 71V Câu7 : Mắc lần lượt từng điện trở R1 = Ω và R2 = Ω vào hai cực của mợt ng̀n điện có śt điện đợng E, điện trở r khơng đởi thì thấy nhiệt lượng tỏa ở tưnhg điện trở thời gian t = phút đề bằng Q = 192 J Xác định điện trở và śt điện đợng E của nguồn điện A r = Ω , E = 4V C r = Ω , E = 31V B r = 36 Ω , E = 2,5V D r = Ω , E = 6,4V Hoạt động ( phút) Củng cố - Khắc sâu kiến thức ghi nhớ dặn dò - Nhắc kiến thức trọng tâm u cầu HS chuẩn bị sau làm tập lại IV- RÚT KINH NGHIỆM: Tiết 10 Ngày soạn: GIẢI BÀI TỐN GHÉP CÁC NGUỒN ĐIỆN THÀNH BỘ I - MỤC TIÊU 1- Kiến thức  Ơn tập cho học sinh cơng thức tính suất điện động điện trở nguồn ( nối tiếp, song song, hốn hợp đối xứng)  Nắm chiều dòng điện chạy qua đoạn chưa nguồn 2- Kĩ  Vận dụng định luật Ơm đoạn mạch chứa nguồn giải tập tự luận  Vận dụng cơng thức mắc nguồn thành giải tốn áp dụng định luật Ơm kĩ trả lời trắc nghiệm II- CHUẨN BỊ : 1- Giáo viên: câu trác nghiệm tập tự luận 2- Học sinh: ơn tập ĐL Ơm ghép nguồn III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : Hoạt động Học sinh Trợ giúp Giáo viên Hoạt động ( phút ) Ổn định lớp Kiểm tra cũ Cá nhân trả lời Nhận xét - bổ sung Hỏi : - Biểu thức hiệu điện hai đầu đoạn mạch chứa nguồn ? - Biểu thức tính suất điện động điện trở nguồn cách mắc? Nhận xét cho điểm Hoạt động ( 15 phút ) Giải BT tự luận Bài 10.4: a) I = 0,9A b) U1 = ε1 − I r1 = 2, 46V U = ε − I r2 = 1,14V Bài 10.7: Phần giải HS – HS suy nghĩ thảo luận tìm hướng giải Một HS tr Bình lên hồn chỉnh - Một HS ( Giỏi ) lên bảng giải theo hướng dẫn GV Bài 10.4tr25SBT: Hướng dẫn: - Tính sđ đ điện trở nguồn ? - ĐL Ơm t/mạch I? - Tính hđt cực nguồn theo CT? u cầu HS lên bảng hồn chỉnh Bài10.7 tr26SBT: Hướng dẫn : - Viết biểu thức tính rb , Eb cho mắc hỗn hợp đối xứng gồm m dãy , dãy n nguồn? - Viết biểu thức tính I ? - AD BĐT Co si , kết hợp : m.n = 20 => tìm m?n? - Tính I max? - Tính Hiệu suất theo cơng thức? u cầy HS giải – GV trợ giúp Nhận xét chỉnh sửa Hoạt động ( 20 phút ) Giải BT trắc nghiệm; - Thảo luận trả lời - Ghi nhớ - Giáo viên nêu câu hỏi ( PHT ) Nhận xét giải thích PHIẾU HỌC TẬP: Có 40 nguồn giống , nguồn có suất điện động 6V, r = Ω Câu1 – Các nguồn mắc hỗn hợp đối xứng ( n dãy , dãy m nguồn ) Hỏi có cách mắc khác nhau? A B C.7 D.8 Câu2 - Điện trở mạch ngồi có giá trị R = 2,5 phải chọn cách để cơng suất mạch ngồi lớn ? A n =5; m=8 B n =4;m= 10 C n = 10 ; m =4 D.n= ; m = Câu3 – Cơng suất max? A 10W B 20W C.30W D.40W Hoạt động ( phút) Củng cố - Khắc sâu kiến thức ghi nhớ dặn dò - Nhắc kiến thức trọng tâm u cầu HS chuẩn bị sau làm tập lại IV- RÚT KINH NGHIỆM: Tiết 11 Ngày soạn: MỘT SỐ BÀI TỐN VỀ MẠCH ĐIỆN A MỤC TIÊU Kiến thức + Nắm nội dung ĐL Ơm tồn mạch, hiểu cách tính hiệu điện hai cực nguồn điện (mạch ngồi); nắm điện tiêu thụ có ích điện tiêu thụ tồn phần + Củng cố kiến thức định luật Ơm cho tồn mạch: Tính cường độ dòng điện mạch theo định luật Ơm tồn mạch, tính điện trở tương đương mạch ngồi theo định luật Ơm cho đoạn mạch có điện trở mắc nối tiếp, song song; Tính hiệu điện hai cực nguồn điện hay mạch ngồi Kĩ + Vận dụng kiến thức định luật Ơm vào giải tập + Trình bày lập luận để tìm lời giải tập + Rèn luyện kỹ tư thực hành giải tập Thái độ: - Rèn luyện đức tính kiên trì nhẫn nại suy nghĩ logic q trình làm tập B CHUẨN BỊ Giáo viên + Chuẩn bị số tập làm thêm Học sinh: +Học sinh hiểu hiệu điện hai cực nguồn điện(mạch nguồn), cường độ dòng điện mạch, điện trở tương đương mạch ngồi RN cơng thức ĐL Ơm ho tồn mạch; Áp dụng định luật nút; Ơn lại định luật Ơm học lớp +Giải tập sách giáo khoa C PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Diễn giảng kết hợp với hướng dẫn theo quy tắc chương trình hóa D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1) Ổn định lớp: Điểm diện, chuẩn bị sách dụng cụ học tập giảng dạy 2) Tiến trình dạy: Hoạt động 1: (7phút) kiểm tra cũ Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động cuả HS -Cho học sinh trả lời: cường độ dòng điện ξ → ξ = I(R + r) = IR +Ir I = N N mạch suất suất điện động cuả nguồn có quan RN + r nào? phát biểu nội dung định luật Ơm đối Phát biểu nội dung định luật với tồn mạch? - Khi xảy tượng đoản mạch cường độ ξ dòng điện mạch sẽ: -Chọn câu C ( I= ) r A.Giảm B.Khơng đổi so với trước C Tăng lớn D.Tăng giảm liên tục ξ - Cho mạch điện gồm pin 1,5V,điện trở -Áp dụng cơng thức : I = = 0,25A RN + r 0,5Ω nối với mạch ngồi điện trở → Chọn đáp án A 5,5Ω Cường độ dòng điện tồn mạch =bao nhiêu? A 0,25A B.3A C.3/11A D 4A Hoạt động 2: (3phút) Hệ thống cơng thức sử dụng làm tập Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động cuả học sinh GV u cầu học sinh nhắc lại cơng thức HS : Nêu cơng thức đơn vị định luật Ơm cho tồn mạch ; hiệu suất nguồn + UN = I.RN = ξ - Ir điện giải thích ý nghĩa đại lượng Hay : ξ = U + Ir cơng thức + Biểu thức định luật Ơm tồn mạch : I = + Phát biểu ĐL Ơm cho tồn mạch viết biểu ξ thức định luật ? Nêu cơng thức tính hiệu điện RN + r mạch ngồi ? Hiệu suất nguồn điện ? U N: GV : Kết luận ghi cơng thức cần ghi nhớ + Hiệu suất cuả nguồn điện : H = vận dụng làm tập ξ GV : Lưu ý cho học sinh RN gọi HS : Ghi nhớ lưu ý chép CT ghi nhớ điện trở tương đương tồn mạch Hoạt động 3: (15phút) Áp dụng định luật Ơm tồn mạch giải tập sách tập Hoạt động cuả giáo viên học sinh Nội dung tập -Cho HS đọc tóm tắt đề 1/ Bài 9.4 /23sách tập -Y/c học sinh thực theo nhóm để tính ξ ;r Áp dụng định luật Ơm: UN=IR= ξ - Ir -u cầu đại diện nhóm trình bày kết nêu Ta có: I1R1= ξ - I1r Hay 2= ξ -0,5r (1) nhận xét I2R2= ξ - I2r 2,5= ξ - 0,25r (2) Giải hệ phương trình ta nghiệm : ξ = 3V r = 2Ω 2/ Bài 9.8/24 sách tập -Cho HS đọc tóm tắt đề a/ Cơng suất mạch ngồi: P=UI =F.v(1) Trong đó: lực kéo F = P = 2N -Y/c học sinh nhắc lại cơng tính cơng suất cuả Mặt khác: U = ξ - Ir (2)thế vào(1) : động liên quan đến vận tốc? 2 - Giáo viên gợi ý cho nhóm thảo luận để trả I ξ - I r = Fv Hay I -4I +2 = (*) Giải pt(*): I1 ≈ 3,414A ; I2 ≈ 0,586A lời câu hỏi b/ Hiệu điện hai đầu động hiệu điện -u cầu nhóm cử đại diện lên trình bày mạch ngồi có hai giá trị tương ứngvới giải lại nêu nhận xét phần trình bày giải giá trị I1,I2: F v 2.0,5 = ≈ 0,293V U1 = I1 3,414 U2 ≈ 1,707 V c/ Trong hai nghiệm thực tế nghiệm I2,U2 có lợi dòng điện chạy mạch nhỏ tổn hao toả nhiệt bên nguồn điện nhỏ hiệu suất lớn Hoạt động 4: (15phút) Vân dụng củng cố Hoạt động cuả giáo viên học sinh Nội dung tập GV: Cho học sinh vận dụng ĐL Ơm giải thêm Bài 1: Sơ đồ mạch ngồi: R1 nt (R2//R3) tập sau: Bài Cho mạch điện hình vẽ Trong ξ = Điện trở mạch ngồi: R2 R3 3V ; r = 1Ω ; R1 = 0,8Ω ; R2 = 2Ω ; R3 = 3Ω Tìm RN = R1 + R23 = R1 + hiệu điện hai cực nguồn điện cường R2 + R3 độ dòng điện chạy qua điện trở = 0,8+1,2 = 2Ω Cường độ dòng điện mạch: I = Bài Cho mạch điện hình vẽ Trong ξ = 48V ; r = ; R1 = 2Ω ; R2 = 8Ω ; R3 = 6Ω ; R4 = 16Ω Điện trở dây nối khơng đáng kể Tính cường độ dòng chạy mạch chính, cường độ dòng điện chạy qua điện trở hiệu điện hai điểm M N Muốn đo UMN phải mắc cực dương vơn kế với điểm ? E RN + r = 1A Hiệu điện hai cực nguồn điện là: U N = IRN = 2V Bài 2: Sơ đồ mạch ngồi: (R1 nt R3) //(R2 nt R4) Điện trở mạch ngồi: RN = R13R24/(R13 + R24) = (R1+R3)(R2+R4)/ (R1+R2+R3+R4) = 8.24/(10+22) = 6Ω Cường độ dòng điện qua mạch: I= E RN + r = 48/6 = 8A Cường độ dòng điện qua R1;3: I1 = I3 = E/R13 = 48/8 = 6A Cường độ dòng điện qua R2;4: I2 = I4 = – = 2A Hiệu điện thế: UMN = U2 – U1 = I2R2 – I1R1= = 2.8 – 6.2 = (V) Vậy mắc vơn kế cực (+) vào điểm M Cực (-) vào điểm N Hoạt động 5: (5 phút): Tổng kết – Hướng dẫn nhà Tiếp nhận nhiệm vụ học tập - Nhận xét buổi học - Dặn dò HS nhà làm tập lại sách tập - Chuẩn bị E Rút kinh nghiệm: [...]... hiệu điện thế giữa hai cực của nguồn điện và cường R2 + R3 độ dòng điện chạy qua các điện trở = 0,8+1,2 = 2Ω Cường độ dòng điện trong mạch: I = Bài 2 Cho mạch điện như hình vẽ Trong đó ξ = 48V ; r = 0 ; R1 = 2Ω ; R2 = 8Ω ; R3 = 6Ω ; R4 = 16Ω Điện trở của các dây nối không đáng kể Tính cường độ dòng chạy trong mạch chính, cường độ dòng điện chạy qua từng điện trở và hiệu điện thế giữa hai điểm M và N... cầu HS chuẩn bị bài sau và làm bài tập còn lại IV- RÚT KINH NGHIỆM: Tiết 11 Ngày soạn: MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ MẠCH ĐIỆN A MỤC TIÊU 1 Kiến thức + Nắm chắc được nội dung ĐL Ôm đối với toàn mạch, hiểu được cách tính hiệu điện thế hai cực nguồn điện (mạch ngoài); nắm chắc hơn về điện năng tiêu thụ có ích và điện năng tiêu thụ... bị bài sau và làm bài tập còn lại IV- RÚT KINH NGHIỆM: Tiết 10 Ngày soạn: GIẢI BÀI TOÁN GHÉP CÁC NGUỒN ĐIỆN THÀNH BỘ I - MỤC TIÊU 1- Kiến thức  Ôn tập cho học sinh về các công thức tính suất điện động và điện trở trong của các bộ nguồn ( nối tiếp, song song, hốn hợp đối xứng)  Nắm chiều dòng điện. .. E RN + r = 1A Hiệu điện thế hai cực của nguồn điện là: U N = IRN = 2V Bài 2: Sơ đồ mạch ngoài: (R1 nt R3) //(R2 nt R4) Điện trở mạch ngoài: RN = R13R24/(R13 + R24) = (R1+R3)(R2+R4)/ (R1+R2+R3+R4) = 8.24/(10+22) = 6Ω Cường độ dòng điện qua mạch: I= E RN + r = 48/6 = 8A Cường độ dòng điện qua R1;3: I1 = I3 = E/R13 = 48/8 = 6A Cường độ dòng điện qua R2;4: I2 = I4 = 8 – 6 = 2A Hiệu điện thế: UMN = U2 –... các kiến thức về định luật Ôm cho toàn mạch: Tính cường độ dòng điện của mạch theo định luật Ôm đối với toàn mạch, tính điện trở tương đương của mạch ngoài theo định luật Ôm cho đoạn mạch có điện trở mắc nối tiếp, song song; Tính hiệu điện thế hai cực nguồn điện hay của mạch ngoài 2 Kĩ năng + Vận dụng kiến thức về định luật Ôm vào giải các bài tập + Trình bày lập luận để tìm lời giải bài tập + Rèn... tìm lời giải bài tập + Rèn luyện kỹ năng tư duy thực hành giải bài tập 3 Thái độ: - Rèn luyện đức tính kiên trì nhẫn nại và suy nghĩ logic trong quá trình làm bài tập B CHUẨN BỊ 1 Giáo viên + Chuẩn bị một số bài tập làm thêm 2 Học sinh: +Học sinh hiểu và chỉ ra được hiệu điện thế hai cực nguồn điện( mạch nguồn) , cường độ dòng điện trong mạch, điện trở tương đương của mạch ngoài RN và các công thức ĐL Ôm... IR +Ir hoặc I = N N mạch và suất suất điện động cuả nguồn có quan RN + r thế nào? phát biểu nội dung định luật Ôm đối Phát biểu nội dung định luật với toàn mạch? - Khi xảy ra hiện tượng đoản mạch thì cường độ ξ dòng điện trong mạch sẽ: -Chọn câu C ( I= ) r A.Giảm về 0 B .Không đổi so với trước C Tăng rất lớn D.Tăng giảm liên tục ξ - Cho mạch điện gồm một pin 1,5V ,điện trở -Áp dụng công thức : I = = 0,25A... thức tính hiệu điện thế RN + r mạch ngoài ? Hiệu suất nguồn điện ? U N: GV : Kết luận và ghi các công thức cần ghi nhớ + Hiệu suất cuả nguồn điện : H = và vận dụng làm bài tập ξ GV : Lưu ý cho học sinh là RN còn được gọi là HS : Ghi nhớ lưu ý và chép các CT ghi nhớ điện trở tương đương của toàn mạch Hoạt động 3: (15phút) Áp dụng định luật Ôm đối với toàn mạch giải các bài tập trong sách bài tập Hoạt... ( 5 phút ) Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ Cá nhân trả lời Nhận xét - bổ sung Hỏi : - Biểu thức hiệu điện thế hai đầu đoạn mạch chứa nguồn ? - Biểu thức tính suất điện động và điện trở trong của bộ nguồn trong 2 cách mắc? Nhận xét và cho điểm Hoạt động 2 ( 15 phút ) Giải BT tự luận Bài 10.4: a) I = 0,9A b) U1 = ε1 − I r1 = 2, 46V U 2 = ε 2 − I r2 = 1,14V Bài 10.7: Phần bài giải của HS – HS suy nghĩ và... xứng)  Nắm chiều dòng điện chạy qua đoạn chưa nguồn 2- Kĩ năng  Vận dụng được định luật Ôm đối với đoạn mạch chứa nguồn trong giải bài tập tự luận  Vận dụng công thức mắc nguồn thành bộ giải bài toán áp dụng định luật Ôm và kĩ năng trả lời trắc nghiệm II- CHUẨN BỊ : 1- Giáo viên: các câu trác nghiệm và bài tập tự luận 2- Học sinh: ôn tập về ĐL Ôm và ghép nguồn III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : Hoạt động của ... thay đổi từ đến vơ cực.Khi giá trị biến trở lớn hiệu điện hai cực nguồn điện 4,5 V.Giảm giá trị biến trở đến cường độ dòng điện mạch A hiệu điện cực nguồn điện 4V.Suất điện động điện trở nguồn. .. với mạch điện kín gồm nguồn điện với mạch ngồi điện trở hiệu điện mạch ngồi: A Tỉ lệ thuận với cường độ dòng điện chạy mạch B Tăng cường độ dòng điện mạch tăng C Giảm cường độ dòng điện mạch... độ dòng điện , điện trở dây dẫn thời gian dòng điện chạy qua C Tỉ lệ thuận với bình phương hiệu điện hai đầu vật dẫn , điện trở dây dẫn thời gian dòng điện chạy qua D Tỉ lệ thuận với hiệu điện