Tiết: 28 CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN A Mục tiêu: Kiến thức: - Nêu dòng điện mạnh cường độ lớn tác dụng dòng điện mạnh - Nêu đơn vị dòng điện Ampe ( e) Kỹ năng: - Sử dụng Ampekế để đo cường độ dòng điện ( Lựa chọn Ampekế thích hợp mắc Ampekế) - Rèn luyện kỹ mắc mạch điện đơn giản Thái độ: - HS có thái độ trung thực, hứng thú học tập môn B Chuẩn bị GV HS: Cả lớp: 2pin ( 1,5V) bóng đèn pin, biến trở, ampekế to dùng cho TN c/m; vônkế, đồng hồ vạn năng, dây nối, khoá - Hình 24.2 24.3 phóng to Các nhóm: pin, ampekế,1 công tắc, dây nối có vỏ bọc cách điện C Tổ chức hoạt động dạy học: *HĐ1 : Kiểm tra cũ – Tình học tập (7p) ? Nêu tác dụng dòng diện - Tình : HS mắc sẵn mạch điện : bóng đèn dây tóc hoạt động dựa vào tác dụng dòng điệ ? GV di chuyển chạy biến trở Gọi HS nhận xét bóng đèn - GV : Khi đèn sáng -> I qua bóng lớn dựa vào tác dụng mạnh, yếu dòng điện – > xác định cường độ dòng điện Cường độ dòng điện ? Trợ giúp thầy Hoạt động trò *HĐ2 : Tìm hiểu I đơn vị đo I ( 8p): - HS quan sát số Ampekế - Yêu cầu HS quan sát giới tương ứng đèn sáng mạch yếu để thiệu dụng cụ mạch hoàn thành nhận xét điện – Với biến trở GV thông báo cho HS NX………….mạnh………… - GV làm TN: di chuyển ……………….lớn …………… chạy biến trở; yêu cầu HS quan sát độ sáng bóng đèn số - I độ mạnh yếu dòng điện tương ứng Ampekế -> - Đơn vị đo Ampe ( A ) nhận xét? miliampe (mA) - Gọi 1,2 HS đọc nhận xét, sửa câu từ HS cần - Ampekế dụng cụ đo I - Yêu cầu HS tham khảo mục II.2 - HS hoạt động nhóm để tìm hiểu ? Cường độ dòng điện gì? Đơn vị đo I? *HĐ3: Tìm hiểu Ampekế ( 7p): - Yêu cầu HS nhắc lại tác dụng Ampekế - Hướng dẫn HS tìm hiểu Ampekế, yêu cầu HS hoạt động nhóm tìm hiểu Ampekế hình 24.2 Ampekế GV chuẩn bị trả lời C1 *HĐ4: Mắc Ampekế để xác định I ( 15p) - GV giới thiệu Ampekế sơ đồ mạch điện Bổ sung thêm chốt âm (-) dương (+) Ampekế - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ mạch điện hình 24.3 Chỉ rõ chốt +; A sơ đồ, gọi HS lên bảng vẽ ? Treo bảng 24.4 Hãy cho biết A nhóm em đo dụng cụ nào? Tại sao? - GV lưu ý: Chọn Ampekế phải phù hợp, ĐCNN nhỏ -> độ xác cao - Yêu cầu HS nhóm mắc mạch điện hình 24.3 GV để 1,2 Ampekế chưa vạch 0, GV kiểm tra nhóm mắc chốt – với cực – nguồn chưa, điều chỉnh vạch sau cho nhóm đóng công tắc ? Khi sử dụng Ampekế cần ý gì? ( chọn, đọc, đặt mắt….) GV chốt lại - Yêu cầu HS thêm vào nguồn pin nữa, thực theo mục trả lời C2 Ampekế - Vẽ sơ đồ hình 24.3 - Nhận xét sơ đồ bạn bảng - HS dựa vào bảng số liệu GHD A nhóm để trả lời câu hỏi GV - Các nhóm tiến hành mắc mạch điện - HS trả lời Hoàn thành C2 - Nhớ lại điểm cần ghi nhớ phần ghi nhớ SGK *HĐ5 : Củng cố – Vận dụng : (8p) Hướng dẫn nhà - Yêu cầu HS nhắc lại điểm cần ghi nhớ tiết học - Vận dụng trả lời C3 -> C5 - Còn thời gian hướng dẫn HS đọc phần Có thể em chưa biết - Hướng dẫn BT nhà Làm BT - > SBT ...? Cường độ dòng điện gì? Đơn vị đo I? *HĐ3: Tìm hiểu Ampekế ( 7p): - Yêu cầu HS nhắc lại tác dụng Ampekế - Hướng dẫn HS tìm hiểu Ampekế, yêu cầu HS hoạt động nhóm tìm hiểu Ampekế... Ampekế để xác định I ( 15p) - GV giới thiệu Ampekế sơ đồ mạch điện Bổ sung thêm chốt âm (-) dương (+) Ampekế - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ mạch điện hình 24.3 Chỉ rõ chốt +; A sơ đồ, gọi HS lên bảng vẽ... em đo dụng cụ nào? Tại sao? - GV lưu ý: Chọn Ampekế phải phù hợp, ĐCNN nhỏ -> độ xác cao - Yêu cầu HS nhóm mắc mạch điện hình 24.3 GV để 1,2 Ampekế chưa vạch 0, GV kiểm tra nhóm mắc chốt – với