***Giáo viên: Hoàng Thị Thuỳ *** Trờng TH Sơn Hòa*** TUN Tit Ngy dy Sáng 21/9/2015 Lp 4a Chng 1: Khỏm phỏ mỏy tớnh Bi 1: Nhng gỡ em ó bit A mục tiêu: - Trỡnh by c nhng cụng dng, b phn ca mỏy tớnh, nhn din cỏc b phn ca mỏy tớnh v bit cỏc chc nng c bn ca mi b phn - Cỏc thao tỏc c bn vi mỏy tớnh ó lm quen - Vai trũ ca mỏy tớnh i sng - Bit dng cỏc kin thc ó hc v mỏy tớnh lm mt s bi - To s hng thỳ cho hc sinh vi bi hc, nghiờm tỳc, chỳ ý nghe ging, hng hỏi phỏt biu xõy dng bi b đồ dùng dạy học - Giỏo viờn: Sỏch giỏo khoa, giỏo ỏn, sỏch tham kho - Hc sinh: Sỏch, v ghi c tiến trình lên lớp I ổn định lớp II Giới thiệu Giới thiệu sơ qua cần thiết phải học môn tin học III Bài Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh Hoạt động 1: Nhắc lại số kiến thức học ? Kể tên loại máy tính thờng gặp? - Gi mt s hc sinh tr li - Nờu c cú loi: MT để bàn MT xách tay ? Các phận mỏy tớnh (MT) - Hc sinh: Mn hỡnh, bn phớm, để bàn? Chức phận? chut, CPU - Hc sinh khỏ gii nờu c chc nng ca tng b phn mỏy ***Giáo án khối -1- Năm học 2015 - 2016*** ***Giáo viên: Hoàng Thị Thuỳ *** Trờng TH Sơn Hòa*** tớnh - Màn hình: có hình dạng giống nh tivi, hiển thị kết làm việc MT - Bàn phím: Điều khiển MT, gửi tín hiệu vào MT - Chuột: Điều khiển MT - Thân MT: chứa nhiều chi tiết bên trong, có Bộ xử lí ? Các dạng thông tin bản? Ví dụ Bộ xử lí đợc coi não loại? MT Nờu c cú dạng thông tin là: - Dạng văn bản: SGK, văn bản, báo, truyện - Dạng âm thanh: tiếng trống trờng, tiếng khóc, tiếng hát - Dạng hình ảnh: tranh ảnh SGK, biển báo giao ? em nêu thao tác với thông chuột? Yờu cu mt s hc sinh tr li - Có thao toác với chuột: Di chuyển chuột Nháy chuột Nháy đúp chuột Kéo thả chut Hoạt động 2: 2.Vai trò máy tính M- MT giỳp ngi nhng vic gỡ? - Yờu cu s HS khỏ gii tr li vai trũ ca mỏy tớnh - GV yờu cu HS tr li v tng kt ni dung - MT có khả làm việc nhanh, -1 s HS trung bỡnh v yu nhc xác, liên tục giao tiếp thân thiện với li ngời - HS nghe, ghi chộp Máy tính giúp ngời xử lí lu trữ thông tin Các dạng thông tin gồm vă văn bản, âm hình ảnh ***Giáo án khối -2- Năm học 2015 - 2016*** ***Giáo viên: Hoàng Thị Thuỳ *** Trờng TH Sơn Hòa*** Máy tính có mặt khp nơi giúp ngời nhiều lĩnh vực nh: làm việc, học tập, giải trí, Kt ni vi bn bố v thy cụ giỏo qua mng internet Một MT thụng thng gm c b phn chớnh hình, thân máy, chuột bàn phím IV Củng cố: - Tóm tắt lại ý chính: Các phận máy tính, vai trũ ca mỏy tớnh Tiết \ Ngày dạy Chiều 23/9/2015 Lớp 4a Bi : Nhng gỡ em ó bit A mục tiêu: Giỳp hc sinh nh li c cỏc kin thc ó c hc 1: - Kh nng lm vic ca mỏy tớnh, cỏc b phn ca mỏy tớnh - Cỏc b phn ca mỏy tớnh - Vận dụng làm số tập b đồ dùng dạy học - Giáo viên: Giỏo ỏn, mỏy vi tớnh - Học sinh: Xem trc bi, nghiờn cu ti liu C tiến trình lên lớp I n nh lp II Kim tra bi c Em nêu đức tính máy tính phận máy tính III Bi mi - Giáo viên: Chúng ta ôn lại kiến thức máy tính nh đức tính quý phận máy tính Hôm ta ôn lại cách vận dụng vào làm tập cụ thể ***Giáo án khối -3- Năm học 2015 - 2016*** ***Giáo viên: Hoàng Thị Thuỳ *** Trờng TH Sơn Hòa*** Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh Giỏo viờn: Hớng dẫn HS làm bi 1, 2, trang sỏch giỏo khoa BT1: K tờn vi thit b dựng gia - Mt s HS trung bỡnh v yu k tờn ỡnh cn in hot ng nhng thit b m em bit gia ỡnh cú s dng in Bn l, t lnh, ti vi BT2: K tờn thit b lp hc hot - HS : Qut, búng in ng phi dựng in BT3/tr4: Chia lp thnh nhúm tho lun Nhúm c i din tr li BTT1/tr4: Chia lp thnh nhúm tho lun Giỏo viờn phỏt phiu cho Hs Yờu cu: Một số em đọc phiếu trả lời mình, lớp nhận xét GV: Nhận xét chung ghi điểm BTT2/tr4: Hs lm theo nhúm thc hnh trờn mỏy - Trỡnh by thao tỏc ng phn mm t mn hỡnh Hc sinh: Lm phiu, vit phiu v thc hin yờu cu ca phiu: - Hs lm vic theo nhúm - Báo cáo nộp phiếu cho GV HS thc hnh theo yờu cu bi - Cỏc nhúm thc hnh IV Cng c - Giỏo viờn yờu cu hc sinh lm sỏch bi - Giỏo viờn quan sỏt nhc nh V Bi v nh - Xem li bi v c trc bi 2: Khỏm phỏ mỏy tớnh TUN Tit ***Giáo án khối -4- Năm học 2015 - 2016*** ***Giáo viên: Hoàng Thị Thuỳ *** Trờng TH Sơn Hòa*** Ngy dy Sáng 28/9/2015 Lp 4a Bài 2: Khám phá máy tính a Mục tiêu Kiến thức - Giúp học sinh biết đợc nguồn gốc, đời phát triển máy tính - Giúp học sinh hiểu rõ công dụng, cách hoạt động phận máy tính Kỹ Nâng cao kỷ sử dụng máy tính Thái độ Rèn luyện khả tìm tòi, ham học hỏi, hiểu biết B Chuẩn bị giáo viên học sinh - Giáo viên: SGK, tài liệu tham khảo - Học sinh: SGK, Đọc trớc C Tiến trình lên lớp I ổn định lớp II Kiểm tra cũ Máy tính có khả làm việc nh nào? Máy tính giúp ngời làm việ gì? Trình bày phận máy tính để bàn? III Bài Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Máy tính xa - máy tính điện tử đời vào năm nào? có tên gì? -> Hớng dẫn hs quan sát hình sgk để hs biết thêm máy tính - Chiếc máy tính nặng chiếm diện tích bao nhiêu? - Máy tính ngày có u điểm so với máy tính đó? - Máy tính ngày nặng chiếm diện tích bao nhiêu? - Ngày máy tính để bàn có thêm loại máy tính nữa? Hớng dẫn hs quan sát hình sgk để hs biết ***Giáo án khối -5- quan sát sgk, suy nghĩ -> trả lời - Máy tính điện tử đời vào năm 1945, có tên ANIAC quan sát sgk, suy nghĩ -> trả lời - Máy tính nặng gần 27 chiếm diện tích gần 167m2 quan sát sgk, suy nghĩ -> trả lời - Máy tính ngày nhỏ gọn hơn, tính toán nhanh hơn, tiêu tốn điện hơn, giá thành rẽ giao tiếp thân thiện với ngời quan sát sgk, suy nghĩ -> trả lời - Máy tính ngày nặng khoảng 15 kg chiếm diện tích khoảng 1/2m2 quan sát sgk, suy nghĩ -> trả lời - Máy tính xách tay, máy tính cầm tay, ý quan sát -> ghi nhận Năm học 2015 - 2016*** ***Giáo viên: Hoàng Thị Thuỳ *** Trờng TH Sơn Hòa*** thêm số loại máy tính khác Hoạt động 2: ?Bài tập B1: Em làm phép tính để biết máy suy nghĩ, thảo luận -> làm tính đầu tiên: a, Nặng gấp lần máy tính ngày a, nặng gấp 1800 lần b, Chiếm diện tích rộng gấp lần b, rộng gấp lần diện tích phòng phòng (20m2) - Tuy có hình dạng kích thớc khác nh- suy nghĩ, thảo luận -> trả lời ng máy tính có đặc điểm chung gì? - Đặc điểm chung máy tính: chúng có khả thực tự động chơng trình chơng trình lệnh ngời viết để dẫn máy tính thực B2: Em cho biết, với chơng trình, máy việc cụ thể tính giúp ngời làm đợc việc suy nghĩ, thảo luận -> trả lời nữa? học vẽ, xem phim, nghe nhạc, chơi trò chơi, IV Cũng cố - GV hệ thống lại nội dung tiết học V Dặn dò hớng dẫn học sinh học tập nhà - Yêu cầu hs nhà học cũ - Đọc trớc mục -> tiết sau học Tit Ngy dy Chiều 30/9/2015 Lp 4a Bài 2: Khám phá máy tính a Mục tiêu Kiến thức - Giúp học sinh biết đợc nguồn gốc, đời phát triển máy tính - Giúp học sinh hiểu rõ công dụng, cách hoạt động phận máy tính Kỹ Nâng cao kỷ sử dụng máy tính Thái độ Rèn luyện khả tìm tòi, ham học hỏi, hiểu biết B đồ dùng dạy học - Giáo viên: SGK, tài liệu tham khảo - Học sinh: SGK, Đọc trớc c Tiến trình lên lớp ***Giáo án khối -6- Năm học 2015 - 2016*** ***Giáo viên: Hoàng Thị Thuỳ *** Trờng TH Sơn Hòa*** I ổn định lớp II Kiểm tra cũ Máy tính đời vào năm máy tính có tên gì? So sánh máy tính xa máy tính ngày nay? Đặc điểm chung máy tính gì? III Bài Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Các phận máy tính làm gì? B3: Hãy gọi tên phận máy tính suy nghĩ -> trả lời: hình sgk? Màn hình, bàn phím, thân máy, chuột Các phận làm gì? - Bàn phím chuột đa thông tin vào để máy tính xử lý theo dẫn chơng trình - Màn hình cho em biết thông tin (kết quả) sau đợc máy tính xử lý Lấy ví dụ để hs hiểu thông tin vào Ví dụ: em cần tính tổng 15 26, thông thống tin tin vào 15 26 thông tin 41 Hằng ngày, em gặp nhiều hoạt động mô tả giống nh Chẳng hạn, thấy bầu trời nhiều mây đen, em nhắc bố mang áo ma làm Bầu trời nhiều mây đen cho em thông tin vào (có thể trời ma), lời nhắc thông tin sau em xử lý thông tin vào Bộ não em xử lý thông tin Hoạt động 2: ?Bài tập B4: Khi em tính tổng ba số 15, 21 9, suy nghĩ -> làm thông tin vào thông tin gì? - Thông tin vào: ba số 15, 21 - Thông tin ra: 45 B5: Khi em tính diện tích hình chữ nhật với suy nghĩ -> làm chiều dài hai cạnh biết thông tin vào - Thông tin vào: hai cạnh hình chữ nhật thông tin gì? - Thông tin ra: diện tích hình chữ nhật B6: Em vào lớp tiếng chuông tiếng suy nghĩ -> làm trống bào học bắt đầu Bộ não em Thông tin vào là: tiếng chuông tiếng tiếp nhận thông tin vào gì? trống B7: Cô giáo xếp loại học sinh (giỏi, khá, suy nghĩ -> làm trung bình) lớp em theo điểm thi cuối - Thông tin vào: điểm thi cuối kỳ kỳ Hãy cho biết thông tin vào để cô giáo xử - Thông tin ra: kết xếp loại lý sau thông tin gì? IV Củng cố - GV hệ thống lại nội dung tiết học V Dặn dò hớng dẫn học sinh học tập nhà - Yêu cầu hs nhà ôn lại cũ - Đọc trớc để tiết sau học ***Giáo án khối -7- Năm học 2015 - 2016*** ***Giáo viên: Hoàng Thị Thuỳ *** Trờng TH Sơn Hòa*** TUN Tit Ngy dy Chiu 7/10/2014 ***Giáo án khối -8- Lp 4A Năm học 2015 - 2016*** ***Giáo viên: Hoàng Thị Thuỳ *** Trờng TH Sơn Hòa*** Bài 3: Chơng trình máy tính đợc lu đâu A Mục tiêu: - Kin thc: Học sinh có hiểu biết ban đầu phát triển mỏy tớnh, chơng trình nhớ mỏy tớnh - K nng: Biết nhận diện thử nghiệm thao tác với đĩa cứng, đĩa ổ đĩa mềm, đĩa CD thiết bị nhớ flash - Thỏi : Thớch thỳ vi bi hc, nghiờm tỳc, chỳ ý nghe ging, hng hỏi phỏt biu xõy dng bi b đồ dùng dạy học - Giỏo viờn: Sỏch giỏo khoa, giỏo ỏn, sỏch tham kho - Hc sinh: Sỏch, v ghi c tiến trình lên lớp I n nh lp II Kim tra bi c Nêu phận chức phận máy tính? III Bi mi Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh Hot ng 1: 1.a cng - Gii thiu v a cng, nờu bt c - HS quan sỏt hỡnh SGK/tr Bit õy l thit b lu tr quan trng nht c tm quan trng ca a cng - V trớ a cng - Bit c v trớ ca a cng Hot ng 2: 2.a CD v thit b Flash - Để thuận tiện cho việc trao đổi, thông - Để thuận tiện cho việc trao đổi, thông tin đợc ghi đâu? tin đợc ghi đĩa CD thiết bị nhớ Flash đợc nạp vào máy tính cần thiết ý quan sát, ghi nhận - Gii thiu a CD v a CD, v trớ - Đĩa CD thiết bị nhớ flash đợc lắp vào máy tính để sử dụng tháo a CD khỏi máy tính cách dễ dàng, thuận tiện - Gii thiu thit b nh Flash v khe - Khi làm việc với máy tính ta thờng mang theo đĩa cd thiết bị nhớ flash cm thit b nh ny để tiện sử dụng - Cần bảo quản đĩa mềm, đĩa cd không ***Giáo án khối -9- Năm học 2015 - 2016*** ***Giáo viên: Hoàng Thị Thuỳ *** Trờng TH Sơn Hòa*** bị cong vênh, bị xớc hay bám bụi Không để đĩa nơi ẩm nóng IV Củng cố - Nhc li cỏc kin thc ó hc bi _ Tit Ngy dy Sỏng 9/10/2015 Lp 4A Bài 3: Chơng trình máy tính đợc lu đâu (tiếp) A Mục tiêu: - Biết nhận diện thử nghiệm thao tác với đĩa cứng, đĩa CD thiết bị nhớ flash máy tính cụ thể - Thỏi : Thớch thỳ vi bi hc, nghiờm tỳc, chỳ ý nghe ging, hng hỏi phỏt biu xõy dng bi b đồ dùng dạy học - Giỏo viờn: Chuẩn bị phòng máy - Hc sinh: Sỏch, v ghi c tiến trình lên lớp I n nh lp II Kim tra bi c Trình bày thiết bị lu trữ liệu, thiết bị thiết bị quan trọng nhất? III Bi mi Hot ng ca GV - Hớng dẫn HS quan sát nhận biết đợc vị trí ổ đĩa CD, khe cắm flash -Thực hành với đĩa CD ổ đĩa CD - Quan sát đĩa CD, nhận biết mặt mặt dới đĩa - HD cách mở, đóng ổ đĩa ***Giáo án khối -10- Hot ng ca HS - Hs quan sỏt v thc hnh theo hng dn ca giỏo viờn Hs nhn bit a CD v cỏch a a CD vo mỏy tớnh Năm học 2015 - 2016*** ***Giáo viên: Hoàng Thị Thuỳ *** Trờng TH Sơn Hòa*** IV Củng cố dặn dò: - Gọi học sinh đọc lại bớc thực - Về nhà em học lại lý thuyết để tiết sau em thực hành Tiết Ngày dạy Sáng 20/3/2015 Lớp 4A Bài 6: Trình bày chữ đậm, nghiêng a Mục tiêu Kiến thức: Biết bớc để trình bày chữ đậm, chữ nghiêng vào văn cụ thể Kỷ Biết trình bày chữ đậm, nghiêng với văn cách linh hoạt Thái độ: Nghiêm túc học tập, ham thích học hỏi nghiên cứu B đồ dùng dạy học - Giáo viên: SGK, máy chiếu - Học sinh: SGK, Đọc trớc c Tiến trình lên lớp I ổn định lớp II Kiểm tra cũ Em trình bày bớc trình bày chữ đậm, nghiêng? III Bài * Hoạt động 1: Nêu nội dung tiết thực hành - Gõ trình bày thơ theo mẫu dới Nắng Ba Đình Nắng Ba Đình mùa thu Thắm vàng lăng Bác Vẫn vắt bầu trời Ngày tuyên ngôn độc lập Ta quảng trờng Bâng khuâng nh thấy Nắng reo lễ đài Có bàn tay Bác vẫy ấm lòng ta ánh mắt Bác reo cời Lồng lộng vòm trời Sau mái đầu Bác Theo Nguyễn Phan Hách * Hoạt động 2: Thực hành - Học sinh khởi động phần mềm soạn thảo Word - Mỗi nhóm hoàn thành thơ vòng 25 phút ***Giáo án khối -60- Năm học 2015 - 2016*** ***Giáo viên: Hoàng Thị Thuỳ *** Trờng TH Sơn Hòa*** - Giáo viên quan sát hớng dẫn thêm IV Củng cố, dặn dò - Giáo viên nhận xét tiết học Tuần 28 Tiết Ngày dạy Chiều 24/3/2015 Lớp 4A Bài 7: Thực hành tổng hợp a Mục tiêu Kiến thức: Biết cách thực yêu cầu thực hành Kỷ Thao tác thực xác, nhanh chóng Thái độ: Nghiêm túc học tập, ham thích học hỏi nghiên cứu B đồ dùng dạy học - Giáo viên: SGK, tài liệu tham khảo - Học sinh: SGK, Đọc trớc c Tiến trình lên lớp I ổn định lớp II Kiểm tra cũ Trình bày bớc thực chữ đậm, nghiêng? III Bài Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Hớng dẫn thực hành T1: Hớng dẫn hs cách thực gõ trình bày Chú ý lắng nghe -> thực thơ Dòng sông mặc áo theo mẫu sau: Dòng sông mặc áo Dòng sông điệu Nắng lên mặc áo lụa đào thớt tha Tra trời rộng bao la áo xanh sông mặc nh may ***Giáo án khối -61- Năm học 2015 - 2016*** ***Giáo viên: Hoàng Thị Thuỳ *** Trờng TH Sơn Hòa*** Chiều thu thu thơ thẩn mây Cài lên màu áo hây hây ráng vàng Rèm thêu trớc ngực vầng trăng Trên nhung tím trăm ngàn lên Khuya sông mặc áo đen Nép rừng lặng in đôi bờ - Gõ thơ - Chọn phần tiêu đề chọn kiểu chữ đậm - Chọn phần nội dung chọn chữ nghiêng => Lu văn với tên: Dong song mac ao Hoạt động 2: Thực hành Quan sát trình thực hành học sinh, chỗ Chú ý thực hành theo nội dung giáo viên học sinh lúng túng cha hiểu, cha thực đề đợc -> giáo viên hớng dẫn lại IV Cũng cố - GV hệ thống lại nội dung tiết học V Dặn dò hớng dẫn học sinh học tập nhà - Yêu cầu học sinh nhà học - Thực hành thêm (nếu có máy) - Đọc trớc phần T2, T3 -> tiết sau thực hành tiếp _ Tiết Ngày dạy Sáng 27/3/2015 Lớp 4A Bài 7: Thực hành tổng hợp (Tiếp) a Mục tiêu Kiến thức: Trả lời đợc câu hỏi sách giáo khoa Kỷ Thao tác thực xác, nhanh chóng Thái độ: Nghiêm túc học tập, ham thích học hỏi nghiên cứu B đồ dùng dạy học - Giáo viên: SGK, tài liệu tham khảo - Học sinh: SGK, Đọc trớc c Tiến trình lên lớp - Giáo viên: SGK, tài liệu tham khảo - Học sinh: SGK, Đọc trớc D Tiến trình lên lớp I ổn định lớp ***Giáo án khối -62- Năm học 2015 - 2016*** ***Giáo viên: Hoàng Thị Thuỳ *** Trờng TH Sơn Hòa*** II Bài Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Hớng dẫn thực hành Hớng dẫn học sinh mở văn bản: dong song mac ao đợc lu tiết trớc thực yêu cầu T2, T3 trả lời câu hỏi Chú ý lắng nghe -> thực T2, T3 * Bài T2 a Làm để chuyển chữ đậm thành chữ - Học sinh trả lời: Để chuyển chữ đậm thờng? thành chữ thờng em chọn văn nháy b Làm để chuyển chữ thờng thành chữ vào nút B - Học sinh trả lời: Để chuyển chữ thờng nghiêng? thành chữ nghiêng em chọn văn c Có thể trình bày chữ vừa đậm vừa nghiêng nháy vào nút I đợc không? - HS: Có thể trình bày chữ vừa đậm vừa nghiêng đợc cách nháy vào nút B I Hoạt động 2: Thực hành Quan sát trình thực hành học sinh, chỗ Chú ý thực hành theo nội dung giáo viên đề học sinh lúng túng cha hiểu, cha thực đợc -> giáo viên hớng dẫn lại III Cũng cố - GV hệ thống lại nội dung tiết học IV Dặn dò hớng dẫn học sinh học tập nhà - Yêu cầu học sinh nhà học - Thực hành thêm (nếu có máy) - Ôn tập -> tiết sau kiểm tra ***Giáo án khối -63- Năm học 2015 - 2016*** ***Giáo viên: Hoàng Thị Thuỳ *** Trờng TH Sơn Hòa*** Tuần 29 (Đã soạn giáo án viết tay) Tuần 30 Tiết Ngày dạy Chiều 7/4/2015 Lớp 4A Chng 6: Th gii Logo ca em Bi 1: Bc u lm quen vi Logo A MC TIấU: Sau hc xong bi hc ny hc sinh cú kh nng: - Bit cỏc cõu lnh n gin v gii thớch chc nng ca tng lnh - Vn dng cỏc cõu lnh vo v cỏc hỡnh n gin nh: hỡnh vuụng, hỡnh ch nht, tam giỏc - Th hin tớnh tớch cc sỏng to quỏ trỡnh hc B DNG DY HC: - GV: SGK, giỏo ỏn, bng, phn, mỏy tớnh, mỏy chiu - HS: SGK, v, mỏy tớnh C TIN TRèNH LấN LP T chc n nh lp Bi mi HOT NG CA GV HOT NG CA HS T1: - GV yờu cu hc sinh ng phn - Hc sinh ng phn mm mm Quan sỏt v ch ra: + Mn hỡnh chớnh + Ca s lnh + Ngn nhp lnh ***Giáo án khối -64- Năm học 2015 - 2016*** ***Giáo viên: Hoàng Thị Thuỳ *** Trờng TH Sơn Hòa*** + Ngn cha cỏc lnh ó vit + Rựa v trớ xut phỏt T2: Gii thớch cỏc lnh sau: - FD 100: ? - RT 90: ? - Tin thng 100 bc - Yờu cu hs lờn bng lm - Quay phi 90 T3: Yờu cu hs thc hin thay i mu v v nột v - Hc sinh thc hnh T4: Vit cỏc lnh v hỡnh vuụng cú di cnh l 100 bc Fd 100 - Gv hng dn cỏch lm cho hs Rt 90 - Cho hs lm theo nhúm ó phõn cụng Fd 100 - Gi i din nhúm trỡnh by trờn mỏy ỏp ỏn: Rt 90 Fd 100 Rt 90 Home CS Fd 100 FD 100 Rt 90 RT 90 FD 100 RT 90 FD 100 RT 90 FD 100 - Gv nhn xột chung T5: Vit cỏc lnh Rựa v c hỡnh ch nht cú chiu rng 50 bc, chiu di l 100 bc - Cho hs hot ng theo nhúm - GV nhn xột nhúm ó thc hin tt - GV nhn xột chung v bui thc hnh, tuyờn dng nhúm ó thc hin tt Home CS FD 50 RT 90 FD 100 RT 90 ***Giáo án khối -65- Năm học 2015 - 2016*** ***Giáo viên: Hoàng Thị Thuỳ *** Trờng TH Sơn Hòa*** FD 50 RT 90 FD 100 IV Cng c, dn dũ - GV khỏi quỏt li mt ln na ni dung m hc sinh cn phi nm, cỏc lnh cn phi nh - V nh hc bi v lm cỏc bi sau: Bi 1: Vit cỏc lnh rựa v c hỡnh vuụng cú di ca cnh l 150 bc Bi 2: Vit cỏc lnh rựa v c hỡnh ch nht cú chiu rng l 100 bc, chiu di l 150 bc Bi 3: Vit cỏc lnh rựa v c tam giỏc cú di cnh l 100 bc Tiết Ngày dạy Sỏng 10/4/2015 Lớp 4A Bi 2: THÊM MT S LNH CA LOGO A Mục tiêu: Sau học xong bi ny em có khả - HS biết thêm lệnh Logo - Vận dụng để vẽ đợc hình có dạng phức tạp - Th hin tính tích cực sáng tạo học tập B DNG DY HC: - Gv: SGK, giỏo ỏn - Hs: SGK, v C tiến trình lên lớp T chc n nh lp Bi c Nêu số lệnh chơng trình Logo học? Bi mi Hoạt động GV ***Giáo án khối Hoạt động HS -66- Năm học 2015 - 2016*** ***Giáo viên: Hoàng Thị Thuỳ *** Một số lệnh biết : Em nêu lại lệnh đợc học? GV nhận xét Lệnh đầy đủ Viết Hành động rùa tắt Home Trờng TH Sơn Hòa*** - HS ghi - HS trả lời - HS lắng nghe Rùa vị trí xuất phát (ở sân chơi, đầu hớng lên trên) ClearSreen CS Rùa vị trí xuất phát, xóa toàn sân chơi ForwarDn FD n Rùa phía trớc n bớc RighT k RT Rùa quay phải k độ Chú ý: Một số lệnh có phần chữ Phần chữ lệnh không phân biệt chữ hoa chữ thờng VD: Home HOME nh - Một số lệnh có phần chữ phần số, phần chữ phần số phải có dấu cách ( Vd lệnh Fd 100) - Lệnh viết đầy đủ viết tắt - Có thể viết nhiều lệnh dòng.Lệnh sau cách lệnh trớc dấu cách Bài tập: BT1: Những dòng lệnh Fd 100 Fd 100 FD 100 RT 90 FD100 FD 100 FD 50 FD 100RT 50 CS FD 100 RT 60 CS FD 100 RT 60 CS, FD 100, RT 60 BT2: Chỉnh sửa dòng lệnh dới để đợc câu lệnh Fd 100 FD100 FD 100RT 50 CS FD 100 RT 60 CS, FD 100, RT 60 ***Giáo án khối -67- - HS lắng nghe + quan sát - HS làm Fd 100 FD100 FD 100 RT 90 FD 100 FD 50 CS FD 100 RT 60 - HS làm Fd 100 FD 100 FD 100 RT 50 Năm học 2015 - 2016*** ***Giáo viên: Hoàng Thị Thuỳ *** Trờng TH Sơn Hòa*** CS FD 100 RT 60 CS FD 100 RT 60 - HS ghi chép IV.Củng cố dặn dò Nêu tên ý nghĩa lênh học? Về nhà ôn đọc trớc Sử dụng câu lệnh lặp Tuần 31 Tiết Ngày dạy Chiều 14/4/2015 Lớp 4A Bài 2: Thêm số câu lệnh Logo A mục tiêu: - Học sinh biết thêm số lệnh Logo - ứng dụng làm số tập SGK - Tạo hứng thú say mê học tập B đồ dùng dạy học - Giáo viên: Phòng máy - Học sinh: SGK C tiến trình lên lớp I ổn định lớp II Kiểm tra cũ Nêu ý nghĩa lệnh RT, BK, PU, PD, HT, ST? III Bài mới: * Hoạt động 1: Nêu nội dung thực hành Yêu cầu học sinh thực hành T1, T2, T3 (SGK) * Hoạt động 2: Thực hành - Học sinh khởi động phần mềm Logo - Thực hành T1, T2, T3 - GV quan sát hớng dẫn thêm ***Giáo án khối -68- Năm học 2015 - 2016*** ***Giáo viên: Hoàng Thị Thuỳ *** Trờng TH Sơn Hòa*** - Cuối thực hành giáo viên tuyên dơng số nhóm thực hành tốt IV Củng cố Giáo viên hệ thống lại lệnh học Tiết Ngày dạy Sáng 17/4/2015 Lớp 4ê Bài 3: Sử dụng câu lệnh lặp A mục tiêu - Học sinh biết cách sử dụng câu lệnh lặp Repeat - áp dụng câu lệnh lặp vào toán cụ thể - Tạo hứng thú say mê học tập B đồ dùng dạy học - Giáo viên: Giáo án - Học sinh: SGK, ghi c tiến trình lên lớp I ổn định lớp II Kiểm tra cũ - Sử dụng câu lệnh học em viết lệnh vẽ hình vuông có cạnh 100 bớc - Gọi học lên bảng - Học sinh khác nhận xét - GV nhận xét III Bài mới: * Hoạt động 1: Câu lệnh lặp Các lệnh để vẽ hình vuông nh sau: FD 100 RT 90 FD 100 RT 90 FD 100 RT 90 FD 100 RT 90 Em có nhận xét lệnh FD RT đoạn lệnh trên? - HS: Lệnh FD RT đợc lặp lặp lại lần - GV giới thiệu: Logo giúp em tránh việc viết lặp lệnh repeat Với lệnh này, thay cho dòng lệnh trên, ta cần viết dòng Repeat 4[fd 100 rt 90] => Câu lệnh lặp có dạng: Repeat n [] * Chú ý: ***Giáo án khối -69- Năm học 2015 - 2016*** ***Giáo viên: Hoàng Thị Thuỳ *** Trờng TH Sơn Hòa*** - Số n câu lệnh số lần lặp - Giữa Repeat n phải có dấu cách - cặp ngoặc phải cặp ngoặc [] Phần ngoặc nơi ghi câu lệnh lặp * Hoạt động 2: Bài tập - Yêu cầu học sinh làm tập B1, B2, B3 - Học sinh làm vào - GV chữa mẫu số IV Củng cố, dặn dò - Gọi học sinh nhắc lại ý SGK Tuần 32 Tiết Ngày dạy Sáng 24/4/2015 Lớp 4A Bài 3: Sử dụng câu lệnh lặp A mục tiêu - Học sinh biết cách sử dụng câu lệnh lặp Repeat vào tập cụ thể - Tạo hứng thú say mê học tập B đồ dùng dạy học - Giáo viên: Giáo án - Học sinh: SGK, ghi c tiến trình lên lớp I ổn định lớp II Kiểm tra cũ Em nêu cú pháp câu lệnh lặp Repeat? III Bài mới: * Bài tập: B1: Em sử dụng câu lệnh lặp yêu cầu rùa vẽ hình chữ nhật có chiều dài 100 bớc, chiều rộng 50 bớc? - Gọi HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào - GV nhận xét chữa Repeat 2[FD 50 RT 90 FD 100 RT 90] B2: Em sử dụng câu lệnh lặp yêu cầu rùa vẽ hình tam giác có cạnh 100 bớc? ***Giáo án khối -70- Năm học 2015 - 2016*** ***Giáo viên: Hoàng Thị Thuỳ *** Trờng TH Sơn Hòa*** - Gọi HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào - GV nhận xét chữa Repeat 3[FD 100 RT 120] B3: Em sử dụng câu lệnh lặp yêu cầu rùa vẽ hình ngũ giác có cạnh 200 bớc? - Gọi HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào - GV nhận xét chữa Repeat 5[FD 200 RT 72] IV Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học Tuần 33 (Ngh lễ 30/4 1/5) Tuần 34 Ngày dạy Chiều 5/5/2015 Lớp 4A ễN TP HC K II A MC TIấU: Sau hc xong bi ny cỏc em cú kh nng: - ễn li 14 lnh ó hc trng tõm l lnh: tin lựi, quay trỏi, quay phi, xúa mn hỡnh v v trớ xut phỏt - Vn dng vo gii quyt cỏc bi v v thờm mt s hỡnh - Th hin tớnh tớch cc sỏng to quỏ trỡnh hc B DNG DY HC: - GV: SGK, giỏo ỏn, bng, phn, mỏy tớnh, mỏy chiu - HS: SGK, v, mỏy tớnh C HOT NG DY HC: 1.T CHC N NH LP : BI MI: HOT NG CA GV HOT NG CA HS Tit 1: ***Giáo án khối -71- Năm học 2015 - 2016*** ***Giáo viên: Hoàng Thị Thuỳ *** - Yờu cu hc sinh lm bi T5 + in vo du ? bng lnh ca logo ỏp ỏn: Lnh y Vit tt Home Home Trờng TH Sơn Hòa*** - Chỳ ý lng nghe - Lm bi T5 Hnh ng ca Rựa Rựa v chớnh gia sõn chi (v trớ xut phỏt) ClearScreen CS Rựa v v trớ xut phỏt Xúa ton b sõn chi ForwarD n FD n Rựa tin v phớa trc n bc RighT k RT k Rựa quay phi k BacK n BK n Rựa lựi li sau n bc LefT k LT k Rựa quay sang trỏi k PenUp PU Nhc bỳt PenDown PD H bỳt HideTurtle HT Rựa n mỡnh ShowTurtle ST Rựa hin hỡnh Clean Clean Xúa mn hỡnh v Rựa v trớ hin ti Repeat n [ ] Lp n ln WAIT WAIT Tm dng BYE BYE Thoỏt phn mm logo - Gi mt s hc sinh tr li - Gi hc sinh nhn xột cõu tr li - Yờu cu hc sinh lm bi T1, T3 (SGK Trang 105, 106 - Cựng hc tin hc quyn 2) + Hng dn: da vo kt qu ca bi T5 hon thnh bi T1, T3 - Tr li cõu hi - Nhn xột cõu tr li - Chỳ ý lng nghe v hon thnh bi Tit 2: Thc hnh: - Yờu cu hs thc hnh bi T2 - Chỳ ý lng nghe - Gv hng dn v lm mu trờn mỏy chiu bi - Hs quan sỏt gv lm mu T2,c T2.c: Vit cỏc lnh Rựa v c hỡnh di - Chỳ ý lng nghe õy: Hng dn: - V hỡnh vuụng ln vi di cnh l 120 bc bng lnh lp ***Giáo án khối -72- Năm học 2015 - 2016*** ***Giáo viên: Hoàng Thị Thuỳ *** Trờng TH Sơn Hòa*** - Lựi li 40 bc, quay phi 90 , nhc bỳt, - Chỳ ý lng nghe v quan sỏt ri tin v phớa trc 40 bc ri h bỳt - V hỡnh vuụng nh bng lnh lp vi di cnh l 40 bc - Dựng lnh HT n rựa Cỏc lnh: Repeat 4[FD 120 RT 90] BK 40 RT 90 PU FD 40 PD Repeat 4[FD 40 RT 90] HT - GV yờu cu hs thc hnh bi T2 a, b - Yờu cu hs khỏ thc hnh bi T2 d T4: Yờu cu hs thc hnh theo ni dung yờu - Hs thc hnh theo nhúm - Thc hnh di s hng dn cu: ca gv ỏp ỏn: - Chỳ ý lng nghe v thc hnh a Repeat 3[FD 40 RT 90 FD 60 LT 90] theo nhúm b Hng dn: - Chia hỡnh cn v thnh hai phn: phn cu thang lờn v phn cu thang xung cú cu trỳc ging - Phn cu thang lờn, xung u c v nờn - Chỳ ý lng nghe nh cỏc lnh: Repeat[FD 40 RT 90 FD 40 LT 90] - Sau v xong phn cu thang lờn, cn thờm lnh chuyn hng i ca Rựa l RT 90 v phn cu thang xung - Yờu cu hs thc hnh ỏp ỏn: Repeat 3[FD 40 RT 90 FD 40 LT 90] - Thc hnh theo nhúm RT 90 Repeat 3[FD 40 RT 90 FD 40 LT 90] HT - Gv nhn xột quỏ trỡnh thc hnh ca cỏc nhúm - Chỳ ý lng nghe + rỳt kinh nghim IV CNG C, DN Dề: ***Giáo án khối -73- Năm học 2015 - 2016*** ***Giáo viên: Hoàng Thị Thuỳ *** Trờng TH Sơn Hòa*** - Khỏi quỏt li nhng ni dung ch yu ca bi hc - Yờu cu hs v nh hc bi v ụn nhng sau chun b thi hc kỡ II ***Giáo án khối -74- Năm học 2015 - 2016*** [...]... nào học sinh còn lúng túng cha hiểu -> ra giáo viên hớng dẫn lại IV Cũng cố ** *Giáo án khối 4 -23- Năm học 2015 - 2016*** ** *Giáo viên: Hoàng Thị Thuỳ *** Trờng TH Sơn Hòa*** - GV hệ thống lại nội dung chính của tiết học V Dặn dò và hớng dẫn học sinh học tập ở nhà - Yêu cầu hs về nhà học bài - Thực hành thêm (nếu có máy tính) - Đọc trớc bài 4 -> tiết sau học Tiết 2 Ngày dạy Chiu 4/ 11/20 14 Lớp 4A Bi 4. .. tiết học - Nhận xét chung về giờ thực hành V Dặn dò và hớng dẫn học sinh học tập ở nhà - Yêu cầu hs về nhà học bài - Thực hành thêm (nếu có máy tính) - Đọc trớc bài 3 (Sao chép hình) để tiết sau học ** *Giáo án khối 4 -20- Năm học 2015 - 2016*** ** *Giáo viên: Hoàng Thị Thuỳ *** Trờng TH Sơn Hòa*** Tiết 12 Ngày dạy Chiu 28/10/2015 Lớp 4A Bài 3: Sao chép hình a Mục tiêu 1 Kiến thức: Biết cách sao chép hình. .. nghe -> thực hiện phong bì th theo mẫu ở hình 26 SGK IV Củng cố, dặn dò - GV hệ thống lại nội dung chính của tiết học - Nhận xét chung về giờ học - Yêu cầu hs về nhà học bài cũ - Thực hành thêm (nếu có máy) Tuần 8 Tiết 11 Ngày dạy ** *Giáo án khối 4 -18- Lớp Năm học 2015 - 2016*** ** *Giáo viên: Hoàng Thị Thuỳ *** Trờng TH Sơn Hòa*** Sáng 26/10/2015 4A Bài 2: Vẽ hình chữ nhật, hình vuông (tiếp) a Mục tiêu... của giáo viên và học sinh - Giáo viên: Đề thi - Học sinh: Bút, giấy kiểm tra C Tiến trình lên lớp I ổn định lớp II Đề bài ** *Giáo án khối 4 Phần I: Trắc nghiệm -31- Năm học 2015 - 2016*** ** *Giáo viên: Hoàng Thị Thuỳ *** Khoanh vào đáp án đúng Câu 1: Công cụ sao chép màu là: A B Câu 2: Có mấy kiểu vẽ hình chữ nhật A 3 B 1 Câu 3: Khi thực hiện sao chép em nhấn giữ phím A Alt B Fn Câu 4: Công cụ vẽ hình. .. dụng các công cụ đã học để vẽ các hình cụ thể 2 Kỷ năng Vẽ hình đẹp, chính xác và thao tác nhanh chóng 3 Thái độ: Nghiêm túc trong học tập, ham thích học hỏi nghiên cứu B đồ dùng dạy và học ** *Giáo án khối 4 -27- Năm học 2015 - 2016*** ** *Giáo viên: Hoàng Thị Thuỳ *** Trờng TH Sơn Hòa*** Phòng máy C Tiến trình lên lớp I ổn định lớp II Kiểm tra bài cũ Trình bày các bớc tô màu cho hình vẽ? III Bài mới... đã học - Nhận xét buổi học - Hớng dẫn học sinh đọc bài đọc thêm: Mở tệp hình vẽ ** *Giáo án khối 4 -15- Năm học 2015 - 2016*** ** *Giáo viên: Hoàng Thị Thuỳ *** Trờng TH Sơn Hòa*** Tuần 7 Tiết 9 Ngày dạy Sáng 19/10/2015 Lớp 4A Phần 2: Em tập vẽ Bài 1: Những gì em đã biết a Mục tiêu: - Biết ứng dụng các công cụ đã ôn ở tiết trớc để vẽ các hình vẽ - Vẽ hình đẹp, có tính thẩm mỹ - Học sinh thực hành nghiêm... thực hành của học sinh, chỗ chú ý thực hành theo nội dụng giáo viên nào học sinh còn lúng túng cha hiểu -> giáo đề ra viên hớng dẫn lại IV Củng cố - GV hệ thống lại nội dung chính của tiết học V Dặn dò và hớng dẫn học sinh học tập ở nhà - Yêu cầu hs về nhà học bài - Thực hành thêm (nếu có máy tính) - Đọc trớc bài thực hành tổng hợp để tiết sau học Tiết 2 Ngày dạy Chiu 18/11/20 14 Lớp 4A Bài 6: Thực... tiết sau học Tuần 9 Tiết 1 Ngày dạy Chiu 4/ 11/20 14 Lớp 4A Bài 3: Sao chép hình (tiếp) ** *Giáo án khối 4 -22- Năm học 2015 - 2016*** ** *Giáo viên: Hoàng Thị Thuỳ *** Trờng TH Sơn Hòa*** a Mục tiêu 1 Kiến thức: Biết cách sao chép và sử dụng biểu tợng trong suốt trong quá trình sao chép 2 Kỹ năng: Vận dụng vào để vẽ các hình một cách chính xác, nhanh chóng và linh hoạt 3 Thái độ: Nghiêm túc trong học tập,... ** *Giáo án khối 4 -28- Năm học 2015 - 2016*** ** *Giáo viên: Hoàng Thị Thuỳ *** Trờng TH Sơn Hòa*** - Tô màu Hoạt động 3: Thực hành Yêu cầu học sinh vẽ bông hoa theo các bớc chú ý thực hành theo nội dung giáo viên vừa nêu đồng thời quan sát quá trình thực hành đề ra của học sinh, chỗ nào học sinh còn lúng túng cha hiểu -> giáo viên hớng dẫn lại IV Củng cố - GV hệ thống lại nội dung chính của tiết học. .. táo theo mẫu Hoạt động 2: Thực hành Yêu cầu học sinh thực hành các bài tập chú ý thực hành theo nội dung giáo viên đề thực hành giáo viên vừa hớng dẫn đồng ra thời quan sát quá trình thực hành của học sinh, chỗ nào học sinh còn lúng túng cha hiểu -> giáo viên hớng dẫn lại IV Cũng cố - GV hệ thống lại nội dung chính của tiết học và của phần học vẽ - Nhận xét chung về quá trình học phần học vẽ của học ... tiết học V Dặn dò hớng dẫn học sinh học tập nhà - Yêu cầu hs nhà học -> tiết sau thực hành Tiết Ngày dạy Sáng 16/1/2015 Lớp 4A Chơng 4: Học chơi máy tính Bài 1: Học toán với PM Cùng học toán a... cv nm vbm xn T4: Hàng phím số: 12 23 34 45 56 67 78 89 123 2 34 345 45 6 567 678 789 - Học sinh ngồi vào vị trí máy đợc phân công, học sinh hoàn thành thực hành T1, T2, T3, T4 - Giáo viên quan... Màn hình luyện tập Yêu cầu học sinh quan sát hình 84 cho biết Quan sát, suy nghĩ, thảo luận -> trả lời thành phần hình luyện tập -> Bảng đen lớn ghi phép toán cần thực ** *Giáo án khối -43 - Năm học